低碳生活綠色校園主題班會(huì )
一、課題背景：
今年北京長(cháng)時(shí)間出現霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴(lài)以生存的環(huán)境正面臨著(zhù)前所未有的挑戰。國家提倡綠色環(huán)保，保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任感。
二、教學(xué)目標
知識與技能：
認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關(guān)知識，學(xué)會(huì )節能減排的基本方法。
過(guò)程與方法
(1) 能夠對收集的信息進(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì )利用處理的信息進(jìn)行交流。
(2)學(xué)會(huì )合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的情懷，養成低碳生活的習慣，并將這一現代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹(shù)立環(huán)保意識。
三、教具準備：課件、題板
四、教學(xué)設計：
(一)課前3分鐘：環(huán)保小衛士主持：回顧今年春天全國及西部地區遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。
(二)教師引導：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
(過(guò)渡)全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)保”，下面請看幾組圖片。
活動(dòng)一：
1.我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些?(播放投影)
(1)生活垃圾污染 (2)海洋污染
(3)沙塵污染 (4)工業(yè)污水污染
(5)小區周邊環(huán)境污染 (6)河流污染
2.小結：(學(xué)生總結)
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅�？磥�(lái)保護環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費”)——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲撛鯓幼�，才能讓我們的環(huán)境變得更好。(過(guò)渡，接下來(lái))
活動(dòng)二：
小組討論：什么是低碳生活?
1、孩子們對“低碳”的解讀
“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活方式，是一種節約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習慣中浪費能源和碳排放的數量看似微小，一旦以13億人口基數計算，就是天文數字。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這個(gè)訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。(播放投影)
(1)焉支山山清水秀 (2)祁連山人家享受低碳生活
2、孩子們對“低碳”的發(fā)現
倡導‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養成低碳生活的習慣。“低碳”生活看似離孩子很遠，只要善發(fā)現會(huì )思考，其實(shí)就在大家身邊。(播放投影)
(1)我們要呵護周邊的環(huán)境 (2)讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
3、孩子們對“低碳”的行動(dòng)
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識;還增強了發(fā)現和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區實(shí)踐活動(dòng)增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì )共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。(播放投影)
4、小結：(環(huán)保小衛士總結)
要把握自己，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動(dòng)家庭及社區中的鄰居從一些生活細節入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家;使用手帕，少用紙巾;使用節能燈、節水型水龍頭和馬桶;人走關(guān)燈關(guān)電器;少洗幾次熱水澡;不開(kāi)大排量車(chē)或少開(kāi)私車(chē)多乘公交等。倡導“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。
活動(dòng)三：
1、小組討論：如何做到低碳生活?
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活。
生1： 多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……
生2：不使用一次性用品，電器待機時(shí)間長(cháng)浪費電，洗澡少用盆浴,甚至不購買(mǎi)遠程運輸而來(lái)的食品……
生3：出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調;騎自行車(chē)，坐公交車(chē);做好家人的宣傳工作，形成合力。 (播放投影)
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