【推薦】成語(yǔ)作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文 篇1
最近，我和我的朋友們，一起創(chuàng )作了一個(gè)既好玩又可以學(xué)習的游戲——成語(yǔ)大比拼。它的游戲規則很簡(jiǎn)單：每人輪流在五秒內說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，只要不和前面說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)重復，就可以了。
游戲開(kāi)始了，由我開(kāi)頭。我說(shuō)：“一心一意�！蓖勒f(shuō)：“三心二意�！蔽业闪怂谎�，說(shuō)：“可惡，搶我臺詞！”他對我做了一個(gè)怪臉。我的好朋友說(shuō)：“一步之遙�！苯�(jīng)常獲勝的成語(yǔ)王說(shuō)：“一箭雙雕�！薄瓦@樣，進(jìn)行了二十多個(gè)輪回。我的好朋友第一個(gè)出局了。
成語(yǔ)越說(shuō)越少，我積累的許多成語(yǔ)，好些個(gè)都被人搶了。我玩到二十八輪的時(shí)候，我想不出來(lái)成語(yǔ)了�！班拧蔽易屑毜卦诖竽X中搜索成語(yǔ)：葉公好龍？不行，同桌說(shuō)過(guò)了。望梅止渴？不對，我才講過(guò)。突然，我看到了黑板報上的成語(yǔ)：羊續懸魚(yú)。我不管三七二十一，在大家數到一的時(shí)候，大聲喊道：“羊續懸魚(yú)！”“這好像不是成語(yǔ)吧？”同桌說(shuō)。我指了指黑板：那個(gè)�！蓖篮懿环䴕獾恼f(shuō)：“算你過(guò)關(guān)�！蔽以谛睦飮@了一口氣：太好了，“起死回生”了！
過(guò)了一會(huì )，我已經(jīng)沒(méi)有成語(yǔ)說(shuō)了。我在心里說(shuō)：上天��！顯顯靈��！給我一個(gè)成語(yǔ)吧！同桌笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，你輸定了！”好朋友鼓勵我說(shuō)：“加油��！”“5,4,3,2,1�！钡褂嫊r(shí)結束了，我輸了。我有些生氣：“你個(gè)烏鴉嘴！”
最后成語(yǔ)王獲勝了。我一定要多積累成語(yǔ)，和他們拼到底。
成語(yǔ)作文 篇2
1、項背相望：原指前后相顧，后多用來(lái)形容行人擁擠，接連不斷。
2、接踵而來(lái)：指人們前腳跟著(zhù)后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò )繹不絕。
3、高朋滿(mǎn)座：高：高貴。高貴的朋友坐滿(mǎn)了席位。形容賓客很多。
4、結駟連騎：駟：古時(shí)一乘車(chē)所套的四匹馬；騎：騎馬的人。隨從、車(chē)馬眾多。形容排場(chǎng)闊綽。
5、人來(lái)人往：人來(lái)來(lái)往往連續不斷。也形容忙于應酬。
6、趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻許多人爭著(zhù)去追逐不好的事物。
7、沸沸揚揚：沸沸：水翻滾的樣子；揚：上升，升騰。像沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧擾，議論紛紛。
8、絡(luò )繹不絕：絕，斷。絡(luò )繹，前后相接，連續不斷。形容車(chē)船人馬等前后相接，往來(lái)不斷。
9、冠蓋如云：冠蓋：指仁宦的冠服和車(chē)蓋，用作官員代稱(chēng)。形容官吏到的很多。
10、前呼后擁：前面有人吆喝開(kāi)路，后面有人簇擁護衛。多形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢。
11、濟濟一堂：濟濟：形容有才華人多。形容大廳擠滿(mǎn)了人。形容人眾多。
12、絡(luò )繹不絕：絕：斷。絡(luò )繹：前后相接，連續不斷。形容車(chē)船人馬等前后相接，往來(lái)不斷。
13、川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、車(chē)馬等像水流一樣來(lái)來(lái)往往、連續不斷。
14、紛至沓來(lái)：紛：多，雜亂；沓：重復，多。形容紛紛到來(lái)，連續不斷地到來(lái)。
15、人頭攢動(dòng)：人很多，擁擠著(zhù)移動(dòng)。一般用于形容某些地方人口密度較大，程度不如人山人海高。
16、熱鬧非凡：形容非常熱鬧。
17、戶(hù)限為穿：戶(hù)限：門(mén)檻；為：被。門(mén)檻都踩破了。形容進(jìn)出的人很多。
18、座無(wú)虛席：虛：空。席：座位。沒(méi)有空著(zhù)的座位，一般形容觀(guān)眾、聽(tīng)眾或出席、參加的人很多。
19、觥籌交錯：酒杯和酒籌錯雜放置。形容眾人一起宴飲時(shí)的熱鬧景象。�。壕票�。
20、觀(guān)者如市：形容觀(guān)看的人多。
21、熱火朝天：形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，()氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝天燃燒一樣。
22、摩肩擦踵：踵，腳后跟。形容來(lái)往行人眾多，很擁擠。
23、人歡馬叫：人在呼喊，馬在嘶鳴。形容一片喧鬧聲。
24、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
25、熙熙攘攘：熙熙：和樂(lè )的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠，爆滿(mǎn)。
26、車(chē)水馬龍：車(chē)像流水，馬像游龍。形容來(lái)往車(chē)馬很多，連續不斷的熱鬧情景。
27、濟濟一堂：濟濟：人多的樣子；堂：大廳。濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。
28、人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，開(kāi)水。鼎沸，本意是鍋中的水燒開(kāi)了，發(fā)出聲響，現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋。
29、門(mén)庭若市：門(mén)口和庭院里熱鬧得像市場(chǎng)一樣。形容交際來(lái)往的人很多。
30、冠蓋相望：冠蓋：指仁宦的冠服和車(chē)蓋，用作官員代稱(chēng)；相望：互相看得見(jiàn)。形容政府的.使節或官員往來(lái)不絕。
成語(yǔ)作文 篇3
在這寒風(fēng)刺骨的冬天，中華成語(yǔ)的典雅與優(yōu)美溫暖著(zhù)我們的心靈，融化了覆蓋在我們身上的積雪�！俺烧Z(yǔ)大賽現在開(kāi)始”，伴著(zhù)主持人嘹亮的聲音，成語(yǔ)大賽開(kāi)始了。
第一環(huán)節是看圖猜成語(yǔ)，作為第一環(huán)節的選手，我們早就在上面做好了準備�！跋旅嬲�8號選手上前答題�！苯K于輪到我了，這時(shí)，我的心中如有只小鹿在蹦，老平靜不下來(lái)，我深吸了兩口氣，迅速上前答題。隨著(zhù)老師一聲口令，我拿起筆迅速寫(xiě)下了答案“打草驚”，“蛇”怎么寫(xiě)？時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我苦思冥想、認真琢磨，終于在最后一秒寫(xiě)了出來(lái)。我張開(kāi)手一看，手心里全是汗水，還好有驚無(wú)險。
第二關(guān)和第三關(guān)我們班都出現了點(diǎn)小差錯，尤其是王曉雨小組在成語(yǔ)歸類(lèi)環(huán)節才寫(xiě)了六個(gè)成語(yǔ)，整整與別的班級拉開(kāi)了十幾個(gè)，幸好最后一關(guān)“成語(yǔ)接龍”我們班的選手過(guò)五關(guān)斬六將，接上了好多成語(yǔ)，大家的信心之火又重新燃燒了起來(lái)。功夫不負有心人，我們班最后拿到了一等獎。
這次比賽讓我受益匪淺，我們積累了幾百個(gè)成語(yǔ)，從中深深的感受到了中華經(jīng)典——成語(yǔ)的魅力。雖然活動(dòng)結束了，但是我們繼承和發(fā)揚中華傳統經(jīng)典的旅程才剛剛開(kāi)始，學(xué)中華成語(yǔ)做博學(xué)少年，讓經(jīng)典永流傳吧！
成語(yǔ)作文 篇4
成語(yǔ)是我國博大精深的。成語(yǔ)，蘊含著(zhù)很多很多的意思，成語(yǔ)也包含著(zhù)古代多么高深的智慧。
今天爸爸下載了一個(gè)專(zhuān)門(mén)關(guān)于成語(yǔ)的游戲。在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩。這是那一個(gè)軟件的標語(yǔ)，我爸爸認為那是對的人，應該適當放松也應當適當把握。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的打開(kāi)這個(gè)軟件里面的有里面有去的字母一個(gè)一個(gè)彈跳了出來(lái)。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，環(huán)繞在我耳旁。父親很快就幫我創(chuàng )好了一個(gè)號。父親鼓勵著(zhù)我去是去嘗試著(zhù)玩它。我認為成語(yǔ)，我學(xué)過(guò)很多玩一下也不會(huì )怎么樣。便開(kāi)始了這一個(gè)成語(yǔ)的旅程。
起初在玩第一關(guān)的時(shí)候我不明白怎么弄，是隨便挑四個(gè)字組成一個(gè)成語(yǔ)嗎？我是了一下，可是上面顯示不對，她有三分鐘的時(shí)間給你思考一個(gè)成語(yǔ)，而且是看圖寫(xiě)成語(yǔ)。我明白了，我在想三分鐘時(shí)間，也未必太長(cháng)了吧，這不就是隨隨便便幾分鐘，一分鐘就夠了的吧。我迅速地填好第一關(guān)的成語(yǔ)，果然不出我所料，真的勝利了。我高興地做了一個(gè)yeah的手勢父親說(shuō):"還有下一關(guān)呢？"我認為第一關(guān)和第二關(guān)不會(huì )差距那么大吧，玩就玩嘛。我點(diǎn)了一下，第二關(guān)的圖標，那里面立馬彈出了個(gè)小東西。原來(lái)第二關(guān)還分成三個(gè)關(guān)卡我才不怕他呢，我點(diǎn)了一個(gè)關(guān)卡進(jìn)去。開(kāi)始做了，在三個(gè)關(guān)卡里面，我以為我花三分鐘就夠了，結果我還是大意了，有一道因為一時(shí)想不起來(lái)，結果還玩輸了呢，我重完了好幾盤(pán)才玩對呢。
父親意味深長(cháng)的對我說(shuō):"你應該知道了吧，做事不能交，不能照，只有一步一步來(lái)才能好。"我若知若懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又玩起了下一關(guān)�？墒俏疑笛哿说谌P(guān)，竟然有五個(gè)關(guān)卡。我定了一下心神，吞了一口水，又點(diǎn)了進(jìn)去�？墒屈c(diǎn)了第一個(gè)關(guān)卡我就徹底蒙了，一個(gè)圓圈一個(gè)的，還有一個(gè)倒影這個(gè)是什么呀？我認為這是不毛之地，結果我猜對了兩個(gè)字，我認為這是虛實(shí)之機的。結果仍是如此，父親說(shuō):"你看那個(gè)圓圈像什么。"我若懂若知的說(shuō):"像彈珠。"我把彈珠子的點(diǎn)了進(jìn)去。結果還是錯的，我餓哦尚摸不著(zhù)腦袋，不明白，父親說(shuō):"這是彈丸之地。"我照著(zhù)打了進(jìn)去，結果竟然真對了。我蒙了，這是個(gè)什么成語(yǔ)，我怎么沒(méi)學(xué)過(guò)。父親樂(lè )呵呵地說(shuō):"你沒(méi)學(xué)過(guò)的還多著(zhù)呢，中國成語(yǔ)博大精深，豈是你都能學(xué)會(huì )的�！逦尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認可。
此后我更認真的學(xué)習，因為只有好好學(xué)習才能胸有成竹的做對任何一道題，就算做不對，至少心里也有個(gè)底。
這一個(gè)成語(yǔ)，讓我明白了太多太多的道理。原來(lái)成語(yǔ)也可以這么有趣呀。
成語(yǔ)作文 篇5
今天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽，每個(gè)角落都被激動(dòng)與興奮的氣氛充實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
比賽正式開(kāi)始了，第一輪看圖猜成語(yǔ)，宣布規則了，同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聆聽(tīng)：舉手回答，回答正確者給本組加一分。不舉手就搶答的，自動(dòng)取消資格，并給本組扣一分。這個(gè)簡(jiǎn)單，同學(xué)們三下五除二的就全部通關(guān)了。第二輪根據意思猜成語(yǔ)，哇！這個(gè)比剛才要難多了，我們絞盡腦汁地思考著(zhù)問(wèn)題，有的同學(xué)抓耳撓腮，好像覺(jué)得大腦已經(jīng)死機了，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀！有的同學(xué)胸有成竹，大腦飛速地轉動(dòng)著(zhù)，答案不斷地在大腦里呈現出來(lái)。還有的同學(xué)好像有天神幫助一樣輕松的就把題全完成了。時(shí)間像飛劍，成語(yǔ)大賽進(jìn)行到了最后一個(gè)環(huán)節成語(yǔ)接龍，同學(xué)們都都精神煥發(fā)的坐在位子上，安靜地等待著(zhù)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)把成語(yǔ)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)出來(lái)，輪到我們這一組了，我的心怦怦跳，心里又緊張又激動(dòng)，心想：我要拼盡全力為我們組得分。我前面的兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)都沒(méi)有回答出來(lái)，輪到我的時(shí)候，一站起來(lái)腦袋一片空白，心里像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。同學(xué)們開(kāi)始倒數5個(gè)數，我像走了魂似的，最終還是沒(méi)能回答上來(lái)。
通過(guò)這次成語(yǔ)大會(huì )，我本以為自己發(fā)揮得還不錯，唉，真是“山外青山樓外樓，強中更有強中手”��！
成語(yǔ)作文 篇6
我是上小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始做起作家夢(mèng)的。
我認為作家都應該擁有無(wú)數華麗的辭藻，為了讓自己的辭藻也像書(shū)上那樣燦爛華麗，每讀到一本好書(shū)，我都會(huì )大段大段把里面的優(yōu)美詞句用筆勾了下來(lái)，甚至還攢錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)厚厚的塑料日記本，把它們抄在本子上，時(shí)時(shí)翻閱，不少段落還能背誦。
后來(lái)覺(jué)得這種辦法還是不夠用。
我又開(kāi)始通讀詞典，一本厚達一千五百多頁(yè)的《現代漢語(yǔ)詞典》，我從頭到尾讀了幾遍，里面所有的成語(yǔ)詞條，我都抄了一遍，整整抄了一大本。
這樣做的效果是非常明顯的，老師給我的作文寫(xiě)的評語(yǔ)里，總是少不了“詞匯豐富”之類(lèi)的表?yè)P。
從小學(xué)到大學(xué)，我的作文一直都是全班最好的。
別人聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的生僻詞匯，我都能用得輕車(chē)熟路。
但是近年來(lái)，我卻開(kāi)始對自己的文字產(chǎn)生了懷疑。
每當讀起自己的文字，總覺(jué)得缺少某種鮮活的個(gè)性，某種蓬勃的生命力。
原來(lái)是我用的成語(yǔ)太多！ 而成語(yǔ)是這樣一種東西，在你沒(méi)有足夠的詞匯量時(shí)，它可以迅速擴大你的詞匯量，然而當你的語(yǔ)言能力和人生體驗積累到一定程度時(shí)，它又會(huì )反過(guò)來(lái)束縛你的思維、剝奪你的個(gè)性。
本來(lái)是我自己所看到、所經(jīng)歷、所體悟到的東西，卻不得不借用前人的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，無(wú)形之中，我重復了別人，而對別人的重復，難道不是對我自己的取消嗎？ 由于掌握的成語(yǔ)太多，對成語(yǔ)的依賴(lài)性太強，離開(kāi)成語(yǔ)我就無(wú)法寫(xiě)出靈魂中的那種真實(shí)。
我不得不暫時(shí)把寫(xiě)作放一放，轉而去畫(huà)畫(huà)。
為了還原自己的審美能力，我經(jīng)�？串�(huà)冊、看畫(huà)展。
給我印象最強烈的不是大師作品，而是那些兒童畫(huà)。
就拿畫(huà)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)吧，大人畫(huà)的太陽(yáng)太像太陽(yáng)，像是用圓規畫(huà)出來(lái)的。
可是在孩子們筆下，太陽(yáng)卻是千姿百態(tài)的，有的畫(huà)成橢圓形，有的畫(huà)成長(cháng)方形，有的畫(huà)成梯形，有的畫(huà)成正方形，有的畫(huà)成三角形，有的畫(huà)得像蘋(píng)果，有的畫(huà)得像桔子，有的畫(huà)得像雞蛋。
他們畫(huà)的太陽(yáng)長(cháng)鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的還長(cháng)著(zhù)葉子，長(cháng)著(zhù)翅膀…… 假如用“透視原理”、“像與不像”來(lái)解釋?zhuān)@些畫(huà)根本就不是畫(huà)，而只是信手涂鴉，充其量也只是些半成品，然而正是這樣未定型的涂鴉之作給了我前所未有的美的震撼，喚起了我許多（）童年的美好記憶，給了我一個(gè)成人和成語(yǔ)永遠無(wú)法給我的世界。
我對“成”一直抱著(zhù)警惕之心，因為一“成”就定型了，無(wú)論成語(yǔ)還是成人，都離生命本質(zhì)越來(lái)越遠，“成”不僅會(huì )慢慢變成自己的規范，束縛自己的未來(lái)，也可能會(huì )變成他人的規范，束縛他人的未來(lái)。
成語(yǔ)作文 篇7
嘿!在我家，每個(gè)人都有數字成語(yǔ)“編號”，這當然是我的“杰作”啦!爺爺是一本正經(jīng)、二話(huà)不說(shuō)，我是三心二意，大舅是四面八方，媽媽是五顏六色、六神無(wú)主，奶奶是七嘴八舌，爸爸是八仙過(guò)海，小舅是九牛一毛，大姨是十全十美。這些編號可都有來(lái)頭呢!
說(shuō)起來(lái)還真有趣。你看，爺爺做事總是認認真真的，平常不說(shuō)話(huà)，一開(kāi)口就是“圣旨”到了。我做事老粗心大意，注意力不集中，是個(gè)“小馬虎”。大舅的臉?lè )椒秸�，所以我給他起了個(gè)“四面八方”的“名字”。媽媽呢，打扮得漂漂亮亮的，做什么事都拿不定主意，總和老爸商量。唉!奶奶最?lèi)?ài)嘮叨，我出門(mén)上學(xué)，她總要說(shuō)一句：“好好讀書(shū)”。爸爸很有本領(lǐng)，德、智、體、美都全面發(fā)展，真是個(gè)“四好老師”。小舅錢(qián)不多，家里又有好多人，九頭牛，只有一根“毛”。大姨經(jīng)常給我買(mǎi)玩具，我當然叫她“十全十美”啦!
我們家里經(jīng)常歡聲笑語(yǔ)，可有時(shí)候，“一本正經(jīng)”也要對“七嘴八舌”發(fā)發(fā)脾氣，“六神無(wú)主”又會(huì )不理睬“八仙過(guò)�！�。不過(guò)，這種時(shí)間總是不長(cháng)，只要我“三心二意”在場(chǎng)，用不了幾分鐘，全家就百事可樂(lè )、萬(wàn)事大吉了。
我們家可真是個(gè)“數字成語(yǔ)快樂(lè )園”呀!
成語(yǔ)作文 篇8
勝利讓人歡呼，失敗讓人痛哭。今天的成語(yǔ)大獎賽，真可以說(shuō)讓人膽戰心驚。
蔡淑潔慢悠悠地走上臺，抽了一張題。她不疾不徐地把簡(jiǎn)單的答案說(shuō)了出來(lái)。我看了題目心想這么簡(jiǎn)單，我松了口氣。但仍不敢相信自己的運氣會(huì )和別人一樣好。離我越來(lái)越近，還有九個(gè)、八個(gè)、七個(gè)……過(guò)了一會(huì )兒輪到我了。
我慢吞吞地走上去，迅速從桶里抽了一張題目紙。原來(lái)是看圖說(shuō)話(huà)，而且是剛才考了好幾回的題目�！膀唑腰c(diǎn)水�！蔽易孕诺鼗卮��！凹右环��！蔽遗d奮極了。經(jīng)過(guò)一輪必答題，我們組的得分還可以。
接下來(lái)是最激烈的搶答題。楊星熠一次又一次搶答出了好多題，思敏組一下子追了上來(lái)�！拔覀兘M絕不能落后�！蔽以谛睦锬卣f(shuō)道。我搶到了搶答權站了起來(lái)卻遲遲沒(méi)說(shuō)出答案。不僅沒(méi)有加分，還倒扣了一分。組員不停地責怪我，我鼻子酸酸的，像一只泄了氣的氣球。
成語(yǔ)作文 篇9
揚葩振藻：葩：形容文章寫(xiě)得華麗多采。(文采好)
璧坐璣馳：形容文章的語(yǔ)言精采美妙。(語(yǔ)言精妙)
徜徉恣肆：形容文章?lián)]灑自如，氣勢豪放。(有氣勢)
辭無(wú)所假：寫(xiě)文章時(shí)用詞有所創(chuàng )新，沒(méi)有因襲前人。形容文章自成一家，有獨特的風(fēng)格。(用詞有創(chuàng )新)
蹙金結繡：形容文章精美，結構嚴密。(結構嚴謹)
短小精干：形容文章、言論等簡(jiǎn)短有力。(精短)
花團錦簇：形容文章辭藻華麗。(辭藻華麗)
渾然一體：形容文章繪畫(huà)，布置勻整，結構謹嚴。(結構嚴謹)
流水行云：形容文章自然不受約束，就象漂浮著(zhù)的云和流動(dòng)著(zhù)的水一樣。(既可指語(yǔ)言流暢，也可以指內容自然不受約束)
神完氣足：神氣十分舒暢。常形容文章首尾貫穿，一氣呵成。
硬語(yǔ)盤(pán)空：形容文章的氣勢雄偉，矯健有力。
情文并茂：指文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。
筆頭生花：形容文章寫(xiě)得很出色。
不蔓不枝：比喻說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水。
咳唾成珠：比喻言辭精當，議論高明。(言辭準確)
點(diǎn)睛之筆：指文章傳神絕妙之處。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：打開(kāi)門(mén)就能看見(jiàn)山。比喻說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章直截了當談本題，不拐彎抹角。
旁征博引：指說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章引用材料作為依據或例證。
深入淺出：指講話(huà)或文章的內容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。
言之有序：說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章很有條理。
要言不煩：指說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章簡(jiǎn)單扼要，不煩瑣。
大俠文采飛揚才情過(guò)人李白唐伯虎杜甫泰戈爾在世看此文章必定甘敗下風(fēng)從此無(wú)臉見(jiàn)人，在下對你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕
點(diǎn)竄堯典舜典字，涂改清廟生民詩(shī)。
……
公之斯文若元氣，先時(shí)已入人肝脾。
――引自李商隱《魏碑》
前句寫(xiě)韓愈如何撰寫(xiě)碑文，后句極贊其所撰碑文的價(jià)值，甚至比之為天地之元氣。
本人尤喜愛(ài)王勃的《滕王閣序》，以下引自《唐才子傳》對當時(shí)情景的描述：“勃欣然對客操觚,頃刻而就,文不加點(diǎn),滿(mǎn)座大驚�！�(好像有點(diǎn)偏離了樓主的問(wèn)題，呵呵)
對于李煜的詞，我甚為喜愛(ài)，以下是我對他以及其詞的有感而發(fā)，平仄之間多有誤處，樓主就將就著(zhù)看看：《相見(jiàn)歡》
七夕依舊弦月，已千年，仍記牽機斷腸詞中帝。字字血，句句淚，縱關(guān)情，卻是歲月難拒水長(cháng)流。
注：李煜因作《虞美人》，被宋太祖趙光義賜牽機藥毒死，死時(shí)正是七夕之夜，也是他生日的時(shí)候。雖然李煜是亡國之君，但他的詞卻情真意切，纏綿悱惻，字字血淚，李煜更是被譽(yù)為詞中之帝，縱使歲月流逝，他的一曲《虞美人》仍將流傳千古。
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