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行為規范主題班會(huì )設計
在平平淡淡的學(xué)習中，說(shuō)起主題班會(huì )，大家一定不陌生吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家收集的行為規范主題班會(huì )設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目的：
通過(guò)一次別開(kāi)生面的班會(huì )，讓全體同學(xué)在愉快中自覺(jué)加強規范意識，學(xué)到用規范的知識，并在以后的學(xué)習生活中切實(shí)履行中學(xué)生日常行為規范，增強彼此間的友誼，提高團結合作精神。
活動(dòng)形式：
情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書(shū)等。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
舉辦單位：
活動(dòng)準備：
1、組織全體同學(xué)認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》
2、收集相關(guān)資料，包括文章與圖片
3、召集同學(xué)們積極編排小品，開(kāi)展校園調查活動(dòng)，練習歌曲等
指導老師：
主持人：
活動(dòng)過(guò)程：
主持人上臺
合：尊敬的領(lǐng)導們、同學(xué)們、大家好！
高一（3）班“行為規范，從我做起”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
劉：人的美麗可愛(ài)，不僅在于他的容貌，更在于他的精神面貌，一個(gè)品質(zhì)高尚的人，永遠是美麗的
袁：美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于把美的形象和德行結合起來(lái)，這樣美才能放射出真正的光輝。
劉：我們不僅要在學(xué)習上展開(kāi)競爭，也要在精神文明方面進(jìn)行競爭。今天，我們便在這里展開(kāi)一個(gè)男女生的友誼比賽。
袁：下面，我們請男女雙方的隊長(cháng)上來(lái)自我介紹一下。女士?jì)?yōu)先，那么就請女生隊長(cháng)湯姍姍上臺
湯姍姍：大家好！我是這次主題班會(huì )中女生代表隊的隊長(cháng)。眾所周知，咱們女孩們無(wú)論是在家中還是在校園里，都是聽(tīng)話(huà)、乖、惹人喜愛(ài)的，上課認真，按時(shí)完成作業(yè)，不說(shuō)臟話(huà)，不打架，所有不文明的習慣都與我們無(wú)關(guān)。所以，我相信，在這次小小的比賽中，我們一定是勝者。女生們：我說(shuō)得對嗎？（女生熱烈鼓掌）
劉：聽(tīng)了她的發(fā)言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長(cháng)李望已經(jīng)躍躍欲試了，歡迎他發(fā)言。
李望：我今天作為男生隊長(cháng)，站在這里從必需維護我們男生的形象。我們男生一直都是走在“學(xué)規范，用規范”活動(dòng)的最前沿，放眼看看吧，二中的那一個(gè)角落沒(méi)有我們“紳士”的身影。男生們：
我們是不是講文明禮貌？
大家齊聲道：（是）
我們是不是學(xué)規范，用規范？
大家齊聲道：（是）
那我們有沒(méi)有信心戰勝女生？
大家齊聲道：（有）
劉：大家都迫不及待地想開(kāi)始比賽了吧，現在我宣布：比賽正式開(kāi)始！
袁：我們進(jìn)行第一輪的小品大比拼。
第一環(huán)節：小品大比拼
小品表演：（一）《奇遇》
傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。
�。ㄓ脛诺靥邫跅U，一下子就踢破一個(gè)，便檢起來(lái)看）
傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？
�。ㄍ瑢W(xué)甲（馮濤飾）走了過(guò)來(lái)）
馮：你！———這人真沒(méi)道德。
�。ㄗ哌^(guò)去了）
�。ㄍ瑢W(xué)乙（胡森）來(lái)了）
胡：那位同學(xué)，你在干什么？
踢欄桿是不道德的行為，這是要罰款的
傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。
胡：那我去告老師！
傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著(zhù)，看我放學(xué)后怎么收拾你。
�。▏樦�(zhù)了）
胡：��！算了，算了，大哥？就當我沒(méi)看見(jiàn)好不好，我錯了，對不起��！………。
�。ㄗ钜幻麑W(xué)生會(huì )干部（李望飾）出現了）
李：這位同學(xué)，你在干什么？
傅：沒(méi)什么。
李：難道你沒(méi)看見(jiàn)學(xué)生會(huì )的袖章嗎？
傅：那又怎樣？
李：你這是在損壞學(xué)校公物。
作為一個(gè)二中的學(xué)生，不僅要學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，還要有高尚的品質(zhì)，你這樣做不僅損壞自己的形象，更有害于學(xué)校的形象。那我們到學(xué)生會(huì )去解決問(wèn)題吧！
傅：不去。
李：你必須去，跟我走。
�。ㄗ詈笕チ藢W(xué)生會(huì )）
袁：每一個(gè)角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
傅：今天打球打輸了，發(fā)泄發(fā)泄總是理所當然的吧，可是誰(shuí)知道剛踢了幾腳，卻半路殺出個(gè)幾個(gè)程咬金，真是掃興。他們還說(shuō)要去告老師。哼！看他們能把我怎么樣？
馮：今天作業(yè)這么多，還要趕到教室做作業(yè)，況且那個(gè)人兇神惡煞，人高馬大，萬(wàn)一與他發(fā)生口角，那不是自討苦吃？
胡：雖然老師說(shuō)見(jiàn)到不道德的行為要即時(shí)地制止，但是就為這么點(diǎn)小事而白白地被打一頓那就太不劃算了，所以還是不管了吧！
李：作為學(xué)生會(huì )干部，我做了我應該做的，我希望所有的同學(xué)都能像我一樣制止這種行為，共同杜絕這種現象再次出現在校園之中。
�。ǘ础醋粤曊n〉〉：一群頑皮的女生在沒(méi)有老師的自習課上鬧開(kāi)了花，有打手機的，吃東西的，抄作業(yè)的等等，老師回來(lái)了就擺出一副專(zhuān)心認真的樣子，甚至得到了表?yè)P。
第二個(gè)環(huán)節：圖片大家談
此時(shí)投影機打出幾幅漫畫(huà)，幾位同學(xué)就漫畫(huà)內容發(fā)表看法
第一張：清洗護攔的同學(xué)
第二張：被推倒的自行車(chē)
聲音：剛才畫(huà)面上的那位男同學(xué)的做法是很不道德的，他只顧擺好自己的自行車(chē)，而不管他人已被推倒的自行車(chē)，作為一個(gè)學(xué)生，不僅要學(xué)習好，還要講文明，用規范，這種行為顯然是和他的身份不相匹的
第三張：替人家占座位
聲音：這種觀(guān)點(diǎn)很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個(gè)座位，但這種作法是十分自私的，先來(lái)者先坐，后來(lái)者后坐，作為黃石二中的一名中學(xué)生，我們更應該遵規守紀。
第四張：深夜的交響樂(lè )
聲音：我來(lái)說(shuō)兩句，我們可以使自己是這幅漫畫(huà)的主人翁，樓上傳來(lái)陣陣板凳的敲打聲，樓下傳來(lái)鐵錘的碰撞聲，不僅不能使人入睡，更能使人亢奮，嚴重影響了我們的生活學(xué)習質(zhì)量。作為省重點(diǎn)中中學(xué)的一員，這更是不應該發(fā)生的我們要遵守社會(huì )秩序，更要保證社會(huì )的穩定。謝謝！
第三環(huán)節：校園不文明現象小調查
�。ㄔ谧耐瑢W(xué)們踴躍發(fā)言，揭露發(fā)生在我們身邊的不文明行為）
第四環(huán)節：文明用語(yǔ)大接龍
劉：游戲規則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來(lái)，每人只能寫(xiě)下一句日常生活中的文明用語(yǔ)，限時(shí)三分鐘內，多者既獲勝。
�。ū荣愒诩ち业剡M(jìn)行中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后，沒(méi)過(guò)一會(huì )就寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板）
劉：比賽結束了，恭喜男生以微弱的優(yōu)勢險勝女生。
�。猩鷤兒炔事暡粩啵�
袁：如果大家能時(shí)刻記住這些禮貌用語(yǔ)，相信我們定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)文明和諧的生活環(huán)境，你們說(shuō)是不是？
大家齊聲道：（是）
第五環(huán)節：雙方代表總結發(fā)言
男生隊：費新運
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，尊敬的領(lǐng)導們：
大家好！能夠站在這里發(fā)表演講，我感到十分榮幸。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出我的號召。
回想三個(gè)月前，當金色的九月來(lái)到時(shí)，我們共同邁入了那令人向往的黃石二中。
黃石二中是美麗的，那一排排綠樹(shù)，一片片草地，就是見(jiàn)證，黃石二中是整潔的，那一幢幢整齊的大樓，一條條潔凈的小徑，就是最真實(shí)的事例。置身于這樣的環(huán)境中，我們無(wú)比幸福。
但是，我們之中有一些同學(xué)不懂得珍惜，在校園內不講文明，不講規范，大肆破壞。此時(shí)我真想對他們說(shuō)，你們不配成為二中的學(xué)子，，黃石二中就是我們的第二個(gè)家。如果有人在你家里肆無(wú)忌憚地搞破壞，你難道會(huì )置之不理？
也許，不講規范的人會(huì )問(wèn)，你究竟想怎么樣。
我就會(huì )說(shuō)，只要仍有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔，我就要阻止。
只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰，我就要阻止。
只要仍有人破壞校園的一草一木，一磚一瓦，我就要阻止。
我想……我想只要校園里仍有不講文明，不講規范的行為。我都要阻止。
同學(xué)們，我想對你們說(shuō)，攜起手來(lái)，規范自已的行為。
每當我們進(jìn)入校園，保持衣著(zhù)整齊與于凈，因為這是對自已的尊重，又是對校園的熱愛(ài)。
每當我們承諾于他人時(shí)，盡自己最大的努力把它做好。因為這是守規范的行為，講誠信的表現。
每當我們見(jiàn)到他人在努力地學(xué)習時(shí)，盡可能不要去打攏他，因為這是尊重他人和表現，又是對同學(xué)的熱愛(ài)。
我們個(gè)人都能夠做到這些，那么我相信，我們學(xué)校將會(huì )永遠洋溢著(zhù)文明與禮貌，永遠充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，規范自己的行為吧！
女生隊：柯丹
如果說(shuō)初中是做夢(mèng)的年齡，那么高中就是把夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候。有了理想，才會(huì )為理想而努力。實(shí)現理想就一定要有自制力，也就一定要成為一個(gè)文明的人，所以一定要守規范。
國家教委頒布了《中學(xué)生守則》，中學(xué)生行為規范。它明確規定中學(xué)生的行為規范，是無(wú)條件的，要求必須做到的，做到了就是一個(gè)合格的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校為什么要這樣做呢？
古往今來(lái)，大凡有作為的人，從小都是經(jīng)過(guò)了嚴格的規范約束，嚴格的教育，養成了遵守規范，嚴于律已的良好習慣的人。列寧視規范如生命，他說(shuō)過(guò)：”如果想做革命的人，忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”。因此，他平時(shí)十分注意嚴格要求自己，自覺(jué)遵守革命紀律，為我們做出了榜樣。一次，他到克里姆林宮下理發(fā)，那天理發(fā)的人特別多，大家都按次序坐著(zhù)排隊，輪著(zhù)理發(fā)。列寧進(jìn)了理發(fā)室，沒(méi)有驚動(dòng)大家，悄悄地排在后面。不知道誰(shuí)先發(fā)現了列寧，大家紛紛請列寧先理發(fā)。列寧說(shuō)：“謝謝大家，不過(guò)，這樣不行，應該按次序理發(fā)，我們自己定的紀律，應在一切方面，包括瑣碎生活中也要去遵守它�！笨梢�(jiàn)，我們只有從小做起，嚴格遵守學(xué)校規范，養成遵守的習慣，才能成為一個(gè)真正的人才，沒(méi)有規范的保證，你就只能成為一個(gè)懶漢，廢品。
明知說(shuō)出的話(huà)會(huì )給別人帶來(lái)傷害，就控制自己不要說(shuō)出來(lái)；明知自習不應該說(shuō)話(huà)，就提醒自己別說(shuō)；明知上網(wǎng)玩游戲沒(méi)有盡頭，就忍一天，再忍一天……。別看這些小事，要想改過(guò)來(lái)絕非易事。只有不斷和昨天的自己打仗，人才會(huì )有進(jìn)步。這是成長(cháng)的必經(jīng)之路。
遵守規則是做好一切事情的前提，同學(xué)們，做一個(gè)尊重他人，有禮貌，守規范的好學(xué)生吧！只有這樣才能適應未來(lái)的競爭，才能立足于不敗之地。
所以，從我做起，從現在做起。
劉：比賽真是進(jìn)行得難解難分，但經(jīng)過(guò)激烈的拼搏，我們男生隊還是贏(yíng)了！
�。ɡ钔犻L(cháng)與所有男生共同歡慶勝利）
劉：讓我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
�。ㄍ队捌辽洗虺鋈缦鲁h書(shū)）
�。ㄈ嗥鹆�，共同宣讀倡議）
倡議書(shū)
讓我們明確目標，養成時(shí)刻學(xué)習，不斷探索的珍貴品質(zhì)
讓我們以正確的姿態(tài)踏入社會(huì )
讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰
讓我們的社會(huì )少一點(diǎn)矛盾和冷漠，多一點(diǎn)融洽和熱情
讓我們養成做未來(lái)社會(huì )主人的責任感
讓行為規范永駐我心，從我做起，從現在做起
袁：讓我們做�！皩W(xué)規范，用規范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》
�。ㄍ瑢W(xué)們跟著(zhù)音響高唱起來(lái)）
袁：再美的語(yǔ)言也只是過(guò)眼云煙，關(guān)鍵是付諸行動(dòng)。
劉：那就讓行為規范從我做起，從現在做起。
合：高一（3）班“行為規范，從我做起”主題班會(huì )到此結束，謝謝。
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