圣誕節班會(huì )主題活動(dòng)
圣誕節班會(huì )主題活動(dòng)1
活動(dòng)目標:
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè )樂(lè )中體驗過(guò)圣誕的快樂(lè )。
3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、未裝飾的松樹(shù)一棵。
2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)《天線(xiàn)寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?
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三、裝飾圣誕樹(shù)"再過(guò)幾天,就是圣誕節了,我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),它想請小朋友來(lái)幫它打扮一下,使它象《天線(xiàn)寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹(shù)。
四、分禮物"圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節要唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的`節日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。
圣誕節班會(huì )主題活動(dòng)2
活動(dòng)目標:
1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上,幫助幼兒理解圣誕節的意義。
2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道圣誕與新年的區別,了解外國人是怎樣過(guò)新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的`迎新工作,增強小主人意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
對圣誕節的'理解,培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力
活動(dòng)準備:
圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(cháng)筒襪、鹿角、圣誕短片
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂(lè )播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過(guò)什么節日?
小朋友:這里面有圣誕樹(shù),他們在裝飾樹(shù),這是圣誕節。
2、教師講解這是圣誕節,播放《叮叮當》的音樂(lè ),讓小朋友感受到圣誕節的快樂(lè )氣氛。
師:還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節,他們笑得那么開(kāi)心,說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?
3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事,通過(guò)看錄像介紹外國人過(guò)圣誕節的習俗,幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。
師:為什么圣誕節是孩子們的節日?
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng )編
師:帶領(lǐng)孩子模仿外國人過(guò)圣誕節來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,體現圣誕節的快樂(lè )。
教學(xué)反思:
本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節的場(chǎng)景,讓他們更多的感知圣誕節帶給他們的快樂(lè )。欣賞歡快的音樂(lè ),感知快樂(lè )的氛圍,過(guò)節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,讓他們更喜歡過(guò)圣誕節。本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜、想一想、看一看、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦,按自己喜歡的方式來(lái)布置,充分地調動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性,培養了他們的思考能力。
圣誕節班會(huì )主題活動(dòng)3
設計意圖:
孩子喜歡過(guò)節,樂(lè )意感受節日熱鬧的氣氛,圣誕節是孩子喜愛(ài)的節日之一,孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾,教師只做相應的指導,孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾,當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒綜合運用繪畫(huà),剪貼技能制作圣誕樹(shù)。
2、培養良好的手工制作習慣,保持桌面和作品的`整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動(dòng)準備:
剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干
活動(dòng)重點(diǎn):
會(huì )剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
活動(dòng)難點(diǎn):
用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放《鈴兒響叮當》的音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
一名教師戴著(zhù)圣誕帽,扮成圣誕老人的模樣,背著(zhù)禮包和幼兒?jiǎn)?wèn)好。
教師問(wèn):“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答
教師說(shuō):圣誕節快到了,我們一起來(lái)準備圣誕禮物,布置裝扮圣誕樹(shù),歡迎圣誕老人的到來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。
4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應的圣誕禮物,及畫(huà)上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在制作過(guò)程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內,剪刀用完后應在相應的塑料籮內,粘貼時(shí)乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車(chē)”,隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室,送禮物,結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
新年快樂(lè )。
圣誕節班會(huì )主題活動(dòng)4
活動(dòng)目標
1.讓幼兒了解圣誕節是外國的節日,與中國的節日“春節”進(jìn)行對比,感覺(jué)中西方節日的不同。
2.讓幼兒互送禮物,增進(jìn)伙伴間的情誼。
3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
4.樂(lè )于參與圣誕節的活動(dòng)。
5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):協(xié)助幼兒開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)圣誕慶;顒(dòng),讓每位幼兒參與團體游戲,滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè )趣,并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。
活動(dòng)準備
知識準備:收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事
材料準備:
1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
2.音樂(lè ):鈴兒響叮當
3.春節與圣誕節的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節:
聽(tīng)音樂(lè )《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂(lè )邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣引導出圣誕節的由來(lái),播放幻燈片春節和圣誕節的'圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節日。
二、基本環(huán)節:
1.播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)?他在做什么?
2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補充)
3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著(zhù)圣誕老人面具進(jìn)入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結束環(huán)節:
現在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂(lè )《鈴兒響叮當》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節:
在春節來(lái)臨之際,我們會(huì )放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節,只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個(gè)小調查。
活動(dòng)反思:
能通過(guò)圖片等方式,讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀(guān)察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂(lè )中學(xué)習,從學(xué)習中娛樂(lè )。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
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