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從俞敏洪身上看大學(xué)生如何創(chuàng )業(yè)
不贊成大學(xué)生因為就業(yè)難而盲目創(chuàng )業(yè)
對于要不要鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，我認為要理性看待。人一輩子如果沒(méi)有一次創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷的話(huà)是一件非常遺憾的事情，但現在的情況是，面對大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，大家就拼命鼓勵在校大學(xué)生都去創(chuàng )業(yè)，這實(shí)際上是有問(wèn)題的�，F在的孩子多數都是獨生子女，人與人之間的相處能力，對于行業(yè)的了解、容忍度等等都不成熟，在面對創(chuàng )業(yè)環(huán)境時(shí)，大學(xué)生的人生經(jīng)驗還不夠。
我研究了很多國家的教育體制，除了美國以外，沒(méi)有發(fā)現一個(gè)像這樣充分就業(yè)、充分鼓勵創(chuàng )業(yè)的國家，他們在大學(xué)的時(shí)候就鼓勵每個(gè)大學(xué)生自己去開(kāi)公司。我們常常一講創(chuàng )業(yè)就說(shuō)到比爾·蓋茨，為什么呢?因為他大學(xué)都沒(méi)有上完，在自己的車(chē)庫里就研究出了微軟，但這樣的人畢竟是天才，這樣的天才在全世界是可以數得出來(lái)的。
鼓勵大學(xué)生在大學(xué)期間或者大學(xué)一畢業(yè)就去創(chuàng )業(yè)，帶來(lái)了幾個(gè)不利因素。第一就是對大學(xué)教育的沖擊。因為大學(xué)是一個(gè)學(xué)生面對社會(huì )現實(shí)、認真研究并且學(xué)習的地方，而現在中國的大學(xué)中流行著(zhù)這樣一種風(fēng)氣，就是學(xué)生在大學(xué)一、二年級開(kāi)始就想著(zhù)怎么樣做生意，忘掉了大學(xué)四年應該認真學(xué)習，把自己的底蘊變厚。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )業(yè)這樣一個(gè)概念其實(shí)帶來(lái)了一種問(wèn)題，就是大學(xué)四年學(xué)生到底應該在大學(xué)里學(xué)什么，如果大學(xué)生要學(xué)創(chuàng )業(yè)的話(huà)，請問(wèn)大學(xué)里有幾個(gè)老師是自己曾經(jīng)創(chuàng )業(yè)的，請問(wèn)有幾個(gè)老師能夠解答學(xué)生在創(chuàng )業(yè)中遇到的困難?現在就變成了我們這樣的企業(yè)家被老師拽過(guò)去給大學(xué)生講創(chuàng )業(yè)。我每次第一講就是潑涼水，請大家不要一畢業(yè)就創(chuàng )業(yè)，除非你是比爾·蓋茨。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗問(wèn)題大應先就業(yè)學(xué)習積累
創(chuàng )業(yè)失敗會(huì )給學(xué)生帶來(lái)心態(tài)上的問(wèn)題。創(chuàng )業(yè)的學(xué)生大部分都會(huì )失敗，我看到的成功的例子非常少。失敗以后，會(huì )出現一個(gè)問(wèn)題，就是大學(xué)生通常不會(huì )反思自己，重新靜下心來(lái)認真琢磨怎么積累經(jīng)驗再次創(chuàng )業(yè)，而是會(huì )怨社會(huì )，覺(jué)得中國社會(huì )太黑暗，太不公平，認為這個(gè)社會(huì )的資源集中在少數人手里，當然有部分事實(shí)是這樣的。但是還有一個(gè)問(wèn)題，他怨人心，比如他創(chuàng )業(yè)的時(shí)候一般要跟幾個(gè)同學(xué)一起做，通常做著(zhù)做著(zhù)就打架了，最后的結果是，他不會(huì )總結自己作為領(lǐng)導人或者作為團隊領(lǐng)袖自己凝聚團隊的能力不夠，往往把問(wèn)題歸結在跟他一起創(chuàng )業(yè)的團隊的懶惰、貪婪、不合作，從此以后對人失去信心。
一個(gè)年輕人一旦對社會(huì )失去信心、對人失去信心以后，他未來(lái)振作的機會(huì )不會(huì )有多少。稍微研究一下就會(huì )發(fā)現有這樣一批人在社會(huì )上，大學(xué)生畢業(yè)直接創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)失敗了，從此以后就變成了很難描述的一種人群，對未來(lái)既沒(méi)有信心，又不愿意去工作了。所以我認為大學(xué)生畢業(yè)應該先工作，甚至是在你父母的單位工作，因為現在很多父母本身就是創(chuàng )業(yè)的，比如我的孩子長(cháng)大了，我就希望他到我這里來(lái)實(shí)習，我言傳身教，告訴他怎么樣面對各種困難，對社會(huì )對人保持信心。他可以積累經(jīng)驗，觀(guān)察老板是怎樣干活的，怎樣跟同事打交道，學(xué)會(huì )如何在人群中間，尤其在利益和權力的人群社會(huì )中間，怎樣讓自己在一幫人中變成領(lǐng)袖，變成大家很服氣的人。
大學(xué)教育定位不準課程設置落后脫離現實(shí)
大學(xué)四年應該認真學(xué)習，把自己的底蘊變厚，我說(shuō)的學(xué)習當然不是脫離社會(huì )現實(shí)的學(xué)習。面對中國大學(xué)的課程設置我也是比較迷茫的。中國大學(xué)設置一方面講就業(yè)問(wèn)題，一方面很多的課程設置脫離社會(huì )現實(shí)，并且是落后的，知識更新速度不夠。
一般大學(xué)課程的設置是分兩個(gè)方面的：一是研究性人才的方向。這個(gè)方向不一定是為了某一個(gè)具體工作崗位，賺大錢(qián)的崗位，而是這些研究性人才畢業(yè)后，專(zhuān)門(mén)研究某個(gè)領(lǐng)域的高精尖科學(xué)技術(shù)和人文科學(xué)知識。國家現在給予這方面大量的資助。二是實(shí)踐性的人才，也就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)在設置的時(shí)候，就是為了未來(lái)一個(gè)很好的崗位做準備的。
現在大學(xué)生畢業(yè)以后找工作，到處遞簡(jiǎn)歷，但是用人的單位確很難選拔出合適的人才，之所以出現這樣的情況，就是大學(xué)教育與現實(shí)脫節的證明。新東方每年收到大學(xué)生的應聘簡(jiǎn)歷大概是十萬(wàn)份，我們從中挑出能馬上用的人才最多是一兩千人，其余至少要經(jīng)過(guò)半年左右的培訓才能上崗。這就意味著(zhù)大學(xué)教育是與社會(huì )脫節的，尚待改善。
創(chuàng )業(yè)到底怎樣才能成功
首先：創(chuàng )業(yè)要有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)。像你做這件事情，當然要為你賺錢(qián)，你當然要做大，但這件事本身僅僅是賺錢(qián)，還是說(shuō)你還可以為中國人民提供良好生活上、學(xué)習上，或者工作上的服務(wù)，這要放在其中。價(jià)值觀(guān)可以使你走在正確的道路上，這特別重要。像跟人打交道的時(shí)候你肯定愿意跟一個(gè)好人打交道。如果這個(gè)人不好，他再有錢(qián)，再有才華你也不敢重用他。任何一個(gè)行業(yè)都要讓老百姓感到到愿意把我的身家性命委托給你，這樣事情才能夠做大。
世界上的任何生意，除了販毒、販槍以外，都應該對老百姓有好處。比如你干了一個(gè)印刷廠(chǎng)，前面造出來(lái)的紙可以傳播文化的，但后面有污水來(lái)污染江河，這樣的老板應該被槍斃掉，不能做好事的同時(shí)做壞事。這方面我一直把控著(zhù)自己。比如中國小升初的培訓業(yè)務(wù)，是給班主任私下塞錢(qián)等，到最后老百姓苦得不行。到今天為止我一點(diǎn)都沒(méi)做，因為我知道對孩子不好，對家庭不好，尤其是對中國這樣的公立學(xué)校進(jìn)行勾結，那是讓我深?lèi)和唇^的事情。所以多一份價(jià)值觀(guān)讓你行走的時(shí)候就多一份陽(yáng)光。
二，要有個(gè)踏實(shí)的，能夠完成的目標。我們現在的孩子們想像力有時(shí)候是對錢(qián)的想象力。像昨天兩個(gè)孩子來(lái)找我說(shuō)俞老師你給我投資，我的網(wǎng)站2年以后就是10個(gè)億，好像搶銀行不要錢(qián)的感覺(jué)，這是不對的。因為我們要有把事業(yè)做大的決心，但設立目標的時(shí)候必須是3年計劃、5年計劃，我做到10個(gè)億的時(shí)候，做了整整12年，你告訴我給你一點(diǎn)投資，第二年就可以做到10個(gè)億，不知道是什么意思。所以是浮躁心態(tài)、目標不明確心態(tài)，這是特別體現在創(chuàng )業(yè)者身上的心態(tài)。這個(gè)世界上永遠不缺機會(huì )，缺的是努力抓住機會(huì )，把機會(huì )變成大機會(huì )的人。新東方就是一點(diǎn)一滴地做，到現在為止也是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴把事情做好的心態(tài)。從來(lái)沒(méi)覺(jué)得新東方是大企業(yè)，每天都是用創(chuàng )業(yè)的心態(tài)來(lái)做。一定要有踏實(shí)的目標來(lái)慢慢做。有人說(shuō)俞老師做什么事情是必然成功的?這個(gè)世界上沒(méi)有做什么事情都是必然成功的。我說(shuō)你去開(kāi)豆腐店，為什么?做薄是豆腐皮，做厚是豆腐片，做臭了臭豆腐，反正總能賣(mài)出去。我覺(jué)得這世界上最需要的是靠譜的人，發(fā)現現在太多的人太不靠譜了這是這是非常要命的事情。這是第二個(gè)。
三，要把自己變成優(yōu)秀的領(lǐng)導。優(yōu)秀的領(lǐng)導有各式各樣的定義，但覺(jué)得主要有如下幾方面：一，胸懷很大。不是胸很大，這沒(méi)用。要胸懷很大。第二個(gè)，要有團隊凝聚能力。三，要把一個(gè)商業(yè)計劃細化到每一天工作中的能力。這些非常重要。如果你本身不是一個(gè)有魅力的領(lǐng)導人，不能把自己變成一個(gè)有魅力的領(lǐng)導人，不能讓底下的人拼命地跟著(zhù)你干，到最后你就會(huì )發(fā)現是個(gè)孤家寡人。發(fā)現很多創(chuàng )業(yè)家很有激情，但最后結果是團隊沒(méi)有成員。為什么?就幾分錢(qián)的差距都會(huì )去打架，做出來(lái)的事情自己的利益先占，那怎么行呢?有記者說(shuō)你把大學(xué)、中學(xué)同學(xué)從國外弄回來(lái)，不怕跟你有利益競爭?我說(shuō)關(guān)鍵是態(tài)度。為什么新東方已經(jīng)過(guò)去了接近20年時(shí)間，為什么到現在團隊還沒(méi)有散?主要是因為能夠把團隊利益放在我的利益之前考慮。很多上市五年了，現在還擁有80%的股權。我已經(jīng)把70%的股權分給了新東方所有的成員，就這么簡(jiǎn)單。你說(shuō)我窮嗎?我是窮。如果80%留給自己的話(huà)，我就是3百個(gè)億的身家，在中國可以排在首富了。但現在挺好啊，不愁吃、不愁穿。昨天頒獎的時(shí)候我穿的衣服上面有個(gè)洞，我還真沒(méi)發(fā)現有個(gè)洞，被主持人發(fā)現了。我穿十年了，覺(jué)得很舒服。袁岳說(shuō)看不去，送給你一件T恤吧，今天穿飛馬旅的T恤也覺(jué)得很舒服。
四，一定要有良好的團隊。最難的是什么?是維護這個(gè)團隊的正常發(fā)展，因為有的人剛開(kāi)始有個(gè)好的團隊，結果人都跑掉了。有時(shí)候準備投資的時(shí)候，發(fā)現團隊成員散了，投資的話(huà)是投資團隊，而不是商業(yè)計劃，商業(yè)計劃再好，但是團隊不靠譜的話(huà)，我們決定不要。
五，必須要變成一個(gè)發(fā)展成長(cháng)型的組織。比如在新東方對員工們有要求，如果一年沒(méi)有讀滿(mǎn)20本書(shū)的話(huà)，你就可以從新東方離開(kāi)了。這是組織發(fā)展的要求。像我這么忙，我一天至少讀50本書(shū)，除了袁岳的書(shū)不讀以外，其他的都讀。當然是開(kāi)玩笑的，袁岳的書(shū)每次出來(lái)先給我，我都先讀。必須要變成一個(gè)發(fā)展型組織才型。
六，就是如果完成了前面的五個(gè)一，那再找投資就非常容易了。
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