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創(chuàng )業(yè)團隊設計手表 “雙十一”銷(xiāo)量近千只
引導語(yǔ)：宋新宇，24歲，2014年畢業(yè)于天津大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)，天津大學(xué)創(chuàng )業(yè)精英培訓班——“宣懷班”三期學(xué)員，畢業(yè)即創(chuàng )業(yè)。“那時(shí)候創(chuàng )業(yè)還不是風(fēng)口上的豬，沒(méi)有風(fēng)投，也沒(méi)有現在強大的政策支持。
15日前沿新聞?dòng)浾攉@悉，今年三月，2016年巴塞爾世界鐘表珠寶博覽會(huì )上，一款中國自主研發(fā)的“水墨雙魚(yú)”手表吸引了眾多廠(chǎng)商的注意。甚至有國際一線(xiàn)奢侈品牌當場(chǎng)提出想買(mǎi)下這款能讓表盤(pán)上的魚(yú)“游起來(lái)”的手表。
這款手表的工業(yè)設計靈感源自于一群大學(xué)生的畢業(yè)作品。主創(chuàng )團隊是天津大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)團隊“潤世設計”。最近，他們的幾款手表設計被代理商選中，首批投產(chǎn)1萬(wàn)9千只，給企業(yè)直接帶來(lái)了近千萬(wàn)的銷(xiāo)售收入。“雙十一”期間，這些手表被投放到天貓商城和京東商城，短短幾天銷(xiāo)量近千只。
“我現在最開(kāi)心的事就是刷天貓，看著(zhù)我們設計的表訂單數蹭蹭地漲。”小宋點(diǎn)開(kāi)手機給記者看他設計的那幾款手表，如數家珍。一共10種款型，30種花色。
宋新宇，24歲，2014年畢業(yè)于天津大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)，天津大學(xué)創(chuàng )業(yè)精英培訓班——“宣懷班”三期學(xué)員，畢業(yè)即創(chuàng )業(yè)。“那時(shí)候創(chuàng )業(yè)還不是風(fēng)口上的豬，沒(méi)有風(fēng)投，也沒(méi)有現在強大的政策支持。畢業(yè)的時(shí)候，就想做自己喜歡的事，初生牛犢不怕虎，就做起來(lái)了。”
兩年里，他們曾經(jīng)遇到最大的難題就是資金短缺。年底賬上沒(méi)錢(qián)了，連過(guò)年給家里的小朋友包紅包也成了難題;國慶節前一天，客戶(hù)要求修改一個(gè)重要的技術(shù)指標，只能整個(gè)假期熬夜加班重新趕方案。“因為工業(yè)設計在國內還屬于起步階段，面對客戶(hù)對工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)性的不理解，要進(jìn)行大量的溝通，有時(shí)候覺(jué)得很沮喪。”宋新宇說(shuō)。談起工業(yè)設計，宋新宇欣賞喬布斯。他說(shuō)，是喬布斯的蘋(píng)果手機讓中國老百姓第一次真正了解到工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的存在。“工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)這兩年的新生，基本上都是第一志愿就填報工業(yè)設計，他們想設計，想表達，想創(chuàng )造。”天津大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)副教授闞曙彬說(shuō)。
“我們遇上了工業(yè)設計的春天。”小宋戴著(zhù)那款他時(shí)不時(shí)就會(huì )摸幾下的“潤世”手表，這塊表上了巴塞爾展會(huì )——世界制表行業(yè)的頂級峰會(huì )。“這是我們畢業(yè)設計的作品，也是我們團隊的同名作品。當時(shí)還只是概念，在畢業(yè)設計答辯的時(shí)候，被海鷗公司看中了，專(zhuān)門(mén)結合我們的設計，用了兩年時(shí)間研發(fā)出配套機芯。”
就是這款“海鷗”與天津大學(xué)聯(lián)名設計的腕表“潤世”，以中國傳統水墨畫(huà)為創(chuàng )意靈感，將視錯覺(jué)的理念安放于秒針之上，水墨的留白與極簡(jiǎn)主義融為一體，游魚(yú)主題融入表盤(pán)之中，使之在純機械結構的手表上演繹動(dòng)畫(huà)效果。
原來(lái)，早在2014年，天津大學(xué)就與海鷗手表簽訂了校企合作協(xié)議，海鷗手表為天津大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)提供技術(shù)支持和資金支持，天津大學(xué)將鐘表設計融入學(xué)生訓練課題，開(kāi)啟校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研一體化的探索之路。借助這一契機，一款學(xué)生設計的畢業(yè)作品被成功打造成具有中國文化印記的自主創(chuàng )新產(chǎn)品。
畢業(yè)已經(jīng)兩年了，小宋還時(shí)常和天大的老師同學(xué)聯(lián)系。“我們有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的工業(yè)設計微信群，都是畢業(yè)的和在讀的同學(xué)。會(huì )經(jīng)常交流對設計的理解，激發(fā)跨年級同學(xué)們的靈感吧。”天津大學(xué)闞曙彬老師說(shuō)：“為什么要幫助這些有想法的學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，更多地是為了給后面一屆又一屆的學(xué)生一個(gè)榜樣，樹(shù)立中國的設計自信，這比什么都重要。”
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