關(guān)于猜成語(yǔ)作文集錦十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的猜成語(yǔ)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
猜成語(yǔ)作文 篇1
“七上八下！”“一刀兩斷！”“欲言又止！”……咦，這是哪兒傳來(lái)的聲音��？哦，原來(lái)是作文班的聲音啊，這里正在舉行“猜成語(yǔ)，我能行”的比賽呢。
你瞧，只見(jiàn)一位身穿黑色襯衫、戴著(zhù)一副大眼鏡的小帥哥一扭一擺地走到舞臺中央，他沖我們瞟了一眼，那眼神好似在對我們說(shuō)：“這么難，想猜到，就去做白日夢(mèng)吧！”“啊，救命��！”他這一叫，這可把我給嚇壞了。又見(jiàn)他迅速地朝前跑去，活像一個(gè)嚇破膽的猴子。在這跑的過(guò)程中，他一心急，竟把黑邊框的眼鏡給碰到了地上，這可把我們樂(lè )壞了。石樂(lè )成縮在一旁，牙齒上下直打顫，扯著(zhù)嗓子喊：“救命，救命……”表演結束后，我摸著(zhù)下巴，想了半天也沒(méi)有想到，“哎！”我嘆了一口氣，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！同學(xué)們一個(gè)個(gè)地猜了起來(lái)：“連滾帶爬？”“NO，NO，NO！”“屁滾尿流？”“也不對，但接近了�！笔瘶�(lè )成笑著(zhù)說(shuō)。
“我知道了，”突然一個(gè)聲音從我后邊響了起來(lái)，“落荒而逃！”
“對了！”石樂(lè )成一下子從得意忘形的表情中流露出垂頭喪氣的表情。第一個(gè)成功答對的原來(lái)是——楊雅雯。恭喜！
第二個(gè)上臺的是一對活寶朱鑫宇和褚彥祺，他們的表演令人大開(kāi)眼界，是今天表演得最好的一對。只見(jiàn)朱鑫宇指著(zhù)黑板問(wèn)道：“這道題該這樣解，看到了嗎？”褚彥祺坐在桌子上，摸了一下后腦，望了一眼我們，然后繼續端正地坐在座位上。這時(shí)的褚彥祺就像一個(gè)木頭人似的說(shuō)了一句：“哦！”接著(zhù)，繼續坐在那兒。表演完了，我們大家都安靜地坐在那里，大家都像是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道他們表現的是什么。就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了寧靜�！皩�(zhuān)心致志�！眲㈥赏囂叫缘卣f(shuō)道�！安粚�，但是接近了�！瘪覐╈骰卮鸬��！熬劬珪�(huì )神！”劉晟威繼續說(shuō)道。居然是正確答案，劉晟威猜對了，大家紛紛向他投去贊許的目光。
一次難忘又有趣的作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，真希望下一次作文課快點(diǎn)來(lái)到。
猜成語(yǔ)作文 篇2
今天，老師神秘地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一些紙條，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘看動(dòng)作猜成語(yǔ)’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動(dòng)作我來(lái)猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會(huì )兒，把兩只手放在胸前，接著(zhù)把手放進(jìn)了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會(huì )兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，“5.4.3.2！”完了，快沒(méi)時(shí)間了，我的心怦怦直跳，觀(guān)眾們都偷偷的笑著(zhù)，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說(shuō)：“對了！”
接著(zhù)是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個(gè)心形，接著(zhù)往上提起來(lái)，我們都看得一頭霧水，誰(shuí)都猜不出來(lái)，只見(jiàn)小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個(gè)“上吊”的動(dòng)作，接著(zhù)把“膽”給放上去，這時(shí)，小吳說(shuō)：“他是要上吊吧！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。小王急得滿(mǎn)臉通紅，又反復的比劃起來(lái)，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄�！”直到全班不約而同地說(shuō)出答案，小汪還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。
老師接著(zhù)點(diǎn)了小徐和小吳，小吳的右手擰開(kāi)了什么東西，就像在開(kāi)灶臺的火，接著(zhù)又抖了抖手，放了點(diǎn)“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結果小徐棄權了，我們都偷偷笑著(zhù)……老師點(diǎn)了我，我回答說(shuō)“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂(lè )的笑聲越傳越遠，越傳越遠……
猜成語(yǔ)作文 篇3
成語(yǔ)，是中國古代人民智慧的結晶，每個(gè)成語(yǔ)都有個(gè)生動(dòng)的故事，每個(gè)故事包含了一個(gè)深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語(yǔ)，今天特地和我們一起玩了個(gè)“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。
這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單，先讓一位同學(xué)上臺抽成語(yǔ)卡片，然后做出相應的動(dòng)作，臺下的同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師先點(diǎn)號數請同學(xué)上臺抽成語(yǔ)卡片：“3號�！碧彀�！這不就是我的座號嗎？我怎么這么“幸運”哪？我走上講臺，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語(yǔ)卡片，真怕自己抽到一個(gè)難度大的成語(yǔ)。我小心翼翼地打開(kāi)卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ)，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在臺上，盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學(xué)爭先恐后地猜：“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最后，終于有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”，我松了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動(dòng)作了。明子向我們比了個(gè)“4”的手勢，又指向她的腳，然后指了指天。我靈機一動(dòng)，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哈哈，我猜中了！
今天這節作文課我的收獲真不少，我們在玩中感受成語(yǔ)的趣味性。豐富語(yǔ)言的同時(shí)，對成語(yǔ)的理解更加透徹，真是一舉多得��！
猜成語(yǔ)作文 篇4
今天，像往常一樣，我興高采烈地走向教室。上課了，老師說(shuō)今天來(lái)玩猜成語(yǔ)，我嘆了口氣，心里想：什么啊?原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的游戲呀!我六歲時(shí)就已經(jīng)會(huì )了。如果是詞語(yǔ)接龍，那就更不在話(huà)下了。
游戲分為兩輪，第一輪叫畫(huà)中有話(huà)，老師在一張白紙上寫(xiě)下無(wú)和倫兩個(gè)字，又畫(huà)了一個(gè)天平秤，我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來(lái)。我索性站起來(lái)，張老師調侃我：“站著(zhù)水平會(huì )更高�！崩蠋熖崾疚覀儯簾o(wú)與倫在比賽。我恍然大悟：是無(wú)與倫比!我正要說(shuō)時(shí)卻被一個(gè)女同學(xué)搶先答了，我立刻無(wú)“語(yǔ)”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊藏成語(yǔ)”。老師在黑板上寫(xiě)了“沙——砂”，我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才�！拔抑懒�!”我的聲音好像磁鐵似的，吸引了全班同學(xué)的目光，“嗯——是水落石出!”同學(xué)們剛才愁眉苦臉的表情一下子由激動(dòng)變成高興最后轉為沮喪。
老師又寫(xiě)下一組“勁——氫”，氫才寫(xiě)到“氣”時(shí)我就知道了，我興奮到極點(diǎn)，胸有成竹地說(shuō)：“是有氣無(wú)力!”同學(xué)們吃驚地看著(zhù)我，我捕獲了無(wú)數羨慕的目光。
下課了，我還在興致勃勃地想：回家也要考一考大人!
猜成語(yǔ)作文 篇5
成語(yǔ)是我國歷史寶庫中一顆璀璨的明珠，每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事還隱藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理，成語(yǔ)是我國人民智慧的結晶，為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六老師特地為我們上了一節猜成語(yǔ)的作文課！
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺以后就說(shuō)："小白長(cháng)得很像大白，打一個(gè)成語(yǔ)！"剛說(shuō)完石嘉惠就說(shuō)："是真相大白！"趙雨欣點(diǎn)了點(diǎn)頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！
接著(zhù)老師又叫了我，我上臺以后就把兩只手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然后就兩只腳并在一起，一會(huì )兒向左跳，一會(huì )兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然后我又站了起來(lái)，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時(shí)發(fā)出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以后讓大家猜，有的人說(shuō)："殺雞嚇猴"，有的人說(shuō)："守株待兔"，還有的人說(shuō)："殺雞給猴看"，我說(shuō)："都不對！"看大家絞盡腦汁，始終沒(méi)人答對，我最后說(shuō)出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來(lái)。
最后老師請了劉洋，劉洋可能是一時(shí)緊張，上臺沒(méi)動(dòng)，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說(shuō)："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語(yǔ)，還讓我學(xué)到了許多知識，我可真高興呀！
猜成語(yǔ)作文 篇6
今天，我們玩了一個(gè)叫瘋狂猜成語(yǔ)的游戲。
上課后，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天要玩一個(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋。老師宣布了游戲規則，同學(xué)們一個(gè)個(gè)磨拳擦拳，躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)映入眼簾的是一副有四個(gè)人在吹竽子，上面還有一個(gè)皇帝在一邊喝酒一邊聽(tīng)，怪模怪樣的，甚至還有一個(gè)吹竽子的人東張西望。有一名同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢舉起來(lái)手，還有人在冥思苦想，抓耳撓頭；還有人皺著(zhù)眉頭，我絞盡腦汁地思考著(zhù)。最后，那個(gè)第一個(gè)舉手的人大聲說(shuō)出答案：“濫竽充數�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
下一張圖片是有一條活靈活現的龍，還有一只手在給龍畫(huà)眼睛，同學(xué)們如雨后春筍般舉起了手，還有一個(gè)同學(xué)的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱，把他的手扯了下來(lái)，他們打架的工夫，后面的人趁虛而入，大聲回答了：“畫(huà)龍點(diǎn)睛�！眲e的人都在抱怨自己沒(méi)有搶到機會(huì )。
游戲之后，我明白了我的成語(yǔ)還需要積累��！
猜成語(yǔ)作文 篇7
今天上作文課時(shí)，老師說(shuō)要玩一個(gè)"做動(dòng)作猜成語(yǔ)"的游戲。我們可高興了！
開(kāi)始玩了，只見(jiàn)趙恩博搖搖晃晃地走上講臺，和老師說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，然后，趙恩博手舞足蹈起來(lái)，嘴上說(shuō)："我爸爸買(mǎi)票中了500萬(wàn)元！耶！"說(shuō)完，趙恩博雙手撐著(zhù)桌子，跳得老高。教師問(wèn)"這是什么成語(yǔ)？""欣喜 若狂""興高采烈""欣喜萬(wàn)分"，同學(xué)們七嘴八舌地叫了起來(lái)，"大家說(shuō)得都對！"老師說(shuō)。
下一個(gè)是谷宇田。谷宇田手拿著(zhù)水瓶，"咕咚咕咚"地把水喝完了，這真像一只口渴的大老虎。謝金之說(shuō)"狼吞虎咽"楊慶說(shuō)"一飲而盡"。還是楊慶說(shuō)對了。
接 下來(lái)是楊慶做動(dòng)作。楊慶大步地走上講臺，左手叉著(zhù)腰，右手指著(zhù)舒方智，在聲地說(shuō)"舒方智，你去擺桌子！"接著(zhù)楊慶又嚴肅地說(shuō)："謝金之，你去掃地！"最 后，楊慶指著(zhù)黃英吉，厲聲地說(shuō)："黃黃吉，你去擦窗戶(hù)，楊慶一連串的動(dòng)作引得同學(xué)們哈哈大笑。"老師說(shuō)"這個(gè)成語(yǔ)是什么？"教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。忽然，陳龍靜之說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)"指手畫(huà)腳"。"對了"老師說(shuō)。
這個(gè)游戲真好玩。
猜成語(yǔ)作文 篇8
“哈哈哈……”，三（7）班傳來(lái)一陣陣雷鳴般的掌聲和此起彼伏的笑聲。
哦！原來(lái)他們正在開(kāi)展一堂別開(kāi)生面的“成語(yǔ)猜猜樂(lè )”游戲呢！大家真是“八仙過(guò)海，各顯神通”，都使出了自己的看家本領(lǐng)，比如：袁顥宸表演的“守株待兔”、周致成表演的“掩耳盜鈴”……令我印象最深刻的就是倪炅磊表演的“聞雞起舞”了。
首先，他胸有成竹地站了起來(lái)，邁開(kāi)雙腳走出了重重的一步子，然后大步流星地向著(zhù)講臺前走去。表演開(kāi)始了，同學(xué)們眼睛緊緊地盯著(zhù)他。只見(jiàn)他側著(zhù)身子，挺直了背，腿微微彎曲，腳后跟微微抬起，兩手張得老大，掌面朝上，貼在身體兩旁，昂著(zhù)頭，眼睛瞪得銅鈴大，眉毛揚了起來(lái)，嘴巴張成“○”型，高聲喊出“喔—喔—喔—”三聲。那聲音是多么清脆，多么響亮，久久回蕩在我們的耳邊。這時(shí)，我的腦袋里蹦出好幾個(gè)與雞有關(guān)的成語(yǔ)：雞飛狗跳、金雞獨立、雞犬不寧……
但我還不能確定到底是哪個(gè)，讓我們一起再往下看吧！接著(zhù)，倪炅磊把手握成拳，輕輕地揉了揉他那剛睜開(kāi)的惺忪的眼睛，兩手在身體周?chē)?huà)了大圈，伸了個(gè)大大的懶腰。接下來(lái)，他把手貼在嘴上，打了一個(gè)舒服的大哈欠。突然，他像看到了什么似的，眼睛一亮，身子一挺，轉了個(gè)身，拿起了講臺上的米尺，清醒的眼睛炯炯有神，身子微微往前傾。他把雙手架在半空中，似乎在醞釀什么？我納悶的很，他葫蘆里賣(mài)的到底什么藥？可接下來(lái)的表演卻讓我們哄堂大笑。
他時(shí)而跨出一個(gè)馬步，沖往前方，把“寶劍”往前一戳，時(shí)而轉了個(gè)身，把“寶劍”往后一甩，時(shí)而拿著(zhù)“寶劍”在空中畫(huà)出一條美麗的弧線(xiàn)，然后把“寶劍”插入劍鞘。大家都看得目瞪口呆，然后臺下響起了熱烈的掌聲。我靈機一動(dòng)，哈哈，是“聞雞起舞”。我還沒(méi)來(lái)得及舉手，我們班的“插嘴大王”——楊奕陽(yáng)就脫口而出：“是‘聞雞起舞’！”倪炅磊點(diǎn)了點(diǎn)頭。哈，我也猜對了。還有一個(gè)同學(xué)表演得也很精彩，那就是黃晶的“對牛彈琴”。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，迅速地轉了個(gè)身，兩手搬起座椅，笑咪咪地走上了講臺前，把椅子放在了一旁。表演開(kāi)始了，臺下的同學(xué)們死死地看著(zhù)黃晶，好像他手里拿著(zhù)什么誘人的零食似的。
他走到椅子對面，兩只手緊緊地握拳，然后伸出食指和小拇指，做成數字“六”的手勢，貼在自己滾圓的腦袋左右晃動(dòng)著(zhù)，活像一只初生的小牛犢。他的眉毛皺成了“八字形”，眼睛兇狠狠地盯著(zhù)前方，鼻孔里還不時(shí)“哼、哼”地冒出氣來(lái)，一幅氣勢洶洶的樣子，他又踢踢腿揚起了一陣塵土，生氣地甩了甩“尾巴”，不停地叫著(zhù)“哞哞哞”，好像在說(shuō)：“看我神氣不？”接下來(lái)，他以風(fēng)馳電掣般的速度奮力往前沖，突然又來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，停在了椅子前。我的腦袋里出現了幾個(gè)關(guān)于牛的成語(yǔ)：牛氣沖天、九牛一毛……。下一步，他坐在了椅子上，面朝著(zhù)剛剛跑來(lái)的方向，伸出兩只粗壯的.手，左手手指彈了兩下，緊接著(zhù)，右手手指也一上一下、一伸一縮地撥了起來(lái)，靈活的手指如蝴蝶上下翻飛，似乎擺在他面前的是一架隱形的古琴。
他的身體也隨之晃起來(lái)，頭也搖來(lái)晃去的，眼睛微張，整個(gè)人似乎陶醉在了自己奏的樂(lè )曲之中，這絕對是大師級別的演奏家呀。我心想：“這不是在彈琴嗎，對著(zhù)牛在彈琴�！蔽殷@喜又小聲地從嘴里蹦出了一個(gè)成語(yǔ)：“不就是‘對牛彈琴’嗎！”我剛剛舉起了小手，老師把雙手往上一抬：“大家一起說(shuō)吧！”我放下手兒，和同學(xué)們一起異口同聲地喊道：“對—�！獜棥佟焙榱恋穆曇繇憦卣麄�(gè)教室。
說(shuō)完，臺下就響起了陣陣經(jīng)久不息的掌聲，黃晶在掌聲中走下了講臺，臉上喜滋滋的。哈哈，今天的“成語(yǔ)猜猜樂(lè )”真是太有趣了，以后下課時(shí)我也要和同學(xué)一起玩這個(gè)游戲。
猜成語(yǔ)作文 篇9
哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來(lái)，這里正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)有趣額猜成語(yǔ)活動(dòng)呢。
先是楊云博上場(chǎng)，他展開(kāi)雙臂，東張西望，嘴巴努力長(cháng)大，都能塞下一個(gè)雞蛋，來(lái)回蹦跳，不知他要干嘛。這時(shí)，有人猜鯤鵬展翅，他搖搖頭。他又演了一遍，一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅？還不是。我們被他搞得一頭霧水，于是朱函逸就開(kāi)始亂猜；鵬程萬(wàn)里、一鳴驚人。哇，他真厲害，兩下就猜中了。答案竟然是：不鳴則已，一鳴驚人。唉，真是一個(gè)失敗的表演。難道不是一只呆頭鳥(niǎo)嗎？
第二個(gè)是衛俞希上場(chǎng)，她脫下了外套，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地快步走上臺來(lái)。她拿著(zhù)一支筆，放在了地上，把它往上拔了拔，然后扔了下來(lái)，又走到了教室的另一頭，又走了回去，眉頭緊皺，唉地嘆息了一聲。我冥思苦想，這支筆應該是苗，那剛才應該是在拔苗，我恍然大悟，哦，原來(lái)是拔苗助長(cháng)。
最費心機的當屬朱函逸了。他搖頭晃腦，吐著(zhù)舌頭，手緊緊抱住頭，不一會(huì )兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著(zhù)。教室立刻安靜了，同學(xué)們都陷入了沉思，他是不是喝醉了，在那邊尬舞呢！這時(shí)袁張涵打破了寧靜，是：倒地而亡。結果答案并不是。又有人說(shuō)口吐白沫，衛俞希不死心，連續猜了幾個(gè)成語(yǔ)，可沒(méi)有一個(gè)對的。韓顧瑞在一旁說(shuō)：暈頭轉向。哦，原來(lái)是這個(gè)�？墒羌热皇菚烆^轉向，為什么最后卻趴在了地上，又不是暈頭倒地，我百思不得其解
最后，大家又表演了學(xué)富五車(chē)、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩等成語(yǔ)，教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語(yǔ)游戲真好玩��！
猜成語(yǔ)作文 篇10
咦，今天老師干啥老在那兒賣(mài)關(guān)子，還不快開(kāi)始講課？呀，原來(lái)是今天老師讓我們自選講課的內容。哈，這下我們心里可都樂(lè )開(kāi)了花了！我們都不由自主地把自己的答案喊了出來(lái)，霎那間，原本鴉雀無(wú)聲的教室變得吵鬧起來(lái)。老師先靜了靜教室，隨后做出了決定，那就是D：先做游戲，再寫(xiě)一篇作文。
老師首先介紹了游戲規則，然后便問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)做考官？”一下子，班里的同學(xué)們都舉起了手，從后面看簡(jiǎn)直就像一片豎立的樹(shù)林！老師選了一位同學(xué)做考官，又問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)做考生？”這下其余的同學(xué)們都急了，把手舉得更高了。老師又選了六、七位同學(xué)當考生，其中居然有我！而且還是那個(gè)最后回答成語(yǔ)的學(xué)生。
游戲開(kāi)始了，當“考官”作出動(dòng)作后，你傳給我，我傳給他，傳的時(shí)候，下面一片哄堂大笑�？晌夷�，又不準回頭，只好無(wú)奈地東張西望。輪到我猜成語(yǔ)的時(shí)候，我后面的同學(xué)竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再搖搖手，又伸伸爪子嚇唬嚇唬人。唉，這個(gè)動(dòng)作真叫人為難，我簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦！我想了半天也一點(diǎn)兒眉目都沒(méi)想出來(lái)，只好不知所措地，愣愣地站在原地�？墒窍旅娴耐瑢W(xué)就像熱鍋上的螞蟻，在座位上又蹦又跳，十分著(zhù)急的樣子。不知是誰(shuí)，可能太著(zhù)急了，一句話(huà)破口而出：“當然是張牙舞爪啦！”“什么？”我驚奇極了，“看來(lái)是那位同學(xué)學(xué)得變形了！”第一組游戲結束了，老師問(wèn)“考官”給我們打多少分，75分，唉，原來(lái)是達標組。
第二組上場(chǎng)了。第二組的“考官”做的動(dòng)作搞了半天原來(lái)是魚(yú)躍龍門(mén)！雖然“考生”沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但分數卻非常高—99.5分。真是優(yōu)秀組！
第三組上場(chǎng)了�！翱脊佟钡摹皷|瞧瞧西看看”照樣沒(méi)人猜出來(lái)�？�，原來(lái)是鬼鬼祟祟。哈哈，正是貨真價(jià)實(shí)的“鴨蛋組”！
這真是一個(gè)巧妙的游戲，即能夠復習成語(yǔ)，又能夠找到樂(lè )趣！不過(guò)，希望下次她能做得像一點(diǎn)兒！
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