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猜成語(yǔ)作文300字

時(shí)間:2021-06-12 14:45:01 猜成語(yǔ) 我要投稿

【推薦】猜成語(yǔ)作文300字合集七篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的猜成語(yǔ)作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】猜成語(yǔ)作文300字合集七篇

猜成語(yǔ)作文300字 篇1

  吃過(guò)午飯,媽媽提議說(shuō):“我們做個(gè)猜成語(yǔ)的游戲吧!游戲規則是:一個(gè)人用動(dòng)作來(lái)表示成語(yǔ)的意思,其他人猜!蔽液桶职炙斓卮饝。

  媽媽自告奮勇地說(shuō):“我先來(lái)!彼D身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心里暗暗地想:這個(gè)成語(yǔ)好熟悉呀,是一葉遮天嗎?我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寭u搖頭說(shuō):“不對!卑职众s緊搶答:“一葉障目!”媽媽說(shuō):“對了!

  “看我的!闭f(shuō)著(zhù),我從書(shū)房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭,媽媽托著(zhù)下巴想。過(guò)了好久,媽媽一拍大腿,說(shuō):“一字千金!蔽艺f(shuō):“對了!眿寢屌d奮地為自己鼓掌。

  該爸爸了,他踮起了腳尖跳起來(lái)天鵝舞,可這哪里是天鵝,分明就是一只大狗熊,我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是“翩翩起舞”,我猜的是“手舞足蹈”。爸爸說(shuō):“甜甜猜對了!

  我們各猜對了一個(gè)成語(yǔ),媽媽給我們頒發(fā)獎品——一個(gè)又大又紅的石榴。我們全家人一起開(kāi)心地吃了起來(lái)。

猜成語(yǔ)作文300字 篇2

  教室內鬧轟轟的,熱鬧非凡,時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音,你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴,其實(shí)是我們在玩游戲時(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音,因為每次熊老師帶來(lái)的游戲實(shí)在是太有趣了。

  這次熊老師又帶來(lái)了什么好玩的游戲呢?看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規則是這樣的,讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺表演一個(gè)成語(yǔ),再讓大家去猜,可以表演三次,還可以猜三次,問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。男生與女生比賽,看哪邊的紅旗多,哪邊就獲勝。游戲開(kāi)始了,在游戲中,最早被猜中的成語(yǔ)是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著(zhù)熊老師的一支鋼筆,用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來(lái)?yè)]去,并在講臺上走來(lái)走去,就這樣做了幾次后,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“秉燭夜游”,表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  不過(guò),最趣的還是XX表演的“天長(cháng)地久”,他先用手指了指天,又做了一個(gè)長(cháng)度的動(dòng)作,再指了指地,又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作,并把“杯子”里的水喝了,同學(xué)們都沒(méi)有猜出來(lái),最后他才說(shuō)是“天長(cháng)地久”,原來(lái)是他把“天長(cháng)地久”演成了“天長(cháng)地酒”。

  今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧,要開(kāi)動(dòng)腦筋、開(kāi)發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次!

猜成語(yǔ)作文300字 篇3

  今天,作文課上,老師出人意料地宣布:“這節課我們來(lái)玩看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲吧!”

  游戲規則是:一位同學(xué)上臺比動(dòng)作,其他同學(xué)根據動(dòng)作猜成語(yǔ)。游戲開(kāi)始了,老師請了李梓煌,梓煌睜大眼睛呆呆地看著(zhù)我們。同學(xué)們思考了一會(huì )兒,爭先恐后地把小手舉起來(lái)。老師看著(zhù)我們迫不及待的樣子,就請了小明,誰(shuí)知,小明一站起來(lái),卻在那邊抓耳撓腮,支吾了半天,不好意思地說(shuō):“我不知道!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),哄堂大笑。

  老師又請了澤思,她說(shuō):“是目瞪口呆!崩蠋煪劻怂粋(gè)笑臉。老師又請了澤凱比動(dòng)作,只見(jiàn)澤凱左看看又看看,這時(shí),我自信十足地舉手,說(shuō):“是東張西望!崩蠋熣f(shuō):“對了!”也獎了我一紅花。

  今天在看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲中,我發(fā)現中國的成語(yǔ)魅力無(wú)窮,它們個(gè)個(gè)都是那么有意思,我真想再玩一次。

猜成語(yǔ)作文300字 篇4

  今天,我們的老師也就是我們班的班主任肖老師,她對我們說(shuō):”我們一起玩一個(gè)成語(yǔ)游戲,好嗎?“我們高興地回答:"好."

  肖老師并在游戲之前對我們說(shuō)明游戲規則。規則是:“有一個(gè)人站在臺上面做動(dòng)作,我們猜對的人,再上去表演,讓下面的人來(lái)猜,就這樣接下去。

  游戲開(kāi)始了。首先,是黃鎮濤表演,他走上去講臺,在講臺上神氣地走來(lái)走去的,我們想了一會(huì )兒,突然劉文杰舉起了手說(shuō):”這是耀武揚威。我以為劉文杰沒(méi)猜對,可是他卻猜對了。劉文杰走上講臺張開(kāi)他的雙手和雙腿,我們說(shuō)出來(lái)的詞語(yǔ)都不對,他看我們猜不出來(lái)就告訴了我答案,游戲就這么接下去了。

  下課了,可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語(yǔ)游戲課。

猜成語(yǔ)作文300字 篇5

  今天,老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——看表演猜成語(yǔ)。先是方濤同學(xué)上臺表演,只見(jiàn)他手大幅度地擺動(dòng)著(zhù),腳不停地在跳動(dòng),臉部顯得很開(kāi)心。我想:大概是“欣喜若狂”吧!

  嗯,不對,我的腦子在飛快地轉動(dòng)著(zhù),恨不得把腦子掏出來(lái)看看。忽然,我“搜索”到一個(gè)成語(yǔ)——張牙舞爪,并隨口報出,可惜我猜錯了。老師叫方濤同學(xué)公布正確答案,原來(lái)是手舞足蹈。確實(shí)他的神態(tài)和動(dòng)作是非常相像。我在一個(gè)勁地責怪自己,是不是IQ有問(wèn)題。過(guò)了一會(huì )兒,老師讓我們同桌互相表演,只見(jiàn)我的同桌她雙手托著(zhù)下巴,兩眼朝天花板看,似乎在想什么。

  于是,我猜是“冥思苦想”,她說(shuō)不對,我撓撓頭皮,朝天花板看了一會(huì ),心想應該是“絞盡腦汁”吧,因此報上了這個(gè)答案。誰(shuí)知她說(shuō):“不對,應該是左思右想!蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說(shuō):怎么沒(méi)想到呢,F在,該我表演了,我張開(kāi)大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說(shuō):“嗯,是血盆大口?哦,是張牙舞爪!蔽夷苦饪诖,從嘴里蹦出幾個(gè)字來(lái):你咋的這么厲害呢?我算是服了你。

  通過(guò)這次活動(dòng),我感覺(jué)既鍛煉自己的.思維能力,又加深了同學(xué)之間的友誼,還積累了不少成語(yǔ)。這真是一次有趣的活動(dòng),真是一舉三得呀。

猜成語(yǔ)作文300字 篇6

  “快看看同學(xué)的抽屜里有沒(méi)有?”

  “成語(yǔ)會(huì )不會(huì )被熊老師夾在書(shū)里了呢?”

  “會(huì )不會(huì )在畫(huà)下面呢?”

  “會(huì )不會(huì )在黑板的縫隙里呢?”

  “誰(shuí)找到了成語(yǔ),我就給他20萬(wàn)英鎊的金條!”

  “……”

  “!我找到了!我找到了!”成語(yǔ)終于被馮雷棟找到了。同學(xué)們?yōu)榱苏页烧Z(yǔ),把教室翻了個(gè)底朝天呢!后面圖書(shū)角的書(shū),被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉!真是太瘋狂了!

  成語(yǔ)找到了!終于找到了!一下課,同學(xué)們就一窩蜂地跑到黑板前,思考:這是什么成語(yǔ)?站在后面的同學(xué),踮起腳尖,甚至看到有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙就擠進(jìn)去,或者把椅子重在桌子上,人站在椅子上面。大家把黑板圍得水泄不通。有的同學(xué)在黑板前苦思冥想,有的同學(xué)在黑板前自創(chuàng )成語(yǔ),比如:如意表里、時(shí)光如意、目里不堪……呀!真是瘋狂得不得了!

  很快,大家都猜出答案了,就又一窩蜂地涌到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進(jìn)不去辦公室了。有時(shí)熊老師不在,大家就會(huì )一直在她的辦公室門(mén)外等她,生怕錯過(guò)了前5名,得不到獎票了!

  !這真是無(wú)比的瘋狂猜成語(yǔ)!

猜成語(yǔ)作文300字 篇7

  上作文課的時(shí)候,老師跟我們做了一個(gè)游戲————瘋狂猜成語(yǔ),同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,都想大顯身手,都想出盡風(fēng)頭。

  瞧老師正跟同學(xué)們宣布比賽規則:“每組選出五個(gè)人參加比賽答對一題加十分!

  比賽開(kāi)始了,屏幕上出現了一組圖片,可愛(ài)的豬頭,閃爍微弱的光芒的燈泡,一個(gè)可愛(ài)至極的寶寶,還有一團氣體我想老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。這一組圖片也能組成一個(gè)成語(yǔ)嗎我環(huán)顧四周同學(xué)們差不多都在低著(zhù)頭坐在凳子上思考這個(gè)問(wèn)題,有人一臉茫然的樣子看著(zhù)老師,可老師的臉上笑嘻嘻的表情,好像在嘲笑我們似的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我們卻一點(diǎn)都沒(méi)有頭緒,“是珠光寶氣!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋,“老師這個(gè)不算,再給我們一題,我一定猜得出來(lái)!痹谕瑢W(xué)們的苦苦哀求下,老師說(shuō):“那再給你們一次機會(huì )吧”“耶”那高達三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出,大地也要震一震,鳥(niǎo)兒聽(tīng)了紛紛摔落在地上,飛機聽(tīng)了機翼破碎。屏幕上出現了一組新的圖片,一對眼睛,一個(gè)燈泡,一張嘴巴,一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹(shù)枝一樣密密麻麻。

  這次游戲讓我明白了中國的成語(yǔ)十分多十分有趣。

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