初二主題班會(huì )合集15篇
上學(xué)期間，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初二主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
初二主題班會(huì )1
一、背景與意義
近些年來(lái)，感恩教育已成為中小學(xué)道德教育的重要內容之一。感恩教育對于90后出生的新一代中學(xué)生來(lái)具有特殊的意義。因為現在的初中生大多數是90后出生的獨生子女，嬌生慣養，缺乏責任感…… ，一個(gè)連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了 。因此 ，我設計了以《感恩父母》為主題的班會(huì )課。
在我班，親子溝通出現問(wèn)題，學(xué)生感恩意識淡薄的現象也比較多見(jiàn)。去年下半年，我面向班內27名學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了一次非正式的調查，發(fā)現絕大部分學(xué)生認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨尊，有的對父母不太禮貌，經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。而班上李柯同學(xué)對待母親的態(tài)度和方式更是引發(fā)了我的深層次思考。李柯同學(xué)聰明活潑，但從小學(xué)二年級開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，其迷戀上網(wǎng)的壞處日漸突出，導致家長(cháng)越來(lái)越著(zhù)急，于是想盡了各種方法來(lái)改變他，但孩子不僅不聽(tīng)，且在父親在外工作之際，與母親對著(zhù)干，砸東西、撒謊、甚至與母親對打……
在這樣的情況下，開(kāi)展主題為“感恩父母”的主題班會(huì )十分必要。它具有下面幾個(gè)特殊的意義：
第一，讓學(xué)生充分感受父母的愛(ài)，喚起他們感恩父母的潛意識；
第二，懂得感恩的意義和必要性，從而有效和家長(cháng)溝通，為健康的生活和學(xué)習起到積極作用；
第三，使學(xué)生知道如何感恩父母，回報父母！從而進(jìn)一步感恩老師，感恩社會(huì )……
二、主題班會(huì )活動(dòng)設計的過(guò)程
（一）08年汶川地震在每一個(gè)中國人心中都留下了不可磨滅的印象。
汶川地震引發(fā)了我們每個(gè)人對人生的很多再思考。一則新聞圖片，講述了一個(gè)母親在災難中保護孩子的動(dòng)人故事：母親雙膝跪地，上身匍匐，雙手扶地，在她被壓得變形的身下是一個(gè)3個(gè)月大的女?huà)�，還香甜地睡著(zhù)。母親用手機留下一句話(huà)：“寶貝，如果你活著(zhù)，記住我愛(ài)你�！币l(fā)了我對親子關(guān)系、母愛(ài)以及感恩意識的思考。
從什么地方入手開(kāi)展對孩子的感恩教育？
采用什么形式和手段進(jìn)行呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和準備，且有意識地搜集了一些有關(guān)感恩父母的圖片或資料：動(dòng)物的感恩圖片、生活中父母對孩子的愛(ài)的圖片、汶川大地震令人震撼的母愛(ài)圖片……。其中最重要的，我覺(jué)得時(shí)機成熟了，于是在專(zhuān)家指導和同行的建議下，設計并開(kāi)展了這次以感恩父母為主題的班會(huì )活動(dòng)。
（二）資源整合與呈現：第一稿主題班會(huì )設計
反思以前工作中開(kāi)展“感恩父母”教育的得失，再參照黃橋實(shí)驗學(xué)校假丹老師的設計方案，形成了我的第一稿設計。如下：
（三）主要修改
這個(gè)主題班會(huì )設計方案得到了趙德成博士和池希新博士的指導，同時(shí)也得到了本年級組教師的支持，他們也提供了很多意見(jiàn)。綜合他們的意見(jiàn)，我在后來(lái)做了一些改動(dòng)，使方案不斷完善。主要改動(dòng)包括：
1、將班會(huì )主題由“感恩父母”為“感受父母”
鑒于感恩父母內容太多，通過(guò)一次班會(huì )來(lái)完成顯然不切合實(shí)際，于是我將活動(dòng)分為“感受父母”和“感恩父母”兩次進(jìn)行，以便讓學(xué)生能夠充分感受父母的愛(ài)。
2、開(kāi)場(chǎng)白由教師呈現
原來(lái)安排自由學(xué)生進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，
“甲：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
乙：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……
合：在這個(gè)明媚的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
乙：有一種愛(ài)，在你成長(cháng)的過(guò)程中始終追隨著(zhù)你，是你困難時(shí)最堅強的支持；
甲：有一種愛(ài)，讓你肆意索取，卻不奢求回報，他博大、他厚重，他春風(fēng)化雨，他暖人心肺。合：他是母愛(ài)、也是父愛(ài)！
甲：請聽(tīng)故事《蘋(píng)果樹(shù)》�！�
這種設計引發(fā)了同事們的爭論，也讓我感覺(jué)到了班會(huì )主題的深沉，于是將由學(xué)生主持改為由我來(lái)主持，開(kāi)場(chǎng)白改為：人類(lèi)是地球上唯一的高級動(dòng)物，不少低級動(dòng)物知道感恩父母，那作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，知道感恩父母嗎？這節班會(huì )就讓我們來(lái)感受父母的愛(ài)……
3．資料的補充
�。�1）原來(lái)的資料中父親和孩子的照片較多，現在增加使用了母親的照片關(guān)愛(ài)孩子的照片，同時(shí)精選了三幅汶川大地震中反映母愛(ài)偉大的照片（見(jiàn)附件）；
�。�2）考慮愛(ài)孩子和感恩父母是動(dòng)物的本能，于是我又增加了幾幅反映動(dòng)物愛(ài)心的圖片；
4．最大程度的減少表演成分
將那些夸張修飾的語(yǔ)句刪除，以貼和學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言貫穿始終，表演的節目盡可能改為貼近生活的發(fā)言；
5. 對特殊家庭的孩子做了準備工作
接收了專(zhuān)家的建議，為防止班會(huì )活動(dòng)對特殊家庭的孩子帶來(lái)傷害，先進(jìn)行了一次小班會(huì )。事后證明這一舉措很有必要；
6. 將“家長(cháng)的心聲”這個(gè)環(huán)節改變成講自己的故事
為了便于學(xué)生接受，我將朗讀畢淑敏 “孩子，我為什么打你？”改為講自己的`故事“孩子，我為什么打你？
7．班會(huì )結尾作了修改
將由學(xué)生宣誓改為全班朗誦汪國真的詩(shī)歌“感謝”，更貼合學(xué)生感情實(shí)際。
四、定稿的主題班會(huì )設計方案
經(jīng)過(guò)認真的準備和修改，懷著(zhù)嘗試的心理開(kāi)始了這次班會(huì )活動(dòng)。
（一）班會(huì )名稱(chēng)
感受父母
（二）活動(dòng)對象
初一年級學(xué)生
（三）活動(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)看“父母恩情”的圖片和學(xué)生自我教育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )、感受父母的養育之恩，體會(huì )父母的無(wú)私的親情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。從而激發(fā)學(xué)生孝敬父母、回報父母之情。
（四）活動(dòng)過(guò)程
1.我和我的父母
�。ǔ鍪旧现馨鄷�(huì )學(xué)生的問(wèn)卷調查統計情況并與家長(cháng)的意見(jiàn)進(jìn)行對比，讓學(xué)生知道自己不了解自己的父母，離父母的要求相差甚遠，從而激發(fā)他們去感受父母、訴說(shuō)父母之情。）
2.感受父母之愛(ài)
蘋(píng)果樹(shù)的故事
很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)…… 她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì )跑來(lái)在她身邊玩耍�！�
下面請同學(xué)們認真觀(guān)看屏幕上的圖片，邊看邊記下自己的感受。
�。ㄆ聊簧铣鍪疽唤M父母恩情的圖片）
3.訴說(shuō)父母之愛(ài)
請同學(xué)們以“母愛(ài)是……，父愛(ài)是……，我和我的父母等”為題，談?wù)勛约簩Ω改钢異?ài)的感受。
4.聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲
可憐天下父母心，我們都有惹父母生氣或讓父母失望的時(shí)候，不少同學(xué)也挨過(guò)父母的打。那么父母親又是怎么想的呢？請聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲
“孩子，我為什么打你？”
5．小結，班會(huì )結束
師：同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì )，你一定感受到了父母那無(wú)私的愛(ài)，你還會(huì )因為他們對你的嘮叨而不滿(mǎn)嗎？被幸福和快樂(lè )包容著(zhù)的你，能用什么方式來(lái)報效我們的爸爸媽媽呢？請同學(xué)們認真思考，下周班會(huì )再聽(tīng)同學(xué)們的表白。讓我們在在《感謝》的朗誦聲中結束今天的班會(huì )。
初二主題班會(huì )2
主持人：主持人甲xxx主持人乙陳暖兒
班會(huì )目標：讓學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)會(huì )科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò )
班會(huì )前準備：1、在全班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )利用情況調查
2、排練小品《足不出戶(hù)知天下》
3、組織辯論隊，收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò )利弊的資料
班會(huì )流程：
甲：隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和事物的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)了太多太多的新鮮事物：e—mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。
乙：是啊，網(wǎng)絡(luò )給我們的生活帶來(lái)了新的變化，這個(gè)世界的信息傳播更快了，這個(gè)世界上的`人的生活更豐富多采了。
甲：可在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也給我們帶來(lái)了許多值得全社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。比如青少年健康上網(wǎng)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)吧問(wèn)題等，都值得我們共同探討和解決。
乙：那么今天就讓我們以主題班會(huì )的形式，一起探討網(wǎng)絡(luò )這把雙刃劍。
甲：初二（6）班主題班會(huì )《網(wǎng)絡(luò )，愛(ài)你？恨你？》
合：現在開(kāi)始
乙：下面就有請幾位同學(xué)代表上臺為大家演唱網(wǎng)絡(luò )歌曲《豬之歌》
�。▽W(xué)生演唱）
甲：感謝同學(xué)的精彩表演，這首熱情洋溢的網(wǎng)絡(luò )歌曲，讓我們感受了網(wǎng)絡(luò )給我們生活帶來(lái)的歡樂(lè )。古人有一個(gè)夢(mèng)想：足不出戶(hù)知天下，今天，因為網(wǎng)絡(luò )，我們非常輕松地就能實(shí)現，不用舟車(chē)勞頓，下面請欣賞小品，《足不出戶(hù)知天下》。
�。�4位同學(xué)表演小品）
乙：網(wǎng)絡(luò )交往好像真的很好！可是，我們來(lái)看《一封特殊的求救信》
XX年3月14日，一封特殊的求助信送到了山西省方山縣縣委書(shū)記張國彪的手中。
張書(shū)記：
您好！
我是一名中學(xué)生，由于定力不足，就在同學(xué)帶領(lǐng)下來(lái)到網(wǎng)吧，從此一發(fā)不可收拾，幾乎每天到網(wǎng)吧打游戲、看電影和聊天，有時(shí)還偷家里的錢(qián)……
今天我終于認識到我錯了，認識到網(wǎng)吧的危害……
它使許多家長(cháng)操心，每天要到網(wǎng)吧去找孩子，許多學(xué)生甚至在網(wǎng)吧過(guò)夜，徹夜不歸。而那些網(wǎng)吧老板也很有背景，公安局檢查時(shí)有人通風(fēng)報信，未成年人從后門(mén)出去……希望您抽出一點(diǎn)時(shí)間管一管這不良之風(fēng)。
張書(shū)記求助信的出現讓山西省方山縣縣委書(shū)記張國彪大為吃驚。收到信的當天，張國彪就帶領(lǐng)官員到網(wǎng)吧去調查，結果發(fā)現，實(shí)際情況和信中所說(shuō)的一模一樣：網(wǎng)吧里坐著(zhù)的幾乎全是中小學(xué)生。張國彪當即決定，必須徹底解決網(wǎng)吧問(wèn)題，給孩子們一個(gè)交待。于是下令一個(gè)月內將方山縣全部網(wǎng)吧關(guān)閉。這個(gè)決定引起了社會(huì )的強烈爭議。
乙：同學(xué)們，你是否支持張國彪書(shū)記的做法？有人支持，有人反對。智者畏因，迷者畏果。下面我們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，看哪邊的嘴皮子厲害
�。ㄞq論：網(wǎng)絡(luò )利大于弊還是弊大于利）
甲：正反兩方的辯論都很精彩，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，到底是利大還是弊大，主要取決于能否正確對待網(wǎng)絡(luò )交往。那么我們該如何用好網(wǎng)絡(luò )，做好網(wǎng)絡(luò )主人？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)表見(jiàn)解）
乙：同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò )給我們生活帶來(lái)的利與弊，我們生活在現實(shí)的社會(huì )中，虛幻的網(wǎng)絡(luò )僅僅是我們生活中的一部分，它終究歸于生活、歸于現實(shí)。
甲：今天，我們把這種理性的認識通過(guò)游戲的形式表現出來(lái)，下面開(kāi)始我們的游戲環(huán)節“幸運52”。
�。ǚ纸M游戲，游戲規則一人比劃一人猜，詞語(yǔ)是關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的相關(guān)詞，如網(wǎng)癮、打游戲、克制網(wǎng)癮等）
乙：同學(xué)們都玩得很開(kāi)心，我們在游戲中學(xué)。網(wǎng)絡(luò )，我們既愛(ài)又恨�，F在，我們將用我們的筆，繪出這既愛(ài)又恨的情愫，下面，讓我們盡情的舞動(dòng)畫(huà)筆，開(kāi)始我們的漫友漫游。
�。ìF場(chǎng)作畫(huà)）
甲：我們這節班會(huì )
課的宗旨是：倡導同學(xué)們健康、快樂(lè )、安全地上網(wǎng)，讓我們共同倡議《網(wǎng)絡(luò )文明公約》，有請班長(cháng)陳偉城代表我們發(fā)出倡議。
要善于上網(wǎng)學(xué)習不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
乙：通過(guò)這次班會(huì )課，我們學(xué)習了更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的知識，在今后的學(xué)習生活中，讓我們牢記，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，期望我們能利用好網(wǎng)絡(luò )。
甲：是��！下面我宣布初二（6）班《網(wǎng)絡(luò )，愛(ài)你？恨你？》主題班會(huì )到此結束，下面請班主任為班會(huì )課做總結。（班主任做總結）
初二主題班會(huì )3
一、開(kāi)場(chǎng)白：
同學(xué)們大家好，這周我們的班會(huì )課主題是：爭做文明踐行人。
什么是文明禮儀嗎（用精辟的話(huà)語(yǔ)來(lái)表述）
二、知曉踐行文明禮儀的重要：
1．講文明，知禮儀是中華民族的傳統美德、是和諧社會(huì )的重要條件，是校園文明的重要體現，是做好人的先行條件。（聯(lián)系實(shí)際說(shuō)意義，正反舉例）
2、文明用語(yǔ)伴我行。謝謝、對不起、不好意思、您好（你好）、對不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩您、不客氣、不用謝、請問(wèn)、請稍等等等。
三、踐行文明禮儀：
1、c：下面給大家講一個(gè)關(guān)于文明禮儀的故事：請大家思考一下小男孩的哪些行為值得我們學(xué)習？
內容：一天，我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃，我和我的伙伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心里非常害怕和擔心，但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報紙。我決定把我送報紙攢的錢(qián)存起來(lái)，給她修理窗戶(hù)。三個(gè)星期后我攢夠了錢(qián)，然后把錢(qián)和一張便條裝進(jìn)信封、我在便條上向老奶奶說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，并真誠地向她道歉。老奶奶看到信封，依然沖我親切地微笑。她送給我一包餅干。
當我的餅干要吃完的'時(shí)候，我驚奇的發(fā)現、、、老奶奶在餅干袋里裝著(zhù)七美元和一張便條。她在上面寫(xiě)著(zhù)：———————（我為你驕傲）
�。▽W(xué)生暢所欲言）
2、即興表演（內容：甲、乙在下午散步看到兩位同學(xué)在與一位清潔工發(fā)生爭執，他們用文明的語(yǔ)言進(jìn)行了調節。）互動(dòng)環(huán)節。請五位同學(xué)上臺分別扮演甲、乙、清潔工大媽、學(xué)生男、學(xué)生女、時(shí)間是：一個(gè)春光燦爛的下午、道具是一把掃帚，一個(gè)垃圾斗。
�。ㄍ瑢W(xué)們上臺表演……說(shuō)觀(guān)后感言，摒除不文明行為）
3、以身作則，爭做文明人。
c：在平時(shí)的日常生活中，可能會(huì )遇到一些不盡如人意的事情，你會(huì )用什么方法呢？
情景一、你是領(lǐng)導早讀的同學(xué)，每天總會(huì )早早來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么辦
情景二、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現你發(fā)高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話(huà)給老師請假半天，該怎么說(shuō)呢
4、用文明方式指出班級不文明人的不文明現象，倡導文明。
�。ńㄗh：可拿出一張紙條，在上面寫(xiě)下自己想要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，給你想要給的人。）
四、結束語(yǔ)：
c：謝謝同學(xué)們的熱情參與和優(yōu)秀表現，本次班會(huì )課到此結束，希望同學(xué)們在日常生活中也能爭做文明禮儀踐行人，再次謝謝大家。
最后由班主任老師領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起演繹“校園文明伴我行”。
內容：
你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互相好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛(ài)要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(cháng)人人夸。
你拍九我拍九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。
初二主題班會(huì )4
一、 主題：
感謝一路有你
二、 時(shí)間：
20xx年11月16日班會(huì )課
三、 設計目的：
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對人對事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )，使人有積極的人生觀(guān)，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對自己的.尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè )了自己。
現在的學(xué)生，就其心靈的“翼”“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
四、 教學(xué)思路：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì )過(guò)程中我們會(huì )以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì )感恩的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
五、 活動(dòng)準備：
1、學(xué)生利用課后時(shí)間寫(xiě)出對老師，對父母感恩的話(huà)語(yǔ)。
2、歌唱。小品表演準備。
3、收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。
4、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些令父母老師傷心難過(guò)的事件。
5、制作PPT班會(huì )課件。
六、流程：
1、感恩理解提問(wèn)；
2、CCTV講述視頻；
3、欣賞歌曲《天下父母心》；
4、感受父母的愛(ài)聆聽(tīng)父母的話(huà)；
5、《老師老師別生氣》小品表演；
6、詩(shī)朗誦《感恩老師》；
7、自己的故事；
8、感恩倡議；
9、班主任總結發(fā)言
初二主題班會(huì )5
一、班會(huì )主題：
揚正氣，樹(shù)班風(fēng)
二、班會(huì )背景：
自開(kāi)學(xué)以來(lái)班里的衛生打掃較慢，自習課紀律較差，宿舍熄燈休息后人有人說(shuō)話(huà)，隊列不整齊且動(dòng)作慢等等不良現象。破壞了學(xué)習環(huán)境，阻礙了班級的健康發(fā)展。
三、班會(huì )目的：
經(jīng)過(guò)九月至十月上旬的班級觀(guān)察，本人發(fā)現我班學(xué)風(fēng)不濃，正氣不升，團隊自信心不強！宿舍、自習課、隊列等方面都出現了問(wèn)題。我想通過(guò)此次的主題班會(huì )，來(lái)促進(jìn)我班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的轉變，為我班后面的發(fā)展鋪平道路。
四、班會(huì )準備：
從學(xué)生以宿舍為單位自編自演的小品中挑選出能反映現實(shí)的的作品，搜索《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》背景音樂(lè )，整理一年來(lái)學(xué)生快樂(lè )的圖片，制作多媒體和DV，選擇主持人及主持人語(yǔ)言。
五、活動(dòng)形式：
小品表演、談話(huà)采訪(fǎng)、播報總結等。
六、參與人員：
初二（2）班全體學(xué)生、班主任
七、班會(huì )流程：
�。úシ拧督裹c(diǎn)訪(fǎng)談》片頭曲）
主持人（李占博）：直擊校園生活
主持人（尹寶慧）：用事實(shí)說(shuō)話(huà)
主持人（合）：焦點(diǎn)訪(fǎng)談
主持人（李占博）：觀(guān)眾朋友們，大家下午好！我是李占博。
主持人（尹寶慧）：我是尹寶慧，歡迎準時(shí)收看本期的焦點(diǎn)訪(fǎng)談。
主持人（李占博）：一個(gè)好的班集體，應當有一股正氣，即團結進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。
主持人（尹寶慧）：當這股正氣充滿(mǎn)這個(gè)集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。
主持人（李占博）：今天，就讓我們走進(jìn)西泉中學(xué)，去看看那里的校園生活。
主持人（尹寶慧）：走進(jìn)初二（2）班，直擊現場(chǎng)！
小品：《剪頭發(fā)》--儀容儀表不合格
主持人（李占博）：曾經(jīng)的規范班怎么到了如此地步？今天的實(shí)驗班為何出現此種現象？讓我們連線(xiàn)場(chǎng)外記者，去解開(kāi)謎團。林靖，你好！
記者（林靖）：李占博你好！
主持人（李占博）：林靖，可以帶我們去聽(tīng)聽(tīng)周?chē)^(guān)眾的想法嗎？
記者（林靖）：可以，現在就讓我們走進(jìn)初二（2）班，一起聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲。各位同學(xué)大家好！我是校園焦點(diǎn)訪(fǎng)談的場(chǎng)外記者林靖�？戳藙偛诺亩唐�，大家都有怎樣的想法呢？請同學(xué)們四人一組討論一下，再舉手回答我的問(wèn)題。這位同學(xué)……（采訪(fǎng)同學(xué)）場(chǎng)外連線(xiàn)到此結束。李占博，請你繼續。
主持人（李占博）：謝謝林靖！
主持人（尹寶慧）：儀容儀表不符合規定，連曾經(jīng)最棒的紀律，也變了個(gè)天翻地覆。這會(huì )兒，該是上晚自習了，讓我們去看一看吧！
小品：《上課啦》--課前及課上紀律不合格
主持人（尹寶慧）：命令不服從，個(gè)人意見(jiàn)第一。只要組織照顧，不要組織紀律。事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身，但求無(wú)過(guò)。這就是實(shí)驗班的晚自習嗎？難道他們真的喜歡這樣的晚自習嗎？現在就讓我們連線(xiàn)場(chǎng)外記者，去聽(tīng)聽(tīng)周?chē)瑢W(xué)的看法。林靖你好！
記者（林靖）：尹寶慧你好！
主持人（尹寶慧）：林靖，能一起去看看嗎？
記者（林靖）：好的。漂漂亮亮的來(lái)到學(xué)校，卻沒(méi)有漂亮的自習紀律作保障，同學(xué)們，你們真的喜歡這樣的晚自習嗎？（不喜歡）這位同學(xué)……（采訪(fǎng)學(xué)生）場(chǎng)外連線(xiàn)，就到這里。尹寶慧，請你繼續！
主持人（尹寶慧）：謝謝林靖！
主持人（李占博）：自?xún)x容儀表和自習紀律之后，宿舍又出問(wèn)題了，讓我們去看看吧！
小品：《問(wèn)題宿舍的奇跡》--宿舍衛生、紀律不合格
記者（林靖）：這個(gè)宿舍想必是老師最為頭疼的宿舍了吧？這些做法對嗎？在你們的宿舍里都會(huì )有這樣的現象發(fā)生嗎？你作為宿舍的成員有什么想法？（采訪(fǎng)學(xué)生）
�。ㄕ埖搅松罾蠋煹綀�(chǎng)）
主持人（李占博）：下面進(jìn)行一段廣告
主持人（尹寶慧）：《翾穹》班刊提醒您，廣告也精彩！
廣告（情景�。骸段鍌�(gè)一》
問(wèn)候一聲，營(yíng)造好的心情原來(lái)如此簡(jiǎn)單；
多走一下，美化校園環(huán)境只是舉手之勞；
慢行一步，維護校園秩序要從腳下開(kāi)始；
小聲一點(diǎn)，保持校園安靜有你我的功勞；
樸素一些，展示青春風(fēng)采不必奇裝異服。
主持人（尹寶慧）：歡迎回來(lái)！
主持人（李占博）：正氣貫穿，班級融洽，是二班的精神風(fēng)貌。而至此，他們的老師也看在了眼里，記在了心上。為此，他們還召開(kāi)了“揚正氣，樹(shù)班風(fēng)”的主題班會(huì )。下面，就讓我們一起去看一看吧！
記者（林靖）：這里就是初二（2）班，讓我們進(jìn)去看看吧！
視頻：《老師的禮物》--回顧一年半以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片、視頻、畫(huà)外音）班主任配樂(lè )朗誦美好的過(guò)去、DV展示一年來(lái)孩子們快樂(lè )幸福的圖片和各種榮譽(yù)，說(shuō)明孩子們還是可以做好。對孩子們提出美好希望。
主持人（李占博）：班委，班級起帶頭作用的模范。在這里，他們也為我們帶來(lái)了一份禮物。
《班級宣言》
面對嶄新的一天我莊嚴宣誓：
我要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間是我唯一的財富！
我要刻苦勤奮，因為勤奮是我唯一的出路！
我要信心百倍，因為自卑的淚水最是無(wú)能的流露！
我要扎實(shí)認真，因為浮躁使我付出心酸的代價(jià)！
我要抗衡命運，因為自信創(chuàng )造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話(huà)！
面對一天的開(kāi)始，我們告訴自己：流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊；臥薪嘗膽不怕苦，報答父母不可辱！
我相信我潛力無(wú)窮，我相信我一定成功！
主持人（尹寶慧）：今天的主題班會(huì )到這里就結束了，我們的節目也接近尾聲。再次，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的老師。
主持人（李占博）：本期的焦點(diǎn)訪(fǎng)談到這里就結束了。在這期節目里，我們認識了二班的成長(cháng)，二班的光芒！在這個(gè)大集體里，我們知道了他們背后的魅力，這是他們的驕傲！
主持人（尹寶慧）：感謝您的收看，再會(huì )！最后有請班主任對本次主題班會(huì )做總結。
主題班會(huì )反思
主題班會(huì )結束了，心里舒暢了很多�；匕嗪髮W(xué)生都沉浸在剛才的氛圍中，“老師，把您剛才送給我們的禮物再放一遍吧！”“老師，把我們剛才宣誓的誓詞打印出來(lái)貼在教室里吧！”……這時(shí)我發(fā)現，我的班會(huì )起作用了。
報主題班會(huì )緣于那段時(shí)間，班級內連連扣分，作業(yè)問(wèn)題嚴重，宿舍天天榜上有名，自習紀律無(wú)法保證，路隊紀律更是堪憂(yōu)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，沒(méi)有拿上一面流動(dòng)紅旗，盡管是每天不停地提醒，問(wèn)題還在不斷發(fā)生。相較初一時(shí)的他們，我只能用焦頭爛額來(lái)形容。第一次覺(jué)得實(shí)驗班難帶，正好分校讓報主題班會(huì )，索性把問(wèn)題擴大化，無(wú)所謂成功，也無(wú)所謂失敗。所以，我的班會(huì )主題很簡(jiǎn)單，就是《揚正氣，樹(shù)班風(fēng)》。
現把本次班會(huì )的優(yōu)缺點(diǎn)羅列如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 本次班會(huì )最大的特點(diǎn)就是真實(shí)。之前讓他們看過(guò)初一時(shí)我們展示的班會(huì )，看完后大家都說(shuō)幼稚，太假，真不知道當時(shí)是怎么想出來(lái)的。所以，這次班會(huì )從設計上都是圍繞真實(shí)。真實(shí)的自習紀律，真實(shí)的宿舍問(wèn)題，要解決問(wèn)題首先要發(fā)現問(wèn)題。過(guò)于夸張的表演是可以把矛盾放大，更易發(fā)現，可驗出來(lái)的是別人而不是自己。想解決自己的問(wèn)題，就是要用真實(shí)去暴露問(wèn)題。班級的小品還是比較真實(shí)的。所有的環(huán)節除了我和主持人，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)，包括有節目的同學(xué)也不知道相互之間的節目?jì)热荨?/p>
2. 形式新穎。以《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的形式貫穿始終，有場(chǎng)內主持，有場(chǎng)外記者，而且主持人表現很到位。既然是揭露問(wèn)題，何不借用最具權威的用事實(shí)說(shuō)話(huà)的欄目焦點(diǎn)訪(fǎng)談。把小品現場(chǎng)化就不顯得俗套樂(lè )。這也是《班主任之友》給了我靈感。中間還有插播的公益廣告，既然自己展示的`都是不該做的，那么公益廣告就是提倡正確的做法。把學(xué)校的“五個(gè)一”情景化表演出來(lái)，點(diǎn)滴真實(shí)才會(huì )進(jìn)入學(xué)生心田。
3. 關(guān)注生活。班會(huì )時(shí)請來(lái)了生活老師張老師，經(jīng)常找她們談心，幫助我共同抓起這個(gè)宿舍，使她們有了很大的起色。班級的成長(cháng)，班風(fēng)的樹(shù)立，離不開(kāi)有正氣的生活老師。
4. 視頻制作。播放了一年半里展現孩子成長(cháng)的照片、視頻，加上我對他們的肯定為旁白，當作了老師的禮物送給他們。孩子應該在鼓勵與表?yè)P中成長(cháng)，前面的環(huán)節都是批評與自我批評，這個(gè)環(huán)節也是給予他們自信的時(shí)候了。而他們的低頭落淚，也達到了觸動(dòng)的效果。
不足：
1. 拖堂是上課的大忌。本次班會(huì )超出了五分鐘，最主要的是在最后的討論中主持人的問(wèn)題重復性太強，而學(xué)生的發(fā)言人數又多了起來(lái)，沒(méi)能好好控制。最后的班主任總結又是和張老師商定好的做了準備，如果當堂結束有些可惜，索性環(huán)節繼續，耽誤了聽(tīng)課老師的時(shí)間。
2. 發(fā)言人數較少。最真實(shí)的場(chǎng)景，不規范的行為，學(xué)生應該是有話(huà)可說(shuō)的，場(chǎng)外記者的及時(shí)收線(xiàn)，使正在思考或舉手的同學(xué)沒(méi)有樂(lè )發(fā)言的機會(huì )。等到最后學(xué)生有話(huà)可說(shuō)了，時(shí)間又到了。起初的發(fā)言套話(huà)空話(huà)多，不實(shí)際。
3. 活動(dòng)的形式過(guò)于單一了。沒(méi)有形式多樣的表現，這是我的問(wèn)題，我只是想用最簡(jiǎn)單的方式，最直白的語(yǔ)言，發(fā)現問(wèn)題，正視問(wèn)題，解決問(wèn)題。
總之，這次的班會(huì )沒(méi)有了矯揉造作，沒(méi)有了號召口號，只是一個(gè)樸素的交流，我喜歡這樣的方式。有問(wèn)題，就要敢于正視，若僅是把別人的問(wèn)題夸大讓自己解決反而會(huì )事半功倍毫無(wú)意義。班會(huì )后學(xué)生的觸動(dòng)很大，基本達到了我的預期效果。堅信要做就做最好，要改就改最快，二班一定會(huì )更好！
初二主題班會(huì )6
主題說(shuō)明：學(xué)生不僅是學(xué)習的主體，更是未來(lái)社會(huì )的主導。讓學(xué)生參與班級規劃，在班級生活中培養孩子的參與意識，培養孩子的公民意識是學(xué)校教育的重要組成部分。
活動(dòng)目標：本著(zhù)“讓我參與，我會(huì )理解”的宗旨，希望通過(guò)這一活動(dòng)培養同學(xué)們的主人翁意識、班級責任感和集體主義觀(guān)念。
前期準備：
1、以小組為單位事先擬好本組的一份班級學(xué)期規劃，確定主持人。
2、訪(fǎng)問(wèn)父母及任課老師，記錄他們對我們班的期望與建議。
活動(dòng)設計：
1、演示PPT（班級全家福）。這張照片預示著(zhù)我們應該是一個(gè)團結的班級，一個(gè)奮進(jìn)的班級，一個(gè)有夢(mèng)的班級，一個(gè)老師在與不在一個(gè)樣的班級，一個(gè)自我管理的班級。我們也曾取得過(guò)很多的榮譽(yù)，我們也擁有很多的人才（PPT演示）。班級是我們學(xué)習生活的主陣地，我們都是班級的主人，班級的每一個(gè)變化都有我們的參與，為了讓我們班級在初二時(shí)期更好的發(fā)展，讓我們同學(xué)都為班級出謀劃策。今天我們的主題班會(huì )就是“我的班級我做主”。
2、營(yíng)造氛圍，進(jìn)入主題，做游戲
請同學(xué)們就附近的前后同學(xué)圍成一圈，來(lái)做一個(gè)游戲，老師來(lái)讀一段短文，根據老師讀到的一句中某一個(gè)字來(lái)快速反應。（請舉例說(shuō)明）
在這一活動(dòng)中，請同學(xué)談?wù)劯惺�，你能控制你的兩只手做出不同�?反應嗎？你的身體你做主，你一定很愿意，你在班級的學(xué)習生活呢？也一定愿意自己做主。
3、考考你的眼力
既然都愿意做主，我們來(lái)分辨一下各種各樣班級里“我做主”的行為，請你分析對與錯，
幻燈展示中學(xué)生日常生活圖片，1有男同學(xué)頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的曰個(gè)性，有同學(xué)中午在教室仍球，曰�？�，有同學(xué)中午不吃飯，吃零食曰減肥。有同學(xué)拿別人的作業(yè)抄曰參考……
同學(xué)發(fā)言……明確做主不是想干什么就干什么，做主是為自己也為親人帶來(lái)快樂(lè )的行為。
4、班級是我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習成長(cháng)的地方，是編織夢(mèng)想的樂(lè )園。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“我心中的班集體”的樣子，事先準備的父母的建議。
“心所向之”同學(xué)發(fā)言（明確我們是成長(cháng)中的綠樹(shù)紅花，允許我們在不斷地犯錯中學(xué)習進(jìn)步，了解自己的目標和方向，我們調皮，但是快樂(lè )……）
設計意圖：因為可以相信，即使十分散漫的同學(xué)也真誠地希望自己
生存在一個(gè)班風(fēng)良好的集體中。這是引導學(xué)生參與的最根本的思想基礎。這一步引導非常重要。
5、請同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)班級存在的問(wèn)題。并提出合理建議。
設計意圖：明確強化“善良、積極、正直”的品質(zhì)。
PPT設計：
ppt1：看到同學(xué)抄作業(yè)，隨地扔垃圾，你會(huì )怎樣表現。
ppt2：看到同學(xué)上課交頭接耳，下課同學(xué)爭執，有同學(xué)站出來(lái)管，你會(huì )怎樣表現。
ppt3：你面對正義的學(xué)生會(huì )怎么看？
6、不要以為班級生活都該由老師來(lái)安排，你只是一個(gè)執行者，我們有自己的思想，我們有自己的意識……
幻燈展示初一及暑假學(xué)生活動(dòng)圖片，那已經(jīng)是我們的記憶�，F在請同學(xué)為我們這學(xué)期的學(xué)習做的規劃來(lái)展示。（ppt展示）
“誰(shuí)主沉浮”同學(xué)展示……
將由同學(xué)來(lái)投票評審出“最佳策劃獎”“最佳創(chuàng )意獎”“金點(diǎn)子”“銀點(diǎn)子”“圓點(diǎn)子”。表明選擇緣由。
7、總結
寄語(yǔ)同學(xué)：學(xué)習只是我們生活的一部分，生活離不開(kāi)學(xué)習，我的班級我做主，我的生活我做主，相信自己，我能行。
一起朗誦毛澤東詩(shī)詞
恰同學(xué)少年，
風(fēng)華正茂；
書(shū)生意氣，
揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，
激揚文字，
糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟。
初二主題班會(huì )7
主題：學(xué)會(huì )寬容
活動(dòng)對象：初二年級學(xué)生
活動(dòng)目標：
1. 讓學(xué)生在活動(dòng)中明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。 建立全面的人生觀(guān)，看問(wèn)題要多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
2.引導學(xué)生正確處理與同學(xué)們的交往關(guān)系，在接人待物時(shí)要善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞他人，尊重他們，同時(shí)還要培養一種寬容和接納的心態(tài)，注意時(shí)刻保持自己的理智，三思而后行，學(xué)會(huì )諒解和理解他人。
3.引導學(xué)生要知道“以理服人”，同時(shí)也要了解到，即使自己有理，也要“讓三分”，學(xué)會(huì )冷靜地處理問(wèn)題，退一步海闊天空。
活動(dòng)準備：
1.充分發(fā)揮學(xué)生的組織能力，調動(dòng)學(xué)生的積極性，由班干確定主持人和小品演員，事先由部分同學(xué)排練好的.小品劇
2.由同學(xué)們找好幾個(gè)關(guān)于理解寬容他人的故事
3.播放歌曲《假如愛(ài)有天意》
活動(dòng)方式：小品展示、討論發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程：一、小品劇表演
上課開(kāi)始了，班長(cháng)在黑板上寫(xiě)下班會(huì )的主題，同學(xué)們很快安靜下來(lái)，可是有兩位同學(xué)因一件小事而爭吵起來(lái)，形式有些嚴重，紛紛引起同學(xué)們的議論。（兩位吵架的同學(xué)是事先由班級主持人安排好的，只有內部人員知道。）
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，老師也沒(méi)有說(shuō)什么，而是看同學(xué)們的表現，若不知情的同學(xué)主動(dòng)出來(lái)勸架，自然地引到主題上來(lái)那時(shí)最好的；若果沒(méi)有就由主持人按他們設計的計劃勸架，然后點(diǎn)到主題班會(huì )上來(lái)。這樣能帶給同學(xué)們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，使他們的情感自然流露。
二、主持辯論
主持人引出主題后，老師發(fā)言對剛才同學(xué)們的爭吵發(fā)表自己的見(jiàn)解。接著(zhù)建議主持人就剛才發(fā)生的爭吵組織同學(xué)們分成兩組，分別代表爭吵雙方提出自己的看法，說(shuō)說(shuō)如果是自己改如何做，自己在面對這種情況的時(shí)候是怎么看待對方的，希望對方的態(tài)度是怎么，希望得到什么等。另外派出兩位同學(xué)寫(xiě)出雙方的觀(guān)點(diǎn)，匯集同學(xué)們的處理這一問(wèn)題的態(tài)度和看法。
辯論后，兩位爭吵的同學(xué)根據同學(xué)們的建議后自我反思，勇于承認自己的錯誤，老師對他們的態(tài)度表態(tài)，鼓勵他們和歸于好。
三、故事分享
由同學(xué)們分享預先準備好的關(guān)于寬容他人的故事；首先，主持人安排一名同學(xué)用PPT播放一段新聞資料，資料內容為：**年三月9日下午，在海珠區同福中路環(huán)珠直街路口，剛剛放學(xué)廣州市第三十三中學(xué)初二學(xué)生的龍某與同學(xué)梁某發(fā)生爭執，隨即扭打起來(lái)，突然，龍某掏出一把水果刀砍向梁某頭部、頸部，梁某當場(chǎng)鮮血直流，因失血過(guò)多，經(jīng)搶救無(wú)效后死亡。通過(guò)擺出這一事件，讓同學(xué)們說(shuō)出自己的看法，使同學(xué)們在故事中學(xué)會(huì )正確地處理矛盾，保持良好心態(tài)，學(xué)會(huì )寬容他人
四、真心話(huà)分享
主持人總結提升，引導同學(xué)們樹(shù)立正確地心態(tài)，寬容、理解他人，接著(zhù)，讓同學(xué)們自主地發(fā)言，夸夸自己的同桌，或是評評他人的優(yōu)點(diǎn)
五、班主任總結，播放PPT，情感升華
班主任總結：班主任就同學(xué)們的表現，從生活中存在矛盾的角度，己所不欲勿施于人、寬容等理念進(jìn)行總結。
總結后,播放《假如愛(ài)有天意》這一首歌曲，讓同學(xué)們在音樂(lè )和視頻中感受愛(ài)和寬容的溫暖，是同學(xué)們的情感得到鞏固升華。
學(xué)會(huì )寬容主題班會(huì )教案
班主任賈士富
年 月 日
初二主題班會(huì )8
活動(dòng)主題：告別陋習，走向文明
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設做出貢獻
活動(dòng)形式：小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì )顯得很有修養老師希望通過(guò)今天的'班會(huì )活動(dòng)，每個(gè)人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會(huì )做出貢獻
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學(xué)生觀(guān)看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì )怎么辦？
�。�3） 你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應該怎么做？
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習，實(shí)施對策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個(gè)環(huán)節，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì )，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向
剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì )有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂(lè )于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因為我在想題對于勞動(dòng)、為班級爭光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì )挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著(zhù)，我有信心我一定要揚長(cháng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
五、集體宣誓
班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學(xué)習；自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
六、班會(huì )總結：
通過(guò)今天的主題班會(huì )，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生。
初二主題班會(huì )9
班會(huì )主旨：愛(ài)我班級、重樹(shù)信心、共建優(yōu)秀班集體
開(kāi)展的目的：通過(guò)班級事件回顧，班干部就職感言，同學(xué)真心表白，增加學(xué)生的集體認同感和同學(xué)之間的凝聚力，增強集體榮譽(yù)感，樹(shù)立努力拼搏的意識和信心。
主題設計：
1、 班干換屆，藉此機會(huì )，讓班干發(fā)表就職感言，激發(fā)班干的工作熱情，加強同學(xué)與班干部的情感交流，促進(jìn)班級管理工作的順利進(jìn)行，形成以班干部為核心的管理體系；
2、 形式：通過(guò)視頻展示班級合唱的片段、小品表演、小組合唱、班干就職發(fā)言、同學(xué)真情告白等方式，配合主持人的講解來(lái)推進(jìn)。
3、 目標要求：能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，通過(guò)內心的表白，引起學(xué)生情感的.共鳴，達到潛移默化的教育效果。
班會(huì )的主要議程：
一、開(kāi)場(chǎng)
主持人： 同學(xué)們，大家好！歡迎大家參加我們今天的主題班會(huì )“愛(ài)我班級”。
“集體”是多么誘人親切的字眼，它是由無(wú)數個(gè)人組成的大家庭，每個(gè)學(xué)生愛(ài)集體的品質(zhì)是建設班集體的首要條件，團結一枝花，集體你我都愛(ài)他。昨天的初一四班，懵懂中帶著(zhù)純真；今天的初二四班，奮發(fā)中帶著(zhù)青春的追求。昨日的點(diǎn)滴，我們銘記在心，請聽(tīng)女生小組合唱《yesterday once more》
二、展現班級在合唱比賽中取得的成績(jì)。
通過(guò)視頻展示比賽的過(guò)程，讓學(xué)生再次感受“共同努力，奪取勝利”的喜悅，增強內心的自豪感，建立班級榮譽(yù)感。
主持人：9月的艷陽(yáng)，四班的英姿，百歌頌中華，四班展新貌。請欣賞電子相冊《四班的風(fēng)采》。
三、男生小品表演
主持人：愛(ài)班集體，就要做文明學(xué)生。愛(ài)班集體，就要艱苦奮斗。愛(ài)班集體，就要時(shí)時(shí)刻刻把集體的利益放在第一位。請欣賞男生小品表演《409小夜曲》
四、真情告白（穿插背景音樂(lè )）———（高潮）
由同學(xué)心聲和班干的發(fā)言?xún)刹糠纸M成。（班會(huì )課的重點(diǎn)為學(xué)生的發(fā)言）
第一部分班干部談自己的就職感言，以及對班級管理的設想；
第二部分由班上同學(xué)發(fā)言，談自己的感受和對班集體的看法。
主持人：熱愛(ài)集體就要為集體增光添彩，熱愛(ài)集體主要為集體多做貢獻，只有互相理解，班級的凝聚力、戰斗力才強，才能使班級工作上一個(gè)新臺階。其實(shí)有很多話(huà)，想說(shuō)出來(lái)與大家分享！分享我的快樂(lè )，分擔你的憂(yōu)愁！下面請這些同學(xué)講講他們的心里話(huà)。
發(fā)言順序：鐘盈璋、金冰潔、王捷、葉重延、梁康正、胡澤豪、廖琳穎、梁豪程。
五、詩(shī)歌朗誦
主持人：心與心的接近，才能建設一個(gè)溫暖的集體。我們的班級是一個(gè)大家庭，55位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我幫助你；我們的班集體是一朵紅花，班干部就像花朵，同學(xué)們就像綠葉，老師是園丁。我們愛(ài)我們的班集體，我們愛(ài)我們的初二四班，請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我班》
《我愛(ài)我班》我愛(ài)我的大家庭/見(jiàn)到老師問(wèn)聲好/同學(xué)就是姐妹兄弟/和和睦睦才更好每天到校勤學(xué)習/多做好事屬第一/互相幫助要牢記
保護公物不能忘記/講究衛生人人有責/環(huán)保小衛士/學(xué)習好標兵
我們要努力爭取/我們愛(ài)我們的班集體/我們愛(ài)我們的大家庭
讓我們共同努力/使我們的大家庭更美麗
六、班主任總結（老師對4班學(xué)生的要求和期望）
總結班級從組建到今天存在的取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，提出后半學(xué)期的要求，對同學(xué)的積極表現給予表?yè)P和鼓勵，振奮學(xué)生的精神。激發(fā)學(xué)生共建優(yōu)秀班級的熱情和干勁。
主持人：四班是一個(gè)不斷進(jìn)步的班級，每一位同學(xué)都在不斷努力中，相信我們一定可以共建一個(gè)優(yōu)秀的班級。下面請我們的副班主任給我們做個(gè)小結。
七、播放歌曲《一起走到》
主持人：時(shí)間總是在我們不知不覺(jué)中流逝，今天的主題班會(huì )快要接近尾聲，相信今天的“愛(ài)我班級”主題班會(huì )
可以堅定大家建設優(yōu)秀班級的信心，讓我們一起努力吧，一起期待四班的美好明天。最后讓我們一起在歌聲《一起走到》中，結束我們的班會(huì )課。
初二主題班會(huì )10
一、主題構思
為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對初二（2）班的具體情況，決定組織一臺以“我們是一家人”為主題的班會(huì )，旨在通過(guò)同學(xué)們對初中生活的回顧，展望美好的未來(lái)，增強集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設。
二、設計思想
本次主題班會(huì )以朗誦的形式開(kāi)始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現校園生活的點(diǎn)滴。節目將同學(xué)們的情緒調動(dòng)起來(lái)。并由此拉開(kāi)了主題班會(huì )的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說(shuō)中，同學(xué)們分享著(zhù)快樂(lè )，并了解老師的辛苦和努力。接下來(lái)，班主任以同學(xué)們的周記為藍本，為本次班會(huì )做一個(gè)總結，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來(lái)，是本次主題班會(huì )的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的場(chǎng)面用相機采拍下來(lái)，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現出一派溫馨的家的氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂(lè )的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛(ài)”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團結得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達到最高潮，為本次主題班會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
三、工作安排策劃：
陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。
主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳
會(huì )場(chǎng)布置：李華真、謝粵、謝佳林
多媒體操作：藍云攝影：陳恒文、陳瑞華
四、班會(huì )過(guò)程
班會(huì )正式開(kāi)始前播放音樂(lè )《愛(ài)的諧奏曲》，主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)）主持人開(kāi)場(chǎng)白：黃夏嵐：陳涵，你認為家是什么？陳涵：我認為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱(chēng)，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱(chēng)之為家。黃夏嵐：噢!原來(lái)，每個(gè)人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜。陳涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級，班級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會(huì )家的溫馨。黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿(mǎn)了溫馨。就如同花園一般，溢滿(mǎn)了愛(ài)的芬芳�。ê希合旅嫖覀冃迹荷穷^市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì )現在開(kāi)始。陳涵：下面請聽(tīng)朗誦——《愛(ài)的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節目1詩(shī)朗誦：愛(ài)的花園（黃夏嵐）
節目2短�。赫障啾咀訕嬎颊f(shuō)明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿(mǎn)懷著(zhù)所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，開(kāi)始對“一家人”這一概念有了初步的體會(huì )。
�、偾榫皠。骸肚七@一家子》場(chǎng)景布置：宿舍表演者：黃婉玲、邱靜純、陳婷婷。
主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿(mǎn)懷憧憬和夢(mèng)想。陳涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。翁若琳：有人說(shuō)，在南校生活，如果你在宿舍中沒(méi)有家的感覺(jué)，那你所擁有的快樂(lè )就少了一半。陳涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說(shuō)地。翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛(ài)。一個(gè)人的事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。陳涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來(lái)的緣分，大家互相之間可以無(wú)所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請欣賞小品《瞧這一家子》表演者：黃婉玲邱靜純陳婷婷②啞�。和赖哪銏�(chǎng)景布置：教室表演者：鄭創(chuàng )斌、黃戈瀚。
主持人穿插旁白：黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們在座的每一個(gè)同學(xué)感受著(zhù)家的溫暖。陳涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的'每一個(gè)角落。還包括教室。黃夏嵐：是啊，每當耳畔傳來(lái)《同桌的你》這首歌,我就會(huì )情不自禁地想起許多許多。陳涵：嗯，同桌的感覺(jué)真好。心想，不懂的問(wèn)題一起討論，相互勉勵。黃夏嵐：課間可以一起休息，說(shuō)笑。相互鼓勵。陳涵：但是，或許總有一天我們會(huì )各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。黃夏嵐：但是我一定會(huì )記得，那位同桌的你。陳涵：下面請欣賞小品《同桌的你》表演者：鄭創(chuàng )斌、黃戈瀚。
�、勰菆�(chǎng)球賽：（以“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的形式展開(kāi)）構思說(shuō)明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們再次為那些在場(chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。翁若琳：回響著(zhù)我們啦啦隊散播熱情與活力的加油吶喊聲。黃夏嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀，翁若琳：接下來(lái)，我們一起來(lái)回憶—那場(chǎng)球賽。黃夏嵐：有請初二2班全體籃球隊隊員上臺。
�。ㄔL(fǎng)談節目由黃夏嵐主持）
節目3謝謝你，老師構思說(shuō)明：李華真以班委的身份，以這幾個(gè)月來(lái)班級變化為縮影，對為此而付出辛苦勞動(dòng)的老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì )老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白：黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著(zhù)好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。黃夏嵐：從報到那日的相遇，到軍訓中的相識，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。黃夏嵐：下面請聽(tīng)朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵。
節目4周記的暢想：（陳恒文）主持人穿插旁白：陳涵：自創(chuàng )建這個(gè)集體開(kāi)始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻一分力。黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。陳涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團結得更緊密了，心與心的距離更近了。黃夏嵐：下面請聽(tīng)，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節目5dv展覽主持人穿插旁白：陳涵：老師與同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡脑V說(shuō)，一次又一次地撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦，黃夏嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(cháng)久注視那雙雙清澈的眼睛。陳涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影。合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！全體同學(xué)起立、合唱：《相親相愛(ài)》有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，處處為你用心，一直最有默契……結束語(yǔ)：黃夏嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。陳涵：天下沒(méi)有不散之筵席。翁若琳：班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。黃夏嵐：我想，大家通過(guò)這次班會(huì )，讓我們更加有凝聚力，團結互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰中考。（合）：現在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì )，圓滿(mǎn)結束！
附1：情景劇—瞧這一家子(ab兩人坐在各自床上)
a：（穿著(zhù)拖鞋，哼著(zhù)小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。
b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。一想就煩，你也許想得太美了.a：哇，你別老打擊我啦，嗚�；畈幌氯チ�。
c：（跳著(zhù)進(jìn)來(lái)）：哇，誰(shuí)要尋死，咋這么想不開(kāi)。人的生命只有一次呀。
a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開(kāi)水。
c：你是誰(shuí)呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河��？媽媽說(shuō)——勞動(dòng)最光榮。
b：那你還不勞動(dòng)去？啰嗦。
a：別這樣，我這不光榮著(zhù)嘛。我來(lái)了，親愛(ài)的開(kāi)水，親愛(ài)的杯杯�。。。ㄟ呑哌呎f(shuō)）
c：咦好惡心��！
b：呵呵，到現在還童心未泯！沒(méi)救了！
a：（慘叫）：哇哇哇��！
c：（快跑進(jìn)去）：怎么了？（�。�
c：（扶著(zhù)滿(mǎn)臉痛苦的a，對ｂ說(shuō)）她倒開(kāi)水時(shí)，失手，然后，水倒在腳上，還有就是......
�。猓嚎煺f(shuō)
�。悖何矣植恍⌒�，踩了她一腳。
�。猓海ǚ觯嶙拢簳灠�，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來(lái)，（接過(guò)ｃ手中的油）
�。幔海☉K叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛...��！
�。悖海ㄒ荒槦o(wú)辜）：不會(huì )呀，我是纖纖玉腿�。。猓海ㄖ�(zhù)急地）：少費話(huà)啦，（這樣對ａ說(shuō)），你別動(dòng)，我下去找什么藥來(lái)。（ｂ下）ｃ：（內疚狀）好啦，好啦，我不對啦，對不起啦。
�。幔簳灷�，把油拿過(guò)來(lái)行不行。
�。悖海糜蛶停崮ǎ┛�，好了，怎么樣？還行吧？
�。幔哼�不錯，算你這家伙還有點(diǎn)良心！我覺(jué)得腳好熱，找點(diǎn)什么東西散散熱。
�。悖荷�？好咧。（說(shuō)罷，對ａ的腳猛吹氣）
�。幔和�，變態(tài)！怎么這樣？
�。悖海ㄒ荒樏Ｈ唬┪覒械萌フ野�，這不，挺大的風(fēng)。
�。幔簹馑牢伊�！
�。悖核懔�，出于我的同情心和愛(ài)心，幫你找扇子去！
�。幔海ǜ袆�(dòng)）第一次發(fā)現你對我這么好，太謝謝你了。我會(huì )記住你的！
�。悖核憷�，出門(mén)靠朋友，再說(shuō)了，我們是一家人！
�。幔海ňo緊握�。愕氖�，動(dòng)情）對，我們是一家人。（兩人陶醉，良久）
�。幔哼�，你好像。。還沒(méi)有去找扇子吧？ｃ：（尷尬）咱們一起去�。ㄗテ餫的手，退場(chǎng)）
a：哎喲。。慢點(diǎn)！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？
b：唉，期中考試考砸了。想到無(wú)顏面對父母，無(wú)顏面對老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌��！
a：別那么悲觀(guān)，只是一次考不好沒(méi)有關(guān)系的。何況還有期末大考期呢,關(guān)鍵看你如何把握。
b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
a：對！生命是趟單程的旅途，錯過(guò)就沒(méi)有第二次，中考更容不得半點(diǎn)不小心。
b：嗯,我們來(lái)個(gè)小約定吧！一年半后……我們在金中總校相聚！
a：好！一言為定!!!
b：我總在想，我的未來(lái)……
a：只要我們用心，一切都不是夢(mèng)。
b：呵，謝謝你！
a：不用，等我們再相聚……我們到時(shí)還會(huì )是同桌！
(鈴聲一響,兩人退場(chǎng))
初二主題班會(huì )11
意義：通過(guò)班會(huì )上演講、ppt、小品等各種形式，表現出生命的可貴和來(lái)之不易，以及生命的脆弱性，提醒同學(xué)們應珍惜自己的身體、珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)教導他們如何預防各種自身與外界帶來(lái)的死亡因素。
主要內容：
一、我們的身體
1。 用詩(shī)朗誦或演講的形式來(lái)歌頌贈予我們生命的母親，同時(shí)使同學(xué)們意識到自己的身體來(lái)之不易，應該多加保護和珍惜。
2。 由此部分的主持人做一個(gè)有關(guān)身體各器官了解與保護的演講（含ppt），介紹身體各重要器官、易引發(fā)的疾病及如何防護，趣味性與科學(xué)性并重的演講將普及同學(xué)們的生活常識，使同學(xué)們先了解自己的身體以便更好的珍惜它。
二、社會(huì )與死亡
1。 采用輕松的互動(dòng)問(wèn)答方式，向同學(xué)們提問(wèn)，問(wèn)題主題集中在一些可導致死亡的社會(huì )性問(wèn)題上。在自由發(fā)表意見(jiàn)環(huán)節的同時(shí)，主持人適當補充一些背景資料，既能增強互動(dòng)性，又達到交流思想的目的。
2。 在交流的.氛圍達到最頂端時(shí)，主持人將做一個(gè)有關(guān)各種可導致死亡的社會(huì )性問(wèn)題，如醉酒駕車(chē)、、自殺、傳染病等問(wèn)題的演講。主持人將會(huì )出示相關(guān)信息和圖片，警示同學(xué)們遠離這些可導致死亡的社會(huì )問(wèn)題。
三、預防和保護
1。 以幽默小品的形式，體現賭博和給人們帶來(lái)的危害。故事的主角是一個(gè)與同學(xué)們同齡的少年，因賭博和吸毒，最后不堪精神壓力跳樓自殺。然而卻被路人相救，在戒毒所戒了毒，又還了賭債，真正成為心理與生理上健康的人。輕松的情節和幽默的臺詞既能博得同學(xué)們的笑聲，又警醒同學(xué)們要遠離賭博、等有害社會(huì )問(wèn)題。
2。 主持人以演講的方式，向同學(xué)們講述各種傳染病、心理疾病的預防措施，普及同學(xué)們的知識，提醒他們應重視并珍愛(ài)自己的生命。
3。 老師就班會(huì )內容發(fā)言。
總結：“珍愛(ài)生命”是一個(gè)非常鄭重而嚴肅的話(huà)題，而本次班會(huì )旨在以輕松幽默、互動(dòng)性強的方式來(lái)闡釋這個(gè)主題給同學(xué)們，使同學(xué)們既在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)這一節班會(huì )課，又能收獲有關(guān)生命科學(xué)的各類(lèi)知識，更好地領(lǐng)會(huì )生命的重要性并懂得如何珍愛(ài)自己的生命。
初二主題班會(huì )12
一、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的。應該享受生命，體悟生命，熱愛(ài)生命，保護生命，珍惜生命。
2、讓學(xué)生初步掌握一些自救自護知識，學(xué)會(huì )保護自己。
3、用圖片、課件、知識競答、小品表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對自救自護知識的理解和運用，培養學(xué)生各方面的生存能力和對生命的重視和尊重。
4、通過(guò)這次的安全教育活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)安全、文明的校園環(huán)境，為老師工作和學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍，形成一個(gè)平安的校園。
二、活動(dòng)準備
排練節目、每位同學(xué)學(xué)習自救自護的一些知識目的，是為了增強學(xué)生們的生存本領(lǐng)，培養起學(xué)生們一種自我防護的意識和強烈的生存欲望，分為日常生活安全、校園內外安全、自然災害與自救、野外旅行安全和社會(huì )生活安全等，有針對性和實(shí)用性。準備一些“珍愛(ài)生命”的名人名言。
三、活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)地點(diǎn)：音樂(lè )室
主持人：兩位班長(cháng)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、甲：新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。
乙：生命是什么？生命可以顯赫如高山，可以偉岸如松柏，可以?shī)Z目如火光，可以耀眼如流星，；生命也可以平凡如塵埃，可以渺小如石子，可以低吟如溪流，可以淡然如青草。但是，生命的主旋律唯一不變的是永不停歇地前進(jìn)。
甲、乙：現在宣布初二（5）班主題班會(huì )“呵護生命的翅膀”現在開(kāi)始。
甲：無(wú)論對于動(dòng)物朋友還是我們人類(lèi)，生命都是極其寶貴的。我們應該如何善待生命，珍惜生命，熱愛(ài)生命，這是我們所要研習的一個(gè)緊迫而又重要的課題。
乙：那么今天，就讓我們從發(fā)現生命的美麗做起，一起來(lái)體悟生命保護生命，珍惜生命，捍衛生命的尊嚴
�。ǘ�、（介紹交通事例）
甲：20xx年，我國有1．8萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學(xué)們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習和掌握自護自救的知識，團結起來(lái)，互幫互助，從容地面對危險和挑戰。讓我們珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機四伏，人際交往微妙莫測……燙傷如何處置？放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應對？家里煤氣泄漏或是面隊自然災害或是火災等該怎么處理？……
乙：我們同學(xué)知道正確應對的很少。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。我們要珍惜生命，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )生存�，F在大家都喜歡出去旅游。如果在效游途中，出現了意外，我們該怎么辦呢？那么請看下面的小品《蛇咬之后》
�。ㄈ�、旁：張、黃、郭三同學(xué)到郊外野營(yíng)。
張對路人甲：麻煩你幫我們在這里照張相可以嗎﹖路人替他們三人照了相，然后把相機還給了他們。
旁：忽然，張同學(xué)發(fā)現腳下有什么東西在動(dòng)。
黃：咦，你的腳下……
張：哇…是蛇
旁：三人在驚慌之下，手忙腳亂地把蛇踩死了。而張同學(xué)感覺(jué)腿上麻麻的，他意識到自己已被蛇咬到，中毒了。
黃：不會(huì )吧，你被毒蛇咬中了？
郭：給我看看。哦，你真的被蛇咬了。（于是便探頭下去給張小靈吸傷口處的毒液）呸。我看沒(méi)事了。
旁：停！用嘴給別人傷處吸毒液，萬(wàn)一自己也因此中毒怎么辦？?jì)蓷l命呀！
黃：別怕。我帶你去醫院。熁瓢華拉著(zhù)張同學(xué)拔腿就跑
旁：停犈苣敲純歟血液循環(huán)加快，毒液會(huì )直攻心臟。你是救他還是害他！
張：有沒(méi)有蛇藥？
黃：噢犛杏杏小
張：快拿來(lái)。（他拿了蛇藥口服了一些，并涂了一部分在傷口處。）應該沒(méi)事了，犘菹⒁換峒絳上路。
旁：沒(méi)事了？蛇藥藥效能全部發(fā)揮嗎？難道就只有這個(gè)辦法嗎﹖
黃：快，用繩子扎緊這里熒絲諫戲劍場(chǎng)６ｃｍ處。
張：喂，別把我小腿捆死呀！
郭：我打１２０！
旁：郭撥打了１２０，救護車(chē)不久便到了他們的位置，把傷者送了去醫院。而他們的野營(yíng)計劃也泡了湯。
甲：是��！面對突如其來(lái)的災難我們首先是要鎮定，利用所學(xué)到的知識去進(jìn)行急救或是自我保護。合理正確的急救或是自救可以挽回很多生命的。從剛才的小品中我們可以看到很多不對和正確的處理方式。大家可以從中學(xué)到很多的知識。
乙：我們只有學(xué)會(huì )求生的基本知識與技能，才能盡量避免悲劇的.發(fā)生。正如原國家教委主任柳斌所說(shuō)的那樣：“有生命的存在而后有教育，學(xué)會(huì )生存實(shí)在是教育的第一要義”。學(xué)習生存、自救知識，生存教育從小就要抓起。安全教育要時(shí)時(shí)刻刻的記得。
我們在生活中不可避免會(huì )遭遇災害。要時(shí)刻記得生命對于人只有一次。不要放棄對生命的尊重和重視。接下來(lái)請欣賞日常救護的方法。
�。ㄋ模�、（日常救護的演練，再加上旋律）
甲：優(yōu)美的歌聲讓生命多了些輕快，感人的文字讓生命多了些思索，五彩的畫(huà)筆讓生命多了些色彩，究竟是什么讓生命如此美麗？接下來(lái)進(jìn)行游戲擊鼓傳花問(wèn)答，讓我們在問(wèn)答中知道生命的意義。
�。ㄎ澹�、（擊鼓傳花問(wèn)答）見(jiàn)投影
乙：在剛才的問(wèn)答中大家都了解了很多關(guān)于日常救護的知識，想必，大家剛才都繃緊了神經(jīng)，現在讓我們輕松一下，請欣賞歌曲和圖片。
�。�、（聽(tīng)歌曲和看圖片）
�。ㄆ撸�、小結：乙：時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。
甲：同學(xué)們讓我們牢記自救自護的知識，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存！預防勝于“亡羊補牢”“預見(jiàn)、防范”勝于“亡羊補牢”，安全教育要時(shí)時(shí)講、常常講。生命是可愛(ài)的，因為可愛(ài)而美麗；生命是可敬的，地球上的每個(gè)生命都是獨特的；生命是寶貴的，因為每個(gè)生命都來(lái)之不易。生命只有一次，一旦失去就無(wú)法復生。讓我們呵護生命的翅膀，承載著(zhù)夢(mèng)想飛翔！
甲、乙：現在我們一起宣誓“為了幸福家庭，我今天鄭重宣誓：遵守法律法規，學(xué)好安全知識。珍愛(ài)美麗生命，牢記安全第一。杜絕安全隱患，爭做安全衛士�！�
初二主題班會(huì )13
一、班會(huì )目的:
1、通過(guò)班會(huì )課,使學(xué)生明白地理、生物會(huì )考的重要性,從而能調動(dòng)班級學(xué)生的學(xué)習積極性,備戰會(huì )考。
2、通過(guò)班會(huì )課,培養學(xué)生的自我管理班級能力,以及展示和調動(dòng)各項才能的發(fā)揮,不斷培養和提高學(xué)生的自身素質(zhì)。
二、班會(huì )準備:
1、確定主題:要在班中形成一個(gè)迎戰地理、生物會(huì )考的緊張、良好的班級氛圍,促進(jìn)全班同學(xué)的認識提高。
2、確立方案:通過(guò)班主任提出,班干征集全體同學(xué)意見(jiàn),召開(kāi)班干會(huì )議商量定案,如選主持人,主題班會(huì )的形式,節目?jì)热菥幣?角色分配等。
3、自發(fā)排練:利用課余時(shí)間由學(xué)生自行組織安排,排演節目。
三、班會(huì )內容:
1、主持人致辭,宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦《雙A》
3、班長(cháng)發(fā)出倡議:《亮劍——我們?yōu)榘嗉墵庪pA而戰》
4、《雙A,有一說(shuō)一》由同學(xué)自主發(fā)言
5、歌曲《隱形的翅膀》、《真心英雄》
6、班主任總結
附:
1、主持人致辭:
甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候。然而有一樣東西卻是一去不復返。
乙:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它就像海綿里的'水,只要愿意擠,總是有的。它就是——時(shí)間。
甲:一眨眼這學(xué)期已過(guò)去六周了。
乙:這學(xué)期我們面臨著(zhù)一個(gè)重要的任務(wù),那就是地理、生物會(huì )考。
甲:因此,我們要端正學(xué)習態(tài)度,掌握學(xué)習方法,有效地利用每一分每一秒。
乙:我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
甲乙:我們要用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jì)。記住我們班的格言:我努力,我精彩。
初二(6)班地理、生物總動(dòng)員主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦《雙A》
雙A是石,敲出星星之火;雙A是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;雙A是燈,照亮夜行的路;雙A是路,引你走到黎明。
初二的階段里,雙A是目標,雙A是希望,雙A如珍珠,一顆綴連著(zhù)一顆,貫初中,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡。
雙A是羅盤(pán),給船舶導引方向;雙A是船舶,載著(zhù)你出海遠行。但雙A有時(shí)候又是海天相吻的弧線(xiàn),可望不可即,折磨著(zhù)你那進(jìn)取的心。
我們要微笑地爭取雙A,倔強地爭取雙A,趁大好春光,踏上征程,揮鞭揚馬,向雙A進(jìn)軍。
3、倡議書(shū)
4、自主發(fā)言
5、歌詞:
《隱形的翅膀》:每一次,都在徘徊孤單中堅強;每一次,就算很受傷也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過(guò)絕望。不去想,他們擁有美麗的太陽(yáng),我看見(jiàn),每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望。我終于看到,所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐的年輕歌聲多嘹亮;我終于翱翔,用心凝望不害怕,哪里會(huì )有風(fēng),就飛多遠吧。隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)。留一個(gè)愿望讓自己想象。
《真心英雄》:在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),要用歌聲讓你忘了所有的痛,燦爛星空誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng)。再沒(méi)有恨也沒(méi)有了痛,但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤。用我們的歌換你真心笑容,祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。把握生命里每一次感動(dòng),和心愛(ài)的朋友熱情相擁,讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚,在你我的心里流動(dòng)。
6、班主任總結:我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習方面成績(jì)有差異,但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行,只能說(shuō)成績(jì)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說(shuō)明學(xué)習方法要改進(jìn),學(xué)習要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習經(jīng)驗,看他們是怎么樣學(xué)習的,取長(cháng)補短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多,只要肯用心,沒(méi)有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們要對自己說(shuō):我一定要考雙A!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超過(guò)某某某!這樣,你就可以給自己打氣,同學(xué)們,不妨把自己的決心、信心寫(xiě)下來(lái),當作自己的動(dòng)力源,鼓勵自己!也可以貼到班級的《心靈小屋》上,時(shí)刻看看時(shí)刻警醒。記住考雙A是你的責任、你的使命、你的追求!
初二主題班會(huì )14
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種形式讓同學(xué)們暢談理想，使大家懂得確立理想的重要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們看到自身的不足，明白為實(shí)現理想應不怕困苦努力拼搏的道理。
3、確立理想，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
活動(dòng)準備：
1、布置教室（貼“理想彩紙鶴”）
2、制作PowerPoint教學(xué)課件（背景音樂(lè )）
3、學(xué)生準備朗誦，演講
4、學(xué)生收集理想名言，準備歷史典故
5、學(xué)唱《明天會(huì )更好》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
主持人（合）：各位老師、各位同學(xué)下午好！我們代表八（四）班全體同學(xué)，對前來(lái)參加我班班會(huì )的領(lǐng)導和老師表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意�。ㄕ坡暎�
主持人A：在我們步入初中生活后，我們漸漸感覺(jué)學(xué)習的道路是那樣艱難，面對學(xué)習與生活，我們有過(guò)等待，有過(guò)神往，也有過(guò)迷茫。
主持人B：我們舉辦這個(gè)主題班會(huì )就是為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責任感，勇敢地向自我挑戰，向未來(lái)沖刺。
主持人（合）：下面我們宣布《讓夢(mèng)飛翔》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ⿲�
主持A：首先，請同學(xué)們看一段視頻，你們知道他是誰(shuí)嗎？（播放劉翔視頻———展示三圖說(shuō)說(shuō)三個(gè)階段）
聽(tīng)歌————猜名字然后說(shuō)說(shuō)
�。ǚ謩e總結一下劉和周）
他們都是我們心中的偶像，他們是成功人士，那他們是如何獲得成功的呢？除了辛勤的汗水，不懈地努力，還有夢(mèng)想的支撐。
主持人B：，是啊，是夢(mèng)想帶領(lǐng)他們走向成功之路的。同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？
同學(xué)們：有！
主持人A：每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢？可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。
主持人B：斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物與人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧：
�。ㄈ┡錁�(lè )詩(shī)朗誦
一、
我的理想是什么？我的理想是當一名法官，我抬頭仰望莊嚴的國徽，國徽下有我的家，我的戰場(chǎng)。面對一切罪惡，我揚起莊嚴的目光，血液與靈魂一起灼熱燃燒，幾近瘋狂，我要毀滅，那死水般的罪惡，呼喚出悲劇的真相，我就是法官，一個(gè)富有正義感，面對黑暗毫不畏縮的法官，我要將你罪惡的雙眼蒙上，真誠的本性，法律為身體，讓正義成為我們共同的心臟！
二、
我的理想是什么？我的理想是做一名旅行家，探索和冒險是我的所愛(ài)，環(huán)游世界是我的夙愿，小徑旁搖曳的花朵為我導向，河水里游動(dòng)的魚(yú)兒為我護航，樹(shù)枝上跳躍的小鳥(niǎo)為我歌唱，夜空中閃爍的星星為我照亮，在幽暗的密林里我自由的穿行，在廣闊的草原上我盡情的奔跑，在寧靜的鄉村間我悠閑的漫步，在繁華的都市中我興奮的游逛，偉大的萬(wàn)里長(cháng)城，浪漫的埃菲爾鐵塔，危險的亞馬遜河，神秘的印加遺址，你們不是我旅途的終點(diǎn)，卻是我的生命，我的輝煌。
三、
理想的樂(lè )章
理想，一個(gè)既響亮而又富有詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對于我們來(lái)說(shuō)具有非凡的魅力。我們想像鳥(niǎo)兒一樣，在理想的天地間自由地飛翔；
我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽(yáng)余暉中將跋涉的身形塑成執著(zhù)的剪影；為了青春的渴望，來(lái)吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！
四、
理想是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，理想是布滿(mǎn)荊棘的絕地，等待著(zhù)我們用雙腳踏平，理想是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚帆遠航，當緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí)，當香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗！
�。ㄋ模┎稍L(fǎng)老師
主持人A：他們四個(gè)人說(shuō)得真好。下面誰(shuí)能說(shuō)些關(guān)于夢(mèng)想的經(jīng)典小故事給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？
......
A：有誰(shuí)知道岳飛的理想是什么？（精忠報國，保衛大宋王朝；）
B：周恩來(lái)總理？從小就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大志向。是啊，理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。
A：的.確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，就像墨要變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現同樣需要堅定地意志、頑強的毅力和腳踏實(shí)地的努力。
B：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，
A：只有用滴血的手指才有可能撥出非凡的絕響。
B：再也不瀟灑的流浪街頭，再也不傲慢的涂寫(xiě)詩(shī)句。
A：再也不多情咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
B：但愿我們大家經(jīng)過(guò)自己的努力都能實(shí)現自己理想。同學(xué)們，下面我們有請劉老師來(lái)談?wù)勊娜松c理想好不好？
A：（敬禮）老師，您為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)呢？
記得很小的時(shí)候，還在念書(shū)時(shí)，老師問(wèn)我們說(shuō)以后你想當什么，有的說(shuō)當老板。有的說(shuō)當科學(xué)家，有的說(shuō)當醫生，還有人說(shuō)當老師的，那人就是我。年少的夢(mèng)想，年少的憧憬
陪伴著(zhù)我一天天的長(cháng)大，一天天的了解這個(gè)世界。20xx年8月，我如愿的成為了一名教師，開(kāi)始了我的教師生涯。
B：做了老師以后，您有什么感受么？
A：幾年來(lái)老師有遇到過(guò)困惑么？
我開(kāi)始與粉筆、書(shū)本、學(xué)生為伴；我開(kāi)始備課、上課、改作業(yè)；一年年過(guò)去了，我發(fā)現教師的生活是平淡無(wú)奇的。生活就在一天天中消逝。整天的三點(diǎn)一線(xiàn)，我的激情也在時(shí)光中消磨殆盡。難道我就這樣度過(guò)的我的一生，難道我就這樣年復一年地度過(guò)漫無(wú)目的的日子，難道我就這樣甘愿迷失在生活的流沙中。我不禁捫心自問(wèn)：成為一名教師后，我是否還需要理想么？這時(shí)候，我突然發(fā)覺(jué)原來(lái)我是這樣的迷惘和無(wú)助。我已經(jīng)沒(méi)有了目標，沒(méi)有了活力，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了理想。這時(shí)候，我仿佛是一個(gè)彷徨無(wú)助的幼童站在十字路口，我努力的尋找著(zhù)方向……
B：老師是怎么面對你的困惑的呢？
A：那么，劉老師，你未來(lái)的理想是什么呢？
我要做一個(gè)有理想的教師。一個(gè)理想的教師，是有激情、有詩(shī)意的。有人說(shuō)教育是一首詩(shī)，我說(shuō)教師就是詩(shī)人，寫(xiě)詩(shī)是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，
教育是永恒的事業(yè)，教師是陽(yáng)光下最美好的職業(yè)，我們全體教師的努力和追求，會(huì )在校園里燃起理想的希望和火花，這火花將化為熊熊大火照亮全世界。
�。ü恼疲┲x謝老師的精彩講話(huà)。
�。ㄎ澹┭葜v《走向未來(lái)》
主持人A：從老師的切身體會(huì )中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來(lái)而奮斗，才能為理想而奮斗。
主持人B：用詩(shī)的情懷裝點(diǎn)我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來(lái)。下面請聽(tīng)毛咪咪同學(xué)帶來(lái)的演講——《走向未來(lái)》。
走向未來(lái)
居里夫人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果能追隨理想而生活，本著(zhù)正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的理想而行，則定能達到至善至美的境地�！边@說(shuō)明我們每一個(gè)人都要有自己的理想和奮斗目標。
一個(gè)人要想獲得成功，要有敢于吃苦，敢于戰勝困難的精神。也許我們每一位同學(xué)都有著(zhù)色彩斑斕的理想，但有人努力了奮斗了鍥而不舍地追求了，就可能實(shí)現自己的理想，而有些人，遇到困難退卻了碰到艱苦退縮了，那么他那美麗的理想也就破滅了。從某種意義上講貧困的生活，艱苦的條件，是激勵人們奮發(fā)向上，磨礪人才的礁石，多少偉大的人物都是在與貧困作韌性的搏斗中取得成績(jì)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，要想實(shí)現理想，獲得科學(xué)知識，必須要有不懈努力的奮斗精神。
同學(xué)們，我們是祖國的希望讓我們把疑難當做獲得知識的向導，把挫折當做通向成功的橋梁，為了理想，我們堅定地走向未來(lái)。
讓我們劃起勤奮多思的小舟吧，揚著(zhù)理想的風(fēng)帆，愿我們都能到達理想的彼岸！
�。ㄎ澹└枨段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》
A：只要我們揚著(zhù)理想的風(fēng)帆，向著(zhù)理想而奮斗，我相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
B：請欣賞歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
......
�。├硐雱钪久訮K賽（學(xué)生暢所欲言，以小組的形式比賽，講理想及勵志名言，說(shuō)得多的獲勝）
主持人B：兩位同學(xué)的歌聲深深打動(dòng)了我也感染了我。的確，我們要樹(shù)立崇高的理想，還要為實(shí)現理想去努力奮斗。
主持人A：為了理想的遠航—
主持人B：默默地積蓄著(zhù)奮進(jìn)的力量。
主持人A：昨天的理想就是今天的希望。
主持人B：今天的理想就是明天的現實(shí)。
主持人A：揚起理想風(fēng)帆，駛向未來(lái)彼岸。
主持人B：為了實(shí)現我們的理想，我們現在舉行理想格言大比拼。（全班分成2組進(jìn)行比賽，比比哪組發(fā)言多。）
A：同學(xué)們的發(fā)言真是踴躍，我相信這些理想格言必將每天伴隨我們成長(cháng)，并激勵我們奮勇前進(jìn)。
B：接下來(lái)
下面讓我們一起寫(xiě)下我們的偉大夢(mèng)想，并將它們放飛在這顆愛(ài)心上，讓老師們來(lái)見(jiàn)證我們的決心和勇氣。（（音樂(lè )）
�。ㄆ撸⿻�(shū)寫(xiě)并放飛“夢(mèng)想彩紙鶴”（貼在教室墻壁上）
......
�。ò耍┤w宣誓
�。ê希┪覀兘裉旆浅８兄x各位領(lǐng)導和老師來(lái)參加我們的主題班會(huì )活動(dòng)，并且我們請他們作為我們的鑒證人。
�。ê希┳屛覀兠鎸硐氪笮陌桑�
我們愿用必勝的信念挑戰未來(lái)！
我們愿用全部的精力傾注學(xué)習！
我們愿用堅定地毅力戰勝困難！
我們能行！我們一定行！
我們能行！我們一定行！
我們堅信理想會(huì )因奮斗而美麗！
我們堅信成功屬于我們！
�。ň牛┌嘀魅慰偨Y（齊唱《明天會(huì )更好》）
首先很感謝為這次主題班會(huì )的準備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現，老師為你們而驕傲。聽(tīng)，未來(lái)在召喚，明天會(huì )更好，讓我們用不懈的努力和辛勤的汗水來(lái)博取輝煌燦爛的明天。
�。úシ鸥枨睹魈鞎�(huì )更好》結束主題班會(huì )）
初二主題班會(huì )15
一、主題構思
為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對初二（2）班的具體情況，決定組織一臺以“我們是一家人”為主題的班會(huì )，旨在通過(guò)同學(xué)們對初中生活的回顧，展望美好的未來(lái)，增強集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設。
二、籌備工作
1、在班內向全體同學(xué)征集主題班會(huì )的主題、形式。
2、班委主要人員討論并確定主題、內容。
3、動(dòng)員有特長(cháng)、有文采的同學(xué)組織節目編撰稿件。
4、利用課余時(shí)間全班學(xué)歌，籌備和排練節目。
5、班會(huì )會(huì )場(chǎng)布置。
三、設計思想
本次主題班會(huì )以朗誦的形式開(kāi)始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現校園生活的點(diǎn)滴。節目將同學(xué)們的情緒調動(dòng)起來(lái)。并由此拉開(kāi)了主題班會(huì )的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說(shuō)中，同學(xué)們分享著(zhù)快樂(lè )，并了解老師的辛苦和努力。接下來(lái)，班主任以同學(xué)們的周記為藍本，為本次班會(huì )做一個(gè)總結，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來(lái)，是本次主題班會(huì )的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的場(chǎng)面用相機采拍下來(lái)，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現出一派溫馨的家的氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂(lè )的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛(ài)”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團結得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達到最高潮，為本次主題班會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
四、工作安排
策劃：陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。 主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳 會(huì )場(chǎng)布置：李華真、謝粵、謝佳林 多媒體操作：藍云 攝影：陳恒文 陳瑞華
五、班會(huì )過(guò)程
�。ò鄷�(huì )正式開(kāi)始前播放音樂(lè )《愛(ài)的諧奏曲》， 主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)） 主持人 開(kāi)場(chǎng)白： 黃夏嵐：陳 涵，你認為家是什么？ 陳 涵：我認為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱(chēng)，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱(chēng)之為家。 黃夏嵐：噢!原來(lái)，每個(gè)人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜。 陳 涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級，班來(lái)自級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會(huì )家的溫馨。 黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿(mǎn)了溫馨。就如同花園一般，溢滿(mǎn)了愛(ài)的芬芳！ （合）： 下面我們宣布：汕頭市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì )現在開(kāi)始。 陳 涵：下面請聽(tīng)朗誦——《愛(ài)的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。
節目1 詩(shī)朗誦：愛(ài)的花園 （黃夏嵐）
節目2 短�。赫障啾咀� 構思說(shuō)明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿(mǎn)懷著(zhù)所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，開(kāi)始對“一家人”這一概念有了初步的體會(huì )。
�、偾榫皠。骸肚七@一家子》 場(chǎng)景布置：宿舍 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷
主持人穿插旁白： 翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿(mǎn)懷憧憬和夢(mèng)想。 陳 涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。 翁若琳：有人說(shuō)，在南校生活，如果你在宿舍中沒(méi)有家的感覺(jué)，那你所擁有的快樂(lè )就少了一半。 陳 涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說(shuō)地。 翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛(ài)。一個(gè)人的'事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。 陳 涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來(lái)的緣分，大家互相之間可以無(wú)所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。
翁若琳：下面請欣賞小品《瞧這一家子》 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷 ②啞�。和赖哪� 場(chǎng)景布置：教室 表演者：鄭創(chuàng )斌 黃戈瀚
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們在座的每一個(gè)同學(xué)感受著(zhù)家的溫暖。 陳 涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的每一個(gè)角落。還包括教室。 黃夏嵐：是啊，每當耳畔傳來(lái)《同桌的你》這首歌,我就會(huì )情不自禁地想起許多許多。 陳 涵：嗯，同桌的感覺(jué)真好。心想，不懂的問(wèn)題一起討論，相互勉勵。 黃夏嵐：課間可以一起休息，說(shuō)笑。相互鼓勵。 陳 涵：但是，或許總有一天我們會(huì )各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。 黃夏嵐：但是我一定會(huì )記得，那位同桌的你。 陳 涵：下面請欣賞小品《同桌的你》 表演者：鄭創(chuàng )斌 黃戈瀚
�、勰菆�(chǎng)球賽 ：（以“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的形式展開(kāi)） 構思說(shuō)明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們再次為那些在場(chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。 翁若琳：回響著(zhù)我們啦啦隊散播熱情與活力的加油吶喊聲。 黃夏嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀， 翁若琳：接下來(lái)，我們一起來(lái)回憶—那場(chǎng)球賽。 黃夏嵐：有請初二2班全體籃球隊隊員上臺。
節目3 謝謝你，老師 構思說(shuō)明：李華真以班委的身份，以這幾個(gè)月來(lái)班級變化為縮影，對為此而付出辛苦勞動(dòng)的老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì )老師的工作，支持老師的工作！
主持人穿插旁白： 黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著(zhù)好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。 翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。 黃夏嵐：從報到那日的相遇，到軍訓中的相識，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。 翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。 黃夏嵐：下面請聽(tīng)朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵
節目4 周記的暢想：（陳恒文） 主持人穿插旁白： 陳 涵：自創(chuàng )建這個(gè)集體開(kāi)始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻一分力。 黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。 陳 涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團結得更緊密了，心與心的距離更近了。 黃夏嵐：下面請聽(tīng)，陳恒文老師的《周記的暢想》。
節目5 dv展覽 主持人穿插旁白： 陳 涵：老師與同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡脑V說(shuō)，一次又一次地撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦， 黃夏嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。 翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(cháng)久注視那雙雙清澈的眼睛。 陳 涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。 黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。 翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影 。 合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！ 全體同學(xué)起立、合唱： 《相親相愛(ài)》 有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，處處為你用心，一直最有默契…… 結束語(yǔ)： 黃夏嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。 陳 涵：天下沒(méi)有不散之筵席。 翁若琳：班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。 黃夏嵐：我想，大家通過(guò)這次班會(huì )，讓我們更加有凝聚力，團結互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰中考。 （合）： 現在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì )，圓滿(mǎn)結束！
附1：情景劇—瞧這一家子 (ab兩人坐在各自床上) a：（穿著(zhù)拖鞋，哼著(zhù)小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。。。 b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。。。一想就煩，你也許想得太美了. a：哇，你別老打擊我啦，嗚。。�；畈幌氯チ�。。。 c：（跳著(zhù)進(jìn)來(lái)）：哇，誰(shuí)要尋死，咋這么想不開(kāi)。。。人的生命只有一次呀。。。 a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開(kāi)水。。。 c：你是誰(shuí)呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？ a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河��？媽媽說(shuō)——勞動(dòng)最光榮。
b：那你還不勞動(dòng)去？啰嗦。 a：別這樣，我這不光榮著(zhù)嘛。。。我來(lái)了，親愛(ài)的開(kāi)水，親愛(ài)的杯杯�。。。ㄟ呑哌呎f(shuō)） c：咦好惡心��！ b：呵呵，到現在還童心未泯！沒(méi)救了！ a：（慘叫）：哇哇哇��！ c：（快跑進(jìn)去）：怎么了？（�。� c：（扶著(zhù)滿(mǎn)臉痛苦的a，對ｂ說(shuō)）她倒開(kāi)水時(shí)，失手，然后，水倒在腳上。。。還有。。。就是。。。 ｂ：快說(shuō) ｃ：我又不小心，踩了她一腳。 ｂ：（扶ａ坐下）：暈啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來(lái)，（接過(guò)ｃ手中的油） ａ：（慘叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛。。。。��！ ｃ：（一臉無(wú)辜）：不會(huì )呀，我是纖纖玉腿��！ ｂ：（著(zhù)急地）：少費話(huà)啦，（這樣對ａ說(shuō)），你別動(dòng)，我下去找什么藥來(lái)。。。（ｂ下） ｃ：（內疚狀）好啦，好啦，我不對啦，對不起啦。 ａ：暈啦，把油拿過(guò)來(lái)行不行。 ｃ：（拿油幫ａ抹）看，好了，怎么樣？還行吧？ ａ：還不錯，算你這家伙還有點(diǎn)良心！我覺(jué)得腳好熱，找點(diǎn)什么東西散散熱。 ｃ：散熱？好咧。（說(shuō)罷，對ａ的腳猛吹氣） ａ：哇，變態(tài)！怎么這樣？ ｃ：（一臉茫然）我懶得去找啊，這不，挺大的風(fēng)。 ａ：氣死我了！ ｃ：算了，出于我的同情心和愛(ài)心，幫你找扇子去！ ａ：（感動(dòng)）第一次發(fā)現你對我這么好，太謝謝你了。我會(huì )記住你的！ ｃ：算啦，出門(mén)靠朋友，再說(shuō)了，我們是一家人！ ａ：（緊緊握�。愕氖�，動(dòng)情）對，我們是一家人。 （兩人陶醉，良久） ａ：咦，你好像。。。。。。還沒(méi)有去找扇子吧？ ｃ：（尷尬）咱們一起去�。ㄗテ餫的手，退場(chǎng)） a：哎喲。。。。。。慢點(diǎn)！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？ b：唉，期中考試考砸了。想到無(wú)顏面對父母，無(wú)顏面對老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌��！ a：別那么悲觀(guān)，只是一次考不好沒(méi)有關(guān)系的。何況還有期末大考期呢,關(guān)鍵看你如何把握。 b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。 a：對！生命是趟單程的旅途，錯過(guò)就沒(méi)有第二次，中考更容不得半點(diǎn)不小心。 b：嗯,我們來(lái)個(gè)小約定吧！一年半后……我們在金中總校相聚！ a：好！一言為定!!! b：我總在想，我的未來(lái)…… a：只要我們用心，一切都不是夢(mèng)。 b：呵，謝謝你！ a：不用，等我們再相聚……我們到時(shí)還會(huì )是同桌！
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