關(guān)于猜成語(yǔ)作文匯總五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的猜成語(yǔ)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
猜成語(yǔ)作文 篇1
“哈哈哈……”從教室里傳出一陣又一陣難得的笑聲。因為我們在玩“成語(yǔ)猜猜猜”。
老師講了規則后，路澤源自告奮勇，要求猜成語(yǔ)。大屏幕上顯示著(zhù)“捶胸頓足”這四個(gè)大字。我們捶著(zhù)胸，用力地蹬著(zhù)地，看起來(lái)像一只大猩猩�？伤�是猜不出來(lái)，只好再來(lái)猜一次。這次的成語(yǔ)是“頂天立地”。有的同學(xué)像盤(pán)古一樣，假裝撐著(zhù)地和天；有的同學(xué)認為自己不夠高，就爬到椅子上，有些還爬到桌子上；還有的差點(diǎn)從桌子上摔下來(lái)。終于，路澤源猜出了成語(yǔ)。
還有最搞笑的：陳思佳來(lái)到講臺上，笑了一笑。我們冥思苦想，也想不出來(lái)。有人說(shuō)微微一笑，可是不對。最后公布了答案：捧腹大笑。我們搞得一頭霧水，就這樣也算捧腹大笑？
也有簡(jiǎn)單的：黃嘉怡作了一個(gè)兔耳朵，然后做了一個(gè)搗藥的動(dòng)作，馬上有人猜了出來(lái)：玉兔搗藥。
成語(yǔ)猜猜猜真是好玩，我還期待有下一次。
猜成語(yǔ)作文 篇2
“虎口逃生！”“生龍活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪�！薄裉�，我們班的同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的猜成語(yǔ)大賽。
你看，一個(gè)穿著(zhù)藍白襯衫的小胖子王天佑自信滿(mǎn)滿(mǎn)，大步流星地走上講臺。他在額頭上寫(xiě)了一個(gè)方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像兩個(gè)閃閃發(fā)亮的大銅鈴，嘴微微一張，露出了四顆潔白的獠牙。我同桌喊道：“真嚇人呀！”邊說(shuō)邊假裝打了個(gè)寒戰。王天佑又拿手指在臉的一周勾勒出了一圈鬃毛。
兩個(gè)急性子的同學(xué)已經(jīng)在后排猜測起來(lái)：“這是生龍活虎，鬃毛是龍！”“誰(shuí)說(shuō)的，一定是羊入虎口才對！”
接著(zhù)，王天佑又做了大聲吼的模樣，大家陷入了沉思。有的雙手托著(zhù)下巴，眼神迷離；有的冥思苦想，用食指在太陽(yáng)穴上使勁地畫(huà)圈。這時(shí)，我一副胸有成竹
的樣子，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是虎嘯獅吼！”王天佑尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后像只戰敗的公雞一樣，垂頭喪氣地邁著(zhù)沉重的腳步走回了座位。
下面陳楊和周子熙一邊傻笑，一邊輕盈地步上講臺。周子熙拿出一個(gè)小鉛筆盒，滿(mǎn)面春風(fēng)地打著(zhù)“鍵盤(pán)”，一會(huì )喊道：“耶！打贏(yíng)了！”一會(huì )兒嘟著(zhù)嘴，萎靡不正地說(shuō)：“唉！對手太強了！”這架勢是在打97嗎？這時(shí)，陳陽(yáng)板著(zhù)鐵青的臉，眉頭緊緊地鎖著(zhù)，皺紋厚厚的，拖著(zhù)沉重的步伐，牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道：“你這個(gè)討人厭的`小兔崽子，又趁我睡午覺(jué)的時(shí)候玩九七啦！”說(shuō)著(zhù)，一把奪過(guò)鍵盤(pán)，正想拔電線(xiàn)，周子熙大聲嚷道：“這東西歸我，你滾開(kāi)！”“你這小子叛逆期到了！”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，交頭接耳起來(lái)。這時(shí)，王文硯猛地跳起來(lái)，大聲吼道：“玩——物——喪——志！”陳楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，便有氣無(wú)力地下了臺。
后來(lái)，同學(xué)們又表演了“穿針引線(xiàn)”、“葉公好龍”、“一言不發(fā)”……這次游戲讓我們體會(huì )到了中華文字的博大精深，成語(yǔ)是我國文化的驕傲！而且玩中學(xué)，學(xué)中玩應該就是學(xué)習的至高無(wú)上的境界吧！
猜成語(yǔ)作文 篇3
星期四下午，語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，同學(xué)們齊聲叫好，特別是戴寧遠，她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開(kāi)始后，戴寧遠卻不想表演，或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆，之間他走到唐浩睿面前，放緩腳步，低著(zhù)頭，目不轉睛地盯著(zhù)他的腳，頭也時(shí)不時(shí)地東張西望，腳也像電影中特工穿紅外線(xiàn)一樣，踮著(zhù)腳尖，好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，王森楠脫口而出：“膽戰心驚，膽戰心驚�！薄敖咏恕睏詈茊凑f(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之間他低著(zhù)頭，眉頭緊皺，嘴微微有一些抿，腳步沉重雙手握拳頂在腦門(mén)上，緩緩走著(zhù)。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮，齊聲叫到：“垂頭喪氣”。
陳勵志上場(chǎng)了，他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊，雙手伸直，艱難地做了一個(gè)180度打旋轉�！斑�，這是什么意思��？”看我們都不理解他又做了一遍，同學(xué)們還是沒(méi)理解他的意思，看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著(zhù)頭皮又做了一次，同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞，這個(gè)故事和他的名字一樣勵志。
最后輪到我了，我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺前，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)黑板報，5秒，10秒，15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著(zhù)手喊：“呆若木雞！”答對了。
不知不覺(jué)游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對成語(yǔ)有了更深的理解，真是一舉兩得。
猜成語(yǔ)作文 篇4
——石浦小學(xué)502梅可楠
“比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)游戲現在開(kāi)始！誰(shuí)來(lái)當表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……
比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)！游戲規則是：首先，表演者從老師那抽一張標有成語(yǔ)的紙片，然后，表演者根據紙上的成語(yǔ)用動(dòng)作來(lái)表演這個(gè)成語(yǔ)，讓臺下的同學(xué)猜，表演時(shí)不能用這個(gè)成語(yǔ)的口型來(lái)提示大家，更不能說(shuō)話(huà)，若臺下的同學(xué)猜對了，那么表演者和回答者就都有獎品。
開(kāi)始�。�！
第一個(gè)來(lái)表演的是假小子吳欣倍，當她看到自己抽到的簽時(shí)，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮靜下來(lái)，開(kāi)始做動(dòng)作。首先，她學(xué)著(zhù)和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著(zhù)還摸了摸腦袋。
“什么呀？”
“這到底是什么成語(yǔ)呀？”
“在干嗎��？”
……
正當我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，一旁沉思的勵雨琲舉手說(shuō)道：“是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦！”
“對對對！就是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦！耶！”吳欣倍笑著(zhù)跳著(zhù)叫著(zhù)和勵雨琲一起得到了獎品。
又一輪游戲開(kāi)始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會(huì )叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺，隨便抽了一張簽，因為起先這張簽是倒著(zhù)的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動(dòng)作可不好做��！同學(xué)們猜也不好猜呀！但當這個(gè)簽又被江老師弄正時(shí)，又大松一口氣，原來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡(jiǎn)單！我立刻做起了動(dòng)作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著(zhù)一個(gè)鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動(dòng)作，微笑著(zhù)看著(zhù)面前這么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿(mǎn)足感、榮譽(yù)感……簡(jiǎn)直就是百感交集，當時(shí)的我完全沉浸在幻想的境界里，差點(diǎn)做上了白日夢(mèng)，還好江老師對我溫柔地說(shuō)：“梅可楠，你要叫那個(gè)同學(xué)？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來(lái)的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當然，我們也得到了獎品。
猜成語(yǔ)作文 篇5
成語(yǔ)是我國歷史寶庫中一顆璀璨的明珠，每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事還隱藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理，成語(yǔ)是我國人民智慧的結晶，為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六老師特地為我們上了一節猜成語(yǔ)的作文課！
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺以后就說(shuō)："小白長(cháng)得很像大白，打一個(gè)成語(yǔ)！"剛說(shuō)完石嘉惠就說(shuō)："是真相大白！"趙雨欣點(diǎn)了點(diǎn)頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！
接著(zhù)老師又叫了我，我上臺以后就把兩只手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然后就兩只腳并在一起，一會(huì )兒向左跳，一會(huì )兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然后我又站了起來(lái)，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時(shí)發(fā)出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以后讓大家猜，有的人說(shuō)："殺雞嚇猴"，有的人說(shuō)："守株待兔"，還有的人說(shuō)："殺雞給猴看"，我說(shuō)："都不對！"看大家絞盡腦汁，始終沒(méi)人答對，我最后說(shuō)出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來(lái)。
最后老師請了劉洋，劉洋可能是一時(shí)緊張，上臺沒(méi)動(dòng)，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說(shuō)："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語(yǔ)，還讓我學(xué)到了許多知識，我可真高興呀！
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