【實(shí)用】成語(yǔ)作文400字5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語(yǔ)作文400字 篇1
教室正在舉行一場(chǎng)如火如荼的成語(yǔ)大賽，大家都熱血沸騰地躍躍欲試，連成了一片成語(yǔ)的海洋。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我來(lái)介紹一下成語(yǔ)比賽的規則吧。我們分成了四個(gè)組，分別是櫻桃隊、蘋(píng)果隊、西瓜隊、桃子隊。我是櫻桃隊隊員。共有兩輪比賽，哪一個(gè)隊說(shuō)的成語(yǔ)多，哪一隊就贏(yíng)了。我要把我學(xué)過(guò)的成語(yǔ)一字不漏地說(shuō)出來(lái)，大家拭目以待吧。
比賽終于開(kāi)始了，第一輪是成語(yǔ)數字園。老師話(huà)音剛落，我飛快地跑到隊長(cháng)身邊。大家把隊長(cháng)團團圍住，爭先恐后，七嘴八舌地給隊長(cháng)報成語(yǔ)，如“三心二 意，一心一意”。到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，隊長(cháng)開(kāi)始報的時(shí)候，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。最后結果出來(lái)了，我們隊暫時(shí)領(lǐng)先。大家都高興得手舞足蹈。我們要在 下一輪比賽中再接再厲，爭取取得成語(yǔ)大賽的冠軍。
第二輪比賽是成語(yǔ)動(dòng)物園。老師一聲令下，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，給隊長(cháng)提供成語(yǔ)，如“引蛇出洞，龍馬精神”等，最后，等到四個(gè)隊長(cháng)都匯總報完后，第二輪桃子隊贏(yíng)了。但是我們櫻桃隊兩輪比賽加起來(lái)的總分數是最高的，所以還是我們得到了冠軍。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，我以后一定要好好學(xué)習，學(xué)到更多的成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇2
我叫“付慎之”，外號“富（付）二婆”。
不過(guò)，現在已經(jīng)沒(méi)人這么叫了。想來(lái)，大家一定想知道我的故事吧。那么就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
我的父親是付謹之，“謹慎”的“謹”，與我的名字組成“謹慎”一詞。爸爸說(shuō)，這些名字是爺爺取的，爺爺說(shuō)，“謙虛謹慎”
是我家的傳家寶。
我的`爸爸是工商銀行的行長(cháng)，為人謙和；媽媽是中學(xué)教師，充滿(mǎn)愛(ài)心。只有我刁蠻任性，在同學(xué)中，驕傲自大，仗勢欺人，動(dòng)不動(dòng)罵人家窮酸、無(wú)賴(lài)、小混混。有時(shí)候心高氣傲，目中無(wú)人。
國慶62周年征文比賽我獲得了全國一等獎、演講比賽全國二等獎。有同學(xué)問(wèn)我要不要去感謝老師，我卻不屑地說(shuō)：“我獲獎與他有什么關(guān)系？不去�！蹦峭瑢W(xué)說(shuō)我有些過(guò)分，我又調侃他說(shuō)：“哈哈，你也是他教的學(xué)生，你領(lǐng)了幾回獎，感謝了他幾回？”那同學(xué)張口結舌，無(wú)言以對。
不久，有人在悄悄喊我富（付）二婆了。
這分明有嫉妒挖苦的意思，但我不以為然，反而以此為榮，將我的博客改名為“富二婆小屋”，以示戲謔。
后來(lái)，班上舉行成語(yǔ)送禮活動(dòng)，就同學(xué)之間，根據對方的特點(diǎn)，送一個(gè)成語(yǔ)，表示祝賀或鼓勵，收到禮物后要即席發(fā)表感言。
同學(xué)們都各自收到了自己的禮物，唯有我，一份禮物也沒(méi)收到，我感到無(wú)地自容，在教室的角落里悄悄落淚。
成語(yǔ)作文400字 篇3
今天我們學(xué)習了《西門(mén)豹》這課，文中的西門(mén)豹運用了“三十六計”中的“將計就計”懲治了惡人，造福了百姓。課后老師讓我們積累出自“三十六計”的其他成語(yǔ)。
回到家中，我一查，這樣的成語(yǔ)還真多。我迅速地掃視著(zhù)，突然，我的目光停留在了“無(wú)中生有”這個(gè)成語(yǔ)上，“無(wú)”是沒(méi)有的意思，無(wú)中生有的意思應該就是從“沒(méi)有”里面變出了一個(gè)“有”。我頓時(shí)疑惑了：“無(wú)”和“有”是一對反義詞，可是只有近義詞才能相生相伴呀，這是怎么回事呢？于是，我去請教媽媽。當我呱啦呱啦連珠帶炮似的問(wèn)完問(wèn)題后，媽媽不緊不慢地說(shuō)：“無(wú)中生有是指憑空捏造事情，使其巧妙地得到好處�！眿寢寗傉f(shuō)完，又問(wèn)我：“學(xué)校里有沒(méi)有‘無(wú)中生有’的事件呢？”我不假思索地回答道：“有！愚人節的時(shí)候有同學(xué)聽(tīng)到自己放學(xué)后要被老師留下來(lái)不服氣，就愚其他同學(xué)，他們騙同學(xué)說(shuō)你也被老師留下來(lái)了。有些人沒(méi)上當，可是有些人卻信以為真，等到發(fā)現自己上當時(shí)就憤憤不平地找騙人的同學(xué)算賬�！眿寢屛⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
我正得意自己終于解決心中疑惑時(shí)，媽媽說(shuō)：“既然你已經(jīng)明白了，那就快去寫(xiě)作業(yè)吧！”這時(shí)，我才想起還有作業(yè)呢！這可不是能“無(wú)中生有”的事情，我得趕緊去認真完成！
成語(yǔ)作文400字 篇4
“一視同仁！無(wú)言以對……”今天，我們的教室里展開(kāi)了一項有趣游戲，名字叫：做動(dòng)作猜成語(yǔ)。
第一位上臺是宋柳，她一副胸有成竹的樣，微笑著(zhù)快步走上了講臺。只見(jiàn)她一只手做成了一根針的樣子，另一只手上好像拿一絲線(xiàn)，穿了過(guò)去。這動(dòng)作剛做完，朱欣悅立刻喊了出來(lái)；“穿針引線(xiàn)！”大家也緊接著(zhù)叫出來(lái)了。最后，宋柳輕聲說(shuō)：“對的�！钡�，在一旁站著(zhù)的顧老師卻說(shuō)：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，完全沒(méi)有挑戰�！蔽乙灿X(jué)得這太簡(jiǎn)單了，希望下一組的成語(yǔ)會(huì )很有趣。
下一組的表演者是孫詩(shī)涵和張楠，他倆到門(mén)后神秘兮兮地商量了一會(huì )兒，接著(zhù)又大步流星地走上了講臺�！澳阒形绯粤耸裁�？”孫詩(shī)涵大聲問(wèn)道�？墒菑堥獏s不理會(huì )，東看看，西望望，接著(zhù)眼又看向天花板，什么話(huà)也不說(shuō)。當他們說(shuō)表演結束后，各種各樣的答案都出來(lái)了，有人喊著(zhù)“六神無(wú)主”，有人叫著(zhù)“東張西望”，還有人吵著(zhù)說(shuō)“一視同仁”，可就是沒(méi)人說(shuō)對。這下大家可是一籌莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不發(fā)！沒(méi)想答案其實(shí)那么簡(jiǎn)單。
這次的活動(dòng)既學(xué)會(huì )了一種寫(xiě)作方法，又可以學(xué)習成語(yǔ)，真是兩全其美��！
成語(yǔ)作文400字 篇5
從前，在森林里有這樣一個(gè)地方，那里本來(lái)有許多小動(dòng)物，但自從有一群蛇去了，那里的小動(dòng)物便都被蛇吃光了，草也快被蛇踏平了。只有老虎活著(zhù)，去那里的小動(dòng)物都不會(huì )有好下場(chǎng)，等待它們的只有死亡！
蛇群的威力比老虎強大多了，只不過(guò)它們從來(lái)不知道有誰(shuí)在自己的地盤(pán)上。
有一天，蛇群的老大，“卡”和老虎“爾”在森林里相遇了。當它們相互知道對方就是自己地盤(pán)上的侵略者時(shí)，不禁憤怒起來(lái)�？ê鸬溃骸澳阙s緊從我的地盤(pán)上滾開(kāi)！”“為什么？”爾對卡的憤怒一點(diǎn)兒也不在乎�！昂冒�，既然這樣，就別怪我不客氣了�！庇谑�，他們約好第二天早上就開(kāi)戰，一場(chǎng)戰爭即將發(fā)生。
第二天早上就是他們的爭斗了，“我要好好的準備一下”。要不今晚就突擊吧！爾在洞里想來(lái)想去，最后決定夜晚偷襲。于是爾就悄悄地前去突擊，不過(guò)，爾不知道蛇群住在這里的一塊草坪上，所以，睡夢(mèng)中的蛇群就很輕松的察覺(jué)到了老虎的蹤跡，群蛇氣急了，它們氣老虎沒(méi)有遵守約定，等看到老虎，蛇群就沖上去，準備和老虎大干一場(chǎng)，“爾”哪里知道蛇群厲害，自然不是蛇群的對手，不一會(huì )兒就敗下陣來(lái)。于是卡帶領(lǐng)著(zhù)蛇群，把老虎活活的咬死了。
最后卡帶領(lǐng)著(zhù)蛇群一直生活在這里，再也沒(méi)有其它動(dòng)物敢打擾它們了。
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