團結主題班會(huì )策劃書(shū)

　　在日常過(guò)程學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？以下是小編整理的團結主題班會(huì )策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團結主題班會(huì )策劃書(shū)1

　　一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

　　主持人：各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！歡迎來(lái)到高一（1）班主題班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)。

　　主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！薄�…是��！一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們高一（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)，當你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時(shí)，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養自我意識、樹(shù)立主人翁形象、增強集體凝聚力！

　　二、團結就是力量

　　主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞同學(xué)們自編自導的小品《團結就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。（大家鼓掌）

　�。ㄐ∑方Y束時(shí)，響起了《團結就是力量》的音樂(lè )）

　　全體合唱：《團結就是力量》（情不自禁）（鼓掌）

　　主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。（讀發(fā)言稿）

　　主持人：是��！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽(tīng)散文朗誦《女孩們》

　　三、拼搏才會(huì )成功

　　主持人：如果說(shuō)團結是成功的前提，那么拼搏是成功的'關(guān)鍵。請欣賞賈進(jìn)同學(xué)的配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《拼搏》

　　……（詩(shī)歌略）（鼓掌）

　　主持人：學(xué)習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續迎著(zhù)暴風(fēng)驟雨搏擊長(cháng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂……這是學(xué)習的強者，這才是強者的學(xué)習。

　　主持人：請本班的班委、團支委、學(xué)生代表分別上臺演講，談?wù)劯髯缘南敕��！�…（演講內容略）（鼓掌）

　　四、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)

　　主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開(kāi)你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請聽(tīng)范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。

　　主持人：倘若將我們高一（1）班看作一條航行的大船，我們高一（1）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì )順利到達彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船，開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》（表演者：男生三人組）

　　全體同學(xué)：……情不自禁地跟著(zhù)唱起了《眾人劃槳開(kāi)大船》（先是打節拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來(lái)。）（鼓掌）

　　五、尾聲

　　主持人：當然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任李老師的指導下，我們高一（1）班才會(huì )更加茁壯成長(cháng)。我們請我們班主任李老師說(shuō)兩句好不好？

　　班主任：寄語(yǔ)（略）（鼓掌）

　　……背景音樂(lè )《明天會(huì )更好》慢慢響起來(lái)……

　　主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期待明天會(huì )更好！高一（1）班主題班會(huì )——《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂(lè )聲中結束了。

　　主持人：謝謝大家！

團結主題班會(huì )策劃書(shū)2

　　一、活動(dòng)班級：xx小學(xué)六(1)班

　　二、活動(dòng)背景：

　　自開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，不少同學(xué)可能無(wú)意識中做出了一些有損班級榮譽(yù)的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學(xué)們的團結意識，增強我們六(1)班的凝聚力，特地開(kāi)展此次班會(huì )。

　　三、活動(dòng)目的：

　　本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量，了解相互友愛(ài)的重要意義，在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀守法、有責任感有集體意識的好學(xué)生。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。

　　2、提前準備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

　　3、布置好班級的桌椅的擺放。

　　五、班會(huì )形式：

　　參與游戲，討論交流。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、宣布班會(huì )開(kāi)始。

　　主持人：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣面對不相逢，家有緣相聚在六(1)班這個(gè)家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布六(1)班主題班會(huì )主題班會(huì )正式開(kāi)始。

　　2、活動(dòng)一：游戲“報紙上疊羅漢”(10鐘)，活動(dòng)開(kāi)始，計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)。

　　活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團結的重要性。

　　活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)參賽，首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。

　　第二輪，將報紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。

　　第三輪，再將報紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類(lèi)推，最有辦法堅持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出。

　　活動(dòng)小結：

　　主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。

　　玩這個(gè)游戲需要有什么精神才能勝出?有誰(shuí)能說(shuō)一下體會(huì )。

　　學(xué)生1：團結~~~學(xué)生2：學(xué)生3

　　主持人：對，就是團結，如果我們只想著(zhù)自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊員都是一樣的重要，集體就像個(gè)家庭，對待同學(xué)就要像對待家人一樣。

　　3、活動(dòng)二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”(15分鐘)

　　活動(dòng)目的：增強同學(xué)們的默契，合作度。

　　活動(dòng)過(guò)程：每組派三個(gè)人出來(lái)，一人拿著(zhù)要猜的卡片站在后面，一人模仿動(dòng)物的動(dòng)作，最后一人就猜動(dòng)物名稱(chēng)。(動(dòng)物從12生肖里面出)

　　小結：

　　主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì )了合作，團結，學(xué)會(huì )了融入集體，將個(gè)人力量和集體融合，一個(gè)人的力量是渺小的，但集體的力量是強的，所以，當你遇到困難時(shí)，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的，我們應該學(xué)會(huì )團結與合作。

　　七、學(xué)生感言。(10分鐘）

　　活動(dòng)目的，讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結的認識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：看了那么多，玩了那么多，相信家都有很多想法、很多話(huà)想和家分享吧，現在給家2分鐘討論，然后請同學(xué)發(fā)表一下感想。

　　學(xué)生1：學(xué)生2：

　　學(xué)生3：學(xué)生4：

　　八、總結：

　　1、主持人：下面歡迎老師對我們的這次班會(huì )進(jìn)行點(diǎn)評。

　　師：集體就像汪洋海，個(gè)人就是其中的'一朵浪花。有了海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，才為海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強調自我，只強調個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)海的一滴水，不久就會(huì )消亡。

　　九、齊唱“團結就是力量”

　　家拉成一個(gè)圓圈，齊唱團結就是力量。并相互化解矛盾，相互擁抱相互祝愿，感悟集體的溫暖。

　　主持人總結：

　　有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學(xué)則像小火把，家要想得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　我們要記住，溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。

　　現在請我們的班主任就這次班會(huì )做點(diǎn)評。

　　主持人：六(1)班“團結合作互助友愛(ài)”主題班會(huì )到此結束。

團結主題班會(huì )策劃書(shū)3

　　一． 活動(dòng)主題

　　安全 穩定 團結

　　二． 活動(dòng)背景

　　經(jīng)過(guò)了一年的大學(xué)生活，如今的我們已經(jīng)是大二的學(xué)生了，很明顯的，我們已經(jīng)發(fā)覺(jué)我們懶了，更散漫了，班級凝聚力也更弱了，大家都各自為戰，心不在一起。分析一下原因，主要有以下幾點(diǎn):

　　1. 到了大二我們沒(méi)有了早自習和晚自習，大家除了上課很少有時(shí)間待在一起，上完課大家又各走各的，這樣哪里來(lái)凝聚力。

　　2. 大二我們都可以帶電腦，有電腦固然能幫到我們很多，但是由此而來(lái)的問(wèn)題就是我們的業(yè)余生活都被電腦給占了，回寢室第一干的事就是開(kāi)電腦，有些同學(xué)一天到晚對著(zhù)電腦無(wú)所事事。

　　除了以上的原因外，還有很多原因，這些現狀最終最終導致我們班級的凝聚力不斷下降，班級的集體意識不斷淡化。

　　三． 活動(dòng)目的：

　　談到集體榮譽(yù)感，首先應搞清楚一個(gè)問(wèn)題，那就是每個(gè)人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚(yú)、鳥(niǎo)、樹(shù)木組成集體，沒(méi)有什么人是例外的，否則就無(wú)法生活。

　　談到個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)，也應搞清楚一個(gè)問(wèn)題。這問(wèn)題十分簡(jiǎn)單，無(wú)限大的萬(wàn)分之一等于無(wú)限大；零的一萬(wàn)倍仍等于零。

　　如果一個(gè)集體被大眾尊為泰斗，而個(gè)人只在這集體中排倒數第一，而這個(gè)人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個(gè)集體被人貶為鼠輩，而個(gè)人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個(gè)。所以，先有集體榮譽(yù)，才有個(gè)人榮譽(yù)。集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然就有榮譽(yù)。

　　談到小集體和大集體，還應搞清楚一個(gè)問(wèn)題，那就是如果一個(gè)人眼中只能見(jiàn)到小集體，那么論是論非時(shí)，就會(huì )以自己的小集體的.是非而為是非，而不管公理是非，看問(wèn)題自不準確，這個(gè)人也不會(huì )有什么大出息。

　　所以，培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽(yù)感，這對踏入社會(huì )后能功有所成，能夠起很大的作用。

　　校園安全問(wèn)題日趨嚴重，經(jīng)常發(fā)生有同學(xué)離家出走或者突然失蹤，被傳銷(xiāo)組織欺騙，參與各種邪教組織的實(shí)踐屢有發(fā)生，同學(xué)們的人生安全和身心健康面臨極大的挑戰。本次班會(huì )的目的就是讓大家能有一個(gè)保護自己的意識，讓自己安全健康地完成大學(xué)學(xué)業(yè)！

四． 活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月5日14：30

　　五． 活動(dòng)對象：

　　旅游管理091班全體同學(xué)

　　六． 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　七． 活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）講解這次班會(huì )的主題，同時(shí)讓班級同學(xué)了解最近學(xué)校和班級里發(fā)生的事情——班長(cháng)吳偉霞

　�。�2）講解學(xué)生手冊和安全用電的重要性——團支書(shū)邱靜姿

　�。�3）講解請假和銷(xiāo)假的程序——副班長(cháng)葉靜

　�。�4）班級同學(xué)疑問(wèn)解答

　�。�5）游戲

　　游戲1.蘿卜蹲

　　將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或 數字命名，任意指定一堆開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。 以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏�有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜.

　　游戲2、心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜

　　游戲題目(可以是具有可表演性人物，動(dòng)物)

　　參加人員:兩人一組,可多組參加游戲規則:游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測者),然后由主持人會(huì )把要表演的寫(xiě)在ppt上,讓表演動(dòng)作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).

　�。ㄗ⒁猓簞�(dòng)作者不可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)?

　　八．活動(dòng)所需材料

　　飲料若干

　　各種小零食若干

　　小禮品若干

　　氣球，彩帶等裝飾品

　　策劃人：旅游管理091班

　　20xx年11月4日

團結主題班會(huì )策劃書(shū)4

　　一、 活動(dòng)主題

　　安全 穩定 團結

　　二、 活動(dòng)背景

　　經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)生活，如今的我們已經(jīng)是二的學(xué)生了，很明顯的，我們已經(jīng)發(fā)覺(jué)我們懶了，更散漫了，班級凝聚力也更弱了，家都各自為戰，心不在一起。分析一下原因，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、 到了二我們沒(méi)有了早自習和晚自習，家除了上課很少有時(shí)間待在一起，上完課家又各走各的，這樣哪里來(lái)凝聚力。

　　2、 二我們都可以帶電腦，有電腦固然能到我們很多，但是由此而來(lái)的問(wèn)題就是我們的業(yè)余生活都被電腦給占了，回寢室第一干的事就是開(kāi)電腦，有些同學(xué)一天到晚對著(zhù)電腦無(wú)所事事。

　　除了以上的原因外，還有很多原因，這些現狀最終最終導致我們班級的凝聚力不斷下降，班級的集體意識不斷淡化。

　　三、 活動(dòng)目的.：

　　談到集體榮譽(yù)感，首先應搞清楚一個(gè)問(wèn)題，那就是每個(gè)人都生活在集體之中，就算是在孤島，也同樣是和魚(yú)、鳥(niǎo)、樹(shù)木組成集體，沒(méi)有什么人是例外的，否則就無(wú)法生活。

　　談到個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)，也應搞清楚一個(gè)問(wèn)題。這問(wèn)題十分簡(jiǎn)單，無(wú)限的萬(wàn)分之一等于無(wú)限；零的一萬(wàn)倍仍等于零。

　　如果一個(gè)集體被眾尊為泰斗，而個(gè)人只在這集體中排倒數第一，而這個(gè)人在眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個(gè)集體被人貶為鼠輩，而個(gè)人就算在這集體中排老，在眾眼中，也一樣是鼠輩一個(gè)。所以，先有集體榮譽(yù)，才有個(gè)人榮譽(yù)。集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然就有榮譽(yù)。

　　談到小集體和集體，還應搞清楚一個(gè)問(wèn)題，那就是如果一個(gè)人眼中只能見(jiàn)到小集體，那么論是論非時(shí)，就會(huì )以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問(wèn)題自不準確，這個(gè)人也不會(huì )有什么出息。

　　所以，培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽(yù)感，這對踏入社會(huì )后能功有所成，能夠起很的作用。

　　校園安全問(wèn)題日趨嚴重，經(jīng)常發(fā)生有同學(xué)離家出走或者突然失蹤，被傳銷(xiāo)組織欺騙，參與各種xx組織的實(shí)踐屢有發(fā)生，同學(xué)們的人生安全和身心健康面臨極的挑戰。本次班會(huì )的目的就是讓家能有一個(gè)保護自己的意識，讓自己安全健康地完成學(xué)學(xué)業(yè)！

　　四、 活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年xx月xx日14：30

　　五、 活動(dòng)對象：

　　旅游管理091班全體同學(xué)

　　六、 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　七、 活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）講解這次班會(huì )的主題，同時(shí)讓班級同學(xué)了解最近學(xué)校和班鹼發(fā)生的事情班長(cháng)吳xx

　�。�2）講解學(xué)生手冊和安全用電的重要性團支書(shū)邱xx

　�。�3）講解請假和銷(xiāo)假的程序副班長(cháng)葉靜

　�。�4）班級同學(xué)疑問(wèn)解答

　�。�5）游戲

　　游戲1、蘿卜蹲

　　將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或 數字命名，任意指定一堆開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。 以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏�有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿睬馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

　　游戲2、心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜

　　游戲題目（可以是具有可表演性人物，動(dòng)物）

　　參加人員：兩人一組，可多組參加游戲規則：游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動(dòng)策劃，一人為猜測者），然后由主持人會(huì )把要表演的寫(xiě)在ppt上，讓表演動(dòng)作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過(guò)關(guān)。

　�。ㄗ⒁猓簞�(dòng)作者不可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)��?/p>

　　八、活動(dòng)所需材料

　　飲料若干

　　各種小零食若干

　　小禮品若干

　　氣球，彩帶等裝飾品

團結主題班會(huì )策劃書(shū)5

　　一、活動(dòng)背景：

　　良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強對學(xué)生團結精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛(ài)的表現，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì )籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì )，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1．使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng )造；努力探索樹(shù)立，典型同時(shí)為建設團結班級；樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。

　　2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹(shù)立團結先鋒模范作用。

　　三、活動(dòng)意義：

　　1．有利于增強班集體成員之間的團結知識；加強對班集體的熱愛(ài)。

　　2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作；提高工作效率。

　　3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　年月 日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　逸夫樓 303教室

　　六、活動(dòng)主體：

　　11級音樂(lè )系04班全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)形式：

　　以項目小組的形式組織籌備活動(dòng)

　　八、活動(dòng)流程：

　　1．開(kāi)場(chǎng)白：

　　俗話(huà)說(shuō)：“獨腳難行，孤掌難鳴 ”。 一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。 曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì )干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里�！边@句簡(jiǎn)短的話(huà)揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離

　　不開(kāi)集體，只有團結互助的集體才會(huì )有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團結，即使有再大的力量也會(huì )枯竭。

　　人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開(kāi)團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng )造了公牛隊，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前�，離開(kāi)了籃球隊員的團結，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。 縱觀(guān)古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

　　單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團結的集體才能實(shí)現宏偉目標。

　　艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的'墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的�！�

　　2.活動(dòng)游戲:

　　(1)五毛和一塊

　　游戲規則:由十人開(kāi)始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢(qián)數的大��；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。

　�。�2）水果忍者

　　游戲規則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答；答題

　　最多的一方勝利。

　�。�3）你型我秀

　　游戲規劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。

　�。�4）小節目：

　　《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪

　　九、活動(dòng)準備：

　　1．組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料

　　2．組織準備班會(huì )活動(dòng)中需要用到的音樂(lè )，視頻、PPT等多媒體資源

　　3．準備班會(huì )活動(dòng)需要用到物資

　　4．策劃班會(huì )現場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

　　十、活動(dòng)分工：

　　通過(guò)學(xué)生自愿報名參與形式組成建本次班會(huì )的主力團隊；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(cháng)）和各小組的職責范圍

　　1．主辦小組4人：主要負責班會(huì )策劃，前期準備，組織班會(huì )活動(dòng)，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì )的志愿，建議等信息。

　　2．協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護班會(huì )課活動(dòng)現場(chǎng)，秩序紀律，其中一人負責活動(dòng)拍攝工作。

　　3．主持人小組1人：主持班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)，引導同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動(dòng)游戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評。

　　4．協(xié)商人：做好流籌規劃；對各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓

團結主題班會(huì )策劃書(shū)6

　　2月7日，初一（xx）班開(kāi)展了“團結就是力量”主題班會(huì )，班會(huì )由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導及初一年級各班的班主任也都來(lái)旁聽(tīng)。

　　今天的班會(huì )課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣東西，校服、書(shū)、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的名單我們也能寫(xiě)好，但是有一個(gè)“千紙鶴”，我們組一共4個(gè)男生、 個(gè)女生，都不會(huì )折，實(shí)在是無(wú)奈，導致了失敗，看來(lái)我們有必要學(xué)習一下折紙了。

　　接下來(lái)第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”，老師讓我們自由提問(wèn)關(guān)于自己的問(wèn)題，由班上其他同學(xué)來(lái)回答，讓我印象最深的是周子軒問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說(shuō)不對，當時(shí)我還略傷心，沒(méi)想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友�！蔽矣钟X(jué)得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。

　　令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級同學(xué)分為了3個(gè)組，每個(gè)組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏(yíng)。第一組的`男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報紙上；第三組的女生卻沒(méi)這么順利了，她們始終沒(méi)能都站到報紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒(méi)有發(fā)現：她們組有1個(gè)人，我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人，所以她們始終都無(wú)法全部站上。但其實(shí)，我們班的 0個(gè)女生，每一個(gè)都很棒！

　　最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫(xiě)一寫(xiě)”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫(xiě)卡片，沒(méi)有想到，臧老師把我們寫(xiě)給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里，而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫(xiě)了一張卡片，好想留作紀念，可惜臧老師說(shuō)要暫時(shí)收回。

　　最后，臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺(jué)得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團結的力量。希望我們的小 班是一個(gè)團結友愛(ài)互助的班集體！

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