- 相關(guān)推薦
大學(xué)生如何培養創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)
當前，很多大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)當作實(shí)現人生理想的最好途徑，既可避開(kāi)就業(yè)壓力，又可自由發(fā)揮自己的綜合能力，何樂(lè )而不為？其中的創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)哪里找？
大學(xué)生培養創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)方法
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)需要在校期間有意識的做好準備
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須有著(zhù)投身創(chuàng )業(yè)的理想和志向，否則，往往被創(chuàng )業(yè)中的困難、挫折所嚇倒。有創(chuàng )業(yè)志向的大學(xué)生在校期間就應樹(shù)立崇高的理想和志向，有意識的培養創(chuàng )業(yè)的意志品質(zhì)。在樹(shù)立崇高理想的基礎上，和實(shí)際學(xué)習目標結合起來(lái)，在學(xué)習過(guò)程中不怕困難和挫折，嚴于律幾，出色的完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，應積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在確立目的、制定計劃、選擇方法、執行決定和開(kāi)始行動(dòng)的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現意志目的，鍛煉意志品質(zhì)。在此基礎上，還應加強意志的自我鍛煉，注意培養提高自我認識、自我檢查、自我監督、自我評價(jià)、自我命令、自我鼓勵的能力。此外，培養健全的體魄，積極參加體育活動(dòng)，也是鍛煉堅強意志品質(zhì)的重要途徑。
�。ǘ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)需要在創(chuàng )業(yè)進(jìn)程中不斷完善提高
大學(xué)生要想培養商業(yè)意識，就應用心去鉆研有關(guān)商業(yè)知識。特別是在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中善于觀(guān)察分析，把握事物的本質(zhì)，善于收集和利用信息，摸清市場(chǎng)運行的基本規律，積極主動(dòng)去尋找和創(chuàng )造商業(yè)機會(huì )。同時(shí)，大學(xué)生要想挖掘自己智慧潛能，就必須認識智慧潛能是一個(gè)內涵十分豐富而又極其復雜的綜合概念。因此，在鍛煉和培養自己的創(chuàng )業(yè)才能時(shí)，不能局限于單純從成才的方面去尋求提高的捷徑，而必須在多方面打好扎實(shí)的基礎知識，既有通過(guò)學(xué)習增長(cháng)知識和智力，還要通過(guò)創(chuàng )業(yè)和實(shí)踐來(lái)增長(cháng)才能，也要通過(guò)創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的競爭和自我否定增長(cháng)才能，以求得創(chuàng )業(yè)才能得綜合性提高。
�。ㄈ┱莆瞻殡S創(chuàng )業(yè)過(guò)程的進(jìn)展創(chuàng )業(yè)者心理的變化
在整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者一般都將經(jīng)歷如下歷程：首先，不甘學(xué)習、生活和發(fā)展現狀――建立創(chuàng )業(yè)發(fā)展規劃目標―組織創(chuàng )業(yè)團隊―為目標實(shí)現奮斗；接下來(lái)，不考慮任何物質(zhì)利益的嘗試―挫敗―失敗―再?lài)L試―挫折―局部成功；最后，成功點(diǎn)逐步增多―成功量的累積到階段性的飛躍――最終走向成功。伴隨這樣的進(jìn)展過(guò)程，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者心態(tài)也將發(fā)生變化：由起初的興趣、特長(cháng)和愛(ài)好――目標和熱情―團隊工作的樂(lè )趣―夢(mèng)想和理想化的前景激烈；接下來(lái)是挫折、懷疑和信心的反復摧殘和重建；最后是重新評估和隊目標和自身的再認識―責任―新的樂(lè )趣和興奮點(diǎn)。
�。ㄋ模└鶕䦟W(xué)習過(guò)程積極準備，不斷完善提高創(chuàng )業(yè)能力、素質(zhì)
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要在校期間有意識做好準備。有創(chuàng )業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應在樹(shù)立崇高理想的基礎上，和實(shí)際學(xué)習目標結合起來(lái)，不怕困難和挫折，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強意志鍛煉，培養健全的體魄。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中不斷完善提高。大學(xué)生在鍛煉和培養自己的創(chuàng )業(yè)才能時(shí)，要通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐來(lái)增長(cháng)才能，也要通過(guò)在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的競爭和自我否定增長(cháng)才能，以求得創(chuàng )業(yè)才能的綜合性提高。
與創(chuàng )業(yè)進(jìn)程心態(tài)變化相對應的學(xué)習過(guò)程；起初，被動(dòng)盲目學(xué)習和積累―專(zhuān)注目標直接相關(guān)內容――擴大目標外延――理解目標的社會(huì )背景和真實(shí)必要條件；接下來(lái)在嘗試、失敗、總結、調整的循環(huán)中發(fā)現缺陷（包括知識、能力甚至目標本身）并改進(jìn)――領(lǐng)悟隱藏在市場(chǎng)、技術(shù)、商業(yè)背后的秘密即規律性———有的放矢的學(xué)習；最后，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和思維體系———有選擇的補充和提升知識水平。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中收獲的經(jīng)驗
有人會(huì )提出自己的擔憂(yōu)：學(xué)生不在學(xué)校好好讀書(shū)，而去做“生意”，肯定會(huì )影響他們的學(xué)習。其實(shí)，創(chuàng )業(yè)本身無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵在于學(xué)生能否在做“生意”的同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)。我們所接觸的一些邊緣創(chuàng )業(yè)者，他們的成績(jì)并不差，創(chuàng )業(yè)中的酸甜苦辣反而促使他們更加明白學(xué)習的重要性。
邊緣創(chuàng )業(yè)者的出現，和現實(shí)中就業(yè)難有很大的關(guān)系。在采訪(fǎng)中記者了解到，這些邊緣創(chuàng )業(yè)者對自己今后的就業(yè)狀況還是比較擔憂(yōu)的，因此他們覺(jué)得，與其4年大學(xué)生活在擔驚受怕中度過(guò)，不如先在學(xué)校里提前做畢業(yè)后才做的事情，即使不成功也不會(huì )有太大的損失。如果能做出點(diǎn)名堂，今后就業(yè)的路子就寬了很多。
從嚴格意義上講，創(chuàng )業(yè)跟所掌握的知識沒(méi)有直接聯(lián)系。這些邊緣創(chuàng )業(yè)者，幾乎很少能有把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)應用到他們的“生意”上的，那他們學(xué)到了什么呢？是方法。創(chuàng )業(yè)有一個(gè)最重要的成果，那就是對事物的一個(gè)判斷。在創(chuàng )業(yè)中所領(lǐng)悟到的判斷能力，是書(shū)本上沒(méi)法教給學(xué)生的，因為它隨時(shí)在改變它的曲線(xiàn)。在創(chuàng )業(yè)中學(xué)會(huì )判斷，本身就是一種能力。
當然，學(xué)生在校進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，也和目前較為寬松的學(xué)校氛圍有關(guān)系。當代的大學(xué)生，只要你守法，只要你能很好地把該學(xué)的東西學(xué)好，學(xué)�；旧喜粫�(huì )干涉你在干什么�，F在的家長(cháng)也意識到在不影響學(xué)習的前提下，讓孩子早些接觸社會(huì )是有好處的，因此他們可以在資金上給予這些邊緣創(chuàng )業(yè)者一定的支持。更有一些學(xué)校，開(kāi)始有意識地為在校學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造條件。
有些高等教育還在延續著(zhù)應試教育的模式，這樣的結果會(huì )讓大學(xué)生們不得不去應付各種各樣的考試，這些考試對大學(xué)生們步入社會(huì )后的生存能力并沒(méi)有太大幫助。高等教育的缺陷，讓大學(xué)生們更加傾向于創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，在那里，他們能獲得更為實(shí)用的經(jīng)驗與知識，這也許能夠帶給我們更多的思考。
大學(xué)生如何提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的能力
一、培養創(chuàng )新思維
1、擴大知識面：通過(guò)閱讀、參加課外活動(dòng)等方式，了解不同領(lǐng)域的知識和信息，從而培養自己的多維度思考能力。
2、勇于質(zhì)疑：對于傳統觀(guān)念和現有解決方案，要敢于提出疑問(wèn)，嘗試尋找新的解決方案。
3、逆向思維：在面對問(wèn)題時(shí)，嘗試從不同角度思考，甚至采取逆向思維方式，從而獲得創(chuàng )新的想法。
二、提升實(shí)踐能力
1、參與實(shí)踐項目：利用課余時(shí)間或寒暑假，參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如科研項目、社會(huì )實(shí)踐等，提高自己的實(shí)踐能力。
2、拓展人際網(wǎng)絡(luò )：與各類(lèi)人群保持良好關(guān)系，參加各類(lèi)社團和活動(dòng)，從而在實(shí)踐中培養自己的團隊合作和溝通能力。
三、培養創(chuàng )業(yè)精神
1、了解市場(chǎng)趨勢：關(guān)注當前市場(chǎng)的需求和發(fā)展趨勢，尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
2、制定創(chuàng )業(yè)計劃：在有創(chuàng )業(yè)想法后，制定詳細的創(chuàng )業(yè)計劃，包括市場(chǎng)分析、產(chǎn)品定位、營(yíng)銷(xiāo)策略等。
3、學(xué)習創(chuàng )業(yè)技能：參加各類(lèi)創(chuàng )業(yè)培訓課程、創(chuàng )業(yè)大賽等活動(dòng)，提升自己的創(chuàng )業(yè)技能。
四、拓展創(chuàng )業(yè)資源
1、參加創(chuàng )業(yè)大賽：參加各類(lèi)創(chuàng )業(yè)大賽，爭取獲得資金、技術(shù)等支持，為自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供資源保障。
2、尋求導師指導：在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，尋找有經(jīng)驗的導師或專(zhuān)業(yè)人士指導，幫助自己少走彎路。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源：積極利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體資源，拓展自己的視野和人脈，為自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供支持。
總之，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力需要大學(xué)生不斷學(xué)習、實(shí)踐和拓展視野。通過(guò)培養創(chuàng )新思維、提升實(shí)踐能力、培養創(chuàng )業(yè)精神以及拓展創(chuàng )業(yè)資源等多種途徑，大學(xué)生可以不斷提升自己在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
【大學(xué)生如何培養創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)】相關(guān)文章：
創(chuàng )業(yè)者的這14個(gè)素質(zhì)和能力06-11
創(chuàng )業(yè)傾向和素質(zhì)測試11-13
大學(xué)生如何創(chuàng )業(yè)創(chuàng )業(yè)指導06-11
如何提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力03-15
創(chuàng )業(yè)者如何去判別和抓住創(chuàng )業(yè)機會(huì )12-20
創(chuàng )業(yè)者如何面對創(chuàng )業(yè)路上的問(wèn)題和阻礙04-11