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成語(yǔ)典故作文

時(shí)間:2021-10-24 16:14:09 成語(yǔ)大全 我要投稿

有關(guān)成語(yǔ)典故作文匯總5篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的成語(yǔ)典故作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)成語(yǔ)典故作文匯總5篇

成語(yǔ)典故作文 篇1

  狗尾續貂

  晉武帝司馬炎死后,他的叔叔趙王司馬倫野心很大,他趁晉惠帝司馬衷剛即位,國家還不夠穩定的時(shí)候,就和手下一起計劃一項陰謀,篡奪了王位。司馬倫在當上皇帝后,竟然胡亂封官,讓他自己的親戚朋友、甚至是家里的仆人和差役,都當了大官或是成為他的近侍官員。當時(shí)的近侍官員都使用珍貴的貂尾作為帽子的妝飾,可是司馬倫封的官員實(shí)在太多了,找不出那么多的貂尾,只好用相似的狗尾代替。

  因為司馬倫濫封的官員實(shí)在太多了,而這些官員既沒(méi)有真才實(shí)學(xué),又不為人民辦事,碉知道欺壓百姓,胡作非為,令老百姓感到非常痛恨,就編了諺語(yǔ)諷刺他們:“貂不足,狗尾續!

成語(yǔ)典故作文 篇2

  三人成虎

  戰國時(shí)代,互相攻伐,為了使大家真正能遵守信約,國與國之間通常都將太子交給對方作為人質(zhì)。戰國策:魏策有這樣一段記載:

  魏國大臣龐蔥,將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì),臨行前對魏王說(shuō):現在有個(gè)一人來(lái)說(shuō)街市上出現了老虎,大王可相信嗎?

  魏王道:我不相信。

  龐蔥說(shuō):如果有第二個(gè)人說(shuō)街市上出現了老虎,大王可相信嗎?

  魏王道:我有些將信將疑了。

  龐蔥又說(shuō):如果有第三個(gè)人說(shuō)街市上出現了老虎,大王相信嗎?

  魏王道:我當然會(huì )相信。

  龐蔥就說(shuō):街市上不會(huì )有老虎,這是很明顯的事,可是經(jīng)過(guò)三個(gè)人一說(shuō),好像真的有了老虎了,F在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁,比這里的街市遠了許多,議論我的人又不止三個(gè)。希望大王明察才好。

  魏王道:一切我自己知道。

  龐蔥陪太子回國,魏王果然沒(méi)有再召見(jiàn)也了。

  市是人口集中的地方,當然不會(huì )有老虎。說(shuō)市上有虎,顯然是造謠、欺騙,但許多人這樣說(shuō)了,如果不是從事物真相上看問(wèn)題,也往往會(huì )信以為真的。

成語(yǔ)典故作文 篇3

  百發(fā)百中

  【成語(yǔ)】:百發(fā)百中

  【拼音】:bǎifābǎizhòng

  【解釋】:形容射箭或打槍準確,每次都命中目標。也比喻做事有充分把握。

  【成語(yǔ)故事】:

  這故事記載在“史記”這本書(shū)中。戰國時(shí)代,楚國有一個(gè)對射箭很精明的人,叫做養由基。

  養由基小就精通射箭,能夠在一百步遠的距離,命中那些只有三、四公分寬度的柳葉,同時(shí),只要旁人指明想射中哪一片柳葉,他都能夠很快的把箭射出,而且沒(méi)有射不中的。因此,人人都夸贊他的箭法,有的人說(shuō)“百步穿楊”,也有的人說(shuō)“百發(fā)百中”,都是用來(lái)形容他射箭的絕技。它的意思是在稱(chēng)贊別人做事要有絕對的把握,有時(shí)分析事情,對將來(lái)的發(fā)展也一如所料。

  雖然現代的人們,已經(jīng)很少人再對射箭會(huì )發(fā)生興趣,但是“百發(fā)百中”這句成語(yǔ),可以用在不只是箭術(shù)一件事情上,很多事情都可以引用。

  例如,喜歡玩箭的'人,他的射擊技術(shù)很高明,他拔出箭,并不需要花時(shí)間瞄準,就可以在射程的距離內準確的命中目標,這樣,我們就可以說(shuō)這個(gè)人的射擊術(shù)“百發(fā)百中”。

  又譬如說(shuō)某人對事物的發(fā)展,因為觀(guān)察很仔細,并且了解它的規律,推斷很正確,我們這個(gè)時(shí)候,也可以說(shuō)他是“百發(fā)百中”。

成語(yǔ)典故作文 篇4

  出人頭地

  蘇軾小時(shí)候,天資聰穎,由于書(shū)讀得多,字也認得多,再加上文章寫(xiě)得好,因而受到人們的稱(chēng)贊。在一片贊揚聲中,蘇軾不免有些飄飄然。

  有一天,便在自己書(shū)房門(mén)上手書(shū)一聯(lián),以顯示自己的才華,聯(lián)文是:讀盡人間書(shū),識遍天下字。對聯(lián)貼出之后,有一位老者專(zhuān)程來(lái)到蘇家,向蘇軾“求教”,請蘇軾認一認他帶來(lái)的書(shū),書(shū)上全是寫(xiě)著(zhù)周朝時(shí)史籀創(chuàng )制的字。蘇軾開(kāi)始滿(mǎn)不在乎,非常得意,可是接過(guò)書(shū)一看,書(shū)上的字一個(gè)也不認識,這對驕傲自滿(mǎn)的蘇軾是當頭一棒,他頓時(shí)面紅耳赤,只好向老者道歉。老者也沒(méi)說(shuō)什么,便含笑而去。蘇軾這時(shí)才感到自己太驕傲了,于是將書(shū)房門(mén)前對聯(lián)的上下聯(lián)前各添了兩個(gè)字,使思想境界為之升華,一幅具有遠大抱負的對聯(lián)展現在人們的眼前:“立志讀盡天下書(shū),發(fā)憤識遍天下字!

  此后,蘇軾發(fā)奮讀書(shū)。二十歲的時(shí)候,已學(xué)得博古通今,便和弟弟蘇轍一起參加了京城的考試。當年的主考官是翰林學(xué)士歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修對當時(shí)文壇崇尚詭怪奇澀的文風(fēng)很是反感,一律不加錄取。當他看到一篇《刑賞忠厚論》時(shí),十分高興,便準備取為第一。由于試卷是密封的,歐陽(yáng)修并不知道那文章是誰(shuí)寫(xiě)的。他想了想,覺(jué)得能寫(xiě)出這樣的文章的人,除了他的弟子曾鞏之外,可能不會(huì )有別人了。為了避嫌,歐陽(yáng)修就把蘇軾的卷子判為第二。等到發(fā)榜公布的時(shí)候,歐陽(yáng)修才知道寫(xiě)那篇好文章的人不是曾鞏,而是個(gè)叫蘇軾的年輕人,心里便有些過(guò)意不去。

成語(yǔ)典故作文 篇5

  不求甚解

  【出處】

  晉陶潛《五柳先生傳》:好讀書(shū);不求甚解;每有會(huì )意;便欣然忘食。

  【釋義】

  甚:很;解:了解;理解。原指讀書(shū)時(shí)不求深入;只求了解一個(gè)大概,F多指學(xué)習、辦事等不認真;不求深入了解。

  【成語(yǔ)故事】

  陶淵明十八歲那年為自己寫(xiě)了一篇文章,取名《五柳先生傳》。陶淵明文章的開(kāi)頭是這樣的:先生不知道是哪里人,也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹(shù),因而就以五柳作為自己的號了。先生喜愛(ài)閑靜,不多說(shuō)話(huà),也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書(shū),似對所讀的書(shū)不執著(zhù)于字句的解釋?zhuān)幻慨攲?shū)中的意義有一些體會(huì )的時(shí)候,便高興得忘了吃飯。生性愛(ài)喝酒,可是因為家里貧窮,不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個(gè)情況,所以時(shí)常備了酒邀我去喝。而我呢,到那里去總是把他們備的酒喝光。

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