班主任辭職報告范文13篇

　　在我們平凡的日常里，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班主任辭職報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班主任辭職報告范文 篇1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　我帶著(zhù)復雜的心情寫(xiě)這封辭職報告。

　　由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入xxx高中，自從20xx年入職以來(lái)，我一直都很享受這份工作。無(wú)論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿(mǎn)意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的.機遇和挑戰。經(jīng)過(guò)這兩年半在學(xué)校從事的物理教學(xué)和班級管理工作，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域學(xué)到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激。

　　我老家在xxx農村，母親在我一歲時(shí)病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經(jīng)二十八歲，而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡，他盼望我能早日成家。由于我的愛(ài)人在**，兩人兩地分居，諸多不便，愛(ài)人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向學(xué)校提出申請，并希望能于20xx年xx月xx日正式離職。希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。

　　對于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。

　　此致

敬禮!

辭職人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告范文 篇2

尊敬的園長(cháng)：

　　您好！

　　真的很抱歉，我這次突兀想向您上交這份辭職信。給您早真的困擾，真的很對不起。但是，我希望園長(cháng)您也能聽(tīng)聽(tīng)我的苦衷，希望您能批準我的辭職！

　　作為一名xxx幼兒園的老師，我真的感到非常的榮幸和自豪！能來(lái)到這里，能面對這么多的孩子們，這是在當初我所沒(méi)有想過(guò)的事情！確實(shí)，在過(guò)去的時(shí)候，我作為一名大學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)幻想過(guò)自己在未來(lái)成為一名出色的幼兒教師，想象過(guò)自己站在講臺上，臺下都是開(kāi)心的笑著(zhù)的孩子。但是隨著(zhù)自己的畢業(yè)，我才發(fā)現這些真的只是幻想而已。自己沒(méi)有那種統領(lǐng)一班的能力，更別說(shuō)讓所有孩子都露出開(kāi)心的笑容。自己在面試中屢屢的碰壁讓自己認識到了現實(shí)的殘酷，自己暫時(shí)沒(méi)有跨過(guò)這遙遠的差距的能力。

　　但是，就讓我感到無(wú)助的時(shí)候，您卻向我伸出了手！當時(shí)看著(zhù)錄取通知的信息，我一面不敢相信，一面又欣喜若狂。這是我的第一份工作，也是我最重要的一份工作。我真的很謝謝您，如果沒(méi)有您，我又怎么會(huì )在這里？我又怎么成為一名老師呢？

　　在我來(lái)到幼兒園后，您還一步步的指點(diǎn)我，幫助我，讓我能急速的成長(cháng)。讓我能成為一名合格的幼兒教師！幼兒園的大家也是這樣，總是在教學(xué)或是生活中給予我過(guò)多的幫助，讓我身在這里，卻感受到在家一樣溫暖。謝謝大家。

　　可是，即使是這樣，我也不得不和大家告別了。真的很遺憾，我才剛剛才這里邁開(kāi)腳步，卻不得不因為家中的事情回去，而且可能一段時(shí)間沒(méi)有辦法回來(lái)了。為了不耽誤學(xué)校的課程和安排，我決定離開(kāi)這個(gè)崗位。謝謝大家過(guò)去的照顧。

　　其實(shí)，在這個(gè)幼兒園里，我最舍不得的，還是在我們班上的那些孩子們。他們才剛剛進(jìn)入幼兒園不久，一直都是我帶著(zhù)的�？墒�，如今我卻要先離開(kāi)他們，離開(kāi)這個(gè)熟悉的.班級！這真的讓我很慚愧，也很遺憾。自己好不容易成為了老師，卻不能履行自己老師的職責，不能帶領(lǐng)這這些孩子繼續學(xué)習。

　　真的很抱歉，我的離開(kāi)已經(jīng)成為了必然，辜負了您的期待，真的很對不起。但是我相信，現在的我，一定能在那邊繼續找到一份幼兒園老師的工作，將在這里學(xué)會(huì )的經(jīng)驗，用在正確的道路上！謝謝大家！

此致

敬禮！

　　辭職人：__________

　　_______年____月____日

　　班主任辭職報告范文 篇3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)：

　　在我不長(cháng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴招、搬遷、努力創(chuàng )建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對學(xué)校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)，所以，無(wú)論其間有何種欣喜歡娛或憂(yōu)愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(cháng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。

　　在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導的信任，讓我在20xx—20xx學(xué)年度的上期擔任的高20xx級7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來(lái)總結自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。

　　班主任工作要有預見(jiàn)性，這是老班主任們的經(jīng)驗之談。但在我看來(lái)預見(jiàn)的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準備應該做何應對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃，在引導學(xué)生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走勢的前提下充分準備，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開(kāi)學(xué)之初，我在教室的黑板上寫(xiě)下了“讓夢(mèng)想在這里起飛”這句話(huà)。起初，學(xué)生并不在意在句話(huà)，激勵學(xué)生這一初始效果并未達到，我利用學(xué)前教育的時(shí)間，讓學(xué)生暢談對這句話(huà)的理解，猜測我送給他們這句話(huà)的目的。有了這種意識的灌輸，學(xué)生逐漸將這句話(huà)定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見(jiàn)學(xué)生用這句話(huà)來(lái)激勵自己，激勵同學(xué)，我就覺(jué)得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當班主任的最大成就。我堅信，班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習目的與自己的“夢(mèng)想”聯(lián)系起來(lái)，能用行動(dòng)架起“夢(mèng)想”與“現實(shí)”之間的橋梁。圍繞這一“夢(mèng)想”中心，我利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行的《樹(shù)立目標：給生命一份堅實(shí)的承諾》的講座，收效不錯，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習計劃得到了家長(cháng)的認可，有些家長(cháng)還在學(xué)生的計劃書(shū)上批上了自己的期望與鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。

　　班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現，也是對學(xué)生的一種教育途徑，這種教育，不是簡(jiǎn)單的“你應該怎么做，你不應該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問(wèn)題的思維模式的教育，以達到學(xué)生能更好約束自己行為、規范自己行為的目的。也就是說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生，還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個(gè)原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會(huì )得到認可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會(huì )讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長(cháng)會(huì )上，我向全班同學(xué)的家長(cháng)講述了班級兩位刻苦學(xué)習的同學(xué)的事例，并向這兩位家長(cháng)表示了敬意與祝賀，將學(xué)生的典型事例推廣到家長(cháng)，加大了好的事例的模范影響力，從另一個(gè)角度刺激了全班同學(xué)，使下半學(xué)期班級中愛(ài)學(xué)習的同學(xué)的學(xué)習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因為時(shí)間的沖突，錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機會(huì )，不能不說(shuō)是一種遺憾。

　　班主任對學(xué)生的影響，除了表現在按照學(xué)校學(xué)生管理相應條例規范其行為，遵照教育基本規律引導其更有效學(xué)習這兩個(gè)主要方面外，我感覺(jué)還有一個(gè)很重要的方面，那就是班主任的個(gè)人性格品質(zhì)，無(wú)論是回顧自己的學(xué)習生涯，還是聽(tīng)不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來(lái)評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點(diǎn)，更符合了“教師是人生的導師”這一說(shuō)法，教師對學(xué)生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質(zhì)上的引導。在這點(diǎn)上，我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動(dòng)是不是在學(xué)生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時(shí)宣稱(chēng)“我不做沒(méi)有挑戰性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫(xiě)滿(mǎn)了她在這學(xué)期的感受及自己的成長(cháng)，其中一句說(shuō)她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著(zhù)這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺(jué)我已經(jīng)教給了她一把開(kāi)啟生活的鑰匙。

　　和學(xué)生的相處，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心，因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯連上帝也會(huì )原諒他們”，所以我喜歡他們，更愿意看著(zhù)他們充滿(mǎn)青春斗志地發(fā)展著(zhù)。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說(shuō)不清道不明，無(wú)法形容其滋味的。

　　在學(xué)生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的`制造者?無(wú)論是在全校學(xué)生大會(huì )上，還的學(xué)生的國旗下的講話(huà)，還是在與學(xué)生的交流過(guò)程中，我們都提倡“誠信”，這是學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中迫切需要的一種品質(zhì)，也是我們這個(gè)民族，我們這個(gè)國家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務(wù)時(shí)，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類(lèi)“自愿”行為，我越來(lái)越不愿意用“自愿”一詞來(lái)闡釋活動(dòng)的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學(xué)生流露出來(lái)的“社會(huì )也就這個(gè)樣”的冷漠無(wú)奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。

　　在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師，我能感覺(jué)到有的學(xué)生對學(xué)習科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛(ài)，我覺(jué)得這很正常。但現在作為班主任，在協(xié)調學(xué)生各科學(xué)習發(fā)展的過(guò)程中，我逐漸明白，有些學(xué)生過(guò)早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應偏執態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過(guò)程中，為了達到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無(wú)用”“死板”“迂腐”一類(lèi)的詞來(lái)反襯本科科目的實(shí)用性。我想，我們的社會(huì )絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類(lèi)事件的科學(xué)“狂人”，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會(huì )的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調和諧發(fā)展，而不是一兩門(mén)科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無(wú)法將這種對知識尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生，而是以一種科學(xué)的偏執狂的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法xi斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導學(xué)生改變對部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說(shuō)，在做這一類(lèi)工作時(shí)自己感覺(jué)特別得無(wú)力。

　　在學(xué)生面前，我們是班級的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個(gè)人都會(huì )說(shuō)，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會(huì )有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說(shuō)法。在學(xué)校這個(gè)集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學(xué)校整體與具體的班級之間的各項具體工作，的確要充當傳聲筒的角色，但他更多的應該是在班級中體現學(xué)校整體的管理理念，結合班級特點(diǎn)真正有計劃有步驟地管理班級。但一學(xué)期下來(lái)，我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無(wú)法找準學(xué)校級事情與班級級事情的最佳平衡點(diǎn)與結合點(diǎn)，讓自己在做班級管理工作時(shí)顧此失彼。在開(kāi)學(xué)之初，我計劃好好利用班會(huì )課，在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展，但時(shí)間不允許，完整的班會(huì )課時(shí)間少之又少，反到是每周布置下來(lái)的任務(wù)讓你覺(jué)得沒(méi)時(shí)間可向學(xué)生講，沒(méi)充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應的任務(wù)。先前對班級管理的種種設想與計劃都幾乎成了不可實(shí)現的幻想，當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時(shí)，我覺(jué)得這對班級管理而言，無(wú)疑也是一種悲哀。作為班級管理的實(shí)施者班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)性班級的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。

　　正如我先前所說(shuō)，當了一學(xué)期班主任，感受頗多。在學(xué)校、年級很多領(lǐng)導、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20xx級7班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級氛圍中度過(guò)了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言，我非常樂(lè )意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(cháng)，愿意在班主任這一崗位上繼續為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長(cháng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(cháng)機會(huì )。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長(cháng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態(tài)，只是憑著(zhù)一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著(zhù)頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會(huì )事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學(xué)校相應領(lǐng)導、前輩對我的信任與幫助。

　　為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領(lǐng)導們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調整好狀態(tài)。望批準!

　　申請人：xxx

　　20xx年10月1日

　　班主任辭職報告范文 篇4

尊敬的老師：

　　您好!

　　首先感謝老師們這段時(shí)間一直給我的幫助與鼓勵。首次接任班級事務(wù)以來(lái)，我感處頗深。這對我的班級管理能力和提高都有幫助。

　　但由于我個(gè)人原因，無(wú)法再繼續將班長(cháng)一直擔任下去，且會(huì )導致同學(xué)之間發(fā)生沖突。請原諒我在這個(gè)時(shí)候提出這個(gè)要求……對于這個(gè)要求我已經(jīng)慎重的思考過(guò)，因為班長(cháng)對一個(gè)班的管理和工作的重要性。同時(shí)也認清楚了自己的不足與缺陷。為了整個(gè)班集體的進(jìn)步和發(fā)展，也為了同學(xué)們的利益，和老師工作的順利開(kāi)展，我正式提出辭去班長(cháng)一職。

　　一：沒(méi)有做到管理最佳

　　擔任班長(cháng)一職應當具備的條件，是有效的組織和管理。但我的氣勢，無(wú)法說(shuō)服學(xué)生甚至會(huì )發(fā)生許多沖突。組織與管理學(xué)生需要把分散的'力量凝聚起來(lái)才會(huì )使整個(gè)團體整個(gè)班級團結，向前發(fā)展。

　　而這個(gè)班凝聚力量的核心是共同目的，大家沒(méi)有共同的目的，憑借什么來(lái)凝聚力量呢?

　　二：沒(méi)有做到優(yōu)秀的帶頭作用。

　　班長(cháng)就如一個(gè)領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)著(zhù)全班前進(jìn)。只有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭人，才能帶領(lǐng)班級前進(jìn)。

　　三：沒(méi)有做到學(xué)習工作兼優(yōu)。一名合格的班長(cháng)是可以把自己的學(xué)習工作和其他時(shí)間安排好。很多時(shí)候是我因為校里的事而放棄學(xué)習和上課，而這長(cháng)時(shí)間的疲憊無(wú)法將身心投入到學(xué)習和工作中。

　　所以與其三心二意的工作不如一心一意投入，與其猶豫不絕，不如直接了當。這其實(shí)是對班級負責也是對自己負責。

　　在班級工作的一年里有困難也有成績(jì)，有失敗與欣喜，也有無(wú)奈與安慰。也讓我明白了權力越大責任也就越大的道理所以我請求，讓不求回報不求理解，不會(huì )逃避，不會(huì )推脫的人來(lái)?yè)�任班長(cháng)一職。

　　xx

　　xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告范文 篇5

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　我是xx，在xx這里任教以來(lái)我非常的充實(shí)，我覺(jué)得作為一名班主任老師我的在xx這里的每一天都是在進(jìn)步，現在的我也是工作了好幾年的時(shí)間了，打磨了自己家很多，在工作當中我覺(jué)得我很有必要做到認真細致，我嚴格的要求的自己爭取在工作當中不斷的完善自我，我是很喜歡這里的工作，作為一名班主任拉老師盡管我怕日常的工作是很多，可是這一點(diǎn)不妨礙我對這份工作熱愛(ài)之心，可是現在我不得不想您提出辭職了，我也是因為自己現在是懷孕了，在工作這一塊沒(méi)有辦法兼并，我我很希望能夠帶著(zhù)身孕能夠繼續工作一段時(shí)間，可是家里人也是非常的擔心，當然我個(gè)人是覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題的，但是也拗不過(guò)，這次向您來(lái)提出辭職申請。

　　想要保持一份對工作正確態(tài)度，這是非常有必要的，我回想在xx這里任職的經(jīng)歷真心絕對做好這份工作之后，再想離開(kāi)就很是不舍，作為一名班主任我的工作盡管很多，可是在這個(gè)過(guò)程中這些都是非常的必要的，讓學(xué)生們滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，各方面都應該達到一個(gè)圓滿(mǎn)的狀態(tài)，我想現在的我已經(jīng)不再是那么浮躁，對于工作我也有著(zhù)足夠的'信心，這是一個(gè)非常不錯的狀態(tài)，我想我應該讓自己實(shí)現這個(gè)價(jià)值，在工作生活當中其實(shí)是有很多可以學(xué)習的東西，這次來(lái)辭職我回想起過(guò)去在xx這里的經(jīng)歷，每一天都是對我的一種鍛煉成長(cháng)，這讓我覺(jué)得很美好，其實(shí)不是什么時(shí)候都應該讓自己感覺(jué)工作很苦難，我想耿諾是一份耐心，亙古多的是對這份工作一個(gè)態(tài)度，這是必然的。

　　我很感激xx這里的每一個(gè)人，自我任班主任以來(lái)，在很多事情上面我都覺(jué)得自己得到了幫助，這是來(lái)自身邊的同時(shí)的一種熱情，我非常的感激，這是之前沒(méi)有想過(guò)的事情，也是今后的今后的我需要記得的，我的離開(kāi)不是對這里的遺忘，實(shí)在是因為這次的特殊情況，其實(shí)在今后我是希望能夠有機會(huì )再來(lái)xx這里的，對于教育事業(yè)我一直不會(huì )忘記，這可能也是我對于這份職業(yè)的認真，執著(zhù)，我不覺(jué)得這有什么困難，在工作上面我始終讓自己保持一個(gè)穩定的狀態(tài)。

　　再次感激xx小學(xué)讓我擁有這么一段充實(shí)美好的經(jīng)歷，以后的生活我會(huì )經(jīng)�；匚兜�，雖然是一次離別可是我內心的熱衷一點(diǎn)沒(méi)有少，這也是我對教學(xué)事業(yè)的態(tài)度，也請領(lǐng)導批準我的辭職。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告范文 篇6

領(lǐng)導：

　　來(lái)到xx學(xué)校也快一年了，有過(guò)歡笑，有過(guò)收獲，也有過(guò)淚水和痛苦。學(xué)校平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，一度讓我有著(zhù)找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習。

　　辭掉班主任務(wù)，我滿(mǎn)含著(zhù)愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領(lǐng)導對我的期望。三(1)班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國的未來(lái)，民族的.希望。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子，如同愛(ài)護我的孩子一樣，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂(lè )、努力獲取知識的黃金時(shí)節。所以我從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實(shí)正直的人更重要的道理。

　　讓我們懷著(zhù)共同的希望一起努力奮斗吧!!!

　　非常遺憾的向申請辭職!

此致

敬禮!

　　班主任辭職報告范文 篇7

尊敬的鄧科長(cháng)：

　　您好！

　　在之前不斷的學(xué)習中，我終于考上大學(xué)，之后報考研究生，研究生畢業(yè)之后，我就來(lái)到學(xué)校任教了。

　　自20xx年x月到大連xx學(xué)院工作以來(lái)，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心。20xx年9月當上51-22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個(gè)嶄新的工作領(lǐng)域，為學(xué)校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點(diǎn)點(diǎn)才能。功夫不負有心人，一年之后，22班得到了領(lǐng)導和全校任課老師的認可，獲得了優(yōu)秀班級的稱(chēng)號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報，我很開(kāi)心。

　　在我工作的時(shí)刻，得到了廣大同學(xué)和領(lǐng)導的大力支持，我很欣慰和感謝，我在接下來(lái)的日子里一直在不斷的努力，我在努力中

　　20xx年，新的班主任工作報名開(kāi)始，我下定決定把已有的22帶好，只想安心結婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人�？蓻](méi)想到領(lǐng)導信任自己，又把一個(gè)數控專(zhuān)業(yè)的技師班給我了，這給我的教學(xué)和班主任工作帶來(lái)了更加沉重的責任。

　　帶52-13班快一年了，這個(gè)班級的學(xué)生給我帶了很多，好的壞的都有。學(xué)生都是好孩子，可現在的孩子都是有個(gè)性的一代人。我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實(shí)不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發(fā)燒，全身無(wú)力。前幾天去中醫院檢查，醫生說(shuō)，我最近身體盡量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來(lái)說(shuō)。

　　歲月不饒人啊，想想自己已經(jīng)是xx歲的人了。公婆爸媽和愛(ài)人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實(shí)現�？歼^(guò)研究生的人都知道，那個(gè)過(guò)程是艱難的，是真正的千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現身體素質(zhì)差的現象，特別像我這樣，本來(lái)身體不好的人就更差了。

　　下半年，我班成績(jì)有過(guò)幾次起伏，我一次次在班里安撫學(xué)生，給他們打氣。我和他們說(shuō)，別去想結果如何，只要我們靜下心來(lái)努力，上天會(huì )在最關(guān)鍵的時(shí)候照顧我們。我和學(xué)生們一起定目標，貼在后墻上，讓老師們監督。我給他們定的目標是-----中考爭取考出自己在全級的最佳成績(jì)。為了給他們打氣，我讓他們大唱班歌《我是最棒的》，并給他們每人唱歌時(shí)錄了他們的笑臉視頻。我還讓他們每人擺出成功的手勢，我給他們拍了照片，并發(fā)到網(wǎng)上。6月6號那天，我給他們每人買(mǎi)了一個(gè)日記本，并寫(xiě)下鼓勵的話(huà)，發(fā)給他們，我說(shuō)祝他們一切順利!幸運之神伴著(zhù)我們的努力悄然而至，我班的中考參加考試的35人，錄取26人，位居全級第一名。

　　各位領(lǐng)導、老師們，教育教學(xué)工作的重擔落在我們每一位老師的肩上，可謂任重而道遠，讓我們攜手并肩，共同書(shū)寫(xiě)我校教學(xué)工作的新篇章!

　　5)、舉行兩次高二學(xué)生大會(huì )，一次是其中表彰暨總結大會(huì )，另一次是第二月考后高二師生大會(huì )(其實(shí)老師沒(méi)有來(lái))。

　　今年，很想在現有的工作環(huán)境中調養一下身體，使的自己能順利當上媽媽。近幾年來(lái)，隨著(zhù)生源素質(zhì)的逐漸下降，學(xué)生違紀事件經(jīng)常發(fā)生。當班主任工作給我的日常生活帶來(lái)很多不便，現在的學(xué)生帶不好，任課老師學(xué)校領(lǐng)導都會(huì )把責任歸到班主任身上，更甚者家長(cháng)不理解，學(xué)生不理解，這都是問(wèn)題所在。

　　也許在以后的`條件合適的時(shí)候，我會(huì )繼續擔當班主任的，可是現在的我真的是無(wú)法繼續擔任班主任了，我的身體條件和家庭條件都不允許我繼續擔任班主任了。

　　在日常工作中，辦公室班子成員嚴格堅持民主集中制度，做到大事要事集體研究，急事難事建言獻策，小事瑣事及時(shí)溝通，形成議事講規劃，決策講民主，執行講紀律的合力。嚴格堅持集體領(lǐng)導和個(gè)人分工負責相結合，各位副主任業(yè)務(wù)精、能力強，各個(gè)都能獨擋一面，互相之間又加強聯(lián)系溝通，做到了互相配合不離心，相互補臺不拆臺，班子整體能力得到了提高，受到政府領(lǐng)導的一致好評。

　　既然我的條件現在不允許我繼續做班主任下去，我想勉強做下去對學(xué)生和學(xué)校都是不負責的，我希望領(lǐng)導能夠看到我的實(shí)際情況。

　　正是這份愛(ài)心，贏(yíng)得了師生間的情感交融。下雨了，同學(xué)們簇擁著(zhù)王老師為她撐起雨傘，天熱了，下課時(shí)，同學(xué)們會(huì )用紙扇為她送來(lái)陣陣涼風(fēng)。有時(shí)她病了，同學(xué)們就會(huì )問(wèn)這問(wèn)那，有的甚至從醫生那兒買(mǎi)來(lái)藥品……

　　我是個(gè)追求完美的人，很希望把這個(gè)班級帶上正規甚至優(yōu)秀班級，可事與愿違。鄧科長(cháng)是個(gè)通情達理之人，思量再三，寫(xiě)封辭職信，希望科長(cháng)批準。

　　情非得已,給領(lǐng)導添麻煩了!在此說(shuō)一聲:對不起!理解萬(wàn)歲！

此致

敬禮

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告范文 篇8

尊敬的領(lǐng)導：

　　你好！

　　最近我的身體相信您也是看在眼里的吧，最近不斷地請假，使得我的工作完全沒(méi)有辦法正常的進(jìn)行下去，更何況我還是一個(gè)班級的班主任。我再三的考慮過(guò)了，我的身體實(shí)在不適合繼續工作下去了，所以我向您提出離職，希望能獲得您的批準。

　　之前任職班主任這個(gè)職業(yè)也是我自己申請的，我是真的很想要為班級里的學(xué)生去服務(wù)，更是想要讓自己的能力能夠有所提升。在那個(gè)時(shí)候我也很是開(kāi)心有收獲到領(lǐng)導的信任，更是將如此重要的班主任之職交于我。當時(shí)的我還信誓旦旦地向領(lǐng)導保證自己一定能夠將班主任的工作都完成好。然而現在我卻要離職了，我的內心也很是難過(guò)，沒(méi)有班費陪伴我的.學(xué)生們直到畢業(yè)是我最大的遺憾。但是遺憾歸遺憾，我還是希望我的學(xué)生們能夠收獲到更好的管理與教學(xué)，所以鑒于我現在身體的原因實(shí)在不能再在這份工作上繼續下去。

　　現在我的身體實(shí)在是有些沒(méi)有辦法在這份工作上堅持了，我也是想了很久，就算我現在接受治療還是需要花費太多的時(shí)間，所以我沒(méi)有辦法保證之后還能夠準時(shí)出席課堂。我現在的病更是沒(méi)有辦法去確保到之后的教學(xué)質(zhì)量，所以我還是想要離開(kāi)這份工作，決定辭職。

　　做下這樣的決定，我的內心是十分煎熬的，我真是非常的喜歡這一份工作，并且我十分愿意在這份工作上去投入，能夠每天看著(zhù)學(xué)生們在課堂上學(xué)習都會(huì )讓我相當的開(kāi)心與快樂(lè )。就算是如此我還是沒(méi)有辦法讓這樣的自己再在教師的崗位上待著(zhù)了，由于我的病情可能隨時(shí)都會(huì )因為一點(diǎn)小小的問(wèn)題而沒(méi)有辦法在教學(xué)上堅持。一方面我沒(méi)有辦法將我的知識都傳授給學(xué)生們，一方面還會(huì )使我的學(xué)生們擔心，更是會(huì )給學(xué)校帶來(lái)一些相當不好的影響。盡管我內心實(shí)在不舍，但是我也知道自己目前的決定是相當正確的，當然也想要領(lǐng)導是可以理解我現在的決定，并且同意我的離職。

　　能夠在小學(xué)里工作這么長(cháng)的日子，我也算是滿(mǎn)足了，有將自己的知識都較好的傳遞給每一位學(xué)生我也很是開(kāi)心。當然感謝領(lǐng)導、同事甚至學(xué)生們對我個(gè)人的關(guān)心，我會(huì )照顧好自己，讓自己能夠盡早康復，不再讓你們憂(yōu)心。當然也希望大家都能夠在現在的教育崗位上持續去努力，在自己的學(xué)業(yè)上不斷奮進(jìn)，我會(huì )在大家的身后默默的為大家加油鼓勁兒，為每一個(gè)人的成長(cháng)而感到開(kāi)心與驕傲。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告范文 篇9

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好!鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱!

　　_年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數個(gè)休息日，以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話(huà)：做好你的工作!

　　我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!存在私心也只是：桃李滿(mǎn)天下!可是我發(fā)現這種理想很難實(shí)現。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的`，也沒(méi)有繼續下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會(huì )留給他(她)一個(gè)完整成型的班級，我會(huì )完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也舍不得這個(gè)班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績(jì)的時(shí)候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒(méi)有辦法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負了學(xué)校，毀了自己!

　　再管理班級上，自己的方式方法存在著(zhù)缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習的榜樣的，雖然領(lǐng)導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會(huì )有第二個(gè)教師會(huì )向我學(xué)習，像我這樣的工作!所以我覺(jué)得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內心，學(xué)習成績(jì)上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jì)，完成學(xué)校制定的目標。從學(xué)生對我的評價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導對自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的退出，對學(xué)生應該是有好處的!

　　__

　　20__年_月_日

　　班主任辭職報告范文 篇10

　　人應該是有選擇的，那我也是！——題記

　　首先感謝領(lǐng)導對我的信任，支持；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關(guān)心！

　　三班是一個(gè)很好的班！永遠都是！我愛(ài)三班所有的'孩子，如同愛(ài)護我的弟弟妹妹一樣�？靸赡陙�(lái)我不敢說(shuō)對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問(wèn)心無(wú)愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬(wàn)不得已，心痛到無(wú)法呼吸！

　　20xx年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到三班，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻，也許預知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：

　　他站在講臺上，手中拿著(zhù)從墻上掉下來(lái)的宣傳畫(huà)，肆意的揮舞著(zhù)，和同學(xué)打鬧。我便說(shuō)：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫(huà)，跑下講臺。我接著(zhù)去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著(zhù)窗簾，學(xué)生的紙張在飄飛。當我走到李某面前時(shí)我嚴肅地說(shuō)：你怎么玩那個(gè)東西，多危險！而該生很強硬的說(shuō)：我玩那個(gè)怎么了？攥著(zhù)拳頭，直視著(zhù)我。我生氣了，可我仍然按捺著(zhù)火，我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上。我說(shuō)：“多危險！”他仍是說(shuō)：“我玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開(kāi)我的手，沖到門(mén)口惡狠狠的罵了一句（難以說(shuō)出口），說(shuō)：“不上了我！”

　　我當時(shí)就蒙了�？晌伊⒓凑业剿�家的電話(huà)號碼，給他家打電話(huà)，告訴其家長(cháng)：“他罵完老師就走了，請家長(cháng)來(lái)！”接著(zhù)向相關(guān)領(lǐng)導報告了情況！叫班里的張某同學(xué)去校園里找！前后門(mén)都沒(méi)有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去校園找。我給其家長(cháng)打電話(huà)，其母說(shuō)：“他頂撞了老師不會(huì )回來(lái)的，還不到放學(xué)時(shí)間！”外面的雨仍在下，我很擔心！。兩位領(lǐng)導說(shuō)等等再說(shuō)。要我在晚上聯(lián)系其家長(cháng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話(huà)，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家，所以讓愛(ài)人陪同我前往。當趕到其家時(shí)，該生已于6點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的�。�。

　　班主任辭職報告范文 篇11

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　對于一名初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年是他們至關(guān)重要的一年，而且對于一個(gè)初三班主任來(lái)說(shuō)，這一年本應該是將這些初三學(xué)生當做自己生活的所有的一年，在這有幾個(gè)月就到他們中考了，在這個(gè)時(shí)候按理說(shuō)我應該全心全意的將自己的心思都用在他們的學(xué)習生活中，而我現在卻在給您寫(xiě)這封檢討書(shū)，當然我并不是現在就離職，我只是按照學(xué)校的規定，提前幾個(gè)月給您遞交辭職報告，我也會(huì )等到他們中考之后再離開(kāi)學(xué)校。

　　其實(shí)現在說(shuō)辭職自己本身是非常的不舍的，而且對于自己而言，我很希望自己能夠成為一名好的優(yōu)秀的人民教師，一名值得別人尊敬的老師，這是我第一次帶初三的學(xué)生，也是我第一次帶畢業(yè)班的學(xué)生，所以我對于自己給自己的壓力還是很大的，因為初三學(xué)生基本上已經(jīng)全部都住校了，所以對于他們的關(guān)心也不僅只能局限于在學(xué)習上，還應該在平時(shí)的生活上，我就像是一個(gè)幼兒園老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，也怕自己會(huì )因為自己的原因沒(méi)能照顧好他們，當然，對于我來(lái)說(shuō)，初三畢業(yè)班不僅是對于他們的挑戰，也是對我的挑戰，因為我是臨時(shí)來(lái)帶這個(gè)班級的，所以在我初一初二的時(shí)候并沒(méi)有帶過(guò)他們，也不是一路帶他們上來(lái)的，所以我要花費更多的精力和時(shí)間去學(xué)習如何更好地做一名畢業(yè)班的班主任，但是我也有在盡心盡力的照顧他們，雖說(shuō)我加入教師這個(gè)行業(yè)還只有幾年的時(shí)間，但是我不管在什么時(shí)候，我都盡心盡力的去對待我的工作，對待我的學(xué)生，將他們當成自己的孩子一樣，盡管自己可能在年級上只能算的上他們的姐姐，但是我依舊希望自己能夠將自己最好的'教學(xué)狀態(tài)帶給他們，我也很感謝領(lǐng)導們的信任，讓我在短短幾年的時(shí)間里成為了一名初三的班主任。

　　但是現在我感到很抱歉，我不能繼續成為一名班主任了，更不能成為一名畢業(yè)班的班主任了，其實(shí)主要原因是我自己，在我帶這個(gè)班級以來(lái)，我每天感覺(jué)自己很多事情都力不從心，很多事情我都還不能熟練的解決，所以對于我的學(xué)生們我也很是愧疚，所以我希望自己能夠辭去初三班主任這個(gè)職位，我希望自己還能夠多加磨煉，希望自己以后到火候了，再成為一名好的畢業(yè)班班主任。

　　當然我也會(huì )在最后的日子里，盡心盡力的帶好現在這個(gè)班，絕不會(huì )影響他們的中考，也希望他們能夠為自己的初中生活交上一個(gè)滿(mǎn)意的答復。也請領(lǐng)導能夠尊重我的決定。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告范文 篇12

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好！

　　鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過(guò)大，特請辭去小學(xué)xx班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！

　　xx班，我也舍不得這個(gè)班級，畢竟花費了我一年管理的班級。但是考慮到自身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負了學(xué)校的栽培。自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了領(lǐng)導同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。

　　工作一年以來(lái)，我一直珍惜這份工作，自認為對工作還是很上心負責。我始終相信，有付出就必有回報。在做班主任的這一學(xué)期，我一直跟自己說(shuō)，學(xué)校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決�？涩F在發(fā)現，一切都不是我所想象的那么簡(jiǎn)單。教學(xué)中，我謙虛向老教師請教，認真備課，細心對待學(xué)生，全心全意進(jìn)行教學(xué)，盡我最大的努力去提高學(xué)生的成績(jì)。但是，事與愿違，我所帶的這個(gè)班級紀律存在很大問(wèn)題，部分學(xué)生不服從我的管理，期中原因有學(xué)生的也有我個(gè)人的。良好的紀律成就好成績(jì)，由于我管理能力有限，不能給班級營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，使得這一年中班級的段考期末成績(jì)遠遠落后于其他班級，所以我希望能夠讓更有能力的老師來(lái)領(lǐng)導這個(gè)班，能讓學(xué)生更好的學(xué)習。

　　這一年，我也遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時(shí)每刻都沖擊著(zhù)我的生活態(tài)度。這嚴重沖擊到我的工作態(tài)度。同時(shí)，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著(zhù)，總有一天會(huì )壓垮自己的！無(wú)論如何，從情感上而言，我非常樂(lè )意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的`問(wèn)題，幫助他們的成長(cháng)，愿意在班主任這一崗位上繼續為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長(cháng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(cháng)機會(huì )。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個(gè)班級的整體管理。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。這一年來(lái)，我身子一直在消瘦，體力不支，經(jīng)常頭暈做惡夢(mèng)，隨眠不好。

　　如果，我不給自己較長(cháng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態(tài)，只是憑著(zhù)一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著(zhù)頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會(huì )事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學(xué)校相應領(lǐng)導、前輩對我的信任與幫助。

　　為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領(lǐng)導們的期望，我特申請辭去xx班班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調整好狀態(tài)。望批準！

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任辭職報告范文 篇13

尊敬的園長(cháng)：

　　您好！

　　首先，我要向您表示由衷的感謝，感謝您這些日子對我的幫助和照顧，讓我體會(huì )到了社會(huì )的溫暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思慮再三，還是決定寫(xiě)這封辭職信。辜負了您的期望，我很抱歉。

　　想想這已經(jīng)是我在這所幼兒園里的第三個(gè)年頭了。我始終記得那天應聘的情景，您作為主考官坐在正中央，與其他考官?lài)烂C的表情比，您始終保持著(zhù)微笑，讓我緊張的心稍微放松了點(diǎn)，接下來(lái)的面試您并沒(méi)有過(guò)多的為難我，最后我順理成章成為了幼兒園老師中的一員。

　　當時(shí)我真的很開(kāi)心，因為這是我畢業(yè)以來(lái)的第五次面試，前面幾次都在最后環(huán)節被刷下來(lái)了，您的'肯定讓我重拾了信心，帶著(zhù)對未來(lái)的期待，我開(kāi)始了幼師這份工作。孩子們純真的笑臉讓我仿佛回到了自己的孩提時(shí)代。

　　在這里，您還有校領(lǐng)導以及其他同事對我照顧有加，讓我頗為感動(dòng)，就像回到了家一樣。所以辭職這件事并不是一時(shí)興起，是經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間思考的，在這期間也征求了親人和朋友的意見(jiàn)，最終才向您提出來(lái)的。

　　您知道，我是只身一人出來(lái)工作的，看著(zhù)孩子們每天由爸爸媽媽來(lái)接送，心里感觸頗多。想來(lái)自己這兩年只有過(guò)春節才回家，每次媽媽總是含淚送我上車(chē)，電話(huà)里頭老是念叨什么時(shí)候回家看看。

　　盡管他們沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們還是希望我能呆在離家近些的地方，不至于每年才見(jiàn)一兩次面。畢竟父母年歲已高，實(shí)在不忍心看他們?yōu)樵谕夤ぷ鞯奈覔�心，這也是我提出辭職的原因之一，想回家鄉那邊找找適合自己的工作。

　　其次就是個(gè)人原因。發(fā)現隨著(zhù)自己年齡的增長(cháng)，越來(lái)越?jīng)]有耐心。有時(shí)孩子們過(guò)于吵鬧，我又無(wú)法管好他們，打不得也罵不得，有時(shí)跟他們講道理，可以幾歲的小孩子哪聽(tīng)得進(jìn)呢。

　　于是只能自己一個(gè)人生悶氣。這讓我很有挫敗感。所以一直在想也許是這份工作做久了，心里有了排斥感。盡管很喜歡小孩子，但是每天都跟他們呆在一起，什么事情都要管，說(shuō)實(shí)話(huà)，很累。所以想暫時(shí)走出幼師這個(gè)職業(yè)，嘗試一下其他自己喜歡的工作。

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

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