小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠，并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故，你知道經(jīng)典的成語(yǔ)有哪些嗎？下面是小編整理的小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦1
鐵杵磨針
唐朝大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。
一天，李白又沒(méi)有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺(jué)到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥(niǎo)、隨風(fēng)搖擺的'花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思？”
走著(zhù)走著(zhù)，在一個(gè)破茅屋門(mén)口，坐著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去，“老婆婆，您在做什么？”
“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘痤^，對李白笑了笑，接著(zhù)又低下頭繼續磨著(zhù)。
“繡花針？”李白又問(wèn)：“是縫衣服用的繡花針嗎？”
“當然！”
“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細細的繡花針呢？”
老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”
“可是，您的年紀這么大了？”
“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情�！�
老婆婆的一番話(huà)，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒(méi)有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦2
朝三暮四
宋朝有一個(gè)人在他家養了一大批的猴子，大家都叫他狙公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的話(huà)，因此，他更加的疼愛(ài)這些能通人語(yǔ)的小動(dòng)物，經(jīng)�？s減家中的口糧，來(lái)滿(mǎn)足猴子的食欲。
有一年，村子里鬧了饑荒，狙公不得不縮減猴子的食糧，但他怕猴子們不高興，就先和猴子們商量，他說(shuō)：“從明天開(kāi)始，我每天早上給你們三顆果子，晚上再給你們四顆，好嗎？”猴子們聽(tīng)說(shuō)他們的食糧減少，都咧嘴露牙的'站了起來(lái)，表現出非常生氣的樣子。
狙公看了，馬上就改口說(shuō)：“這樣好了，我每天早上給你們四顆，晚上再給你們三顆，夠吃了吧！”猴子們聽(tīng)說(shuō)早上己經(jīng)從三顆變成了四顆，以為食糧已經(jīng)增加了，都高興的一起趴在地上，不再鬧了。以后的人就從這則的寓言說(shuō)，狙公所說(shuō)的話(huà)，加以引申，凡是見(jiàn)到有人反復不定，剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)不算數；或是做事的時(shí)候常變更，剛決定的事情，不一會(huì )兒又改變了，我們就說(shuō)他是“朝三暮四”。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦3
胸有成竹
宋朝時(shí)，有個(gè)的文人叫文與可，能詩(shī)擅文，特別喜歡繪畫(huà)。
他最?lèi)?ài)畫(huà)竹子，他畫(huà)的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門(mén)求畫(huà)，文與可畫(huà)竹的秘訣在哪里呢？
原來(lái)文與可在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀(guān)察竹子的生長(cháng)變化情況，琢磨竹枝的長(cháng)短粗細，葉子的形態(tài)顏色。每當有新的感受就回到書(shū)房鋪紙研墨，把心中的印象畫(huà)在紙上。
日積月累，竹子在不同季節，不同天氣，不同時(shí)辰的形象，都深深的印在他的心中。只要凝神提筆，在畫(huà)紙前一站，平日觀(guān)察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現在眼前。所以每次畫(huà)竹，他都顯得非常從容自信，畫(huà)出的竹子無(wú)不逼真傳神。
當人們夸獎他畫(huà)得好時(shí)，他總是謙虛的說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的`竹子畫(huà)下來(lái)罷了�！�
文與可的朋友一天來(lái)訪(fǎng)，看到文與可畫(huà)的竹子，不禁題詩(shī)贊揚：與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹。
胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)比喻做事前已做好充分準備，對事情的成功已經(jīng)有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉著(zhù)。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦4
對牛彈琴
春秋時(shí)期，魯國有個(gè)的音樂(lè )家，名字叫公明儀。他對音樂(lè )有極深的造詣（ｙì），善于彈琴。他的琴聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，人們聽(tīng)到如此美妙的琴聲之后往往如醉如癡。
有一年的春天，他帶著(zhù)琴來(lái)到城郊的田野散步，和煦（ｘù）的春風(fēng)將青草的芳香吹到他的面前，讓他心情非常舒暢。他環(huán)顧四周，發(fā)現不遠處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發(fā)，突發(fā)奇想要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動(dòng)琴弦，對著(zhù)這頭公牛彈奏了一首高雅的《清角之操曲》。
雖然公明儀彈奏的曲子非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會(huì )那高雅的曲調，仍然低著(zhù)頭繼續吃草。因為公牛雖然能聽(tīng)到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。
公明儀見(jiàn)美妙的琴聲并不能打動(dòng)這頭不懂音樂(lè )的牛，非常無(wú)奈。過(guò)了一會(huì )兒，他又想出了一個(gè)辦法。公明儀撫動(dòng)琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的.像嗡嗡的蚊蠅聲，有的像迷路的小牛犢（ｄú）發(fā)出的叫聲。這時(shí)候這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵，聽(tīng)了起來(lái)。
后來(lái)，人們就用“對牛彈琴”來(lái)比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或對外行人說(shuō)內行話(huà)，白白浪費時(shí)間；現在也用來(lái)譏笑人說(shuō)話(huà)不看對象。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦5
刻舟求劍
從前，有個(gè)人帶著(zhù)一把寶劍坐船。船才開(kāi)出來(lái)，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他的劍落到水里去了。
怎么辦呢？他想了半天，終于想到了一個(gè)辦法，他用小刀在船上刻了一個(gè)印記，便悠然自得的在船上坐著(zhù)。
劃船的人很著(zhù)急，對他說(shuō)：“讓我把船停下來(lái)，你快跳下去把劍撈起來(lái)吧！”
可那個(gè)人卻指著(zhù)船說(shuō)：“到了對岸再說(shuō)吧，反正我在船上劃了一條線(xiàn)，劍是從這兒落下去的，到時(shí)候從這里下去找就行啦！”
劃船的人說(shuō)：“你的.劍掉進(jìn)了水里，劍又不會(huì )跟著(zhù)船走，怎么還能在對岸找到呢？”
那個(gè)人不聽(tīng)船夫的話(huà)，于是，船夫把船劃到了對岸。
這時(shí)，那個(gè)人脫掉衣服，從他劃的那條線(xiàn)那里跳了下去，可他撈了很久什么也沒(méi)撈到。
劍掉進(jìn)了河里，現在船走了這么遠，他是不能從船上的線(xiàn)找到劍的。
刻舟求劍就是從這個(gè)故事來(lái)的�！爸邸笔恰按�，“求”是“尋找”。有的人辦事不管時(shí)間地點(diǎn)的變化，始終不肯改變原來(lái)的主意，我們就可以說(shuō)他是刻舟求劍。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦6
千金買(mǎi)鄰
在南北朝的時(shí)候，有個(gè)叫呂僧珍的人，他世代居住在廣陵地區。呂僧珍為人正直，很有智謀和膽略，因此受到人們的尊敬和愛(ài)戴，而且遠近聞名。
呂僧珍家住在城北，家里并不寬敞，平時(shí)再加上不少人在這里出入，就顯得更小了。于是有人勸呂僧珍再買(mǎi)套更寬敞的`房屋。他說(shuō)：“已經(jīng)夠用了，不用再擴大我的居住面積了�！币驗閰紊涞钠返赂呱�，人們都愿意和他接近和交談。有一個(gè)人物地在呂僧珍家隔壁買(mǎi)了一套房屋。
有人問(wèn)：“你買(mǎi)這房子花了多少錢(qián)？”“一千一百兩”�！霸趺催@么貴？”那人笑著(zhù)說(shuō)：“一百兩是用來(lái)買(mǎi)房屋的，那一千兩是用來(lái)買(mǎi)鄰居的�！�
讀后：在為人處事的過(guò)程中，要有選擇地進(jìn)行交往。要和有自強意識，有上進(jìn)心的朋友多交往。這正是因為“近朱者赤，近墨者黑”。人的成長(cháng)與生活質(zhì)量與周?chē)呐笥�，同事及鄰居有�?zhù)密切的關(guān)系，所以?xún)和煌鶑男【鸵⒁狻?/p>
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦7
杯弓蛇影
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于東漢。應劭《風(fēng)俗通義》，時(shí)北壁上有懸赤弩，照于杯，形如蛇。宣畏惡之，然不敢不飲。
有一年夏天，縣令應郴請主簿（辦理文書(shū)事務(wù)的官員）杜宣來(lái)飲酒。酒席設在廳堂里，北墻上懸掛著(zhù)一張紅色的弓。由于光線(xiàn)折射，酒杯中映入了弓的影子。杜宣看了，以為是一條蛇在酒杯中蠕動(dòng)，頓時(shí)冷汗涔涔。但縣令是他的上司，又是特地請他來(lái)飲酒的，不敢不飲，所以硬著(zhù)頭皮喝了幾口。仆人再斟時(shí)，他借故推卻，起身告辭走了�；氐郊依�，杜宣越來(lái)越疑心剛才飲下的是有蛇的酒，又感到隨酒入口的蛇在肚中蠕動(dòng)，覺(jué)得胸腹部疼痛異常，難以忍受，吃飯、喝水都非常困難。
家里人趕緊請大夫來(lái)診治。但他服了許多藥，病情還是不見(jiàn)好轉。
過(guò)了幾天，應郴有事到杜宣家中，問(wèn)他怎么會(huì )鬧病的，杜宣便講了那天飲酒時(shí)酒杯中有蛇的事。應郴安慰他幾句，就回家了。他坐在廳堂里反復回憶和思考，弄不明白杜宣酒杯里怎么會(huì )有蛇的。
突然，北墻上的'那張紅色的弓引起了他的注意。他立即坐在那天杜宣坐的位置上，取來(lái)一杯酒，也放在原來(lái)的位置上。結果發(fā)現，酒杯中有弓的影子，不細細觀(guān)看，確實(shí)像是一條蛇在蠕動(dòng)。應郴馬上命人用馬車(chē)把杜宣接來(lái)，讓他坐在原位上，叫他仔細觀(guān)看酒杯里的影子，并說(shuō)：“你說(shuō)的杯中的蛇，不過(guò)是墻上那張弓的倒影罷了，沒(méi)有其他什么怪東西�，F在你可以放心了！”
杜宣弄清原委后，疑慮立即消失，病也很快痊愈了。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦8
手不釋卷
三國時(shí)，呂蒙是吳國的大將。
一次，他點(diǎn)兵3萬(wàn)，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著(zhù)白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當陽(yáng)江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤(pán)問(wèn)。吳軍詐稱(chēng)是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長(cháng)驅直入，輕取荊州。
呂蒙作戰勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明�！睂O權道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’�！睆拇�，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。
手不釋卷：手里不離開(kāi)書(shū)本，形容讀書(shū)勤奮。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦9
畫(huà)蛇添足
在很久以前，楚國有一家人，祭完祖之后，他們準備把一壺祭祀用的酒，賞給幫忙辦事的人喝。由于幫忙辦事的人較多，這壺酒不夠這么多人喝，若是讓一個(gè)人喝，那能喝得有余。這一壺酒究竟要怎么分呢？
大家都安靜下來(lái)，這時(shí)有人提出建議：每個(gè)人在地上畫(huà)一條蛇，誰(shuí)畫(huà)得快，就把這壺酒給他喝。大家都認為這是一個(gè)不錯的`方法，都同意這樣做。于是，在地上畫(huà)起蛇來(lái)。
有個(gè)人畫(huà)得很快，一轉眼最先畫(huà)好了，他就端起酒壺就要開(kāi)始喝酒。但他回頭看看別人，還都沒(méi)有畫(huà)好呢。心里就想：他們畫(huà)得真慢。
他洋洋得意地說(shuō)：“你們畫(huà)得好慢��！我再給蛇畫(huà)幾只腳也不算晚呢！”于是，他便左手提著(zhù)酒壺，右手給蛇畫(huà)起腳來(lái)。
正在他一邊給蛇畫(huà)腳，一邊說(shuō)話(huà)的時(shí)候，另外一個(gè)人已經(jīng)畫(huà)好了。那個(gè)人馬上把酒壺從他手里奪過(guò)去，說(shuō)："你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？蛇是沒(méi)有腳的，你為什么要給它添上腳呢？所以第一個(gè)畫(huà)好蛇的人不是你，而是我了！"
那個(gè)人說(shuō)罷就仰起頭來(lái)，咕咚咕咚把酒喝下去了。而那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人只能看著(zhù)他喝完酒了，這個(gè)時(shí)候懊悔也沒(méi)有用了。
這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。后以“畫(huà)蛇添足”比喻做多余的事有害無(wú)益。也比喻虛構事實(shí)，無(wú)中生有。
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疑鄰盜斧
從前有個(gè)鄉下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的`一言一行，一舉一動(dòng)，越看越覺(jué)得那人像是盜斧的賊。
后來(lái)，丟斧子的人找到了斧子，原來(lái)是前幾天他上山砍柴時(shí)，一時(shí)疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見(jiàn)了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。
后常用疑鄰盜斧說(shuō)明，不注重事實(shí)根據，對人、對事胡亂猜疑的情況。
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井底之蛙
一只青蛙生活在一口廢棄的淺井里，它對東海來(lái)的一只鱉夸耀說(shuō)：“我真的很快樂(lè )！想外出的時(shí)候，一下子就能跳到井欄上；累了就回到井里，在殘破的井壁邊休息。我跳進(jìn)井水中，水剛剛沒(méi)過(guò)我的胳肢窩，托著(zhù)我的下巴，我蹦啊跳啊，爛泥也只沒(méi)過(guò)我的腳丫�？纯粗�?chē)切┪r蟹啊蝌蚪啊什么的，沒(méi)有誰(shuí)能比我快樂(lè )。而且這是我的地盤(pán)，我跳跳停停，逍遙自在。你到了這里，怎么不進(jìn)來(lái)看看呢？”
鱉的左腳還沒(méi)有踏進(jìn)淺井，右膝已經(jīng)被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告訴青蛙關(guān)于海的事情：“即使用千里來(lái)計算，也說(shuō)不出它的廣闊；即使用千丈來(lái)測量，也算不出它的深度。大禹治水的`時(shí)候，十年九澇，海水也沒(méi)看出增多；商湯的時(shí)代，八年中倒有七年是干旱的，海水也沒(méi)見(jiàn)減少。大海啊，時(shí)間長(cháng)短對它的容量沒(méi)有什么影響，旱澇也不能使海水漲落，這是我居住在東海里的快樂(lè )！”
青蛙聽(tīng)得驚呆了，覺(jué)得若有所失。
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初出茅廬
東漢末年，劉備三顧茅廬請出諸葛亮并拜為軍師。而關(guān)羽、張飛對他不以為然。沒(méi)過(guò)多久，曹操派大將夏侯?lèi)I(lǐng)十萬(wàn)大軍攻打新野，劉備找諸葛亮商議，諸葛亮說(shuō)："怕眾將不聽(tīng)我令，愿借主公印劍一用。"劉備忙將印劍交給諸葛亮。諸葛亮開(kāi)始集眾點(diǎn)將。命關(guān)羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過(guò)敵人先頭部隊，看到起火，迅速出擊。張飛帶一千人馬埋伏在山谷里，待起火后，殺向博望城。關(guān)平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火。又把趙云從樊城調來(lái)當先鋒，只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。關(guān)羽忍不住問(wèn)："我們都去打仗，先生干什么？"諸葛亮說(shuō)："我在城中坐等。"張飛大笑說(shuō)："我們都去拼命，先生你好逍遙！"諸葛亮說(shuō)："印劍在此，違令者斬！"關(guān)羽、張飛無(wú)話(huà)，冷笑著(zhù)走了。在戰斗中，各將按諸葛亮吩咐行事，直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵，神機妙算，大獲全勝。關(guān)羽、張飛等佩服的五體投地。
【解釋】茅廬：草房。原比喻新露頭腳�，F比喻剛離開(kāi)家庭或學(xué)校出來(lái)工作，缺乏經(jīng)驗。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦13
鍥而不舍
春秋戰國時(shí)期，學(xué)術(shù)領(lǐng)域相當活躍，名家輩出。當時(shí)有一位哲學(xué)家、教育學(xué)家荀子，其博大的學(xué)問(wèn)、深刻的見(jiàn)解，令后人敬佩不已。他寫(xiě)有許多散文，《勸學(xué)》稱(chēng)得上是其中的代表之作。
荀子在《勸學(xué)》篇中，提出不懈地學(xué)習可以增長(cháng)人的才干、改變人的氣質(zhì)。他特別指出，學(xué)習要持之以恒，不能半途而廢。
荀子說(shuō)：“只要你不斷地堆積泥土，就能最終堆成高山，風(fēng)雨就會(huì )從山里產(chǎn)生出來(lái)；只要你不斷地積聚少量的水，就一定會(huì )形成深淵，那里就會(huì )有蛟龍來(lái)潛藏；只要你做好事做多了，就一定會(huì )養成一種美德，如此，要完全具備圣賢的思想品質(zhì)也就不難辦到了。
“這里重要的是，絕不能看輕點(diǎn)滴的.積累。人若是不一步一步地走，哪能走到千里之外？不匯積小河里的水，大江大海又怎么能形成呢？一匹千里馬如果只跳一下，連十步的距離都不可能超過(guò)；而最劣等的馬如果連續走十天，也能走很遠。后者的成功就在于從不停止前進(jìn)��！
“一個(gè)人如果懶懶散散，刻幾下木頭就停下來(lái)，他連朽木也刻不斷；而如果他發(fā)憤圖強，刻而不停的話(huà)，一定能把金石雕刻成器！總之，人要成功，就得不斷地、專(zhuān)一地奮斗下去！”
荀子的這些話(huà)成為至理名言，一直流傳至今。
小學(xué)生成語(yǔ)故事推薦14
狐假虎威
有一天，一只老虎正在深山老林里轉悠，突然發(fā)現了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。
狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個(gè)謊言，對老虎說(shuō)："我是天帝派到山林中來(lái)當百獸的，你要是吃了我，天帝是不會(huì )饒恕你的。"
老虎對狐貍的話(huà)將信將疑，便問(wèn)："你當百獸，有何證據？"狐貍趕緊說(shuō)："你如果不相信我的話(huà)，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對我望而生畏的樣子。"
老虎想這倒也是個(gè)辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的.深處走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類(lèi)遠遠地看見(jiàn)老虎來(lái)了，一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。
轉了一圈之后，狐貍洋洋得意地對老虎說(shuō)道："現在你該看到了吧？森林中的百獸，有誰(shuí)敢不怕我？"
老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過(guò)了被吃的厄運，而且還在百獸面前大抖了一回威風(fēng)。對于那些像狐貍一樣仗勢欺人的人，我們應當學(xué)會(huì )識破他們的伎倆。
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