高校老師辭職報告范文

　　辭職報告的寫(xiě)作中要強調，在辭職請求未獲批準以前，自己依然是單位的一員，會(huì )站好最后一班崗；下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的高校老師辭職報告范文，歡迎瀏覽。

　　高校老師辭職報告范文一

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　您好，首先非常感謝這一年來(lái)您們對我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì )很多，學(xué)校老師的辭職報告范文。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導大鑒：

　　我在學(xué)校任教的續簽合同，到明年元月15日將屆期終。據合同規定，如一方有變動(dòng)意向，應在到期前九十天知會(huì )對方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學(xué)。

　　以下是我對決定的說(shuō)明：

　　我之請辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。

　　五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫(huà)架前獨自工作，繼續做個(gè)體藝術(shù)家。

　　我深知，這一決定出于我對體制的.不適應，及不愿適應。國家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費。

　　目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與 xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導協(xié)商可行方式，恪盡己任。

　　茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書(shū)寫(xiě)的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會(huì )議要求所寫(xiě)，因寫(xiě)在紐約休假期間，回國過(guò)了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價(jià)體系報告’的意見(jiàn)》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四及附件之五，希請垂顧。

　　本報告，將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時(shí)將會(huì )上交，俾便注銷(xiāo)。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋?zhuān)�何時(shí)搬離，聽(tīng)候指示。

　　再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴(lài)。我與自己的職稱(chēng)實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

　　預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。

　　此致敬禮!

　　高校老師辭職報告范文二

　　尊敬的各位領(lǐng)導：

　　你好！我是吳海清。今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解！

　　自從2012年8月下旬我進(jìn)入廣博學(xué)校這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導、同事長(cháng)期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！在這半年來(lái)我在為廣博學(xué)校工作，貢獻自己力量的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展�，F在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開(kāi)，我內心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來(lái)社會(huì )工作的第一個(gè)舞臺。一支粉筆三尺講臺，在廣博學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。

　　但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開(kāi)廣博學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉那邊工作，他們不希望我一個(gè)女子獨自一人在外面奔波勞碌，想

　　在家鄉那邊找一個(gè)事業(yè)單位能安穩一點(diǎn)工作，安定地過(guò)日子。因此，很抱歉，我只能離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(cháng)的地方。無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(cháng)歷程，我覺(jué)得在廣博學(xué)校工作的`這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。

　　這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20XX年1月18日

　　高校老師辭職報告范文三

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我擔任1005班的班主任工作，也感謝1005班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!

　　從XX年8月底到XX年11月中旬，我擔任1005班的班主任工作中，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，不能用十全十美來(lái)總結自己這一年多的工作。

　　我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時(shí)顧此失彼，所以在各次的月考，段考，學(xué)科競賽或期考中，1005班都從來(lái)沒(méi)得過(guò)一次第一。也許正因為這樣，使學(xué)校產(chǎn)生了拆分班的想法。

　　然而，1005班在各次的段、期考中，前十名還是有人的，最差一次是上學(xué)期的期考，只有一人上前十，且是第十，但很多次還是有兩人上前十名的，比如這次的段考，就有兩個(gè)上前十名，一個(gè)是并列第二，一個(gè)是第四。從均分上看，月考時(shí)，在刪除人數前，1005班只有英語(yǔ)是第五的，刪人數后，就有三科還是四科是第五了，然而1005班只刪了一個(gè);段考時(shí)，1005班總均分第四，比第五的多了大概10分，比第四的少了大概4分，也只有英語(yǔ)和歷史兩科排第五，且歷史與各班差距并不是很大，5分內，英語(yǔ)差距比較大，有9分左右。在刪人數方面，1005班刪了2人，一個(gè)是原1007班，一個(gè)是原1008班的，他們都是學(xué)校領(lǐng)導放上來(lái)的，但還有一個(gè)是原班的，開(kāi)學(xué)時(shí)本應下放，聽(tīng)說(shuō)是校長(cháng)讓留的`，是班里原來(lái)成績(jì)排名的最后一個(gè)，本次段考的倒數第三，不知為何沒(méi)有刪除，本人也沒(méi)多問(wèn)，因為本人覺(jué)得是領(lǐng)導的事，也不是很計較，倒數第一名的和他差距還很大呢，是本學(xué)期才轉來(lái)的呢。校長(cháng)總結到英語(yǔ)時(shí)說(shuō)，可能是班風(fēng)吧，因為英語(yǔ)同為一個(gè)老師上的(本人不敢茍同，因為還有其它科，同為一個(gè)老師上，不見(jiàn)得都差距同樣大)。在前一百名中，1005班只有15名，按平均的話(huà)，少了5名，其他本人沒(méi)去數過(guò)，在前200名中，1005班有40名沒(méi)能占其他班的名額，但可以說(shuō)是夠本的。

　　月考前，就有領(lǐng)導說(shuō)要拆分班，當然我無(wú)法理解學(xué)校的意圖，因為學(xué)校也沒(méi)人跟我們班主任說(shuō)明過(guò)什么，或怎么拆分班的方法。1005班的學(xué)生在段考聽(tīng)到成績(jì)后，都非常高興，因為各科成績(jì)，和總分排名1005班都還不錯。我也高興地告訴他們不會(huì )拆分班了，因為，我問(wèn)校長(cháng)，拆分班的事情時(shí)，校長(cháng)說(shuō)不清楚有這件事，我又問(wèn)岑副校長(cháng)時(shí)，他說(shuō)不分。在家長(cháng)會(huì )時(shí)，我還向家長(cháng)說(shuō)了不分班的事，因為班里的很多家長(cháng)在開(kāi)家長(cháng)會(huì )前打話(huà)問(wèn)過(guò)我。我也在星期天的晚自習時(shí)公布了新的宿舍管理方案。

　　然而，到星期二時(shí)，我感覺(jué)我受到了愚弄和侮辱。我無(wú)法面對學(xué)生和家長(cháng)，他們會(huì )怎樣看待我呀?我欺騙了他們，他們會(huì )這樣想的。無(wú)法面對各位教師，因為這個(gè)班因為差而被拆班，拆班的理所當然的原因。

　　從情感上而言，我非常樂(lè )意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(cháng)，愿意在班主任這一崗位上繼續為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長(cháng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(cháng)機會(huì )。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于現在的1005班的班級管理(現在的1005班學(xué)生，有很多從前面五個(gè)班下放來(lái)的學(xué)生需要老師幫助調節情緒)。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(cháng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態(tài)，只是憑著(zhù)一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著(zhù)頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會(huì )事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學(xué)校相應領(lǐng)導、前輩對我的信任與幫助，也是對現在的1005班學(xué)生不負責任的。

---

【高校老師辭職報告】相關(guān)文章：

高校老師辭職報告07-23

關(guān)于高校老師辭職報告09-15

高校教師辭職報告08-25

(精選)高校教師辭職報告07-10

高校教師的辭職報告01-14

高校教師辭職報告07-19

高校辭職報告01-09

(精華)高校教師辭職報告11-04

優(yōu)秀高校教師辭職報告02-09

高校教師辭職報告范文05-16