全國防災減災日主題班會(huì )（通用20篇）
上學(xué)期間，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編為大家收集的全國防災減災日主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
全國防災減災日主題班會(huì ) 1
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防災減災知識。
2.幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全常識、提高自己保護能力，懂得珍惜生命。教學(xué)內容：常見(jiàn)災害及預防自救、自護常識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對我們說(shuō)了些什么？(交待安全的話(huà))為什么每天都說(shuō)同樣的話(huà)呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數的發(fā)明創(chuàng )造，有可能改變人類(lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險時(shí)時(shí)都在我們的身邊。所以，我們要樹(shù)立安全意識，了解一些安全知識，學(xué)會(huì )自己保護，懂得珍愛(ài)自己的生命。
2、板書(shū)班會(huì )主題：防災減災安全教育。
3、學(xué)生齊讀并理解班會(huì )主題。
二、師生互動(dòng)教學(xué)：
(1)師生共同回顧學(xué)校六條禁令。(學(xué)生自由發(fā)言，教師做相應的'補充與強調)
(2)分組討論：
1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？(教師根據學(xué)生發(fā)言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)
2、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲(chóng)？
(教師根據學(xué)生發(fā)言引導學(xué)生注意：
1、刮大風(fēng)時(shí)不逗留在房檐下、大樹(shù)下、危房邊。
2、打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)下，電線(xiàn)下。
3、洪水中的自救。暴雨來(lái)臨時(shí)，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門(mén)口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移到離地x米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內，應及時(shí)切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威脅時(shí)，如果時(shí)間充裕，我們應按照預定路線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等安全處轉移。在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻，作暫停避險。但千萬(wàn)不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線(xiàn)桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會(huì )逃生。
3、在校園內有哪些危險的游戲不能玩？(教師根據學(xué)生發(fā)言強調：不打架、不在校園內奔跑、不玩危險的玩具等。)
4、你知道哪些交通安全知識？(教師根據學(xué)生發(fā)言強調：要遵守交通規則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道)
(3)集體交流，教師引導學(xué)生掌握安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。
三、學(xué)生做好相應的筆記。
四、小結
這節課你有什么收獲？我希望大家通過(guò)這節課的學(xué)習，能相應掌握一些安全知識和制度，懂得保護自己。
全國防災減災日主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)目的：
為了配合開(kāi)展“安全教育日”和“安全教育周”活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，限度的預防和減少各種安全事故的發(fā)生。
二、活動(dòng)準備：
1、查閱相關(guān)資料。
2、影像準備。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、了解“防災減災日”的知識：
2009年3月2日，國家減災委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。其意義：2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會(huì )各界對我國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。
2、觀(guān)看錄像片
3、讓同學(xué)們廣泛發(fā)言，談?wù)剬ξ覀冇绊戄^大的自然災害由哪些？
<1>、地質(zhì)災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
<2>、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
<3>、大風(fēng)災害：臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
<4>、冰雹災害。
4、老師補充：
<1>、防蛇、防蚊蟲(chóng)咬。
<2>、不到危險的地方玩耍。
<3>、嚴禁私自下河、塘、溝渠等處游泳。
5、假設同學(xué)面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什么措施？
<1>、預防雷擊的`措施：
(1)在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關(guān)閉門(mén)窗，防止球行閃電穿堂入室。
(2)盡量不要靠近門(mén)窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
(3)在野外遇雷雨時(shí)，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹(shù)、高塔、電線(xiàn)桿下避雨。
<2>、大地震時(shí)災難預防和簡(jiǎn)易自救常識：
(1)有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。
(2)不能脫險時(shí)，應設法將手腳掙脫出來(lái)，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
(3)保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)外界聯(lián)系，保存體力，延長(cháng)生命。
(4)想方設法支撐可能墜落的重物，若無(wú)力自救脫險時(shí)，應盡量減少體力消耗，等待救援。
<3>、遇到火災時(shí)的應急自救措施：
第一、保持5秒鐘的鎮靜。
第二、防煙毒是火場(chǎng)逃生第一要素。
第三、疏散到地面最安全。
全國防災減災日主題班會(huì ) 3
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習一些基本逃生、自救技能
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
師：同學(xué)們，今天是幾號？
三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事？
你知道5.12被定為什么日子嗎？
為什么要這么定呢？
今天我們來(lái)學(xué)習防災減災知識。
二、學(xué)習防災減災知識，了解防災減災日的來(lái)歷
1、經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
2、“防災減災日”的.設立，有利于喚起社會(huì )各界對防災減災工作的高度關(guān)注，有利于全社會(huì )防災減災意識的普遍增強，有利于推動(dòng)全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的損失。
3、防災減災知識問(wèn)答
問(wèn)：什么是自然災害？
答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現為自然態(tài)的災害稱(chēng)為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。
問(wèn)：遇到地震，你知道怎么逃生嗎？
答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會(huì )逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
問(wèn)：發(fā)生火災時(shí)，如何防護？
答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì )傷身。
問(wèn)：洪水來(lái)，我們應該怎么辦？
答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹(shù)能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
問(wèn)：我們在雷雨天需要注意什么？
答：雷雨時(shí)，強雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要遠離，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗斷電閘，避免雷火屋里竄。
問(wèn)：暴雪天氣，我們應該怎么辦？
答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見(jiàn)好。
三、小結
1、交流上述避險知識
2、你還有哪些好主意避險？
四、提高安全意識，樹(shù)立珍愛(ài)生命觀(guān)念
1、課余學(xué)習安全知識。
2、談?wù)務(wù)鋹?ài)生命的理解。
全國防災減災日主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)結合 “全國防災減災日”開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步強化學(xué)校安全教育工作；
2、幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提高自己保護能力；
3、保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
活動(dòng)過(guò)程：
一、地震時(shí)該怎樣辦
1、躲在桌子等堅固家具的下面
大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶(hù)外跑
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動(dòng)售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
3、將門(mén)打開(kāi)，確保出口
鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì )造成門(mén)窗錯位，打不開(kāi)門(mén)，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門(mén)打開(kāi)，確保出口。
4、戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處
在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時(shí)，根據情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
5、地震發(fā)生后應當采取哪些自救措施？
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒(méi)有重大創(chuàng )傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實(shí)施自救。
a. 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。
b. 盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
c. 用周?chē)梢耘矂?dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。
d. 幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時(shí)采取脫險行動(dòng)。
e. 尋找和開(kāi)避通道，設法逃離險境，朝著(zhù)有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。
f. 一時(shí)無(wú)法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著(zhù)節約使用，盡量延長(cháng)生存時(shí)間，等待獲救。
g. 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周?chē)职察o，或聽(tīng)到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時(shí)，再呼救。
二、火災逃生小常識
一般來(lái)說(shuō)，在高層建筑中遭遇火災時(shí)，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時(shí)逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬(wàn)不要驚慌失措，貿然跳樓。
1. 衛生間是個(gè)避難所
如果房間內起火，且門(mén)已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過(guò)陽(yáng)臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的`通道疏散。發(fā)生火災時(shí)，實(shí)在無(wú)路可逃時(shí)，可利用衛生間進(jìn)行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門(mén)上、地上進(jìn)行降溫。
2.如果房間外面起火，且火勢較大，可將門(mén)縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽(tīng)到報警，首先要用手背去接觸房門(mén)，如果是熱的，門(mén)不能打開(kāi)，否則煙和火就會(huì )沖進(jìn)臥室。如果房門(mén)不熱，火勢可能還不大，通過(guò)正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過(guò)道上遇到濃煙時(shí)要馬上停下來(lái)，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出。
3.濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)
在疏散過(guò)程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著(zhù)火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災時(shí)，不應采用匍匐前進(jìn)方式。
因為火災現場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線(xiàn)后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達安全地點(diǎn)。
4.千萬(wàn)注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì )被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5.迫不得已不要跳樓
如果多層樓著(zhù)火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來(lái)，一端緊拴在牢固的門(mén)窗上，再順著(zhù)繩索滑下。
(3)、其他常見(jiàn)情況自救常識
1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮靜，盡快選擇一條切實(shí)可行的逃生路線(xiàn)，如經(jīng)常使用的門(mén)、窗、走廊、樓梯、太平門(mén)、安全出口等。在打開(kāi)門(mén)、窗之前，必須先摸摸門(mén)、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不能打開(kāi)，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開(kāi)少許并迅速通過(guò)，然后立即關(guān)好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時(shí)，一旦到達一個(gè)較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著(zhù)火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
2、如果衣服著(zhù)火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動(dòng)以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要迅速關(guān)上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
3、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時(shí)，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽(yáng)能熱水器用戶(hù)切忌洗澡。
4、眼睛被化學(xué)物品灼傷后，應把整個(gè)面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應及時(shí)到醫院治療。
5、燙傷后，應在第一時(shí)間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無(wú)傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、特別提示
每個(gè)家庭應當準備一個(gè)應急包并放在離門(mén)口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
如無(wú)條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
全國防災減災日主題班會(huì ) 5
教學(xué)目標：
1、知識與技能：了解防災減災知識，增長(cháng)避災自救技能，運用造型表現形式，創(chuàng )作以防災減災為主題的美術(shù)作品。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)語(yǔ)言介紹、配合視頻表演、知識問(wèn)答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災害相關(guān)知識，并在進(jìn)一步觀(guān)察、游戲、拼擺、討論的過(guò)程中解決畫(huà)面中表現人物動(dòng)作這一難點(diǎn)。同時(shí)分析內容、表情、環(huán)境、構圖、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言在畫(huà)面中的運用，創(chuàng )作一張以防災減災為主題的美術(shù)作品，并舉辦一次班級畫(huà)展。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解防災減災的重要性，增強安全防范意識，愛(ài)護環(huán)境、珍愛(ài)生命。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解防災減災知識，增長(cháng)自救技能，通過(guò)分析與討論掌握用造型表現的方法創(chuàng )作一幅關(guān)于防災減災的繪畫(huà)作品。
難點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)面更生動(dòng)地表現人物的動(dòng)作。
教學(xué)方法：
講授法、談話(huà)法、啟發(fā)法、觀(guān)察欣賞法等
教學(xué)準備：
范畫(huà)、繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、匯報預習成果
1、出示“災”的藝術(shù)字。
2、學(xué)生匯報上一節課查閱的災害相關(guān)知識。
�。�1）災害的`種類(lèi)：PPT匯報、語(yǔ)言匯報。
�。�2）災害的危害：結合視頻表演三句半。
�。�3）“防災減災日”標志的內容、含義：（結合白板課件）。
�。�4）安全標志介紹：連線(xiàn)題、搶答題。
二、探究表現方法
1、創(chuàng )作一幅畫(huà)應該從哪些方面思考？?jì)热�、�?dòng)作、表情、環(huán)境、構圖、色彩
2、對學(xué)生最難的是那一方面？動(dòng)作
3、游戲解決難點(diǎn)？我來(lái)表演你來(lái)猜：一人表演防災動(dòng)作，學(xué)生猜，并分析猜對或猜錯的原因。
4、擺木人：通過(guò)擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大、關(guān)節轉折越明顯，表現出來(lái)越生動(dòng)。
5、教師范畫(huà)：
�。�1）動(dòng)作：白板演示人物動(dòng)作，講解做畫(huà)步驟；
�。�2）表情：加入驚恐緊張的表情，簡(jiǎn)單分析出通過(guò)眉、眼、嘴表現人物心情；
�。�3）環(huán)境及構圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調整構圖；
�。�4）色彩：黑板展示兩張范畫(huà)，學(xué)生感受色彩的搭配與對比。
6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報交流。
三、學(xué)生課堂實(shí)踐：
1、提出作業(yè)要求：用繪畫(huà)的形式創(chuàng )作一幅以防災減災為主題的作品。
評價(jià)標準：
�。�1）主題鮮明突出；
�。�2）動(dòng)作生動(dòng)形象；
�。�3）色彩環(huán)境和諧。
2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )作
四、布展點(diǎn)評推薦
小主持人主持“防災減災”班級畫(huà)展，根據評價(jià)標準互評和交流，教師點(diǎn)評。
五、拓展知識傳達
通過(guò)圖片感受由于人類(lèi)對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發(fā)出愛(ài)護環(huán)境的號召，并提醒時(shí)刻樹(shù)立防災減災意識，珍愛(ài)生命。
全國防災減災日主題班會(huì ) 6
活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生對能夠了解一些防災減災的基本常識。進(jìn)一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們,你們知道5月12日是什么日子嗎？（防災減災日）今天我們就來(lái)了解一些災害的預防知識。
一、地震的防護知識
�。ㄒ唬┑卣鸢l(fā)生時(shí)如何應付
�。ǘ┳龊谜鸷蟮淖跃扰c互救
二、其他自然災害的預防與應對
�。ㄒ唬┡_風(fēng)來(lái)了如何躲避？
1）、不要在建筑物旁避風(fēng)躲雨。強風(fēng)有可能吹倒建筑物、高空設施易造成人員傷亡。
2）、盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、河邊容易被吹到或吹落水中，摔死摔傷或溺水
�。ǘ├子晏鞖庠趺崔k？
1、雷雨閃電時(shí)，不要撥打接聽(tīng)電話(huà)，應拔掉電話(huà)線(xiàn)插頭。手機可以正常使用!但是一般盡量不要在戶(hù)外，或室內靠近窗戶(hù)的'位置接打手機。
2、雷雨閃電時(shí)，不要開(kāi)電視機、電腦、VCD機等，應拔掉一切電源插頭，關(guān)閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線(xiàn)入侵。
3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。
4、盡量不要出門(mén)，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。
5、盡量不要開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗，防止雷電直擊室內。
6、乘坐汽車(chē)等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外
7、在雷陣雨較大時(shí)要遠離樹(shù)木，盡量不要大跨步跑動(dòng)，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車(chē)內躲雨。
8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶(hù)及門(mén)上。
9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動(dòng)。對突來(lái)雷電，應立即下蹲降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。
10、閃電打雷時(shí)，不要接近一切電力設施，如高壓電線(xiàn)變壓電器等。
11、在室外，要及時(shí)躲避，不要在空曠郊外停留。在空曠的郊外無(wú)處躲避時(shí)，不要跑動(dòng)，不要打雨傘等物件，應盡量尋找低洼處(如土坑)藏身，或雙腳并攏，就地蹲下。
三、防災減災知識考查
問(wèn)題一：遇到地震，你知道如何逃生嗎？
遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會(huì )逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
問(wèn)題二：發(fā)生火災，我們應該如何防護呢？
火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì )傷身。
問(wèn)題三：我們在雷雨天需要注意什么？
陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要離遠，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗斷電源，避免雷火屋里竄。
問(wèn)題四：你知道該如何正確用電嗎？
用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線(xiàn)落地遠遠躲，電器若是著(zhù)了火，千萬(wàn)不要用水潑。
問(wèn)題五：我們如何注意交通安全？
紅燈停，綠燈行，小心過(guò)街不搶行，過(guò)街要走斑馬線(xiàn)，勿要打鬧來(lái)回跑，小心車(chē)輛不要慌，避讓車(chē)輛不搶行，聽(tīng)從交警守交規。
五、小結
1、這節課，你有什么收獲？
2、師小結:希望同學(xué)們借此機會(huì )，汲取防災減災的基本常識，從容應對各種突發(fā)事件，保護自己和他人！
全國防災減災日主題班會(huì ) 7
教學(xué)目標:
1、知識與技能：引導學(xué)生了解防災減災的知識，通過(guò)學(xué)習增長(cháng)避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現方法，創(chuàng )作出以防災減災為主題的美術(shù)作品。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)查找資料、觀(guān)看視頻、自主探究等方法、引導學(xué)生學(xué)習防災減災知識，增長(cháng)自救技能，并能在造型表現活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現出來(lái)。
3、認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學(xué)生的安全意識，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：了解防災減災知識，增長(cháng)避災、自救的技能，運用造型表現的方法創(chuàng )作一幅美術(shù)作品。
難點(diǎn)：思考、體會(huì )防災減災對人民生活的重要性。
教學(xué)準備：
查找有關(guān)防災減災的資料。
導入新課：
教師：災害的種類(lèi)很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類(lèi)，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務(wù)損失。今天，我們就來(lái)學(xué)習《防災減災》。
講授新課：
了解常見(jiàn)人為災害及防護知識。
1、火災。教師：“災”字怎么寫(xiě)？出示“災”的藝術(shù)字。水火無(wú)情，生活中我們也經(jīng)常說(shuō)起火災。請同學(xué)們看視頻，說(shuō)一說(shuō)火災帶來(lái)了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見(jiàn)的一種災害。多數事故是由于違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢？
3、意外傷害。意外傷害發(fā)生了，你會(huì )怎么做？請每組學(xué)生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的'場(chǎng)景：一個(gè)同學(xué)不小心從體育器材上摔下來(lái)了，你會(huì )怎么做？提示學(xué)生在觀(guān)看表演的同時(shí)，觀(guān)察受傷同學(xué)的動(dòng)作和表情是怎樣的，其他同學(xué)有什么樣的動(dòng)作和表情。教師繪畫(huà)，示范人物動(dòng)作、表情，合理安排構圖。
4、出示課件和觀(guān)看視頻了解自然災害及防護知識。請學(xué)生分組討論，并介紹防災措施和場(chǎng)景。感受畫(huà)面效果。
5、課件出示三幅宣傳畫(huà)。提問(wèn)：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問(wèn)：畫(huà)面中表現了哪些災害情景？說(shuō)一說(shuō)，作品是用什么方式表現的？課件中的構圖都不相同，請學(xué)生觀(guān)察對比，說(shuō)一說(shuō)哪幅構圖好，為什么？這樣的畫(huà)面可以怎樣調整？
作業(yè)設置
用繪畫(huà)的方式，創(chuàng )作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫(huà)展。
展示評價(jià)
布置展覽，進(jìn)行展示。評價(jià)要點(diǎn)：主題明確，有想法；表現生動(dòng)，有細節。
拓展延伸
課件出示，讓學(xué)生了解更多防災減災知識。
全國防災減災日主題班會(huì ) 8
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)內容
同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些學(xué)問(wèn)？(學(xué)生答復)同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應當如何預防損害。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問(wèn)。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生裂開(kāi)，地球內能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起肯定范圍內地面震驚的現象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)構造有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動(dòng)性的地帶，地震最簡(jiǎn)單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中�！柴R拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震；5級以上地震，會(huì )造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：地震是一種危害和影響的地質(zhì)災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區都發(fā)生過(guò)6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的一次地震災難。
學(xué)生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動(dòng)劇烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動(dòng)劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風(fēng)化嚴峻，加上干濕季節清楚，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災難的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災難既具有各自形成、進(jìn)展、致災的規律，各災難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內的地質(zhì)災難可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災難發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會(huì )引起疫病曼延等。人類(lèi)活動(dòng)及其對自然環(huán)境施加的'影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災難。例如，人類(lèi)對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類(lèi)大規模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災難的大事時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災難的防備
當今世界，由于人口快速增長(cháng)和經(jīng)濟密集進(jìn)展，加之人類(lèi)對自然環(huán)境的破壞日益嚴峻，地質(zhì)災難發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5：加強地質(zhì)災難的科學(xué)討論，建立災情監測預報系統。
學(xué)生6：加強地質(zhì)災難的治理，建立健全減災工作的政策法規體系。
學(xué)生7：實(shí)施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度；實(shí)施護坡工程，防止滑坡和倒塌。除實(shí)行工程措施外，還可進(jìn)展植樹(shù)造林等綜合治理措施，如通過(guò)恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。
學(xué)生8：樂(lè )觀(guān)開(kāi)展防災、減災的宣傳訓練，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識，能夠更有效地開(kāi)展和做好防災、減災工作。
6、地震防護演習。
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活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔的防災減災學(xué)問(wèn)。
2、幫忙學(xué)生樹(shù)立安全意識、把握安全常識、懂得珍惜生命�；顒�(dòng)內容：常見(jiàn)災難及預防自救、自護常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對我們說(shuō)了些什么？（交待安全的話(huà)）為什么每天都說(shuō)同樣的
話(huà)呢？一個(gè)人的生命是宏大的，他可以有很多的創(chuàng )造制造，有可能改變人類(lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的'，危急時(shí)時(shí)都在我們的身邊。所以，我們要樹(shù)立安全意識，了解一些安全學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )自我愛(ài)護，懂得珍愛(ài)自己的`生命。
2、板書(shū)班會(huì )主題：防災減災安全教育
3、學(xué)生齊讀并理解班會(huì )主題。
二、師生互動(dòng)活動(dòng)：
�。�1）、師生共同回憶學(xué)校六條禁令。（學(xué)生自由發(fā)言，教師做相應的補充與強調）
�。�2）、分組爭論：
1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？（教師依據學(xué)生發(fā)言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）
2、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲(chóng)？
�。ń處熞罁䦟W(xué)生發(fā)言引導學(xué)生留意：
1、刮大風(fēng)時(shí)不逗留在房檐下、大樹(shù)下、危房邊。
2、打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)下，電線(xiàn)下。
3、洪水中的自救。暴雨降臨時(shí)，假如我們家處在地勢低凹地區，可因地制宜實(shí)行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門(mén)口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應將家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內，應準時(shí)切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威逼時(shí)，假如時(shí)間充裕，我們應根據預定路線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。假如洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹(shù)、高墻，作暫停避險。但千萬(wàn)不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線(xiàn)桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，查找時(shí)機逃命。
3、在校園內有哪些危急的嬉戲不能玩？（教師依據學(xué)生發(fā)言強調：不打架、不在校園內奔馳、不玩危急的玩具等。）
4、你知道哪些交通安全學(xué)問(wèn)？（教師依據學(xué)生發(fā)言強調：要遵守交通規章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道）
�。�3）集體溝通，教師引導學(xué)生把握安全學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )愛(ài)護自己。
三、學(xué)生做好相應的筆記。
四、小結。這節課你有什么收獲？我盼望大家通過(guò)這節課的學(xué)習，能相應把握一些安全學(xué)問(wèn)和制度，懂得愛(ài)護自己。
全國防災減災日主題班會(huì ) 10
一、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的災害種類(lèi)和應急處理方法。
2、增強學(xué)生的防災減災意識，提高自我保護能力。
3、引導學(xué)生關(guān)注身邊的安全隱患，掌握預防和應對措施。
二、教學(xué)內容
1、災害的種類(lèi)和應急處理方法
2、身邊的安全隱患和如何預防
3、突發(fā)情況下的安全措施
三、教學(xué)方法
1、情境模擬教學(xué)法
2、討論交流法
3、視頻展示法
四、教學(xué)流程
1、引入
老師通過(guò)講述一些真實(shí)的災害案例，引起學(xué)生對防災減災的關(guān)注，并提問(wèn)：“你們在生活中遇到過(guò)哪些突發(fā)事件或災害？當時(shí)是怎么處理的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。
2、學(xué)習災害的種類(lèi)和應急處理方法
老師利用PPT展示不同種類(lèi)的災害（如地震、火災、水災等），并詳細講解每種災害的特點(diǎn)、危害及應急處理方法。同時(shí)，老師還可以結合學(xué)校的地理位置和氣候條件，介紹當地可能出現的.自然災害，并讓學(xué)生思考如何預防和應對。
3、學(xué)習身邊的安全隱患和預防措施
老師引導學(xué)生關(guān)注身邊的安全隱患，如電器安全、交通安全、食品安全等，并講解如何預防這些隱患帶來(lái)的危害。同時(shí)，老師還可以邀請學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、學(xué)習突發(fā)情況下的安全措施
老師通過(guò)情境模擬的方式，讓學(xué)生體驗突發(fā)情況下的應對方法。例如，模擬地震發(fā)生時(shí)如何逃生、如何自救互救等。在模擬過(guò)程中，老師要及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，并強調正確的應對方法。
5、總結與討論
老師對本節課的內容進(jìn)行總結，并提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習，你們對防災減災有了哪些新的認識？以后在生活中遇到災害時(shí)，你們會(huì )怎么做？”引導學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的心得和體會(huì )。同時(shí)，老師還可以鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中，提高自我保護能力。
五、作業(yè)布置
1、要求學(xué)生回家后與家人一起制定一份家庭防災減災計劃，包括應對不同災害的應急措施和逃生路線(xiàn)等。
2、鼓勵學(xué)生關(guān)注防災減災方面的新聞和資訊，了解最新的防災減災知識和技術(shù)。
六、教學(xué)反思
本次防災減災主題班會(huì )旨在提高學(xué)生的防災減災意識和自我保護能力。通過(guò)情境模擬、討論交流等方式，讓學(xué)生更加深入地了解了災害的種類(lèi)和危害，以及應急處理方法。同時(shí)，引導學(xué)生關(guān)注身邊的安全隱患，掌握預防和應對措施。在今后的教學(xué)中，可以繼續探索更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到防災減災的學(xué)習中。
全國防災減災日主題班會(huì ) 11
一、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的災害類(lèi)型及其應對方法。
2、增強學(xué)生的防災減災意識，提高應對突發(fā)事件的能力。
3、引導學(xué)生掌握基本的自救互救技能，確保生命安全。
二、教學(xué)內容：
1、災害種類(lèi)及其特點(diǎn)。
2、災害應急處理方法。
3、身邊的安全隱患及預防措施。
4、突發(fā)情況下的自救互救技能。
三、教學(xué)方法：
1、講授法：通過(guò)講解災害知識，讓學(xué)生了解災害的成因、特點(diǎn)及應對方法。
2、情境模擬法：模擬災害場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中體驗應對災害的過(guò)程，提高應對能力。
3、討論交流法：引導學(xué)生分享防災減災經(jīng)驗，交流應對災害的心得體會(huì )。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導入新課
通過(guò)展示災害相關(guān)圖片或視頻，引導學(xué)生進(jìn)入防災減災的主題，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣。
2、講授災害知識
�。�1）介紹常見(jiàn)的災害類(lèi)型，如地震、火災、洪水、臺風(fēng)等，讓學(xué)生了解每種災害的特點(diǎn)及可能帶來(lái)的危害。
�。�2）講解災害應急處理方法，包括逃生技巧、自救互救技能等，讓學(xué)生掌握基本的應對方法。
3、情境模擬演練
�。�1）分組進(jìn)行情境模擬，模擬地震、火災等災害場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中體驗應對災害的過(guò)程。
�。�2）模擬結束后，引導學(xué)生分享體驗，總結應對災害的經(jīng)驗和不足，提高應對能力。
4、討論交流
�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己或身邊人防災減災的經(jīng)驗和故事。
�。�2）引導學(xué)生思考如何避免身邊的安全隱患，提出預防措施和建議。
5、總結歸納
�。�1）總結本節課所學(xué)內容，強調防災減災的重要性。
�。�2）提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻保持警惕，關(guān)注身邊的安全隱患，提高自我保護意識。
五、作業(yè)布置：
1、讓學(xué)生回家與家人一起制定一份家庭防災減災計劃，包括逃生路線(xiàn)、應急物品準備等。
2、鼓勵學(xué)生關(guān)注防災減災相關(guān)信息，了解最新的防災減災知識和技能。
六、教學(xué)反思：
本次班會(huì )課通過(guò)講授、情境模擬和討論交流等多種方式，讓學(xué)生全面了解了防災減災知識，提高了應對突發(fā)事件的能力。在今后的教學(xué)中，應更加注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和自救互救技能，確保學(xué)生在面對災害時(shí)能夠冷靜應對，確保生命安全。
全國防災減災日主題班會(huì ) 12
教學(xué)目標：
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生能夠了解防災減災的重要性，掌握一些應對災害的基本知識和技能。
教學(xué)方法：
講解結合討論，案例分析結合實(shí)踐。
教學(xué)工具：
圖片、視頻、案例資料。
教學(xué)內容和步驟：
1.開(kāi)場(chǎng)導入（5分鐘）
通過(guò)圖片或視頻展示一些常見(jiàn)的自然災害，引起學(xué)生的興趣和注意。
引導學(xué)生思考：什么是自然災害？為什么我們需要關(guān)注防災減災？
2.知識講解（10分鐘）
介紹常見(jiàn)的自然災害，如地震、洪水、臺風(fēng)等，以及它們可能帶來(lái)的危害。
講解防災減災的基本原則和方法，如避難、應急預案、緊急救援等。
3.分組討論（10分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論在面對不同災害時(shí)應該如何應對。
每個(gè)小組選擇一名代表匯報討論結果，分享各自的想法和建議。
4.案例分析（10分鐘）
通過(guò)真實(shí)的災害案例，讓學(xué)生了解災害發(fā)生時(shí)的'應對措施和救援工作。
引導學(xué)生思考如何在日常生活中做好防災減災的準備工作。
5.總結與反思（5分鐘）
結合本次班會(huì )內容，讓學(xué)生總結防災減災的重要性和必要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與防災減災工作，提高自我保護意識和應對能力。
延伸活動(dòng)：
組織學(xué)生進(jìn)行防災減災知識競賽，或者邀請專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行防災減災知識講座。
全國防災減災日主題班會(huì ) 13
教學(xué)目標：
1.了解什么是自然災害以及常見(jiàn)的自然災害有哪些；
2.掌握防災減災的基本知識和技能；
3.培養學(xué)生的防災減災意識，提高他們的自我保護能力。
教學(xué)內容：
1.什么是自然災害；
2.常見(jiàn)的自然災害有哪些；
3.防災減災的基本知識和技能。
教學(xué)準備：
1.PowerPoint等教學(xué)工具；
2.圖片、視頻等教學(xué)素材；
3.防災減災相關(guān)的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1.引導學(xué)生思考：你知道什么是自然災害嗎？常見(jiàn)的自然災害有哪些？為什么我們要防災減災？
二、講解（15分鐘）
1.通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)素材介紹什么是自然災害以及常見(jiàn)的'自然災害有哪些；
2.講解防災減災的基本知識和技能，如地震時(shí)躲避、火災時(shí)逃生等。
三、討論（10分鐘）
1.分組討論：你們所在地區常見(jiàn)的自然災害有哪些？該如何預防和減少損失？
2.每組派代表匯報討論結果。
四、總結（5分鐘）
1.強調防災減災的重要性；
2.鼓勵學(xué)生在日常生活中注意安全，提高自我保護意識。
五、作業(yè)布置（5分鐘）
1.布置作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于防災減災的小議論文，提出自己的看法和建議；
2.提醒學(xué)生做好自我保護，遇到緊急情況時(shí)要冷靜應對。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生對防災減災有了更深入的了解，增強了自我保護意識。在日常生活中，學(xué)生應該時(shí)刻注意安全，提高防災減災能力，保障自己和他人的安全。
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活動(dòng)目的：
1.立刻就一年了，回顧歷史了解汶川地震給人們造成的危害。
2.掌握災害時(shí)自救的常識。
3.培養學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的感情。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)場(chǎng)白
男：2008年5月12日午時(shí)14時(shí)28分。這一時(shí)刻，是全中國人民都不該忘記的時(shí)刻。2008年5月12日午時(shí)14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了8.0級大地震。此次地震強度之大，波及范圍之廣也是歷史罕見(jiàn)的。此次地震，振源只離地表30km，振動(dòng)了大半個(gè)中國。釋放的能量相當于400個(gè)原子彈的威力，且余震多達一千多次�？芍^是天將降大難于中國!
女：瞬間，有多少人的生命軌跡發(fā)生了逆轉，他們不得不理解生離死別，不得不眼睜睜地看著(zhù)家園變成凄惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影只，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶。
男：讓我們隨著(zhù)短片，走進(jìn)這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀!
(放視頻《快一年了!回顧2008年5月12日汶川地震事件》)
女：應對災難和死亡，人們沒(méi)有屈服。伴隨著(zhù)溫總理奔忙的腳步，我們的心里一向燃燒著(zhù)期望；在房梁塌陷的一瞬間，是教師完全燃盡正旺的生命，照亮孩子稚嫩的臉龐；應對救援戰士“再讓我救一個(gè)”的吶喊，我們感受到震撼人心的力量。
男：讓我們把一首詩(shī)朗誦《孩子，抓緊媽媽的'手》送給災區的人民，讓故去的人們得以安息!詩(shī)朗誦。
二、詩(shī)歌朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》
三、除了地震外，還有哪些自然災害？小組討論，再請代表發(fā)言。
女：大地震已造成6萬(wàn)9千多人死亡。數字是觸目驚心，令人沉痛的�？墒窃诖舜未蟮卣鹬�，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學(xué)，學(xué)生無(wú)一傷亡，教師無(wú)一傷亡。究其原因，是校長(cháng)葉志平4年來(lái)堅持組織學(xué)生緊急疏散演習。地震發(fā)生時(shí)，1分36秒內全校師生2200多人按指定路線(xiàn)有序撤到操場(chǎng)上。
男：痛定思痛!其實(shí)，我們只要掌握一些基本的自救常識，就能在災難中避免不必要的傷亡。地震發(fā)生后，同學(xué)們應當怎樣辦呢？
(學(xué)生自由發(fā)言)
女：看來(lái)，汶川大地震確實(shí)教育了我們，同學(xué)們掌握了這么多自救常識，讓我們再來(lái)討論如果其他災害發(fā)生時(shí)，我們又該怎樣辦？
四、小組討論上一個(gè)問(wèn)題。
五、主題班會(huì )總結。
自然災害突如其來(lái)，無(wú)法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團結一致，就能戰勝一切困難。我們懷著(zhù)期望起程，一切困難、災難都將被我們踩在腳下。
全國防災減災日主題班會(huì ) 15
活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生了解防震知識和防止其他災害的常識。
2、讓學(xué)生理解生命的來(lái)源和寶貴，理解生命的寶貴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、地震知識介紹：
地震是威脅人類(lèi)安全的嚴重自然災害。發(fā)生在居民區，特別是人口密集、經(jīng)濟發(fā)達地區的大地震給社會(huì )帶來(lái)了巨大的災害，很多人在心理上蒙上了恐怖地震的影子，談到了地震的'變化。一次地震，從感覺(jué)震動(dòng)到房屋倒塌，通常只有十幾秒鐘。在這十幾秒鐘的時(shí)間里，無(wú)論是跑出去還是當場(chǎng)躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中失去生存的機會(huì )。經(jīng)驗證明，地震時(shí)當場(chǎng)避開(kāi)，地震后迅速撤離到安全場(chǎng)所是緊急避免地震的好方法。避震時(shí)要重點(diǎn)保護頭、頸、眼、口、鼻等身體重要部位。
二、介紹幾個(gè)可以簡(jiǎn)單識別的地震前兆。
1.地下水異常：井水是寶，前兆早來(lái)。
沒(méi)有雨水質(zhì)量渾，干燥的井水出來(lái)了。
水位變化很大，花冒氣泡。
有的變色，有的變味。
2.動(dòng)物異常：振動(dòng)前動(dòng)物有兆頭，密切監視是最重要的。
騾子牛羊不進(jìn)圈，鴨子不下水狗叫。
老鼠搬家逃走了，鴿子嚇得不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚(yú)嚇得水面跳起來(lái)。
3.地光和聲音：地光和聲音是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光和聲音，是重要的臨震報。
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地閃閃發(fā)光。
大地震接近果斷，迅速行動(dòng)避免危險。
三、如何在地震中避免緊急危險。
1、在家和辦公室，必須在附近隱藏在堅固的家具下。例如，辦公桌、堅固的床、農村土炕的炕沿下，也可以隱藏在墻角和管道多、整體性好的小跨度廁所和廚房等容易構成三角區的場(chǎng)所，保護頭部，注意不要隱藏在外墻的窗戶(hù)下面和電梯之間，不要跳樓。震后20秒左右立即離開(kāi)室外，開(kāi)闊地避免馀震的傷害。
2、在教室里，在教師的指揮下迅速抱住頭，閉上眼睛，蹲在各自的桌子下。地震一停，快速有序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
3、在電影劇場(chǎng)、體育場(chǎng)和酒店，也可以立即抱著(zhù)頭臥在座位下面的舞臺和樂(lè )池下避開(kāi)的入口觀(guān)眾可以馬上出門(mén)。
4、在百貨商店和超市，應該在附近隱藏在柱子和大型商品旁邊，但是應該盡量避開(kāi)高架子和玻璃柜。在樓上的時(shí)候，要看機會(huì )逐漸轉移到底層。
5、工作期間，必須迅速關(guān)閉電源和氣源，隱藏在附近堅固的機械、設備和辦公家具旁邊。
6、在戶(hù)外，應盡量遠離狹窄的街道、高大的建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和有危險品、易燃品的場(chǎng)所。為了防止馀震傷害人，地震后不要輕易返回沒(méi)有倒塌的建筑物。
7、在行駛的汽車(chē)、電車(chē)和列車(chē)內，為了不摔倒受傷或受傷，請注意不要掉行李受傷。面對行李方向的人，可以用胳膊靠在前排椅子上保護頭部的背向行李方向的人，可以用雙手保護后腦，抬起膝蓋保護腹部，收緊身體。地震后，快速下車(chē)轉向寬敞。
8、無(wú)論在哪里避開(kāi)，盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物保護頭部。使用明火時(shí)，請立即滅火。
四、自由談?wù)搶Π踩恼J識。
五、結束語(yǔ)：
同學(xué)們，學(xué)會(huì )掌握一些關(guān)于地震、防震的知識，進(jìn)一步提高防震減災意識，增強防震減災技能，是減輕地震災害和地震影響的有效途徑。我希望你能學(xué)會(huì )用知識保護自己的生命。祝你今天好，明天更好！
全國防災減災日主題班會(huì ) 16
一、班會(huì )時(shí)間：
20xx年5月15日
二、班會(huì )地點(diǎn)：
五二班教室
三、參加人員：
全班同學(xué)及班主任
四、主持人：
班主任和班長(cháng)
五、班會(huì )主題：
防震減災安全教育
六、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習了解關(guān)于地震的相關(guān)常識，以及在地震來(lái)臨時(shí)，應當如何進(jìn)行自救，互救，以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災，努力把傷害降到最小。
七、主要內容：
1、介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況；
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )判斷大震前的前兆；
3、讓學(xué)生懂得地震前應該做什么準備及其避震要點(diǎn)；
4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
八、形式：
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，采用主持人介紹避震減災的嘗試，組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災，組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)演習。
九、活動(dòng)過(guò)程參考
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2、主持人介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況。
3、組織學(xué)生學(xué)習避震減災的相關(guān)常識，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
5、主持人宣布班會(huì )結束。
十、活動(dòng)小結：
1、活動(dòng)成果：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習了避震減災的相關(guān)常識，了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會(huì )在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能，通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細情況，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情以及愛(ài)心。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習了避震減災的相關(guān)常識，而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的'提高，培養了學(xué)生的愛(ài)國熱情和愛(ài)心。
2、不足之處：
�。�1）、班隊活動(dòng)的形式比較單一，缺乏創(chuàng )新。
�。�2）、在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)過(guò)程中，秩序出現一點(diǎn)混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。
�。�3）、在組織討論和交流時(shí)學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍，可知學(xué)生的準備活動(dòng)不充分。
全國防災減災日主題班會(huì ) 17
教學(xué)目標：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì )怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？ 師生交流。
三、師講解：如何有效的防震減災。
�。ㄒ唬┟媾R地震，如何做好防震減災？
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態(tài)度。 假若地震時(shí)你正在室內，如離門(mén)窗較遠，暫時(shí)躲避在堅實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線(xiàn)桿和圍墻、狹窄巷道等。
�。ǘ┌l(fā)生險情時(shí)，如何救助？
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著(zhù)有光線(xiàn)的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅持時(shí)間越長(cháng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應先確定傷員的`頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時(shí)施以人工呼吸。
�。ㄈ┑卣饡r(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護？
當你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要動(dòng)作機靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開(kāi)間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶(hù)外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶(hù)外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內避震，要注意遠離窗戶(hù)，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著(zhù)的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著(zhù)離開(kāi)。
2、地震時(shí)，門(mén)框會(huì )因變形而打不開(kāi)，所以在防震期間，最好不要關(guān)門(mén)。夜間地震時(shí)，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀(guān)察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
�。ㄋ模⿲W(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。 不要回到教室去。 震后應當有組織地撤離。 千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽(yáng)臺上去！
�。ㄎ澹┘彝ケ苷�
地震預警時(shí)間短暫，室內避震更具有現實(shí)性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。 室內易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅固家具附近； 內墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲藏室等開(kāi)間小的地方。
�。┕矆�(chǎng)所避震
聽(tīng)從現場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處： 就地蹲下或趴在排椅下； 注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物； 用書(shū)包等保護頭部； 等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。 在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處： 選擇結實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開(kāi)高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架； 避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電（汽）車(chē)內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。 地震過(guò)去后再下車(chē)。
�。ㄆ撸⿷�(hù)外避震
就地選擇開(kāi)闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要亂跑，避開(kāi)人多的地方； 不要隨便返回室內。
避開(kāi)高大建筑物或構筑物： 樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過(guò)街橋、立交橋； 高煙囪、水塔下。
避開(kāi)危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等；廣告牌、吊車(chē)等。 避開(kāi)其他危險場(chǎng)所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；高門(mén)臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的堆放處。
四、學(xué)生交流了解到的防震知識。
五、小結
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。
全國防災減災日主題班會(huì ) 18
活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情景時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護自我減少傷害。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師談話(huà)
二、師講解地震發(fā)生造成的災害：
1、在城市附近，造成樓房坍塌、燃氣泄露、人員傷亡等。
2、在山區已引起山體滑坡，水庫垮壩等。
3、在海上引起海嘯，風(fēng)暴潮等。
三、師講解如何做好防震減災。
(一)面臨地震，如何做好防震減災
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內，如離門(mén)窗較遠，暫時(shí)躲避在堅實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也能夠轉移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護頭部，用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。
3、如果在建筑物密集的地方，將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線(xiàn)桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險情時(shí)，如何救助
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，朝著(zhù)有光線(xiàn)的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅持時(shí)間越長(cháng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的'聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，所以要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時(shí)施以人工呼吸。
四、如何做好家庭防震準備
1、騰空床下、桌下等處，以利藏身。
2、易燃易爆和有毒物品應放到安全處。
3、清理家中及樓道內的雜物，堅持通道的暢通。
五、讓學(xué)生交流了解到的防震知識。
六、師小結：地震并不可怕，只要我們堅持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就必須能夠戰勝災難。
全國防災減災日主題班會(huì ) 19
【班會(huì )主題】
自然災難是無(wú)情的，許多人的生命都是喪生于自然災難，其中特別是地震的破壞性，這次班會(huì )我們就來(lái)熟悉一下地震，也期望大家能在這節課中學(xué)到地震逃命的（方法）。
【教學(xué)目的】
1、經(jīng)過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生明白地震給人民帶來(lái)的嚴峻災難。
2、讓學(xué)生了解并把握一些地震的根本學(xué)問(wèn)，（訓練）學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到安全的地方躲避。
3、增加學(xué)生自我愛(ài)護的意識，提高自我愛(ài)護本領(lǐng)，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
【教學(xué)預備】
視頻播放，ppt課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)主題:
2008年的5月12日就這樣寫(xiě)入了歷史，當天十四時(shí)二十八分，突如其來(lái)的汶川8.0級地震，震驚了汶川，震驚了億萬(wàn)國人的心。一個(gè)個(gè)漂亮的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，傷心的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平常我們的生活很幸福，其實(shí)危急隨時(shí)都有可能發(fā)生。假設地震真的來(lái)了，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好戰勝地震的預備了么
二、地震前預備:讓防震深入到我們的日常生活中，有備無(wú)患。
1、地震前應做哪些預備
學(xué)習地震根本急救學(xué)問(wèn)，制訂家庭應急預案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動(dòng)；備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)四周，要遠離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散預備
清理雜物，使門(mén)口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟識四周環(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線(xiàn)準時(shí)疏散。
三、地震時(shí)自救學(xué)問(wèn):
1、地震時(shí)的避震原則是什么待定，再伺機轉移。
(3)在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、貯存室等小開(kāi)間內，不要跳樓，待強震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。
(4)在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在教師的指揮下向教室外面轉移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)護頭部。留意避開(kāi)高大建筑物或危急物。
(5)在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如:樓房等。
(6)一旦震驚停頓，就要快速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信念，鎮靜冷靜。首先挪開(kāi)頭部四周的.雜物，堅持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能掌握自我的心情、休息，等待救援人員到來(lái)。假如受傷，要用簡(jiǎn)易的方法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節省飲食，防震包的水和食品必需要節省使用，發(fā)出求救信號時(shí)可采納敲擊水管的方法。
四、地震后互救學(xué)問(wèn):
1、震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居，還是生疏人，以免錯過(guò)救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年�？墒顾麄兛焖僭诰葹闹邪l(fā)揮作用。先救簡(jiǎn)單救的人�？杉涌炀热怂俣�，盡快擴大救人隊伍。
2、首先請家屬或鄰居供應情景。實(shí)行喊話(huà)、敲擊等方法詢(xún)問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。認真傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號，判定被埋壓人員位置。在堅持通風(fēng)(通氣)的前提下，做好標志，等待專(zhuān)業(yè)救援隊人員前來(lái)救治
3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。留意分清支撐物與一般埋壓物，不行破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的損害。首先暴露被埋壓者頭部，去除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不行強拉硬拖，避開(kāi)使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避開(kāi)強光的刺激。不行突然理解許多新奇空氣，不行一次進(jìn)食過(guò)多。避開(kāi)被救人員心情過(guò)于感動(dòng)。
全國防災減災日主題班會(huì ) 20
一、教學(xué)目的：
為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
二、教學(xué)準備：
地震、地震后圖片。地震中視頻動(dòng)畫(huà)，震后現場(chǎng)。救生物品。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)向幼兒講解地震的有關(guān)知識
出示圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片中的現象。
1、圖片一：人們和房子是怎么了？(房子都倒了，還有許多受傷的人)
2、圖片二：想一想，發(fā)生了什么事？(地震了)
3、圖片三：人們都怎么了？(有的被埋在房子下面，還有的.受傷了)
4、如果你遇到了這樣的事情，你會(huì )怎么做？(趕緊跑、找個(gè)地方躲起來(lái)、打電話(huà)等等)
5、結合地震動(dòng)畫(huà)，讓孩子更加形象的觀(guān)看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。
教師小結：當我們遇到地震的時(shí)候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動(dòng)，在一些被人們經(jīng)常開(kāi)采的脆弱地方就會(huì )發(fā)生破裂，使地表下降，就會(huì )形成地震。我們要靜下心來(lái)對待，及時(shí)做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過(guò)后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來(lái)的傷害。
(二)向幼兒傳授有關(guān)防震、抗震、減災的知識和方法。
1、教幼兒掌握一些地震的前兆
地震是一種自然現象，科學(xué)發(fā)展到今天，科學(xué)、準確的預測地震，仍然是一個(gè)世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內部發(fā)生相對運動(dòng)和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場(chǎng)等等發(fā)生異常變化，動(dòng)物們有異常反應，也會(huì )出現地光、低聲、天氣異常等現象。讓人們了解、掌握這些來(lái)自自然界、動(dòng)物界以及需要一起才能測出的異�，F象，是很有必要的。教師還可組織幼兒觀(guān)看測震儀器或是找相關(guān)人員給孩子們講解這方面的姿勢和內容。
2、教會(huì )幼兒避震的有關(guān)知識
過(guò)去發(fā)生地震時(shí)，除了建筑物倒塌給人們帶來(lái)的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經(jīng)驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進(jìn)行這方面的教育�？煞譃橐韵聨追矫妫�
(1)在幼兒園中怎樣避震：
不要恐慌，聽(tīng)老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。如果位Z靠近門(mén)口且門(mén)外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外�？删徒愕娇臻g狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場(chǎng)或是室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手護住頭部。注意避開(kāi)高大的建筑物或是危險物，不要回教室。
(2)在家庭中怎樣避震：
地震預警時(shí)間相對短暫，室內避震更具有現實(shí)性，房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。
(3)在戶(hù)外怎樣避震：
遠離高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。
四、幼兒交流總結：
如何防震、避震、減災。
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