初二主題班會(huì )（通用19篇）
在平凡的學(xué)習生活中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的初二主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二主題班會(huì ) 1
有效班會(huì )標準：
�、偈欠駵蚀_領(lǐng)會(huì )本次班會(huì )意圖。
�、跍蕚涫欠癯浞�。（黑板布置、課件要實(shí)用、學(xué)生主持）
�、郯鄷�(huì )過(guò)程中，態(tài)度是否認真、重視。主持人和學(xué)生嚴肅、認真
�、苄问绞欠裥路f、實(shí)用，能否吸引學(xué)生參與其中。
�、菔欠裼袑�(shí)效。
�、藿處熓欠裾{控全場(chǎng)，并做出提升小結。
�、甙鄷�(huì )記錄按時(shí)上交。
特別提示：
活動(dòng)要有拓展并以事例作為支撐。例如在《優(yōu)點(diǎn)訪(fǎng)談》中，學(xué)生不是以幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)形容自己的優(yōu)點(diǎn)，而是通過(guò)講述學(xué)習生活中的具體事例來(lái)闡述通過(guò)深入地交流，有助于學(xué)生加深對自己的認識，也有助于同學(xué)之間、師生之間的相互理解和認識，在和諧共進(jìn)中強班級凝聚力。
以下為建議流程：可以參考也可以自己優(yōu)化。
【活動(dòng)目的】
1.通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現和敘述自己的優(yōu)點(diǎn)，提高個(gè)人的自尊和自信心。
2.通過(guò)敘說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同伴，以此增進(jìn)對同伴的進(jìn)一步了解和同伴之間的感情。
3.班里的同學(xué)無(wú)論熟不熟悉，發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并在大家面前說(shuō)出來(lái)，這種真誠交流會(huì )起到互相了解、加深友誼，讓班集體更加和諧，這個(gè)主題也有助于提高班級凝聚力。
【活動(dòng)形式】
討論、評論。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.宣布規則：
�。�1）請單排位置上的同學(xué)向其同桌講述自己身上的優(yōu)點(diǎn)，雙排位置上的同學(xué)幫著(zhù)盤(pán)點(diǎn)他講了哪些優(yōu)點(diǎn)。一分鐘后，兩人交換。每組四人進(jìn)行活動(dòng)。之后單雙排進(jìn)行交換。
�。�2）同桌在講述優(yōu)點(diǎn)時(shí)，請認真記錄同伴幫你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)。
�。�4）講述的優(yōu)點(diǎn)要結合具體的事例，盡力全面闡述。比如在品德方面、學(xué)習方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等。一定要以事例為主，不是以簡(jiǎn)單的詞去描述。
2.按照規則進(jìn)行活動(dòng)。（教師也可以參與進(jìn)去，師生互指對方的優(yōu)點(diǎn)，加深師生之間的理解與感情。）
3.全班交流，進(jìn)行總結
�。�1）小結你講了哪些優(yōu)點(diǎn)。你的.同伴為你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生反饋情況）
�。�2）總結：你感到有收獲嗎？以收獲的程度對學(xué)生進(jìn)行小小的獎勵。
�。�3）教師小結
每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強對自己的信心。同時(shí)我們要多多發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)，以欣賞的眼光去與人交往，一方面促進(jìn)我們自身人際關(guān)系的和諧，另一方面也促進(jìn)我們班級的和諧
初二主題班會(huì ) 2
一、背景與意義
近些年來(lái)，感恩教育已成為中小學(xué)道德教育的重要內容之一。感恩教育對于90后出生的新一代中學(xué)生來(lái)具有特殊的意義。因為現在的初中生大多數是90后出生的獨生子女，嬌生慣養，缺乏責任感……，一個(gè)連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此，我設計了以《感恩父母》為主題的班會(huì )課。
在我班，親子溝通出現問(wèn)題，學(xué)生感恩意識淡薄的現象也比較多見(jiàn)。去年下半年，我面向班內27名學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了一次非正式的調查，發(fā)現絕大部分學(xué)生認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨尊，有的對父母不太禮貌，經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。而班上李柯同學(xué)對待母親的態(tài)度和方式更是引發(fā)了我的深層次思考。李柯同學(xué)聰明活潑，但從小學(xué)二年級開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，其迷戀上網(wǎng)的壞處日漸突出，導致家長(cháng)越來(lái)越著(zhù)急，于是想盡了各種方法來(lái)改變他，但孩子不僅不聽(tīng)，且在父親在外工作之際，與母親對著(zhù)干，砸東西、撒謊、甚至與母親對打……
在這樣的情況下，開(kāi)展主題為“感恩父母”的主題班會(huì )十分必要。它具有下面幾個(gè)特殊的意義：
第一，讓學(xué)生充分感受父母的愛(ài)，喚起他們感恩父母的潛意識；
第二，懂得感恩的意義和必要性，從而有效和家長(cháng)溝通，為健康的生活和學(xué)習起到積極作用；
第三，使學(xué)生知道如何感恩父母，回報父母！從而進(jìn)一步感恩老師，感恩社會(huì )……
二、主題班會(huì )活動(dòng)設計的過(guò)程
�。ㄒ唬�08年汶川地震在每一個(gè)中國人心中都留下了不可磨滅的印象。
汶川地震引發(fā)了我們每個(gè)人對人生的很多再思考。一則新聞圖片，講述了一個(gè)母親在災難中保護孩子的動(dòng)人故事：母親雙膝跪地，上身匍匐，雙手扶地，在她被壓得變形的身下是一個(gè)3個(gè)月大的女?huà)�，還香甜地睡著(zhù)。母親用手機留下一句話(huà)：“寶貝，如果你活著(zhù)，記住我愛(ài)你�！币l(fā)了我對親子關(guān)系、母愛(ài)以及感恩意識的思考。
從什么地方入手開(kāi)展對孩子的感恩教育？
采用什么形式和手段進(jìn)行呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和準備，且有意識地搜集了一些有關(guān)感恩父母的'圖片或資料：動(dòng)物的感恩圖片、生活中父母對孩子的愛(ài)的圖片、汶川大地震令人震撼的母愛(ài)圖片……。其中最重要的，我覺(jué)得時(shí)機成熟了，于是在專(zhuān)家指導和同行的建議下，設計并開(kāi)展了這次以感恩父母為主題的班會(huì )活動(dòng)。
�。ǘ┵Y源整合與呈現：第一稿主題班會(huì )設計
反思以前工作中開(kāi)展“感恩父母”教育的得失，再參照黃橋實(shí)驗學(xué)校假丹老師的設計方案，形成了我的第一稿設計。如下：
�。ㄈ┲饕薷�
這個(gè)主題班會(huì )設計方案得到了趙德成博士和池希新博士的指導，同時(shí)也得到了本年級組教師的支持，他們也提供了很多意見(jiàn)。綜合他們的意見(jiàn)，我在后來(lái)做了一些改動(dòng)，使方案不斷完善。主要改動(dòng)包括：
1、將班會(huì )主題由“感恩父母”為“感受父母”
鑒于感恩父母內容太多，通過(guò)一次班會(huì )來(lái)完成顯然不切合實(shí)際，于是我將活動(dòng)分為“感受父母”和“感恩父母”兩次進(jìn)行，以便讓學(xué)生能夠充分感受父母的愛(ài)。
2、開(kāi)場(chǎng)白由教師呈現
原來(lái)安排自由學(xué)生進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，
“甲：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
乙：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……
合：在這個(gè)明媚的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
乙：有一種愛(ài)，在你成長(cháng)的過(guò)程中始終追隨著(zhù)你，是你困難時(shí)最堅強的支持；
甲：有一種愛(ài)，讓你肆意索取，卻不奢求回報，他博大、他厚重，他春風(fēng)化雨，他暖人心肺。合：他是母愛(ài)、也是父愛(ài)！
甲：請聽(tīng)故事《蘋(píng)果樹(shù)》�！�
這種設計引發(fā)了同事們的爭論，也讓我感覺(jué)到了班會(huì )主題的深沉，于是將由學(xué)生主持改為由我來(lái)主持，開(kāi)場(chǎng)白改為：人類(lèi)是地球上唯一的高級動(dòng)物，不少低級動(dòng)物知道感恩父母，那作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，知道感恩父母嗎？這節班會(huì )就讓我們來(lái)感受父母的愛(ài)……
3、資料的補充
�。�1）原來(lái)的資料中父親和孩子的照片較多，現在增加使用了母親的照片關(guān)愛(ài)孩子的照片，同時(shí)精選了三幅汶川大地震中反映母愛(ài)偉大的照片（見(jiàn)附件）；
�。�2）考慮愛(ài)孩子和感恩父母是動(dòng)物的本能，于是我又增加了幾幅反映動(dòng)物愛(ài)心的圖片；
4、最大程度的減少表演成分
將那些夸張修飾的語(yǔ)句刪除，以貼和學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言貫穿始終，表演的節目盡可能改為貼近生活的發(fā)言；
5.、對特殊家庭的孩子做了準備工作
接收了專(zhuān)家的建議，為防止班會(huì )活動(dòng)對特殊家庭的孩子帶來(lái)傷害，先進(jìn)行了一次小班會(huì )。事后證明這一舉措很有必要；
6、將“家長(cháng)的心聲”這個(gè)環(huán)節改變成講自己的故事
為了便于學(xué)生接受，我將朗讀畢淑敏“孩子，我為什么打你？”改為講自己的故事“孩子，我為什么打你？
7、班會(huì )結尾作了修改
將由學(xué)生宣誓改為全班朗誦汪國真的詩(shī)歌“感謝”，更貼合學(xué)生感情實(shí)際。
四、定稿的主題班會(huì )設計方案
經(jīng)過(guò)認真的準備和修改，懷著(zhù)嘗試的心理開(kāi)始了這次班會(huì )活動(dòng)。
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )名稱(chēng)
感受父母
�。ǘ┗顒�(dòng)對象
初一年級學(xué)生
�。ㄈ┗顒�(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)看“父母恩情”的圖片和學(xué)生自我教育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )、感受父母的養育之恩，體會(huì )父母的無(wú)私的親情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。從而激發(fā)學(xué)生孝敬父母、回報父母之情。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程
1.我和我的父母
�。ǔ鍪旧现馨鄷�(huì )學(xué)生的問(wèn)卷調查統計情況并與家長(cháng)的意見(jiàn)進(jìn)行對比，讓學(xué)生知道自己不了解自己的父母，離父母的要求相差甚遠，從而激發(fā)他們去感受父母、訴說(shuō)父母之情。）
2.感受父母之愛(ài)
蘋(píng)果樹(shù)的故事
很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)……她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì )跑來(lái)在她身邊玩耍�！�
下面請同學(xué)們認真觀(guān)看屏幕上的圖片，邊看邊記下自己的感受。
�。ㄆ聊簧铣鍪疽唤M父母恩情的圖片）
3.訴說(shuō)父母之愛(ài)
請同學(xué)們以“母愛(ài)是……，父愛(ài)是……，我和我的父母等”為題，談?wù)勛约簩Ω改钢異?ài)的感受。
4.聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲
可憐天下父母心，我們都有惹父母生氣或讓父母失望的時(shí)候，不少同學(xué)也挨過(guò)父母的打。那么父母親又是怎么想的呢？請聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲
“孩子，我為什么打你？”
5.小結，班會(huì )結束
師：同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì )，你一定感受到了父母那無(wú)私的愛(ài)，你還會(huì )因為他們對你的嘮叨而不滿(mǎn)嗎？被幸福和快樂(lè )包容著(zhù)的你，能用什么方式來(lái)報效我們的爸爸媽媽呢？請同學(xué)們認真思考，下周班會(huì )再聽(tīng)同學(xué)們的表白。讓我們在在《感謝》的朗誦聲中結束今天的班會(huì )。
初二主題班會(huì ) 3
【時(shí)間】
20xx年10月19日
【地點(diǎn)】
教室
【班會(huì )主題】
樹(shù)遠大理想，定近期目標
【教育目的】
通過(guò)本次主題班會(huì )，教育學(xué)生樹(shù)立理想，努力學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。明確自己的目標，且有計劃的去完成自己的目標
【班會(huì )過(guò)程】：
一、進(jìn)入主題
輕輕的歲月已飄然流逝美好的童年只剩下片片回憶走在青年的路口我們渴望自由地飛翔為了心中那一個(gè)七彩的夢(mèng)想。同學(xué)們，大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，我們已度過(guò)初一，走進(jìn)初二的歲月，隨著(zhù)大家的成長(cháng)，我們每個(gè)人都有了遠大的理想，這次班會(huì )我們就暢談理想，結合月考給自己期中考試制定自己的目標。
二、教師分析月考情況
在這次考試中，多數同學(xué)發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，考出了優(yōu)異成績(jì)。這也證明我們一直倡導的課堂積極思維、作業(yè)及時(shí)改錯等的良好學(xué)習模式的正確性。
物理雖然是本學(xué)期新開(kāi)設的科目，但是同學(xué)們一開(kāi)始就認真對待，在考試中也取得了令人可喜的成績(jì)。
在初一時(shí)，班上個(gè)別同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)較弱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這次語(yǔ)文考試大家普遍取得了進(jìn)步，不過(guò)進(jìn)步幅度較小，今后還有待提升。
考試也暴露出了一些問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)的成績(jì)有所退步。
數學(xué)中也有類(lèi)似情況，部分同學(xué)對于一些基本方法掌握不牢，造成考試失誤。
三、學(xué)生分析月考，制定近期目標
四、班主任老師教給學(xué)生方法
�。ㄒ唬⿲Υ荚嚨膽B(tài)度
人的一生中會(huì )面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學(xué)生生活中不可或缺的部分。對待考試，我們應該有正確的心態(tài)。
1、要重視平時(shí)的學(xué)習，積極做好預習、練習、復習。
2、對自己興趣不大的學(xué)科，一定要給自己壓力，要努力培養興趣，切不可偏科。
3、考試時(shí)，要放松心情，不必太在意結果，但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學(xué)知識的檢驗。
4、考試后要總結經(jīng)驗和教訓。
�。ǘ┱勏Ｍ�
聽(tīng)了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對照自己的學(xué)習實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習方法。這里我針對我們班的實(shí)際情況，在學(xué)習上提出以下幾點(diǎn)希望：
1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標
一個(gè)人沒(méi)有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿(mǎn)意義，一切事情都會(huì )清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。
這里我舉個(gè)例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。
他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。
漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個(gè)清晰的人生奮斗目標——當音樂(lè )大師。
2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神
在成功學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個(gè)沒(méi)有計劃的行進(jìn)，沒(méi)有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學(xué)們必須明白，進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強者，因為進(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿(mǎn)干勁。
不知道同學(xué)們是否知道鯪魚(yú)和鰷魚(yú)的習性？鯪魚(yú)喜歡吃鰷魚(yú)，鰷魚(yú)總是躲避鯪魚(yú)。有人曾經(jīng)用這兩種魚(yú)做了一個(gè)實(shí)驗：實(shí)驗者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚(yú)和一條鰷魚(yú)分別放在玻璃隔板的兩側。開(kāi)始的時(shí)候，鯪魚(yú)要吃鰷魚(yú)，飛快地向鰷魚(yú)游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過(guò)去。過(guò)了一會(huì )兒工夫，鯪魚(yú)放棄了努力，不再向鰷魚(yú)那邊游去。更有趣的是，當實(shí)驗者將玻璃板抽出來(lái)之后，鯪魚(yú)也不再?lài)L試去吃鰷魚(yú)！鯪魚(yú)失去了吃掉鰷魚(yú)的信心，放棄了已經(jīng)可以達到目的的努力。
其實(shí)，作為萬(wàn)物之靈的人，有時(shí)也犯鯪魚(yú)那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來(lái)，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_到這個(gè)目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒(méi)實(shí)現4分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫生|、教練員和運動(dòng)員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實(shí)在很多很多。
然而，有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng )了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫生、教練員和運動(dòng)員都斷言錯了。這個(gè)人就是羅杰班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先，引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動(dòng)員在4分鐘內跑完了1英里的路程。
訓練技術(shù)并沒(méi)有更大突破，人類(lèi)的骨骼結構也沒(méi)有突然改善，數十年前被認為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因為有人沒(méi)有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有頑強拼搏進(jìn)取的精神。
3、同學(xué)們要掌握正確的思考方法
善于思考能讓人避開(kāi)盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說(shuō)：“思考的危機決定了一個(gè)人一生的危機�！蓖瑯铀伎嫉氖�，也決定了一個(gè)人一生的挫敗。一個(gè)不善于思考難題的人，會(huì )遇到許多取舍不定的問(wèn)題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個(gè)人應該采取什么樣的行動(dòng)。
古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的`方法，在戰車(chē)的軛上打了一串結。他預言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功地將麻繩打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍侵入小亞細亞，他來(lái)到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
又如一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著(zhù)巨痛艱難地走到了醫院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
再如一個(gè)下崗工人到一家餐廳應征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現手上的托盤(pán)不穩，即將跌落，該怎么辦？許多應征者都答非所問(wèn)。朋友答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤(pán)傾向自己。最后，這位下崗工人成功了。
亞歷山大果斷的劍砍繩結，說(shuō)明他舍取了傳統的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地將即將傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機會(huì )獲取更長(cháng)遠的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
正確思考往往蘊涵于取舍之間，因為不這樣做，就那樣做，是由一個(gè)人的思考力決定的。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因為難以舍棄眼前的一時(shí)嗜好，而忽視了更長(cháng)遠的目標。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇能否抓住關(guān)鍵在于你是否能夠在人生的道路上進(jìn)行正確的思考和果敢的取舍。
所有計劃、目標和成就，都是思考的產(chǎn)物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的東西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運用你的思想，但無(wú)論如何運用它，它都會(huì )顯現出一定的力量。愿同學(xué)們不斷總結正確的思考方法，為實(shí)現自己的遠大理想鋪平道路。
五：齊唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
初二主題班會(huì ) 4
一、主題：
講誠信，做真人
二、教學(xué)目標：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義，學(xué)習弘揚中華民族的忠誠守信文化，增強學(xué)生以德立身、誠實(shí)守信的意識，崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
三、組織程序：
醞釀、討論→設計節目流程→查找資料與分工落實(shí)→部分節目簡(jiǎn)單排練→正式上課→教育反思
四、班會(huì )課節目流程：
主持人開(kāi)場(chǎng)白→調查小組解答什么是誠信→講述誠信典故→小品表演《失落的誠信》→講述自己的誠信故事→演講《用心靈呼喚誠信》→討論誠信之星的標準（包括現場(chǎng)小采訪(fǎng)）→評選班級誠信之星→宣讀并遞交“爭做誠信之星”倡議書(shū)→班主任寄語(yǔ)→主持人致結束詞
五、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生調查誠信的含義；
2、學(xué)生查找有關(guān)“誠信”的感人故事；
3、學(xué)生寫(xiě)一則自己的關(guān)于誠信故事；
4、學(xué)生創(chuàng )作和編排小品，準備演講稿；
5、學(xué)生起草“爭做誠信之星”倡議書(shū)和“評選誠信之星”建議書(shū)；
6、主持人根據節目流程及相關(guān)內容起草串聯(lián)詞；
六、班會(huì )課活動(dòng)過(guò)程：
甲：我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史、燦爛文明的大國。
乙：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
甲：在XX年的歷史長(cháng)河中，燦爛的中華文化哺育著(zhù)偉大的中華兒女。
乙：而其中，傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
甲：誠信是中華民族寶貴的精神財富。
乙：講誠信已成為新時(shí)代常州市民的最強音。
甲：記得我國偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。
乙：作為新時(shí)代的青少年，社會(huì )主義建設事業(yè)建設者和接班人，“做真人”理應成為我們的終身追求目標。
甲：為了將“講誠信”這一中華民族的傳統美德和常州市民精神進(jìn)一步發(fā)揚光大。
乙：為了將“做真人”這一我校的學(xué)風(fēng)落到實(shí)處，使我們成為誠信之真人。
合：二（2）班“講誠信，做真人”主題班會(huì )——現在開(kāi)始！
甲：古語(yǔ)云：人無(wú)信則不立。
乙：那么，什么是誠信呢？
甲：下面先請調查小組的同學(xué)們來(lái)匯報一下他們調查的結果。
生1：（略）。
生2：（略）。
生3：（略）。
乙：從剛才這幾位同學(xué)的匯報中，我們不難看出他們的認真，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們所作出的努力。（帶頭鼓掌）
甲：從剛才這幾位同學(xué)的匯報中，我想同學(xué)們對“什么是誠信”一定有了更深刻的理解。
乙：誠信是中華民族的傳統美德。下面有請張迎莉同學(xué)來(lái)為大家講述《退避三舍》的誠信典故。
生：（略）。
甲：長(cháng)久流傳的故事富有魅力，今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。而在2500多年前的常州大地上，同樣也發(fā)生了一樁千古佳話(huà)，下面有請陳茜同學(xué)來(lái)為大家講述這一佳話(huà)。
生：同學(xué)們，今天我給大家來(lái)講講《季子贈劍》的故事……（略）
乙：延陵季子的誠信精神深深地感動(dòng)了我，作為一名常州人，我們理應感到無(wú)比地自豪，為有幸擁有季子這樣一位具有強大人格魅力的常州先民而自豪！
甲：然而，環(huán)顧我們的身邊，就在我們的同學(xué)們中，誠信似乎已經(jīng)失落。
乙：下面請欣賞小品《失落的誠信》，編劇—王麗華，表演者—王麗華、朱秀勇、吳力維、方文等同學(xué)。
生：表演小品。（由兩位學(xué)生表演不講誠信的學(xué)生，做出如抄襲作業(yè)、欺騙老師和家長(cháng)等種種不誠信行為，另兩位同學(xué)分別扮演家長(cháng)和老師，對此現象深感憂(yōu)慮和痛心。
甲：非常感謝這幾位同學(xué)的精彩表演。小品中主人公的行為，是多么值得我們去深思啊，我們有些究竟怎么了？我們該怎么辦？
生：同學(xué)們討論并回答如何做到誠信。
乙：下面請幾位同學(xué)來(lái)講述一下他們自己的誠信故事，并談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>
生1：（略）。
生2：（略）。
生3：（略）。
甲：活生生的故事，讓我們感慨萬(wàn)分。誠信啊，這為人的基石，我們怎么能失去？下面請欣賞《用心靈呼喚誠信》，演講者————王海干同學(xué)。
生：（略）
乙：感謝王海干同學(xué)為我們所作的精彩演講。
甲：誠信是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。
乙：那么，什么樣的人才是誠信之人呢？評判誠信之人的標準有哪些？而在我們的'身邊，又有哪些誠信之人是值得我們學(xué)習的呢？
甲：接下來(lái)我們一起來(lái)探討一下“誠信之星”的標準，請同學(xué)們以前后桌為單位，將自己擬定的評選“誠信之星”的標準與同學(xué)進(jìn)行交流，并推薦一名代表發(fā)言。
生：小組討論并發(fā)言。（記錄員及時(shí)記錄有關(guān)可行標準）
乙：剛才同學(xué)們講了很多，也講得非常好。對這個(gè)標準問(wèn)題，不知道我們的老師是怎么想，同學(xué)們，我們是不是請我們王校長(cháng)來(lái)談?wù)勊目捶ò�？（學(xué)生響應）
甲：下面有請王校長(cháng)來(lái)談?wù)勊目捶�，大家鼓掌歡迎！
王：（略）（記錄員及時(shí)記錄有關(guān)談話(huà)）
乙：非常感謝王校長(cháng)對我們的指導，我建議大家再一次用熱烈的掌聲感謝王校長(cháng)的發(fā)言。
甲：下面請同學(xué)們對照上述標準，以無(wú)記名投票的方式，選出我們班的“誠信之星”。
生：進(jìn)行投票選舉。（兩位同學(xué)負責記票，并將結果遞交主持人）
乙：借這次主題班會(huì )契機，我們二（2）班將向全校同學(xué)發(fā)出倡議，人人都來(lái)“爭當校園誠信之星”。
甲：下面，由我來(lái)朗讀倡議書(shū)。（略）
乙：不僅如此，我們還將向校領(lǐng)導提出誠摯的建議，建議我校在每學(xué)期期末評選校園之星時(shí)，增設評選“校園誠信之星”一項，以樹(shù)立學(xué)習榜樣，激勵廣大同學(xué)爭做誠信之人。
師：同學(xué)們，在今天的班會(huì )上，你們的熱情和真誠使我非常感動(dòng)。是的，誠信，是我們人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著(zhù)我們的心靈。擁有誠信，我們的世界將無(wú)限美好……讓我們心中時(shí)刻裝著(zhù)它————誠信，我們人生路上的朋友！讓我們攜起手來(lái)，以誠信為本、以誠信待人、以誠信接物、以誠信敬業(yè)、以誠信律己，做一個(gè)引領(lǐng)誠信風(fēng)尚的人！
甲：世界已跨入21世紀的大門(mén)。
乙：中國正大步邁向現代化。
合：這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和希望的時(shí)代。
甲：希望寄托在我們身上。
乙：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準則。
�。ê希┩瑢W(xué)們，讓我們手挽起手，從小事做起，從現在做起，讓誠信扎根于我們的心靈，遍布于我們的校園，讓我們潞中的明天更加燦爛輝煌！牢記：一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。
班會(huì )在同學(xué)們的掌聲中結束。
附1：演講稿《用心靈呼喚誠信》
擁抱誠信，活得真實(shí)，是一種生活的挑戰。
塵緣難盡，我們無(wú)以超拔；物役累重，我們不忍減緩。煩囂中，我們便心懷幾許應對的機巧。傲岸掩飾著(zhù)內心的卑微，強蠻蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心愛(ài)，偏偏顧左右而言他；一顰一笑，誰(shuí)都難吃準其中的真意。誠信就這樣被我們隨意地拋灑，真實(shí)就這樣被我們肆意地踐踏。
清晨，當你帶著(zhù)一天的好心情，擠上擁擠的公車(chē)，沖著(zhù)你身旁的幾位菀爾一笑的時(shí)候，換來(lái)的只是茫然和或譏或諷的竊竊私語(yǔ)，你這時(shí)感嘆的便是誠信交流的艱難；當你與好友圍坐一團，暢然舒懷，盡敘友情時(shí)，你卻于某一天突然發(fā)現，身旁這位你早已將其視為一生摯友的人，卻是你所有謠言的起源，你這時(shí)悲傷的便是誠信的進(jìn)退維谷。置身于鱗次櫛比的高樓大廈，你卻常常驚詫于誠信的荒涼。
然而，卻常常有一種敗北的感覺(jué)襲上人們的心頭。因為我們畢竟真實(shí)地明理：?jiǎn)螁螕碛胸敻�、美貌、榮譽(yù)和才學(xué)，生活只會(huì )像戈壁灘上的茫茫沙丘。唯有誠信的點(diǎn)綴，才會(huì )為荒漠注入新綠，讓大漠孤煙變成一片生機勃勃的綠色樂(lè )園。
讓我們用心靈呼喚誠信，讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽(yáng)光，讓誠信成為小鳥(niǎo)的清啼在你耳畔吟唱，讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠信變成烈日下你頭頂的一片綠蔭。
用心靈呼喚誠信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠，崇尚偉大的革命導師馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的革命友誼與情懷。
用心靈呼喚誠信，讓誠信成為你人生的準則，讓自己對誠信的履踐萌生出對心靈的感動(dòng)，讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸。
呼喚誠信，擁抱誠信，為你的人格涂上一層亮色！呼喚誠信，擁抱誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
附2：建議書(shū)
尊敬的校領(lǐng)導，您們好！
誠信是我們中華民族的傳統美德，是做人、為學(xué)最基本的道德準則。在全校同學(xué)都在積極加入到“做明禮誠信學(xué)生，建文明誠信校園”活動(dòng)中來(lái)之際，為了將這一活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，使誠信扎根在我們全校同學(xué)的心靈，遍布于我們的校園，特建議學(xué)校在期末開(kāi)展評選“潞中校園之星”時(shí)，增設評選“誠信之星”一項，以樹(shù)立學(xué)習榜樣，激勵廣大同學(xué)講誠信，做真人，將中華民族的誠信美德發(fā)揚光大，希能認真考慮我們的建議并批準！
初二（2）班全體同學(xué)
附：誠信之星評選標準（僅供參考）
1、樹(shù)立誠信為本的意識，文明禮貌，遵紀守法。
2、以誠信待人。能真誠地理解、對待他人，對同學(xué)、對老師、對家長(cháng)不撒謊，不輕易對別人許諾。
3、以誠信接物。言必行，行必果，答應別人的事一定要盡力去做到。
4、以誠信敬業(yè)。能認真對待學(xué)習，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。
5、以誠信律已。能把誠信作為做人的準則，自覺(jué)進(jìn)行教育和自我完善，有較強的責任感。
附3：倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
誠信是我們中華民族的傳統美德，是做人、為學(xué)最基本的道德準則。在這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰、同時(shí)也充滿(mǎn)誘惑和風(fēng)險的時(shí)代，誠信，是一股清泉，滋潤著(zhù)我們每一個(gè)人的心田。在全國上下呼喚誠信回歸的今天，我們作為祖國現代化建設的接班人和未來(lái)的建設者，“講誠信，做真人”更是我們青年一代義不容辭的責任！然而在我們的校園，在我們的身邊，仍有一些的同學(xué)失信于同學(xué)、失信于家長(cháng)、失信于老師，我們?yōu)榇松罡型葱�！為此，我們在此向全校同學(xué)呼吁：親愛(ài)的同學(xué)們請你們立即行動(dòng)起來(lái)，從自己做起、從現在做起、從我們的身邊做起，樹(shù)立以誠為本的意識，做到以誠待人、以誠接物、以誠敬業(yè)、以誠律已，做一個(gè)引領(lǐng)誠信風(fēng)尚的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們手挽起手，讓誠信扎根在我們的心靈，遍布于我們的校園，讓我們的人生更加亮麗，讓我們潞中的明天更加燦爛輝煌！
初二主題班會(huì ) 5
一、指導思想
針對個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習上不符《中學(xué)生日常行為規范》的現象，決定召開(kāi)一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì )，以進(jìn)一步規范個(gè)別同學(xué)的言行。
二、班會(huì )形式
對白、小品、個(gè)人匯報、唱歌等
三、活動(dòng)準備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì )主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規范》的下反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品
四、班會(huì )紀實(shí)
主持人甲：“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始
戰國時(shí)期的孟子說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！贝蠹叶贾溃阂幣c矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上不準則和規范。我們中學(xué)生行為的“規”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規范》。
主持人乙：《規范》內容向我們全面展示出當代中學(xué)生應如何塑造自己的.形象，不少同學(xué)嚴格遵守《規范》去做，但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì )它。今天，我們希望通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們能深入地理解《規范》要求，進(jìn)而內化為自己的行動(dòng)。
甲：同學(xué)們，當我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì )滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我們就請同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻給大家。（同學(xué)依次講述）
甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團結，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。
乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無(wú)限的祝福和崇初的敬意。甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾�，F在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀(guān)看第一場(chǎng)。
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過(guò)A身旁時(shí)，正好A轉身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)。此時(shí)，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。
乙：在日常生活中，類(lèi)似這種小事而導致事態(tài)擴大的的事件時(shí)有發(fā)生。這1
典明中學(xué)石春暉收集整理1
既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會(huì )如何，請大家再看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：A碰撞B，A先地說(shuō)：“對不起”，B再地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”，禮貌和解。
甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了的情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛�？梢�(jiàn)我們日常生活中的“”和“禮貌用語(yǔ)”是何等重要。好，下面請聽(tīng)歌曲《歌聲與》。
乙：《規范》對我們中學(xué)生的思想品德作了嚴格的規范，對學(xué)習也作了具體的要求�！兑幏丁芬笪覀冊谏钪姓嬲\相待，學(xué)習上更應互相幫助。下面請大家再觀(guān)看小品《幫助》。
CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監考老師”宣布考場(chǎng)紀律，D不聽(tīng)，把用來(lái)作弊的書(shū)籍紙條藏滿(mǎn)全身。開(kāi)考后，D全身作弊材料被搜出，D無(wú)奈寫(xiě)紙條向C求援，C旁白“見(jiàn)難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫(xiě)在手上讓D抄。
甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習，就靠考試作弊來(lái)得分，欺騙老師家長(cháng)更欺騙自己，請問(wèn)同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開(kāi)討論。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
甲：綜合大家的討論意見(jiàn)，我們認為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現在請班主任講話(huà)
班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì )生活中都扮演著(zhù)主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì )需要對每個(gè)人進(jìn)行紀律法規的約束。就拿中學(xué)生來(lái)說(shuō)，頒布和實(shí)施《規范》的目的就是為了加強對學(xué)生的社會(huì )公德及文明行為教育，使大家養成良好的習慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個(gè)文明幸福的人。
同學(xué)們，時(shí)代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來(lái)規范自己。我相信，這次班會(huì )后，我班同學(xué)在行為規范方面能再上一個(gè)新臺階。
甲：最后一個(gè)節目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
�。ǜ杪暯Y束后）
甲、乙：“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì )到此結束。
初二主題班會(huì ) 6
班會(huì )地點(diǎn)：
六(1)教室
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
參加人員：
全體同學(xué)及班主任
主持人：
班主任
活動(dòng)目標：
1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來(lái)仔細體會(huì )父母對他們的關(guān)愛(ài)。
2、從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，同學(xué)情。
3、讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會(huì )感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待周?chē)娜撕褪隆?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
第一板塊：設置情境，感受父母的心。
1、觀(guān)看《媽媽在愛(ài)我一次》電影片斷。交流感受。
2、請學(xué)生代表交流“愛(ài)的往事”。
3、有人說(shuō)，父愛(ài)是山，母愛(ài)是海。當我們處在高山之巔，徜徉于深情之海時(shí)。是否有過(guò)許多遺憾?交流。
4、暢談“愛(ài)”之打算。
如：了解父母之“最”，適時(shí)給他們驚喜;好好學(xué)習，健康成長(cháng)等。
5、一個(gè)真實(shí)的故事。
播放韓紅的《天亮了》，學(xué)生代表講述歌曲背后那個(gè)感人的故事。第二板塊：情感延伸，感受師生情。
1、學(xué)生代表旁白自己的真實(shí)故事。
眾生表演：運動(dòng)會(huì )上發(fā)生的感人一幕。
2、創(chuàng )作關(guān)于老師的詩(shī)。交流。
3、主持人朗誦：
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出的黎明
感謝春光融化了冰雪
感謝大地哺育了生靈感謝父母賜予我生命
感謝生活贈予友誼愛(ài)情
感謝蒼穹蘊藏理想幻夢(mèng)
感謝時(shí)光長(cháng)留永恒公正
感謝你我衷心謝謝你
我忠誠的愛(ài)人和朋友
感謝你我衷心謝謝你
這旋轉不息蔚藍色的星球
感謝生活感謝和平
感謝這一切一切真所有
感謝這美好的所有
班主任總結：
同學(xué)們，聆聽(tīng)你們的真心，老師很感動(dòng)。確實(shí)，孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的`一個(gè)好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。對于老師，你們只要做好一件事：好好學(xué)習，健康成長(cháng)。
初二主題班會(huì ) 7
班會(huì )主旨：
愛(ài)我班級、重樹(shù)信心、共建優(yōu)秀班集體
開(kāi)展的目的：
通過(guò)班級事件回顧，班干部就職感言，同學(xué)真心表白，增加學(xué)生的集體認同感和同學(xué)之間的凝聚力，增強集體榮譽(yù)感，樹(shù)立努力拼搏的意識和信心。
主題設計：
1、班干換屆，藉此機會(huì )，讓班干發(fā)表就職感言，激發(fā)班干的工作熱情，加強同學(xué)與班干部的情感交流，促進(jìn)班級管理工作的順利進(jìn)行，形成以班干部為核心的管理體系；
2、形式：通過(guò)視頻展示班級合唱的片段、小品表演、小組合唱、班干就職發(fā)言、同學(xué)真情告白等方式，配合主持人的講解來(lái)推進(jìn)。
3、目標要求：能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，通過(guò)內心的表白，引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
班會(huì )的主要議程：
一、開(kāi)場(chǎng)
主持人：同學(xué)們，大家好！歡迎大家參加我們今天的主題班會(huì )“愛(ài)我班級”。
“集體”是多么誘人親切的字眼，它是由無(wú)數個(gè)人組成的大家庭，每個(gè)學(xué)生愛(ài)集體的品質(zhì)是建設班集體的首要條件，團結一枝花，集體你我都愛(ài)他。昨天的初一四班，懵懂中帶著(zhù)純真；今天的初二四班，奮發(fā)中帶著(zhù)青春的追求。昨日的點(diǎn)滴，我們銘記在心，請聽(tīng)女生小組合唱《yesterday once more》
二、展現班級在合唱比賽中取得的成績(jì)。
通過(guò)視頻展示比賽的過(guò)程，讓學(xué)生再次感受“共同努力，奪取勝利”的喜悅，增強內心的自豪感，建立班級榮譽(yù)感。
主持人：9月的.艷陽(yáng)，四班的英姿，百歌頌中華，四班展新貌。請欣賞電子相冊《四班的風(fēng)采》。
三、男生小品表演
主持人：愛(ài)班集體，就要做文明學(xué)生。愛(ài)班集體，就要艱苦奮斗。愛(ài)班集體，就要時(shí)時(shí)刻刻把集體的利益放在第一位。請欣賞男生小品表演《409小夜曲》
四、真情告白（穿插背景音樂(lè )）———（高潮）
由同學(xué)心聲和班干的發(fā)言?xún)刹糠纸M成。（班會(huì )課的重點(diǎn)為學(xué)生的發(fā)言）
第一部分班干部談自己的就職感言，以及對班級管理的設想；
第二部分由班上同學(xué)發(fā)言，談自己的感受和對班集體的看法。
主持人：熱愛(ài)集體就要為集體增光添彩，熱愛(ài)集體主要為集體多做貢獻，只有互相理解，班級的凝聚力、戰斗力才強，才能使班級工作上一個(gè)新臺階。其實(shí)有很多話(huà)，想說(shuō)出來(lái)與大家分享！分享我的快樂(lè )，分擔你的憂(yōu)愁！下面請這些同學(xué)講講他們的心里話(huà)。
發(fā)言順序：鐘盈璋、金冰潔、王捷、葉重延、梁康正、胡澤豪、廖琳穎、梁豪程。
五、詩(shī)歌朗誦
主持人：心與心的接近，才能建設一個(gè)溫暖的集體。我們的班級是一個(gè)大家庭，55位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我幫助你；我們的班集體是一朵紅花，班干部就像花朵，同學(xué)們就像綠葉，老師是園丁。我們愛(ài)我們的班集體，我們愛(ài)我們的初二四班，請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我班》
《我愛(ài)我班》我愛(ài)我的大家庭/見(jiàn)到老師問(wèn)聲好/同學(xué)就是姐妹兄弟/和和睦睦才更好每天到校勤學(xué)習/多做好事屬第一/互相幫助要牢記
保護公物不能忘記/講究衛生人人有責/環(huán)保小衛士/學(xué)習好標兵
我們要努力爭取/我們愛(ài)我們的班集體/我們愛(ài)我們的大家庭
讓我們共同努力/使我們的大家庭更美麗
六、班主任總結（老師對4班學(xué)生的要求和期望）
總結班級從組建到今天存在的取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，提出后半學(xué)期的要求，對同學(xué)的積極表現給予表?yè)P和鼓勵，振奮學(xué)生的精神。激發(fā)學(xué)生共建優(yōu)秀班級的熱情和干勁。
主持人：四班是一個(gè)不斷進(jìn)步的班級，每一位同學(xué)都在不斷努力中，相信我們一定可以共建一個(gè)優(yōu)秀的班級。下面請我們的副班主任給我們做個(gè)小結。
七、播放歌曲《一起走到》
主持人：時(shí)間總是在我們不知不覺(jué)中流逝，今天的主題班會(huì )快要接近尾聲，相信今天的“愛(ài)我班級”主題班會(huì )
可以堅定大家建設優(yōu)秀班級的信心，讓我們一起努力吧，一起期待四班的美好明天。最后讓我們一起在歌聲《一起走到》中，結束我們的班會(huì )課。
初二主題班會(huì ) 8
主題說(shuō)明：
學(xué)生不僅是學(xué)習的主體，更是未來(lái)社會(huì )的主導。讓學(xué)生參與班級規劃，在班級生活中培養孩子的參與意識，培養孩子的公民意識是學(xué)校教育的重要組成部分。
活動(dòng)目標：
本著(zhù)“讓我參與，我會(huì )理解”的宗旨，希望通過(guò)這一活動(dòng)培養同學(xué)們的主人翁意識、班級責任感和集體主義觀(guān)念。
前期準備：
1、以小組為單位事先擬好本組的一份班級學(xué)期規劃，確定主持人。
2、訪(fǎng)問(wèn)父母及任課老師，記錄他們對我們班的期望與建議。
活動(dòng)設計：
1、演示PPT（班級全家福）。這張照片預示著(zhù)我們應該是一個(gè)團結的班級，一個(gè)奮進(jìn)的班級，一個(gè)有夢(mèng)的班級，一個(gè)老師在與不在一個(gè)樣的班級，一個(gè)自我管理的班級。我們也曾取得過(guò)很多的榮譽(yù)，我們也擁有很多的人才（PPT演示）。班級是我們學(xué)習生活的主陣地，我們都是班級的主人，班級的每一個(gè)變化都有我們的參與，為了讓我們班級在初二時(shí)期更好的發(fā)展，讓我們同學(xué)都為班級出謀劃策。今天我們的主題班會(huì )就是“我的班級我做主”。
2、營(yíng)造氛圍，進(jìn)入主題，做游戲
請同學(xué)們就附近的前后同學(xué)圍成一圈，來(lái)做一個(gè)游戲，老師來(lái)讀一段短文，根據老師讀到的一句中某一個(gè)字來(lái)快速反應。（請舉例說(shuō)明）
在這一活動(dòng)中，請同學(xué)談?wù)劯惺�，你能控制你的兩只手做出不同的反應嗎？你的身體你做主，你一定很愿意，你在班級的學(xué)習生活呢？也一定愿意自己做主。
3、考考你的眼力
既然都愿意做主，我們來(lái)分辨一下各種各樣班級里“我做主”的行為，請你分析對與錯，
幻燈展示中學(xué)生日常生活圖片，1有男同學(xué)頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的曰個(gè)性，有同學(xué)中午在教室仍球，曰�？�，有同學(xué)中午不吃飯，吃零食曰減肥。有同學(xué)拿別人的作業(yè)抄曰參考……
同學(xué)發(fā)言……明確做主不是想干什么就干什么，做主是為自己也為親人帶來(lái)快樂(lè )的行為。
4、班級是我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習成長(cháng)的地方，是編織夢(mèng)想的樂(lè )園。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“我心中的班集體”的樣子，事先準備的父母的建議。
“心所向之”同學(xué)發(fā)言（明確我們是成長(cháng)中的綠樹(shù)紅花，允許我們在不斷地犯錯中學(xué)習進(jìn)步，了解自己的.目標和方向，我們調皮，但是快樂(lè )……）
設計意圖：因為可以相信，即使十分散漫的同學(xué)也真誠地希望自己
生存在一個(gè)班風(fēng)良好的集體中。這是引導學(xué)生參與的最根本的思想基礎。這一步引導非常重要。
5、請同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)班級存在的問(wèn)題。并提出合理建議。
設計意圖：明確強化“善良、積極、正直”的品質(zhì)。
PPT設計：
ppt1：看到同學(xué)抄作業(yè)，隨地扔垃圾，你會(huì )怎樣表現。
ppt2：看到同學(xué)上課交頭接耳，下課同學(xué)爭執，有同學(xué)站出來(lái)管，你會(huì )怎樣表現。
ppt3：你面對正義的學(xué)生會(huì )怎么看？
6、不要以為班級生活都該由老師來(lái)安排，你只是一個(gè)執行者，我們有自己的思想，我們有自己的意識……
幻燈展示初一及暑假學(xué)生活動(dòng)圖片，那已經(jīng)是我們的記憶�，F在請同學(xué)為我們這學(xué)期的學(xué)習做的規劃來(lái)展示。（ppt展示）
“誰(shuí)主沉浮”同學(xué)展示……
將由同學(xué)來(lái)投票評審出“最佳策劃獎”“最佳創(chuàng )意獎”“金點(diǎn)子”“銀點(diǎn)子”“圓點(diǎn)子”。表明選擇緣由。
7、總結
寄語(yǔ)同學(xué)：學(xué)習只是我們生活的一部分，生活離不開(kāi)學(xué)習，我的班級我做主，我的生活我做主，相信自己，我能行。
一起朗誦毛澤東詩(shī)詞
恰同學(xué)少年，
風(fēng)華正茂；
書(shū)生意氣，
揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，
激揚文字，
糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟。
初二主題班會(huì ) 9
活動(dòng)主題：
告別陋習，走向文明
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學(xué)生從現在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設做出貢獻
活動(dòng)形式：
小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習禮儀有助于提高我們的.個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì )顯得很有修養老師希望通過(guò)今天的班會(huì )活動(dòng)，每個(gè)人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會(huì )做出貢獻
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學(xué)生觀(guān)看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì )怎么辦？
�。�3）你在我們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應該怎么做？
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習，實(shí)施對策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個(gè)環(huán)節，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì )，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向
剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì )有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂(lè )于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因為我在想題對于勞動(dòng)、為班級爭光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì )挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著(zhù)，我有信心我一定要揚長(cháng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
五、集體宣誓
班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學(xué)習；自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
六、班會(huì )總結：
通過(guò)今天的主題班會(huì )，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自己做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生。
初二主題班會(huì ) 10
一、主題構思
為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對初二（2）班的具體情況，決定組織一臺以“我們是一家人”為主題的班會(huì )，旨在通過(guò)同學(xué)們對初中生活的回顧，展望美好的未來(lái)，增強集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設。
二、設計思想
本次主題班會(huì )以朗誦的形式開(kāi)始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現校園生活的點(diǎn)滴。節目將同學(xué)們的情緒調動(dòng)起來(lái)。并由此拉開(kāi)了主題班會(huì )的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說(shuō)中，同學(xué)們分享著(zhù)快樂(lè )，并了解老師的辛苦和努力。接下來(lái)，班主任以同學(xué)們的周記為藍本，為本次班會(huì )做一個(gè)總結，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來(lái)，是本次主題班會(huì )的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的場(chǎng)面用相機采拍下來(lái)，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現出一派溫馨的家的氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂(lè )的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛(ài)”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團結得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達到最高潮，為本次主題班會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
三、工作安排策劃：
陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。
主持人：
會(huì )場(chǎng)布置：
多媒體操作：
四、班會(huì )過(guò)程
班會(huì )正式開(kāi)始前播放音樂(lè )《愛(ài)的諧奏曲》，主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)）主持人開(kāi)場(chǎng)白：黃夏嵐：陳涵，你認為家是什么？陳涵：我認為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱(chēng)，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱(chēng)之為家。黃夏嵐：噢!原來(lái)，每個(gè)人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜。陳涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級，班級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會(huì )家的溫馨。黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿(mǎn)了溫馨。就如同花園一般，溢滿(mǎn)了愛(ài)的芬芳�。ê希合旅嫖覀冃迹荷穷^市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì )現在開(kāi)始。陳涵：下面請聽(tīng)朗誦——《愛(ài)的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節目1詩(shī)朗誦：愛(ài)的花園（黃夏嵐）
節目2短�。赫障啾咀訕嬎颊f(shuō)明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿(mǎn)懷著(zhù)所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，開(kāi)始對“一家人”這一概念有了初步的體會(huì )。
�、偾榫皠。骸肚七@一家子》場(chǎng)景布置：宿舍表演者：黃婉玲、邱靜純、陳婷婷。
主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿(mǎn)懷憧憬和夢(mèng)想。陳涵：走在校園干凈的`道路上，在宿舍和教室之間。翁若琳：有人說(shuō)，在南校生活，如果你在宿舍中沒(méi)有家的感覺(jué)，那你所擁有的快樂(lè )就少了一半。陳涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說(shuō)地。翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛(ài)。一個(gè)人的事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。陳涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來(lái)的緣分，大家互相之間可以無(wú)所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請欣賞小品《瞧這一家子》表演者：黃婉玲邱靜純陳婷婷②啞�。和赖哪銏�(chǎng)景布置：教室表演者：鄭創(chuàng )斌、黃戈瀚。
主持人穿插旁白：黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們在座的每一個(gè)同學(xué)感受著(zhù)家的溫暖。陳涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的每一個(gè)角落。還包括教室。黃夏嵐：是啊，每當耳畔傳來(lái)《同桌的你》這首歌，我就會(huì )情不自禁地想起許多許多。陳涵：嗯，同桌的感覺(jué)真好。心想，不懂的問(wèn)題一起討論，相互勉勵。黃夏嵐：課間可以一起休息，說(shuō)笑。相互鼓勵。陳涵：但是，或許總有一天我們會(huì )各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。黃夏嵐：但是我一定會(huì )記得，那位同桌的你。陳涵：下面請欣賞小品《同桌的你》表演者：鄭創(chuàng )斌、黃戈瀚。
�、勰菆�(chǎng)球賽：（以“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的形式展開(kāi)）構思說(shuō)明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們再次為那些在場(chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。翁若琳：回響著(zhù)我們啦啦隊散播熱情與活力的加油吶喊聲。黃夏嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀，翁若琳：接下來(lái)，我們一起來(lái)回憶—那場(chǎng)球賽。黃夏嵐：有請初二2班全體籃球隊隊員上臺。
�。ㄔL(fǎng)談節目由黃夏嵐主持）
節目3謝謝你，老師構思說(shuō)明：李華真以班委的身份，以這幾個(gè)月來(lái)班級變化為縮影，對為此而付出辛苦勞動(dòng)的老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì )老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著(zhù)好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。黃夏嵐：從報到那日的相遇，到軍訓中的相識，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。黃夏嵐：下面請聽(tīng)朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真朗誦者：陳涵。
節目4周記的暢想：（陳恒文）主持人穿插旁白：陳涵：自創(chuàng )建這個(gè)集體開(kāi)始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻一分力。黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。陳涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團結得更緊密了，心與心的距離更近了。黃夏嵐：下面請聽(tīng)，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節目5dv展覽主持人穿插旁白：陳涵：老師與同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡脑V說(shuō)，一次又一次地撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦，黃夏嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(cháng)久注視那雙雙清澈的眼睛。陳涵：它提醒您，正是你曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。翁若琳：讓今天收藏昨天在一截截的收藏中，片段連成電影。合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！全體同學(xué)起立、合唱：《相親相愛(ài)》有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，處處為你用心，一直最有默契……結束語(yǔ)：黃夏嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。陳涵：天下沒(méi)有不散之筵席。翁若琳：班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。黃夏嵐：我想，大家通過(guò)這次班會(huì )，讓我們更加有凝聚力，團結互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰中考。（合）：現在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì )，圓滿(mǎn)結束！
附1：情景劇—瞧這一家子(ab兩人坐在各自床上)
a：（穿著(zhù)拖鞋，哼著(zhù)小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。
b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。一想就煩，你也許想得太美了
a：哇，你別老打擊我啦，嗚�；畈幌氯チ�。
c：（跳著(zhù)進(jìn)來(lái)）：哇，誰(shuí)要尋死，咋這么想不開(kāi)。人的生命只有一次呀。
a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開(kāi)水。
c：你是誰(shuí)呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？
a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河��？媽媽說(shuō)——勞動(dòng)最光榮。
b：那你還不勞動(dòng)去？啰嗦。
a：別這樣，我這不光榮著(zhù)嘛。我來(lái)了，親愛(ài)的開(kāi)水，親愛(ài)的杯杯�。ㄟ呑哌呎f(shuō)）
c：咦好惡心！
b：呵呵，到現在還童心未泯！沒(méi)救了！
a：（慘叫）：哇哇哇！
c：（快跑進(jìn)去）：怎么了？（�。�
c：（扶著(zhù)滿(mǎn)臉痛苦的a，對ｂ說(shuō)）她倒開(kāi)水時(shí)，失手，然后，水倒在腳上，還有就是......
�。猓嚎煺f(shuō)
�。悖何矣植恍⌒�，踩了她一腳。
�。猓海ǚ觯嶙拢簳灠�，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來(lái)，（接過(guò)ｃ手中的油）
�。幔海☉K叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛...��！
�。悖海ㄒ荒槦o(wú)辜）：不會(huì )呀，我是纖纖玉腿��！
�。猓海ㄖ�(zhù)急地）：少費話(huà)啦，（這樣對ａ說(shuō)），你別動(dòng)，我下去找什么藥來(lái)。（ｂ下）
�。悖海▋染螤睿┖美�，好啦，我不對啦，對不起啦。
�。幔簳灷�，把油拿過(guò)來(lái)行不行。
�。悖海糜蛶停崮ǎ┛�，好了，怎么樣？還行吧？
�。幔哼�不錯，算你這家伙還有點(diǎn)良心！我覺(jué)得腳好熱，找點(diǎn)什么東西散散熱。
�。悖荷�？好咧。（說(shuō)罷，對ａ的腳猛吹氣）
�。幔和�，變態(tài)！怎么這樣？
�。悖海ㄒ荒樏Ｈ唬┪覒械萌フ野�，這不，挺大的風(fēng)。
�。幔簹馑牢伊�！
�。悖核懔�，出于我的同情心和愛(ài)心，幫你找扇子去！
�。幔海ǜ袆�(dòng)）第一次發(fā)現你對我這么好，太謝謝你了。我會(huì )記住你的！
�。悖核憷�，出門(mén)靠朋友，再說(shuō)了，我們是一家人！
�。幔海ňo緊握�。愕氖�，動(dòng)情）對，我們是一家人。（兩人陶醉，良久）
�。幔哼�，你好像還沒(méi)有去找扇子吧？
�。悖海▽擂危┪覀円黄鹑ィ。ㄗテ餫的手，退場(chǎng)）
a：哎喲。慢點(diǎn)！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？
b：唉，期中考試考砸了。想到無(wú)顏面對父母，無(wú)顏面對老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌��！
a：別那么悲觀(guān)，只是一次考不好沒(méi)有關(guān)系的。何況還有期末大考期呢，關(guān)鍵看你如何把握。
b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
a：對！生命是趟單程的旅途，錯過(guò)就沒(méi)有第二次，中考更容不得半點(diǎn)不小心。
b：嗯，我們來(lái)個(gè)小約定吧！一年半后……我們在金中總校相聚！
a：好！一言為定!
b：我總在想，我的未來(lái)……
a：只要我們用心，一切都不是夢(mèng)。
b：呵，謝謝你！
a：不用，等我們再相聚……我們到時(shí)還會(huì )是同桌！
(鈴聲一響，兩人退場(chǎng))
初二主題班會(huì ) 11
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種形式讓同學(xué)們暢談理想，使大家懂得確立理想的重要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們看到自身的不足，明白為實(shí)現理想應不怕困苦努力拼搏的道理。
3、確立理想，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
活動(dòng)準備：
1、布置教室（貼“理想彩紙鶴”）
2、制作PowerPoint教學(xué)課件（背景音樂(lè )）
3、學(xué)生準備朗誦，演講
4、學(xué)生收集理想名言，準備歷史典故
5、學(xué)唱《明天會(huì )更好》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
主持人（合）：各位老師、各位同學(xué)下午好！我們代表八（四）班全體同學(xué)，對前來(lái)參加我班班會(huì )的領(lǐng)導和老師表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意�。ㄕ坡暎�
主持人A：在我們步入初中生活后，我們漸漸感覺(jué)學(xué)習的道路是那樣艱難，面對學(xué)習與生活，我們有過(guò)等待，有過(guò)神往，也有過(guò)迷茫。
主持人B：我們舉辦這個(gè)主題班會(huì )就是為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責任感，勇敢地向自我挑戰，向未來(lái)沖刺。
主持人（合）：下面我們宣布《讓夢(mèng)飛翔》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ⿲�
主持A：首先，請同學(xué)們看一段視頻，你們知道他是誰(shuí)嗎？（播放劉翔視頻———展示三圖說(shuō)說(shuō)三個(gè)階段）
聽(tīng)歌————猜名字然后說(shuō)說(shuō)
�。ǚ謩e總結一下劉和周）
他們都是我們心中的偶像，他們是成功人士，那他們是如何獲得成功的呢？除了辛勤的汗水，不懈地努力，還有夢(mèng)想的支撐。
主持人B：，是啊，是夢(mèng)想帶領(lǐng)他們走向成功之路的。同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？
同學(xué)們：有！
主持人A：每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢？可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。
主持人B：斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物與人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧：
�。ㄈ┡錁�(lè )詩(shī)朗誦
一、我的理想是什么？
我的理想是當一名法官，我抬頭仰望莊嚴的國徽，國徽下有我的家，我的戰場(chǎng)。面對一切罪惡，我揚起莊嚴的目光，血液與靈魂一起灼熱燃燒，幾近瘋狂，我要毀滅，那死水般的罪惡，呼喚出悲劇的真相，我就是法官，一個(gè)富有正義感，面對黑暗毫不畏縮的法官，我要將你罪惡的雙眼蒙上，真誠的本性，法律為身體，讓正義成為我們共同的心臟！
二、我的理想是什么？
我的理想是做一名旅行家，探索和冒險是我的所愛(ài)，環(huán)游世界是我的夙愿，小徑旁搖曳的花朵為我導向，河水里游動(dòng)的魚(yú)兒為我護航，樹(shù)枝上跳躍的小鳥(niǎo)為我歌唱，夜空中閃爍的星星為我照亮，在幽暗的密林里我自由的穿行，在廣闊的草原上我盡情的奔跑，在寧靜的鄉村間我悠閑的漫步，在繁華的都市中我興奮的游逛，偉大的萬(wàn)里長(cháng)城，浪漫的埃菲爾鐵塔，危險的亞馬遜河，神秘的印加遺址，你們不是我旅途的終點(diǎn)，卻是我的生命，我的輝煌。
三、理想的樂(lè )章
理想，一個(gè)既響亮而又富有詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對于我們來(lái)說(shuō)具有非凡的魅力。我們想像鳥(niǎo)兒一樣，在理想的天地間自由地飛翔；
我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽(yáng)余暉中將跋涉的身形塑成執著(zhù)的剪影；為了青春的渴望，來(lái)吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！
四、理想是一座難以攀越的高峰。
需要我們以勇氣和毅力去征服，理想是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，理想是布滿(mǎn)荊棘的絕地，等待著(zhù)我們用雙腳踏平，理想是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚帆遠航，當緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí)，當香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗！
�。ㄋ模┎稍L(fǎng)老師
主持人A：他們四個(gè)人說(shuō)得真好。下面誰(shuí)能說(shuō)些關(guān)于夢(mèng)想的經(jīng)典小故事給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？
......
A：有誰(shuí)知道岳飛的理想是什么？（精忠報國，保衛大宋王朝；）
B：周恩來(lái)總理？從小就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大志向。是啊，理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。
A：的確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，就像墨要變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現同樣需要堅定地意志、頑強的毅力和腳踏實(shí)地的努力。
B：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，
A：只有用滴血的手指才有可能撥出非凡的絕響。
B：再也不瀟灑的流浪街頭，再也不傲慢的涂寫(xiě)詩(shī)句。
A：再也不多情咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
B：但愿我們大家經(jīng)過(guò)自己的努力都能實(shí)現自己理想。同學(xué)們，下面我們有請劉老師來(lái)談?wù)勊娜松c理想好不好？
A：（敬禮）老師，您為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)呢？
記得很小的時(shí)候，還在念書(shū)時(shí)，老師問(wèn)我們說(shuō)以后你想當什么，有的說(shuō)當老板。有的說(shuō)當科學(xué)家，有的`說(shuō)當醫生，還有人說(shuō)當老師的，那人就是我。年少的夢(mèng)想，年少的憧憬
陪伴著(zhù)我一天天的長(cháng)大，一天天的了解這個(gè)世界。20xx年8月，我如愿的成為了一名教師，開(kāi)始了我的教師生涯。
B：做了老師以后，您有什么感受么？
A：幾年來(lái)老師有遇到過(guò)困惑么？
我開(kāi)始與粉筆、書(shū)本、學(xué)生為伴；我開(kāi)始備課、上課、改作業(yè)；一年年過(guò)去了，我發(fā)現教師的生活是平淡無(wú)奇的。生活就在一天天中消逝。整天的三點(diǎn)一線(xiàn)，我的激情也在時(shí)光中消磨殆盡。難道我就這樣度過(guò)的我的一生，難道我就這樣年復一年地度過(guò)漫無(wú)目的的日子，難道我就這樣甘愿迷失在生活的流沙中。我不禁捫心自問(wèn)：成為一名教師后，我是否還需要理想么？這時(shí)候，我突然發(fā)覺(jué)原來(lái)我是這樣的迷惘和無(wú)助。我已經(jīng)沒(méi)有了目標，沒(méi)有了活力，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了理想。這時(shí)候，我仿佛是一個(gè)彷徨無(wú)助的幼童站在十字路口，我努力的尋找著(zhù)方向……
B：老師是怎么面對你的困惑的呢？
A：那么，劉老師，你未來(lái)的理想是什么呢？
我要做一個(gè)有理想的教師。一個(gè)理想的教師，是有激情、有詩(shī)意的。有人說(shuō)教育是一首詩(shī)，我說(shuō)教師就是詩(shī)人，寫(xiě)詩(shī)是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，
教育是永恒的事業(yè)，教師是陽(yáng)光下最美好的職業(yè)，我們全體教師的努力和追求，會(huì )在校園里燃起理想的希望和火花，這火花將化為熊熊大火照亮全世界。
�。ü恼疲┲x謝老師的精彩講話(huà)。
�。ㄎ澹┭葜v《走向未來(lái)》
主持人A：從老師的切身體會(huì )中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來(lái)而奮斗，才能為理想而奮斗。
主持人B：用詩(shī)的情懷裝點(diǎn)我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來(lái)。下面請聽(tīng)毛咪咪同學(xué)帶來(lái)的演講——《走向未來(lái)》。
走向未來(lái)
居里夫人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果能追隨理想而生活，本著(zhù)正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的理想而行，則定能達到至善至美的境地�！边@說(shuō)明我們每一個(gè)人都要有自己的理想和奮斗目標。
一個(gè)人要想獲得成功，要有敢于吃苦，敢于戰勝困難的精神。也許我們每一位同學(xué)都有著(zhù)色彩斑斕的理想，但有人努力了奮斗了鍥而不舍地追求了，就可能實(shí)現自己的理想，而有些人，遇到困難退卻了碰到艱苦退縮了，那么他那美麗的理想也就破滅了。從某種意義上講貧困的生活，艱苦的條件，是激勵人們奮發(fā)向上，磨礪人才的礁石，多少偉大的人物都是在與貧困作韌性的搏斗中取得成績(jì)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，要想實(shí)現理想，獲得科學(xué)知識，必須要有不懈努力的奮斗精神。
同學(xué)們，我們是祖國的希望讓我們把疑難當做獲得知識的向導，把挫折當做通向成功的橋梁，為了理想，我們堅定地走向未來(lái)。
讓我們劃起勤奮多思的小舟吧，揚著(zhù)理想的風(fēng)帆，愿我們都能到達理想的彼岸！
�。ㄎ澹└枨段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》
A：只要我們揚著(zhù)理想的風(fēng)帆，向著(zhù)理想而奮斗，我相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
B：請欣賞歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
......
�。├硐雱钪久訮K賽（學(xué)生暢所欲言，以小組的形式比賽，講理想及勵志名言，說(shuō)得多的獲勝）
主持人B：兩位同學(xué)的歌聲深深打動(dòng)了我也感染了我。的確，我們要樹(shù)立崇高的理想，還要為實(shí)現理想去努力奮斗。
主持人A：為了理想的遠航—
主持人B：默默地積蓄著(zhù)奮進(jìn)的力量。
主持人A：昨天的理想就是今天的希望。
主持人B：今天的理想就是明天的現實(shí)。
主持人A：揚起理想風(fēng)帆，駛向未來(lái)彼岸。
主持人B：為了實(shí)現我們的理想，我們現在舉行理想格言大比拼。（全班分成2組進(jìn)行比賽，比比哪組發(fā)言多。）
A：同學(xué)們的發(fā)言真是踴躍，我相信這些理想格言必將每天伴隨我們成長(cháng)，并激勵我們奮勇前進(jìn)。
B：接下來(lái)
下面讓我們一起寫(xiě)下我們的偉大夢(mèng)想，并將它們放飛在這顆愛(ài)心上，讓老師們來(lái)見(jiàn)證我們的決心和勇氣。（（音樂(lè )）
�。ㄆ撸⿻�(shū)寫(xiě)并放飛“夢(mèng)想彩紙鶴”（貼在教室墻壁上）
......
�。ò耍┤w宣誓
�。ê希┪覀兘裉旆浅８兄x各位領(lǐng)導和老師來(lái)參加我們的主題班會(huì )活動(dòng)，并且我們請他們作為我們的鑒證人。
�。ê希┳屛覀兠鎸硐氪笮陌桑�
我們愿用必勝的信念挑戰未來(lái)！
我們愿用全部的精力傾注學(xué)習！
我們愿用堅定地毅力戰勝困難！
我們能行！我們一定行！
我們能行！我們一定行！
我們堅信理想會(huì )因奮斗而美麗！
我們堅信成功屬于我們！
�。ň牛┌嘀魅慰偨Y（齊唱《明天會(huì )更好》）
首先很感謝為這次主題班會(huì )的準備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現，老師為你們而驕傲。聽(tīng)，未來(lái)在召喚，明天會(huì )更好，讓我們用不懈的努力和辛勤的汗水來(lái)博取輝煌燦爛的明天。
�。úシ鸥枨睹魈鞎�(huì )更好》結束主題班會(huì )）
初二主題班會(huì ) 12
主題：
學(xué)會(huì )寬容
活動(dòng)對象：
初二年級學(xué)生
活動(dòng)目標：
1.讓學(xué)生在活動(dòng)中明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。建立全面的人生觀(guān)，看問(wèn)題要多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
2.引導學(xué)生正確處理與同學(xué)們的交往關(guān)系，在接人待物時(shí)要善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞他人，尊重他們，同時(shí)還要培養一種寬容和接納的心態(tài)，注意時(shí)刻保持自己的理智，三思而后行，學(xué)會(huì )諒解和理解他人。
3.引導學(xué)生要知道“以理服人”，同時(shí)也要了解到，即使自己有理，也要“讓三分”，學(xué)會(huì )冷靜地處理問(wèn)題，退一步海闊天空。
活動(dòng)準備：
1.充分發(fā)揮學(xué)生的組織能力，調動(dòng)學(xué)生的積極性，由班干確定主持人和小品演員，事先由部分同學(xué)排練好的小品劇
2.由同學(xué)們找好幾個(gè)關(guān)于理解寬容他人的故事
3.播放歌曲《假如愛(ài)有天意》
活動(dòng)方式：小品展示、討論發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程：
一、小品劇表演
上課開(kāi)始了，班長(cháng)在黑板上寫(xiě)下班會(huì )的主題，同學(xué)們很快安靜下來(lái)，可是有兩位同學(xué)因一件小事而爭吵起來(lái)，形式有些嚴重，紛紛引起同學(xué)們的議論。（兩位吵架的同學(xué)是事先由班級主持人安排好的，只有內部人員知道。）
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，老師也沒(méi)有說(shuō)什么，而是看同學(xué)們的表現，若不知情的同學(xué)主動(dòng)出來(lái)勸架，自然地引到主題上來(lái)那時(shí)最好的；若果沒(méi)有就由主持人按他們設計的計劃勸架，然后點(diǎn)到主題班會(huì )上來(lái)。這樣能帶給同學(xué)們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，使他們的情感自然流露。
二、主持辯論
主持人引出主題后，老師發(fā)言對剛才同學(xué)們的爭吵發(fā)表自己的見(jiàn)解。接著(zhù)建議主持人就剛才發(fā)生的爭吵組織同學(xué)們分成兩組，分別代表爭吵雙方提出自己的看法，說(shuō)說(shuō)如果是自己改如何做，自己在面對這種情況的時(shí)候是怎么看待對方的，希望對方的態(tài)度是怎么，希望得到什么等。另外派出兩位同學(xué)寫(xiě)出雙方的'觀(guān)點(diǎn)，匯集同學(xué)們的處理這一問(wèn)題的態(tài)度和看法。
辯論后，兩位爭吵的同學(xué)根據同學(xué)們的建議后自我反思，勇于承認自己的錯誤，老師對他們的態(tài)度表態(tài)，鼓勵他們和歸于好。
三、故事分享
由同學(xué)們分享預先準備好的關(guān)于寬容他人的故事；首先，主持人安排一名同學(xué)用PPT播放一段新聞資料，資料內容為：20xx年三月9日下午，在海珠區同福中路環(huán)珠直街路口，剛剛放學(xué)廣州市第三十三中學(xué)初二學(xué)生的龍某與同學(xué)梁某發(fā)生爭執，隨即扭打起來(lái)，突然，龍某掏出一把水果刀砍向梁某頭部、頸部，梁某當場(chǎng)鮮血直流，因失血過(guò)多，經(jīng)搶救無(wú)效后死亡。通過(guò)擺出這一事件，讓同學(xué)們說(shuō)出自己的看法，使同學(xué)們在故事中學(xué)會(huì )正確地處理矛盾，保持良好心態(tài)，學(xué)會(huì )寬容他人
四、真心話(huà)分享
主持人總結提升，引導同學(xué)們樹(shù)立正確地心態(tài)，寬容、理解他人，接著(zhù)，讓同學(xué)們自主地發(fā)言，夸夸自己的同桌，或是評評他人的優(yōu)點(diǎn)
五、班主任總結，播放PPT，情感升華
班主任總結：班主任就同學(xué)們的表現，從生活中存在矛盾的角度，己所不欲勿施于人、寬容等理念進(jìn)行總結。
總結后，播放《假如愛(ài)有天意》這一首歌曲，讓同學(xué)們在音樂(lè )和視頻中感受愛(ài)和寬容的溫暖，是同學(xué)們的情感得到鞏固升華。
初二主題班會(huì ) 13
有效班會(huì )標準：
�、偈欠駵蚀_領(lǐng)會(huì )本次班會(huì )意圖。
�、跍蕚涫欠癯浞�。（黑板布置、課件要實(shí)用、學(xué)生主持）
�、郯鄷�(huì )過(guò)程中，態(tài)度是否認真、重視。主持人和學(xué)生嚴肅、認真④形式是否新穎、實(shí)用，能否吸引學(xué)生參與其中。
�、菔欠裼袑�(shí)效。
�、藿處熓欠裾{控全場(chǎng)，并做出提升小結。
�、甙鄷�(huì )記錄按時(shí)上交。
特別提示：
活動(dòng)要有拓展并以事例作為支撐。例如在《優(yōu)點(diǎn)訪(fǎng)談》中，學(xué)生不是以幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)形容自己的優(yōu)點(diǎn)，而是通過(guò)講述學(xué)習生活中的具體事例來(lái)闡述通過(guò)深入地交流，有助于學(xué)生加深對自己的認識，也有助于同學(xué)之間、師生之間的相互理解和認識，在和諧共進(jìn)中強班級凝聚力。
以下為建議流程：可以參考也可以自己優(yōu)化。
【活動(dòng)目的】
1.通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現和敘述自己的優(yōu)點(diǎn)，提高個(gè)人的自尊和自信心。
2.通過(guò)敘說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同伴，以此增進(jìn)對同伴的進(jìn)一步了解和同伴之間的感情。
3.班里的同學(xué)無(wú)論熟不熟悉，發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并在大家面前說(shuō)出來(lái)，這種真誠交流會(huì )起到互
相了解、加深友誼，讓班集體更加和諧，這個(gè)主題也有助于提高班級凝聚力。
【活動(dòng)形式】
討論、評論。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.宣布規則：
�。�1）請單排位置上的同學(xué)向其同桌講述自己身上的優(yōu)點(diǎn)，雙排位置上的同學(xué)幫著(zhù)盤(pán)點(diǎn)他講了哪些優(yōu)點(diǎn)。一分鐘后，兩人交換。每組四人進(jìn)行活動(dòng)。之后單雙排進(jìn)行交換。
�。�2）同桌在講述優(yōu)點(diǎn)時(shí)，請認真記錄同伴幫你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)。
�。�4）講述的`優(yōu)點(diǎn)要結合具體的事例，盡力全面闡述。比如在品德方面、學(xué)習方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等。一定要以事例為主，不是以簡(jiǎn)單的詞去描述。
2.按照規則進(jìn)行活動(dòng)。（教師也可以參與進(jìn)去，師生互指對方的優(yōu)點(diǎn)，加深師生之間的理解與感情。）
3.全班交流，進(jìn)行總結
�。�1）小結你講了哪些優(yōu)點(diǎn)。你的同伴為你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生反饋情況）
�。�2）總結：你感到有收獲嗎？以收獲的程度對學(xué)生進(jìn)行小小的獎勵。
�。�3）教師小結
每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強對自己的信心。同時(shí)我們要多多發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)，以欣賞的眼光去與人交往，一方面促進(jìn)我們自身人際關(guān)系的和諧，另一方面也促進(jìn)我們班級的和諧。
初二主題班會(huì ) 14
【活動(dòng)一】
班長(cháng)：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》.
一.判斷：(10)分
(1)不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規則規定的(╳)
(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)
(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)
(4)體檢時(shí)要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)
【活動(dòng)二】《比劃猜猜猜》
班長(cháng)：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動(dòng)三】歌曲欣賞
張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》，掌聲有請。
【活動(dòng)四】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
一、填空題
1、坐，立，行，讀書(shū)，寫(xiě)字姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng)買(mǎi)票。給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本一尺，胸里桌一拳，雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到快、靜、齊。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
7、誠實(shí)謙虛，有錯就改。
8、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng)A，教師檢查紀律后答坐下。
�。ˋ）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要C。
�。ˋ）喊“報告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
�。–）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有C。
�。ˋ）思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
�。˙）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。–）學(xué)習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到A。
�。ˋ）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿(mǎn)B周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。
�。ˋ）11周歲（B）12周歲（C）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí)B。
�。ˋ）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方
7、上下樓梯，靠B走。
�。ˋ）左（B）右（C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，A。
�。ˋ）開(kāi)窗（B）清掃（C）倒垃圾
【活動(dòng)小結】
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于
樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的`效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
初二主題班會(huì ) 15
主題：
“做誠實(shí)守信的人”
活動(dòng)目的：
1、知道誠實(shí)守信的基本含義，懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，現代社會(huì )更需要誠實(shí)守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì )，能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視，做一個(gè)守誠信的小公民。
3、增強學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話(huà)做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學(xué)習關(guān)于誠信的成語(yǔ)。
3、觀(guān)看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結果。
4、總結班會(huì )，增強學(xué)生誠信意識，深化班會(huì )主題。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人進(jìn)場(chǎng)(述說(shuō)誠信的含義，引入主題)
(二)講故事：
《曾參殺豬取信》、《司馬光誠對買(mǎi)馬人》、《宋慶齡承諾》等
(三)看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想?(主持人點(diǎn)名，發(fā)言者有獎品)
(四)聯(lián)系實(shí)際，指導行動(dòng)。
(五)接下來(lái)，我們來(lái)看看一些事例，如果你遇到這些情況你會(huì )怎么辦?
(1)議一議：實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦?
事例1：學(xué)生甲和學(xué)生乙是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天甲想抄乙的作業(yè)，乙沒(méi)同意，甲生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用�！�
討論：你對這件事怎么看?
事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的.情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。討論：她應該怎么辦?
誠信的含義：誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，就是終于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔的義務(wù)，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務(wù)是每一個(gè)現代公民應有的職業(yè)品質(zhì)。
(六)班主任總結
(七)小品《誠信擺渡人》：
(八)誠信調查
口頭詢(xún)問(wèn)方式對學(xué)生進(jìn)行調查以了解同學(xué)們的誠信程度。
(九)效果反饋:
通過(guò)這次班會(huì )，使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應當從學(xué)習上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實(shí)、誠懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。提出問(wèn)題，讓同學(xué)們想一想：
1、社會(huì )中有哪些不誠信的行為?
2、我們應當如何面對這些現象?
3、中學(xué)生應該如何做到誠信?
活動(dòng)效果:
1、通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學(xué)會(huì )將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實(shí)守信。
2、班會(huì )內容較豐富、形式多樣，由學(xué)生主持，學(xué)生廣泛參與，體現了學(xué)生的主體意識和主人翁精神，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。
初二主題班會(huì ) 16
班會(huì )目的：
培育高素養同學(xué)，讓同學(xué)了解在學(xué)校中能做的與不能做的。
班會(huì )口號：
行為打算習慣，習慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運。
統一要求
1、見(jiàn)到客人統一問(wèn)老師好。
2、進(jìn)入校門(mén)不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要相互謙讓。
3、在規定的地點(diǎn)玩耍做有益玩耍，不在樓道內追跑打鬧。
4、留意自己的儀表，每班要特地派一名同學(xué)每天檢查同學(xué)的個(gè)人衛生狀況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。
5、具有良好的衛生習慣，不亂丟東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里。
6、升、降國旗時(shí)，立正、行規范禮(隊禮或注目禮)。
具體要求
遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則，促使同學(xué)養成良好的習慣。
第一層次：
(一)行為習慣
1、使用文明禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、感謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
2、對老師有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好(老師好)。
3、懇切，不說(shuō)謊話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)，知錯就改。不打架，不罵人。
4、不做危急玩耍，課間休息不追跑。
5、疼惜公物，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨地吐痰。
(二)學(xué)習習慣
1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。
2、課間不在教室和樓道內追趕喧嘩，做有益的玩耍。
3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。
4、疼惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、同學(xué)有困難要熱忱關(guān)懷，不欺侮弱小。
(二)學(xué)習習慣
1、課上認真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀律。
2、學(xué)會(huì )課前預習，課后認真復習，不懂就問(wèn)。
3、按時(shí)、獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈。
4、自覺(jué)閱讀有益的.課外讀物，并做摘記。
5、認真做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。
(三)生活習慣
1、樂(lè )觀(guān)主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。
2、疼惜父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。
3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把潔凈的衣物疊好。
4、不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。
5、不亂花零錢(qián)，不在校外小攤上買(mǎi)零食等東西。
第三層次：
(一)行為習慣
1、認真聽(tīng)取父母、老師的訓練，不任性，與長(cháng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通。
2、不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà);不打架、不罵人、不起、叫外號。
3、熱心關(guān)懷別人，能主動(dòng)關(guān)懷其他同學(xué)，遇事多為別人著(zhù)想，不欺侮弱小。
4、疼惜公共設施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà)，疼惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、不做危急玩耍：不在樓梯扶手上滑，不拿危急物品打鬧，不從高處下跳等等。
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一、活動(dòng)內容：
調整心態(tài)，把握成功
二、活動(dòng)目的：
在幾次大型考試過(guò)后，部分同學(xué)出現了一些低迷，消極的情緒，通過(guò)這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康向上的心態(tài)，適應初中緊張而忙碌的學(xué)習與生活。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：鄭xx、譚xx（下面簡(jiǎn)稱(chēng)鄭與譚）
鄭、譚：尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
鄭：我是主持人鄭xx。
譚：我是主持人譚xx。
鄭：世上無(wú)難事，只要肯攀登。這是我最喜歡的一句座右銘，在這世界上的每一件事情，我們都有可能去完成、去實(shí)現它，而將事情做成功，永遠離不開(kāi)足夠的信心與積極的心態(tài)！譚：有志者，事竟成。告訴我們一切皆有可能，只要我們有足夠的毅力與積極的心態(tài)，就能將難題迎刃而解！
鄭、譚：歡迎各位參加初二（4）班的主題班會(huì )課——《積極的心態(tài)，成功的一半》！
鄭：首先請大家來(lái)了解試一下班會(huì )課的流程，第一部分為“講述我們自己的故事”譚：第二部分為：近期班級某些現象
鄭：第三部分為：討論產(chǎn)生消極學(xué)習心態(tài)的原因
譚：第四部分為：如何化消極為積極
鄭：讓我們掌聲有請音樂(lè )之聲組合為我們講述，在他們的學(xué)習生活中有著(zhù)哪些煩惱故事�。ㄒ魳�(lè )之聲組合表演）
活動(dòng)一，由“音樂(lè )之聲”組合用朗誦與歌唱的方式講述“我們自己的故事”
初一上——黃曼妮
似水流年，今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了一中，走進(jìn)了初一生活。初一的生活讓我感到無(wú)比新鮮、有趣。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。
北京歡迎你歌詞
迎接另一個(gè)晨曦帶來(lái)全新空氣
氣息改變情味不變茶香飄滿(mǎn)清誼
一中（我家）大門(mén)常打開(kāi)開(kāi)放懷抱等你
擁抱過(guò)就有了默契你會(huì )愛(ài)上這里
初一下——陳一鳴
到了初一下半學(xué)期。再有的感覺(jué)便是緊張的。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的.學(xué)習中取得成績(jì)。
鄭：好的，非常感謝音樂(lè )之聲組合為我們帶來(lái)的精彩表演！
譚：大家是不是很有同感呢？
鄭：是的，但可惜的是，在在幾次大型考試過(guò)后，部分同學(xué)出現了一些低迷，消極的情緒，時(shí)間漸漸磨去了他們初一時(shí)的積極與熱情，而成績(jì)單上的分數一次次讓他們心灰意冷，他們迷茫，糾結，痛苦，消極怠慢……。
譚：請看看我們班上的某些現象（幻燈片展示）
鄭：接下來(lái)再看看班上某些同學(xué)的心聲！
覺(jué)得初二學(xué)習好苦，什么時(shí)候才能熬得過(guò)去？放棄，一次又一次在心底深情地呼喚著(zhù)�！澄煌瑢W(xué)的心聲
譚：你認為產(chǎn)生消極學(xué)習心態(tài)的原因有哪些？
產(chǎn)生消極學(xué)習心態(tài)的原因：三“怕”四“缺”怕困難怕吃苦怕失敗缺目標
缺毅力缺自信缺反思
鄭：那么同學(xué)們，你們認為我們該如何
�。▽W(xué)生討論解決方法）
鄭：同學(xué)們講得都非常精彩，沒(méi)錯，當我們遇到難題時(shí)，就要以積極的心態(tài)去面對，不退縮，不氣餒，為自己的未來(lái)而奮斗！
鄭、譚：掌聲有請班主任為我們作總結！
班主任總結：在我們的學(xué)習生活中，心態(tài)起著(zhù)至關(guān)重要的作用！用不同的心態(tài)去學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生完全不同的結果。如何化消極為積極：
1、要有目標，有追求，有動(dòng)力。
2、勇于克服困難，堅持不懈，永遠不要浪費從困境中學(xué)習的機會(huì )。
3、學(xué)會(huì )反思。
4、經(jīng)常給自己積極的心理暗示，培養自信。
潘逸同學(xué)方法如何化消極為積極共享：咆哮法：好！很好！非常好！
歌聲治療法：《飛得更高》———汪峰
初二主題班會(huì ) 18
一、背景與意義
近些年來(lái)，感恩教育已成為中小學(xué)道德教育的重要內容之一。感恩教育對于90后出生的新一代中學(xué)生來(lái)具有特殊的意義。因為現在的初中生大多數是90后出生的獨生子女，嬌生慣養，缺乏責任感…… ，一個(gè)連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了 。因此 ，我設計了以《感恩父母》為主題的班會(huì )課。
在我班，親子溝通出現問(wèn)題，學(xué)生感恩意識淡薄的現象也比較多見(jiàn)。去年下半年，我面向班內27名學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了一次非正式的調查，發(fā)現絕大部分學(xué)生認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨尊，有的對父母不太禮貌，經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。而班上李柯同學(xué)對待母親的態(tài)度和方式更是引發(fā)了我的深層次思考。李柯同學(xué)聰明活潑，但從小學(xué)二年級開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，其迷戀上網(wǎng)的壞處日漸突出，導致家長(cháng)越來(lái)越著(zhù)急，于是想盡了各種方法來(lái)改變他，但孩子不僅不聽(tīng)，且在父親在外工作之際，與母親對著(zhù)干，砸東西、撒謊、甚至與母親對打……
在這樣的情況下，開(kāi)展主題為“感恩父母”的主題班會(huì )十分必要。它具有下面幾個(gè)特殊的意義：
第一，讓學(xué)生充分感受父母的愛(ài)，喚起他們感恩父母的潛意識；
第二，懂得感恩的意義和必要性，從而有效和家長(cháng)溝通，為健康的生活和學(xué)習起到積極作用；
第三，使學(xué)生知道如何感恩父母，回報父母！從而進(jìn)一步感恩老師，感恩社會(huì )……
二、主題班會(huì )活動(dòng)設計的過(guò)程
�。ㄒ唬�08年汶川地震在每一個(gè)中國人心中都留下了不可磨滅的印象。
汶川地震引發(fā)了我們每個(gè)人對人生的很多再思考。一則新聞圖片，講述了一個(gè)母親在災難中保護孩子的動(dòng)人故事：母親雙膝跪地，上身匍匐，雙手扶地，在她被壓得變形的身下是一個(gè)3個(gè)月大的女?huà)�，還香甜地睡著(zhù)。母親用手機留下一句話(huà)：“寶貝，如果你活著(zhù)，記住我愛(ài)你�！币l(fā)了我對親子關(guān)系、母愛(ài)以及感恩意識的思考。
從什么地方入手開(kāi)展對孩子的感恩教育？
采用什么形式和手段進(jìn)行呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和準備，且有意識地搜集了一些有關(guān)感恩父母的圖片或資料：動(dòng)物的感恩圖片、生活中父母對孩子的愛(ài)的圖片、汶川大地震令人震撼的母愛(ài)圖片……。其中最重要的，我覺(jué)得時(shí)機成熟了，于是在專(zhuān)家指導和同行的建議下，設計并開(kāi)展了這次以感恩父母為主題的班會(huì )活動(dòng)。
�。ǘ┵Y源整合與呈現：第一稿主題班會(huì )設計
反思以前工作中開(kāi)展“感恩父母”教育的得失，再參照黃橋實(shí)驗學(xué)校假丹老師的設計方案，形成了我的第一稿設計。如下：
�。ㄈ┲饕薷�
這個(gè)主題班會(huì )設計方案得到了趙德成博士和池希新博士的指導，同時(shí)也得到了本年級組教師的支持，他們也提供了很多意見(jiàn)。綜合他們的意見(jiàn)，我在后來(lái)做了一些改動(dòng)，使方案不斷完善。主要改動(dòng)包括：
1、將班會(huì )主題由“感恩父母”為“感受父母”
鑒于感恩父母內容太多，通過(guò)一次班會(huì )來(lái)完成顯然不切合實(shí)際，于是我將活動(dòng)分為“感受父母”和“感恩父母”兩次進(jìn)行，以便讓學(xué)生能夠充分感受父母的愛(ài)。
2、開(kāi)場(chǎng)白由教師呈現
原來(lái)安排自由學(xué)生進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，
“甲：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
乙：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……
合：在這個(gè)明媚的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
乙：有一種愛(ài)，在你成長(cháng)的過(guò)程中始終追隨著(zhù)你，是你困難時(shí)最堅強的支持；
甲：有一種愛(ài)，讓你肆意索取，卻不奢求回報，他博大、他厚重，他春風(fēng)化雨，他暖人心肺。合：他是母愛(ài)、也是父愛(ài)！
甲：請聽(tīng)故事《蘋(píng)果樹(shù)》�！�
這種設計引發(fā)了同事們的爭論，也讓我感覺(jué)到了班會(huì )主題的深沉，于是將由學(xué)生主持改為由我來(lái)主持，開(kāi)場(chǎng)白改為：人類(lèi)是地球上唯一的高級動(dòng)物，不少低級動(dòng)物知道感恩父母，那作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，知道感恩父母嗎？這節班會(huì )就讓我們來(lái)感受父母的愛(ài)……
3、資料的補充
�。�1）原來(lái)的資料中父親和孩子的照片較多，現在增加使用了母親的照片關(guān)愛(ài)孩子的.照片，同時(shí)精選了三幅汶川大地震中反映母愛(ài)偉大的照片（見(jiàn)附件）；
�。�2）考慮愛(ài)孩子和感恩父母是動(dòng)物的本能，于是我又增加了幾幅反映動(dòng)物愛(ài)心的圖片；
4、最大程度的減少表演成分
將那些夸張修飾的語(yǔ)句刪除，以貼和學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言貫穿始終，表演的節目盡可能改為貼近生活的發(fā)言；
5、對特殊家庭的孩子做了準備工作
接收了專(zhuān)家的建議，為防止班會(huì )活動(dòng)對特殊家庭的孩子帶來(lái)傷害，先進(jìn)行了一次小班會(huì )。事后證明這一舉措很有必要；
6、將“家長(cháng)的心聲”這個(gè)環(huán)節改變成講自己的故事
為了便于學(xué)生接受，我將朗讀畢淑敏 “孩子，我為什么打你？”改為講自己的故事“孩子，我為什么打你？
7、班會(huì )結尾作了修改
將由學(xué)生宣誓改為全班朗誦汪國真的詩(shī)歌“感謝”，更貼合學(xué)生感情實(shí)際。
四、定稿的主題班會(huì )設計方案
經(jīng)過(guò)認真的準備和修改，懷著(zhù)嘗試的心理開(kāi)始了這次班會(huì )活動(dòng)。
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )名稱(chēng)
感受父母
�。ǘ┗顒�(dòng)對象
初一年級學(xué)生
�。ㄈ┗顒�(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)看“父母恩情”的圖片和學(xué)生自我教育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )、感受父母的養育之恩，體會(huì )父母的無(wú)私的親情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。從而激發(fā)學(xué)生孝敬父母、回報父母之情。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程
1.我和我的父母
�。ǔ鍪旧现馨鄷�(huì )學(xué)生的問(wèn)卷調查統計情況并與家長(cháng)的意見(jiàn)進(jìn)行對比，讓學(xué)生知道自己不了解自己的父母，離父母的要求相差甚遠，從而激發(fā)他們去感受父母、訴說(shuō)父母之情。）
2.感受父母之愛(ài)
蘋(píng)果樹(shù)的故事
很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)…… 她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì )跑來(lái)在她身邊玩耍�！�
下面請同學(xué)們認真觀(guān)看屏幕上的圖片，邊看邊記下自己的感受。
�。ㄆ聊簧铣鍪疽唤M父母恩情的圖片）
3.訴說(shuō)父母之愛(ài)
請同學(xué)們以“母愛(ài)是……，父愛(ài)是……，我和我的父母等”為題，談?wù)勛约簩Ω改钢異?ài)的感受。
4.聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲
可憐天下父母心，我們都有惹父母生氣或讓父母失望的時(shí)候，不少同學(xué)也挨過(guò)父母的打。那么父母親又是怎么想的呢？請聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲
“孩子，我為什么打你？”
5.小結，班會(huì )結束
師：同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì )，你一定感受到了父母那無(wú)私的愛(ài)，你還會(huì )因為他們對你的嘮叨而不滿(mǎn)嗎？被幸福和快樂(lè )包容著(zhù)的你，能用什么方式來(lái)報效我們的爸爸媽媽呢？請同學(xué)們認真思考，下周班會(huì )再聽(tīng)同學(xué)們的表白。讓我們在在《感謝》的朗誦聲中結束今天的班會(huì )。
初二主題班會(huì ) 19
一、主題：
青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬
二、活動(dòng)原因和設計思想
1、通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生正確認識青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動(dòng)承擔起對父母、對老師、對社會(huì )應盡的責任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎。
2、通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習，積極向上。
三、籌劃步驟：
1、通知班委會(huì )成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準備節目稿件。
2、確定主持人：小俊、小妮
3、發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節目。
4、召開(kāi)班委會(huì )，明確班會(huì )分工。
分工安排：
宣傳組（布置）
后勤組（衛生）
控場(chǎng)組（紀律）
四、班會(huì )過(guò)程：
老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是xxx
青春期的學(xué)生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿(mǎn)好奇，似乎對一切新事物都有著(zhù)永不知足的追求，但對父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內涵、今天我就帶大家走進(jìn)八（2）班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。
節目1校園的早晨
第一部分：珍惜
女：當我們就要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候；當我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候、
男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛、讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！
老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(cháng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明、作為家庭中的一員，我們享受著(zhù)父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。
采訪(fǎng)幾位同學(xué)談?wù)劯改笇ψ约旱年P(guān)愛(ài)。
父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的，那我們又該怎么做呢？
老師主持人總結：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的'都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰、我們可以做到聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等、親近父母，讓青春充滿(mǎn)親情。
節目2配樂(lè )朗誦《別說(shuō)你很累》
表演者：
節目?jì)群呵啻壕驼麄�(gè)人生而言似乎太短智；但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì )有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì )柳暗花明又一村”、《別說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的xxx同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè )，讓全班同學(xué)感悟到：“因為你是中學(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟、告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。
第二部分：憧憬
女主持：告別無(wú)知的童年，踩著(zhù)斑斑駁駁的快樂(lè )、悲傷、希望、失望，帶著(zhù)無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對八彩誘惑的刻意追求、年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(cháng)，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現實(shí)在我們心中的積淀與內化。
老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同、有的收益盈懷，歡欣鼓舞；
男：有的只有傷感，慨嘆命運；
女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。
男：青春的差別在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水、老師主持：那么，年輕的你到底應該怎樣把握青春？你是否能為自己的青春譜上最動(dòng)人的旋律呢？
老師主持人年隨機采訪(fǎng)同學(xué)，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請班級中一位學(xué)習努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì )。
老師主持人總結：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔、關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗。
女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請同學(xué)們把對老師、同學(xué)的心理話(huà)用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。
男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話(huà)都是來(lái)自真心的，真誠的祝福也好，見(jiàn)解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
節目3：
收紙條然后結束班會(huì )
在的歌聲中，主持人致結束語(yǔ)：
面對浩翰的大海，面對無(wú)際的蒼穹，面對未來(lái)世界，面對無(wú)量輝煌，朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲。
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