- 《擁抱親情》主題班會(huì )教案 推薦度：
- 擁抱親情主題班會(huì )教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《擁抱親情》主題班會(huì )教案9篇
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編為大家收集的《擁抱親情》主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《擁抱親情》主題班會(huì )教案1
一、活動(dòng)背景：
針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自由散漫，以自我為中心的不良傾向，通過(guò)這節班會(huì )課，讓學(xué)生真切的感受到親情的溫暖，理解親情的內涵，進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)校正自己的某些不良行為，養成良好的品質(zhì)，為自覺(jué)成才打下基礎。通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實(shí)踐與行動(dòng)中。
二、活動(dòng)目標：
1.讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私與偉大，感受中華民族的傳統美德。
2. 讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3. 豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有集體，心中有祖國的情感。
三、活動(dòng)準備：
1.準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。
2.制作相關(guān)課件。
3.邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)。
4.場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
主持人甲：世界上又一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，陰雨季節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)她的關(guān)懷。
主持人乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)，像高山，似大海，他包涵著(zhù)一切，多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
甲乙合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長(cháng)生涯中最為重要。
主持人甲：親情是人類(lèi)永恒的話(huà)題，
主持人乙：親情是人間最美的情感。
主持人甲：親情是一根古老的藤承載著(zhù)對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
主持人乙：親情是一片深情的海，描繪著(zhù)春天最美的畫(huà)卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
主持人甲：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷。
甲乙合說(shuō)：五（4）班“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
一、現實(shí)篇——感受親情
1、任老師讀三條短信內容。
�。�1）出示郝明杰媽媽給任老師發(fā)的短信，念給學(xué)生聽(tīng)，其內容是：任老師您好！接班車(chē)的阿姨給我打電話(huà)，說(shuō)明杰今天中午沒(méi)有坐班車(chē)回家，我帶著(zhù)他弟弟在北京看病呢，聽(tīng)了我很著(zhù)急，您幫助我找找吧！謝謝！這就是一份媽媽對孩子擔心的體現。
�。�2）出示劉子洋媽媽的短信：任老師，子洋今天早上六點(diǎn)多就走了，您幫我問(wèn)問(wèn)是怎么回事？孩子為什么走得那么早，是早上早到校訓練嗎？這是一份媽媽對孩子關(guān)愛(ài)的體現。
�。�3）出示佳荷爸爸發(fā)來(lái)的一條短信：任老師您好！孩子昨天發(fā)燒剛好，操就別讓她上了，另外拜托您跟體育老師說(shuō)一聲，體育課就先不讓她上了。這是一份爸爸對孩子體貼的惦記。
2.主持人甲：其實(shí)親情無(wú)處不在，它體現在我們身邊的每一件小事上。父母對我們是如此的關(guān)愛(ài)，我想爸爸媽媽們把我們送到鎮小，就是為了讓我們好好學(xué)習，爭做儒雅好少年，我們做的卻如何呢？也就是任老師為什么要帶領(lǐng)我們召開(kāi)這次主題班會(huì )呢？下面讓我們走進(jìn)我們現實(shí)的學(xué)校生活，去感受我們是否按照父母的心愿在履行一個(gè)好孩子的職責呢？
3.看完這個(gè)小短片，我們是否應該感到有些慚愧呢？這是20xx年上半學(xué)期任老師偷偷的采集到我們在班級中方方面面的不良表現，讓我們現在靜靜的感受一下，身為一名高年級的學(xué)生我們這樣做對嗎？對得起學(xué)校對我們的培養嗎？對得起老師對我們的教育嗎？對得起父母對我們的養育嗎？
4.鑒于這種情況的不斷發(fā)生，任老師在全班學(xué)生中做了一項問(wèn)卷調查，下面讓我們來(lái)看一看對問(wèn)卷調查的統計結果：
�。�1）你爸爸的生日是（ 年 月 日）。不知道占百分比：81.48%
�。�2）你媽媽的體重是（ ）千克。55.44%
�。�3）你父親的身高是（ ）厘米。48.15%
�。�4）你媽媽穿（ ）號碼的鞋子。 33.33%
�。�5）你爸爸喜歡的顏色是（ ）。25.93%
�。�6）你媽媽喜歡吃的食品是（ ）。33.33%
�。�7）你爸爸所在單位的具體名稱(chēng)是（ ）。81.48%
�。�8）你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是（ ）。37.04%
5.主持人乙：這個(gè)統計結果很不樂(lè )觀(guān)，說(shuō)明我們班的學(xué)生太過(guò)于以自我為中心了，是否也體現出對爸爸媽媽的不關(guān)心呢？于是在任老師的心中種下了一顆感恩親情的種子，是希望通過(guò)這次主題班會(huì )教育我們如何去擁抱親情，感恩父母。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人甲：我們的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我是五（4）班的一名成員，我的名字叫張可心，我的名字是父母理想的編制，（ ）同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？ （找學(xué)生了解自己名字的深刻含義。）
2、 我成長(cháng)的足跡
�。�1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）課件出示一組班級學(xué)生成長(cháng)的照片，然后找一至二名學(xué)生講述自己在生病或者遇到挫折時(shí)候父母幫助自己的小故事。 張佳荷 晨陽(yáng) 張睿
�。�3）主持人甲：母愛(ài)是偉大無(wú)私的，這種愛(ài)播散在世界的每一個(gè)角落，有一種小動(dòng)物，他們懂得回報媽媽的那份愛(ài)那就是小烏鴉，下面請詹香焱同學(xué)給大家講《烏鴉反哺》的小故事：
在傳說(shuō)中，烏鴉反哺是最讓人感動(dòng)的一個(gè)小故事，烏鴉——是一種通體漆黑、面貌丑陋的`小鳥(niǎo)，因為人們覺(jué)得它不吉利而遭到人類(lèi)普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鳥(niǎo)，卻擁有一種真正的值得我們人類(lèi)普遍稱(chēng)道的美德——養老、愛(ài)老，在養老、敬老方面堪稱(chēng)動(dòng)物中的楷模。據說(shuō)這種鳥(niǎo)在母親的哺育下長(cháng)大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說(shuō)的“烏鴉反哺”。
三、擁抱篇——體驗親情
1.主持人乙：小烏鴉擁抱親情的故事，相信一定會(huì )給影響到我們的思想。親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。班會(huì )前任老師做了一項
家庭生活人口數統計，結果發(fā)現，在我們這個(gè)擁有27人的班集體中卻有12人不是獨生子女，下面讓我們來(lái)看一看統計結果：（出示幻燈）
編號
學(xué)生姓名
家庭子女情況
1
xxx
弟弟
2
xxx
妹妹
3
xxx
妹妹
4
xxx
弟弟
5
xxx
弟弟
6
xxx
姐姐
7
xxx
姐姐
8
xx
姐姐（兩個(gè)）
9
xxx
弟弟（兩個(gè)）
10
xxx
妹妹
11
xx
弟弟
12
xxx
妹妹
2.主持人甲：這張圖表告訴我們，我班27人，非獨生子女有12人，占班級的比率為：44.44%。
3.主持人乙：這張圖表還會(huì )讓我們感受到這12位非獨生子女的同學(xué)，他們的爸爸媽媽要為家庭付出需要雙倍的精力和心思。
4.主持人甲：其實(shí)不管是獨生子女身份也好，還是非獨生子女身份也好！我們逐漸長(cháng)大，都需要慢慢學(xué)著(zhù)感恩父母，因為他們操持這個(gè)家真的不容易。
5.主持人乙：我們曾經(jīng)犯錯，只要我們改正，家長(cháng)一定會(huì )原諒我們的，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)振東的心聲吧�。ǔ鍪菊掌�
6.張萱對這一張張全家福照片做介紹。
7.這一張全家福的照片背后都有一個(gè)感人的故事：
8.主持人甲：每當我們狼吞虎咽吃著(zhù)爸爸媽媽為我們做的可口飯菜時(shí)，我們可曾想到他們也是帶著(zhù)疲憊一天的身體在體貼入微的關(guān)心照顧我們，而且毫無(wú)怨言；每當我們不好好學(xué)習的時(shí)候，我們可曾看到爸爸媽媽為我們學(xué)習操勞鬢角增添的幾絲白發(fā)；每當我們生病的時(shí)候，可曾感受到爸爸媽媽徹夜未眠的那份辛勞與照顧，熬紅了眼圈還在哄著(zhù)我們這些口中的寶貝開(kāi)心。
9.主持人乙：我們到底對家長(cháng)每天在工作崗位上做些什么了解多少呢？下面就讓我們走進(jìn)兩位家長(cháng)的工作單位去感受一下父母的不容易。
10.看完 家長(cháng)工作的場(chǎng)景，讓任老師也不禁想到了自己的母親，我的母親今年74歲了，20xx年由于一次腦血栓，至今臥床，從此生活不能自理，面對老母親的現狀，我們做兒女的開(kāi)始輪班照顧我，我照顧母親的時(shí)間一般被安排在寒假和暑假期間，面對老母親的身體現狀，長(cháng)年久臥怕得褥瘡，尤其是夏天，照顧母親每天需要數次的翻身和擦拭身體，才能緩解母親的痛苦，洗頭，洗腳，剪指甲，掏耳朵，這些都是常事，從小在母親的呵護下長(cháng)大，現如今母親老了，需要人照顧，做兒女的做這些又何足掛齒呢？
11. 播放歌曲渲染氣氛：《 燭光里的媽媽 》。
四、行動(dòng)篇——回報親情
1.在我校德育處的號召下，我們進(jìn)行了慶祝節日感受親情活動(dòng)，我們該如何回報父母對我們的養育之恩呢？請看小品《今天我當家》
2.主持人甲：下面請聽(tīng)快板《我們都是一樣的》
3.主持人乙：我提議：讓我們一起用拍手的方式把這首《新編三字經(jīng)》記在心里。
為人子，方少時(shí)，尊長(cháng)輩，習禮儀。
愛(ài)父母，意深長(cháng)，親養兒，多辛苦。
抱養暉，寸草心，孝父母，不能忘。
愛(ài)父母，生存情，存孝意，獻孝心。
父母心，知體諒，心里話(huà)，不隱瞞。
求上進(jìn)，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。
4.詩(shī)朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》 播放歌曲《我的父親母親》渲染氣氛
男生1：是您給予了我生命，哺育我一天天長(cháng)大，讓我品嘗到生命的快樂(lè )。
男生2：是您教會(huì )了我走路，引導我一步步遠離家門(mén)，讓我領(lǐng)略世界的繁華。
女生1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚為我蓋好被子。
女生2：是您在一個(gè)又一個(gè)傍晚翹首門(mén)口，盼我回家。
男生1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下。
男生2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿(mǎn)臉頰。
女生1：多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校。
女生2：多少次您怕我忘記吃藥，半夜里您披衣讓我把藥服下。
男生1：又有多少次您為我的學(xué)習成績(jì)或喜或憂(yōu)，難以釋?xiě)选?/p>
女生1：還有多少次您面對我的任性，固執，又急又愁，平添白發(fā)。
男生合：媽媽?zhuān)瑸榱宋夷穱L了太多生活的重壓，容顏不再秀美如花。
女生合：爸爸，為了我，您承擔了太多的重壓，背已開(kāi)始不再挺拔。
可是，爸爸媽媽您們知道嗎？您的孩兒要對您說(shuō)：
男生1：媽媽?zhuān)槐負�，在我的眼中您永遠都是最美。
男生2：我將用我日益有力的臂膀，為你支撐一片湛藍的填空。
女生1：爸爸，不要憂(yōu)慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手。
女生2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯。
男女合：爸爸，媽媽放心吧！您的孩子不會(huì )讓您失望。
女生合：我會(huì )發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習，讓您們?yōu)槲叶湴痢?/p>
男生合：我會(huì )積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好人生作為對您最好的報答。
男女合：謝謝您爸爸！謝謝您媽媽?zhuān)?/p>
主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉。
主持人乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富。
主持人甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂(lè )。
主持人乙：我提議下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣告：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁衲鷤儽ＷC，從現在開(kāi)始，
在思想上，讓您們安心。
在學(xué)習上，讓您們放心；
在生活上，讓您們省心。
以最優(yōu)異的成績(jì)表現來(lái)報答您們的養育之恩，我們絕不辜負父母心。
5.師小結：在這個(gè)世界上，有許許多多的的人或者事情值得我們去感恩，其中最值得我們去感恩的人，就是我們的父母，我們感悟父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠的交流，一份滿(mǎn)意的答卷，做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯清純的酒，使人生易醉。
《擁抱親情》主題班會(huì )教案2
班會(huì )的目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
A、召開(kāi)班委會(huì )，講清這次班會(huì )的目的和意義。并組織大家討論班會(huì )具體內與安排，以及班委會(huì )干部的具體分工與落實(shí)。
B、給家長(cháng)寫(xiě)一封信，講明召開(kāi)這次主題班會(huì )的目的，請家長(cháng)參與我們的教育活動(dòng)，給自己的孩子寫(xiě)一封信，寫(xiě)這十幾年來(lái)的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。
C、孩子給家長(cháng)寫(xiě)一封信，寫(xiě)自己最想對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)，必須結合親身體驗在這十幾年的成長(cháng)中，父母所給予的愛(ài)和付出的勞動(dòng)，以及對自己的培養與教育。
班會(huì )過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人1：親情是一根古老的藤承載著(zhù)對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
主持人2：親情是一片深情的海，描繪著(zhù)春天最美的畫(huà)卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷。
合：拉堡中學(xué)初048班“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問(wèn)學(xué)生）
注：先提問(wèn)兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡(jiǎn)單介紹。主持人在回答問(wèn)題的時(shí)候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說(shuō)上面的臺詞。
2、我成長(cháng)的足跡
�。�1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）主持人1：剛才，我想起了一首詩(shī)《XXX愛(ài)》有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著(zhù)扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。��！XXX愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在XXX身上。啊，XXX愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著(zhù)我很燙很燙的額頭，媽媽著(zhù)急地哭了。啊，XXX愛(ài)是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說(shuō)了謊，XXX批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，XXX愛(ài)是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)媽媽�！眿寢尭嬖V我：“最該愛(ài)的是祖國，祖國是我們所有人的.媽媽�！�
�。�3）主持人：我們慢慢地長(cháng)大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎？他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問(wèn)3個(gè)同學(xué)，請他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受。最后，主持人簡(jiǎn)單總結同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無(wú)私的奉獻讓我們過(guò)上幸福的生活，快樂(lè )的成長(cháng)。）
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
主持人：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。（朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文。）
朗誦《游子吟》慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉
2、母子了解知多少
師：父母總是牢著(zhù)牽掛我們的生活，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢？今天我們請到場(chǎng)的幾位同學(xué)的家長(cháng)和孩子共同做個(gè)游戲。測試一下對對方的了解有多少�；ハ嗖聦Ψ阶�?lèi)?ài)吃的菜，最?lèi)?ài)穿的衣服以及愛(ài)好。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發(fā)言。接著(zhù)也請學(xué)生說(shuō)出此時(shí)自己最想對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)）。
四、行動(dòng)篇——回報親情
1、確定回報方案
主持人：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學(xué)們討論交流。
主持人分別進(jìn)行采訪(fǎng)。
�。�1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受
�。�1）主持人：聽(tīng)了大家的回報方案，我們的家長(cháng)十分的感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）主持人：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛(ài)。我們要加倍努力學(xué)習，不斷前進(jìn)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
師：（我們邀請了一些畢業(yè)的學(xué)生，那么我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)姐有什么要對同學(xué)們說(shuō)）同學(xué)們，此時(shí)你們一定有許多話(huà)要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無(wú)私奉獻。
女：我們祝天下的父母身體健康！
男：工作順利！
合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會(huì )到此結束。
�。�5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。
《擁抱親情》主題班會(huì )教案3
主題班會(huì )是我們班主任對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育，堅持正確的輿論導向，樹(shù)立班級正氣，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的主要陣地。
那么，怎樣確定一節班教課的教學(xué)目標要求，怎樣組織和設計好一節課的教學(xué)程序呢?
一、針對學(xué)生實(shí)際，選擇主題內容。
比如我常根據《班級日記》所反映的具有代表性的問(wèn)題，確定班會(huì )主題。這樣既有針對性，學(xué)生也聽(tīng)得進(jìn)去，而且參與的積極性也比較高。
校園親情獎，是我校的一道獨特的“風(fēng)景線(xiàn)”。近階段正在評選，下面我就以我們班開(kāi)過(guò)的《擁抱親情》主題班會(huì )為例，談?wù)勗O計思路。
二、圍繞教學(xué)主題，確定目的要求
我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在一個(gè)由親情滋潤的世界中。只是生活中的我們過(guò)于平凡與渺小，也許正是這種風(fēng)平浪靜的生活讓我們忽略了無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我們周?chē)�、滲入我們的骨與肉中的那份情。希望通過(guò)本次活動(dòng)
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
三、緊扣教學(xué)目的，靈活運用教法
當課程目標確定之后，關(guān)鍵的問(wèn)題就是選擇適當的教學(xué)方法。
班會(huì )課應通過(guò)教師與學(xué)生的共同活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，學(xué)生的主體性作用占極大優(yōu)勢，而教師只是作為一名輔導者，在其中穿針引線(xiàn)。因此，教師的講述與學(xué)生之間、師生之間的討論就作為主要的教學(xué)方式貫穿全課。
還可采用表演即角色扮演法，是一種通過(guò)行為模仿或行為替代來(lái)影響個(gè)體的方法。在課中，我采用了兩個(gè)生動(dòng)有趣的短劇表演。讓學(xué)生以這樣一種類(lèi)似游戲的方式，表演出一些心理或行為問(wèn)題
四、充分做好課前準備
在課程開(kāi)始之前，教師有必要做好充分的準備工作：做好調查，準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞，布置教室。
�。ㄒ唬┱n前，教師一定要充分了解學(xué)生的背景情況。如針對本課主題，了解學(xué)生的家庭狀況。做好課前的情況調查，有助于教學(xué)活動(dòng)的設計與活動(dòng)過(guò)程的掌握。
附調查表
1、你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？
2、你知道父母從小的家庭環(huán)境是什么樣的嗎？簡(jiǎn)述一下。
3、你知道父母上學(xué)的經(jīng)歷嗎？他們的學(xué)習程度、愛(ài)好特長(cháng)以及青少年時(shí)候的人生夢(mèng)想你能一一說(shuō)出來(lái)嗎？
4、你知道父母是怎么認識的嗎？他們的共同生活中，有哪些比較重大的事件對你們的家庭產(chǎn)生過(guò)影響，請回憶兩到三件。
5、你的父母現在都有什么愛(ài)好？有沒(méi)有不良嗜好？
6、你的父母現在身體怎么樣？如果不太理想，他們有哪些疾患，你清楚嗎？
7、你的父母愛(ài)吃什么飯菜？愛(ài)吃哪些水果？愛(ài)穿什么樣的衣服？
8、你的父母都有哪些朋友？他們經(jīng)常在一起嗎？在一起會(huì )談?wù)撌裁�？你覺(jué)得父母孤獨嗎？
9、你的父母對你哪些方面很滿(mǎn)意？如果不滿(mǎn)意，都對你有什么意見(jiàn)？
10、你的父母近階段最大的愿望是什么？最擔心的是什么？最痛苦的是什么？最高興的是什么？
�。ǘ⿲W(xué)生通過(guò)課前查找資料、收集相關(guān)材料如故事、名言等，在準備過(guò)程中就受到了潤物無(wú)聲的教育，榜樣的力量是偉大的。
�。ㄈ� 布置教室也是必須的。教室是學(xué)生最熟悉的學(xué)習環(huán)境，每天他們都在教室里進(jìn)行緊張有序的學(xué)習。但同時(shí)，教室也給學(xué)生帶來(lái)一種壓力，寬大的黑板，高高的講臺，整齊的課桌椅，無(wú)不給學(xué)生感受到學(xué)習的緊張氣氛。而班會(huì )課可讓學(xué)生在全身心放松的情況下參與，敞開(kāi)心扉，坦露自己的想法。因此，我重新布置了教室：黑板上，幾個(gè)圓體字形的彩色大字“擁抱親情”被鮮艷的花叢簇擁著(zhù)，字的下面大人、小孩頭像給教室平添了幾份歡快幽默的氣氛。往日整齊擺放的課桌全部撤掉，剩下幾十張椅子圍成一個(gè)“U”形圈，師生圍坐在一起，和諧、親切的氣氛油然而生。
五、構建課堂教學(xué)過(guò)程
(一)、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)、走近親情
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
[孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過(guò)向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛(ài)。]
2、 我成長(cháng)的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）學(xué)生講述自己的爸爸媽媽。如××演講：我的媽媽
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季忙忙碌碌，又極有規律。清晨，天剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。，早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：起床吧！小懶貓。我向媽媽道一聲早上好的時(shí)候，她的臉上便會(huì )露出滿(mǎn)足的笑容。每天早晨們，當我喝著(zhù)媽媽親手熱的牛奶，品著(zhù)媽媽親手煮的雞蛋，吃著(zhù)媽媽親手烤的面包的時(shí)候，心里便會(huì )涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒(méi)有把準時(shí)間，到早了。于是，她就在風(fēng)雨中等待著(zhù)。當我從教室里跑出來(lái)的時(shí)候，她的頭發(fā)上已濺滿(mǎn)了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見(jiàn)我，立刻高興地說(shuō)：快，穿上雨衣！當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得心里暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛(ài)，再大的風(fēng)雨我也不怕��！
�。ㄈ�、贊頌親情
�。�1） 甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！
�。�2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事，展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
附材料：
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”
“你睡著(zhù)了/你不知道/媽媽坐在身旁/守候著(zhù)你的夢(mèng)話(huà)”
“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”…
時(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。意思是：要時(shí)刻體貼、理解父母，不要讓父母操心。出自《勸報親恩篇》。首孝弟，次謹信。意思是：首先要孝順父母，敬愛(ài)兄長(cháng)，其次要謹慎，守信用。出自（清）李毓秀《弟子規》。身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞。意思是：身上受傷，父母憂(yōu)慮；道德敗壞，父母蒙羞。出自（請）李毓秀《弟子規》。
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著(zhù)一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒(méi)來(lái)，就出去看看。當小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候，他也到廚房端來(lái)了一盆熱水，潑潑灑灑地走來(lái)，對著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_�！�
孔子是我國古代最著(zhù)名的教育家，也是一個(gè)非常孝順的人。他小時(shí)候經(jīng)常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學(xué)問(wèn)的人，他就勤奮讀書(shū)，最后終于成為了大思想家和教育家。偉大領(lǐng)袖毛主席非常孝敬母親，1959年當了主席的毛澤東回到了闊別三十多年的故鄉韶山，首先去墓地祭母。
劉胡蘭小時(shí)候就非常孝順母親，她５歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉 胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽?zhuān)寢寢屢兄?zhù)自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開(kāi)，哄妹妹去玩兒。
《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(cháng)。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。每當夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當時(shí)有天下無(wú)雙，江夏黃童的贊譽(yù)。
《奇跡的名字叫父親》
甲：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的。說(shuō)了這么多，讓我們輕松一下，做個(gè)游戲《老鷹抓小雞》。乙：看完節目，我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
1、雞媽媽看見(jiàn)老鷹來(lái)了，為什么把自己的寶寶藏在身后？（指名來(lái)回答） （保護自己的寶寶）
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？（指名回答） （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3、 看了這個(gè)游戲，你有什么感受？（指名回答） （自由說(shuō)）乙：其實(shí)我們的`爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
甲：為了什么使他們這樣關(guān)心我們？只因為愛(ài)！我想只有愛(ài)的力量才那么偉大。而我們摸摸自己的心，我們是以什么樣的“愛(ài)”回饋給他們呢？
�。ㄋ模�、反思親情
1、小品：由于母親是鐘點(diǎn)工而覺(jué)得臉上無(wú)光，甚至不愿在同學(xué)面前提起或在同學(xué)面前不相認。
主持人：我們切勿視親情為理所當然，以一個(gè)債主的心態(tài)向家人強求，反當存一個(gè)感激的心，欣賞家人愛(ài)心的行動(dòng)，甚至存一個(gè)負債者的心，履行自己的天職。
2、由同學(xué)們反醒自己在家的種表現：我曾經(jīng)做錯了……
如一次，爸爸開(kāi)著(zhù)小車(chē)帶我到外婆家玩，路上我見(jiàn)別的小朋友玩滑板也吵著(zhù)要，爸爸說(shuō)到外婆家再買(mǎi)，我卻不同意，就在車(chē)上不停地哭，不停地鬧，害得爸爸分神，差點(diǎn)出車(chē)禍…
�。ㄎ澹�、回報親情
甲：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？
出示《新三字經(jīng)》，齊讀“孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘�！�
結合《新三字經(jīng)》小組討論,說(shuō)說(shuō)怎樣孝敬父母。
孝敬父母，就是要理解和尊重他們的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取他們的有益教誨。
孝敬父母就是要在精神上、生活上關(guān)心和體貼他們，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，不向父母提過(guò)分的要求。
孝敬父母，就是要對父母講禮貌，不耍脾氣。
乙：是的，我們既然明白了這個(gè)道理，就應該自覺(jué)地作一個(gè)敬親地好孩子。不要在講究吃穿中拖累父母，不要在追求時(shí)髦上給他們在經(jīng)濟上加壓，更不能因不求上進(jìn)而給他們的心理上增加負擔。我們要用自己的行動(dòng)，讓他們生活得輕松一些，幸福一些。
甲：千歌萬(wàn)曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛(ài)戴。
乙：千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達我們對父母的感激。
合：請全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀兿蚰銈冟嵵爻兄Z；在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習上讓你們放心；在生活上讓你們省心，我們要不負天下父母心。
教師小結：親情是一個(gè)人善心、愛(ài)心、良心的綜合表現：孝敬長(cháng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢？又有誰(shuí)和他打交道呢？積累是親情書(shū)寫(xiě)它獨特魅力的過(guò)程。積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛(ài)父母要體現在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。
齊唱班歌《感恩的心》。
歌詞 我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
六、教學(xué)建議與說(shuō)明
親情是細微的，是生活中最平凡的細節。我們無(wú)法用權力來(lái)霸占它，因為它從來(lái)就不是權力征服的對象；也無(wú)法用金錢(qián)來(lái)購買(mǎi)，因為它從來(lái)就不是商品，但我們可以用生命去享受。本課內容對各年段學(xué)生都比較適宜。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實(shí)踐。從而真正達到班會(huì )課的目的，達到教育的目的。
《擁抱親情》主題班會(huì )教案4
一、背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話(huà)題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時(shí)與家長(cháng)的談話(huà)過(guò)程中，我得知現在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，使做父母的很傷心。
著(zhù)名的兒童教育專(zhuān)家郭建國教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì )主動(dòng)地幫助別人�！� 為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導學(xué)生提高感恩父母的意識，體會(huì )父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
三、活動(dòng)重點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹(shù)立美好的人身觀(guān)，讓他們有健康的情感觀(guān)念。
四、活動(dòng)準備
1、提前布置主題班會(huì )內容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
2、準備班會(huì )課件。
3、叫同學(xué)們如何感恩父母做好發(fā)言準備。
4、準備一份感恩卡。
五、活動(dòng)形式
講故事、討論、誦讀、寫(xiě)“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng )設情境導入主題 問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認識兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的`！
B、深入認識
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
①六旬老父捐腎救子： 20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
②年輕母親舍身救兒： 20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！� 提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事
②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(cháng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(cháng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白 同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎？現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
二、感恩父母（學(xué)會(huì )做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：
①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？
②講一個(gè)現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？
2、請每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話(huà)，請家長(cháng)點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法
3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好
4、下面的表現，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節儉，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。
⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。。
⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護法）
⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
5、巧解誤區：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
①有一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學(xué)習成績(jì)再優(yōu)秀也不行）
②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì )嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！保ㄈ鄙贉贤ǎ�
③在課堂上，老師批評現在社會(huì )上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務(wù)，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）
④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話(huà)：為了我們的媽媽?zhuān)覀儜摵煤脤W(xué)習，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽?zhuān)戎?zhù)我給你過(guò)最幸福的生活吧。
6、無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會(huì )活動(dòng)。 以上就是我們班這次主題班會(huì )《感恩父母 擁抱親情》的設計過(guò)程，該節班會(huì )課還存在著(zhù)許多的不足，請在座的各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)提醒自己：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！ 謝謝大家！
《擁抱親情》主題班會(huì )教案5
[理念闡述]
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)這次主題班會(huì )，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會(huì )風(fēng)尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生在創(chuàng )設的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(cháng)中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
[活動(dòng)目標]
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、增強學(xué)生主持活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的表演能力。
[活動(dòng)準備]
1、收集孝敬父母的故事。
2、精心設計一份課件。
3、下載《天下父母心》、《母親》、《懂你》、《燭光里的媽媽》《感恩的心》等音樂(lè )。視頻《廢墟里的歌聲》。電視廣告《媽媽?zhuān)茨_》。
4、找一篇美文，讓朗誦者準備。
5、選拔主持人，并給予指導。
[活動(dòng)設計]
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
播放《懂你》，班主任緩緩步入場(chǎng)中央，音樂(lè )漸低，班主任音起：每當我讀到余光中先生《鄉愁》中這樣的句子時(shí)：
鄉愁是一方矮矮的墳墓，
我在外頭，
母親在里頭。
都不禁會(huì )潸然淚下。是��！“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”。世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間 ,今天就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會(huì )人間最溫馨的親情！現在我宣布六一班感恩父母，擁抱親情主題班會(huì )開(kāi)始。
二、感受父母之愛(ài)。
主持甲：我們對大自然心存感恩，因為它無(wú)私的給予我們一切生命的源泉。
主持乙：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
主持甲：我們對師長(cháng)心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
主持乙：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不在孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
主持甲：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
主持乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
主持甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
主持乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。下面請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》配音樂(lè )《懂你》
《感恩父母的愛(ài)》內容：
女：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng) ，
男：有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應感恩，
女：她就是---------母親，
男：他就是---------父親，
女：是您將我帶到人間，教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎，
男：是您領(lǐng)我認識世界，天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖，
女：您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)，那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
女：如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)，
男：如果我是一條船，您就是燈塔是港灣，
合：這就是母親的愛(ài)，就是父親的情，
她柔柔如水、輕輕如煙；他深沉如海、恩重如山，
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，
但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間。
�。ù笃聊怀鍪荆骸陡卸鞲改傅膼�(ài)》）
主持甲：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的`愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！下面我們一起來(lái)感悟一下真實(shí)的親情！
請聽(tīng)咱班同學(xué)帶來(lái)的有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：
2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
�、谀贻p母親舍身救兒：
2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�
主持甲：在512地震中還有這樣的一位母親：看視頻《廢墟里的歌聲》
主持乙提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？感受到了什么？
三、訴說(shuō)父母之愛(ài)。
主持甲：孝順、孝心、孝道是對今天社會(huì )轉型期人際間情感疏離的感召,小羊有跪母之意,烏鴉有反哺之思。捐腎救母,大親、大情、大義。而在現實(shí)生活中，不少同學(xué)面對父母的關(guān)愛(ài)表現出來(lái)的是“不屑一顧”，認為父母的關(guān)愛(ài)是理所應當的，甚至不耐煩，小則無(wú)禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應該嗎？請看小品《 “嘮叨” 》
眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過(guò)，看過(guò)后，你有什么想法嗎？請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想。
讓我們閉上眼睛，一起來(lái)感受歌曲《母親》
主持乙：“是啊，你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦。置身于愛(ài)的海洋的你，感受到了這平凡而珍貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)呢？談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆?dòng)的事。配歌曲《天下父母心》
主持甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們發(fā)現父母所給予我們的要遠比我們所給予他們的愛(ài)多的多，這份愛(ài)的距離，是我們一輩子都在追趕卻永遠都只差一點(diǎn)點(diǎn)。我們該怎樣感謝他們呢？下面我們先來(lái)看一個(gè)電視廣告吧：《媽媽?zhuān)茨_》也許它會(huì )給你一些啟發(fā)。
主持甲：一句歌、一盆洗腳水、一句話(huà)，它們只是生活中的細節，卻都能產(chǎn)生讓人有流淚的沖動(dòng)，這就是愛(ài)的力量。父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，而我們又對父母做過(guò)什么呢？下面我們做個(gè)現場(chǎng)采訪(fǎng)：（課件出示）
�、倌阌浀酶改傅纳諉�？你給父母送過(guò)生日禮物嗎？
�、谀阒栏赣H節是哪一天？你知道母親節是哪一天？
�、勰銕透改缸鲞^(guò)家務(wù)嗎？做過(guò)哪些家務(wù)？
�、芨改干×�，你有沒(méi)有照顧他們？你生病了，父母是怎么照顧你的？
四、回報父母之愛(ài)。
主持乙：通過(guò)采訪(fǎng)，我們了解到我們對父母做得太少了，我們應該盡自己所能回報父母的愛(ài)。一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋起來(lái)。請同學(xué)們大膽的說(shuō)出你最想對你媽媽或爸爸說(shuō)的一句話(huà)，或想怎樣報答父母養育之恩（輕聲播放《燭光里的媽媽》）
主持甲：今天我們的家長(cháng)沒(méi)有到現場(chǎng)，你們知道為什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)費、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時(shí)后一年或者幾年才能和家人團聚，雖然你們的表白他們聽(tīng)不到，但是一定能夠感受到你們的孝心。
合：父母為了我們的前途和明天付出了一切，同學(xué)們，我們學(xué)會(huì )感恩吧！下面請班長(cháng)某某領(lǐng)讀《感恩宣言》。
班長(cháng)：請同學(xué)們起立，握拳，現在一句句的跟我讀《感恩宣言》
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
媽媽您幸苦了！媽媽我愛(ài)您！
爸爸您辛苦了！爸爸我愛(ài)您！
我們不會(huì )忘記你們的養育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負你們的心！
爸爸、媽媽
我愛(ài)你們�。�！
五、下面請我們班主任老師發(fā)言。
班主任講話(huà)：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì )，我很高興地看見(jiàn)大家都長(cháng)大了，我們48顆孝敬父母的誠心已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨――給了我們無(wú)盡的力量。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩我們的老師、感恩我們的集體，感恩我們的國家吧！
主持乙：感恩讓人生活得更容易，讓人生活得更愜意。但愿你我常懷一顆感恩的心。下面讓我們一起歌唱《感恩的心》。
六、班會(huì )結束
主持甲：感恩的心，感謝有你
主持乙：伴我一生有勇氣做我自己
主持甲：同學(xué)們，讓我們用真誠的感恩之心對父母大聲說(shuō)一句
合：爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔耍?/p>
合： 六一班感恩父母，擁抱親情主題班會(huì )現在結束!
七、活動(dòng)拓展
1、分組合作完成一份以“如何報答父母的恩情”為主題的手抄報，并在班上展覽出來(lái)。
2、課外活動(dòng)：開(kāi)展報答父母的恩情的實(shí)際活動(dòng)。
�、僮寪�(ài)看得見(jiàn)：為父母捶背、洗衣服
�、趷�(ài)聽(tīng)得見(jiàn)：送父母一段表示感激的話(huà)、為父母唱一首頌歌。
�、坶_(kāi)展以“六個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的向父母獻真情活動(dòng)。
《擁抱親情》主題班會(huì )教案6
班會(huì )的目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
A、召開(kāi)班委會(huì )，講清這次班會(huì )的目的和意義。并組織大家討論班會(huì )具體內與安排，以及班委會(huì )干部的具體分工與落實(shí)。
B、給家長(cháng)寫(xiě)一封信，講明召開(kāi)這次主題班會(huì )的目的，請家長(cháng)參與我們的教育活動(dòng)，給自己的孩子寫(xiě)一封信，寫(xiě)這十幾年來(lái)的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。
C、孩子給家長(cháng)寫(xiě)一封信，寫(xiě)自己最想對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)，必須結合親身體驗在這十幾年的成長(cháng)中，父母所給予的愛(ài)和付出的勞動(dòng)，以及對自己的培養與教育。
班會(huì )過(guò)程：
一、 宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人1：親情是一根古老的藤承載著(zhù)對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
主持人2：親情是一片深情的.海，描繪著(zhù)春天最美的畫(huà)卷，夏日瑰麗的詩(shī)。
主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷。
合：拉堡中學(xué)初048班“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、回顧——走近親情
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問(wèn)學(xué)生）
注：先提問(wèn)兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡(jiǎn)單介紹。主持人在回答問(wèn)題的時(shí)候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說(shuō)上面的臺詞。
2、 我成長(cháng)的足跡
�。�1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）主持人1：剛才，我想起了一首詩(shī)《***愛(ài)》有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)， 媽媽正給我扇著(zhù)扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。��！***愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在***身上。啊，***愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。 摸著(zhù)我很燙很燙的額頭， 媽媽著(zhù)急地哭了。 啊，***愛(ài)是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說(shuō)了謊， ***批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，***愛(ài)是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句， 我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)媽媽�！� 媽媽告訴我：“最該愛(ài)的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽�！�
�。�3）主持人：我們慢慢地長(cháng)大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現你父母有什么變化嗎？他們的好嗎？他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問(wèn)3個(gè)同學(xué)，請他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受。最后，主持人簡(jiǎn)單同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無(wú)私的奉獻讓我們過(guò)上幸福的生活，快樂(lè )的成長(cháng)。）
三、擁抱——體驗親情
1、 親情贊頌知多少
�。�1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
主持人：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。（朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文。）
朗誦《游子吟》 慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
主持人 ：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人 ：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉
2、 母子了解知多少
師：父母總是牢著(zhù)牽掛我們的生活，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少 呢？今天我們請到場(chǎng)的幾位同學(xué)的家長(cháng)和孩子共同做個(gè)游戲。測試一下對對方 的了解有多少�；ハ嗖聦Ψ阶�?lèi)?ài)吃的菜，最?lèi)?ài)穿的衣服以及愛(ài)好。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發(fā)言。接著(zhù)也請學(xué)生說(shuō)出此時(shí)自己最想對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)）。
四、行動(dòng)——回報親情
1、確定回報
主持人 ：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學(xué)們討論交流。
主持人分別進(jìn)行采訪(fǎng)。
�。�1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受
�。�1）主持人：聽(tīng)了大家的回報，我們的家長(cháng)十分的感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）主持人：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛(ài)。我們要加倍努力學(xué)習，不斷前進(jìn)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
師：（我們邀請了一些畢業(yè)的學(xué)生，那么我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)姐有什么要對同學(xué)們說(shuō)）同學(xué)們，此時(shí)你們一定有許多話(huà)要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無(wú)私奉獻。
女：我們祝天下的父母身體健康！
男：工作順利！
合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會(huì )到此結束。
�。�5）播放歌曲《 燭光里的媽媽 》。
《擁抱親情》主題班會(huì )教案7
活動(dòng)理念：
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！庇H情是一切情感的基石，只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。針對學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性，以我為中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，把親情回報付諸于實(shí)踐。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生體驗親情，感悟親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活，培養學(xué)生的情感。
活動(dòng)方式：
1、表演。
2、討論、自由發(fā)言。
活動(dòng)地點(diǎn)：
初三十二班教室。
主持人：甲、乙
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲дZ(yǔ)：
父母賦予我們生命，父母養育我們成人，他們?yōu)槲覀兊纳蠲β当疾�，給予我們無(wú)限的關(guān)懷，無(wú)限的愛(ài)。讓我們用歌聲贊美偉大的母親，用語(yǔ)言描述深沉的父親，用實(shí)際行動(dòng)回報父母。
甲：醇醇父母愛(ài)
乙：悠悠兒女情。
合：是人間至高至上的親情。
甲：親情，為類(lèi)永恒的話(huà)題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：初三十二班擁抱親情，主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┗仡櫰哌M(jìn)親情。
甲：親情是一種血相通的默契，是一種無(wú)法割舍的存在。
乙：因此酬勞不是它的目的，收獲不是它的動(dòng)機，它是人性閃耀的光輝。
甲：讓我們盡情感悟媽媽的愛(ài)。
1、散文朗誦《媽媽的愛(ài)》
甲：不管你走多遠。
乙：不論你在干啥。
合：什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽。
2、詩(shī)歌朗誦《親愛(ài)的媽媽》。
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
乙：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片睛空。
高悅同學(xué)要跟大家分享他的真情故事《父愛(ài)總深沉》
3、真情故事《父愛(ài)總深沉》
(三)擁抱篇——體驗親情。
甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)是父母操勞的見(jiàn)證。
乙：母親的.微笑，父親的眼神是愛(ài)的涓涓印痕。
甲：你了解自己的父母嗎？
:你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
4、以《爸爸媽媽的……》為題演講自己眼中的父母。
甲：我們成長(cháng)的過(guò)程凝聚了父母多少心血。
乙：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們時(shí)刻銘記在心。
請班主任談?wù)勛约旱哪赣H
5、請欣賞三幕劇《金銀鏡》
甲：父愛(ài)如山。
乙：母愛(ài)如海。
合：讓我們盡情歌唱親情吧！
6、歌曲《媽媽》
四、行動(dòng)篇——回報親情。
甲：故事讓我們感動(dòng)，親情伴我們同行，父母給了我們太多的愛(ài)。
乙：受人滴水之恩，當涌泉相報，那么我們在獲取親人愛(ài)的同時(shí)，應該怎樣回報父母呢？
7、學(xué)生自由發(fā)言并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
甲：是的生活中我們對父母要謙恭禮讓?zhuān)谟跍贤ā?/p>
乙：還要主動(dòng)承擔家務(wù)，多做力所能及的事，體貼父母的艱辛和不易。
最后，讓我們把最美的祝愿獻給親人。
8、配樂(lè )詩(shī)朗誦《獻給母親的詩(shī)》
甲：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天。
乙：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
合：親情最美，親情永恒。
初三十二班主是題班會(huì )到此結束。
《擁抱親情》主題班會(huì )教案8
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人l：親情是一根古老的藤承載著(zhù)對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
主持人c：親情是一片深情的海，描繪著(zhù)春天最美的畫(huà)卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
主持人h：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷。
合：02。1班“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人l：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問(wèn)學(xué)生）
注：先提問(wèn)兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡(jiǎn)單介紹。主持人在回答問(wèn)題的時(shí)候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說(shuō)上面的臺詞。
2、我成長(cháng)的足跡
�。�1）主持人c：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）主持人h：剛才，我想起了一首詩(shī)《母親的愛(ài)》
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著(zhù)扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。��！母親的愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在母親的身上。啊，母親的愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著(zhù)我很燙很燙的額頭，媽媽著(zhù)急地哭了。啊，母親的愛(ài)是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說(shuō)了謊，母親的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，母親的愛(ài)是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)媽媽�！眿寢尭嬖V我：“最該愛(ài)的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽�！�
�。�3）主持人l：我們慢慢地長(cháng)大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的`變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問(wèn)3個(gè)同學(xué)，請他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受。最后，主持人簡(jiǎn)單總結同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無(wú)私的奉獻讓我們過(guò)上幸福的生活，快樂(lè )的成長(cháng)。）
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）主持人c：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
主持人h：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。（下面請我們的同學(xué)朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文。）
朗誦《游子吟》（王曉）
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
歌伴舞《白發(fā)親娘》（張旭、張浩、韓冰、楊夢(mèng)婷等）
2、母子了解知多少
師：父母總是牢著(zhù)牽掛我們的生活，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢？今天我們請到場(chǎng)的幾位同學(xué)的家長(cháng)和孩子共同做個(gè)游戲。測試一下對對方的了解有多少�；ハ嗖聦Ψ阶�?lèi)?ài)吃的菜，最?lèi)?ài)穿的衣服以及愛(ài)好。（請段麗，周金，徐子義同學(xué)的父母發(fā)言。接著(zhù)也請學(xué)生說(shuō)出此時(shí)自己最想對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)）。
四、行動(dòng)篇——回報親情
1、確定回報方案
主持人l：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學(xué)們討論交流。
主持人分別進(jìn)行采訪(fǎng)。
�。�1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受
�。�1）主持人l：聽(tīng)了大家的回報方案，我們的家長(cháng)十分的感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）主持人c：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛(ài)。我們要加倍努力學(xué)習，不斷前進(jìn)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
師：同學(xué)們，此時(shí)你們一定有許多話(huà)要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無(wú)私奉獻。
全體女同學(xué)：我們祝天下的父母身體健康！
全體男同學(xué)：工作順利！
主持人合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會(huì )到此結束。
�。�5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。
《擁抱親情》主題班會(huì )教案9
一、教育背景：
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報�，F在，正值11月份有個(gè)“感恩節”，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動(dòng)中養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一首永恒的贊歌！更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現。
二、教育目標：
1．通過(guò)活動(dòng)深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)心父母，熱愛(ài)父母，理解父母，從小培養一顆感恩的心。
2．努力培養懂得包容、學(xué)會(huì )尊重、樂(lè )于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確的感恩觀(guān)。 3．通過(guò)活動(dòng)培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好和諧的社會(huì )。
三、活動(dòng)理念：
讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
四、活動(dòng)前期準備：
節目準備、課件、道具等。
五、班會(huì )活動(dòng)設計過(guò)程：
環(huán)節一：創(chuàng )設情境、導入主題
�。ㄐ蕾p相冊，背景音樂(lè )：閻維文的《母親》）
伴隨著(zhù)這首優(yōu)美感人的《母親》，我們一起走進(jìn)感恩父母主題班會(huì )，許久以來(lái)，我們習慣了一種關(guān)愛(ài)，漸漸的我們忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親，母親，去感受父母的愛(ài)，父母的情，體驗親情的無(wú)私與偉大。
環(huán)節二：感受父母恩情
1、講故事：《偉大的母親》
2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生的那場(chǎng)大地震中，有一個(gè)普通的母親在生命的.最后一刻把生的希望、把她全部的愛(ài)留給了她的孩子！請聽(tīng)故事《偉大的母親》。（配樂(lè )，講故事）
2、欣賞小品《如此兒子》
看了小品你想說(shuō)些什么？請你對這對母子做一個(gè)評價(jià)。
3、講述自己與父母之間的小故事
同學(xué)們，我們每天和父母生活在一起，一定會(huì )發(fā)生許許多多的小故事。
4、聽(tīng)董卿講述嚴父的故事 （播放視頻）教師小結
環(huán)節三：升華情感，用實(shí)際行動(dòng)回報父母。
1、《蘋(píng)果樹(shù)的故事》 播放視頻后談感受
2、用實(shí)際行動(dòng)回報父母
�。�1）我們該為父母做些什么呢？請你寫(xiě)一寫(xiě)想對父母說(shuō)的心里話(huà)。
�。�2）讀一讀。
環(huán)節五：拓展范圍，感恩一切
1． 除了感恩父母外，我們還應該感謝誰(shuí)呢？
2． 交流：感謝老師、朋友、考試、比賽，感激我周?chē)囊磺小椭C健康的成長(cháng)空間。
環(huán)節六：班會(huì )總結
有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學(xué)能記住這句驚世之語(yǔ)，樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止。子欲養，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個(gè)機會(huì )，去感恩你的父母，如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動(dòng)時(shí)，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。我想，也就達到這節班會(huì )的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。（播放歌曲：《時(shí)間都去哪了》）
【《擁抱親情》主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
《擁抱親情》主題班會(huì )教案08-25
擁抱親情主題班會(huì )教案07-20
《擁抱親情》主題班會(huì )15篇11-27
感恩父母擁抱親情主題班會(huì )02-07
感恩父母擁抱親情主題班會(huì )03-20