【推薦】成語(yǔ)作文錦集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成語(yǔ)作文 篇1

　　昨天老師宣布：“明天咱們舉行成語(yǔ)接龍比賽，請大家做好準備�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，教室里立刻沸騰了，我的心像火山爆發(fā)一樣，熱情高漲。當天回家，我便翻閱成語(yǔ)詞典，為比賽做充分的準備。

　　今天比賽開(kāi)始了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。第一輪大家輪流接成語(yǔ)。很快兩組接完了，“瓊”字擺在了我面前。我的腦子就像放電影一樣回顧昨天學(xué)習的成語(yǔ)。突然一個(gè)詞出現在我的腦海里“瓊樓玉宇”，總算幸運過(guò)關(guān)。不過(guò)一個(gè)“宇”卻把我后面的佳佳給難倒了，愣了半天，最后還是被其他人答出來(lái)了。

　　第二輪，男女生搶答。男生出了個(gè)“飛檐走壁”，女生想了一會(huì )兒，還是答不出來(lái)。此時(shí)男生們開(kāi)始幸災樂(lè )禍，嘴里還喊著(zhù)：“五、四、三、二……”，就在這千鈞一發(fā)之際，惠惠從容地說(shuō)出了“閉月羞花”。女生都長(cháng)舒了一口氣，鼓起掌來(lái)。男生們卻怒發(fā)沖冠，因為他們的如意算盤(pán)落空了。

　　當然，這次比賽除了緊張，還很搞笑。當有位同學(xué)說(shuō)出最后一個(gè)字是“裂”的成語(yǔ)時(shí)，我不假思索地回答“列祖列宗”。話(huà)音剛落，全班笑聲一片，有的人居然笑得前俯后仰，我們的路老師也笑得一個(gè)勁兒地揉眼睛。最引人發(fā)笑的還在后頭呢！李帥說(shuō)的成語(yǔ)簡(jiǎn)直絕了，我不得不甘拜下風(fēng)！他居然接出個(gè)“斷子絕孫”！頓時(shí)，班級里的笑聲震耳欲聾。

　　第三輪是派男女生代表對決。一位女生說(shuō)了一個(gè)“財源滾滾”，男生們面面相覷，誰(shuí)也不知道該接什么。最后，講臺下的劉洋提醒了他們，他們才說(shuō)出了“滾瓜爛熟”。而這個(gè)“滾瓜爛熟”卻難倒了女生。最終女生以一分之差輸給了男生。男生們欣喜若狂，瞧他們那輕狂樣，我們女生真不甘心哪！

　　成語(yǔ)接龍比賽既可以增長(cháng)知識，又可以豐富學(xué)習生活，真希望下一次比賽快點(diǎn)到來(lái)。

成語(yǔ)作文 篇2

　　今天，我們五六個(gè)同學(xué)聚在一起玩了一個(gè)游戲，游戲的規則是這樣的：一個(gè)同學(xué)當老師，出示一個(gè)成語(yǔ)，我們來(lái)根據這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)百分數，然后將每個(gè)人的答案舉得高高的，看看誰(shuí)的答案正確。

　　“請你們聽(tīng)好了�！�

　　同學(xué)取出一張卡片，上面寫(xiě)的成語(yǔ)是“十拿九穩”。這個(gè)簡(jiǎn)單！就是改寫(xiě)成百分數！我立即寫(xiě)下90%。將答案舉起來(lái)，其他同學(xué)也寫(xiě)90%，大家都對了。

　　這個(gè)同學(xué)又抽出一個(gè)卡片，上面寫(xiě)的'成語(yǔ)是“事半功倍”。

　　這個(gè)成語(yǔ)是什么意思呢？這四個(gè)字里面一個(gè)數字都沒(méi)有，讓我們怎么猜呀！

　　我思考著(zhù)……忽然靈光一閃：“可以根據成語(yǔ)的意思來(lái)想��！”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那么化為分數就是1/2，再化為百分數就是50%。

　　大家把答案舉起來(lái)，幾乎同學(xué)們的結果與我的一樣，我心想，這一次肯定又正確了，但沒(méi)想到，同學(xué)老師看了一遍，搖了搖頭：“都錯了！”正確答案是400%。怎么會(huì )是這個(gè)結果呢？我心里想不明白。同學(xué)老師說(shuō)：“把原來(lái)完成這件事看作整體“1”，事情只做了一半，表示效率是原來(lái)的2倍，所以2×2=4=400%。

　　原來(lái)如此，我頓時(shí)恍然大悟。下面的這些成語(yǔ)，你能答對幾個(gè)？

成語(yǔ)作文 篇3

　　今天，陳老師和我們一起做了一個(gè)游戲，名叫“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。

　　陳老師首先拿出一張紙和一枝筆，寫(xiě)起了秘密字條。只見(jiàn)她一臉神秘，左手遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)。右手拿著(zhù)鉛筆不停地寫(xiě)字條。

　　等陳老師寫(xiě)好字條后，就請上了褚至軒來(lái)跟據字條做動(dòng)作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著(zhù)我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開(kāi)，褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現什么寶貝似的，接著(zhù)又點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后做起了動(dòng)作。只見(jiàn)他一會(huì )兒舉起左手，一會(huì )兒舉起右手，一會(huì )兒又做了一個(gè)跳芭蕾舞的動(dòng)作。下面的同學(xué)有的托著(zhù)下巴在沉思，有的把手高高地舉了起來(lái)。顧靜之說(shuō)：“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說(shuō)：“是翩翩起舞”。陳老師說(shuō)：“答對了”！

　　陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來(lái)做動(dòng)作，他跑上了講臺，看完字條后，心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一個(gè)字：“難”。就做起了動(dòng)作。只見(jiàn)張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子，又用手撓了撓后腦勺，楊天翊說(shuō)：“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭，他又右手握拳，放到耳朵上面，轉動(dòng)著(zhù)手腕，同學(xué)們有的說(shuō)是掏耳屎，有的說(shuō)是擰鏍絲，張云杰都快被氣暈了。最后，雯頤說(shuō)：“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。

　　這節課可真有趣呀！

成語(yǔ)作文 篇4

　　星期三早上學(xué)而優(yōu)課，老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一年一度的成語(yǔ)大賽�！苯淌依锪⒖谭序v起來(lái)，同學(xué)們像炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地交流。

　　比賽分為三關(guān)，每過(guò)一關(guān)加一分，最后進(jìn)行獎勵。同學(xué)們聽(tīng)了，心里都開(kāi)心得要飛起來(lái)了。

　　第一關(guān)是“看圖猜成語(yǔ)”畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一個(gè)男人，用手捂著(zhù)耳朵，然后，伸手去搖鈴鐺。圖片一出來(lái)，立刻有同學(xué)不假思索地拍了桌子，說(shuō)：“掩耳盜鈴�！崩蠋熉�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，給這位叫小鑫的同學(xué)加了一分。接著(zhù)，又來(lái)了一幅畫(huà)面，那里面有一個(gè)非常漂亮的女子和一個(gè)丑八怪，同學(xué)們看了抓耳撓腮，誰(shuí)都猜不出來(lái)，最后還是老師告訴了我們答案，答案就是“東施效顰”。我們聽(tīng)了恍然大悟。第二關(guān)是“看字猜成語(yǔ)”。只見(jiàn)屏幕上出現了“曲聚工工”四個(gè)字，同學(xué)們看了都目瞪口呆，教室里突然變得鴉雀無(wú)聲，我們都冥思苦想起來(lái)。最后，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想出來(lái)，老師就告訴我們說(shuō)，那個(gè)成語(yǔ)叫“異曲同工”。接著(zhù)又出現了一些題，同學(xué)們有的猜對了，有的沒(méi)有猜出來(lái)，我們也從這一關(guān)中感受到自己知識的淺薄。

　　第三關(guān)就是在十分鐘之內，看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)最多，誰(shuí)就贏(yíng)了。老師一聲令下，同學(xué)們就奮筆疾書(shū)，十分鐘過(guò)去了，大家紛紛展示自己寫(xiě)的成語(yǔ)，最后，陳新洽贏(yíng)得了最后的比賽，他高興得一蹦三尺高。

　　這次成語(yǔ)大賽，不僅有趣，還讓我們學(xué)到了很多非常好玩的成語(yǔ)，我希望下一次還可以有這么有趣的游戲玩。

成語(yǔ)作文 篇5

　　今天，我們玩了一個(gè)叫瘋狂猜成語(yǔ)的游戲。

　　上課后，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天要玩一個(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋。老師宣布了游戲規則，同學(xué)們一個(gè)個(gè)磨拳擦拳，躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)映入眼簾的是一副有四個(gè)人在吹竽子，上面還有一個(gè)皇帝在一邊喝酒一邊聽(tīng)，怪模怪樣的，甚至還有一個(gè)吹竽子的人東張西望。有一名同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢舉起來(lái)手，還有人在冥思苦想，抓耳撓頭；還有人皺著(zhù)眉頭，我絞盡腦汁地思考著(zhù)。最后，那個(gè)第一個(gè)舉手的人大聲說(shuō)出答案：“濫竽充數�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　下一張圖片是有一條活靈活現的龍，還有一只手在給龍畫(huà)眼睛，同學(xué)們如雨后春筍般舉起了手，還有一個(gè)同學(xué)的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱，把他的手扯了下來(lái)，他們打架的工夫，后面的人趁虛而入，大聲回答了：“畫(huà)龍點(diǎn)睛�！眲e的人都在抱怨自己沒(méi)有搶到機會(huì )。

　　游戲之后，我明白了我的成語(yǔ)還需要積累��！

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