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大學(xué)生閑置物品創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)
在我們平凡的日常里，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)起到的作用越來(lái)越大，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)可以幫助創(chuàng )業(yè)者對外宣傳，獲得融資。那么什么樣的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)才是有效的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生閑置物品創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生閑置物品創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)1
一、自主創(chuàng )業(yè)背景：
我現在是一名大學(xué)生，我的閑置物品很多，大學(xué)生涯幾年，學(xué)習用書(shū)、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒(méi)有用的東西。這些東西送給同學(xué)、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統的出售方式一般以在校園內張貼廣告或委托同學(xué)代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據調查效果多是不佳。
我們學(xué)校以前也都開(kāi)設了供求信息有關(guān)的“跳騷市場(chǎng)”、“愛(ài)心義賣(mài)”等學(xué)生活動(dòng)，可是在市場(chǎng)調研的數據中可以明顯的看出來(lái)效果也是不好。
針對與此，我就蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“信達大學(xué)生閑置物品置換中心”方案闡述如下：
二、市場(chǎng)潛力分析：
目前我們學(xué)校并沒(méi)有這樣的.交易市場(chǎng)，據我了解現在的.好多學(xué)生都有或多或少的閑物滯留在自己手中，我自己也會(huì )有這種體會(huì )，自己和周?chē)拇蟛糠滞瑢W(xué)閑置物品太多，扔掉很可惜，自己留下很多東西都用不到了，又來(lái)不及處理，有心賣(mài)掉又沒(méi)有時(shí)間和精力，最主要是沒(méi)有一個(gè)真正的校園交易市場(chǎng)。
三、日常業(yè)務(wù)范圍：
1、置換范圍：二手學(xué)習用書(shū)、報刊文摘、二手家電手機、電腦配件、二手日用品、玩具、廢舊生活物品回收等；
2、服務(wù)項目：大學(xué)生閑置物品出售，出租；
3、服務(wù)范圍：在校老師和學(xué)生，負責宣傳和交流。
四、贏(yíng)利模式：
在北京吉利大學(xué)的BBS上以及校園中發(fā)布相關(guān)交易信息，聯(lián)系所有有志向買(mǎi)賣(mài)閑物的同學(xué)，集體組織在固定的地點(diǎn)按每件物品交易成功，我店收取一定手續費占地費以及服務(wù)和宣傳費用等其他。
五、資金規劃：
資金投入：大約1萬(wàn)RMB用于宣傳，組織，以及一些地點(diǎn)的征用
六、階段目標：
第一階段：在北京吉利大學(xué)成立“大學(xué)生閑置物品置換中心”；通過(guò)在BBS上以及校園中發(fā)布相關(guān)交易信息讓這一新理念在校園師生內深入人心，打出一個(gè)品牌；
第二階段：先在昌平的各個(gè)高校陸續開(kāi)設置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場(chǎng)，讓“大學(xué)生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞；
七、在校大學(xué)生課余時(shí)間在校打工——“亮點(diǎn)”
(一)校內勤工助學(xué)如何管理
1.置換中心派專(zhuān)人對勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓，制定工作時(shí)間表并指導開(kāi)展工作；
2.由勤工助學(xué)管理員對勤工助學(xué)學(xué)生出勤情況，工作量勞動(dòng)表現，勞動(dòng)效果等情況進(jìn)行考核；
3.勤工助學(xué)學(xué)生每學(xué)年考核情況作為評選勤工助學(xué)積極分子的依據，并上報學(xué)校相關(guān)的負責部門(mén)；
4.按照相關(guān)規定給予勤工儉學(xué)的大學(xué)生工資薪酬并采取相應的激勵措施和力所能及的幫助。
(二)崗位要求
1.學(xué)生應樹(shù)立良好的工作形象，工作態(tài)度端正，責任心強；
2.講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛(ài)所分配的工作；
3.參加勤工助學(xué)的學(xué)生因病因事無(wú)法工作，應事先向管理員請假并征得同意；
4.不能擅自缺勤和私自更換崗位；
5.通過(guò)勤工助學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生自立意識勞動(dòng)觀(guān)念，為培養學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”等能力起到積極作用。
(三)報酬
1.學(xué)生參加校園內勤工助學(xué)活動(dòng)的報酬原則上5-8元/小時(shí)，高強度高難度技術(shù)性強的工作可略微上調；
2.學(xué)生的勞動(dòng)崗位所在部門(mén)依據考勤考核情況填寫(xiě)“月報表”、“及勤工助學(xué)工資簽收表”；
3.每月財務(wù)定期發(fā)放學(xué)生勤工助學(xué)工資；
4.崗位分配按多人分一組即多組制。
(四)其他
1.學(xué)生在進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)時(shí)，因本人失誤造成經(jīng)濟損失的，要給予賠償，擔負相關(guān)的責任；
2.規定從下發(fā)之日起開(kāi)始執行，解釋權歸“信達大學(xué)生閑置物品置換中心”。
八、財務(wù)分析
(一)、支出
1.維護費用(維護店鋪的桌柜、收銀機等其他物品，占用5%)；
2.設備費用(收款機、貨架、架條等，占用20%)；
3.人員工資(按期發(fā)放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學(xué)費用,占用30%)；
4.推廣費用(日常的宣傳、推廣以及促銷(xiāo)費用，占用5%)；
(二)、收入
1.宣傳、廣告收入
2.注冊收費VIP
3.代理業(yè)務(wù)
九、創(chuàng )業(yè)口號：
“源自校園，服務(wù)師生，激情加盟，無(wú)悔青春”
十、創(chuàng )業(yè)宗旨：
在符合學(xué)校相關(guān)的管理制度下，本著(zhù)“嚴格物品管理、健全運營(yíng)機制、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)”為廣大師生提供安全，誠信，實(shí)惠的交易平臺。
大學(xué)生閑置物品創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)2
總體目標：
建立一個(gè)高效科學(xué)規范化的管理體系
首先是數據報表必須達成帳、物、卡、一致性98%的準確性。在達到準確的同時(shí)要將資源源成本管理降低，從而提升物料周轉利用率到最高。（其中包括人力資源成本，廢舊料物成本控制等....）
總體思路：
倉庫物品中盡管品種繁多，首先可將其分為幾大類(lèi)型：（如電池、電板、真空管、可針對性、等、）又或者將其分為：關(guān)鍵性的少數和一般性的多數，對倉庫物品從庫存量和資金占用比例有針對性的分解為：
A：特別重要的庫存管控；
B：一般重要的庫存管控；
C：不重要的庫存管控;以“6S”管理（不常用的、或者呆滯品。）
首先以實(shí)物盤(pán)點(diǎn)為伊始；從人、物、方法、環(huán)境、四個(gè)方面開(kāi)展，分類(lèi)法、安全存量法、目視管理、資源成本管理、經(jīng)過(guò)全面監測和統計分析有效數據，預測、選取、優(yōu)化性能變化，使關(guān)鍵型業(yè)務(wù)，功能和性能的輸入、預測與滿(mǎn)足客戶(hù)特性輸出的可追溯性作決策依據，循環(huán)持續改進(jìn)，使庫存費用、訂貨費用、缺貨損失的總合降至最低。
問(wèn)題：
1、區域劃分不明確，根據公司不同產(chǎn)品進(jìn)行劃分。
2、倉庫產(chǎn)品標示不明確，在目視化方面不夠清晰；從而可能直接導致盤(pán)點(diǎn)、出庫、的`數據準確性。
3、產(chǎn)品碼放高度沒(méi)有一個(gè)明確規定。
4、倉庫沒(méi)有手工和電子臺帳（上月結存、本月出庫、本月結存等）。
5、沒(méi)有一個(gè)計劃性的生產(chǎn)，導致倉庫成品出現的呆滯品、同時(shí)也在領(lǐng)用制度方面的不夠加強，出現隨拿隨取的現象，從而在資源成本方面得不到控制！直接導致倉庫在原材料盤(pán)點(diǎn)對賬方面出現紕漏！
6、每天、每周、每月都未作出相應的報表。無(wú)法反映出盈虧利率！
7、沒(méi)有6S管理制度。
8、制作出、入庫作業(yè)指導書(shū)及流程。
9、倉庫員工未進(jìn)行職責優(yōu)化，對員工進(jìn)行KPI考核來(lái)提高的工作質(zhì)量。
大學(xué)生閑置物品創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)3
一、自主創(chuàng )業(yè)的背景：
我現在是大學(xué)生。我有很多閑事。我在大學(xué)里花了幾年時(shí)間學(xué)習書(shū)籍、報刊雜志、音像制品、體育用品和日用品，其中有很多無(wú)用的東西。這些東西送給同學(xué)親戚朋友，也只是一部分，剩下的不知道怎么處理。在我們學(xué)校的幾年里，傳統的銷(xiāo)售方式是在校園里張貼廣告或委托學(xué)生代表他們銷(xiāo)售。雖然一些閑置物品可以處理，但根據調查，結果大多很差。
我們學(xué)校曾經(jīng)開(kāi)設過(guò)“跳騷市場(chǎng)”、“愛(ài)心義賣(mài)”等與供求信息相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)。但是從市場(chǎng)調研的數據可以明顯看出效果并不好。
鑒于此，我就蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“信達大學(xué)學(xué)生閑置物品置換中心”的方案闡述如下：
二、市場(chǎng)潛力分析：
目前我們學(xué)校沒(méi)有這樣的交易市場(chǎng)。據我所知，現在很多同學(xué)手里或多或少都有閑置的東西，我自己也會(huì )有這種經(jīng)歷。我和身邊的大部分同學(xué)都有太多的閑事，扔掉很可惜。很多自己留下的東西都沒(méi)有用，沒(méi)有時(shí)間和精力去處理。最重要的是沒(méi)有真正的校園交易市場(chǎng)。
三、日常業(yè)務(wù)范圍：
1、更換范圍：二手學(xué)習用書(shū)、報紙摘要、二手家電、手機、電腦配件、二手日用品、玩具、廢舊生活用品回收等。；
2、服務(wù)項目：大學(xué)生閑置物品出售出租；
3、服務(wù)范圍：學(xué)校師生負責宣傳溝通。
四、盈利模式：
在北京吉利大學(xué)BBS和校園內發(fā)布相關(guān)交易信息，聯(lián)系所有對休閑商品買(mǎi)賣(mài)感興趣的同學(xué)，在固定地點(diǎn)集體組織每一項的成功交易。我店收取一定的手續費、土地占用費、服務(wù)宣傳費等。
資本規劃：xxx
資金投入：約1萬(wàn)元人民幣用于部分地方的宣傳、組織和征用
第一階段：在北京吉利大學(xué)建立“大學(xué)生閑置物品置換中心”；通過(guò)在BBS和校園發(fā)布相關(guān)交易信息，這種新理念深入校園師生心中，發(fā)揮品牌效應；
第二階段：一是在昌平各高校開(kāi)設置換中心的分店和旗艦店，擴大貨源，拓展市場(chǎng)，讓“大學(xué)生閑置物品置換中心”成為新概念的代名詞；
五、大學(xué)生課余時(shí)間在校工作——“亮點(diǎn)”
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1、替換中心應指派專(zhuān)人對勤工儉學(xué)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓，制定工作計劃，指導工作；
2、勤工儉學(xué)管理員評估勤工儉學(xué)學(xué)生的出勤、工作量和勞動(dòng)效果；
3、每個(gè)學(xué)年對勤工儉學(xué)學(xué)生的考核作為選擇勤工儉學(xué)積極分子的依據，并上報學(xué)校相關(guān)責任部門(mén)；
4、按照有關(guān)規定，給工作學(xué)習的大學(xué)生發(fā)放工資，并采取相應的激勵措施，盡可能給予幫助。
�。�2）工作要求
1、學(xué)生要樹(shù)立良好的工作形象，端正的工作態(tài)度和強烈的責任感；
2、注重工作方法，努力提高工作效率，熱愛(ài)分配的工作；
3、參加勤工儉學(xué)的學(xué)生因病不能工作，應事先向管理員請假并征得同意；
4、不能擅自缺席，也不能私自換位置；
5、通過(guò)勤工儉學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的自立意識和勞動(dòng)觀(guān)念，對培養學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的.能力起到積極作用。
�。�3）報酬
1、學(xué)生參加校內勤工儉學(xué)活動(dòng)的獎勵原則上為5—8元/小時(shí)，高強度、高難度、技術(shù)強的工作可略加提高；
2、學(xué)生工作崗位所在部門(mén)根據考勤考核情況填寫(xiě)《月報》和《勤工助學(xué)工資回執表》；
3、學(xué)生勤工儉學(xué)工資的月財務(wù)支付；
4、崗位分配是多人分組，也就是多組制。
�。�4）其他
1、學(xué)生在勤工儉學(xué)活動(dòng)中，因本人失誤造成經(jīng)濟損失的，給予賠償，承擔相關(guān)責任；
2、本規定自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權歸“信達大學(xué)學(xué)生閑置物品置換中心”。
六、財務(wù)分析
�。�1）支出
1、維護費用（店內柜臺、收銀機等其他物品維護5%）；
2、設備成本（收銀機、貨架、貨架等。占20%）；
3、員工工資（其他勤工儉學(xué)費用如按期支付給頂替中心員工的工資等，占30%）；
4、推廣費用（日常宣傳、推廣、推廣費用，占5%）；
�。�2）收入
1、宣傳和廣告收入
2、注冊貴賓
3、代理業(yè)務(wù)
七、創(chuàng )業(yè)口號：
“來(lái)自校園，服務(wù)師生，激情加盟，青春無(wú)悔”
八、創(chuàng )業(yè)的目的：
按照學(xué)校相關(guān)管理制度，本著(zhù)“嚴格物品管理，完善運行機制，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”的精神，為師生提供安全、誠信、實(shí)惠的交易平臺。
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