四字成語(yǔ)的故事

　　一目十行

　　南朝梁武帝非常愛(ài)好文學(xué)，他的第三個(gè)兒子蕭綱，從小聰明伶俐，四歲開(kāi)始識字讀書(shū)，到六歲時(shí)，已經(jīng)會(huì )寫(xiě)文章了。

　　兒子這么好學(xué)，梁武帝當然很高興。有一次，他特地把蕭綱叫來(lái)要他做一篇文章，考考他。蕭綱毫不怯場(chǎng)，不慌不忙地提筆就寫(xiě)。

　　不一會(huì )兒，寫(xiě)成了一篇聲韻和諧、辭藻華麗的駢文。梁武帝一看，不由喜上眉梢：“你這孩子呀，真是我們蕭家的東阿王!”東阿王是三國時(shí)文學(xué)家曹植的封號，他以才思敏捷著(zhù)稱(chēng)。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，蕭綱讀的書(shū)越來(lái)越多，閱讀的能力也越來(lái)越強，讀書(shū)的速度驚人，能夠“十行俱下”——一次就能讀通十行的內容，而且記憶力超強。

　　蕭綱的文才很好，但因為長(cháng)期住在深官，不知民間的疾苦，所以他的詩(shī)，文字輕靡(mǐ)濃艷，被后人稱(chēng)為“宮體”。

　　二十八歲那年，蕭綱被立為太子。公元549年，蕭綱即位，這就是梁簡(jiǎn)文帝�？上У氖�，兩年之后，他就被叛軍用毒酒害死了。

　　置之度外

　　公元25年，劉秀在洛陽(yáng)建立東漢王朝，當上了皇帝，這就是光武帝。政權建立之初，國內尚未統一，許多地方勢力也有著(zhù)相當的實(shí)力，并不服從東漢。

　　有的雖然表面上表示臣服，實(shí)際上都仍舊保留著(zhù)自己的地盤(pán)，各行其政。劉秀花了五年多時(shí)間，基本統一了全國，只剩甘肅的隗囂(wěiáo)和四川的公孫述兩大勢力不肯歸服。其中，隗囂表面上已向劉秀稱(chēng)臣，并且把兒子送到洛陽(yáng)任官，表示歸順�？墒�，公孫述自稱(chēng)蜀王，擁兵數十萬(wàn)，盤(pán)踞四川山區。

　　四川自古就有“蜀道之難，難于上青天”的說(shuō)法，易守難攻，而甘肅又路途遙遠，到底是攻還是不攻呢?劉秀的部下們分成了兩派，爭執不下。

　　劉秀的想法是，讓部隊好好整頓和休養一下，畢竟已是連續苦戰多年，將士們疲憊不堪，國力也不堪其重。至于隗囂和公孫述這兩個(gè)人，暫且放他們一馬，日后再作打算。劉秀對將領(lǐng)們說(shuō)：“且當置此兩子于度外耳!”后來(lái)，劉秀經(jīng)過(guò)一番養精蓄銳，終于發(fā)兵，先消滅了隗囂，接著(zhù)又把公孫述的獨立王國攻破。

　　義無(wú)反顧

　　西漢的時(shí)候有一位辭賦家，叫司馬相如。他自幼好學(xué)，會(huì )擊劍，會(huì )撫琴，但他最擅長(cháng)的還是寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)賦，他寫(xiě)的《子虛賦》、《上林賦》等都在當時(shí)流傳一時(shí)，是一個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的風(fēng)流才子。因此漢武帝很賞識他，把他留在自己的身邊做官。

　　公元前130年，漢武帝派大臣唐蒙去修治“西南夷道”。

　　因為唐蒙征用大量民工，又殺了當地部落的`首領(lǐng)，引起了當地巴蜀人民的不安，以至于發(fā)生了騷亂。漢武帝接到這個(gè)消息后，決定讓司馬相如去責備唐蒙，并讓他寫(xiě)一篇文告，以安撫當地的百姓。

　　于是，司馬相如寫(xiě)下了《諭巴蜀檄》。在這篇文告里，他說(shuō)明調集民工、士兵修筑道路是應該的，但是驚擾了當地父老鄉親并不是陛下的本意。有人不曉得國家的法令制度，驚恐逃亡是不對的。

　　士兵作戰的時(shí)候，應該迎著(zhù)刀劍而上，寧可戰死也不能轉過(guò)腳跟逃跑。你們也應該從長(cháng)計議，急國家之難。經(jīng)過(guò)深入的溝通，雙方最終化解了矛盾，民心迅速地安定下來(lái)，修路工程又順利地進(jìn)行了。漢武帝非常高興，提拔司馬相如做了中郎將。

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