團結主題班會(huì )（精選16篇）
上學(xué)期間，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編整理的團結主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結主題班會(huì ) 1
一、主題班會(huì )：
《團結友愛(ài)，風(fēng)雨同舟！》
班會(huì )目的：透過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生樹(shù)立正確的意識，團結合作、共創(chuàng )和諧班級。
重點(diǎn)：透過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認識到團結合作才能建立和諧班級。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。
活動(dòng)過(guò)程：主持人、老師、同學(xué)。
主持人：以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們初一（3）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。
初一（3）班《團結合作共創(chuàng )和諧班級》主題班會(huì )此刻開(kāi)始。
二、團結就是力量：
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng )造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng )造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時(shí)候人是需要被幫忙的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7．8級大地震，數萬(wàn)同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬(wàn)分悲痛，下面以《生死不離》一詩(shī)獻給天下所有奮戰在救災一線(xiàn)的所有的勇士。
主持人：是阿！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將轉成一個(gè)完美的人間，請合唱《愛(ài)的奉獻》。
三、拼搏才會(huì )成功：
主持人：如果說(shuō)團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。
主持人：學(xué)習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續迎著(zhù)暴風(fēng)驟雨搏擊長(cháng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數攀登者的.身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學(xué)習的強者，這才是強者的學(xué)習。
學(xué)生演講：老師們，同學(xué)們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個(gè)秀麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認為一個(gè)和諧的班級要在于我們團結友愛(ài)的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛(ài)的，讓我們在課堂上樂(lè )趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋，他們還會(huì )因怕耽誤我們的學(xué)習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學(xué)是團結互助的，使我們才有了學(xué)習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個(gè)和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng )造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè )章。謝謝大家，我的演講完畢。
四、尾聲：
班主任：隨著(zhù)音樂(lè )大家唱起了《明天會(huì )更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會(huì )了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會(huì )增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會(huì )更好！
團結主題班會(huì ) 2
班會(huì )主題：
“敞開(kāi)心扉，我們的團結互助”主題班會(huì )
班會(huì )目的：
幫助同學(xué)們樹(shù)立班級正氣，營(yíng)造團結互助的學(xué)習氛圍，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，培養學(xué)生個(gè)人的集體主義觀(guān)念。
班會(huì )形式：
小品、討論、演講、游戲等
班會(huì )準備：
1、“三個(gè)和尚有水喝”小品（道具：水桶（大一個(gè)，小兩個(gè)）、扁擔、支撐架、繩子；）
2、《團結就是力量》音頻文件
3、全班集體簽名卡片
4、演講準備
5、小獎品6份
策劃指導：
陳惠坤（班主任）
班會(huì )主持：
班主任（陳惠坤）、學(xué)習委員（羅樂(lè )維）
班會(huì )過(guò)程：
一、小品開(kāi)場(chǎng)，引入話(huà)題（15分鐘）
由羅銳華、周凱俊、梁志恒主演，羅樂(lè )維旁白的“三個(gè)和尚有水喝”小品開(kāi)場(chǎng)，引入主題。
《三個(gè)和尚》：（道具：水桶（大一個(gè)，小兩個(gè)）、扁擔、支撐架、繩子）
一個(gè)和尚挑水吃、兩個(gè)和尚抬水吃、三個(gè)和尚沒(méi)水吃、合力思考新方法、團結共同好生活。
小品過(guò)程及臺詞如同“三個(gè)和尚有水喝”動(dòng)畫(huà)文件。
二、團結的含義（10分鐘）
班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事我們很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所表示的含義我們也可能比較清楚。
羅樂(lè )維：可是，我們今天幾位同學(xué)表演的小品不是“沒(méi)水喝”，而是“有水喝”！
班主任：同學(xué)們，看了剛才的小品，你們有什么體會(huì )？有什么想要說(shuō)的？
羅樂(lè )維：有沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)一下這個(gè)小品實(shí)質(zhì)是想表達什么內容呢？
�。�5分鐘時(shí)間提問(wèn)同學(xué)如上問(wèn)題，引入團結的含義）
羅樂(lè )維：同學(xué)們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自己的感想：我認為團結是什么？表現在哪些方面？（提問(wèn)2--3個(gè)同學(xué)）
班主任：團結友善是立身處世之本�！耙皇知毰�，雖疾無(wú)聲”“團結就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤(pán)散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。
三、轉入班級存在問(wèn)題的討論過(guò)程（20分鐘）
班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為是否給班級帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)？
羅樂(lè )維：再者，我們現存班級存在哪些比較嚴重的問(wèn)題？
1、請同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題；（提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘）
2、班主任總結，本班現存問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）沒(méi)有形成良好的學(xué)習氣氛
�。�2）同學(xué)之間沒(méi)有團結互助友愛(ài)（強調班中分派現象嚴重）
�。�3）班干部沒(méi)有發(fā)揮出應用的作用
�。�4）問(wèn)題學(xué)生給班級、班干部造成的障礙阻力
四、“團結互助才能由弱變強”主題演講（5分鐘）
陳文斐：生物學(xué)家發(fā)現，互助互援是各種動(dòng)物戰勝強敵最銳利的武器。一個(gè)單獨生活的昆蟲(chóng)、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運。
羅樂(lè )維：螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲(chóng)是許多動(dòng)物的美食，一只螞蟻的防御沒(méi)有多大力量，但成千上萬(wàn)的螞蟻的攻擊力量卻為許多蟲(chóng)、獸所畏懼。
陳文斐：蜜蜂由于實(shí)行了集體生活、共同工作，使它們的個(gè)體力量、安全系數都增加了若干倍。團結互助的合群生活能使動(dòng)物由弱變強、由愚變智，有利于抵御強敵和適應各種惡劣的自然環(huán)境。
羅樂(lè )維：看來(lái)，團結互助是螞蟻、蜜蜂最好的生存武器。
陳文斐：其實(shí)，人類(lèi)更有智慧。在這里，我們不妨一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李嘉誠和包玉剛聯(lián)合打敗英商的故事：20世紀70年代，香港企業(yè)界爆發(fā)了一場(chǎng)由華資集團與英資集團雙方展開(kāi)的爭奪九龍倉集團的大戰（九龍倉是英資集團怡和財團的臺柱之一）。華資一方的競爭者，有包玉剛的環(huán)球航運集團，以及李嘉誠的長(cháng)江實(shí)業(yè)集團。英資集團見(jiàn)勢不妙，又拉了匯豐銀行做靠山，從而使競爭更為激烈。在這種情況之下，李嘉誠找包玉剛做了一次開(kāi)誠布公的商談，他誠懇地說(shuō)明自己的.來(lái)意，坦言自己有意出讓手中持有的1000萬(wàn)九龍倉股票。包氏得了李氏的一臂之力，擁有了吞噬九龍倉的絕對優(yōu)勢，從而順利地實(shí)現了早己盼望的吞并英資的愿望。李氏成人之美后，換來(lái)包氏手中持有的另一老牌英資洋行和記黃埔的股票，從而也為今后爭奪和記黃埔打下基礎。
羅樂(lè )維：這就是團結互助產(chǎn)生的力量。正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說(shuō)：“團隊精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團隊精神，我們的隊伍根本就沒(méi)有戰斗力�！痹谖倚＿\動(dòng)會(huì )上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威；當有的運動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著(zhù)微笑，傳遞著(zhù)溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì )丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
陳文斐：有人說(shuō)：“團隊和個(gè)人的關(guān)系就是水和魚(yú)的關(guān)系�！蔽覀兠總�(gè)人都是魚(yú)，而我們的團隊就是水，魚(yú)是離不開(kāi)水的。小到個(gè)人、班級，大到企業(yè)、社會(huì )，都需要團結互助和團隊精神。如九八年的抗洪，沒(méi)有軍民同心，怎么能擊敗洶涌的洪魔？03年抗擊非典，沒(méi)有醫民同心，哪里能消滅肆虐的病魔？沒(méi)有全國人民一條心，我們有怎能熬過(guò)2008年的冰災、旱災、洪災、汶川大地震？一條雄奇的青藏路，是無(wú)數建筑工人的團結同心筑成的；而一朝飛天夢(mèng)能圓，是無(wú)數科學(xué)研究者的智慧結晶。
羅樂(lè )維：俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應發(fā)揮自己的光和熱，當你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著(zhù)自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè )，享受不到團隊的幸福。
陳文斐：一個(gè)社會(huì )，當他的公民都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì )真正進(jìn)步的時(shí)候；一個(gè)民族，當他的成員都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現在做起吧！一次游戲，一次班團活動(dòng)，一次打掃衛生，一次創(chuàng )造發(fā)明，讓我們嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )與他人合作、共處，把自己培養成為一個(gè)善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
羅樂(lè )維：接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng )建我們和諧、文明的班集體。
五、游戲：“旱地龍舟賽”游戲（20分鐘）
班主任：通過(guò)小品、故事、演講，讓我們明白了團結力量的重要性，現在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團結的力量。
1、把同學(xué)們分成6個(gè)小組，每組選六人，每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2、組織同學(xué)談心得
�、佾@勝小組談心得；
�、谳數男〗M談心得；
�、劢o獲勝小組發(fā)獎品。
六、合唱歌曲：《團結就是力量》（5分鐘）
羅樂(lè )維：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧�。ㄈ嗪铣秷F結就是力量》）
七、團結互助、和睦相處，創(chuàng )建文明班級集體簽名活動(dòng)（5分鐘），班會(huì )結束。
班會(huì )總結：
對于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團結更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng )造出美好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚的旋律。組織這次班會(huì )，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂(lè )。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美，創(chuàng )設更團結互助的班集體。
團結主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)背景：
通過(guò)實(shí)習這段時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現初二（8）班的同學(xué)們缺乏團結互助的意識和行動(dòng)，多數人都是以自我為中心，集體榮譽(yù)感較差，同學(xué)們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節課為同學(xué)們提供一個(gè)活動(dòng)的舞臺，讓他們在活動(dòng)中認識團結互助的重要性，學(xué)會(huì )如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風(fēng)。
二、活動(dòng)目的：
1.學(xué)生在活動(dòng)中認識團結互助的重要性。
2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì )與人合作。
3.感受團結合作帶來(lái)的快樂(lè )。
4.增強班級的'凝聚力，培養積極向上的班風(fēng)。
三、活動(dòng)對象：初二（8）班全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月12日
五、活動(dòng)準備：
1.準備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組（四大組）。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳呓鼒F結——《徒弟的困惑》
以故事開(kāi)場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�，非也！將它投入大海之中�！�
多聰明的辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。如果說(shuō)我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。
�。ǘ└形驁F結
1.細數你身邊關(guān)于團結互助的小故事：
請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團結友愛(ài)的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書(shū)上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
�。ㄈw驗團結
1.連詞成句
游戲規則：將一個(gè)句子拆成數個(gè)詞語(yǔ)和標點(diǎn)符號，通過(guò)組員之間的團結協(xié)作，把凌亂的詞語(yǔ)組成完整的一句話(huà)。
獎懲細則：在規定的時(shí)間內能把句子組成完成的句子，加1分。
注：每組2分鐘。
2.你演我猜
游戲規則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語(yǔ)言表演題目提及的信息，其余組員通過(guò)討論派代表回答。
獎懲細則：在規定的時(shí)間內完成多少題就相應加多少分。（每題2分）
注：每組3分鐘時(shí)間。
3.知識競賽
游戲規則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開(kāi)始之前抽一組題目進(jìn)行作答。每個(gè)組員只能回答一個(gè)問(wèn)題，前五題不能進(jìn)行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。
獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應加分或扣分。
注：每題討論時(shí)間為15秒
三個(gè)活動(dòng)結束，請每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
總結：通過(guò)上面的故事，我們體會(huì )到了團結互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當中，團結互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè )，有時(shí)難免也會(huì )遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團結合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。
作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學(xué)習的這段時(shí)間。一起團結互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
七、班會(huì )結束
團結主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大家齊唱《找朋友》的歌
2、進(jìn)行“相互采訪(fǎng)”活動(dòng)。
兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
3、帶著(zhù)你的朋友來(lái)聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的'祝福。
4、將心比心
�。�1）一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結果兩人吵起來(lái)。
�。�2）一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
�。�3）一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
上面的行為對嗎？如果你遇到了你們會(huì )怎么做呢？
5、同唱一支歌
邀請自己的好朋友，跟自己合唱一首歌曲。
團結主題班會(huì ) 5
一、班會(huì )主題：
爭當“團結友愛(ài)”的好少年
二、班會(huì )目的：
通過(guò)班會(huì )使學(xué)生體會(huì )團結的作用，認識到團結就是力量，從而讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，爭當團結友愛(ài)的好少年。
三、設計理念：
1、通過(guò)“亞運會(huì )賽龍舟”視頻和名家名言，讓學(xué)生思考什么是團結互助；
2、通過(guò)聽(tīng)故事談感想的方式，讓學(xué)生明白團結友愛(ài)的重要作用；
3、通過(guò)游戲和小品表演，讓學(xué)生懂得在日常的學(xué)習和生活中，我們怎樣才能爭當一名“團結友愛(ài)”的好少年。
四、班會(huì )準備：
1、教師制作多媒體課件；
2、學(xué)生搜集有關(guān)團結友愛(ài)的小故事、諺語(yǔ)、童謠；
3、學(xué)生排演小品；
4、學(xué)生準備詩(shī)歌朗誦。
五、班會(huì )形式：
講故事、小品、詩(shī)歌朗誦、討論、游戲、演唱等；
六、班會(huì )過(guò)程：
課前用學(xué)生參加學(xué)�；顒�(dòng)的照片、視頻、播放《眾人劃槳開(kāi)大船》音樂(lè )烘托氛圍。
�。ㄒ唬┮曨l激趣，引出主題
同學(xué)們，第16屆亞運會(huì )剛剛在廣州閉幕，你們知道中國獲得多少枚金牌嗎？（199枚）運動(dòng)健兒們團結拼搏，為祖國爭得了榮譽(yù)，下面讓我們一起回到龍舟賽場(chǎng)上，看看那里的激烈場(chǎng)面。（學(xué)生觀(guān)看視頻）請同學(xué)們思考：中國隊員是怎樣在龍舟比賽中獲得勝利的？
學(xué)生回答后，教師總結中國隊員是通過(guò)團結友愛(ài)、齊心協(xié)力才取得勝利的。今天我們本次隊會(huì )的主題是：眾人劃槳開(kāi)大船——爭當“團結友愛(ài)”的好少年。（齊讀）
�。ǘ┦裁词菆F結
說(shuō)起團結大家并不陌生，從小到大，老師、家長(cháng)經(jīng)常告訴我們要團結友愛(ài)，那什么是團結？先讓我們看一看這些人是怎樣理解團結的？
哲學(xué)家說(shuō)：團結是一種精神力量，是一種結合美
作家說(shuō)：是創(chuàng )意，筆、文字結合的完美詩(shī)篇
舵手說(shuō)：是大家力纜狂瀾的默契配合
畫(huà)家說(shuō)：是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)
將軍說(shuō)：是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合
每個(gè)人都有自己獨特的見(jiàn)解，那在同學(xué)們眼里，什么是團結呢？
�、傥艺J為團結就是……
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�、畚艺J為團結就是……
�。ㄈ﹫F結的重要意義
俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量，團結就是智慧，團結就是勝利”，誰(shuí)還知道有關(guān)團結友愛(ài)的'諺語(yǔ)？
學(xué)生回答后，教師點(diǎn)明希望同學(xué)們從中選出最喜歡的一句作為自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵自己。
下面誰(shuí)愿意和大家分享有關(guān)團結友愛(ài)的故事或者童謠？
�。▽W(xué)生講故事或者童謠，教師適時(shí)引導學(xué)生思考團結友愛(ài)的重要意義）
同學(xué)們繪聲繪色的講了這么多的故事，讓我們從很多方面看到了團結友愛(ài)的閃光點(diǎn)，老師也收集了一些有關(guān)國家人民團結友愛(ài)的材料（展示嫦娥二號順利升空，亞運會(huì )的成功舉辦，地震抗災等圖片）
優(yōu)秀班級的建立靠的是什么？（全體師生的團結努力）
祖國的騰飛靠的是是什么？（全國人民的大團結。）
我們要學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，只有這樣，才會(huì )產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。
�。ㄋ模┰鯓幼霾攀钦嬲膱F結友愛(ài)？
1、游戲互動(dòng)：《背靠背》
讓學(xué)生在游戲中感受團結友愛(ài)的具體做法。
2、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)
團結合作不只局限在游戲上，更主要的是落實(shí)在日常的學(xué)習、生活和工作中。學(xué)生說(shuō)班級里面發(fā)生過(guò)的團結友愛(ài)的事情。
同學(xué)們都能從日常生活中尋找到團結友愛(ài)成功的快樂(lè )，認識到團結的重要性。那同學(xué)們，你們熱愛(ài)我們的班級嗎？熱愛(ài)，有幾位同學(xué)聲音特別的響亮，說(shuō)“誰(shuí)也比不過(guò)他們更愛(ài)班級”。
3、小品表演《我是最?lèi)?ài)班級的》
旁白：下課了，有的同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉身體，有的同學(xué)在教室學(xué)習，這兩個(gè)同桌挺奇怪的，桌子中間摞著(zhù)高高的一層書(shū)，大家來(lái)看看這兩位同學(xué)在干什么？
生B：喂喂喂，怎么又過(guò)線(xiàn)了，別老侵占我的地盤(pán)。
生A：這不是迫不得已，有事請你幫忙嗎？我這道題不會(huì )，你給我講講唄？
生B：沒(méi)空沒(méi)空，給你我的書(shū)，你照著(zhù)抄抄吧。
旁白：孫方良拿起楊涵鈞的書(shū)狂抄，突然，他想到一點(diǎn)事情
生A：一回兒老師來(lái)了，你可別告訴老師��？
生B：放心吧，不會(huì )的。
旁白：突然一個(gè)學(xué)生急匆匆的跑進(jìn)教室
生C：快快快，咱們班的姜貞科被別的班的學(xué)生打了。
旁白：生A生B同時(shí)拍案而起，怒氣沖沖的走出教室。
生A生B：走，去看看去。
旁白：這時(shí)走來(lái)一位值班的老師
師：你們在干什么？快停止，不準在學(xué)校打鬧，你們是哪個(gè)班的？
旁白：因為打架被記名去，會(huì )給班級扣分的，我可不能說(shuō)我是二班的，對了，我就說(shuō)我是一班的。
生A生B：老師，我們不是二班的，我們是一班的。
生B：同學(xué)們，我們是最?lèi)?ài)班級的。
一起說(shuō)：我們的小品表演完了，謝謝大家。
同學(xué)們，你們認為小品的人物是真的在團結同學(xué)，熱愛(ài)班級嗎？
學(xué)生發(fā)言指出其中同學(xué)們錯以為是團結友愛(ài)的地方。
4、小組討論，共同制訂倡議書(shū)。
大家都能敢于批評損害集體利益的不良現象，也勇于進(jìn)行自我批評，下面小組交流一下，怎么做才是真正的團結友愛(ài)，熱愛(ài)班集體？
學(xué)生討論并派代表在黑板上寫(xiě)出他們的想法，全班共同制訂爭當“團結友愛(ài)”好少年的倡議書(shū)，明確今后努力的方向。
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1、詩(shī)歌朗誦
下面請欣賞楊涵鈞和高靜怡帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《同學(xué)，我們是團結友愛(ài)的一家人》
我喜歡快樂(lè )時(shí)就想和同學(xué)一起分享，我喜歡受傷時(shí)就想起同學(xué)溫暖的懷抱，我喜歡生氣時(shí)就想到同學(xué)偉大的包容，我喜歡無(wú)助時(shí)就想到同學(xué)的鼎力相助。
當同學(xué)快樂(lè )時(shí)我像是自己獲得幸福一樣，當同學(xué)受傷時(shí)我愿意敞開(kāi)最真誠的懷抱，當同學(xué)生氣時(shí)我告訴他退一步海闊天空，當同學(xué)需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。
因為我們是一家人，團結友愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，因為我們是一家人，團結友愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當，友誼地久天長(cháng)。
女：請同學(xué)們一起高呼：我愛(ài)我的班級，我愛(ài)我的同學(xué)
男：請同學(xué)們高呼：我們是團結友愛(ài)的一家人
2、教師總結本次隊會(huì )
3、放聲歌唱
學(xué)生齊唱《團結就是力量》
“眾人劃槳開(kāi)大船——爭當團結友愛(ài)的好少年”主題班會(huì )到此結束。
團結主題班會(huì ) 6
一、導入
師：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根扎正;一個(gè)懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活?怎樣與同學(xué)們相處?相信這節“團結互助，和諧相處”的主題班會(huì )必須能給大家帶來(lái)啟發(fā)。
二、走近團結
(一)師：首先我們透過(guò)兩個(gè)故事來(lái)感受一下團結。請聽(tīng)故事：
1、《一滴水的故事》2、《螞蟻的故事》3、看了這兩個(gè)故事，你有什么感受呢?
(二)師：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì )干涸;一個(gè)人，只有融入群眾，才能展現自己的價(jià)值。群眾的力量很大，我們就應怎樣與別人相處呢?接下來(lái)請大家看幾個(gè)小品。
1、《最后的答案》。你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法吧。
2、將心比心，換位得友誼。
A、情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打傘走路，不留意滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那個(gè)同學(xué)很生氣，兩個(gè)人要吵起來(lái)了……
B、一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
C、一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)有可能不能參加考試……
師：請大家換位思考一下，小組討論，再來(lái)演繹一下以上幾個(gè)場(chǎng)景。(生討論，表演)
師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了道歉與原諒、無(wú)私和理解、主動(dòng)和感激。
3、師：同學(xué)們，你們身邊是否有關(guān)于團結互助的事例呢?能夠是發(fā)生在自己身上的，也能夠是看到的，聽(tīng)到的。
三、體驗團結
師：談了這么多，我們認識了團結，接下來(lái)我們透過(guò)幾個(gè)小游戲再來(lái)感受一下團結的力量。
1、《分工合作》
2、《紙上疊羅漢》
參與游戲的'同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受
四、總結，互贈諺語(yǔ)卡
師：這節課，我們體會(huì )到了團結互助、和諧相處的重要性，其實(shí)，在我們生活中，團結互助的精神無(wú)處不在，開(kāi)心時(shí)，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時(shí)，更需要大家團結合作來(lái)度過(guò)難關(guān)。作為一個(gè)班群眾，我們就就應像一家人一樣，團結互助，和諧相處，讓這個(gè)大家庭更加的溫馨溫暖。
課前，我們都制作了有關(guān)團結合作的諺語(yǔ)卡片，下面就請你送給同學(xué)們吧。
團結主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)目的
1.體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2.體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式
故事分享，室內游戲，音樂(lè )欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準備
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程
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中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：（跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮）報告中隊長(cháng)，我小隊應到x人，實(shí)到x人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告。（敬隊禮）
小隊長(cháng)：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
中隊長(cháng)：第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢) 第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）
中隊長(cháng)講話(huà)：“隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場(chǎng)�！�
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
主持人甲：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒得更旺盛，才會(huì )擁有持久的熱量。
主持人乙：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人甲、乙：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(cháng)補短并發(fā)揮出最大的作用�！跋旅嫖倚迹喝�1）班“團結互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì )，現在開(kāi)始！”
主持人甲：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么？（同學(xué)發(fā)言）
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A.靠別人的幫助 B.靠運氣 C.靠龍鱗 D.團結互助
主持人乙：這就是團結合作的力量，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請欣賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。（一小隊出場(chǎng)）
眼睛：我是人體中最重要的.部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充營(yíng)養物質(zhì)。
耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng )造財富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
主持人甲：說(shuō)得真好，團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！下面請“眾志成城”參賽選手做好準備。讓我們游戲：在游戲中體驗團結合作的力量，“語(yǔ)言接力賽”現在開(kāi)始。請梁老師為我們宣讀比賽規則。
主持人乙：通過(guò)游戲，我們在游戲中體驗到了團結合作的力量，請大家欣賞歌曲《團結就是力量》
主持人甲、乙：歌詞里說(shuō)“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團結合作力量大！
主持人甲：請說(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)。
1.人心齊，泰山移。（諺語(yǔ)）
2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。（諺語(yǔ)）
3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
主持人乙：接下來(lái)請梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。（發(fā)“互助小幫手”信條）
師：請每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，互相取長(cháng)補短，幫助同學(xué)改正壞毛病，把它寫(xiě)下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們取得了哪些成績(jì)。
師：通過(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng )造奇跡的。
主持人甲、乙：一個(gè)班級需要團結互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛(ài)班集體并能驕傲地說(shuō)“三（1），我們以你為榮！”“團結互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì )到此結束。接下來(lái)，有請中隊輔導員為我們講話(huà)！
中隊輔導員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，我們的三（1）班很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)集體，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。我相信會(huì )有更多的小幫手出現在我們的周?chē)?/p>
中隊長(cháng)：全體起立，跟我呼號——準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體成員：時(shí)刻準備著(zhù)！
中隊長(cháng)：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮！
團結主題班會(huì ) 8
主題班會(huì )：團結友愛(ài)
活動(dòng)背景分析：大多數學(xué)生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛(ài)，不懂謙讓?zhuān)宰约簽橹行�，在班次活�?dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。
活動(dòng)過(guò)程：
老師：同學(xué)們今天我們來(lái)上一節班會(huì )課，這節班會(huì )課的主要內容是什么呢？大家先別著(zhù)急，請聽(tīng)一首歌曲：“兒歌小螞蟻”。
老師：知道今天班會(huì )的題目了嗎？
學(xué)生：團結友愛(ài)。
老師：說(shuō)對了。
顯示：團結友愛(ài)。
一、成長(cháng)的足跡
1、發(fā)現問(wèn)題：
師：也許有人會(huì )問(wèn)，為什么用這個(gè)題目做主題呢？
在我回答之前呢，讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲：
屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著(zhù)手在限定的時(shí)間內站起來(lái)，要一齊站起來(lái)，哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。
師；請參賽選手上場(chǎng)
�。▽W(xué)生游戲）
師：看完這個(gè)游戲，他們?yōu)槭裁炊紱](méi)站起來(lái)呢，我想一定有許多同學(xué)有許多話(huà)講給我們聽(tīng)，那位同學(xué)想表達一下。
師；我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。
孩子們我們來(lái)自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個(gè)教室，共同學(xué)習，共同生活，共同成長(cháng)。若是我們不團結友愛(ài)不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì )影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jì)。那么團結友愛(ài)就會(huì )所向無(wú)敵！
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個(gè)片段，你們現在的感受是什么？
團結太重要了！
師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。
現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報方法
3、按照學(xué)生匯報方法再次做游戲
師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？
師：同學(xué)們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應該明白一只獨行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊！那么我們怎樣做現團結友愛(ài)呢？
請你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請同學(xué)選擇。
師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎樣選擇的
學(xué)生匯報
師：根據的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛(ài)。我們把我們的選擇一起來(lái)讀一讀加深印象好不好
師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團結友愛(ài)的小故事說(shuō)給我們全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
同學(xué)說(shuō)自己團結友愛(ài)的小故事
教師作為一三班的小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)，問(wèn)問(wèn)他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽(tīng)了真感動(dòng)。
二、利用所學(xué)解決問(wèn)題
師：我們聽(tīng)了團結友愛(ài)的故事，看了團結友愛(ài)的視頻，做了團結友愛(ài)的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛(ài)，現在，我遇到了點(diǎn)困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結有愛(ài)的手幫助我嗎？
視頻；
1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著(zhù)鼻子跑出教室，你會(huì )怎樣做？
2、莉莉有一道題不會(huì )做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué)們都在做題好一會(huì )出去課外活動(dòng)，你會(huì )給他講嗎/為什么？
3、教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請你現在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？
師：哪個(gè)組想好怎么辦了？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。其他小組也可以進(jìn)行補充。
同學(xué)們說(shuō)的真好，你們用謙讓把這些問(wèn)題合理的.解決了，你現在的心情的怎樣？（學(xué)生說(shuō)）
師：在這優(yōu)美的音樂(lè )中，我們的班會(huì )就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫(xiě)出一件你最想為同學(xué)或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話(huà)，在背面寫(xiě)上你的名字，然后你自己去找時(shí)機做這件事情，說(shuō)這句話(huà)，辦好了，就可以把這個(gè)心形的紙翻過(guò)了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛(ài)的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫(xiě)了。
學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)。
結束語(yǔ)：有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海，因為全體同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學(xué)習生活中用團結和友愛(ài)把一三班建設的更加美！
團結友愛(ài)選擇題
1、課間十分鐘能夠和同學(xué)有好友游戲不打鬧（）
2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿（）
3、看到同學(xué)打鬧我能夠及時(shí)勸解并告訴他們打鬧是不團結的表現，要友好相處（）
4、同學(xué)有一道題不會(huì )做，我著(zhù)急出去玩，所以讓他問(wèn)別人（）
5、同學(xué)生病了，我主動(dòng)扶著(zhù)她上下樓，給他接水喝。（）
6、和小伙伴一起合作學(xué)習，能夠相互商量，相互幫助。（）
7、看到同學(xué)有困難我能及時(shí)幫助，幫助同學(xué)后我感到十分的高興（）
8、教室里有了紙屑我看到后及時(shí)撿起來(lái)，讓大家有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境（）
9、和同學(xué)玩鬧，把他的東西藏起來(lái)，等他哭了再給他找出來(lái)，然后再和他說(shuō)對不起，我和你玩呢。
班會(huì )課反思
班會(huì )課同學(xué)們能夠通過(guò)觀(guān)看視頻，親身實(shí)踐，知道并體會(huì )了集體的力量是很大的。每個(gè)人只有在集體中才能更好的發(fā)揮。那么一三班就是浩瀚的大海，我們每個(gè)同學(xué)是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛(ài)，講團結，懂禮貌，這顆水滴才會(huì )更加美麗，永不干枯。
團結主題班會(huì ) 9
一、班會(huì )主題：
團結就是力量之我愛(ài)我班
二、班會(huì )目的：
因為學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀(guān)念，還沒(méi)有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒(méi)有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。本次主題班會(huì )將開(kāi)展一些活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，使學(xué)生增進(jìn)對彼此的了解，增強同學(xué)之間的感情。使班級形成團結，互助，共進(jìn)的學(xué)習氛圍。讓他們在活動(dòng)中體會(huì )“團結就是力量”，培養他們團結合作的精神，提高團結合作的'意識和能力，還要懂得珍惜集體的團結，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)。
三、班會(huì )準備：
1.制作班會(huì )所需ppt
2．布置好班級桌椅的擺放
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.以歌曲《相親相愛(ài)的一家人》導入班會(huì )。
2.從展現生活中團結圖片擴展到同學(xué)自身互相合作學(xué)習的圖片，引出人與人之間需要團結互助、相互協(xié)調，1+1>2。
3.通過(guò)兩個(gè)游戲（穿越過(guò)道和心有千千結）讓同學(xué)們更深層次的了解“1+1>2”的含義，親身體會(huì )班級互相團結的力量。
4.讓同學(xué)們自由發(fā)表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏(yíng)，就能成功，就能達到1+1>2的效果。
5.再次讓同學(xué)們列舉身邊的事例充分證實(shí)團結就是力量。
6.通過(guò)提問(wèn)：大家希望我們班是一個(gè)怎樣的班集體引出應該如何建設一個(gè)優(yōu)秀班集體。
7.播放近期班級集體參與的活動(dòng)，讓同學(xué)們知道“團結就是力量”這個(gè)詞一直潛移默化的影響著(zhù)大家，大家一直都是一家人，激勵同學(xué)們要愛(ài)護同學(xué)，愛(ài)護班集體，我愛(ài)我家，我愛(ài)我班。
8.通過(guò)整節班會(huì )課，最后讓同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)他們在這次班會(huì )課上到底懂得了什么，學(xué)到了什么。
9.班主任總結班會(huì )，寄語(yǔ)同學(xué)，班級更加融洽，同學(xué)更加和睦，相信明天會(huì )更好。
10.班會(huì )結束。
五、班會(huì )效果預測：
本次班會(huì )設計中的環(huán)節均來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì )生活實(shí)際，問(wèn)題設計科學(xué)合理，層層深入，能引起學(xué)生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問(wèn)題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導學(xué)生充分體會(huì )團結的力量，從而使班級形成團結，互助，共進(jìn)的學(xué)習氛圍，珍惜集體的團結，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)。從本次班會(huì )設計的內容看，應該能實(shí)現班會(huì )的目標。
六、班會(huì )反思：
本次班會(huì )以一首耳熟能詳的歌曲開(kāi)頭，能夠充分把同學(xué)們引入到班會(huì )的氛圍中，從生活中的圖片到學(xué)生互相學(xué)習的圖片，讓學(xué)生對班會(huì )主題進(jìn)一步提起興趣，圖片展示的方式對于學(xué)生比較容易理解，可略講。游戲的設計既能讓同學(xué)們很好的參與到班會(huì )中，又能增強班會(huì )的趣味性，讓同學(xué)們在班會(huì )中體會(huì )到團結的力量，但要注意控制好游戲時(shí)間，把握好班會(huì )的節奏。把剩下的時(shí)間主要放在討論如何建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體上，盡量留足時(shí)間讓同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表看法，以免前松后緊。
團結主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )團結的作用，從而認識團結就是力量。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚團結、友愛(ài)、互助的精神；培養學(xué)生的組織能力。
二、活動(dòng)準備
1）十支竹子，小彩旗40面。
2）齊心、團結、友愛(ài)、互助八個(gè)大字。
3）歌曲《團結就是力量》。
三、活動(dòng)形式
比賽、唱歌、講故事
四、活動(dòng)過(guò)程
1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動(dòng)的主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書(shū)課題：“團結就是力量”
折竹子演示——故事《國王與九個(gè)孩子》——小結：齊心協(xié)力、團結就是力量
2、在比賽活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)之間的團結、友愛(ài)、互助。
a、砌字比賽
1）要求：每組選四人，在最少的時(shí)間內砌好兩個(gè)字為勝
2）進(jìn)行活動(dòng)。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛(ài)、互助）
3）宣布比賽結果。
4）全班齊讀。
b、旱地“龍舟賽”
1）要求：每組選六人，每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2）進(jìn)行比賽
3）獲勝小組談心得。
4）給獲勝小給發(fā)獎
c、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動(dòng)。
1）主持人：經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的'道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來(lái)結束這節有意義的課吧！
2）老師總結：經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，每位同學(xué)應該學(xué)會(huì )團結一致，大家團結起來(lái)，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！
團結主題班會(huì ) 11
主持人：
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好�，F在7年級7班主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ù蠹夜恼�，播放幻燈片）
主持人（開(kāi)場(chǎng)）：
今天班會(huì )的主題是：“團結就有力量和智慧！”
主持人（故事講述）：
首先，我給大家講一個(gè)小故事：小水滴。
有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了……”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
主持人（提問(wèn)環(huán)節）：
故事講完了，我想向同學(xué)們提兩個(gè)問(wèn)題：
為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后，會(huì )馬上消失？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人（分析環(huán)節）：
同學(xué)們說(shuō)了這么多，讓我來(lái)為大家分析總結一下：那就是小水珠的'力量單薄，無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？
主持人（故事講述）：
我想“老鼠偷油”這個(gè)游戲大家都玩過(guò)吧，接下來(lái)我再給同學(xué)們講述一個(gè)“老鼠偷油”的故事。
有一群老鼠一塊去偷油，可是油缸非常深，只能聞味就是喝不到。它們就一起商量了一個(gè)辦法，就是一只咬著(zhù)另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家輪流喝油。
最先吊下去喝油的老鼠，它想：油就這么一點(diǎn)，大家輪流喝哪里夠，不如自己先痛快喝個(gè)飽。夾在中間的老鼠也在想：下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不辛苦了嗎?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快!上面的老鼠也在想：油那么少，等其他老鼠喝足了，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，油是喝到了，可它們從此再也逃不出來(lái)了，最后都死在油缸里了。
主持人（提問(wèn)環(huán)節）：
現在我想問(wèn)下同學(xué)們，你從這樣故事中感受到什么？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人（分析環(huán)節）：
我想同學(xué)們跟我的思考都是一樣的：一個(gè)人的力量是有限的，需要團結協(xié)作。如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。
主持人：
故事聽(tīng)完了，讓給我們來(lái)了解關(guān)于團結的名言與諺語(yǔ)
人心齊，泰山移。（中國諺語(yǔ)）
一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。
人多力量大，柴多火焰高。
蚊子如果一齊沖，大象也會(huì )被征服（伊朗諺語(yǔ)）
五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山�！囍邢�
主持人（提問(wèn)環(huán)節）：
大家知道嗎？在自然界中，有很多很團結的小動(dòng)物，它們分工協(xié)作，齊心協(xié)力，創(chuàng )作了不少的奇跡。如螞蟻、蜜蜂等。請大家想一想，還有什么動(dòng)物是這樣的？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人：
昆蟲(chóng)尚且懂得團結，我們作為一個(gè)21世紀的中學(xué)生，更能明白團結的道理，并發(fā)揮好團結的作用。
在新的學(xué)期里，我們來(lái)自四面八方，組成了一個(gè)新的家庭，在這個(gè)集體中，班媽媽帶領(lǐng)著(zhù)48個(gè)天真可愛(ài)的孩子，我們相互關(guān)心，相互幫助和支持，那又是多么溫暖和快樂(lè )的呀！
主持人：
團結的班級也有屬于它的特征，那就是：同學(xué)之間互相關(guān)心、互相尊重、互相贊賞，每個(gè)人都有集體榮譽(yù)感。
主持人：
下面這幾種情況，有沒(méi)有你呢？
歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；
上課大家在認真聽(tīng)講，自己不想聽(tīng)，講話(huà)、做小動(dòng)作的；
同學(xué)有不懂的問(wèn)題請教你，不予理睬；
從不記得大家給自己的幫助，一旦遇到挫折，就責怪他人的；
集體活動(dòng)中，自己不喜歡的就找理由逃避的；
當他人給自己提出意見(jiàn)時(shí)，就認為是和自己作對的；
幫班里做了點(diǎn)事，老是覺(jué)得吃虧了；
大掃除時(shí)，總是拈輕怕重的。
同學(xué)們不要嗤之以鼻，認為這都是小事情。也許你在無(wú)意之中有過(guò)以上的行為，也請你為了班級的團結，不要再出現這樣的行為。
主持人（倡議環(huán)節）：
在結束之前，我邀請7位同學(xué)來(lái)朗讀一下這7條小建議：
在一個(gè)團隊時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。
我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。
要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)。
講求團結，珍惜友誼。俗話(huà)說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席”。每份友誼都來(lái)之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè )的時(shí)光。
關(guān)心人，團結人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要別人關(guān)心的時(shí)候。
樂(lè )于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
主持人（總結）：
同學(xué)們，集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。團結就猶如一串串拉起來(lái)的手，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。
最后，我希望7班的全體同學(xué)，在今后的學(xué)習生活中“我盡我力，為班添光彩！”
主持人（結束語(yǔ)）：
今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
�。ɑ脽羝シ磐戤�，主題班會(huì )結束。）
團結主題班會(huì ) 12
活動(dòng)準備:
讓學(xué)生搜集有關(guān)民族團結先進(jìn)事跡及故事、詩(shī)歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來(lái)的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學(xué)生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。
活動(dòng)議程：
一、班主任致開(kāi)場(chǎng)白：
我們偉大的祖國有五十六個(gè)民族，我們新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族地區如何使各個(gè)民族之間相親相愛(ài)親如一家請大家一起走進(jìn)主題班會(huì )課《民族團結一家人》
二、主持人沈星言、侯松濤串詞
1、由任英濤組講民族團結的先進(jìn)事跡及故事
2、由曾佑贏(yíng)組朗誦詩(shī)歌（散文）
3由吳凱琪組演唱民族團結歌曲
4由侯松濤組表演小品
5由瑞扎組表演舞蹈
6由殷凱為大家表演快板
7小組交流：平實(shí)學(xué)習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事？不該做哪些事？
8經(jīng)驗分享：少數民族風(fēng)俗習慣
三、班主任小結
各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹(shù)立多民族論，增強民族團結意識，自覺(jué)維護民族團結。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天我們在這里舉行“團結友愛(ài)”主題班會(huì )。
男：正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相識"
女：我們有緣相識在初x班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
男：流沙不能凝集成塔
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈
合：這種力量就叫做凝聚力。
男：現在我宣布初x班團結友愛(ài)風(fēng)雨同舟主題班會(huì )正式開(kāi)始。
女：什么是團結呢？
男：哲學(xué)家說(shuō)：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。
女：作家說(shuō)：“是創(chuàng )意，筆、文字結合的精美詩(shī)篇”。
男：舵手說(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
女：畫(huà)家說(shuō)：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)�！�
男：將軍說(shuō)：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合：我們說(shuō)：“團結就是班集體里的互助互愛(ài)”。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開(kāi)團結友愛(ài)。
女：那么，大家知道哪些有關(guān)團結友愛(ài)的故事呢？
請欣賞x同學(xué)的故事。
女：感謝同學(xué)的精彩故事，你們知道這個(gè)故事講出了什么道理嗎？
男：的確，“千人同心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。我們整個(gè)班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己��！
女：下面請欣賞x同學(xué)的小品
女：感謝同學(xué)《詩(shī)經(jīng)》里有一句話(huà)：豈日無(wú)衣，與子同袍。王于興師，修我長(cháng)矛，與子同仇！豈日無(wú)衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無(wú)衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行
男：下面請欣賞x同學(xué)帶來(lái)的故事
女：聽(tīng)了這個(gè)故事，讓我們對團結友愛(ài)有了更深的理解。
男：我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字，“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一
捺，要兩個(gè)人才能寫(xiě)成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。
男：如果我們只想著(zhù)自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個(gè)組一定輸定了。在一個(gè)集體里，每個(gè)人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。
合：下面我宣布初x班以“團結友愛(ài)”為主題的班會(huì )到此結束
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )到團結合作的重要性。通過(guò)游戲使學(xué)生真正懂得團結合作的意義，并能正確掌握與人合作的方式。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生的合群性，懂得每個(gè)人都是班級不可或缺的一份子，增強學(xué)生自豪感與自信心。
3、通過(guò)游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的團結合作是集體和諧的重要因素，培養學(xué)生的協(xié)同合作能力。
4、通過(guò)本次的班會(huì )課教學(xué)讓學(xué)生在集體中感受到友誼的力量。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的團結合作是集體和諧的重要因素，培養學(xué)生的協(xié)同合作能力。
2、通過(guò)本次的班會(huì )課教學(xué)讓學(xué)生在集體中感受到友誼的力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗團結合作的重要性及學(xué)會(huì )合作的方式。
教學(xué)前思：班風(fēng)是指班級的精神面貌。良好的班風(fēng)決定了良好的學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班集體的生命線(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì )很快變成一群小野獸�！倍鴮W(xué)會(huì )團結合作正是班級凝聚力的一個(gè)重要方面，引導學(xué)生擁有共同的觀(guān)念、共同的思想，讓大家心往一處想，勁往一處使，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引入
教師引入：同學(xué)們，今天老師想來(lái)為大家講一個(gè)故事，請你聽(tīng)故事的時(shí)候認真聽(tīng)，待會(huì )還要請你來(lái)回答問(wèn)題呢！
�。ń處熉暻椴⒚刂v故事，并出示PPT演示故事的情境，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，增強故事的感染力。）
南瓜湯
樹(shù)林里有一間古老的小白屋，園子里種了很多南瓜。那里有聞起來(lái)好香的湯。到了晚上，如果你夠幸運的話(huà)，或許可以透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)一只貓在吹風(fēng)笛，一只松鼠在談班究琴，一只小鴨子在唱歌。
南瓜湯，這是你喝過(guò)世界上最好喝的湯，這是貓把南瓜切成一片一片，做出來(lái)的湯。
這是松鼠把水攪啊攪，做出來(lái)的湯。這是鴨子舀起一點(diǎn)點(diǎn)的鹽，再倒進(jìn)剛剛好的鹽，做出來(lái)的湯。
他們稀里呼嚕地喝湯，他們一起彈琴唱歌，然后，跳上床，鉆進(jìn)被子里。那是貓縫出來(lái)的被子，那是松鼠繡了花邊的被子，被子里塞滿(mǎn)了鴨子柔軟的羽毛。古老的小白屋里平靜和諧。他們分頭做自己的工作。他們都很快樂(lè )。
可是，有天早晨，鴨子早早起來(lái)。他輕手輕腳地走進(jìn)廚房，對著(zhù)松鼠專(zhuān)用的湯勺微笑�！叭绻襾�(lái)做大廚的話(huà)，”他喃喃自語(yǔ)，“那不是很好嗎？”他搬來(lái)一張凳子，跳上去，踮起腳尖，直到他的嘴終于碰到了湯勺的頂端……
哐啷！湯勺掉了下來(lái)。然后，鴨子快快走回臥室，高舉著(zhù)湯勺說(shuō)：“今天輪到我來(lái)攪湯�！�
“那是我的！”松鼠尖叫，“攪湯是我的事。還給我！”“你太小了，”貓兇巴巴地說(shuō)，“我們要按照原來(lái)的方式煮湯！”可是鴨子把湯勺抱得緊緊的，松鼠使出全部的力氣拼命拉……忽然，哎呀！湯勺飛到了半空中，轉啊轉，打中了貓的頭。這下，麻煩大了，這間古老的小白屋里充滿(mǎn)了激烈的爭吵、吼叫和混亂。
“我不要住在這里了，”鴨子哭哭啼啼地說(shuō)，“你們從來(lái)不讓我幫忙�！彼研欣钛b進(jìn)推車(chē)，戴上帽子，搖搖擺擺地離開(kāi)了�！暗任覀兦謇砗靡院�，”貓生氣地大吼，“你會(huì )回來(lái)的�！彼墒笠参罩�(zhù)他的湯勺在空中揮來(lái)?yè)]去�？墒�，鴨子并沒(méi)有回來(lái)。沒(méi)有回來(lái)吃早餐。沒(méi)有回來(lái)吃午餐�！拔視�(huì )找到他的，”貓帶著(zhù)嘲笑的口氣說(shuō)，“他只不過(guò)是躲在外面罷了�！�
“我敢打賭，他在南瓜園里�！笨墒�，鴨子不在南瓜園里，他們怎么找都找不到他。
于是，他們只好等，等了一個(gè)好長(cháng)好長(cháng)的下午。
貓看著(zhù)門(mén)外，松鼠在地板上來(lái)來(lái)回回地走。他們咕噥著(zhù)：“等那只鴨子回來(lái)，一定會(huì )跟我們道歉�！笨墒�，鴨子并沒(méi)有回來(lái)，甚至沒(méi)有回來(lái)喝湯。
湯不好喝。他們煮得太咸了。反正他們也不餓。他們對著(zhù)晚餐哭泣，眼淚掉進(jìn)湯里，把湯弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子說(shuō)：“我們應該讓他攪湯的�！薄八徊贿^(guò)是想幫忙�！必埩髦�(zhù)眼淚說(shuō)，“我們出去找他吧�！�
貓和松鼠在伸手不見(jiàn)五指的樹(shù)林里走來(lái)走去，越走越害怕。他們擔心鴨子獨自在樹(shù)林里，遇到狐貍，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊�？墒�，他們找不到他。
他們急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的懸崖邊。貓哭著(zhù)大喊：“說(shuō)不定他掉下去了！”“我去救他！”松鼠吱吱叫。他順著(zhù)一根搖搖晃晃的長(cháng)繩子爬下去。他到了地面，四處都找遍了，可是，仍然找不到鴨子。
然后，貓悲傷地說(shuō)：“說(shuō)不定鴨子找到比我們更好的朋友了�！薄坝锌赡�，”松鼠大叫，“那些朋友愿意讓他幫忙�！彼麄兺现�(zhù)沉重的步伐往回走，一路上，越想越覺(jué)得他們的想法準沒(méi)錯。
可是，快到家時(shí)，他們看到古老的小白屋里亮著(zhù)燈�！笆区喿�！”他們一邊尖叫一邊沖進(jìn)門(mén)。
鴨子看到他們好高興。鴨子說(shuō)他好餓，雖然已經(jīng)很晚了，他們還是決定一起做……
一些南瓜湯。
鴨子攪湯的時(shí)候，貓和松鼠一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。即使鴨子攪得太快，把湯濺到鍋子外面，即使鍋子燒起來(lái)了，貓和松鼠還是沒(méi)說(shuō)話(huà)。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽。結果，這一鍋湯，還是你喝過(guò)的世界上最好喝的湯。
就這樣，古老的小白屋又恢復了平靜和諧，他們又開(kāi)始過(guò)起了快樂(lè )的生活。
師：故事結束了，我們的討論可剛開(kāi)始呢！
二、感悟故事
問(wèn)題一：做南瓜湯時(shí)，貓、松鼠、小鴨子是如何分工的？
問(wèn)題二：它們睡的被子是怎樣做成的？
問(wèn)題三：小鴨子為什么要離開(kāi)小白屋？
問(wèn)題四：小鴨子最后回來(lái)了嗎？它為什么會(huì )回來(lái)？
問(wèn)題五：為什么說(shuō)它們煮出來(lái)的南瓜湯是世界上最好喝的湯？
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中學(xué)會(huì )思考并領(lǐng)會(huì )故事的真諦，并能夠更好地揭示本節班會(huì )課的主題。）
三：揭示本次班會(huì )的主題：百川匯大海，團結力量大。
今天陸老師和大家一起開(kāi)展一節“學(xué)會(huì )團結合作”的班會(huì )。（板書(shū)課題）
師：在這個(gè)故事告訴我們一個(gè)集體只有團結合作才能擁有巨大的能量。在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。這里老師送你們一句話(huà)：
團結合作力量大，眾人拾柴火焰高
四、游戲提升
師：現在讓我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“虎口脫險” 活動(dòng)(一)：虎口脫險
�。ㄔO計意圖：培養團隊成員之間的合作精神與默契感。）
游戲規則：每一位同學(xué)手持瓶口的一根線(xiàn)，當老師喊：“預備--開(kāi)始！”時(shí)，請同學(xué)們快速將彩球從塑料瓶中拽出，看哪一組能把彩球全部拉出來(lái)，而且線(xiàn)不纏繞在一起。
老師進(jìn)行采訪(fǎng)：先采訪(fǎng)采訪(fǎng)做得最慢的一組同學(xué)，讓他們說(shuō)說(shuō)失敗的原因，再采訪(fǎng)速度最快的同學(xué)讓他們談?wù)劤晒Φ慕?jīng)驗。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生懂得在進(jìn)行合作的時(shí)候，不僅要勁往一處使，而且要學(xué)會(huì )分工，運用技巧與智慧。）
師（小結過(guò)渡）：請各小組利用一分鐘進(jìn)行交流討論，并重新開(kāi)始比賽。
在游戲中你們都找出了成功和失敗的原因，這很好，通過(guò)游戲，你們都體會(huì )到齊心協(xié)力巧分工是成功的關(guān)鍵，對嗎？
這里老師送你們一句話(huà)：配合默契促凝聚，團結合作需智慧。
教師進(jìn)行總結：團結合作不是勁往一處使就可以了，有時(shí)還需要運用團隊的智慧。通過(guò)默契的配合是集體的力量得以凝聚，最終才能取得成功。
活動(dòng)(二)：金字塔的啟示
老師在桌面上用一次性杯子壘成一個(gè)高大的“金字塔”，并從中拿到一個(gè)，金字塔轟然倒下。
師提問(wèn)：通過(guò)老師剛才的演示，同學(xué)們都觀(guān)察到了當老師拿走一只杯子，金字塔轟然倒塌的一瞬間。這只杯子重要嗎？ 生回答：重要！
師：是��！這只紙杯對于金字塔的牢固穩定起到了非常重要的作用。
同樣在我們教室的每一樣物品也有它的作用：你看！椅子能夠讓我們坐在上面學(xué)習、休息；
桌子能夠讓我們在上面寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)課；同學(xué)們請看這個(gè)背投能夠讓陸老師給同學(xué)們演示多媒體課件；日光燈能夠讓教室變得更明亮。
看似生活中非常普通的`一樣東西對我們都起著(zhù)一定的作用，那么作為班級中的一員，你覺(jué)得自己有作用嗎？
引導學(xué)生用如果我是……
如果你是班長(cháng)，請你問(wèn)你在班級中起了什么作用？
如果你是班級中的普通一員，請問(wèn)你起到了什么作用？
教師總結：班集體中每一個(gè)人都有屬于他自己的位置，每一個(gè)人都是不可或缺的！在集體中大家只有發(fā)揮自己優(yōu)勢與特長(cháng)，默契配合，才能創(chuàng )造一個(gè)和諧團結的班集體。
這里送給大家一句話(huà)：缺一不可作用大，共創(chuàng )和諧班集體。
階段性總結：雖說(shuō)是一個(gè)小小的游戲活動(dòng)，可在這短短的幾分鐘內可以完成，但是給我們的思考卻很多。要完成每一項任務(wù)，作為班級中不可或缺的一份子，我們必須要團結合作，互幫互助，同時(shí)要發(fā)揮大家合作的智慧，這樣我們才能把事情做的更加得出色，我們的班級才能變得更有活力與向心力！
�。ㄔO計意圖：通過(guò)總結，讓同學(xué)們對于團結合作有了更加深刻地體會(huì )，并為下面“發(fā)現班級中的團結合作”這一板塊做好必要的鋪墊。）
五、發(fā)現班級中的團結合作
師提問(wèn)：請同學(xué)們思考一下，在班級中我們遇到哪些事情需要大家團結合作？
在這里老師先給你們各個(gè)小組定一個(gè)主題，請各小組成員圍繞這一主題進(jìn)行討論好嗎？請同學(xué)們開(kāi)動(dòng)你們的腦筋好好地思考一下吧！
�。ㄔO計意圖：在讓學(xué)生圍繞團結合作進(jìn)行交流時(shí)，為了避免讓學(xué)生泛泛而談，給學(xué)生確定一個(gè)主題，讓學(xué)生談的更加具體詳細些。同時(shí)讓學(xué)生懂得在組內討論，同時(shí)在回答問(wèn)題的時(shí)候相互補充也體現出一種團結合作的精神。）
請各小組成員圍繞老師給的主題進(jìn)行討論交流，交流好以后請學(xué)生進(jìn)行小組發(fā)言。
1、衛生方面，大家要一起合作共同來(lái)維護教室的整潔，保管好你身邊的一塊地。
�。ń處燑c(diǎn)評關(guān)鍵詞：齊心協(xié)力、配合默契、分工協(xié)調）
2、做操方面：需要每一位同學(xué)的合作，動(dòng)作整齊劃一，才能體現出一個(gè)班級的精神面貌。
�。ń處燑c(diǎn)評關(guān)鍵詞：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫、萬(wàn)眾一心） 3、中午就餐：每一位同學(xué)都要合作，飯前排隊要做到快靜齊，吃飯時(shí)不要大聲喧嘩或竊竊私語(yǔ)。飯后要將飯倒到指定的地方，而且要將飯盆整齊的快好，并送到指定的地點(diǎn)。
�。ń處燑c(diǎn)評關(guān)鍵詞：精誠團結、齊心協(xié)力、群策群力）
4、在學(xué)習方面也需要大家的合作，如果有同學(xué)學(xué)習有困難，學(xué)習成績(jì)不理想，那就需要同學(xué)之間相互幫助。
�。ń處燑c(diǎn)評關(guān)鍵詞：患難與共、同舟共濟、同甘共苦）
5、進(jìn)行體育比賽的時(shí)候也需要大家的團結合作，列舉一些運動(dòng)比賽項目，比如甩長(cháng)繩時(shí)，甩長(cháng)繩的同學(xué)要保持甩繩的頻率一致，跳的同學(xué)也要協(xié)調一致，這要才能提高成績(jì)。
�。ń處燑c(diǎn)評關(guān)鍵詞：人心齊，泰山移、團結就是力量、眾志成城）
6、在上科學(xué)課做實(shí)驗時(shí)，需要同學(xué)們團結合作，這樣才能將實(shí)驗圓滿(mǎn)地完成。
�。ń處燑c(diǎn)評關(guān)鍵詞：群策群力、團結一心）
7、班級的紀律也需要同學(xué)們的團結合作。只有每一位同學(xué)心中裝著(zhù)班集體，不違反班級紀律，大家都能團結一致，齊心協(xié)力。這樣班級的紀律才會(huì )得到改善。
�。ń處燑c(diǎn)評關(guān)鍵詞：一個(gè)巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。）
8、大合唱是也需要大家團結合作。
�。ń處燑c(diǎn)評關(guān)鍵詞：孤雁難飛，孤掌難鳴。眾人一條心，黃土變成金。）
師：是��！在我們學(xué)習、生活中，處處有合作，事事需團結。
團結合作是多么的重要，同學(xué)們都說(shuō)的很具體，團結合作也是我們班級凝聚和諧的標志。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)教師的引導，讓學(xué)生圍繞每一個(gè)主題進(jìn)行交流，在交流中升華對班集體的認識，增強他們團結合作的決心與信心。）
師：在我們校園中無(wú)處不存在團結合作，陸老師在來(lái)你們學(xué)校之前，在我們新區二小捕捉到了一些鏡頭，讓我們看一看校園生活的團結合作吧！相信在座的各位同學(xué)們平時(shí)也是這樣做的，今后能夠做的更好！那就讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
播放一段有關(guān)學(xué)生團結合作的視頻。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生能夠從實(shí)際生活中體會(huì )到團結合作的力量，同時(shí)也讓學(xué)生懂得建設優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng )建良好的班集體，團結合作是關(guān)鍵。）
六、小班級大智囊，團結合作顯身手
師：團結合作不是一句口號，必須要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。作為班級的一員，我們都需要為班級的和諧進(jìn)取，團結向上盡自己最大的努力。
請你為班級如何更好地團結合作提一些自己的建議，并將建議寫(xiě)在老師給你的“手拉手”卡紙上。
同學(xué)們在“手拉手”卡紙寫(xiě)上自己的建議或意見(jiàn)，并每組選一到兩同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，并將自己的建議貼到黑板上用心圍成的彩條上。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)直觀(guān)的表述與實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生在班級團結合作方面有了更加清晰的認識，并相信同學(xué)們一定會(huì )為營(yíng)造良好班風(fēng)，創(chuàng )建良好班集體而努力。）
七、全課總結
師：通過(guò)今天的學(xué)習，你明白了什么？都有哪些收獲呢？
讓學(xué)生暢所欲言。
老師進(jìn)行總結性發(fā)言。讓學(xué)生重溫老師送給學(xué)生有關(guān)團結合作的三句話(huà)。
師總結：一滴水只有匯入大海才會(huì )永不干涸，一個(gè)人只有融入團隊才會(huì )有更大的力量。學(xué)會(huì )團結合作正是班級凝聚力的一個(gè)重要標志，也是建設良好班集體的重要保障。通過(guò)今天的學(xué)習，我們明白了一個(gè)集體只有具備了團隊精神，有了較強的凝聚力，才能把事情辦好。如果大家懂得爭取合作的機會(huì )，懂得利用各自的優(yōu)點(diǎn)，相互取長(cháng)補短，那么我們的班集體才會(huì )和諧團結。相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習，在今后大家會(huì )心往一處想，力往一處使，共同為建設良好的班風(fēng)而努力，為創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體而奮斗。
團結主題班會(huì ) 13
一、班會(huì )教育目標：
1、讓學(xué)生了解團結協(xié)作的重要性。在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。一個(gè)團隊溝通不暢就會(huì )會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力
2、結合班上同學(xué)情況引導同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現我盡我力為班級添光彩，共同進(jìn)步。
二、班會(huì )流程：
1、音樂(lè )欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著(zhù)一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著(zhù)5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。
3)一個(gè)團隊溝通不暢就會(huì )會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著(zhù)學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來(lái)了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣(mài)座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的'活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請假，活動(dòng)之后評選優(yōu)秀班級。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿?別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;
@同學(xué)被表?yè)P，不加以鼓勵反而起哄的;
@歧視或欺負同學(xué)的;
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;
@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話(huà)，睡覺(jué)，玩手機的;
@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知;
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的;
@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(cháng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;
@浪費寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話(huà);
@肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受;
@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松;
@參加評選時(shí)，總覺(jué)得自己不如別人，不思進(jìn)取;在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(cháng)處，讓我們在欣賞別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學(xué)的勤奮，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現在_________
我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)
1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì )尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團結的基礎;
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長(cháng)處，認識到自己的缺點(diǎn)，客觀(guān)評價(jià)自己;
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;
4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng )造，善于創(chuàng )造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
團結主題班會(huì ) 14
一、班會(huì )準備
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生，在課下收集少數民族風(fēng)俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。
2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個(gè)少數民族的服裝、舞蹈、故事。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，自行學(xué)習藏族鍋莊舞。
4、特邀民族預科班的學(xué)生參與，充分體現我院的多民族特點(diǎn)。
二、班會(huì )過(guò)程
導入部分：
主持人甲：在我們的土地上，生活著(zhù)56個(gè)民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng )造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個(gè)多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì )《民族團結一家親》。
三、主題部分：
(一)民族團結源遠流長(cháng)
主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長(cháng)的動(dòng)人故事，譜寫(xiě)著(zhù)民族團結一家親的歷史篇章。
主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進(jìn)步的歷史。那么，這56個(gè)少數民族都有哪些?
1、游戲：在一個(gè)題板上寫(xiě)出一個(gè)少數民族的名稱(chēng)，然后幾位學(xué)生代表輪流說(shuō)出一個(gè)少數民族的名稱(chēng)，不能重復。誰(shuí)說(shuō)出的和題板上的相同或重復前面學(xué)生所說(shuō)過(guò)的名稱(chēng)，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。
2、聽(tīng)故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學(xué)院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學(xué)習中無(wú)不體現了民族兄弟之間的.相互關(guān)心，相互幫助，公共進(jìn)步。
3、小品表演：滿(mǎn)族學(xué)生代表表演小品《打工奇遇》。
(二)各族人民的燦爛文化
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學(xué)們的少數民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí)，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。
(三)民族舞蹈大薈萃
1、分別由一個(gè)男生宿舍和女生宿舍的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰(shuí)在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個(gè)少數民族的舞蹈或說(shuō)出一個(gè)民族的風(fēng)俗習慣。
2、藏族學(xué)生代表介紹西藏的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞――藏族舞蹈鍋莊舞。
(四)主持人總結
團結主題班會(huì ) 15
主持人：余xx（K）、余xx（M）
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
K：歡迎來(lái)到八（7）班寬容與團結的主題班會(huì )。
M：希望大家能在這個(gè)下午在開(kāi)心之余能學(xué)到知識。
合：下面開(kāi)始我們的主題班會(huì )。
K：1小水滴的故事。
K：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了……”
話(huà)音未落，小水珠便消失了。
M：1,為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后,會(huì )馬上消失?
2.如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦?
合：小水珠的力量單薄,無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光,很容易被蒸發(fā)掉.但回到大海就不一樣了.那里有無(wú)數的小水珠,它們緊緊團結在一起,共同抵御太陽(yáng)光,所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉.
K：我們八七班就好像一個(gè)大海洋，我們43個(gè)學(xué)生就是一顆小水滴。我們只有融入這個(gè)八七班的大海洋里，才能活得自由快樂(lè )。
M：是的，我們就是一個(gè)大家庭。我想問(wèn)問(wèn)大家，你希望八（7）班是一個(gè)怎樣的班集體那？（給兩分鐘大家思考，然后提問(wèn)）
K：看來(lái)大家都希望我們的集體是一個(gè)：
1、團結
2、不分你我
3、沒(méi)有拉幫結派的
4、意見(jiàn)分歧時(shí)能包容的
5、同學(xué)關(guān)系像一家人一樣的
6、相互懂得遷就、禮讓的
7、學(xué)習上生活上相互幫助的
8、有困難一起解決的
9、學(xué)習氛圍好的優(yōu)秀的班集體。
K：要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體她，它需要什么條件？（需要團結和寬容）
M：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，只是靠班主任，靠班長(cháng)，靠班干部可以嗎？我覺(jué)得不可以，要靠每一個(gè)同學(xué)的努力。因為往往我們很努力，但是卻被個(gè)別同學(xué)的遲到或者違紀影響到班級。首先大家要像愛(ài)護自己的家一樣愛(ài)護班級，愛(ài)護集體，同學(xué)之間相互幫助，樂(lè )于為班集體出力，愛(ài)護班集體的榮譽(yù)。心中要有班榮我榮，班恥我恥的觀(guān)念。
M：是的，我們43位同學(xué)，來(lái)自43個(gè)不同的家庭。從踏入譚中到現在，我們經(jīng)歷了500多個(gè)日日夜夜。我們一齊學(xué)習，一齊生活，一齊努力；我們哭過(guò)，我們也笑過(guò)。我們是兄弟姐妹��！只有團結和寬容，我們就過(guò)的更快心。下面請欣賞相聲《我們在一起》
M：我們感謝兩位同學(xué)為我們帶來(lái)歡樂(lè )，也希望快心永伴我們身旁。
K：接下來(lái)，我們.來(lái)做一個(gè)游戲：心有千千結�？纯创蠹业膱F結意識有多強？
游戲：心有千千結?
1.選取6個(gè)同學(xué)（一定要雙數）。
2.同學(xué)們圍成一個(gè)圈。
3.每個(gè)同學(xué)伸出右手，握住對面同學(xué)的手。
4.每個(gè)同學(xué)的左手，握住其他同學(xué)的手，但不可以握住同一個(gè)人。
5.最后同學(xué)們運用自己的智慧，和大家的合作，把一個(gè)個(gè)的鎖結解開(kāi)，最終圍成一個(gè)。
請同學(xué)們發(fā)表一下大家對這些游戲的想法或者對游戲過(guò)程的感想!
K：人的一生總會(huì )遇到這樣或那樣的不順，《水調歌頭》里不是有這樣一句話(huà)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。只要我們團結一致，就沒(méi)有過(guò)不去的坎
K：是的，一個(gè)集體離不開(kāi)團結，一個(gè)國家更離不開(kāi)團結。人類(lèi)是這樣，動(dòng)物界也是如此，下面請觀(guān)看視頻《團結就是力量》
K：我們班也是一個(gè)團體，是一個(gè)大家庭。身為這團體的.一分子，我們只有團結一致，八七班才會(huì )愈來(lái)愈好。
K：那么我們在班里怎樣做才是團結的行為？
身邊小事：如學(xué)校運動(dòng)會(huì )、班級大掃除、班級板報、一節自習課、今天的主題班會(huì )等。正因為有了你我的團結，我們獲得了......
K：時(shí)間很快就過(guò)去了。在班會(huì )結束之前，我們一起來(lái)回憶我們的成長(cháng)吧！下面讓我們一起齊唱《我的好兄弟》
K：下面請我們親愛(ài)的班主任說(shuō)說(shuō)對我們的期望。（老師做折筷子的游戲）
老師問(wèn)：同學(xué)有誰(shuí)知道我想對你們說(shuō)什么嗎?(團結就是力量)
M：親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，今天我們過(guò)了一個(gè)有意義的下午。
K：希望你們以一顆寬容的心看待生活和學(xué)習中的一切人及事。
合：讓我們44顆心緊緊連在一起，不管風(fēng)吹雨打，我們一路風(fēng)雨向前走，因為勝利就在不遠處。
合：這次的主題班會(huì )到此結束，謝謝各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)的參與。
團結主題班會(huì ) 16
主持人：余xx（K）、余xx（M）
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
K：歡迎來(lái)到八（7）班寬容與團結的主題班會(huì )。
M：希望大家能在這個(gè)下午在開(kāi)心之余能學(xué)到知識。
合：下面開(kāi)始我們的主題班會(huì )。
K：1小水滴的故事。
K：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的'吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了……”
話(huà)音未落，小水珠便消失了。
M：1,為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后,會(huì )馬上消失?
2.如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦?
合：小水珠的力量單薄,無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光,很容易被蒸發(fā)掉.但回到大海就不一樣了.那里有無(wú)數的小水珠,它們緊緊團結在一起,共同抵御太陽(yáng)光,所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉.
K：我們八七班就好像一個(gè)大海洋，我們43個(gè)學(xué)生就是一顆小水滴。我們只有融入這個(gè)八七班的大海洋里，才能活得自由快樂(lè )。
M：是的，我們就是一個(gè)大家庭。我想問(wèn)問(wèn)大家，你希望八（7）班是一個(gè)怎樣的班集體那？（給兩分鐘大家思考，然后提問(wèn)）
K：看來(lái)大家都希望我們的集體是一個(gè)：
1、團結
2、不分你我
3、沒(méi)有拉幫結派的
4、意見(jiàn)分歧時(shí)能包容的
5、同學(xué)關(guān)系像一家人一樣的
6、相互懂得遷就、禮讓的
7、學(xué)習上生活上相互幫助的
8、有困難一起解決的
9、學(xué)習氛圍好的優(yōu)秀的班集體。
K：要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體她，它需要什么條件？（需要團結和寬容）
M：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，只是靠班主任，靠班長(cháng)，靠班干部可以嗎？我覺(jué)得不可以，要靠每一個(gè)同學(xué)的努力。因為往往我們很努力，但是卻被個(gè)別同學(xué)的遲到或者違紀影響到班級。首先大家要像愛(ài)護自己的家一樣愛(ài)護班級，愛(ài)護集體，同學(xué)之間相互幫助，樂(lè )于為班集體出力，愛(ài)護班集體的榮譽(yù)。心中要有班榮我榮，班恥我恥的觀(guān)念。
M：是的，我們43位同學(xué)，來(lái)自43個(gè)不同的家庭。從踏入譚中到現在，我們經(jīng)歷了500多個(gè)日日夜夜。我們一齊學(xué)習，一齊生活，一齊努力；我們哭過(guò)，我們也笑過(guò)。我們是兄弟姐妹��！只有團結和寬容，我們就過(guò)的更快心。下面請欣賞相聲《我們在一起》
M：我們感謝兩位同學(xué)為我們帶來(lái)歡樂(lè )，也希望快心永伴我們身旁。
K：接下來(lái)，我們.來(lái)做一個(gè)游戲：心有千千結�？纯创蠹业膱F結意識有多強？
游戲：心有千千結?
1.選取6個(gè)同學(xué)（一定要雙數）。
2.同學(xué)們圍成一個(gè)圈。
3.每個(gè)同學(xué)伸出右手，握住對面同學(xué)的手。
4.每個(gè)同學(xué)的左手，握住其他同學(xué)的手，但不可以握住同一個(gè)人。
5.最后同學(xué)們運用自己的智慧，和大家的合作，把一個(gè)個(gè)的鎖結解開(kāi)，最終圍成一個(gè)。
請同學(xué)們發(fā)表一下大家對這些游戲的想法或者對游戲過(guò)程的感想!
K：人的一生總會(huì )遇到這樣或那樣的不順，《水調歌頭》里不是有這樣一句話(huà)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。只要我們團結一致，就沒(méi)有過(guò)不去的坎
K：是的，一個(gè)集體離不開(kāi)團結，一個(gè)國家更離不開(kāi)團結。人類(lèi)是這樣，動(dòng)物界也是如此，下面請觀(guān)看視頻《團結就是力量》
K：我們班也是一個(gè)團體，是一個(gè)大家庭。身為這團體的一分子，我們只有團結一致，八七班才會(huì )愈來(lái)愈好。
K：那么我們在班里怎樣做才是團結的行為？
身邊小事：如學(xué)校運動(dòng)會(huì )、班級大掃除、班級板報、一節自習課、今天的主題班會(huì )等。正因為有了你我的團結，我們獲得了......
K：時(shí)間很快就過(guò)去了。在班會(huì )結束之前，我們一起來(lái)回憶我們的成長(cháng)吧！下面讓我們一起齊唱《我的好兄弟》
K：下面請我們親愛(ài)的班主任說(shuō)說(shuō)對我們的期望。（老師做折筷子的游戲）
老師問(wèn)：同學(xué)有誰(shuí)知道我想對你們說(shuō)什么嗎?(團結就是力量)
M：親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，今天我們過(guò)了一個(gè)有意義的下午。
K：希望你們以一顆寬容的心看待生活和學(xué)習中的一切人及事。
合：讓我們44顆心緊緊連在一起，不管風(fēng)吹雨打，我們一路風(fēng)雨向前走，因為勝利就在不遠處。
合：這次的主題班會(huì )到此結束，謝謝各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)的參與。
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