【精華】成語(yǔ)作文300字匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的成語(yǔ)作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文300字 篇1
今天，我和妹妹還有表姐在家里玩了一場(chǎng)有趣的游戲——看動(dòng)作猜詞語(yǔ)。
我先找來(lái)一根小木棒，然后兩只手拿住木棒的兩端，再用力一劈，說(shuō)：“這是什么成語(yǔ)呀？”還是表姐厲害，馬上說(shuō)：“一刀兩斷�！钡诙䝼�(gè)上場(chǎng)的是表姐，她從廚房里拿了一個(gè)蘋(píng)果，洗干凈后，大口大口地吃起來(lái)，妹妹說(shuō)：“表姐好賴(lài)皮哦！”“她是在表演��！”“哦——我知道這個(gè)成語(yǔ)，是狼吞虎咽�！薄皩α��！闭诖罂诖蟪缘谋斫阃蝗煌Ａ讼聛�(lái)。該論到妹妹了，只見(jiàn)她先“哎哎哎”地嘆氣，然后盯著(zhù)墻上畫(huà)著(zhù)的楊梅看�！澳康煽诖�？”表姐說(shuō)道�！安粚�，應該是望梅止渴�！薄敖憬銓α��！薄�
就這樣，我們一個(gè)一個(gè)表演，一個(gè)一個(gè)猜，玩得可真高興呀！今天是我最高興的一天。
成語(yǔ)作文300字 篇2
上個(gè)星期五，老師讓我們找有關(guān)成語(yǔ)的資料——數字成語(yǔ)、動(dòng)物成語(yǔ)、反義詞成語(yǔ)、成語(yǔ)事……說(shuō)是星期一，我們要舉行班級成語(yǔ)比賽，我很高興、很興奮！盼望著(zhù)那個(gè)特殊星期一的到來(lái)。
星期五，我一回到家就拿出成語(yǔ)詞典，認真查找，我又打開(kāi)電腦，在電腦里找了個(gè)成語(yǔ)故事……
原來(lái)的星期六、星期日我老是想，時(shí)間要能長(cháng)一點(diǎn)兒該多好啊，這個(gè)星期我卻希望快點(diǎn)兒到星期一，終于我左盼右盼總算把星期一給盼來(lái)了。
星期一的下午，我來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)有同學(xué)在做準備了。
到了第三節課，成語(yǔ)比賽開(kāi)始了，我們分為四個(gè)組，我所在的組是“快樂(lè )天使”組。我們口號是“快樂(lè )天使，永遠hippy�！北荣惞灿形鍌�(gè)環(huán)節，最精彩的，就是最后一個(gè)環(huán)節了，最后一個(gè)環(huán)節是搶答，前幾個(gè)都被我們逐一解答出來(lái)，最后一個(gè)“最荒涼的地方”前幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的都錯了，我想來(lái)想去就是想不出來(lái)。我們都陷入了“苦戰”之中。
最后，朱高祺打破了僵局，舉起了手，我想：“他和我一樣馬虎，肯定猜不對，我們很有可能又丟五分。哎�！薄安幻��！睂α�，是的呀，我怎么沒(méi)想到呀，哈哈，老師也說(shuō)是對的，我們雖然不是第一，但這次活動(dòng)，我增長(cháng)了很多知識。我覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義，舉辦得好！
成語(yǔ)作文300字 篇3
未見(jiàn)其人先聞其聲。聽(tīng)！閱讀班傳來(lái)了一聲聲的喧嘩聲，同學(xué)們究竟是在干什么呢？原來(lái)是在玩找成語(yǔ)游戲��！ 找成語(yǔ)就是每人拿到一個(gè)字，找道其他三人拼成一個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)的速度快就領(lǐng)先。
當我拿到“星”字時(shí)，我腦子里一片空白，從沒(méi)想到什么成語(yǔ)是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與后面的李金潤。楊琪瑤竟然拼成“心安理”，她們著(zhù)急地大叫：“誰(shuí)有‘得’？誰(shuí)有‘得’？”我也急忙離開(kāi)座位在教室里迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個(gè)同學(xué)在那東張西望，就像熱鍋上的螞蟻，我就故作鎮靜的走過(guò)去。用異常平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是‘星’�！彼麄兿褡プ×司让静菀粯恿⒖贪盐业摹靶恰睋屃诉^(guò)去，對著(zhù)老師大喊：“星羅棋布”，哦，原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)啊，解開(kāi)了我的疑惑。當時(shí)你都不知道我的內心啊，就像大海拍打著(zhù)巖石，經(jīng)受著(zhù)巨浪的一次次沖擊。但是老天不盡人意我們組得了最后一名，看來(lái)只有平時(shí)多發(fā)現、多思考，就能學(xué)到更多的知識，找成語(yǔ)的速度才能提高哦！
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。今天這堂課真是“別開(kāi)生面”“其樂(lè )無(wú)窮”呀！
成語(yǔ)作文300字 篇4
今天的作文課，老師讓我們玩猜成語(yǔ)的游戲，老師把我們分成兩隊，老師邊給兩個(gè)隊說(shuō)了他們的名字，我們隊叫作精英隊，另一個(gè)隊叫作超人隊。
老師讓我們精英隊先來(lái)。老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去，一個(gè)同學(xué)演，一個(gè)同學(xué)猜，演的同學(xué)看了看老師把成語(yǔ)寫(xiě)在上面的紙，就馬上演起來(lái)了，只見(jiàn)他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，兩只手一只在嘴巴的前面，一只在屁股的后面，后來(lái)又把身體轉到了后面，猜的同學(xué)問(wèn)：“嬉皮笑臉？”老師說(shuō)：“回答正確，精英隊加二十分”�！耙�！”“耶，耶，耶，我們精英隊比超人隊多二十分耶！”
現在是超人隊來(lái)了。老師也叫了兩個(gè)同學(xué)上去，也是一個(gè)同學(xué)演，一個(gè)同學(xué)猜。演的同學(xué)看了看紙，手晃來(lái)晃去的，腳跑來(lái)跑去的，猜的同學(xué)不知道是神馬什么成語(yǔ)，一直在想呀想，最后還是我們精英隊喊出了：“手舞足蹈”。
后來(lái)我們又猜了“抓耳撓腮，怒發(fā)沖冠�！弊詈笪覀円运氖攘阙A(yíng)了。
“耶，我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了�！�
成語(yǔ)作文300字 篇5
今天我們學(xué)習了《西門(mén)豹》這課，文中的西門(mén)豹運用了“三十六計”中的“將計就計”懲治了惡人，造福了百姓。課后老師讓我們積累出自“三十六計”的`其他成語(yǔ)。
回到家中，我一查，這樣的成語(yǔ)還真多。我迅速地掃視著(zhù)，突然，我的目光停留在了“無(wú)中生有”這個(gè)成語(yǔ)上，“無(wú)”是沒(méi)有的意思，無(wú)中生有的意思應該就是從“沒(méi)有”里面變出了一個(gè)“有”。我頓時(shí)疑惑了：“無(wú)”和“有”是一對反義詞，可是只有近義詞才能相生相伴呀，這是怎么回事呢？于是，我去請教媽媽。當我呱啦呱啦連珠帶炮似的問(wèn)完問(wèn)題后，媽媽不緊不慢地說(shuō)：“無(wú)中生有是指憑空捏造事情，使其巧妙地得到好處�！眿寢寗傉f(shuō)完，又問(wèn)我：“學(xué)校里有沒(méi)有‘無(wú)中生有’的事件呢？”我不假思索地回答道：“有！愚人節的時(shí)候有同學(xué)聽(tīng)到自己放學(xué)后要被老師留下來(lái)不服氣，就愚其他同學(xué)，他們騙同學(xué)說(shuō)你也被老師留下來(lái)了。有些人沒(méi)上當，可是有些人卻信以為真，等到發(fā)現自己上當時(shí)就憤憤不平地找騙人的同學(xué)算賬�！眿寢屛⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
我正得意自己終于解決心中疑惑時(shí)，媽媽說(shuō)：“既然你已經(jīng)明白了，那就快去寫(xiě)作業(yè)吧！”這時(shí)，我才想起還有作業(yè)呢！這可不是能“無(wú)中生有”的事情，我得趕緊去認真完成！
成語(yǔ)作文300字 篇6
今天，我和媽媽比賽成語(yǔ)接龍，比比誰(shuí)的知識豐富。
一開(kāi)始，媽媽就給我來(lái)了個(gè)下馬威：“百發(fā)百中�！蔽疑駳獾鼗卮穑骸拔�，這還難不倒我，中外聞名�！薄澳悴灰笱蟮靡�，雯鈺，我丑話(huà)先說(shuō)在前頭，名落孫山，”媽媽說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系的，等我不會(huì )的時(shí)候，你幫我接一下就行了，山高水長(cháng)�！薄澳阏f(shuō)倒好聽(tīng)，到時(shí)候我可不會(huì )幫你，長(cháng)生不老�！薄安粠臀揖退懔�，老生常談，不會(huì )吧？我得意地說(shuō)�！罢劇�，談……,談笑自若�！眿寢尰卮��！安粫�(huì )吧，這都行，好吧，若無(wú)其事，這下應該不會(huì )了吧�！薄笆鲁鲇幸�，誰(shuí)說(shuō)我不會(huì )啦？”媽媽不明白地問(wèn)�！安粫�(huì )吧，媽媽的詞匯太豐富了，因……,因……,因什么呢?”我抓耳撓腮地想，就在這時(shí)，我聽(tīng)到一陣開(kāi)鎖聲，原來(lái)爸爸回家了，我告訴爸爸來(lái)龍去脈，乞求幫我一下后面一個(gè)成語(yǔ)。爸爸說(shuō)了一個(gè)因難見(jiàn)巧 。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，“對呀，我怎么沒(méi)想到呢？重新來(lái)呢？因為爸爸也提出參加進(jìn)來(lái)。精彩的成語(yǔ)接龍還在繼續呢！
今天過(guò)得真開(kāi)心呀！成語(yǔ)接龍既讓我懂得人不要太驕傲，也讓我的詞匯更豐富了。
成語(yǔ)作文300字 篇7
上課了，莫老師對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，成語(yǔ)接龍�！�
話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們興致勃勃，七嘴八舌地議論著(zhù)。
莫老師繼續說(shuō)：“只要同音就行，我一個(gè)對你們全班�！�
比賽開(kāi)始了，“漫山遍野�！蹦蠋熜χ�(zhù)說(shuō)道。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道：“葉公好龍�！苯又�(zhù)是：“龍騰虎躍”—“躍躍欲試”—“拭目以待” ……等到莫老師接到“強弩之末”這個(gè)“末”字讓同學(xué)們目瞪口呆了，教室里的空氣似乎凝固了，誰(shuí)也想不出一個(gè)接“末”字的成語(yǔ)。忽然，王卓涵大聲說(shuō)道：“摩拳擦掌�！蔽液屯踔欠褰械溃骸昂脴拥�！”就連莫老師也用贊賞的語(yǔ)氣說(shuō)道：“聰明�！北荣惱^續進(jìn)行著(zhù)……
“叮鈴鈴——”歡快的下課鈴響起，莫老師宣布：“比賽結束，我們打成平手�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們才依依不舍地走出了教室。
我愛(ài)玩成語(yǔ)接龍，真想再來(lái)一次。
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