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成語(yǔ)“娛人節”小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)“娛人節”小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了本周的作文課。黃老師面帶微笑地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲�！薄笆裁�？作文課上玩游戲!簡(jiǎn)直聞所未聞�！蓖瑢W(xué)們表情疑惑，都在下面議論紛紛，也不知道黃老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
游戲開(kāi)始了，第一關(guān)是“成語(yǔ)大PK”規則是：同學(xué)們必須在兩分鐘內寫(xiě)出與要求相符的成語(yǔ)—有關(guān)人物動(dòng)作及神態(tài)的成語(yǔ)。只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立刻揮筆速寫(xiě)。我也不甘示弱，絞盡腦汁地想著(zhù)。只見(jiàn)同學(xué)們有的用手托住下巴，皺著(zhù)眉頭冥思苦想；有的同學(xué)嘴咬住筆桿眼睛呆呆的看著(zhù)天花板；還有的無(wú)精打采地趴在課桌上瞇著(zhù)眼睛;真是千姿百態(tài)呀!兩分鐘很快過(guò)去了,看別人都寫(xiě)出了許多個(gè),而我卻只寫(xiě)了八個(gè)。我這才明白了只有平時(shí)多看書(shū)才能多積累好詞,真是書(shū)到用時(shí)方恨少呀!比賽結果，蔡雨欣、張良炎成了我們班的“成語(yǔ)大王”。
第二關(guān)是“成語(yǔ)接龍”。游戲一開(kāi)始，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，嘴里還不斷地叫著(zhù)“我、我、我、我……”生怕老師不請他。老師先請蘭弘弈開(kāi)頭炮。他歡呼著(zhù)站了起來(lái)：“葉公好龍�！蓖瑢W(xué)們有時(shí)冥思苦想；有時(shí)哈哈大笑；高興極了！一下便接了一大串的成語(yǔ)。當接到“面面俱到”時(shí)把同學(xué)們都難住了，游戲只好到此結束了。
第三關(guān)是“心心相印，”是最受同學(xué)們歡迎的游戲。老師先選了張鳴濤來(lái)表演，又選了蔡雨欣來(lái)當助手，蔡雨欣拿著(zhù)寫(xiě)著(zhù)成語(yǔ)的卡片讓他來(lái)表演。這時(shí)，只見(jiàn)張鳴濤張著(zhù)大嘴，一排白牙露了出來(lái)，雙手不停地揮舞著(zhù)，嘴里發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，那樣子別提有多可怕了。同學(xué)們一會(huì )兒便猜出了是“齜牙咧嘴”.接著(zhù)，張鳴濤又跳來(lái)跳去，手亂揮舞著(zhù)，同學(xué)們又猜出了是“翩翩起舞�！�
第四關(guān)是“群魔亂舞，”也是同學(xué)們喜愛(ài)的游戲。由老師說(shuō)成語(yǔ)我們來(lái)表演。只聽(tīng)老師說(shuō)“愁眉苦臉”，同學(xué)們立刻將眉頭皺成了八字行，臉像苦瓜一樣難看，十分逼真。接著(zhù)老師又說(shuō)“哈哈大笑”，同學(xué)們剛才的樣子一下子全沒(méi)了，個(gè)個(gè)都咧著(zhù)大嘴，發(fā)出“哈哈”的笑聲，此時(shí)整個(gè)教室都成了笑聲的世界，歡樂(lè )的海洋！
最后是“精彩回放�！崩蠋熡孟鄼C將我們剛才精彩的瞬間用連拍的方式記錄了下來(lái)，放在大屏幕上播放給我們看。老師一張張地放下去似乎照片中的人物都動(dòng)起來(lái)了呢！同學(xué)們的樣子千姿百態(tài)，有的離開(kāi)了座位蹦了起來(lái)，有的笑得前俯后仰，再看看自己，正站在座位上咧著(zhù)嘴大笑呢。
“叮鈴鈴……”下課了，可同學(xué)們還沉浸在快樂(lè )之中。
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