中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案15篇
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編精心整理的中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標：
讓學(xué)生理解“健康”的含義，了解心理健康的重要性。掌握一些培養心理健康的手段和方法，確立自我心理保健意識，擁有健康的心理狀態(tài)。
二、活動(dòng)內容：
從學(xué)生對健康的理解開(kāi)始,確定健康的真正含義,即:“健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì )功能均臻良好的狀態(tài)�！比缓笞寣W(xué)生通過(guò)具體事例，討論不同的心理狀態(tài)對人的成長(cháng)和成功的影響，并分析同齡人和自身所存在的或最想解決的問(wèn)題，了解自己的心理狀況。引導學(xué)生有意識地進(jìn)行自我心理調節，做自己的心理保健醫生。
三、活動(dòng)準備：
1、布置課題
2、向全班同學(xué)征集班會(huì )方案，篩選后確定思路進(jìn)行總體設計。
3、以小組為單位，按設計內容分別準備。
4、提出以下問(wèn)題讓全體同學(xué)思考：
�。�1）你認為什么樣的人才是心理健康的？
�。�2）在你的學(xué)習和生活中幫助和阻礙你發(fā)展和進(jìn)步的心理有哪些？
5、確定活動(dòng)流程：
提出問(wèn)題—個(gè)人發(fā)言—自由發(fā)言—組內發(fā)言—分析總結—制定目標
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，并提出問(wèn)題：什么是健康？健康的標志是什么？
2、讓同學(xué)自由發(fā)言。然后結合發(fā)言?xún)热菘偨Y出健康的真正含義：“健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì )功能均臻良好的狀態(tài)�！�
3、讓所有同學(xué)寫(xiě)出自己最想解決的問(wèn)題（不記名），收集起來(lái)備用。
4、討論：
�。�1）你認為什么樣的人才是心理最健康的？（自由發(fā)言）
�。�2）成功的人士要具備什么樣的心理狀態(tài)？（舉例）
�。�3）不成功的人士心理如何？（案例說(shuō)明）
�。�4）舉例分析同齡人中優(yōu)秀者的'心理狀況。
�。�5）總結心理健康的幾種表現。
�。�6）總結心理健康的幾個(gè)標準。
5、敞開(kāi)心扉：
請幾個(gè)同學(xué)談一談成長(cháng)路上幫助自己或阻礙自己的心理狀態(tài)。
6、歸納同學(xué)寫(xiě)的“自己最想解決的問(wèn)題”，選擇有代表性的問(wèn)題讓同學(xué)討論。如：
學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系問(wèn)題
�。�1）人與人的交往問(wèn)題—同學(xué)與教師，同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與父母
1、自我診斷：按照心理健康的標準測定自己的心理狀態(tài)。
2、自我測定：測定自己的適應能力。
3、班主任總結發(fā)言，強調最好的醫生就是自己，要做自己的保健醫生。
五．課后隨筆：
21世紀是充滿(mǎn)競爭的世紀，敢于冒險，敢于探索，善于競爭，善于合作，富于創(chuàng )造是21世紀對人才規格的基本要求。這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。調查表明：“初中有4.5的人有嚴重的心理健康問(wèn)題，20.5的人有較明顯的心理健康問(wèn)題�！敝袑W(xué)生心理健康問(wèn)題主要表現為：缺乏耐力、情緒不穩、缺乏自信心、心理承受力低、注意力不集中、學(xué)習困難、考試焦慮等。有人用《SCL—90自評量表》進(jìn)行的心理測試發(fā)現：“在心理健康方面存在問(wèn)題的學(xué)生的比率在10以上的項目，八年級有強迫、人際敏感、抑郁、敵對、恐怖、偏執等6項，
一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否健康、學(xué)習與交往問(wèn)題等方面的認識和處理方式是否正確常常會(huì )影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和對前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成才。本設計力圖通過(guò)集中－分散－集中的活動(dòng)模式，將活動(dòng)的重點(diǎn)放在對健康的全面了解和對心理健康重要性的理解上，使學(xué)生重視心理健康，培養和發(fā)展健康的心理狀態(tài)。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案2
班會(huì )目的：針對同學(xué)們中存在的一些不良現象，如：同學(xué)見(jiàn)相互出口成臟、對家長(cháng)不夠禮貌、對老師不夠尊重等行為。開(kāi)展"做一名有教養的中學(xué)生"的主題班會(huì )，旨在通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，幫助同學(xué)們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解"教養"的內涵，培養自己高尚的道德品質(zhì)。
組織形式：多媒體、討論、詩(shī)朗誦
課前準備：要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )或書(shū)本上了解有關(guān)教養的資料，收集一些日常學(xué)習生活中缺乏教養的事例和有教養的言語(yǔ)行為，并在班會(huì )課上討論。
班會(huì )過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題
清華大學(xué)電機系4年級學(xué)生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說(shuō)法能否成立，在20xx年1月29日和2月23日，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在了北京動(dòng)物園飼養的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只馬來(lái)熊和1只棕熊受到不同程度的嚴重傷害。這名大學(xué)生年僅21歲，已通過(guò)研究生考試。上述3種動(dòng)物被《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿易公約》列為國際一級保護動(dòng)物。
主持人：頭上有無(wú)數榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏教養的事情，這件事不得不引起我們的深思。請大家就劉海洋的`行為展開(kāi)討論。對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是有教養的行為？什么是沒(méi)有教養的行為？
學(xué)生討論并發(fā)言
主持人：教養的內涵：教養是指一般文化和品德的修養。有教養的行為，應該是有愛(ài)心，懂禮貌，知道尊重別人，關(guān)心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊并發(fā)自?xún)刃�，正派真誠，光明磊落等等。如：人見(jiàn)面要打招呼，因為這可以表達關(guān)切和尊重；公眾場(chǎng)合說(shuō)話(huà)聲音要低，因為避免妨礙別人；做錯事要說(shuō)對不起，因為這樣能彌補給別人造成的不快；要溫文爾雅，因為惡語(yǔ)會(huì )傷人；要光明正大，因為行為不端將損害他人利益。
二、關(guān)于教養的得失
分組討論
一組：教養能帶給我們什么，我們自己的教養能帶給自己什么？
二組：如果我們沒(méi)有教養，會(huì )失去什么？
學(xué)生討論并發(fā)言
主持人：教養能帶給我們什么，我們自己的教養能帶給自己什么？
能得到別人的認可，受到尊重和信任，有人緣。會(huì )使更多的人愿意接近、關(guān)心愛(ài)護你。而來(lái)自老師、同學(xué)、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會(huì )讓自己有滿(mǎn)足感、喜悅感和幸福感，由此帶來(lái)對自己的認同感，增添自信。
沒(méi)有教養我們有可能會(huì )失去什么？、
失去良好的同學(xué)關(guān)系和朋友，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴，有可能失去很多機會(huì )，有可能失去成功感和幸福感。
三、我們怎么辦
主持人：怎樣做一個(gè)有教養的中學(xué)生？
學(xué)生討論并發(fā)言
主持人：首先要理解教養的內涵，培養自己高尚的情操，同時(shí)要學(xué)習表達教養的種種形式，要使有教養的行為變成一種自覺(jué)的習慣，否則教養只是一句空話(huà)。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏教養的印象，比如上課不認真聽(tīng)講，自習課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到老師不問(wèn)好，進(jìn)他人寢室前不敲門(mén)等，就是因為他沒(méi)有學(xué)會(huì )表達教養，沒(méi)有學(xué)會(huì )注重他人感受。
全班學(xué)生一起朗誦：
教養，是一種美麗的高貴
與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；
與人交往，優(yōu)雅地說(shuō)“請”“謝謝”“對不起”；
面對無(wú)禮的非難，寬容地付之一笑；
無(wú)論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；
淡淡地對自己一笑；
教養，是一種美麗的高貴。
有教養的人不會(huì )在別人需要寧靜時(shí)旁若無(wú)人地喧嘩；
有教養的人不會(huì )在美麗的校園丟下極不諧調的垃圾；
有教養的人不會(huì )在狹窄的甬道里擁擠；
有教養的人不會(huì )拿別人的痛苦開(kāi)心；
有教養的人不會(huì )為雞毛蒜皮斤斤計較；
有教養的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；
有教養的人從不為了出風(fēng)頭而標新立異；
有教養的人不會(huì )嘩眾取寵、奴顏婢膝；
有教養的人會(huì )隨手關(guān)掉白白浪費的電燈；
有教養的人會(huì )為同桌撿起掉落的書(shū)本；
有教養的人會(huì )有獨立的見(jiàn)解；
有教養的人會(huì )衷心地為別人的成功贊美；
有教養的人會(huì )微笑著(zhù)向老師、同學(xué)問(wèn)好；
有教養的人心中不僅僅裝著(zhù)自己；
我希望
明天早晨我見(jiàn)到的大家，都將是紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范！
四、任務(wù)布置：
以教養為主題，出一期板報，班干部討論一下，寫(xiě)一份倡議書(shū)，以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出“倡議”。每位同學(xué)以“做一名有教養的中學(xué)生”為題，寫(xiě)一段感想，抄錄在板報上。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案3
目的：切實(shí)提高廣大同學(xué)的消防安全意識和技能，有效預防火災事故的發(fā)生。家庭消防安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，所以我們一定要關(guān)注消防，珍愛(ài)家園。
一、班會(huì )前期準備工作
1、制作家庭消防安全自查表，于周五下午印發(fā)，由學(xué)生家長(cháng)共同完成；
2、布置周末學(xué)生在家中對照消防安全自查表上列出的20個(gè)選擇題逐項進(jìn)行家庭火災隱患自查并拍攝示范片；
3、印發(fā)消防安全知識資料———《繪制家庭消防逃生路線(xiàn)》、《高層建筑火災逃生》、《家庭逃生知識》、《家庭防火知識十二條》、《火災發(fā)生正確撥打119》、《家庭滅火六法》、《家庭必要的`消防器材配備》、《正確使用滅火器》；
4、布置學(xué)生在家長(cháng)的協(xié)助下繪制家庭消防逃生路線(xiàn)圖；
5、每個(gè)學(xué)習小組各邀請兩名家長(cháng)參加知識競賽；
6、要求各組在規定時(shí)間內熟練掌握家庭消防安全知識，并提請家長(cháng)配合；
7、安排主持人，商定活動(dòng)步驟；
8、安排宣傳組編寫(xiě)主持講稿，在主持人對詞后進(jìn)行局部修改；
9、安排舞蹈組，街舞展示；
10、安排視頻制作組在錄制“大家來(lái)找茬”———拍攝一段存在20多處消防安全隱患的視頻；
11、要求ppt制作組上交班會(huì )流程ppt；
12、安排音樂(lè )搜集組準備用于相片展示、班級大合唱、頒獎禮的音樂(lè )；
13、課前在黑板上寫(xiě)上“珍愛(ài)生命關(guān)注安全———1103主題班會(huì )”；
14、購買(mǎi)獎狀3張，獎品若干，表彰知識競賽獲獎小組一二三等獎；
15、安排領(lǐng)唱組的同學(xué)準備小合唱《浪花一朵朵》；
16、準備必答題題目；
17、安排記分員，現場(chǎng)加分統分；
18、邀請評委老師現場(chǎng)點(diǎn)評。
二、班會(huì )形式：
舞蹈、合唱、競賽。
三、班會(huì )過(guò)程：
1、班級大合唱《藍竇之歌》
2、揭曉《家庭消防逃生路線(xiàn)圖》評比結果
3、必答題———家庭消防安全知識
4、街舞（6男6女）
5、搶答題《大家來(lái)找茬》
6、小合唱《浪花一朵朵》
7、評委點(diǎn)評各組表現，公布競賽結果
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案4
一、主題：
青春在道德中閃光、追憶、珍惜、憧憬
二、活動(dòng)原因和設計思想
1.通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生正確認識青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動(dòng)承擔起對父母、對老師、對社會(huì )應盡的責任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎。
2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習，積極向上。
三、籌劃步驟：
1.通知班委會(huì )成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準備節目稿件。
2.確定主持人：奕俊、東妮
3.發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節目。
4.召開(kāi)班委會(huì )，明確班會(huì )分工。
分工安排：
宣傳組(布置)
后勤組(衛生)
控場(chǎng)組(紀律)
四、班會(huì )過(guò)程：
老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是....
青春期的學(xué)生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿(mǎn)好奇，似乎對一切新事物都有著(zhù)永不知足的追求，但對父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內涵。今天我就帶大家走進(jìn)八(2)班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。
有請我們的主持人：
女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。
男主持人：青春是一段快樂(lè )的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。
女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著(zhù)我們的心靈。
男：青春是一首歌，永遠催人奮進(jìn)。
女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著(zhù)五彩繽紛的幻想和對未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——15歲，已走進(jìn)年少的我們。
合：“追憶珍惜憧憬”，競中初二2班青春在道德中閃光主題班會(huì )現在開(kāi)始。第一部分：追憶
男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。
女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè )。
男：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長(cháng)，竟在不知不覺(jué)中步入了一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)節。
女：15歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。同學(xué)們，你是否已感覺(jué)到它那芳香的氣息正迎面撲來(lái)，是否已觸摸到它跳動(dòng)的脈搏強勁有力?
男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來(lái)自初二2班的朋友
節目1、校園的早晨
第一部分：珍惜
女：當我們就要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。
男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！
老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(cháng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著(zhù)父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。
采訪(fǎng)幾位同學(xué)談?wù)劯改笇ψ约旱年P(guān)愛(ài)。
父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的.愛(ài)，這愛(ài)是不公平的，那我們又該怎么做呢?
老師主持人總結：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿(mǎn)親情。
節目2、配樂(lè )朗誦《別說(shuō)你很累》
表演者：
節目?jì)群呵啻壕驼麄�(gè)人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì )有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì )柳暗花明又一村”�！秳e說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的--X同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè )，讓全班同學(xué)感悟到：“因為你是中學(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。
第二部分：憧憬
女主持：告別無(wú)知的童年，踩著(zhù)斑斑駁駁的快樂(lè )、悲傷、希望、失望，帶著(zhù)無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(cháng)，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現實(shí)在我們心中的積淀與內化。
老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;
男：有的只有傷感，慨嘆命運;
女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。
男：青春的差別在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。老師主持：那么，年輕的你到底應該怎樣把握青春?你是否能為自己的青春譜上最動(dòng)人的旋律呢?
老師主持人年隨機采訪(fǎng)同學(xué)，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請班級中一位學(xué)習努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì )。
老師主持人總結：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗。
女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請同學(xué)們把對老師、同學(xué)的心理話(huà)用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。
男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話(huà)都是來(lái)自真心的，真誠的祝福也好，見(jiàn)解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
節目3：
收紙條然后結束班會(huì )
在的歌聲中，主持人致結束語(yǔ)：
面對浩翰的大海，面對無(wú)際的蒼穹，
面對未來(lái)世界，面對無(wú)量輝煌，
朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案5
活動(dòng)地點(diǎn)：
城羅學(xué)校小45班教室
參與人員：
本班學(xué)生，部分家長(cháng)。中隊長(cháng)組織活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
了解“三、八”國際勞動(dòng)婦女節的來(lái)歷；為母親慶祝一次節日，加深母親和孩子之間的交流和溝通；讓學(xué)生真正認識到女性的偉大，懂得去欣賞女性，為母親驕傲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、列隊，報數
二、出旗，唱隊歌
三、齊誦45班班訓：無(wú)益身心事莫為
四、活動(dòng)主要內容：(主持人劉國濤，李佳靜，周揚，張丹敏,以下簡(jiǎn)稱(chēng)A,B,C,D)
A：生活因女性而充實(shí)。
B: 事業(yè)因女性而精彩。
C、D：世界因為有了女人，而顯得格外美麗。
A:當春姑娘的腳步翩然而至，我們又迎來(lái)了全世界婦女共同的節日——
合：“三、八”國際勞動(dòng)婦女節。
B: 今天我們歡聚一堂，隆重慶�！叭�、八”國際勞動(dòng)婦女節。
C：今天我們和親愛(ài)的媽媽共同歡度佳節。
D:讓我們用熱烈的掌聲祝我們親愛(ài)的媽媽?zhuān)磹?ài)的老師——
合：節日快樂(lè )！
A:親愛(ài)的媽媽?zhuān)Ｄ銈兊纳ㄓ肋h絢麗多彩。
B: 敬愛(ài)的老師，祝你們的事業(yè)之樹(shù)永遠青翠挺拔。
C:今天是國際勞動(dòng)婦女節一百周年紀念，在這個(gè)特別的日子里，我們45班組織了這次活動(dòng)，和親愛(ài)的媽媽歡度節日。
D：今年是我們的小學(xué)畢業(yè)年，在這個(gè)特別的年份里，我們45班同學(xué)將和媽媽幸福地度過(guò)今年的“三、八”節。
A:六年的小學(xué)教育，老師交給我們很多很多。
B：六年的勤奮求學(xué)，我們學(xué)到了很多很多。
C:也許我們還很幼稚。
D:也許我們還很無(wú)知。
合：但請媽媽相信，我們的每一步都在前進(jìn)。
A:45班“三、八”獻禮活動(dòng)現在開(kāi)始.
B：下面請看活動(dòng)第一篇：媽媽放心吧，我們長(cháng)大了
C：有一種愛(ài)，一生一世不求回報，那便是母愛(ài)，有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)，那便是母親。作為子女，我們懷著(zhù)感激之心。下面請欣賞我們班一群可愛(ài)的女孩帶來(lái)的歌曲表演《感恩的心》。
D：在學(xué)校里，我們規范了自己的行為，即使是最淘氣的孩子，他也會(huì )知錯就改。請看情景表演《離文明只有一步》。根據課文漫畫(huà)改編。表演涂佳潔等。
A:愛(ài)護環(huán)境，保護地球。環(huán)保小隊的呼吁希望引起同學(xué)們的重視。崇高，偉大是母親的形象，慈祥，奉獻是母親的代名詞。下面請王子依同學(xué)演唱《游子吟》。
B:感謝王子依同學(xué)為我們吟唱了一首那么有感情的詩(shī)。的確，母愛(ài)是偉大的，在這個(gè)世界上我們永遠需要報答的就是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，這是感謝媽媽的最好辦法。請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《禮貌行為歌》。朗誦周揚等。
D：爸爸媽媽對我們寄予了很高的期望，老師為我們付出了辛勤的汗水，我們該怎樣對待學(xué)習呢？請看情景表演《學(xué)弈》，根據文言文《學(xué)弈》改編，表演楊家勁等。
A :學(xué)習之道，貴在專(zhuān)心，巧在用功。說(shuō)得真好。下面的兒歌聯(lián)唱唱出了我們感恩的心，唱出了我們對媽媽的愛(ài)。請欣賞我班5個(gè)小隊的兒歌對抗。
�。ㄋ膫�(gè)主持人齊上）
A:親愛(ài)的媽媽。
B:敬愛(ài)的`老師。
C.D：祝你們節日快樂(lè )，我們永遠愛(ài)您！
A:剛才的表演還很稚氣。
B:剛才的表演并不完美。
C.D：但是我們想告訴您：放心吧，我們長(cháng)大了！
A:媽媽?zhuān)裉彀涯垇?lái)，我想讓您開(kāi)心。
B：媽媽?zhuān)覀儠?huì )好好學(xué)習，好好做人。
C,D：所以你們以后也會(huì )很開(kāi)心。
A:下面請欣賞“三、八”獻禮第二篇：媽媽開(kāi)心日，我逗媽媽樂(lè )。
B:請欣賞雙簧《糊涂縣官》，表演劉國濤，湯裬焱。
C：好一個(gè)糊涂縣官。春節聯(lián)歡晚會(huì )上小品《還錢(qián)》帶給我們許多笑聲，我班的小明星楊希穎等演得怎么樣呢？
D：大家有過(guò)搭錯車(chē)的經(jīng)歷嗎？請欣賞雙簧《搭錯車(chē)》
A：很多人喜歡買(mǎi)*票。下面就看看李佳靜，羅羽莎等演的小品《都是彩票惹的禍》。
�。ㄖ鞒秩薃,B齊上）
A：歡樂(lè )的時(shí)光總是容易過(guò)去。
B:歡聲笑語(yǔ)中我們看到了媽媽的笑臉。
A:下面進(jìn)入到今天活動(dòng)的第三篇：媽媽的節日，我送媽媽禮物。
B:你說(shuō)的禮物是什么？是錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎？
A：我們今天的禮物是錢(qián)買(mǎi)不到的，是用我們的真情寫(xiě)下來(lái)的，那就是每個(gè)同學(xué)都準備了一封給媽媽的感謝信。
B:這真是一份特別的禮物。我建議送禮物前，我們先做個(gè)游戲。我已經(jīng)把班上同學(xué)的名字都寫(xiě)下來(lái)了，我們來(lái)抽出三名同學(xué)，讓他們來(lái)念念給媽媽的信好不好。
A:這主意還真不錯。抽簽吧。
B:鄒徐昊，李文玉，楊希穎。請三位同學(xué)上臺來(lái)讀讀自己給媽媽寫(xiě)的信。
A：三位同學(xué)剛才展示了自己寫(xiě)的信，請大家把信送給自己的媽媽。媽媽沒(méi)來(lái)的就帶回去送給媽媽。
五：下面有請中隊輔導員馬老師講話(huà)。
六：呼號，退旗。
七：活動(dòng)結束。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
主題班會(huì )是發(fā)揮育人功能的主陣地，上好主題班會(huì )也是班主任的基本功之一。為提升我校班主任和青年教師的育人素質(zhì)，希望通過(guò)主題班會(huì )的評比活動(dòng)，展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力，更好地對學(xué)生進(jìn)行主題性德育滲透。根據學(xué)校德育工作計劃，決定舉行校首屆主題班會(huì )評比活動(dòng)。
二、參評對象
初一、初二年級班主任
三、主題：美麗太倉 攜手你我 感恩家園 做一個(gè)有道德的人
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3、4月
五、活動(dòng)程序
1、德育辦制定主題班會(huì )活動(dòng)評比方案，確立相關(guān)主題供班主任選擇（見(jiàn)附表）；
2、年級組長(cháng)統籌安排班主任申報主題和具體的上課時(shí)間；
3、德育辦根據年級組安排統籌具體的上課人員、主題和時(shí)間；
4、評委按時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課并評分；
5、德育辦統計評比，設立獎項：一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，并公布評比結果；
6、擇優(yōu)推選兩位班主任參與德育協(xié)作片組的`展示活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求
1、參評的每位班主任根據選擇的主題，認真備課，撰寫(xiě)主題班會(huì )教案；
2、適當布置教室環(huán)境，使環(huán)境符合主題要求；
3、活動(dòng)形式不限，建議多采用團隊體驗活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在體驗中獲得感悟；
4、班主任上課如需要工具、材料等，請提前與德育辦聯(lián)系，德育辦會(huì )做好輔助工作。
七、評委安排
zz、年級組長(cháng)
八、說(shuō)明：本次評比結果計入班級管理考核分。
后附本學(xué)期相關(guān)主題表
本學(xué)期班會(huì )主題的選擇和安排
序號 主題 上課班主任 上課時(shí)間（周次）
1 文明餐桌在行動(dòng)
2 講文明，有禮儀，我是優(yōu)秀小公民
3 綠色環(huán)保，我們共同的責任
4 關(guān)愛(ài)生命、呵護生命
5 發(fā)現和學(xué)習身邊的“雷鋒”
6 美麗中國 家在太倉
7 講究方法，高效學(xué)習
8 感恩（可以是老師、父母、同學(xué)等）
9 廉潔教育
10 弘揚和傳承勤儉節約的傳統美德
具體要求：
1.評比時(shí)間:第3周至第7周
2.請初一初二班主任從其中任意挑選一個(gè)主題精心備課（圍繞主題，題目可自行修改得更恰當、精煉、優(yōu)美），寫(xiě)好主題班會(huì )方案，確定具體時(shí)間參與評比；請填好表格于本周五交于年級組長(cháng)。
3.請年級組長(cháng)根據班主任的所選的主題和時(shí)間進(jìn)行協(xié)調，電子表格于本周五（3月8日）傳給德育辦徐影娥老師處。
4.其余主題請班主任于本學(xué)期班會(huì )課上完成，并在班主任手冊上做好相應記錄。
太倉市科教新城郊南中學(xué) 德育辦
20xx年3月6日
主題班會(huì )課評價(jià)表
郊南中學(xué)
參選班主任 主題 評委簽字
時(shí)間 20 年 月 日
評價(jià)指標 評價(jià)要素 得分
教育主題（10分）
主題突出，切入口小、貼近學(xué)生實(shí)際
教育目標（10分）
目標明確、具體、清晰、適度，關(guān)注學(xué)生的認知、情感、行為三個(gè)維度的有機融合，和諧發(fā)展
教育內容（20分）
內容豐富，材料新穎，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征，富有時(shí)代氣息。善于捕捉班會(huì )課中生成性教育資源，啟發(fā)學(xué)生，自然地開(kāi)展相關(guān)生命教育
教育過(guò)程方法（30分）
有層次，有坡度，結構緊湊，銜接自然
形式多樣有趣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征
體現主體性原則，老師是主導，關(guān)注全體學(xué)生；學(xué)生是主體，表現自然，參與面廣
體現互動(dòng)性原則，師生之間、生生之間融合性、互動(dòng)性強，
關(guān)系融洽
體現體驗性原則，注重學(xué)生的學(xué)習、生活的實(shí)踐體驗和內心感悟
教師素養（20分）
知識面廣，舉止大方，情緒飽滿(mǎn)，有親和力，善于使用肢體語(yǔ)言，語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅，富有藝術(shù)性，班會(huì )課中生成性資源的捕捉和多媒體技術(shù)合理使用
教育即時(shí)效果（10分）
學(xué)生積極投入、認識提高、情感共鳴
總體評價(jià)得分
總體評價(jià)等級
評價(jià)意見(jiàn)
�。▊渥ⅲ涸u價(jià)
突出某一亮點(diǎn)，不面面俱到，并提出不足之處）
注：評價(jià)等級分85分以上為A，70～84分為B，60～69分為C，60分以下為D。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案7
主 題
我的理想
活動(dòng)目的（教育、培養的效果及目標）：
進(jìn)入高三，通過(guò)讓學(xué)生自行制定切實(shí)可行的奮斗目標，使之一開(kāi)始就讓自己的.實(shí)際行動(dòng)與奮斗目標相匹配，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為自己的理想不斷奮斗。
活動(dòng)主要準備、過(guò)程及效果：
準備工作：在班會(huì )開(kāi)始前幾天讓學(xué)生自行擬定一兩個(gè)自己向往的理想大學(xué)，并讓部分同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三后心理和行動(dòng)的轉變。
過(guò)程：
1、播放背景音樂(lè )：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
2、在音樂(lè )想起的同時(shí)，主持人朗誦了自編的一首詩(shī)。
3、讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三的思想和行動(dòng)轉變，并談?wù)勛约旱睦硐雽W(xué)校。
4、讓每一位同學(xué)寫(xiě)出自己的奮斗目標和實(shí)際行動(dòng)。
5、主持人號召每一位同學(xué)為了自己的理想努力奮斗。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案8
一、比賽目的
為進(jìn)一步提高我校班會(huì )質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性;使學(xué)生通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)會(huì )自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛(ài)感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng)，密切家校聯(lián)系，形成養成教育家校合力，促學(xué)生良好行為習慣養成。根據《關(guān)于舉辦20xx年全鎮中小學(xué)主題班（團、隊）會(huì )課競賽活動(dòng)的'通知》（區教研發(fā)〔20xx〕1號）等文件精神，結合我校實(shí)際，特制定此活動(dòng)方案。
二、參賽對象
7-9年級各班。
三、競賽內容
主題班會(huì )設計方案和現場(chǎng)競賽(二合一)。
四、競賽主題
本次全鎮中小學(xué)主題班（團、隊）會(huì )課競賽以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為基本內容確定不同學(xué)段參賽主題，初中學(xué)段為“誠信”主題。參加競賽的班（團、隊）會(huì )課要緊緊圍繞各自主題、結合學(xué)生實(shí)際設計課程內容，符合中學(xué)班會(huì )課教育教學(xué)的特點(diǎn)與規律，突出價(jià)值認同和習慣養成，具有一定的示范和導向作用�；顒�(dòng)納入養成教育家�；�(dòng)策略研究課題，從愛(ài)校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛(ài)心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導、學(xué)習方法指導、班級文化建設等方面，結合班情確定參賽主題。
六、競賽辦法
�。ㄒ唬┍荣惓闪⒔M織領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┓纸M
1、比賽分為校級賽和學(xué)區賽兩個(gè)階段。
2、校段校賽:(3月15日前完成)并組織班主任經(jīng)驗交流研討。
3、學(xué)區復賽階段（20xx年3月15日至3月18日）
七：評委安排
xxxx
八：評分辦法
總分由設計方案和現場(chǎng)展示兩部分構成，方案占30，現場(chǎng)占70，二者的總分為班級總分。
九獎勵辦法：本次比賽設一等獎一名，二等獎若干名。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案9
一、主題班會(huì )
各班級在9月1日至9月30日期間，組織學(xué)生開(kāi)展“迎中秋，慶國慶”主題班會(huì )活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)讓學(xué)生了解節日的淵源、形成，了解各民族的慶祝方式，走進(jìn)傳統文化，弘揚創(chuàng )新節日文化。
二、黑板報評比活動(dòng)
3.具體要求
�、俑靼嗉壐叨戎匾�，提高質(zhì)量。
�、谂虐婧侠�，版面美觀(guān)生動(dòng)。
�、壑黝}突出，內容貼切。
6.具體負責人：
三、書(shū)畫(huà)比賽
初一、二年級、高一、二年級：
1.競賽分初、高中組。
2.作品內容：應圍繞“迎中秋,慶國慶”的主題。
4.獎勵辦法：學(xué)校將組織有關(guān)老師對報送作品進(jìn)行評審，分初、高中組評出
5.具體負責人：
四、讀書(shū)征文活動(dòng)
為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，在青少年中廣泛開(kāi)展中國特
1.形式要求
�、兕}目自擬。
�、趨①愇恼乱宦捎梅礁窀寮垥�(shū)寫(xiě)，要求字跡工整、規范。
2.活動(dòng)實(shí)施
全校學(xué)生均可參加征文比賽活動(dòng)。
3.獎項設置
4.具體負責人：
五、跑操比賽
1.活動(dòng)主題：增強學(xué)生的體質(zhì)，提高我校整體跑操質(zhì)量，使跑操達到規范化、整體化、美觀(guān)化
2.活動(dòng)內容：年級跑操比賽
3.具體負責人：
4.活動(dòng)時(shí)間：9月30日前
六、觀(guān)看愛(ài)國主義教育影片
1.活動(dòng)主題：為加強學(xué)生的'思想教育，弘揚愛(ài)國主義精神，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活
2.活動(dòng)內容：觀(guān)看愛(ài)國主義教育影片《辛亥革命》
3.具體負責人：
4.活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月27日晚
工作要求
1.提高認識，把握活動(dòng)主題，認真組織。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的：
讓每一個(gè)同學(xué)參與此次活動(dòng)，認識到在成長(cháng)的道路上，可能是一路順風(fēng)，也可能是充滿(mǎn)坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人講話(huà)：我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的.生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無(wú)常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧!
2、詩(shī)歌朗誦《為生命喝彩》
3、歌舞表演
4、小品《生命如歌》
5、散文《致敬，白衣天使》
6、暢談我們的人生
7、保爾這樣告訴我們：朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》節選
三、活動(dòng)總結：
關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永遠也講不完的話(huà)題。珍愛(ài)生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒(méi)有貴賤，只有長(cháng)短。珍愛(ài)生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時(shí)候，即使是獻出生命也再所不惜。一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節日。你的生命才剛剛開(kāi)始，讓我們從今天開(kāi)始更加珍愛(ài)生命吧!
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案11
主題班會(huì )：有一種愛(ài)讓我們心痛
活動(dòng)目標：多側面認識母親，學(xué)會(huì )理性地思考母愛(ài)及其內涵，培養孝敬母親的情感，從而加強學(xué)生對家庭和社會(huì )的責任意識教育。
活動(dòng)過(guò)程：
【老師的開(kāi)場(chǎng)白】：世間有一個(gè)人將我們支撐，有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。
〖主持人的話(huà)〗：——母親是偉大的，沐浴著(zhù)母愛(ài)的人是幸福的。請欣賞散文《陽(yáng)光地帶》。
陽(yáng)光地帶
【老師點(diǎn)評】：歌頌母愛(ài)的詩(shī)文多得不計其數，本文作者卻通過(guò)日常生活中一個(gè)極不起眼的細節——母親把自己的被子移到陽(yáng)光下，從而使他感受到了母親陽(yáng)光般的愛(ài)的溫暖，并由此聯(lián)想到平時(shí)的許多事情，"家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗。"同學(xué)們，這一切是偶然的嗎？當然不是。這是母愛(ài)無(wú)私的最簡(jiǎn)單的體現。請同學(xué)們也仔細回想一下你的母親為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
〖主持人的話(huà)〗：——母愛(ài)是世間最偉大的力量。請聽(tīng)故事《母愛(ài)的力量》
【老師點(diǎn)評】：為了讓女兒以后每年都有一個(gè)快樂(lè )的六一兒童節，母親可以忍著(zhù)不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量��！母親的愛(ài)是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學(xué)們，讓我們從此珍惜它吧！
〖主持人的話(huà)〗：——在母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類(lèi)得以繁衍、進(jìn)步、純潔的原動(dòng)力。請聽(tīng)——同學(xué)給我們講述的另一個(gè)感人故事。
滴血母愛(ài)
【老師點(diǎn)評】：高爾基說(shuō)："世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自于母親。"小蘇劍取得優(yōu)異成績(jì)的'動(dòng)力是母愛(ài)，王洪瓊頑強地與貧窮抗爭的動(dòng)力是愛(ài)子心切，母愛(ài)是偉大的，在這種母愛(ài)的支撐下，母親通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來(lái)給家長(cháng)和同學(xué)們講一個(gè)小故事吧。
一個(gè)小伙子愛(ài)上了一位美麗的姑娘，他滿(mǎn)懷信心地向姑娘求婚："嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜。"姑娘眉頭一揚："是嗎？我怎么相信你呢？"小伙子說(shuō)："只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說(shuō)吧。"姑娘說(shuō)："我要你用你母親的心來(lái)向我證明你對我的愛(ài)。"小伙子毫不猶豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著(zhù)向姑娘飛奔而去。由于過(guò)于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來(lái)，去撿掉在地上的母親的心，這時(shí)候，母親的心開(kāi)口說(shuō)話(huà)了："孩子，你摔疼了嗎？"
【老師的話(huà)】：同學(xué)們，這就是母愛(ài)，一種讓我們心痛的愛(ài)。為了孩子，母親可以獻出一切，哪怕是獻出她的生命。在這樣的大愛(ài)面前，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷？怎能不羞愧萬(wàn)分？世界上最美麗的語(yǔ)言也無(wú)以形容母愛(ài)的美麗，面對這種深似海、重如山的母愛(ài)，我只能感嘆——可憐天下父母心哪！也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動(dòng)地的事來(lái)。同學(xué)們，如果你這樣想的話(huà)，你是大錯而特錯了，因為我也是母親，我真誠地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險，我會(huì )豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會(huì )這樣做的。天下父母，無(wú)論貴賤，無(wú)論貧富，無(wú)論職位高低，無(wú)論能力大小，他們給子女的愛(ài)是一樣的深厚而博大，真摯而無(wú)私。
對別人的滴水之恩，我們會(huì )涌泉相報，但對父母給予我們的無(wú)盡的愛(ài)，我們會(huì )無(wú)動(dòng)于衷，會(huì )認為理所應當，甚至有些同學(xué)會(huì )把它當成一種負擔、一種壓力，進(jìn)而怨它、煩它、甚至恨它。今天在聽(tīng)這些故事的時(shí)候，好多同學(xué)都哭了，其實(shí)每個(gè)同學(xué)都愛(ài)自己的父母，都知道父母之愛(ài)重如山，深似海，那么我們?yōu)槭裁淳筒荒芾斫飧改改�？為什么就不能和父母和諧相處呢？為什么有些心里話(huà)寧肯向陌生人講也不告訴父母呢？為什么總覺(jué)得父母管的太多？為什么總抱怨父母能力不強不能夠滿(mǎn)足你的要求？為什么總嫌父母水平不高給你創(chuàng )造的條件不好？
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案12
一、指導思想
高一年級是高中學(xué)習的起始年級,在整個(gè)高中階段占有至關(guān)重要的位置。高一發(fā)展得好,高二高三就能沿著(zhù)健康的軌道順利前行�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以做好高一新生的適應性心理教育、行為教育非常重要。而班會(huì )是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地，因此，精心設計組織好每一次班會(huì )，是達到這一教育目的關(guān)鍵的`一個(gè)方面。
二、班會(huì )要求：
1、每位班主任的班會(huì )電子教案和幻燈片．要認真準備素材，盡量有創(chuàng )意，有互動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源．主題班會(huì )的選題以上面為主，也可另擬標題．要事先了解學(xué)生存在的困惑和問(wèn)題，通過(guò)理論、事例、圖片、配樂(lè )、錄象等內容，達到班會(huì )的針對性、實(shí)效性、形象性。
2、每次主題班會(huì )前，應讓學(xué)生知道班會(huì )內容，使學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準備。同時(shí)，班主任要充分發(fā)揮團支部、班委會(huì )的作用，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過(guò)程中體驗，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
3、每學(xué)期結束時(shí)各班主任整理本學(xué)期主題班會(huì )課件等相關(guān)素材打包上交年級。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案13
活動(dòng)目的：
本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任心，增強學(xué)生“樂(lè )享低碳，舒享生活”的意識，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )綠色校園。
活動(dòng)準備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語(yǔ)，詩(shī)歌。
2收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。
4、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由班長(cháng)配樂(lè )朗誦一篇xxxx年高考滿(mǎn)分作文《綠色生活》，引入班會(huì )課主題。
附作文：綠色生活
每每煩躁不安時(shí)，低頭不語(yǔ)，我就能想起那座橋，那橋下的流水，那流水里融進(jìn)的我兒時(shí)的歡笑
初春，正所謂“乍暖還寒”時(shí)候，我們便會(huì )溜出家門(mén)，不理會(huì )屋后未化的雪與缸里飄著(zhù)的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著(zhù)，追逐著(zhù)，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí)，牽著(zhù)心愛(ài)的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會(huì )功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔憂(yōu)，心里只漾著(zhù)笑，如同河面只漾著(zhù)野鴨子的叫聲那般。
待春暖花開(kāi)已成了夜里的夢(mèng)，我們幾個(gè)孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來(lái)了。我們從不拘泥于日歷表的規定。直到夏天真的走近，卻仍未見(jiàn)有人下河時(shí)，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著(zhù)“一、二、三，跳”，可嘴里喊著(zhù)，身子卻往后縮。誰(shuí)縮得厲害就把誰(shuí)扔下河里，那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子，再探出頭來(lái)，“不冷，不冷！”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上。無(wú)奈，只好咬著(zhù)牙，學(xué)就義的烈士那般，奮勇地鉆進(jìn)水里，進(jìn)了水，才發(fā)現河水真的已經(jīng)暖了。
我們在水里笑了一茬又一茬，水流了一撥又一撥，于是，夏天的.暖就被流走了，隨水飄來(lái)的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥(niǎo)親吻一下，便羞得滿(mǎn)臉紅暈�？墒�，她卻不會(huì )拒絕與我們這群孩子親密接觸，我們也會(huì )做些有詩(shī)意的事。撐一枝長(cháng)蒿，向蘆葦更深處漫溯；拎一窩鴨蛋，舉著(zhù)鴨蛋放歌直到夕陽(yáng)用余輝與河水吻別，我們才依依不舍上了岸，摸摸口袋，卻發(fā)現鴨蛋已丟，只剩個(gè)破洞，懊悔不已，便想著(zhù)回家補口袋，可蹦著(zhù)蹦著(zhù)就忘了。于是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個(gè)秋天。
漏掉了秋，就真的只剩冬了。凜冽的北風(fēng)狂妄地叫著(zhù)，企圖把我們困在屋里�？晌覀儾慌�，我們沖出家門(mén)，依然奔向河岸，又跑到冰上飛來(lái)飛去，別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫，卻又不敢下去抓，不知是冰太薄還是他們的心太厚
是的，我的小河和幼時(shí)的我，有段共同的生活，那生活滿(mǎn)是歡笑，還有無(wú)盡的綠色�？涩F在呢？只剩下回憶了，橋還是那座橋，河水卻變成了黑色，麥田被改成了磚廠(chǎng)，偶爾還能見(jiàn)到野鴨子，卻是漂在水上的尸體
綠色生活，如今只能回憶了。誰(shuí)能告訴我，我該去哪兒尋找？
姚老師：童真回憶，充滿(mǎn)溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們八年級（1）舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì )課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )綠色校園。
二、請同學(xué)們暢談對“綠色生活”的認識。
話(huà)題一：請說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。
話(huà)題二：請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學(xué)們交流對校園環(huán)境的評價(jià)并針對不良現象提出整改意見(jiàn)。
姚老師：當你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？請同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價(jià)。
同學(xué)們自由發(fā)言。
姚老師：同學(xué)們談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著(zhù)一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護；清潔的校園靠我們一起建設。因為，我們是學(xué)校的主人！
但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現在請同學(xué)們討論一下，校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為？
學(xué)生列舉：
1、在校園內大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節約水電，光線(xiàn)好的晴天，教室里還亮著(zhù)燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
姚老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們該如何行動(dòng)？
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認真做好校園環(huán)境衛生的打掃工作。
3、開(kāi)展環(huán)保知識講座，認真宣傳環(huán)保知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
4、對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準則，如節水、節電等。
姚老師：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語(yǔ)，請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、春天來(lái)了，別讓正在生長(cháng)的小草消失。
2、植樹(shù)節，為大自然，為樹(shù)木增加成員。
3、小草正在成長(cháng)，請別打擾。
4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。
5、保護環(huán)境，人人有責。
6、保護環(huán)境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節約一滴水開(kāi)始。
12、保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
姚老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng )建貢獻一份力量。
四、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)
姚老師：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)，在這里，我們共同撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”的倡議書(shū)。
五、總結：
今天在輕松愉快的氛圍中，我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識，提高了環(huán)保的意識。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護作出我們應有的貢獻。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )一個(gè)美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案14
活動(dòng)目的：
學(xué)習校園安全知識，認識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動(dòng)對象：
五年級二班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室活動(dòng)準備：安全知識、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入班會(huì )男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級二班《校園安全》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)習安全知識
女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當我邁著(zhù)
輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應該怎樣做呢?
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園;嚴禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行
，不擁擠、不搶行。
2、體育課、實(shí)驗課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。實(shí)驗課時(shí)要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗室。
3、集體活動(dòng)安全：班級、年級組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報經(jīng)上級批準后方可進(jìn)行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)
生人格尊嚴的行為。學(xué)生心理上出現問(wèn)題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長(cháng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：上課小腿莫伸長(cháng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問(wèn)答
1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學(xué)生指認)在日常生活中，像這樣的`警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀!但并不
是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應該細心觀(guān)察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎? a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。 b.在教室里互相追趕。這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)師小結：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì )及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4、安全知識問(wèn)答。四、班會(huì )尾聲班主任講話(huà)：同學(xué)們，你們這次班會(huì )開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì )，我們學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。珍愛(ài)生命，把
安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
中學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)方案15
設計理念：
中學(xué)生的文明禮貌意識還處于發(fā)展階段，雖然已經(jīng)具備了一定的認知能力、判斷能力，但在他們中仍然會(huì )發(fā)生一些不愉快的事情。作為教師要給予及時(shí)正確的引導，給他們樹(shù)立一個(gè)榜樣，創(chuàng )設一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。引導和啟發(fā)學(xué)生用眼睛觀(guān)察、用心靈體會(huì )什么是文明用語(yǔ)，使用文明用語(yǔ)能給我們帶來(lái)哪些方便，進(jìn)而號召大家堅持使用文明用語(yǔ)，在使用文明用語(yǔ)中體味快樂(lè )。
現狀分析：
通過(guò)教學(xué)生活中的觀(guān)察和與學(xué)生們的交流，我了解到多數學(xué)生運用文明用語(yǔ)的現象并不多，在學(xué)習生活中還時(shí)常發(fā)生不文明的現象，其原因我分析主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)生往往根據自己的情感來(lái)判斷好惡，表現言行；二是生活的環(huán)境沒(méi)有這個(gè)氛圍，這一點(diǎn)需要老師、家長(cháng)、親朋等共同培養。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生懂得什么是文明用語(yǔ)，常用的文明用語(yǔ)有哪些？
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )做到與同學(xué)友好交往，正確使用文明用語(yǔ)。
3、正確使用文明用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧與快樂(lè )。
教學(xué)準備：ppt
教學(xué)重點(diǎn)：
了解常用的文明用語(yǔ)有哪些
教學(xué)難點(diǎn)：
正確使用文明用語(yǔ)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、故事導入：（課件）
�。ǘ�、導入新課： 可見(jiàn)語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養的.具體表現也是中學(xué)生所必須遵守的日常行為規范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節課，老師就和你們一起學(xué)習怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養的人。
1、課件展示主題、教學(xué)目標。（學(xué)生齊讀）
2、讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)用到了哪些禮貌用語(yǔ)。
3、課件展示常用的文明禮貌用語(yǔ)（學(xué)生齊讀），深刻領(lǐng)會(huì )這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。
4、現在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準。
你想別人幫你的忙，應該說(shuō)什么？ （請幫個(gè)忙）
早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）
平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）
晚上睡覺(jué)前對人要說(shuō)什么？ （晚安）
分別應該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）
別人送你時(shí)，你應說(shuō)什么？ （請留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應說(shuō)什么？（對不起，請原諒，很抱歉）
對方向你道歉時(shí)你應說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)
對老年人應該怎樣稱(chēng)呼？ （老大爺、老奶奶） ??
老師：“同學(xué)們說(shuō)得很好，是不是你們也會(huì )正確使用了呢？下面，我們就分組創(chuàng )設情境，要求是必須用上問(wèn)候語(yǔ)、感謝語(yǔ)等禮貌用語(yǔ)。（小組活動(dòng)）
5、小組上臺表演。（師表?yè)P鼓勵）
6、老師：“說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)固然重要，但也要講究一定的方式，一定要講究分寸�！保ㄕn件展示）語(yǔ)言文明的注意事項：即“四有四避”。
老師：“要待人有禮，就要說(shuō)話(huà)文雅，不用粗野庸俗甚至下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請求商量的口氣說(shuō)話(huà)，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。如“您請坐”、“請打開(kāi)窗戶(hù)”、“好嗎”、“請你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱(chēng)“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對老師，家長(cháng)以及對他人說(shuō)話(huà)一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話(huà)要文雅，往往會(huì )出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話(huà)過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話(huà)、臟話(huà)。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正�！�
7、 “那么，到底你是不是一個(gè)文明人了呢？下面我們來(lái)進(jìn)行一下自測”（出示課件）
8、接下來(lái)，就請你們自己來(lái)展示一下你們課前搜集到的或者是自己編的文明小故事、小兒歌、名言警句吧。（分組展示）
9、宣誓（出示課件）
10、課堂小結 ：（課件展示）
說(shuō)話(huà)文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會(huì )公德，它會(huì )使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話(huà)文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。
作業(yè)：
寫(xiě)一寫(xiě)你如何成為一個(gè)有教養的人？
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