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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題和主要對策
近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)難已成為非常突出的問(wèn)題,大量大 學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)。在這種狀況下,創(chuàng )業(yè)不失為一種較好解決 就業(yè)的途徑。那么下面是小編整理的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題和主要對策，希望對您有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題和主要對策 篇1
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題
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1.缺乏社會(huì )經(jīng)驗
在學(xué)校中，很多學(xué)生都有想創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)，但是很少有付之行動(dòng)，很多時(shí)間是呆在學(xué)校里，對社會(huì )缺乏必要的了解，沒(méi)有相應的社會(huì )經(jīng)驗，因此，使得他們在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中經(jīng)常碰壁，遇到困難。
2.市場(chǎng)開(kāi)拓能力較差
在學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，由于缺乏必要的市場(chǎng)開(kāi)拓經(jīng)驗，無(wú)法有效的整合資源。主要因為大學(xué)生缺乏必要的原創(chuàng )能力和創(chuàng )新意識，害怕自己失敗。有的學(xué)生雖然有很好的創(chuàng )業(yè)思維和思路，但是缺乏可操作性和可行性，很多落實(shí)到位。就整體而言，大學(xué)生創(chuàng )新意識是比較薄弱的。
3.缺乏吃苦耐勞的精神
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，極具挑戰性，對創(chuàng )業(yè)人員的智慧、能力、膽量以及氣魄是一種鍛煉，對創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)和能力要求比較高。同時(shí)雖然很多學(xué)生創(chuàng )業(yè)愿望比較高，但是實(shí)際參與創(chuàng )業(yè)的卻很少，很多的學(xué)生為了保險起見(jiàn)，首要選擇就業(yè)。
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1.世俗壓力
在大學(xué)生畢業(yè)以后，很多家長(cháng)都要求學(xué)生考取公務(wù)員或者參加工作，很少支持他們進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，因為他們覺(jué)得創(chuàng )業(yè)風(fēng)險很大，不如找個(gè)工作穩定。有的學(xué)生在畢業(yè)后開(kāi)辦企業(yè)，很多人認為是因為找不到工作才創(chuàng )業(yè)的。如果創(chuàng )業(yè)失敗，就會(huì )面臨非常大的壓力。
2.資金缺乏
在實(shí)際創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，很多的學(xué)生認為資金成為他們進(jìn)行創(chuàng )業(yè)最大困難。尤其在策劃創(chuàng )業(yè)方案過(guò)程中，很難找到合適的融資對象。有的銀行機構沒(méi)有針對學(xué)生創(chuàng )業(yè)開(kāi)創(chuàng )的貸款業(yè)務(wù)，對學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款支持力度不大，受到限制較多，在很大程度上限制了畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的手腳。
3.專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )業(yè)教育缺失
在實(shí)際過(guò)程中，學(xué)校和教師會(huì )注意到大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的重要作用，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校更重視學(xué)生的學(xué)習，沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)教育，對學(xué)生的教育力度不夠。
二、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的措施
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當地政府要根據實(shí)際情況，鼓勵大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，對他們進(jìn)行政策上的傾斜，制定一系列優(yōu)惠措施，對大學(xué)生進(jìn)行有效的扶持和幫助，因此，要建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)指導中心，設置一些必要的創(chuàng )業(yè)技能課程。同時(shí)還要提供必要的創(chuàng )業(yè)資金資助，對他們進(jìn)行低息帶框，建立完善的扶持方案，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的積極性和主動(dòng)性。還要建立健全相應的管理制度，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造良好的.條件，可以開(kāi)辟創(chuàng )業(yè)融資渠道，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供必要的金融支持；還要為大學(xué)生做好服務(wù)，加強指導，少走彎路。
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對于高校，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，對他們出現失敗的情況不斷總結經(jīng)驗教訓，幫助他們營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍。同時(shí)高校要組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，提高學(xué)生基本的思維能力和動(dòng)手操作能力，通過(guò)對他們的引導，保證他們創(chuàng )作韋唯走向產(chǎn)業(yè)化和社會(huì )化。學(xué)校要加強文化環(huán)境建設，對學(xué)生進(jìn)行普遍的創(chuàng )業(yè)教育，增加學(xué)校的扶持力度，把創(chuàng )業(yè)教育與學(xué)業(yè)教育等同起來(lái)，建立完善教學(xué)體系，在教學(xué)過(guò)程中貫穿創(chuàng )業(yè)的教育理念。另外，要對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)進(jìn)行支持，包括資金、技術(shù)、技術(shù)以及資源等方面；學(xué)校要與社會(huì )企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，為學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供必要的支持，在企業(yè)內部建立有效的實(shí)踐基地，提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力和實(shí)踐能力。
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隨著(zhù)就業(yè)壓力不斷增大，作為大學(xué)生要正確定位，不斷降低就業(yè)崗位的期望值，可以選擇先就業(yè)，后擇業(yè)，還可以進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)。其中創(chuàng )業(yè)來(lái)自?xún)刃牡膭?chuàng )業(yè)意識，因此，作為想創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，要堅定自己的創(chuàng )業(yè)信念，認識到創(chuàng )業(yè)的艱巨性和復雜性，敢冒風(fēng)險、勇于拼搏，選擇好的創(chuàng )業(yè)項目，保護好自己的切身利益；為了保證創(chuàng )業(yè)的成功率，要組建自己的團隊，明確分工；增加項目的計劃性和有效性，增強創(chuàng )業(yè)的概率。對創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行全程控制，認識到自己出現偏差，提高自身管理能力；還要具備良好的形態(tài)，認識到創(chuàng )業(yè)存在的風(fēng)險，平常心對待出現的失敗和失落；如果創(chuàng )業(yè)成功，要不能出現情緒膨脹的情況，要冷靜面對，要不斷豐富自己的經(jīng)驗，提高認識，突破創(chuàng )業(yè)瓶頸。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題和主要對策 篇2
摘要：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資是政府和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，解決好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有利于緩解國內嚴峻的就業(yè)壓力，有利于社會(huì )主義和諧社會(huì )的構建。本文對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難的原因進(jìn)行了分析，并在此基礎上提出了相應地改善措施。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)；融資；問(wèn)題；對策
盡管大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的外部環(huán)境良好，但根據最新的數據資料顯示，現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)占整體畢業(yè)生的比重并不高，創(chuàng )業(yè)的效果目前來(lái)看也還有很大提升空間、失敗的案例比比皆是。其失敗的原因中，很重要的一方面是，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的資金問(wèn)題沒(méi)有解決。因此本文擬通過(guò)分析目前大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)時(shí)融資方面存在的問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題，提出一些改善的建議，以期對提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有所裨益。
一、 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資現象分析
根據有關(guān)調查顯示，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金來(lái)源渠道主要有以下這幾種：家庭親戚朋友借款、銀行信貸資金、風(fēng)險投資等。
首先，家庭借款是大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)中最先選擇的一種融資方式；其次，是通過(guò)商業(yè)銀行、農信社等金融機構提供的貸款。但就中國目前的發(fā)展狀況，家庭借款對大部分的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是杯水車(chē)薪，而此時(shí)銀行貸款和其他金融機構或非金融機構的貸款所起的作用很小，并且風(fēng)險投資在我國基本處于發(fā)育階段，這些都是融資的巨大阻力。因此根據目前的情況來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資方面存在著(zhù)融資難的問(wèn)題。
二、 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資難的成因分析
1、政府的扶持力度不夠
盡管各省市政府部門(mén)、教育部門(mén)、高校以及相關(guān)組織和部門(mén)相繼出臺了一系列的扶持政策，為高校畢業(yè)生提供了創(chuàng )業(yè)資金、稅款、場(chǎng)地、咨詢(xún)、指導、實(shí)訓等方面的優(yōu)惠、照顧和培養，有的高校還為在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)開(kāi)設保留學(xué)籍的綠燈，但是，還存在一些實(shí)施性細節漏洞和人為設置的門(mén)檻。如無(wú)息貸款和稅費減免程序繁雜，讓不少學(xué)生畏難卻步；宣傳不到位，好多學(xué)生對相關(guān)政策已一無(wú)所知。這些都導致了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)困難。
2、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資渠道過(guò)于單一
融資渠道制約著(zhù)融資方式，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的主要融資方式是人脈借款，真正從事創(chuàng )業(yè)的大多是家庭條件差的沒(méi)有背景的學(xué)生，而他們從家庭和親朋好友處獲得的資金支持是十分有限的。目前國家雖然設立了小額創(chuàng )業(yè)貸款，其數量和支持對象也是十分有限的。而且這兩種方式都帶有強烈的援助性質(zhì)，雖然在一定程度上降低了創(chuàng )業(yè)者的融資成本和融資風(fēng)險，卻帶來(lái)了更大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險資金供給數量的限制，遏制了創(chuàng )業(yè)企業(yè)的成長(cháng)步伐。
3、大學(xué)生有關(guān)融資的自身準備不足
從大多數大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)融資的預期成效選擇中我們可以發(fā)現，一部分大學(xué)生也是抱著(zhù)急功近利的態(tài)度，他們大多數并未做好創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱辛的過(guò)程的'思想準備，只是一味想著(zhù)最后的成功對創(chuàng )業(yè)融資的預期成效要求過(guò)高，會(huì )加大他們在創(chuàng )業(yè)中遇到難題時(shí)的挫敗感從而打擊其堅持奮斗的決心一部分大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)融資預期成效要求過(guò)低，這使得他們在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中容易因為一些小的成果滿(mǎn)足，進(jìn)而安于現狀，錯失良機。
4、所創(chuàng )辦的企業(yè)規模小，信譽(yù)等級低
通常情況下，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)所辦的企業(yè)一般都是小微型企業(yè)。而小微型企業(yè)由于本身規模較小，抗風(fēng)險能力不足，也不大可能有完善的內部管理制度和財務(wù)制度，再者，小微企業(yè)的資產(chǎn)結構中固定資產(chǎn)比重通常較小，金融機構出于對于風(fēng)險的考慮，一般不愿意提供貸款。
三、解決大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資難的對策和建議
1、逐步完善制度供給
政府社會(huì )創(chuàng )造良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，國家和政府為支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資，為其提供良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境政府出臺符合實(shí)際的創(chuàng )業(yè)融資政策，提供全方位的創(chuàng )業(yè)服務(wù)政府可以采取以下措施：首先是合理優(yōu)化政府優(yōu)惠政策針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)問(wèn)題，政府在出臺各項優(yōu)惠政策在加大政策落實(shí)的基礎上，還應注意合理性，以避免過(guò)度地支持導致大學(xué)生進(jìn)入公平市場(chǎng)競爭的環(huán)境出現高度的不適應性，缺乏市場(chǎng)競爭能力；其次，銀行等金融機構應該加大對創(chuàng )業(yè)資金的貢獻度在提供貸款時(shí)，盡可能簡(jiǎn)化程序，完善制度，樹(shù)立一定的標準。
2、提升大學(xué)生所創(chuàng )立企業(yè)的財務(wù)管理水平
對于創(chuàng )業(yè)主體來(lái)講，提高自身的財務(wù)管理水平、樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)是解決融資困難最主要的手段。首先，創(chuàng )業(yè)企業(yè)應該逐步完善自身財務(wù)體系，有條件的企業(yè)，應該逐漸從代理做賬轉為由專(zhuān)業(yè)財務(wù)人員管理企業(yè)財務(wù)，并力求能夠在申請貸款時(shí)提供完整的財務(wù)報表及相關(guān)財務(wù)資料，以提供給貸款機構參考，減少信息不對稱(chēng)性，贏(yíng)得銀行信任，獲取貸款；同時(shí)，企業(yè)應該積極樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)，積極配合貸款機構進(jìn)行盡職調查，且切不可將貸款用于放貸機構允許一味的投資項目，唯有與銀行等相關(guān)貸款機構建立相互信任的合作關(guān)系，才可能降低企業(yè)負債融資的成本，發(fā)揮財務(wù)杠桿效應。最后，創(chuàng )業(yè)企業(yè)管理者也必須意識到過(guò)多的應收賬款會(huì )占用企業(yè)本就緊張的流動(dòng)資金，需要對其進(jìn)行有效管理，即控制賒銷(xiāo)比例，并加大催收賬款等工作的力度來(lái)為企業(yè)爭取現金流入，從而減少自身的資金缺口。
3、尋求合作伙伴，共同解決資金和經(jīng)驗問(wèn)題
大學(xué)生要創(chuàng )業(yè)光靠自己的‘單打獨斗’是不行的。常言道，一個(gè)好漢三個(gè)幫。只有合作的團隊才能做出驕人的業(yè)績(jì)。古往今來(lái)。許多人的成功都是眾人合作的結果。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在資金籌集方面需要他人的幫助主要表現在三方面：一是自身財力十分有限，需要有能力的合作者來(lái)彌補財力的不足；二是在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到了困難、挫折，需要合作者的親朋好友等外界支持以渡過(guò)難關(guān)；三是自己有弱點(diǎn)。需要互補型的合作者來(lái)彌補自身的缺陷。
4、學(xué)校在學(xué)生的培養方案中加強對于學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的培養
目前現行的絕大多數學(xué)校的有關(guān)專(zhuān)業(yè)培養方案中，都還是比較關(guān)注于對于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能的培養，而往往疏忽了對于學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的培養。如果學(xué)校能在這些方面進(jìn)行改善，無(wú)疑能對學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的提高有所幫助。
參考文獻
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