- 相關(guān)推薦
創(chuàng )業(yè)自信心如何培養
創(chuàng )業(yè)，自信決定成就高度。堅強的自信，往往能使平凡的男男女女，做出驚人的事業(yè)來(lái)。膽怯和意志不堅定的人即便有出眾的才干、優(yōu)良的天賦、高尚的品格，也終難成就偉大的事業(yè)。下面隨小編來(lái)看看如何培養創(chuàng )業(yè)自信心，歡迎閱讀。
創(chuàng )業(yè)自信心如何培養
很多朋友說(shuō)，“我崇拜創(chuàng )業(yè)的成功者，我特別想創(chuàng )業(yè)，就是底氣不足�！边�有一些朋友講“我創(chuàng )業(yè)的決心已定，并為此選擇了經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)，就是想多讀書(shū)，為將來(lái)做好準備�？墒菚�(shū)讀的越多，反到越茫然�！�
先以一個(gè)許世友教兒子游泳的哲理小故事開(kāi)個(gè)頭：當年許世友在北戴河是這樣教他兩個(gè)兒子游泳的：一只手夾住一個(gè)，一步一步的向大海深處走，在兩個(gè)孩子掙扎與喊叫聲中，把他們扔進(jìn)海里，回頭就走了。當兩個(gè)孩子自己回到岸上的時(shí)候，水是喝了，也能游了。
廢話(huà)了這么多，小編想說(shuō)的是，一個(gè)人如何增強自己的自信心，自信心其實(shí)就是底氣，底氣足了，也自然有了自信心。
一、藝高人膽大
自信從哪來(lái)，我覺(jué)得應該來(lái)自本領(lǐng)，古語(yǔ)有云“藝高膽大”。那本領(lǐng)是從哪來(lái)?一提起這個(gè)話(huà)題，人們總是愿意拿黃浦軍校說(shuō)事，這不對，是世紀誤會(huì )。不是黃埔島西端那幾個(gè)月的立正稍息，就能造就那么多的將帥，而是二十多年的戰爭，造就了黃埔軍校。本領(lǐng)都煉出來(lái)的。
創(chuàng )業(yè)需要的本領(lǐng)，核心是創(chuàng )造力。道理很簡(jiǎn)單，任何一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目都是具體的，特殊的。即便是成熟的項目，也是特定時(shí)間、地點(diǎn)、規模和特定外部環(huán)境與資源條件下進(jìn)行的，碰到的問(wèn)題沒(méi)有現成的解決辦法。實(shí)踐對創(chuàng )業(yè)能力是 “唯一” 的。就象自古華山一條路。實(shí)踐對能力的作用，許多思想家有許多思想。我要說(shuō)的只有一句淺白的話(huà)：“實(shí)踐的能力只能在實(shí)踐中獲得”因為能力≠知識。知識可以通過(guò)讀書(shū)獲得。知識離開(kāi)實(shí)踐就像美麗的花離開(kāi)土壤而無(wú)以生根，知識離開(kāi)實(shí)踐就不會(huì )成為屬于自己的能力。如同駕駛汽車(chē)，操作電腦，學(xué)外語(yǔ)，寫(xiě)文章，騎自行車(chē)。有實(shí)踐就有能力，沒(méi)實(shí)踐就沒(méi)有能力。音樂(lè )家能分辨細微的頻率差別，染色工能指出40種黑色的名稱(chēng)，有經(jīng)驗的酒商能通過(guò)品嘗說(shuō)出酒的牌名，所有這些能力離開(kāi)實(shí)踐該如何學(xué)得到?
二、不要把所有希望寄托在學(xué)校教育上
學(xué)校教育是積累、灌輸、繼承知識的教育。中國的教育具有應試教育的特點(diǎn)，考基礎，考理解，考記憶，一路考下去的功效是把受教育者引向接受現成答案。這對理工科有作用，可以奠定專(zhuān)業(yè)知識的基礎，為轉換成研究能力打下根基，特別是多學(xué)科的基礎很可能成為創(chuàng )造性智能的支撐點(diǎn)。許多重要發(fā)現，如電腦，NDA，激光照排等都是這樣產(chǎn)生的。而經(jīng)濟類(lèi)學(xué)科的課程，說(shuō)它完全沒(méi)用也不公平，它對理解經(jīng)濟現象，訓練抽象思維的能力有用，有些對宏觀(guān)政策的制定也有用。但對于創(chuàng )業(yè)，對參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力而言是沒(méi)用的。就象中文系培養不出作家一樣，經(jīng)濟系照樣培養不出企業(yè)家，這不是學(xué)校無(wú)能：凡是創(chuàng )造性的能力，都不是教育的結果。
MBA課程以講案例為主，本身就隱含著(zhù)教育對經(jīng)濟實(shí)踐的無(wú)奈。把實(shí)踐拿到課堂上來(lái)，是沒(méi)有辦法的辦法。比單純的講理論是一個(gè)進(jìn)步。但是，課堂上的實(shí)踐終歸不是真正的實(shí)踐，是期待案例中的失敗能對將來(lái)有所借鑒，期待案例中的成功能在未來(lái)的實(shí)踐中得以激活。然而，期待終歸是期待，遇到叫真的時(shí)候仍然是茫然。
三、在實(shí)戰中積累經(jīng)驗和自信
并非任何對經(jīng)濟活動(dòng)參與都能夠獲得能力。哪個(gè)人沒(méi)有過(guò)一些實(shí)際生活的經(jīng)歷?然而，人與人之間能力的差別之大，有時(shí)會(huì )超出人的想象，這又是為什么?重要的是悟性――有心與無(wú)心。西班牙有句話(huà)，“一個(gè)心不在焉的人，就是走過(guò)森林也看不到一棵樹(shù)木”。有心就能夠有很深的體驗，無(wú)心的人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦也是茫然一片。用心的體驗，敏銳的觀(guān)察，深邃的理解，經(jīng)驗的提升對能力的產(chǎn)生則級為重要�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達即文章”，描述的是經(jīng)歷中的用心所能夠達到的境地。
實(shí)踐是具體的，要有一個(gè)很具體的事情，把心投放進(jìn)去。有一所“進(jìn)修學(xué)�！�。它是學(xué)習創(chuàng )辦企業(yè)，學(xué)習經(jīng)營(yíng)管理，培育創(chuàng )業(yè)能力的修業(yè)場(chǎng)。任何一家公司無(wú)論經(jīng)營(yíng)什么，都是生存在市場(chǎng)經(jīng)濟的前沿;無(wú)論大小，都是五藏俱全的實(shí)體;無(wú)論資金多少，都是對資源的組合。這對各種顏色的“領(lǐng)子”――金領(lǐng)白領(lǐng)藍領(lǐng)，就是發(fā)育成長(cháng)的肥沃土壤。
有心的實(shí)踐首先是心態(tài)――修行的心態(tài)。以快樂(lè )，積極，開(kāi)放的心態(tài)，把打工看作是學(xué)習的機會(huì )，把公司看成是一所學(xué)校。這所學(xué)校，不是花了許多錢(qián)去聽(tīng)那些坐而論道者的玄妙高深，而是借山修煉你的工夫，借雞孵你的資本之蛋。你不要看重薪水的多少。其次是角度――老板的角度。不論你處在哪個(gè)位置，都要站在老板的角度來(lái)觀(guān)察，思考，發(fā)現，挑剔，懷疑。體會(huì )老板的用心，判斷企業(yè)的得失。最后是目的――很強的目的性。利用自己的原始資源――眼，耳，手，腳，嘴，像呼吸一樣去吐納，像蜜蜂一樣去采集。從大到小至細微之處，從窄到寬至相關(guān)方面，從現在到過(guò)去至創(chuàng )業(yè)初始。在此中間完成經(jīng)驗積累，市場(chǎng)經(jīng)濟的洗禮，體會(huì )做企業(yè)的艱辛，懂得創(chuàng )造的重要。完成獨立創(chuàng )業(yè)所必須的資本準備，這樣，你就自然有了底氣。
如何培養創(chuàng )業(yè)能力
加強創(chuàng )業(yè)教育已成為世界教育發(fā)展和改革的新趨勢,伴隨著(zhù)知識經(jīng)濟的降臨而萌發(fā)的創(chuàng )業(yè)教育，正在隨著(zhù)知識經(jīng)濟的發(fā)展而成為世界高等教育發(fā)展和改革的新趨勢，而且已經(jīng)延伸到職業(yè)教育和基礎教育領(lǐng)域�，F階段的創(chuàng )業(yè)教育應強調轉變學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念，提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，增強學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力。
中等職業(yè)學(xué)校的創(chuàng )業(yè)教育的主要特點(diǎn)是：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展變化，通過(guò)各種教育手段，在教育過(guò)程中提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，又特別強調培養學(xué)生的自我意識、參與意識和實(shí)干精神，使學(xué)生掌握創(chuàng )業(yè)技能，以便能在社會(huì )生活中隨機應變地進(jìn)行創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
中等職業(yè)學(xué)校的創(chuàng )業(yè)教育的目標是：適應世界教育發(fā)展和改革的趨勢，結合我國國情，培養具有創(chuàng )新能力和企業(yè)家思維的新一代復合型經(jīng)濟與管理人才。２１世紀是知識和信息的時(shí)代，一個(gè)人要立足于競爭激烈的社會(huì )，除了本身具有淵博的學(xué)識之處，還應具備創(chuàng )業(yè)精神。處于職業(yè)教育前線(xiàn)的教師，如果培養出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有創(chuàng )業(yè)意識，就無(wú)法在激烈的競爭中立足。要培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力，可從如下幾方面入手。
一、創(chuàng )業(yè)基本素質(zhì)的培養
1、培養學(xué)生的自信心。職校生絕大多數自信心不足，總覺(jué)得自己低人一等，容易自暴自棄，學(xué)習不認真。新生進(jìn)校后，要摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握他們的想法，對癥下藥，例如：可請一些從職校畢業(yè)出去的在事業(yè)上有所成就的人給他們談創(chuàng )業(yè)中的艱辛和快樂(lè )。讓他們從思想深處認識到他們并不比別人差，從而樹(shù)立起自信心。
2、培養學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。與人相處，不僅是一種學(xué)問(wèn)，而且是一種藝術(shù)。技校學(xué)生與人難處，脾氣急躁，容易發(fā)火，這對于創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是相當不利的。在創(chuàng )業(yè)的艱苦過(guò)程中，如果沒(méi)有朋友的支持，一個(gè)人是很難成功的。因此，平時(shí)在班主任工作中，著(zhù)重培養學(xué)生為人處事的能力，幫助他們樹(shù)立良好的人際關(guān)系，為今后的創(chuàng )業(yè)打下扎實(shí)的基礎。
3、培養學(xué)生扎實(shí)的組織和管理能力。當今社會(huì )，人員素質(zhì)高低不一，要想在激烈的社會(huì )競爭中立于不敗之地，沒(méi)有較強的管理水平是絕對行不通的。從一些知名的企業(yè)來(lái)看，沒(méi)有一家不是在管理上非常嚴格的。也只有這樣，才能使企業(yè)在競爭中求發(fā)展，在競爭中求生存，在競爭中始終立于不敗之地。要使學(xué)生具備創(chuàng )業(yè)意識，平時(shí)應加大組織和管理能力的培養，例如：可以讓學(xué)生輪流當班干部；或鼓勵他們參加校學(xué)生會(huì )等各種學(xué)生團體；或多組織學(xué)生到社會(huì )上去實(shí)踐，培養和鍛煉他們的管理能力。學(xué)生只有具備非常強的組織和管理能力，才能樹(shù)立起自信；才能在工作中有所創(chuàng )新；才能在事業(yè)上有所成就。
4、培養學(xué)生不屈不撓、永不言敗的拼搏精神。在學(xué)習和工作中，遇到困難是正常的，不正常的是有很多人不能正確對待。有相當一部分人在工作中稍稍遭受挫折，就一蹶不振。要培養學(xué)生在困難面前絕不言敗的毅力，敢于面對困難，在困難中求生存，在困難中求發(fā)展。教師平時(shí)要多向學(xué)生講一些經(jīng)過(guò)艱辛勞動(dòng)才獲得成功的典型事例，要讓學(xué)生明白：世上無(wú)難事，只怕有心人。要找準失敗的原因，為今后順利工作打下良好的基礎。
5、培養學(xué)生的機遇意識。機會(huì )對于每一個(gè)人都是平等的，關(guān)鍵是有些學(xué)生不善于把握機會(huì )。因此，要培養學(xué)生觀(guān)察生活的能力，并且還要從平時(shí)的觀(guān)察中捕捉稍縱即逝的機會(huì )。一位名人曾說(shuō)過(guò)：在汽車(chē)上、在廁所中、在商場(chǎng)、在街上等地方，時(shí)刻都會(huì )給我們帶來(lái)商機。哪怕是別人的一句無(wú)意的話(huà)，都會(huì )給我們的創(chuàng )業(yè)以靈感�？v觀(guān)近幾十年來(lái)我國及各國的社會(huì )發(fā)展歷史，大多數在事業(yè)上有所成就的人，沒(méi)有一個(gè)不具有堅強的毅力、較強的管理和組織能力和洞察商機的能力。一個(gè)人要在事業(yè)上有所成就，有所創(chuàng )新，不但要有較高的學(xué)識，而且還要具備較強的組織和管理能力，同時(shí)還要建立良好的人際關(guān)系，敢于吃苦，隨時(shí)隨地洞察身邊的商機。
二、嘗試建立創(chuàng )業(yè)園區
國家教育發(fā)展研究中心《2000年中國教育綠皮書(shū)》指出：“在市場(chǎng)經(jīng)濟中，‘雙向選擇’
只是就業(yè)的一種模式，真正有作為的畢業(yè)生，應當無(wú)所依賴(lài)地投入勞動(dòng)市場(chǎng)，自己創(chuàng )業(yè)，開(kāi)辟高新技術(shù)的新領(lǐng)域”。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)和我國加入WTO，未來(lái)社會(huì )對職業(yè)教育培養的學(xué)生不應只是已有知識的掌握者和工作崗位的適應者、競爭者，更應成為新知識、新工作崗位的創(chuàng )造者。因此，職業(yè)學(xué)校除了重視學(xué)生成才相關(guān)的一切素質(zhì)和技能教育外，更要突出學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的教育�；谶@樣的認識，我們可以嘗試：在學(xué)校的牽頭下建立一個(gè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)園區，讓學(xué)生在校期間在老師的指導下從事自主創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，培養創(chuàng )業(yè)能力。
1、創(chuàng )業(yè)園區是培養在校學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力，提高學(xué)生技術(shù)技能水平的一種方式，學(xué)生在創(chuàng )業(yè)園區從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)習活動(dòng)是職業(yè)教育的組成部分，而不是為了盈利。
2、創(chuàng )業(yè)園區要對所有學(xué)生平等開(kāi)放，盡量為更多的學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )。但從學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力形成和園區容納能力考慮，進(jìn)入創(chuàng )業(yè)園區的應為二、三年級學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)后必須離開(kāi)園區。學(xué)生進(jìn)入園區創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)習必須向管委會(huì )提交書(shū)面申請和項目可行性報告，經(jīng)管委會(huì )審批后方可進(jìn)入園區從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)習活動(dòng)。
3、創(chuàng )業(yè)園區要為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供一些最基本的條件，使學(xué)生不必投入太大的資金就能開(kāi)業(yè)，且投資回收期也很短，不必考慮固定資產(chǎn)轉讓等問(wèn)題。但同時(shí)也要培養學(xué)生的成本意識，照樣繳納管理費（不繳房租）和水電費，學(xué)校不能無(wú)限地提供經(jīng)營(yíng)條件。
4、學(xué)生進(jìn)入創(chuàng )業(yè)園區必須從事與本人專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如家電維修、計算機應用與維護、模具設計、電子商務(wù)、汽車(chē)摩托車(chē)的修理、服裝的設計與制作、餐飲、零售等。這樣可以將將學(xué)生所學(xué)的理論與實(shí)踐有機結合起來(lái)，充分鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、創(chuàng )業(yè)園區經(jīng)營(yíng)實(shí)習項目由學(xué)生自主確定，學(xué)生自籌資金，自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧，不得轉讓給家長(cháng)或他人經(jīng)營(yíng)。學(xué)生在創(chuàng )業(yè)園區的經(jīng)營(yíng)實(shí)習活動(dòng)必須是利用課余時(shí)間進(jìn)行，不能影響正常課業(yè)學(xué)習。
三、積極開(kāi)展創(chuàng )業(yè)訓練
1、商務(wù)溝通與交流。講授商務(wù)工作中必備的交流與溝通技巧，旨在通過(guò)系統的學(xué)習使學(xué)生能夠掌握在社會(huì )上交往所必須的一些知識，如人際交往，正式文函的書(shū)寫(xiě)。
2、創(chuàng )業(yè)實(shí)務(wù)訓練。 講授創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)要求、創(chuàng )業(yè)前期準備、創(chuàng )業(yè)步驟、市場(chǎng)機遇的把握、創(chuàng )業(yè)前的市場(chǎng)調查、工商注冊程序等多方面內容，主要強調可實(shí)際操作性。
3、拓展訓練，聘請專(zhuān)業(yè)的拓展訓練師，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統的拓展訓練，培養學(xué)生戰勝困難的堅強意志及良好的合作精神。
4、創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)調查，學(xué)習對目標企業(yè)所在行業(yè)進(jìn)行系統調查、分析等基本知識與技能，使學(xué)生能夠進(jìn)行對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的可行性分析。
當然，搭建好創(chuàng )業(yè)的平臺，實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育，還須與學(xué)生家長(cháng)、與社會(huì )進(jìn)行做好溝通交流。因為創(chuàng )業(yè)教育是一項系統工程，它需要政府、社會(huì )、家庭和學(xué)校幾方面的共同努力。通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，讓學(xué)生創(chuàng )業(yè)有門(mén)，創(chuàng )業(yè)有路，創(chuàng )業(yè)有成，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，使越來(lái)越多的畢業(yè)生勇于創(chuàng )業(yè)，樂(lè )于創(chuàng )業(yè)，形成一個(gè)良好的創(chuàng )業(yè)氛圍，才能不斷真正實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育的目標，達到預期的效果，最大限度地提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力，中等職業(yè)教育的明天才會(huì )更加光明。
【創(chuàng )業(yè)自信心如何培養】相關(guān)文章：
如何培養創(chuàng )業(yè)能力（精選5篇）03-14
什么是創(chuàng )業(yè)？如何創(chuàng )業(yè)？03-22
如何培養大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)精神03-18
自主創(chuàng )業(yè)如何創(chuàng )業(yè)03-03
如何農村創(chuàng )業(yè)08-02
創(chuàng )業(yè)如何選址03-07
如何創(chuàng )業(yè)原則09-26
證券如何創(chuàng )業(yè)03-21