教師節拒絕收禮的倡議書(shū)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們使用上倡議書(shū)的情況與日俱增，倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項活動(dòng)而寫(xiě)的號召性的公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信。如何寫(xiě)一份恰當的倡議書(shū)呢？以下是小編精心整理的教師節拒絕收禮的倡議書(shū)，希望對大家有所幫助。
教師節拒絕收禮的倡議書(shū)1
全體教師:
9月1日起實(shí)施了《規范》要求我們:為人師表，堅守高尚情操，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利。歷史向我們呼喚崇高的師德，我們寶小教師十五年來(lái)，鑄師魂、陶師德、練師能、修師行，取得了卓越的育人成果。在此，學(xué)�；鶎庸�(huì )倡議全體教師:繼續保持優(yōu)良傳統，不逾矩、不趨倫，拒收錢(qián)物，堅持生活的原本，保持為師的純真，崇尚超越，永攀一流，為打造品牌學(xué)校，為自己崇高的事業(yè)獻計出力。
我們堅定地說(shuō):“拒收教師節禮物!”我們細致地做，從自己做起，從眼前小事做起，為學(xué)生獻上特殊的禮物，輔導一名學(xué)習困難的學(xué)生、資助一位生活困難的孩子、幫助一名品行特殊的學(xué)生;為學(xué)生送上一句知心話(huà)、一本好書(shū)、一堂好課、一份好品行……我們公開(kāi)承諾“拒收饋贈”，能純凈教師和家長(cháng)之間的關(guān)系，也是對孩子一種直接的教育方式。
我們清楚，教師節的作用并不在于教師只有這一天才應得到尊敬，我們需要的.不是物質(zhì)方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。近日，教育部確定了20xx年教師節的主題是“學(xué)習英模教師，弘揚偉大師魂”。讓我們向抗震救災英模教師和全國優(yōu)秀教師激學(xué)習，弘揚新時(shí)期人民教師的高尚師德，進(jìn)一步增強教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感。
請讓我們，讓所有教師用自己的行動(dòng)，讓大寫(xiě)的人生大寫(xiě)起來(lái)，神圣的職業(yè)神圣起來(lái)，崇高的師魂崇高起來(lái)!
教師節拒絕收禮的倡議書(shū)2
親愛(ài)的老師們:
您們好!
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。踏著(zhù)新學(xué)期輕盈的腳步第xx個(gè)教師節向我們走來(lái)。在這里祝福所有的老師們:教師節快樂(lè )!
“平等而真摯地關(guān)愛(ài)每一顆童心，教育好每一個(gè)孩子，是我們義不容辭的責任�！彪m然我們在教室崗位上的工作是辛苦的，但孩子們的健康成長(cháng)帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )，家長(cháng)的理解與配合給予我們無(wú)窮的信心和力量。
教師節的'作用并不在于教師只有這一天才應得到尊敬，我們需要的不是物質(zhì)方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。
請讓我們用自己的行動(dòng)做一個(gè)文明的教師，拒收家長(cháng)的饋贈，讓神圣的職業(yè)神圣起來(lái)，崇高的師魂崇高起來(lái)!
教師節拒絕收禮的倡議書(shū)3
全區教育系統干部、教師:
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負著(zhù)教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任。為樹(shù)立教師的良好形象，在第30個(gè)教師節來(lái)臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》要求，我們向全區教育系統干部、教師提出如下倡議:
一、拒收禮金禮品，做“樂(lè )于奉獻教師”。自覺(jué)抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘-惑，不接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等，不參加由學(xué)生及家長(cháng)安排的可能影響職務(wù)行使的宴請、旅游和娛樂(lè )活動(dòng),不搞有償家教，不向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)等商業(yè)服務(wù),不利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹(shù)人，做“愛(ài)崗敬業(yè)教師”。自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，切實(shí)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的'光榮感和責任感，要把愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習作為自己的行為準則，無(wú)愧“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號。
三、改進(jìn)育人方法，做“學(xué)生喜愛(ài)教師”。投身教育改革，探索教育教學(xué)規律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生，用豁達寬廣的心胸包容學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂(lè )觀(guān)的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)稱(chēng)頌、社會(huì )認可、德才雙馨的教師。
四、保持陽(yáng)光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂(lè )趣和充滿(mǎn)愛(ài)意的，也是平靜樸實(shí)又復雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽(yáng)光迎進(jìn)心房，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，從容淡定，戒驕戒躁，學(xué)會(huì )在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂(lè )，提升職業(yè)幸福感。
老師們，讓我們攜起手來(lái)，以忠心奉獻教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jì)，共同為實(shí)現蕭山教育現代化、譜寫(xiě)“中國夢(mèng)”蕭山篇章而努力奮斗!
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