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教師節拒收禮物的倡議書(shū)范文（通用5篇）
現如今，接觸并使用倡議書(shū)的人越來(lái)越多，倡議書(shū)不是對某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門(mén)的所有人，或是一個(gè)地區的所有人，甚至是全國人民。相信寫(xiě)倡議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的教師節拒收禮物的倡議書(shū)范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節拒收禮物的倡議書(shū)1
親愛(ài)的老師們：
您們好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。踏著(zhù)新學(xué)期輕盈的腳步第xx個(gè)教師節向我們走來(lái)。在這里祝福所有的老師們：教師節快樂(lè )！
“平等而真摯地關(guān)愛(ài)每一顆童心，教育好每一個(gè)孩子，是我們義不容辭的責任�！彪m然我們在教室崗位上的工作是辛苦的，但孩子們的健康成長(cháng)帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )，家長(cháng)的理解與配合給予我們無(wú)窮的信心和力量。
教師節的作用并不在于教師只有這一天才應得到尊敬，我們需要的不是物質(zhì)方面的禮物，更需要精神上永久的.尊敬。
請讓我們用自己的行動(dòng)做一個(gè)文明的教師，拒收家長(cháng)的饋贈，讓神圣的職業(yè)神圣起來(lái)，崇高的師魂崇高起來(lái)！
倡議人：
日期：
教師節拒收禮物的倡議書(shū)2
全體教師：
9月1日起實(shí)施了《規范》要求我們：為人師表，堅守高尚情操，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利。歷史向我們呼喚崇高的師德，我們寶小教師十五年來(lái)，鑄師魂、陶師德、練師能、修師行，取得了卓越的育人成果。在此，學(xué)�；鶎庸�(huì )倡議全體教師：繼續保持優(yōu)良傳統，不逾矩、不趨倫，拒收錢(qián)物，堅持生活的原本，保持為師的純真，崇尚超越，永攀一流，為打造品牌學(xué)校，為自己崇高的事業(yè)獻計出力。
我們堅定地說(shuō)：“拒收教師節禮物！”我們細致地做，從自己做起，從眼前小事做起，為學(xué)生獻上特殊的禮物，輔導一名學(xué)習困難的`學(xué)生、資助一位生活困難的孩子、幫助一名品行特殊的學(xué)生；為學(xué)生送上一句知心話(huà)、一本好書(shū)、一堂好課、一份好品行……我們公開(kāi)承諾“拒收饋贈”，能純凈教師和家長(cháng)之間的關(guān)系，也是對孩子一種直接的教育方式。
我們清楚，教師節的作用并不在于教師只有這一天才應得到尊敬，我們需要的不是物質(zhì)方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。近日，教育部確定了20xx年教師節的主題是“學(xué)習英模教師，弘揚偉大師魂”。讓我們向抗震救災英模教師和全國優(yōu)秀教師激學(xué)習，弘揚新時(shí)期人民教師的高尚師德，進(jìn)一步增強教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感。
請讓我們，讓所有教師用自己的行動(dòng)，讓大寫(xiě)的人生大寫(xiě)起來(lái)，神圣的職業(yè)神圣起來(lái)，崇高的師魂崇高起來(lái)！
倡議人：
日期：
教師節拒收禮物的倡議書(shū)3
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師，全體同學(xué)們：
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是新一代人才成長(cháng)的引路人；近年來(lái)，有些地方的家長(cháng)興起了在教師節或其它節日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。家長(cháng)對孩子的成長(cháng)、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒；然而，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內職責。
如果教師因為收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的`職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴重玷污了教師的職業(yè)尊嚴，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；
為此，我們倡議：
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話(huà)、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來(lái)表達對老師的節日祝福；
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，家長(cháng)可以用一條短信、一個(gè)電話(huà)、一聲真誠的祝福來(lái)表達對老師的感謝；
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無(wú)論什么節日，拒絕接受一切有價(jià)物品！
倡議人：
日期：
教師節拒收禮物的倡議書(shū)4
“桃李不言，下自成蹊�！眱�(yōu)秀教師對學(xué)生的關(guān)心、培養，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(cháng)時(shí)光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出；然而，政府不會(huì )讓老師們靠灰色收入來(lái)維持生計，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟相對發(fā)達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來(lái)自家長(cháng)和學(xué)生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業(yè)尊嚴。
作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議：
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大同學(xué)請用一句話(huà)、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來(lái)表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學(xué)自己動(dòng)手制作、繪制禮物；
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，家長(cháng)可以用一條短信、一個(gè)電話(huà)、一封電子郵件、一聲祝福來(lái)表達對老師的感謝；
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生，投身教育事業(yè)；
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，校長(cháng)要舉行教師節專(zhuān)題活動(dòng)，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的'倡議書(shū)和承諾書(shū)；
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，媒體要加強對優(yōu)秀教師的報道，在全社會(huì )宣傳和樹(shù)立教師的光輝形象，同時(shí)，對收受家長(cháng)厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個(gè)人，進(jìn)行嚴肅而公開(kāi)的曝光；
在教師節和日常情況下，教育局、教師工會(huì )要加強對教師職業(yè)道德的關(guān)注，對于收受家長(cháng)厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷(xiāo)其教師資格證，以堅定維護教師職業(yè)的尊嚴。
倡議人：
日期：
教師節拒收禮物的倡議書(shū)5
全區教育系統干部、教師：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負著(zhù)教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任。為樹(shù)立教師的良好形象，在第30個(gè)教師節來(lái)臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》要求，我們向全區教育系統干部、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品，做“樂(lè )于奉獻教師”。
自覺(jué)抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等，不參加由學(xué)生及家長(cháng)安排的可能影響職務(wù)行使的宴請、旅游和娛樂(lè )活動(dòng)，不搞有償家教，不向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)等商業(yè)服務(wù)，不利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹(shù)人，做“愛(ài)崗敬業(yè)教師”。
自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，切實(shí)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的光榮感和責任感，要把愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習作為自己的行為準則，無(wú)愧“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號。
三、改進(jìn)育人方法，做“學(xué)生喜愛(ài)教師”。
投身教育改革，探索教育教學(xué)規律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的.精神打動(dòng)學(xué)生，用豁達寬廣的心胸包容學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂(lè )觀(guān)的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)稱(chēng)頌、社會(huì )認可、德才雙馨的教師。
四、保持陽(yáng)光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。
教育是極富樂(lè )趣和充滿(mǎn)愛(ài)意的，也是平靜樸實(shí)又復雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽(yáng)光迎進(jìn)心房，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，從容淡定，戒驕戒躁，學(xué)會(huì )在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂(lè )，提升職業(yè)幸福感。
老師們，讓我們攜起手來(lái)，以忠心奉獻教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jì)，共同為實(shí)現蕭山教育現代化、譜寫(xiě)“中國夢(mèng)”蕭山篇章而努力奮斗！
倡議人：
日期：
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