關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結20篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結1
為呼吁社會(huì )愛(ài)心，關(guān)愛(ài)留守兒童，_區志愿者開(kāi)展了“同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長(cháng)的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強防震減災知識科普教育，促進(jìn)兒童健康發(fā)展，提高學(xué)生預防疾病的意識，志愿者為留守兒童帶來(lái)了有意義的`一天。
_區志愿者協(xié)會(huì )天使助學(xué)服務(wù)隊一行20名志愿者來(lái)到_區闕家鎮祠堂小學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)愛(ài)留守兒童、普及防災減災知識、促進(jìn)兒童健康成長(cháng)的活動(dòng)。_鎮祠堂小學(xué)現有77名學(xué)生，兩位教師，在這個(gè)閉塞、教育水平不高的山村，對地震知識、疾病預防的了解更是少之又少。上午9點(diǎn)左右，志愿者已到達闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流、活動(dòng)，隨之，志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子，通過(guò)大家的努力，1000多個(gè)餃子就在無(wú)數雙雙手下產(chǎn)生了，并共同進(jìn)行了午餐。午餐過(guò)后，志愿者給同學(xué)們講了地震災害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救、等地震防震減災知識，對于從未知道的知識，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作。并且，醫學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長(cháng)，教孩子們如何正確刷牙、如何洗手以及防蚊蟲(chóng)叮咬等知識，給孩子們帶來(lái)了一堂豐富的防疾病知識。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團隊游戲拔河、跳繩、丟手絹，讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái)，增強他們的團體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng)，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
此次“同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長(cháng)的階梯”活動(dòng)，在時(shí)間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸，豐富孩子課余之時(shí)，也使志愿者們把愛(ài)心繼續傳遞下去。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結2
從7月15日至7月20日，我們小隊在河北省衡水市大洋村暑期補習班為期五天的暑期三下鄉之“守望教育，關(guān)愛(ài)兒童”活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。我們此次活動(dòng)雖然只有短短五天，但是我們整個(gè)小隊的收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
愛(ài)心助教 心有感動(dòng)
從我們小隊來(lái)到補習班開(kāi)始，就收到了老師同學(xué)們的熱烈歡迎。這些孩子們沒(méi)有舒適的學(xué)習環(huán)境，就是在不太寬敞的屋子內，但是卻學(xué)的很認真，讓我們幾人都深受感動(dòng)。我們五人分工協(xié)作，分別教授他們學(xué)習語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)三科，同時(shí)下課時(shí)間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著(zhù)那一雙雙渴求知識的大眼睛，我們都心中發(fā)酸，每次我們上完一節課后聽(tīng)到孩子們喊著(zhù)：“小老師，辛苦啦!”，我們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，每次我們看到一起做游戲時(shí)孩子們露出的純真的笑臉，我們都格外開(kāi)心。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個(gè)人的腦海中。
提出問(wèn)題 合理解決
同時(shí)在這次中我們不僅進(jìn)行了愛(ài)心助教活動(dòng)，同時(shí)也針對補習班內的一系列問(wèn)題提出了合理的解決方案，例如課程安排問(wèn)題，一天教授六節課，上下午各三節，分別學(xué)習語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)三科，合理搭配，改變了補習班原來(lái)一天持續學(xué)習一科的方式，提高了孩子們學(xué)習的效率，不會(huì )使孩子們產(chǎn)生學(xué)習抵觸情緒。還有邊學(xué)邊玩的學(xué)習方式，每節課前以一個(gè)小游戲開(kāi)始學(xué)習，讓孩子們的學(xué)習積極性大大的提高了。還有一些措施，我們都進(jìn)行了嘗試，全都收到了不錯的效果，并且我們將這些經(jīng)驗整理下來(lái)，送給了補習班的開(kāi)辦者---當地小學(xué)的.一名班主任，并獲得了他的高度評價(jià)，而且他提出要交給學(xué)校校長(cháng)，使一些措施應用于日常教學(xué)當中。這都讓我們感覺(jué)到非常開(kāi)心，不僅能使孩子們在這幾天里受益，更能在以后的日子里受益。
結束之際 濃濃不舍
開(kāi)心的日子總是過(guò)的非�？�，我們五天的愛(ài)心助教很快就結束了，結束的那個(gè)下午，最后一節課，我們沒(méi)有學(xué)習，而是在一起玩游戲，但是孩子們都興致不高，我們五個(gè)也非常傷心，大家都從對方的眼中讀出的濃濃的不舍，好多小女孩都抱著(zhù)我們流下了眼淚，小隊中我們兩個(gè)女孩也都眼圈紅紅的，男生也都沉默不語(yǔ)，最后我們承諾了又承諾，才離開(kāi)了那里，離開(kāi)前，有不少家長(cháng)都來(lái)對我們表示了感謝，這些淳樸的鄉親們，不會(huì )用華麗的語(yǔ)言，只是重復著(zhù)：“姑娘，小子，以后一定要常來(lái)，到叔家，嬸家吃飯，別客氣”然而就是這個(gè)，讓我們的眼淚無(wú)止無(wú)休。
深入總結 祝福明天
通過(guò)這五天的經(jīng)歷，我們更加明白了教育的重要性，一個(gè)國家，一個(gè)民族要想繁榮富強，那就必須要重視教育，培養人才。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。這些鄉親們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)這句話(huà)，他們沒(méi)有城市人有文化，有錢(qián)，然而就是這樣，他們還是拿出錢(qián)讓孩子們在假期參加補習班，他們的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是想讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)。然而農村的條件畢竟不好，師資力量缺乏，大多數都是一個(gè)老師教所有孩子，不能使每個(gè)孩子都能受到很好的照顧，我們真心的希望，通過(guò)我們能使這種現象有些改觀(guān)，這樣我們也就不枉此行了。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結3
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動(dòng)力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，20xx年，我校積極響應各級領(lǐng)導的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內啟動(dòng)了關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，現將這一年多來(lái)的工作總結如下。
一、摸清情況，確立工作目標
我校目前有3212名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”占一大部分，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，這對留守兒童的健康成長(cháng)是多么不利啊。
兒童是祖國的未來(lái)，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì )與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。面對現狀，我校通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(cháng)的.原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領(lǐng)導負責制度。
2、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度。
3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì )力量。
4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
5、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
6、定期安排座談會(huì )，心里咨詢(xún)會(huì )。
7、建立健全檢查考核機制。
8、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
三、成績(jì)和困難
經(jīng)過(guò)近一年來(lái)各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的行為習慣好了，成績(jì)提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了，在結對的老師中更是涌現了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師，用自己不計個(gè)人得失的真情和細心溫暖著(zhù)這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著(zhù)……。我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農村“留守兒童”的健康成長(cháng)工作，也許現在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會(huì )的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著(zhù)不少問(wèn)題，在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理教育培訓或由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導迫在眉睫。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應該站在對學(xué)生負責、對社會(huì )負責的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì )培養出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(cháng)。
哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗學(xué)校
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結4
為空巢老人提供志愿服務(wù)是萬(wàn)達社區志愿服務(wù)工作的重要內容，也是加強公民思想道德建設的載體之一。關(guān)愛(ài)老年人，尤其是獨居或生活困難的高齡老年人，是群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一項重點(diǎn)內容。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，特別是20xx年7月萬(wàn)達社區開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)”以來(lái)，萬(wàn)達社區會(huì )同有關(guān)部門(mén)精心組織、認真實(shí)施，做了大量的工作，“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)”取得了明顯成效�，F將萬(wàn)達社區近一年來(lái)“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)”活動(dòng)情況匯報如下：
一是生活照料，讓空巢老人“稱(chēng)心”。
為保證關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)的實(shí)效，市民政部門(mén)組織專(zhuān)門(mén)力量，在實(shí)施居家養老工作前期對社區的老年人進(jìn)行了認真細致的入戶(hù)調查。通過(guò)調研，了解到老年人的實(shí)際需求，在為老人提供全面服務(wù)的同時(shí)，注重針對不同層次老人的不同服務(wù)需求，提供多樣化、個(gè)性化服務(wù)。比如針對80歲以上高齡老人和生活困難低保戶(hù)老人實(shí)行無(wú)償服務(wù)，使許多空巢老人足不出戶(hù)就可以得到各種幫助。社區以提高老年人的生活質(zhì)量為重點(diǎn)，建立健全基層為老服務(wù)隊伍，通過(guò)社區干部、網(wǎng)格員、志愿者等多種渠道做好為老服務(wù)工作，對城鄉最低生活保障
線(xiàn)以下的老年人按要求全部納入最低生活保障范圍，做到應保盡保。
二是心理?yè)嵛�，讓空巢老人“舒心”�?/strong>
組織具有心理學(xué)知識的志愿者，位的老年志愿者，通過(guò)電話(huà)問(wèn)上門(mén)慰問(wèn)、為老人讀報、陪老人聊天等方式，定期或不定期為精神寂寞、有心理疾患的空巢老人提供心理關(guān)懷志愿服務(wù)，隨時(shí)了解空巢老人的精神狀態(tài)，有針對性地進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理疏導，使空巢老人擺脫孤獨寂寞，保持健康的精神狀態(tài)。社區以“奉獻一片愛(ài)心、參與志愿服務(wù)、溫暖空巢老人”為主題，在全社區開(kāi)展了尊老敬老傳統美德教育活動(dòng)，
三是健康保健，讓空巢老人“暖心”。
社區衛生服務(wù)中心為空巢老人建立了《健康檔案》，定期開(kāi)展老年健康保健知識講座，為困難空巢老人提供義診、保健咨詢(xún)等志愿服務(wù)。社區志愿者還為患病的空巢老人提供陪同就醫服務(wù)。
四是法律援助，讓空巢老人“安心”。
組織具有法律知識的志愿者，特別是一些身體健康的已退休法律界人士，通過(guò)提供免費法律咨詢(xún)、舉辦法律知識講座、進(jìn)行法律法規宣傳、為有法律糾紛的空巢老人提供司法援助。社會(huì )治安管理部門(mén)和物業(yè)部門(mén)對空巢老人的居住環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)監護，確�？粘怖先司幼…h(huán)境安全。
五是文體健身，讓空巢老人“開(kāi)心”。
萬(wàn)達社區充分利用老年活動(dòng)室、體育健身設施等，組織開(kāi)展社區老年體育、文化娛樂(lè )活動(dòng)，定期組織空巢老人參觀(guān)旅游，感受改革開(kāi)放的豐碩成果，豐富了空巢老人的精神文化生活。
萬(wàn)達社區按照就近就便的`原則，組織社區志愿者、低齡老年志愿者、文明單位志愿者、青年志愿者、家庭志愿者和醫療衛生、法律、文體志愿者采取“一對一”、“多對一”等不同的服務(wù)形式，因人、因時(shí)、因地制宜地開(kāi)展志愿幫扶活動(dòng)，為老人提供包戶(hù)、定期、接力式親情服務(wù)，真正實(shí)現了解心聲、排解憂(yōu)慮、解決困難的幫扶目標。
一是以社區服務(wù)為基礎，建立社區居家養老服務(wù)中心，開(kāi)通為老服務(wù)熱線(xiàn)電話(huà)，依托社區便民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、社區醫療服務(wù)站、法律援助站、物業(yè)公司等為空巢老人就近、便捷提供多層次、網(wǎng)絡(luò )化的志愿服務(wù)。
二是以社區居民和駐地單位為主體，建立社區居家養老志愿服務(wù)隊伍。社區干部、網(wǎng)格員、志愿者組成義工服務(wù)隊伍；由樂(lè )觀(guān)向上、身體健康的低齡老人組成關(guān)愛(ài)服務(wù)隊伍；由法律、醫療保健、家政、心理咨詢(xún)等具有專(zhuān)長(cháng)的人員組成專(zhuān)業(yè)志愿服務(wù)隊伍。
三是以分類(lèi)服務(wù)為主要形式，充分發(fā)揮具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的志愿者作用，為空巢老人建立健康檔案、定期體檢，組織開(kāi)展義診、家政、精神慰藉以及法律、心理咨詢(xún)等志愿服務(wù)活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結5
今天，我作為志愿者參加了學(xué)校組織的“情暖中秋·關(guān)愛(ài)老人”志愿服務(wù)，感受非常深刻。
孟子說(shuō)過(guò)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！敝钡浇裉�，我才真正明白了這句話(huà)的內涵�？粗�(zhù)那些曾經(jīng)為人父、為人母，曾經(jīng)為自己的孩子撐起一片天的老人們，我在心中默默地對他們豎起了大拇指。曾經(jīng)，他們是強壯的父親，孩子們心中的榜樣；曾經(jīng)，他們是溫柔漂亮的母親，是孩子們心中避風(fēng)的'港灣。而如今，他們滿(mǎn)頭白發(fā)，身體單薄得仿佛一陣風(fēng)就能將他們吹倒，甚至有一些老人連端水杯、握筷子這樣的小事都不得不需要別人的幫助。此情此景，我最想說(shuō)，他們是偉大的，他們是可愛(ài)的，他們用自己的青春換取孩子的成長(cháng)，他們將心力毫無(wú)保留地傾注給自己的家。而現在，當孩子們已經(jīng)長(cháng)大成人，他們卻日漸衰老。
《孝經(jīng)》中講到：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也�！� 作為青少年的我們應該銘記：敬老光榮，忤逆可恥。羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，我們更應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )體貼老人，尊重老人。我們的父母終有一天也會(huì )老去，面對父母漸白的頭發(fā)，我們更應該去努力，成為一個(gè)對家庭、對國家、對社會(huì )有用的人，讓父母為之驕傲。曾經(jīng)他們手牽手教我們走路，而后在他們老去的時(shí)候，我們應與他們手牽手，像他們曾經(jīng)對我們那樣去呵護、照顧他們。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結6
為使創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)落到實(shí)處，真正做到為居民辦實(shí)事解民憂(yōu)惠民生，朝重社區將“關(guān)愛(ài)空巢老人”提到了工作日程，精心籌劃、周密安排，采取有力措施，進(jìn)行組織實(shí)施，收到良好效果。
在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人”活動(dòng)中，社區組織成立志愿者服務(wù)隊，采取“一對一”或“多對一”的形式，了解“空巢老人”的需求，包括孤寡老人、“三無(wú)”人員、子女不在本市工作身邊無(wú)人照顧的高齡老人，針對他們面臨的心靈孤獨、日常生活無(wú)人照料等主要困境，為空巢老人提供心理?yè)嵛�、應急救助、健康保健、文體活動(dòng)、法律援助等服務(wù)。同時(shí)，服務(wù)專(zhuān)干帶領(lǐng)社區民警、巡防聯(lián)絡(luò )員針對老人的救助服務(wù)需求，登門(mén)與共建單位領(lǐng)導協(xié)調，使其將空巢老人共建服務(wù)納入本單位工作內容，確定專(zhuān)人協(xié)調落實(shí)。
1、生活照料方面：組織鄰里低齡老年志愿者30人，每周到高齡空巢老人家敲門(mén)問(wèn)候，為他們提供服務(wù)上百次；每逢重大節日，組織青年志愿者到老人家里探望，陪老人過(guò)節，讓空巢老人享受兒女般的'親情4次。2、心理?yè)嵛糠矫妫荷鐓^組織以時(shí)方興為首的具有心理學(xué)知識的志愿者，不定期的為精神寂寞和有心理疾患的空巢老人開(kāi)展精神關(guān)懷服務(wù)，有針對性地進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理疏導，幫助空巢老人解開(kāi)心結21次。3、健康保健方面。依托朝重社區醫療衛生服務(wù)站，為社區全部空巢老人建立健康檔案（包括健康情況、生活習慣、體檢情況等），開(kāi)展健康講座3次、保健咨詢(xún)15次、義診2次等醫療服務(wù)。
4、應急救助。成立以劉小艷為隊長(cháng)的應急救助服務(wù)隊，強化應急知識培訓，在老人急病、急需時(shí)提供應急救助服務(wù)；開(kāi)展應急知識講座，宣傳防災避險、疏散安置、急救技能等應急處置知識，為老人提供搶險救援、設施搶修等應急救助服務(wù)，全年共開(kāi)展應急知識講座2次，參加人員42人次。
5、文體健身。利用社區文化活動(dòng)室、老人學(xué)校等平臺，組織老人加入秧歌隊、棋牌隊、健身舞隊，豐富老人的精神文化生活。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結7
我校在上級指示下，關(guān)于組織開(kāi)展創(chuàng )建全國文明城市“關(guān)愛(ài)孩子月”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知。定于20xx年5月在全市范圍內開(kāi)展“關(guān)愛(ài)孩子”主題月實(shí)踐活動(dòng)。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展，我校結合實(shí)際情況，開(kāi)展了相關(guān)的主題教育活動(dòng)，現將活動(dòng)小結如下：
一、積極開(kāi)展宣傳動(dòng)員工作，扎實(shí)推進(jìn)，確保工作落到實(shí)處。
1、在5月12日的升旗儀式中，何校長(cháng)向全校師生傳達了相關(guān)文件的精神，動(dòng)員全校師生積極參與本次主題實(shí)踐活動(dòng)，并與家長(cháng)一起配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。
2、各班利用墻報、班會(huì )課進(jìn)行宣傳，教育學(xué)生互相幫助，共同學(xué)習，積極幫助有困難的學(xué)生。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)展了“學(xué)雷鋒做好人”主題活動(dòng)。
在活動(dòng)期間我校組織6個(gè)班級參加了校園清潔活動(dòng)，清理各場(chǎng)室衛生，校園內外環(huán)境區等�；顒�(dòng)中，師生熱情高漲，不僅有效地梳理了校園衛生死角，而且提高了學(xué)生的`志愿精神與環(huán)保意識。
2、深入實(shí)施留守兒童管理服務(wù)工作，注重對留守兒童的心理健康教育。積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開(kāi)設了心理教育課，大力開(kāi)展了心理咨詢(xún)，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、開(kāi)展了“讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)。
結合“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據本校的實(shí)際情況，要求全體學(xué)生積極參加有意義的活動(dòng)，，讓學(xué)生動(dòng)員家長(cháng)一起參與，撰寫(xiě)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì )。通過(guò)這項活動(dòng)，不僅能提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養，積極開(kāi)展健康有益、形式活潑的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”良好校園氛圍的形成，豐富了學(xué)生的生活，加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，陶冶情操，做一個(gè)有道德的人。
4、在5月16日下午，我校少先隊在“文明小使者學(xué)生志愿服務(wù)隊”中挑選出8名“文明小使者”組成了，開(kāi)展文明上網(wǎng)活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)教育學(xué)生從自身做起，從現在做起，自尊自律，遵紀守法，科學(xué)上網(wǎng)，爭做網(wǎng)絡(luò )文明宣傳員。
通過(guò)開(kāi)展各種“關(guān)愛(ài)孩子月”主題實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的社會(huì )文化環(huán)境，健全完善各方面共同參與的長(cháng)效機制，推動(dòng)未成年人思想道德建設工作不斷取得新進(jìn)展，為廣大未成年人提供良好的社會(huì )文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)和全面發(fā)展，堅定信念要“做一個(gè)有道德的人”。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結8
一、利用主題班隊會(huì )，加強關(guān)愛(ài)。
我校要求以班級為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊會(huì )，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊會(huì )。通過(guò)主題中隊會(huì )，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復返，合理安排自己的學(xué)習與娛樂(lè )。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )幫助別人時(shí)的快樂(lè )，也在集體中體會(huì )到別人幫助時(shí)的快樂(lè )，懂得他人在遇到困難時(shí)應該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè )的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節日，加強關(guān)愛(ài)。
我校根據元旦、六一等節日契機，開(kāi)展了“同在藍天下茁壯成長(cháng)——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì )，為每個(gè)孩子送上學(xué)習用品，對他們進(jìn)行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì )學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)。六一節在全校開(kāi)展了“慶六一，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。
三、利用資料，加強關(guān)愛(ài)。
每個(gè)班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的基本情況。2、關(guān)懷學(xué)生的`精神成長(cháng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè )放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習、思想等方面。4、矯正不良行為習慣，轉化“問(wèn)題孩子”。
四、利用“愛(ài)心天地”，加強關(guān)愛(ài)。
每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習、生活上幫助他，與他一起成長(cháng)進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”，發(fā)表“愛(ài)心宣言”，制作“愛(ài)心牌圖”，精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng )意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。
一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫(huà)面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結9
為進(jìn)一步解決空巢老人的養老問(wèn)題，加快養老服務(wù)事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)我校精神文明建設，辦事處積極響應上級相關(guān)要求，現將學(xué)校關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)工作總結如下：
一、定期走訪(fǎng)，為空巢老人提供生活服務(wù)和精神服務(wù)
學(xué)校黨員干部帶頭到學(xué)校附近社區對空巢老人進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，詢(xún)問(wèn)他們的生活狀況、子女外出工作情況等，及時(shí)了解和解決空巢老人的緊急需求，陪同老人聊天解悶，提供精神慰籍和心理?yè)嵛�，增進(jìn)與老年人之間的交流與溝通，囑咐老人要注意飲食，保重身體。此外，鼓勵老人多參加社區活動(dòng)以及專(zhuān)為老人開(kāi)展的.系列活動(dòng)，保持樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)，享受老年生活。
二、開(kāi)展體檢活動(dòng)，為空巢老人提供健康服務(wù)
為保障老人的身心健康，我校配合縣院定期為部分空巢老人舉辦免費的身體檢查活動(dòng)，使老人生病能夠得到及時(shí)醫療和照顧。此項活動(dòng)，為空巢老人送去了光明，送去了關(guān)愛(ài)，使更多的老年患者的患情得到了及時(shí)發(fā)現，也為下步治愈打下良好的基礎。
三、宣傳引導，扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)
我校通過(guò)對幫扶對象進(jìn)行跟蹤，加大對關(guān)愛(ài)空巢老人工作重大意義的宣傳，廣泛宣傳無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)老人的感人事跡，號召全校教師向志愿者學(xué)習，積極參與關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)。隨著(zhù)社會(huì )人口老齡化程度越來(lái)越高，社區老年人越來(lái)越多，如何關(guān)愛(ài)老人，尤其是空巢老人，讓老人的晚年生活過(guò)得幸福、快樂(lè )，一直是我校工作的重點(diǎn)。為此，我校廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為空巢老人排憂(yōu)解難和提供心靈關(guān)愛(ài)的溫暖。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結10
為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，促進(jìn)未成年人茁壯成長(cháng)和全面發(fā)展，根據增城市創(chuàng )建辦《關(guān)于開(kāi)展“關(guān)愛(ài)孩子月”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》增創(chuàng )建辦〔20xx〕6號文工作要求，我校于20xx年5月在全校范圍內廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)孩子月”主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、健全組織，加強領(lǐng)導
根據上級精神，為了加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導機構。組長(cháng)：xxx，副組長(cháng)：xxx，組員：各班班主任和大隊輔導員。為了切實(shí)加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
二、開(kāi)展關(guān)愛(ài)探訪(fǎng)活動(dòng)
為了讓留守兒童健康全面成長(cháng)，我校根據增城市創(chuàng )建辦《關(guān)于開(kāi)展“關(guān)愛(ài)孩子月”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》增創(chuàng )建辦〔20xx〕6號文工作要求，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)探訪(fǎng)活動(dòng)。5月15日，我校組織了一次對留守兒童進(jìn)行探訪(fǎng)的.活動(dòng)，“零距離”接觸困難家庭的留守兒童，為他們送去了書(shū)包、文具等生活，仔細地聆聽(tīng)了他們在生活、學(xué)習、家庭中的難題和困惑，勉勵他們堅強好學(xué)，成才報國，讓每一個(gè)孩子共享幸福，共同成長(cháng)。在活動(dòng)中指導留守兒童給父母寫(xiě)信或通話(huà)一次，增強他們與父母的情感交流。與留守兒童的臨時(shí)監護人溝通，知曉他們的生活和身心健康狀況。
學(xué)校在留守兒童中充分開(kāi)展了以著(zhù)力打造沒(méi)成年人思想道德建設為重點(diǎn)的教育活動(dòng)，此舉措提高了農村留守兒童的思想道德素質(zhì)。在今后的工作中，我校將以“創(chuàng )建文明城市，關(guān)愛(ài)孩子”為指引，開(kāi)展好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂(lè )在成長(cháng)，推進(jìn)我校教育再上新臺階。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結11
按照共青團攀枝花市委“六一”關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)的要求，我校高度重視此項工作，認真部署，迅速行動(dòng)，積極組織開(kāi)展，以不同的形式開(kāi)展了關(guān)愛(ài)農民工子女活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下。
一、校領(lǐng)導高度重視，志愿者積極參加
按照團委下發(fā)關(guān)于開(kāi)展共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的通知精神，根據團區委文件要求，我校高度重視，校領(lǐng)導親自布置安排，團支部積極組織。全校志愿者教師以實(shí)際行動(dòng)響應，以六一活動(dòng)為契機，利用學(xué)生空閑時(shí)間，定期開(kāi)展關(guān)注農民工子女活動(dòng)。按照團組織文件要求，確定豐富的活動(dòng)內容。
1、學(xué)業(yè)輔導。組織青年教師與農民工子女結對子，利用課余時(shí)間對農民工子女進(jìn)行學(xué)習和功課輔導,舉辦音樂(lè )、美術(shù)、體育等活動(dòng),幫助他們提高學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)。
2、親情陪伴。組織教師志愿者陪同農民工子女做游戲、聊天交流等,和他們交朋友、做伙伴,傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)、心聲和愿望,幫助他們與父母進(jìn)行電話(huà)、視頻等溝通,促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養健全的人格。
3、愛(ài)心捐贈。在活動(dòng)過(guò)程中，教師們自己集資購買(mǎi)了一些圖書(shū)、文體用品、生活用品等，給他們帶來(lái)教師的自己準備的小禮物，為農民工子女更好的學(xué)習、生活提供力所能及的`幫助。
二、組織開(kāi)展形式多樣志愿服務(wù)活動(dòng)。
�。ㄒ唬⿵V泛開(kāi)展農民工子女幫扶活動(dòng)，在平時(shí)的社會(huì )實(shí)踐中，我校成立了“愛(ài)心園丁”關(guān)愛(ài)農民工子女為主題的服務(wù)隊，以各種形式開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。，在平時(shí)關(guān)愛(ài)農民工子女的基礎上，于20xx年5月31日下午，青年教師志愿者在校長(cháng)和少先大隊輔導員的組織領(lǐng)導下，和我校位農民工子女們相互交流，氣氛相當融洽�；顒�(dòng)最后隊員們向孩子們贈送紀念品，送上六一祝福，并合影留念。短短的時(shí)間，師生間建立了深厚的友誼。。
其次，青年教師與農民工子女結對子，二幫一對他們開(kāi)展義務(wù)輔導，同時(shí)對他們開(kāi)展心理健康普查和心理咨詢(xún)活動(dòng)。隨后兩天的校園藝術(shù)節中，還特別為農民工子女準備了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》、《快樂(lè )天使》等文藝節目，大家歡聚一堂，共度六一愉快的時(shí)光。
�。ǘ┪倚＠昧恍@藝術(shù)節為機會(huì )，教師志愿者組織學(xué)生精心準備了手語(yǔ)節目《感恩的心》。同時(shí)向留守兒童學(xué)生代表送出了愛(ài)心書(shū)包和文具。讓那些父母不在身邊的孩子感到一些愛(ài)心與關(guān)注，以此祝愿他們度過(guò)快樂(lè )的六一，擁有一個(gè)美好的明天。
三、下一步工作計劃
一是針對當前農民工子女缺乏課外閱讀書(shū)籍，我們組織教師志愿者開(kāi)展愛(ài)心捐獻課外書(shū)籍，組織農民工子女多開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導農民工子女學(xué)會(huì )讀書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)，以書(shū)為友，健康成長(cháng)。
二是積極探索社會(huì )資源資助，進(jìn)一步加大開(kāi)展關(guān)愛(ài)農民工子女活動(dòng)的資金投入，切實(shí)為農民工子女提供更多的幫助。
三是加大宣傳力度，做好我校關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)的總結宣傳工作，總結經(jīng)驗教訓，積極探索新的活動(dòng)方式和途徑。樹(shù)立典型，及時(shí)宣傳在關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人，宣傳他們的先進(jìn)事跡，擴大影響力。
通過(guò)“六一”開(kāi)展關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)，展現了全校師生良好的精神風(fēng)貌，有助于樹(shù)立教師志愿者的責任意識和奉獻意識，更能為農民工子女提供一些力所能及的幫助。愛(ài)心無(wú)價(jià)，我們將繼續把關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展下去，最后我們相信，只要大家能夠奉獻自己的點(diǎn)滴愛(ài)心，一定可以讓愛(ài)的溪流匯成海洋，我們會(huì )將愛(ài)的陽(yáng)光繼續播撒，將快樂(lè )帶給更多的農民工子女，讓愛(ài)的接力棒永遠傳遞。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結12
為進(jìn)一步弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導我院廣大學(xué)生秉承我�！懊鞯碌Z學(xué)，崇尚實(shí)踐”的校訓，按照團中央、教育廳、團省委、校團委的暑期社會(huì )實(shí)踐工作部署要求，美術(shù)學(xué)院于7月18正式啟動(dòng)“走進(jìn)社區，關(guān)愛(ài)空巢老人”社會(huì )實(shí)踐青年志愿者活動(dòng)，學(xué)工辦主任、團委書(shū)記田雨，20xx級輔導員馬東華及20xx級學(xué)生黨員、積極分子共計44人組成社區志愿服務(wù)隊，深入新華社區、學(xué)府社區開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)中，一方面幫助空巢老人排憂(yōu)解難，為空巢老人提供心靈關(guān)愛(ài)。志愿者們積極深入空巢老人的家里，積極主動(dòng)為社區孤寡老人打掃衛生、做家務(wù)事，志愿者們不怕苦、不怕臟、不怕累，不計較干多干少，始終是積極配合，團結協(xié)作，很快就使社區老人們的生活空間變得潔凈清新，舒適安逸;另一方面，志愿者們走進(jìn)了社區活動(dòng)室，以引領(lǐng)娛樂(lè )文明、休閑文明志愿服務(wù)活動(dòng)、培養文明健康的娛樂(lè )觀(guān)念為宗旨，培養優(yōu)化公共休閑場(chǎng)所環(huán)境，引領(lǐng)文明休閑理念的方向積極開(kāi)展社區文藝活動(dòng)，這類(lèi)活動(dòng)深受社區老年人的喜愛(ài)和高度好評。
我院社會(huì )實(shí)踐團體活動(dòng)有組織、有計劃、有針對性地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì )公益事業(yè)獻愛(ài)心、作貢獻，引導廣大學(xué)生在社會(huì )生活的方方面面以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮作用，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識，認真履行大學(xué)生的義務(wù)。我們將在以后的`活動(dòng)中不斷為推進(jìn)社會(huì )公益事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗，為建設美好、和諧、文明的佳大作出應有的貢獻。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結13
為深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(cháng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(cháng)的濃厚氛圍，結合我校實(shí)際情況，認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作，現就開(kāi)展情況作以下一番總結：
一、健全組織，加強領(lǐng)導
為了加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導機構。組長(cháng)：廖振寬;副組長(cháng)：謝永福組員：謝樹(shù)志、黃媛媛、葉發(fā)捷、謝吉鳳。為了切實(shí)加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以廖振寬校長(cháng)親自?huà)鞄�，謝永福副校長(cháng)負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學(xué)習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
二、制定方案，構建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
我校聯(lián)合中心小學(xué)、團委、關(guān)工委在全校開(kāi)展了“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng)，并制定《陂頭中學(xué)留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作計劃》，明確了職責，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè )、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
三、多措并舉，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
(一)是開(kāi)展結對關(guān)護系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì )力量，廣泛開(kāi)展與留守兒童“一對一”結對關(guān)護活動(dòng)，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。目前，我校已為8位留守兒童找到了代理媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長(cháng)交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
(二)是建立“留守兒童之家”。針對學(xué)校留守兒童相對集中這一情況，我們在政教處建立了一個(gè)留守兒童之家，每周2次為留守兒童開(kāi)放，并提供學(xué)校長(cháng)途電話(huà)給他們與在外打工的父母親通話(huà)�！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F場(chǎng)指導。
(三)是開(kāi)展貧困留守兒童幫扶結對活動(dòng)。在縣團委及鎮團委的牽頭下，今年共有6名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。學(xué)校還積極回收飲料瓶、費紙，把賣(mài)到的錢(qián)作為慰問(wèn)金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)。
(四)確定監護人員、家校通力合作�，F在學(xué)生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教育帶來(lái)一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰，學(xué)校對留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)，真正摸清留守兒童的.家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監護人，學(xué)校建立班主任、監護人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監護人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。
(五)關(guān)心、愛(ài)護留守兒童。對留守兒童開(kāi)展學(xué)習輔導、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿服務(wù)等。學(xué)習上對他無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規范的養成教育，使他經(jīng)常受到老師的表?yè)P，還評上縣“三好學(xué)生”，以?xún)?yōu)異成績(jì)完成了初中的學(xué)業(yè);謝吉鳳和謝少鴻老師自己掏腰包買(mǎi)蛋糕、水果給班上的留守兒童過(guò)生日;常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師;每當逢年過(guò)節，學(xué)校都把他們當“貴賓”，在經(jīng)濟十分拮據的情況下給每位留守兒童買(mǎi)節日禮物。這樣默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛(ài)”勝過(guò)“母愛(ài)”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來(lái)二去，留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書(shū)擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂(lè )的成長(cháng)，大大增強教育實(shí)效性。
總之，我校留守兒童工作步入了正�；能壍�，留守兒童得到了應有的關(guān)愛(ài)，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結14
按照上級團委要求，本社區結合縣委、政府的中心工作，充分發(fā)揮各級團組織、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢，在我縣轄區內全面開(kāi)展了關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助農民工子女解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)農民工子女健康成長(cháng)�，F將此項服務(wù)活動(dòng)各項工作總結如下：
一、基本情況
開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我縣各級團組織和廣大青年志愿者紛紛行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)統一行動(dòng)形成合力，感召更多的社會(huì )力量參與到關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)中。各級共青團組織與農民工子女結對數達到500多對，動(dòng)員組織各級團組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)約20次，參與的青年志愿者達到100多人次。
二、主要做法
認真開(kāi)展調研，確定實(shí)施方案。為了切實(shí)開(kāi)展好此項活動(dòng)，社區對轄區的農民工及子女情況進(jìn)行了認真調研，全面了解農民工子女的生存狀況和成長(cháng)需求，并召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”座談會(huì )，詳細聽(tīng)取了基層團組織負責人的意見(jiàn)和建議。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應對措施，增強工作的針對性和實(shí)效性。最后形成活動(dòng)方案，明確了活動(dòng)的服務(wù)對象、服務(wù)內容、工作機制和工作要求。提出以“大手拉小手”團組織一幫一獻愛(ài)心活動(dòng)志愿活動(dòng)形式，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。發(fā)揮典型引導作用，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的良好氛圍，引導全社會(huì )都來(lái)關(guān)心農民工子女的成長(cháng)。通過(guò)卓有成效的宣傳，把關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)逐步推向高潮。特別是在縣直各學(xué)校，我們充分利用團組織的作用，發(fā)動(dòng)高年級的學(xué)生與低年級貧困農民工女兒組織一對一的幫扶對子，將自己看過(guò)的課外書(shū)、衣物贈送給低年級的學(xué)生，對利用業(yè)余時(shí)間幫助其輔導功課。在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍。形成關(guān)愛(ài)“農民工子女”的工作合力。我們依據現有情況，組織各級團組織實(shí)行家訪(fǎng)，與農民工子女的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并未其送去些生活必須品和學(xué)習用品。開(kāi)展關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)縣各級團組織的.共同努力，轄區農民工子女感受到了縣委、政府和團組織的關(guān)心愛(ài)護，同學(xué)們學(xué)習更為努力，生活更有規律，身體更加健康，外出打工的家長(cháng)也更放心，活動(dòng)取得了初步的成績(jì)，但是也存一些問(wèn)題，比如服務(wù)范圍還不夠廣泛，參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)的志愿者還不夠多等問(wèn)題，農民工子女是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，值得全社會(huì )關(guān)心和關(guān)注。今后，我們將繼續開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”結對幫扶工作、建立留守學(xué)生及農民工子女檔案和聯(lián)系卡制度、并組織些各類(lèi)的文體活動(dòng)，為其找到回家的感覺(jué)，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結15
今年在鹽城市阜寧縣阜寧附小開(kāi)展了為期2天的以“關(guān)愛(ài)留守兒童、共擔社會(huì )責任”為主要內容的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這這次的走訪(fǎng)中，那些孩子給了我們相當大的震撼，無(wú)論從學(xué)習上還是從生活上來(lái)說(shuō)我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護，但在走訪(fǎng)中我們發(fā)現這種方式存在著(zhù)一些問(wèn)題:
一、學(xué)習方面
留守兒童的學(xué)習兩極分化現象較為嚴重。有些留守兒童知道家里供其讀書(shū)不易，同時(shí)也體諒到父母的辛勞，因而發(fā)奮學(xué)習，成績(jì)很是優(yōu)異，走訪(fǎng)中可以看到墻上貼滿(mǎn)了獎狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性調皮貪玩，由于監護人文化水平低，沒(méi)有能力輔導孩子的學(xué)習，重養輕教，致使孩子在學(xué)習時(shí)得不到有效的督促和引導，導制他們在學(xué)習上自覺(jué)性差，紀律不強，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，被動(dòng)地學(xué)習，學(xué)習成績(jì)較差。
二、性格方面
在走訪(fǎng)中發(fā)現不少留守兒童較內向，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工，孩子的人際交流能力沒(méi)有得到有效培訓，而祖(外)父母多數情況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長(cháng)大后，人際交流的能力并沒(méi)有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通。在這次社會(huì )實(shí)踐中，我們看到了留守兒童對于生活執著(zhù)的追求，看到了他們?yōu)楦淖兠\做出的努力，一個(gè)喜歡寫(xiě)小說(shuō)的留守兒童在回答為什么喜歡寫(xiě)小說(shuō)時(shí)這樣說(shuō)道:“現實(shí)世界過(guò)于殘酷，只有在小說(shuō)中才能有完美的結局”這是何等的震撼人心，一個(gè)十多歲的孩子卻說(shuō)出如同飽經(jīng)世事的中年人所說(shuō)的話(huà)，讓我們深思，讓我們感慨。
或許在自己父母親眼里，還沒(méi)有走出大學(xué)校門(mén)的我們仍然是一群孩子。但是面對著(zhù)農村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會(huì )來(lái)這里，或于我們的命運再也不會(huì )相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的'記憶!“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書(shū)”，已經(jīng)不適應現代社會(huì )的發(fā)展趨勢。我們應當在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清自己的位置，對自己有一個(gè)準確的定位。只有真正的理解社會(huì )實(shí)踐的意義，在社會(huì )實(shí)踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會(huì )實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節的人，是不可能有長(cháng)遠發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中運用知識、更好的掌握知識;在實(shí)踐中了解社會(huì )發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì )、服務(wù)于社會(huì )。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結16
一、指導思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，突出以人為本，以技能培訓、權益維護、情感關(guān)懷、文化服務(wù)、素質(zhì)提升等為重點(diǎn)，動(dòng)員社會(huì )力量積極為農民工送溫暖、獻愛(ài)心，推動(dòng)關(guān)愛(ài)農民工志愿服務(wù)行動(dòng)持續健康發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。
二、活動(dòng)主題。
“關(guān)愛(ài)民工兄弟、共建美好家園”
三、活動(dòng)內容。
1、開(kāi)展提高農民就業(yè)能力志愿服務(wù)。以“真情相助，和諧就業(yè)”
為主題，開(kāi)展“春風(fēng)行動(dòng)、春暖行動(dòng)”，努力為農民工提供更多的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)機會(huì )。完善農民工技能培訓工作，為農民工返鄉創(chuàng )業(yè)提供技能知道，提高他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。
2、開(kāi)展依法保護農民工勞動(dòng)權益志愿服務(wù)。開(kāi)展“送法進(jìn)工
地”、“送法進(jìn)企業(yè)”等活動(dòng)，增強農民工的法律意識、維權意識和依法維權的能力。暢通農民工申請法律援助渠道，使農民工及時(shí)獲得法律幫助。充分發(fā)揮社區人民調解員的`作用，幫助調處勞務(wù)糾紛，力爭將用工矛盾化解在基層。
3、開(kāi)展維護農民工文化權益志愿服務(wù)。開(kāi)展文化志愿服務(wù)活動(dòng)，充分利用公共文化資源，豐富農民工業(yè)余文化生活。
4、開(kāi)展保障農民工身心健康志愿服務(wù)。積極開(kāi)展衛生志愿服務(wù)活動(dòng)，大力推進(jìn)農民工健康關(guān)愛(ài)工程。
5、開(kāi)展關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)支教助學(xué)志愿服務(wù)活動(dòng)，組織志愿者到農民工子弟學(xué)校為農民工子女提供學(xué)習輔導和興趣培養，改善農民工子女的學(xué)習條件。充分發(fā)揮巾幗志愿者的作用，對農民工子女進(jìn)行生活管理和學(xué)業(yè)輔導。
6、開(kāi)展提升農民工文明素質(zhì)志愿服務(wù)。組織志愿者向農民工宣傳普及文明禮儀知識，開(kāi)展形勢政策進(jìn)工地，幫助農民工盡快適應和融入城市生活。
四、工作要求
1、摸清農民工情況，明確志愿服務(wù)需求。摸清農民工在技能培訓、權益維護、情感關(guān)懷、文化服務(wù)、素質(zhì)提升等方面志愿服務(wù)需求基本情況。
2、動(dòng)員社會(huì )志愿力量參與關(guān)愛(ài)農民工志愿服務(wù)行動(dòng)。圍繞技能培訓、權益維護、情感關(guān)懷、文化服務(wù)、素質(zhì)提升等內容，積極招募擴充志愿者隊伍，不斷增強志愿服務(wù)針對性和有效性。
3、加強志愿者培訓，不斷提高服務(wù)水平。采取多重形式，對志
愿者在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)行動(dòng)“前，進(jìn)行普及志愿理念和相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能培訓，不斷提高志愿服務(wù)水平。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結17
為了提高社區黨員志愿者的服務(wù)技能，同時(shí)進(jìn)一步普及心理健康知識，提高老人的心理健康素質(zhì)，幫助社區居民更好地應對心理健康問(wèn)題，20xx年6月15日，大明宮街道錦園新世紀花園社區志愿者服務(wù)站針對社區老年人實(shí)際情況，特邀請到心理專(zhuān)家文秋玲老師為社區老年人開(kāi)展了一次"關(guān)愛(ài)空巢老人心理健康"的培訓講座，社區的`黨員志愿者和老人共60余人參加了培訓。
講座圍繞老年群體心理健康存在的主要問(wèn)題及相關(guān)因素進(jìn)行了探討，通過(guò)分析現狀、講解成因、現場(chǎng)提問(wèn)等形式為社區中老年居民介紹了老年人的心理現狀、心理需求、心理健康標準和心理疾病的預防等方面內容，同時(shí)通過(guò)舉例分析，為社區老年人傳授心理健康知識以及心理疏導的基本方法和技巧。
社區的黨員志愿者和空巢老人實(shí)行的是一對一的幫扶制度，平時(shí)會(huì )定期走訪(fǎng)空巢老人，與老人溝通聊天，關(guān)心、幫助空巢老人，此次培訓講座既教會(huì )了老年人如何進(jìn)行自我心理疏導，也讓志愿者們學(xué)會(huì )了如何對他人進(jìn)行心理疏導。
活動(dòng)最后，老年朋友們一人一句發(fā)言，居民王振福還自愿發(fā)表了一段感言，說(shuō)出了老年人的心聲和對生活的熱愛(ài)。
通過(guò)此次培訓講座，使社區老年人對心理健康有了全新的認識，學(xué)會(huì )了在生活中適時(shí)調節自己，從而活得更加精彩;同時(shí)讓社區內的老人們感受到了社區與黨員志愿者的溫暖，達到了活動(dòng)的預期目標，受到了社區居民的一致肯定。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結18
為關(guān)心關(guān)愛(ài)青少年的健康成長(cháng)，豐富惠泉社區青少年暑假社區文化生活，并充實(shí)惠泉社區鄰里中心活動(dòng)形態(tài)，提升鄰里中心在社區居民中的影響力，2022年暑假期間，惠泉社區新時(shí)代文明實(shí)踐站依托社區鄰里中心開(kāi)展了豐富多彩的兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
一是開(kāi)展“在書(shū)的世界尋找快樂(lè )”讀書(shū)分享系列活動(dòng)。為培養青少年的讀書(shū)熱情，倡導愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的文化風(fēng)尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開(kāi)展了“，讓夢(mèng)想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書(shū)分享活動(dòng)，每期活動(dòng)邀請社區兒童15名，累計服務(wù)社區兒童60多名，活動(dòng)通過(guò)營(yíng)造輕松愉悅的鄰里中心活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足社區兒童暑期文化生活的需求，增強孩子間相互交流，借助閱讀分享，引導孩子學(xué)會(huì )閱讀，做新時(shí)代的接班人。同時(shí)活動(dòng)中還通過(guò)滿(mǎn)意度調查，獲得了社區兒童和家長(cháng)的一致好評。
二是開(kāi)展暑期優(yōu)秀兒童電影展播。社區活動(dòng)中心從7月開(kāi)始每周五下午14:00，暑期優(yōu)秀少兒電影展播，豐富惠泉社區兒童暑期文化生活形態(tài)。7月2日播放電影《中國機長(cháng)》，7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》，7月16日播放電影《哆啦A夢(mèng)——大雄的新恐龍》，7.23日播放電影《熊出沒(méi)之狂野大陸》，共播放了4次兒童電影，共有100多名兒童參與了活動(dòng)，受到了青少年熱烈的歡迎。
三是開(kāi)展科普宣傳兒童手工制作活動(dòng)�；萑鐓^青少年活動(dòng)中心結合青少年智力開(kāi)發(fā)，提升他們的動(dòng)手能力，7月7日下午，惠泉社區組織青少年開(kāi)展“小小的身體里懷揣著(zhù)大夢(mèng)想”的手工活動(dòng)——制作可以飛的“真”飛機。小朋友們在講解員的示范下，紛紛拿起手中的'工具參與制作。他們在動(dòng)手中，了解飛機起飛的原理，在操作中不斷的糾正完善，理解了實(shí)踐出真知的道理，活動(dòng)受了到家長(cháng)和孩子們的喜愛(ài)。
四是對青少年開(kāi)展安全培訓活動(dòng)。為切實(shí)加強暑期安全教育，全面提高轄區內未成年人的安全防范意識。7月20日惠泉社區在社區閱讀點(diǎn)開(kāi)展夏季防溺水安全教育宣傳活動(dòng)。
社區志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識，講解了游泳自救小常識和游泳過(guò)程中的注意事項，以及游泳中的緊急情況，急救等防溺水基本知識，通過(guò)宣傳活動(dòng)提高孩子自我保護能力，防溺水事件于未然，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
據了解，惠泉社區暑期將結合疫情防控繼續做好未成年的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，積極營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心未成年人成長(cháng)的良好氛圍，豐富轄區孩子的暑期生活。八月份惠泉社區將繼續開(kāi)展對青少年的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，一是開(kāi)展關(guān)愛(ài)轄區留守、困難兒童活動(dòng)，為他們提供幫助，開(kāi)展課業(yè)輔導;二是結合社區創(chuàng )建，開(kāi)展綠色環(huán)保，垃圾分類(lèi)等活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結19
暑假期間，我們村莊里發(fā)起了一項“關(guān)愛(ài)空巢老人”的公益活動(dòng)，為了豐富我的課余生活，我也積極地加入了這次活動(dòng)。
我的關(guān)愛(ài)對象是爺爺。聽(tīng)別人說(shuō)，他是一位退伍的老兵。他將自己最美好的青春年華都獻給了祖國，但是祖國母親卻沒(méi)有給這個(gè)“兒子”像平常老人一樣的晚年幸福。他的老伴兒早早的便離他而去，他的子女都嫌棄他是個(gè)累贅，紛紛棄他不顧�？墒堑湶粏涡�。因參軍而體魄強壯的他卻意外患上了老年癡呆癥，時(shí)而糊涂，時(shí)而清醒。聽(tīng)鄰居說(shuō)，他一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì )坐在書(shū)桌前，呆呆地盯著(zhù)那張僅有的全家福，嘴里還不停地念叨著(zhù)：“他們會(huì )來(lái)接我的，一定會(huì )的�！边@不禁更加堅定了我要好好照顧爺爺的決心。
第一次見(jiàn)到爺爺時(shí)，他正拿著(zhù)照片發(fā)呆。我輕輕地推了他一下，卻沒(méi)有得到任何回應。我小心翼翼地靠近爺爺，無(wú)意之中居然看見(jiàn)照片上的爺爺竟是掛著(zhù)燦爛笑容的。再看看現在，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憔悴與滄桑，看著(zhù)都讓人心疼。真不明白，他的子女怎么舍得他獨自生活呢？我拉回了自己的思緒，輕輕叫了爺爺一聲，他似乎是聽(tīng)見(jiàn)了。見(jiàn)到我，他似乎并沒(méi)有情緒上的變化。過(guò)了一會(huì )兒，他終于開(kāi)口了：“你是不是村里給我找來(lái)的小義工��？”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他似乎一臉無(wú)奈的表情，“我老頭子一個(gè)人好好的，干嘛找外人來(lái)陪我啊，跟他們說(shuō)了還不聽(tīng)�！蔽铱刹皇悄欠N輕易退縮的人啊，我要知難而進(jìn)！我再次說(shuō)明了自己來(lái)的緣由，并且在接下來(lái)的時(shí)間里，和爺爺談天說(shuō)地，什么“京劇”，“梅蘭芳”，“抗日”啊，努力地找著(zhù)爺爺感興趣的話(huà)題，盡管爺爺一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但我能明顯的感覺(jué)到，他的態(tài)度變了。臨走時(shí)，他還特地囑咐我：“明天早上繼續陪我聊，我等你�！甭�(tīng)了這兒話(huà)，我心里有種說(shuō)不出的喜悅。
凡事乘熱打鐵，接下來(lái)的幾天中，我一直都陪伴在爺爺的`身邊。陪他看京劇，給他講故事，還陪著(zhù)他到處去曬太陽(yáng)。漸漸地，爺爺似乎有了些變化。他變得開(kāi)朗了許多，也愛(ài)笑。他開(kāi)始與周?chē)拇蠹彝ジ谇⒌纳钤谝黄�。有時(shí)候他會(huì )去看看奶奶們跳廣場(chǎng)舞，有時(shí)候也會(huì )看看爺爺們下象棋，說(shuō)不定還會(huì )親自上陣殺他個(gè)一盤(pán)呢！但，有時(shí)，他似乎還是那么地寂寞，還是會(huì )獨自一人呆在屋子里發(fā)著(zhù)呆，也許是在等心中的人出現吧！
雖然只有短短的兩個(gè)星期，但我和爺爺卻結下了深厚的友誼�，F在，每每有空時(shí)，我還是會(huì )去看看爺爺：和他聊聊天，講講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。雖然這次村里的公益活動(dòng)已經(jīng)結束了，但是此次的收獲卻是受益終生的。父母含辛茹苦的撫養我們長(cháng)大，小時(shí)候，我們沒(méi)有能力去回報他們，長(cháng)大成人后，就是上天給予我們的機會(huì )，正是我們反哺父母的時(shí)候。我們漸漸長(cháng)大，父母卻漸漸老去。這時(shí)候，父母最需要的就是我們作為子女的關(guān)愛(ài)，他們對于物質(zhì)要求并不高，只渴求精神上的財富。我們應該常�；丶铱纯�，別讓自己愛(ài)得太遲，而抱憾終身！
關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結20
志愿服務(wù)是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標志，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。師者，人之模范。教師甘為人梯、燭照他人的精神是志愿服務(wù)精神的生動(dòng)體現。廣大教師要以天下為己任，勇于承擔服務(wù)國家、服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民的時(shí)代使命和崇高責任，學(xué)為人師，行為世范，在教書(shū)育人的同時(shí)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，積極投身志愿服務(wù)的時(shí)代潮流中，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻智慧和力量。今年是教師節設立30周年，值此之際，我們向全國廣大教師提出以下倡議：
讓我們攜起手來(lái)，在志愿服務(wù)中踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。教師是核心價(jià)值的傳承者，延續著(zhù)國家和民族的文化血脈，潛移默化地影響著(zhù)一代又一代人的成長(cháng)。廣大教師要通過(guò)志愿服務(wù)，帶頭培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，言傳身教，知行合一，傳承中華優(yōu)秀文化，努力培養社會(huì )主義建設者和接班人。廣大教師要在志愿服務(wù)中深入了解國情、民情、社情，進(jìn)一步增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信，弘揚志愿精神，培育志愿文化，堅定中華民族的.理想信念和精神追求。
讓我們攜起手來(lái)，在志愿服務(wù)中推動(dòng)教育公平和社會(huì )進(jìn)步。廣大教師要積極參加志愿服務(wù)，服務(wù)國家和區域發(fā)展戰略，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和教育改革提供智力支持，把智慧送到基層一線(xiàn)去，把論文寫(xiě)在中國大地上。要創(chuàng )新志愿服務(wù)的內容和形式，把“知識服務(wù)、專(zhuān)業(yè)幫扶、理想教育”三位一體有機結合起來(lái)，為需要幫助的地區和人群送去關(guān)愛(ài)，播撒希望，促進(jìn)教育公平和社會(huì )公正。要在志愿服務(wù)中奉獻自我，砥礪才干，收獲真知，更好地促進(jìn)教師隊伍建設和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
讓我們攜起手來(lái)，在志愿服務(wù)中弘揚崇高師德和引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚。廣大教師要在志愿服務(wù)中受教育、立師德、鑄師魂，彰顯學(xué)識修養和人格魅力，升華精神境界和道德情操，治學(xué)修身、兼濟天下，成為學(xué)生成長(cháng)成才的引路人。廣大教師要從志愿服務(wù)中汲取成長(cháng)的智慧和力量，用愛(ài)心和熱忱展現當代教師良好的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌，讓志愿行動(dòng)在教師群體中蔚為風(fēng)尚。
善人者，人亦善之。我們倡議各高校、各中小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，成立教師志愿服務(wù)組織，組建“全國教師志愿服務(wù)聯(lián)盟”，形成志愿服務(wù)的強大合力，讓志愿文化代代相傳，志愿精神光耀中華。
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