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弘揚好家風(fēng)，傳承伴成長(cháng)的調查報告
傳承好家風(fēng)，可以弘揚精神正能量。以下是YJBYS小編搜羅的弘揚好家風(fēng)，傳承伴成長(cháng)的調查報告，歡迎參考和借鑒!
篇一：傳承好家風(fēng) 弘揚正能量
傳承好家風(fēng) 弘揚正能量
有那么一種精神在鞭策我?jiàn)^勇前進(jìn)，有那么一股力量在支撐著(zhù)我徐徐前行，是它，教會(huì )了我立身做人的行為準則，在我心中烙下了深深的印痕。這，就是家的靈魂---家風(fēng)。
傳承好家風(fēng)，可以弘揚精神正能量。家是我們的“第一所學(xué)�！�，它將給人生系上品性的“第一�？圩印��！巴局艘�(jiàn)容止，雖不識，皆知司馬氏子也”的例子充分說(shuō)明了家風(fēng)的重要作用。少年時(shí)期像是成長(cháng)的幼苗，很容易受到環(huán)境的影響，家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈和人格。孟母三遷，展現求知向上之志，造就儒家宗師;岳母刺字，銘刻精忠報國之情，培育愛(ài)國名將。良好的家風(fēng)，是勵志、修身的精神基石，是一生取之不盡，受益無(wú)窮的巨大財富。
傳承好家風(fēng)，可以弘揚廉潔正能量。在我們黨的領(lǐng)導干部中，有這樣一批踐行清正家風(fēng)的楷模表率，他們以?xún)?yōu)良的家風(fēng)促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)，帶動(dòng)社會(huì )風(fēng)氣。
有一天，焦裕祿的'大兒子焦國慶打著(zhù)父親的旗號，刷臉逃票看了一場(chǎng)戲。焦裕祿知道后，嚴格教育孩子，并帶著(zhù)他重新補票，還專(zhuān)門(mén)針對這樣的不正之風(fēng)，制定了領(lǐng)導干部十不準。后來(lái)，焦裕祿的那句“帶頭艱苦，不搞特殊�！惫ぷ飨蛳冗M(jìn)看齊，生活條件跟差的比，成為了兒女們一生的信條�！拔覅⒓痈锩蔀橐粋�(gè)無(wú)產(chǎn)者，從沒(méi)有想過(guò)購置私產(chǎn)留給后代�！毙轮袊谖迦呜斦坎块L(cháng)吳波，臨終前兩立遺囑，要求把財政部分配給他的兩單元住房歸還公家。正是這些共產(chǎn)黨人清正廉潔的家風(fēng)家教，讓家人親屬在耳濡目染和潛移默化中繼承優(yōu)良品格，同時(shí)也促進(jìn)和加強了黨風(fēng)廉政的建設!
無(wú)論是少年、中年，亦或是暮年，家風(fēng)總是溫養著(zhù)人的一生。而良好的家風(fēng)，更·需要我們一代又一代的傳承下去。
傳承好家風(fēng)吧，讓它貫穿到我們生命中的每一環(huán)節，弘揚積極向善的正能量! 傳承好家風(fēng)吧，讓它伴隨我們生活中的一言一行，弘揚文明和諧的正能量! 傳承好家風(fēng)吧，讓它融入到我們每個(gè)人的血液里，弘揚共筑中華民族偉大復興夢(mèng)的正能量!
篇二：弘揚好家風(fēng),傳承正能量
傳承好家風(fēng)，弘揚正能量
應黨群辦之邀，約我寫(xiě)一篇關(guān)于家風(fēng)的稿子，想了半天，覺(jué)得很難下筆。 “家風(fēng)”是什么?詞典中的解釋是：“家風(fēng)”指的是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚，也稱(chēng)之為門(mén)風(fēng)。我的家風(fēng)雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)理論總結，但我想“家是最小國，國有千萬(wàn)家，無(wú)論大家、小家都有各自的家風(fēng)，人們常常掛在嘴邊的“國有國法，廠(chǎng)有廠(chǎng)規，家有家規”，而每個(gè)家庭都有自己獨特的家風(fēng)，無(wú)論是什么樣的家庭他的家風(fēng)一定是積極向上的，也是這個(gè)家庭成員價(jià)值觀(guān)和行為準則的外在具體表現。
我家的家風(fēng)是誠信。父親是從舊社會(huì )苦過(guò)的人，參加過(guò)抗美援朝戰爭，他深知和平穩定的生活環(huán)境來(lái)之不易，教育我最多的話(huà)就是“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國，更沒(méi)有我們今天的幸福生活，他認為誠信是做人之本，興業(yè)之基、處事之首。自幼父親對我要求嚴格，教育我為人處事要言而有信，說(shuō)到做到，父親雖然文化程度不高，沒(méi)有高大上的家風(fēng)理論，但他用行動(dòng)培養了我誠信做人的道德品質(zhì)。父親現在已經(jīng)不在了，他的為人處事在道德危機頻繁發(fā)生的今天，我可以說(shuō)他是一個(gè)正直善良的人、誠實(shí)守信的'人、受人尊重的人。他用身教重于言教傳授的家風(fēng)，也培養了我良好的做人品質(zhì)和做事習慣，這些品質(zhì)和習慣也將會(huì )讓我受用終生。
家風(fēng)好壞對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是其立足于社會(huì )以及家庭社會(huì )影響的重要組成部分，家風(fēng)在日常生活中潛移默化地影響著(zhù)下一代人的心靈，塑造著(zhù)下一代人的人格和品質(zhì)，是最基本、最直接的人生成長(cháng)教育。它對下一代人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活
習慣等都有著(zhù)巨大的影響�？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。家風(fēng)，在我看來(lái)是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)其不在其中，他是家族文化積淀，信仰傳承，為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它體現的是道德的力量，這種力量在古代先賢家庭中是有歷史佐證。大家知道，唐宋八大家的蘇洵、蘇軾、蘇轍，父子三人均有極高的文化水平和道德修養，且都是歷史著(zhù)名的文學(xué)巨匠，這與其成長(cháng)環(huán)境有著(zhù)莫大的關(guān)系。
家風(fēng)的好壞關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的未來(lái)，我雖然不能給女兒創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)越的家庭生活環(huán)境，但我非常重視其品質(zhì)培養，關(guān)注她教育成長(cháng)環(huán)境。在女兒品質(zhì)養成的高中、大學(xué)時(shí)期，她所讀的學(xué)校都有著(zhù)良好的育人氛圍。其“求實(shí)嚴謹，改革創(chuàng )新”的校訓和“三做”育人理念都是其健康成長(cháng)的好環(huán)境，作為家長(cháng)在配合學(xué)校教育的同時(shí)，鼓勵她要認真完成學(xué)習任務(wù)，培養良好的社交習慣，學(xué)會(huì )獨立、不俱怕挫折的堅強品格。在校風(fēng)與家風(fēng)的相互作用下，女兒沒(méi)有讓我失望，較好的樹(shù)立了誠信做人，踏實(shí)做事的正確人生觀(guān)和“不啃老、不坑爹”自食其力的價(jià)值觀(guān)，而且通過(guò)自身的努力，在學(xué)生時(shí)代即加入了中國共產(chǎn)黨。
在當今互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，快節奏的生活壓力下，很多人變得不太在意家風(fēng)，淡化了家風(fēng)在當今社會(huì )中的作用，這是一件非常悲哀的事。好在近幾年各種宣傳媒介、社會(huì )團體和企業(yè)都在傳播“家風(fēng)”，弘揚向善向上正能量，我認為這是好事，好的家風(fēng)對于引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)氣的好轉都將會(huì )有著(zhù)巨大的推進(jìn)作用。
讓我們?yōu)榱藰嫿篮煤椭C社會(huì )風(fēng)氣，弘揚傳統文化的積淀，傳承好家風(fēng)，弘揚正能量。
篇三：中華民族家風(fēng)家規的傳承與弘揚調查問(wèn)卷
中華民族家風(fēng)家規的傳承與弘揚調查問(wèn)卷
中國人歷來(lái)注重家風(fēng)家規，家風(fēng)家規是勤儉治家之本，和順齊家之本，謹慎保家之本，讀書(shū)起家之本，忠孝傳家之本。本問(wèn)卷目的在于了解大學(xué)生對家風(fēng)家規的內容、影響的認識，以及家風(fēng)家規對于培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、實(shí)踐和諧社會(huì )的重要性等情況，從而為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)提供策略支持。故在此請您抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)問(wèn)卷，非常感謝您的支持與合作!
您的年齡_______ 您的籍貫________________ 您的`性別_______ 您所在學(xué)院______________
1、您認為什么是家風(fēng)家規?()
A、家庭中形成的一種習慣和風(fēng)氣B、家庭中所倡導的一種精神
C、民風(fēng)社風(fēng)的組成要素 D、中華民族傳統價(jià)值觀(guān)的重要組成部分
2、您認為家風(fēng)家規對個(gè)人素質(zhì)養成的關(guān)系怎么樣?( )
A、關(guān)系密切 B、關(guān)系一般 C、有間接聯(lián)系D、完全無(wú)關(guān)
3、家風(fēng)家規對您的生活的影響有多大?( )
A、幾乎沒(méi)有 B、影響很小 C、影響很大
4、您能準確說(shuō)出自己的家風(fēng)家規嗎?( )
A、能 B、能說(shuō)出一部分 C、比較模糊 D、不能
5、您會(huì )繼續繼承您的家風(fēng)家規嗎?( )
A、會(huì )完全繼承 B、繼承一部分 C、不繼承 D、重新修改家風(fēng)家規
6、您自己自己能夠遵守自己的家風(fēng)家規嗎?( )
A、完全可以B、大部分可以C、小部分可以D、不能 7、您認為有必要強化青少年家風(fēng)家規的觀(guān)念嗎?( )
A、非常有必要B、有必要C、一般D、沒(méi)必要 8、您了解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)嗎?( )
A、能說(shuō)出全部?jì)热軧、能說(shuō)出部分內容
C、只聽(tīng)說(shuō)過(guò)名字 D、不了解
9、您認為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與家風(fēng)家規有關(guān)嗎?( )
A、有很大關(guān)系 B、有部分關(guān)系 C、關(guān)系很小 D、沒(méi)有關(guān)系 10、您認為積極的家風(fēng)家規對現代大學(xué)生有何意義?( )
A、有利于培養良好的社會(huì )氛圍 B、提高大學(xué)生道德素質(zhì) C、引導大學(xué)生自覺(jué)承擔社會(huì )、家庭責任
D、培養知榮辱、講正氣、促和諧的大學(xué)生風(fēng)尚
11、您認為學(xué)校應該怎樣開(kāi)展家風(fēng)家規活動(dòng)?( )
A、家風(fēng)家規的征集B、進(jìn)行主題征文活動(dòng)
C、網(wǎng)絡(luò )評議D、名人家風(fēng)家規的故事介紹
E、專(zhuān)家講座F、文藝表演
G、其他
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