低碳環(huán)保主題班會(huì )(合集9篇)
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編為大家收集的低碳環(huán)保主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
低碳環(huán)保主題班會(huì )1
活動(dòng)背景：
目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng )歷史新高，由于地球變暖，導致氣候無(wú)常，大地災難頻發(fā)。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問(wèn)題的憂(yōu)患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重復消費”、“便利消費”導致過(guò)量的碳排放，也是我們應該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活” 。在這樣的背景下，本人設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節能減排，環(huán)境保護貢獻力量�；顒�(dòng)形式:主題班會(huì )課參加對象：班級學(xué)生活動(dòng)準備：1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時(shí)尚。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入(引入活動(dòng)主題)
1、多媒體展示：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內容，旨在喚起全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。
2、何謂“低碳生活”
教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導低碳生活有著(zhù)怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”(幻燈展示)
�、俚吞�(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。
�、诘吞忌�(low-carbon life) 低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類(lèi)意識到生產(chǎn)和消費過(guò)程中出現的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動(dòng)。二、警示
1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
教師：世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近xx年是有記錄以來(lái)全球最熱的xx年。請同學(xué)們當一回地球醫生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎?學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)教師：200多年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)
2、多媒體展示：北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問(wèn)“全球變暖使得南北極冰川開(kāi)始融化會(huì )導致哪些危害?”學(xué)生討論回答。
教師總結兩極冰川融化導致的危害：
�、倌蠘O冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒(méi)一些沿海城市，包括紐約、孟買(mǎi)和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。
�、谌蚺瘜е卤睒O永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來(lái)，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續暖化的北極土壤會(huì )導致細菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會(huì )導致火災，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設想。
3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì )發(fā)生不同程度的災難
指名學(xué)生朗讀資料
教師：全球暖化將會(huì )引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的!
近來(lái)，中國西南地區遭受旱災，干旱發(fā)生范圍之廣、持續時(shí)間之長(cháng)、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見(jiàn)，對群眾生活、工農業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。
4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片(汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候災難)
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受?
學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放，遏制全球暖化。)
三、覺(jué)醒教師：1992年，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì )聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數諾貝爾科學(xué)獎得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄
教師：地球一小時(shí)(Earth Hour)是世界自然基金會(huì )(WWF)應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個(gè)人、社區、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30-21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對應對氣候變化行動(dòng)的支持。WWF今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng)，每天將提出一項節能減排目標，包括節約1升水、節省xx張紙、減少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少：學(xué)生在預習的基礎上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì )上的有關(guān)低碳方面的做法
教師：在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現。(如：重要活動(dòng)場(chǎng)地，是利用老廠(chǎng)房進(jìn)行改造而成，大規模使用LED節能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節都突出“低碳”的理念。)四、行動(dòng)
教師：過(guò)量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢?
1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現低碳意義的小物品(廢物利用)，交流“低碳達人”們低碳時(shí)尚。
2、多媒體展示：節能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)
3、低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)
低碳生活，我倡議：
�、偈褂锰�(yáng)能熱水器，使用節能燈泡
�、谏匍_(kāi)私家車(chē)，多搭乘公共汽車(chē)或地鐵，短程步行或騎自行車(chē)
�、鄢鲩T(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
�、芏嘤糜谰眯缘腵筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
�、蒺B成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
�、拊谥�(zhù)裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購買(mǎi)棉質(zhì)衣服，少買(mǎi)或不買(mǎi)化纖產(chǎn)品
�、咴谟貌头矫�，多吃素、少吃葷。(少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放)
�、啾M量做到不購買(mǎi)包裝繁雜的食品
五、課堂總結：
人們在生活和消費過(guò)程中的過(guò)量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的�！安环e小流，無(wú)以成江�！�，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學(xué)生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。
活動(dòng)中，本人充分利用多媒體設備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛，觸動(dòng)了學(xué)生的情感，增強了活動(dòng)效果�；顒�(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐，如教室中開(kāi)“白日燈”的現象不見(jiàn)了,主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了,能節約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會(huì )主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋�？梢�(jiàn)這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們。不足之處是，教師對活動(dòng)前學(xué)生的準備工作輔導不夠，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒(méi)有了解相關(guān)的內容或搜集相關(guān)材料，沒(méi)有完成活動(dòng)前的準備工作,對低碳生活的新理念還很陌生。因此在活動(dòng)中，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情，但是回答問(wèn)題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導，所以在時(shí)間上略超出預定，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義，能真正的有所覺(jué)醒和改善，這就足夠了。
低碳環(huán)保主題班會(huì )2
教學(xué)目標：
1、了解低碳的知識，懂得低碳環(huán)保的意義及價(jià)值，從而增強珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識，從小養成節能環(huán)保的良好習慣。
2、通過(guò)自主、合作、探究，提高溝通、合作的能力。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、同學(xué)們，在我們美麗的地球家園有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是我們人類(lèi)的好朋友。請欣賞圖片。
出示動(dòng)物圖片，教師相機介紹。
2、出示媒體報道，了解報道內容。
學(xué)生讀報道交流讀后感受。
3、了解溫室效
應師：許多科學(xué)家認為，全球氣溫不斷升高，氣候變暖的主要原因是人類(lèi)過(guò)量排放溫室氣體。比如汽車(chē)排放的尾氣，工廠(chǎng)大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度，就好像睡覺(jué)時(shí)蓋了很厚很厚的被子，被窩里特別熱，人特別的不舒服，這種現象就是溫室效應。
師：溫室效應給人類(lèi)帶來(lái)了非常大的影響。（出示圖片）
各種自然災害頻頻發(fā)生，這樣下去我們的人類(lèi)必將走向世界末日。我們地球的明天在哪里，人類(lèi)的明天在哪里？我們要不要拯救地球，拯救人類(lèi)？
師：要想挽救地球，要想挽救人類(lèi)，我們應該怎么做呢？生發(fā)表意見(jiàn)。
4、了解低碳環(huán)保的意義
師：真厲害，許多科學(xué)家也認為減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應的`一個(gè)好辦法，近幾年，在我們周?chē)餍兄?zhù)一個(gè)詞：低碳。
流行的一句話(huà)：今天你低碳了嗎？
師：低碳是什么意思呢？（生發(fā)表意見(jiàn)）
在生活中我們怎么做就是低碳呢？看了這段視頻，相信你會(huì )對低碳有更多的了解。
能從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，在生活中節約能源減少排放這就是低碳生活。
如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好辦法?
你們提到的各種方法正是我們開(kāi)展綜合實(shí)踐的有效方法，現在我們要不要圍繞低碳生活開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？我們就圍繞低碳生活給我們的活動(dòng)起個(gè)名字吧！
學(xué)生給活動(dòng)命名。
二、合作探究，確定研究?jì)热莺头椒?/strong>
1、師：圍繞這個(gè)主題，你最想研究什么？最想了解什么？及小
組成員互相交流你最想研究的問(wèn)題和主題。
�。ㄒ越M進(jìn)行交流）
2、匯報交流結果，師生提煉出研究的子課題。
3、我們的生活離不開(kāi)衣食住行，我們就從這四個(gè)方面來(lái)分一下小組，請同學(xué)們按照自己興趣愛(ài)好，自由組合組成研究小組。
4、小組討論完成分組情況。
5、交流展示
同學(xué)們討論、填寫(xiě)的非常認真，接下來(lái)讓我們聆聽(tīng)各小組的活動(dòng)安排。（小組匯報）
三、總結
人類(lèi)只有一個(gè)共同的地球，選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責任和使命，讓我們積極宣傳“低碳環(huán)�！�，讓更多的人了解“低碳生活”，并加入到減排行列中來(lái)，一起減少全球溫室氣體的排放，讓我們的地球更美好！
低碳環(huán)保主題班會(huì )3
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次主題班會(huì )，引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續發(fā)展觀(guān)的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動(dòng)準備：
兩位主持人、小品、倡議書(shū)。
活動(dòng)內容與過(guò)程：
師：首先想請同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片
教師出示圖片(有關(guān)當前環(huán)境污染)
教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現了一個(gè)共同的問(wèn)題?那就是……
生齊答：環(huán)境問(wèn)題。
解說(shuō)：對，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學(xué)生，我們能分擔什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保、低碳、節能”為主題的班會(huì )活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì )，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學(xué)上)
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的.木料，美化人類(lèi)的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(cháng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美�？扇缃�，在我們的周?chē)�，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來(lái)了。下面請欣賞小品《就醫》
(一個(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng))
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫生!醫生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫生上)
“醫生”：你怎么啦?
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!
(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛�(不斷地搖頭作無(wú)奈狀)
“地球”：(哭喪著(zhù)臉)我到底得了什么病?
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會(huì )有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì )?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì ))
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應該如何去做，來(lái)保護珍惜我們的地球媽媽呢?
(學(xué)生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言)
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動(dòng)不如行動(dòng)�，F在，老師想請同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學(xué)生拿出準備材料現場(chǎng)表演，制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng )意)
師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節約能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔!其實(shí)，不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來(lái)，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什么呢?
班主任總結發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天我們的這節班會(huì )課開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次班會(huì )我想我們同學(xué)們一定認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹(shù)立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛士。下面就由我們班長(cháng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)�！さ吞忌畛h書(shū)》：
同學(xué)們：
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學(xué)要做到：
時(shí)時(shí)刻刻注意節約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。
多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節能減排出力。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節水型浴頭;盡量節約自來(lái)水。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力�！弊屛覀兠恳粋�(gè)人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設我們的綠色低碳新家園!
最后請同學(xué)們按順序簽名。
低碳環(huán)保主題班會(huì )4
地球一小時(shí)的核心主題不再僅僅是氣候變化，而是更廣泛的環(huán)境保護行動(dòng)。 除了在3月26日晚上20:30—21:30熄燈一小時(shí)外，“地球一小時(shí)”活動(dòng)還號召大家為保護環(huán)境做出一個(gè)行動(dòng)改變。
活動(dòng)目的：自然災害不斷，氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。作為青少年，要樹(shù)立低碳意識，節能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動(dòng)時(shí)間：某年某月某日
活動(dòng)地點(diǎn)：高X班
活動(dòng)方式：談話(huà)法、討論法
參加人員：全體同學(xué) 班主任老師
活動(dòng)準備：多媒體播放相關(guān)視頻材料及圖片；學(xué)生節能環(huán)保的手工作品；環(huán)保購物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。
一、 班會(huì )背景
因為全球氣候惡化，環(huán)境破壞嚴重，自然災害不斷，借此地球一小時(shí)活動(dòng)召開(kāi)此次班會(huì )，號召同學(xué)從我做起，從今天開(kāi)始為地球環(huán)境保護做出一些改變，從點(diǎn)滴做起，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
二、 班會(huì )目的
通過(guò)這次活動(dòng)，對全體同學(xué)進(jìn)行低碳環(huán)保再教育，面對接連不斷的自然災害引導學(xué)生思考，我們人類(lèi)共同生活的地球需要我們共同去呵護，提高學(xué)生的環(huán)保意識，自覺(jué)從我做起從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節：低碳生活 健康理念
1、放一段自然災害的紀錄片和一段低碳環(huán)保的公益廣告。讓學(xué)生回答為什么近年來(lái)自然災害不斷發(fā)生？再讓其列舉身邊的不環(huán)�，F象。什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌�？怎樣踐行低碳生活理念呢？“地球一小時(shí)”倡導我們人類(lèi)共同愛(ài)護我們的地球，從今天開(kāi)始我們承諾要為地球環(huán)境保護做出一些改變。還要以我們的行動(dòng)去影響我們身邊的人們。今天的主題班會(huì )是地球一小時(shí)低碳從我做起
2、什么是低碳
低碳，指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如盡量少用私家車(chē)就是低碳。生活中我們提倡少用耗能多的電器。比如沒(méi)事干的.時(shí)候可以關(guān)閉電腦。地球一小時(shí)要求我們要做出一些改變，那么，究竟一個(gè)改變是什么？可以是改變你生活中一個(gè)小的習慣，例如為節約用電而多爬樓梯少乘電梯, 再比如用電子信用卡賬單代替紙質(zhì)賬單，還比如不使用野生動(dòng)物制品等。也可以是更大的改變，例如和你所在的小區業(yè)主委員會(huì )或居委會(huì )一起努力，推動(dòng)小區內的垃圾分類(lèi)處理，或者推動(dòng)你所在的企業(yè)開(kāi)展一項環(huán)保行動(dòng)等。不過(guò)，你所承諾的改變完全取決于你自己，為環(huán)保做貢獻無(wú)論大小，我們期待的是你的行動(dòng)。
3、圖片展示
第二環(huán)節：低碳生活我們正確的選擇。
讓同學(xué)出新穎的環(huán)保點(diǎn)子。
第三環(huán)節：同學(xué)集體宣誓，地球一小時(shí)，低碳生活從我做起，為我們共同生活的地球從今天開(kāi)始做出改變，從我做起影響周?chē)娜藗儤?shù)立低碳環(huán)保理念。
四、 班會(huì )總結與反思
有班干部和班主任共同完成班會(huì )總結。
低碳環(huán)保主題班會(huì )5
[活動(dòng)目標]
引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
[活動(dòng)準備]兩位主持人、小品、倡議書(shū)
活動(dòng)內容與過(guò)程：
步驟一：
師：請同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片教師出示圖片(有關(guān)當前環(huán)境污染)
教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現了一個(gè)共同的問(wèn)題?
生齊答：環(huán)境問(wèn)題。
解說(shuō)：對，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學(xué)生，我們能分擔什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來(lái)舉行一次以“低碳節能、綠色環(huán)�！睘橹黝}的班會(huì )活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì )，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。(五位同學(xué)上)
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳 樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松 樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻出一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。
竹 子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(cháng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美�？扇缃�，在我們的周?chē)�，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來(lái)了。下面請欣賞小品《就醫》
(一個(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng))
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫生!醫生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫生上)
“醫生”：你怎么啦?
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛�(不斷地搖頭作無(wú)奈狀)
“地球”：(哭喪著(zhù)臉)我到底得了什么病?
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的.身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
師：那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì )?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì ))
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。在今后的生活中我們應該如何去做，來(lái)保護珍惜我們的地球媽媽呢?生自由交流
師：通過(guò)這次班會(huì )我想我們同學(xué)們一定認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹(shù)立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛士。下面就由我們班長(cháng)來(lái)宣讀《低碳節能倡議書(shū)》。內容略
低碳環(huán)保主題班會(huì )6
一、關(guān)于低碳環(huán)保主題班會(huì )的策劃背景與目的
我們生活的地球環(huán)境受到了嚴重的破壞，空氣不在清新，天空不再是藍色，江河里到處是垃圾臭氣熏天。馬路上的汽車(chē)，工廠(chǎng)的廢氣等每天大量的排著(zhù)廢氣�，F實(shí)的情況讓我們警醒我們要保護我們生存的環(huán)境，保護我們的家園-地球!身為學(xué)生的我們更應該以身做責，低碳從自身做起。在這樣的情況下我們班級準備策劃一次關(guān)于低碳環(huán)保的主題班會(huì )，希望通過(guò)這次活動(dòng)可以使我們班級學(xué)生重視低碳生活，使大家受到環(huán)保節能等方面的教育，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護環(huán)境，節約能源意識。
二、本次班會(huì )的主題是：“關(guān)愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會(huì )”
三、舉行低碳環(huán)保主題班會(huì )的時(shí)間：20xx年3月1日
四、本次班會(huì )參加人員：哈爾濱市XX小學(xué)六年三班全體師生，教導主任，部分學(xué)生家長(cháng)。
五、本次低碳環(huán)保主題班會(huì )的活動(dòng)流程
(一)導入
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“關(guān)愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會(huì )”現在開(kāi)始。
(二)低碳生活大家談。
甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說(shuō)一說(shuō)。
乙：剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē)，有的說(shuō)要多種樹(shù)，有的.說(shuō)要節約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節約能源。
(三)低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。
學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了;爸爸開(kāi)快車(chē);人們?yōu)E伐樹(shù)木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么?
(四)低碳生活“金點(diǎn)子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么?你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中?有獎品喲!
(學(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子)
乙：我是金點(diǎn)子公司的總監，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你!(發(fā)獎品)
(五)動(dòng)手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來(lái)了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的?
(出示圖片或實(shí)物)
乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
(拿出自己準備好的廢物動(dòng)手制作)
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
(六)低碳知識宣傳員。
甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來(lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
六.本次低碳環(huán)保主題班會(huì )的資金預算：
獎金：30元
獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元
精美小禮品：18元
愿望值：5元
活動(dòng)后期相片 10元
總計：90元
七.本次低碳環(huán)保主題班會(huì )的獎品設置
獎品類(lèi)別 數量/個(gè) 單價(jià)/元 總額/元 備注
A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考
B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考
參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考
精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考
精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考
八、關(guān)于本次低碳環(huán)保主題班會(huì )的宣傳工作
班會(huì )結束后，將班會(huì )的文字資料及照片上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并且上傳到微博、微信朋友圖、等其它媒體上，讓更多的同學(xué)可以看到本次低碳環(huán)保主題班會(huì )的相關(guān)內容。希望全校學(xué)生都可以盡快的加入到低碳環(huán)保的生活中來(lái)。
低碳環(huán)保主題班會(huì )7
一、活動(dòng)主題
滴滴沁心— —低碳環(huán)保
二、活動(dòng)目的
為了呵護我們賴(lài)以生活的地球，我們在生活中的很多地方都可以做到低碳環(huán)保。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白：保護環(huán)境并不只是大人們的事，作為每一個(gè)小學(xué)生都有責任。我們從小要懂得環(huán)保就在我們身邊，保護環(huán)境要從身邊做起，從小事做起，從我做起。
三、活動(dòng)準備
1、做好動(dòng)員工作，發(fā)動(dòng)孩子及家長(cháng)關(guān)注身邊的環(huán)保，查閱有關(guān)的環(huán)保資料。
2、在輔導員的指導下，采用各種形式進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)踐、制作。
四、活動(dòng)安排
我們在生活中的很多地方都可以做到低碳環(huán)保。孩子們和家長(cháng)一起在生活中，在我們的身邊，去尋找一些環(huán)保的`小事例吧！先用你的小眼睛去觀(guān)察，再用小相機拍一些照片，如：可以是撿垃圾、垃圾分類(lèi)，保護河沖、電池回收，植樹(shù)種花，騎自行車(chē)，參觀(guān)美麗的城市及變化，用廢紙制作燈籠等工藝品，節約水電等等有關(guān)環(huán)保的一組相片。說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )和感想以及你的行為，制作成小型手抄報，要求圖文并茂喲！
五、活動(dòng)效果
在本次主題活動(dòng)中，孩子從活動(dòng)中認識到自己作為地球上的一員，自覺(jué)地參與到愛(ài)護與保護環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)。還能找出環(huán)保妙招：（如：妙招1：節約學(xué)習用品。妙招2：節約每一粒糧食。妙招3：節約用水，循環(huán)再用，洗菜水澆花，洗衣服水沖廁所，洗米水澆花。妙招4：垃圾分類(lèi)，不亂丟垃圾。妙招5：少用一次性產(chǎn)品，多使用耐用品。妙招6：使用無(wú)磷洗衣粉，廢電池不亂扔，少用洗潔精，不用一次性木筷。妙招7：積極參加植樹(shù)活動(dòng)，在庭院內種植花草。妙招8：拒食野生動(dòng)物。妙招9：買(mǎi)綠色產(chǎn)品，吃綠色食品等等。手抄報內容豐富，孩子們的參與熱情高漲。
低碳環(huán)保主題班會(huì )8
一、活動(dòng)目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護環(huán)境，節約能源意識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì )”現在開(kāi)始。
(二)低碳生活大家談。
甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說(shuō)一說(shuō)。
乙：剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē)，有的說(shuō)要多種樹(shù)，有的說(shuō)要節約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節約能源。
(三)低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。
學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了;爸爸開(kāi)快車(chē);人們?yōu)E伐樹(shù)木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么?
(四)低碳生活“金點(diǎn)子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么?你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中?有獎品喲!
(學(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子)
乙：我是金點(diǎn)子公司的總監，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你!(發(fā)獎品)
(五)動(dòng)手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的`方法。今天我給大家帶來(lái)了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的?
(出示圖片或實(shí)物)
乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
(拿出自己準備好的廢物動(dòng)手制作)
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
(六)低碳知識宣傳員。
甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來(lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
低碳環(huán)保主題班會(huì )9
10月26日，我們班在學(xué)校的多功能大教室進(jìn)行了一次班會(huì )的展示。
這次班會(huì )主要是以三句半，相聲，歌曲，小品等形式來(lái)傳達“低碳環(huán)保，從我做起”的主題。
剛開(kāi)場(chǎng)，就有五棵“樹(shù)”來(lái)和大家問(wèn)好了。由五名同學(xué)帶上自己親手制作的道具來(lái)分別扮演沙果樹(shù)、垂榆、梧桐樹(shù)、松樹(shù)和竹子，以自我介紹的.方式向大家問(wèn)好。
接著(zhù)，是由閆慈、關(guān)鏡辰、劉洋、陳溪博四名同學(xué)表演的小品《環(huán)保與健康》。
接下來(lái)進(jìn)入討論發(fā)言階段，同學(xué)們都發(fā)表了自己的感想，句句發(fā)人深省，十分精彩。
然后是趙千策和張瀟鍵表演的相聲《環(huán)�！�，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，惹人發(fā)笑，又告訴人們要保護環(huán)境，節約用水。
趙展鵬、趙千策、張瀟鍵和陳溪博表演的三句半《低碳好》和徐子淇、張思瑤、張瑞還有張智鑫表演的快板《低碳生活宣傳忙》贏(yíng)得了同學(xué)們的喝彩和掌聲，真是精彩！
然后，五棵“樹(shù)”又來(lái)和同學(xué)們問(wèn)好了，只不過(guò)這次是“十年后”，五棵樹(shù)講述了自己十年后的變化，并和同學(xué)們一起唱起了歡樂(lè )的歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》，三只小鳥(niǎo)在“林’間穿梭、舞蹈，十分快活。
最后，由班主任講話(huà)，倡議大家做環(huán)保志愿者，愿意的到前面簽名，同學(xué)在音樂(lè )中紛紛到前面簽下了自己的名字。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，我們一定要好好保護它，讓我們的地球，我們的家鄉變得更加美麗富饒！
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