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英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)調查報告

時(shí)間:2020-11-02 13:06:46 調查報告 我要投稿

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)調查報告

  篇一:關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的調查報告

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)調查報告

  一、 調查概述

 。ㄒ唬 調查目的

  調查日照市內對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求,從而根據需求更好的,目的明確的學(xué)習,以適應社會(huì )需求。

 。ǘ 調查對象

  日照市內各企業(yè)

 。ㄈ 調查內容和方法

  企業(yè)對英語(yǔ)人才的各方面的需求

  走訪(fǎng)調查

  二、 調查結果分析

  國際貿易方向:

  國際貿易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。

  旅游方向:

  英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。

  師資方向:

  幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。

  其他還有比如英語(yǔ)記者,英文編輯等

  國家對外開(kāi)放和建設海峽西岸經(jīng)濟區需要大量懂英語(yǔ)的人才。外貿企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專(zhuān)業(yè)人才。

  外貿企業(yè)的本土化,內資企業(yè)的國際化,需要一大批有較強外語(yǔ)溝通能力、熟悉現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才。

  國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等也需要本專(zhuān)業(yè)人才。

  隨著(zhù)全球經(jīng)濟的發(fā)展。就業(yè)市場(chǎng)對畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。英語(yǔ)水平有要求,越來(lái)越多的國企和民營(yíng)企業(yè)也都對英語(yǔ)水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語(yǔ)水平的要求,即使對初級崗位的招聘,企業(yè)也有基本的英語(yǔ)要求。在中國加入WTO的新形勢沖擊下,各行各業(yè)各個(gè)方面都在 接受著(zhù)來(lái)自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英 語(yǔ)已經(jīng)成為職場(chǎng)殺手锏,甚至可以說(shuō):英語(yǔ)能力決定個(gè)人命運。英語(yǔ)人才資源在一個(gè)企業(yè)當巾的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。

  與此同時(shí),也就應運而生了許多的職稱(chēng)英語(yǔ)培訓班;幼兒的,學(xué)生的,成人的。再則,隨著(zhù)近些年社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展,特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化,大型企、叱外資企業(yè),日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京上海等國際化大都 市,企業(yè)在工

  作中會(huì )有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料, 資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì )在 公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現在的高水準的 企業(yè)對英語(yǔ)水平特別是英語(yǔ)實(shí)際應用水平的要求實(shí)際上是相當高的。

  三、 總結

  現在的市場(chǎng)對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求量非?捎^(guān),但企業(yè)需要的是人才而不是人,所以,我們在校期間應熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能,以較熟練的口語(yǔ)為特長(cháng),以旅游、文秘英語(yǔ)為方向,成為能用英語(yǔ)從事旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。

  篇二:關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)方向以及社會(huì )對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需求的調查報告

  一、調查時(shí)間:20xx年8月1日

  二、調查地點(diǎn):山西某大學(xué)

  三、調查對象:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)部分學(xué)生

  四、調查方法:問(wèn)卷調查為主,訪(fǎng)談?wù){查為輔

  五、調查人:本人和四名同學(xué)

  六、調查目的:了解英語(yǔ)學(xué)生就業(yè)觀(guān)念、求職意向、擇業(yè)觀(guān)以及擇業(yè)的狀況及問(wèn)題

  調查結果及分析建議

  隨著(zhù)全球化腳步的加快,越來(lái)越多的中國產(chǎn)品以及中國文化走向了世界,同時(shí),也有越來(lái)越多的外國產(chǎn)品和文化進(jìn)入了中國。語(yǔ)言在這樣的相互交往中起到了不可忽略的作用。我們不難發(fā)現,社會(huì )上涌出了大量的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)人員,而且在相當長(cháng)一段時(shí)間內,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。而現在,由于過(guò)多的人員涉入了英語(yǔ)這一行業(yè),導致大批的英語(yǔ)畢業(yè)生難以就業(yè)。這個(gè)暑假,我就對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及社會(huì )對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需求進(jìn)行了相應的調查,以便更好地應對將來(lái)的工作就業(yè)。

  首先,先陳述一下我所了解到的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向。主要有國際貿易方向,旅游方向和師資方向。其中,國際貿易方向提供國際貿易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員這樣的工作崗位。對于師資方向來(lái)說(shuō),幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師都是可選的。針對這樣的主題 ,我設計了一套問(wèn)卷調查,通過(guò)在一定的范圍內做了調查之后,我得出了一些結論。 不可否認的`是,相當大的一部分比例的人都覺(jué)得英語(yǔ)在社會(huì )上的地位不是那么重要了,因為太多人會(huì )英語(yǔ)了。英語(yǔ)因此成了一個(gè)弱勢的專(zhuān)業(yè)。而認為英語(yǔ)很重要的人則占一小部分,他們認為學(xué)好了英語(yǔ)很重要。大部分的人認為現在人才市場(chǎng)上英語(yǔ)需求的是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力,僅次于綜合能力的是口語(yǔ)好,少數人認為讀寫(xiě),收發(fā)郵件,其中有25%的人認為翻譯,包括筆頭和口頭是很需要的。80%的學(xué)生認為英語(yǔ)人才需要的行業(yè)是外貿行業(yè),次之的是酒店和旅游。如果說(shuō)使用英語(yǔ),更多的時(shí)候是在做翻譯,70%的人是同意的,完全同意的則占10%,當然不同意的也有少數。在同學(xué)們找翻譯公司的時(shí)候,很多人重視質(zhì)量,質(zhì)量好的才是第一,當然也有不少人重視速度還有方便,容易找到的跟快捷的也是一大優(yōu)勢。隨著(zhù)近些年社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展,特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化,大型企業(yè),外資企業(yè),日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京土海等國際化大都市,企業(yè)在工作中會(huì )有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì )在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現在的高水準的企業(yè)對英語(yǔ)水平特別是英語(yǔ)實(shí)際應用水平的要求實(shí)際上是相當高的。

  一定程度上幾來(lái)說(shuō),對英語(yǔ)水平的考察還將普偏的成為用人單位對學(xué)生水平衡量的重要指標。對于大多數的職位,英語(yǔ)是必備的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí),就英語(yǔ)本身所含意義來(lái)看,英語(yǔ)是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認同。 絕大多數人選

  擇職業(yè)的原則是薪酬待遇,這是可以理解的。一些人選擇興趣愛(ài)好,其次是根據社會(huì )需求和大眾趨勢的。很多學(xué)生認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的綜合能力與發(fā)展能力,其次是專(zhuān)業(yè)成績(jì)與社會(huì )閱歷,當然也有不少同學(xué)認為是學(xué)校名氣,F在專(zhuān)業(yè)不對口很普遍,所以很多學(xué)生認為給就業(yè)造成一定的困難,但還是可以克服的。對于個(gè)人學(xué)習的專(zhuān)業(yè),很多人覺(jué)得前景較有前途,很少一部分覺(jué)得很有前途,一部分人覺(jué)得沒(méi)有前途或是根本沒(méi)有想過(guò)。目前我國約有3億多人在學(xué)英語(yǔ)(專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)),約占全國總人口的1/4。專(zhuān)家預測,再過(guò)幾年,我國學(xué)英語(yǔ)的人數將超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)國家的總人口數。規模如此龐大的人群在學(xué)英語(yǔ),可實(shí)際應用水平到底如何呢?據國家外文局調查,目前我國從事同聲傳譯和書(shū)面翻譯的高端外語(yǔ)人才依然嚴重缺乏,能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達90%。對于千方百計的考證現象,大部分人認為是一種投資行為,少數人認為是一種無(wú)聊的消費。求職中困擾人最多的是能力不足,很少人認為是學(xué)校的就業(yè)指導不夠。大部分人對于自己能勝任的職位沒(méi)有考慮過(guò),都認為船到橋頭自然直。大部分學(xué)生很重視大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習,少數人只求一般或者能過(guò)就行。由此可見(jiàn),學(xué)習的氛圍還是很濃烈的。

  一個(gè)人英語(yǔ)水平的高低,要看他的能力和實(shí)力,以及為社會(huì )所作的實(shí)際貢獻的大小。所以我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加要努力提高自身的素質(zhì)去適應社會(huì )的需要。學(xué)習外語(yǔ)的人很多,但是依舊翻譯人才緊缺,因此我們作為大學(xué)生,更有理由去重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,提高自身的水平。在社會(huì )提供這么多機遇的條件下,我們更要努力完善自己的英語(yǔ)水平,為社會(huì )貢獻一份力量。

  篇三:關(guān)于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的市場(chǎng)調查報告[1]

  一、調查目的

  隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國的就業(yè)形勢十分嚴峻,勞動(dòng)力供大于求的矛盾長(cháng)期存在,總量壓力巨大,而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,早已不是危言聳聽(tīng)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)非常突出的社會(huì )問(wèn)題,且有愈演愈烈之勢。身為大三學(xué)子,我們也臨近畢業(yè),也將承受著(zhù)巨大的就業(yè)壓力。為了正確分析我國當前的就業(yè)形勢,明確自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和前景,擁有積極的思想狀態(tài)和精神面貌,找到科學(xué)的解決辦法,我帶著(zhù)老師布置的任務(wù),進(jìn)行了一次師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的市場(chǎng)調查,以下是我的調查結果及分析。

  二、調查對象

  我利用雙休日和國慶節假日,對幾個(gè)廈門(mén)的中學(xué)教師和剛就業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){查,也在我們的校園和圖書(shū)館里調查了部分即將畢業(yè)的大四學(xué)子。

  三、調查研究方法

  訪(fǎng)談?wù){查,問(wèn)卷調查,收集就業(yè)信息

  四、調查結果及分析

  在《20xx年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被列入20xx年本科就業(yè)“紅牌警告專(zhuān)業(yè)”。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,因為沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)知識,似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族,在茫茫人海中,不知何去何。從可以這么說(shuō),目前,整個(gè)社會(huì )發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化,英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具,越來(lái)越多的人能夠自如地應用。隨著(zhù)中國的開(kāi)放,英語(yǔ)教育的逐漸普及,學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境也在改善,很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能,不再需要一個(gè)專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才來(lái)幫助他,這樣的話(huà)對純粹學(xué)習英語(yǔ)的人的需求就大大減少。同時(shí),現在非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高也成了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的強勁對手。的確,除了教師、專(zhuān)職翻譯以及語(yǔ)言研究等職業(yè)外,對于大多數工作而言,英語(yǔ)只是一種必備的輔助工具,而不是工作技術(shù)。所以,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將面臨更大的就業(yè)壓力。對于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景,以下是一些訪(fǎng)談?dòng)涗洠?/p>

  一位廈門(mén)大學(xué)老師分析說(shuō):“師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)雖然就業(yè)面比較窄,但它屬于整個(gè)教育體系,比較穩定。我國英語(yǔ)教師在中小城市及農村地區還存在很大的缺口,所以師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)會(huì )成為就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。她還說(shuō)我國目前緊缺的并不是會(huì )講幾句外語(yǔ)、能聽(tīng)懂幾句外國話(huà)的人,而是比較高級的英語(yǔ)人才。對于純粹英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),應該在擴大自己視野的基礎上向更專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展以增強專(zhuān)業(yè)競爭力!

  另一普通中學(xué)老師黃xx說(shuō):“現在很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生盡管過(guò)了專(zhuān)四專(zhuān)八,可實(shí)際能力低下,交流時(shí)難以用英語(yǔ)準確地表達;師范類(lèi)的學(xué)生更是缺乏站在講臺上授課的經(jīng)驗和能力,他們在大學(xué)期間只培養了應試能力卻缺乏英語(yǔ)應用能力和實(shí)踐能力,這樣的學(xué)生畢業(yè)了能具有多大的競爭力呢?”

  我校一位大四師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生在言談中吐露:“除了考研,我不知道該干什么了!”在談到畢業(yè)后的就業(yè)情況時(shí),他邊搖頭邊嘆氣,“走一步看一步算了!”

  李婷是我的鄰居,漳州師范大學(xué)師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),現在經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家服裝店;貞浧鹨荒昵皠傋叱鲂iT(mén)時(shí)四處投簡(jiǎn)歷的窘境,她感慨萬(wàn)千:“剛開(kāi)始想找個(gè)私企做做,可一問(wèn),人家不要只會(huì )英語(yǔ)的。有的要市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師資格證,有的要經(jīng)濟學(xué)學(xué)位,總之,只拿著(zhù)專(zhuān)業(yè)八級的證是進(jìn)不去的。所以學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的要跨專(zhuān)業(yè)找工作很難,除非像我這樣有一定經(jīng)濟背景,自己經(jīng)營(yíng)一家小店,自己創(chuàng )業(yè)了!

  除了走訪(fǎng)調查,我還在學(xué)校里發(fā)出50份問(wèn)卷調查,調查的內容是:“師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些?”經(jīng)調查結果分析,只要有這些比較合適、能學(xué)以致用的方向:(一)通過(guò)教師統一招聘考試和面試,成為一名教師;(二)在私辦學(xué);蜓a習培訓機構當教師;(三)進(jìn)入外貿、外企;(四)從事翻譯方面的工作;(五)出國學(xué)習深造等。

  五、結論與建議

  盡管當今大學(xué)生就業(yè)形勢相當嚴峻,大城市教師職位日漸飽和,呈現供過(guò)于求的局面,但是,由于我國教育政策的調整,近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起,這使得師范生就業(yè)機會(huì )增多,又在教育系統內為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。且不容忽視的是,我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統缺少編制的現實(shí)情況,近兩三年來(lái),中西部省會(huì )城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區的二線(xiàn)甚至三線(xiàn)城市成為師范類(lèi)畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區。

  在這種情況下,師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最重要的是把語(yǔ)言基礎打牢,只有真正把英語(yǔ)學(xué)好、學(xué)精,才能談得上就業(yè)甚至將來(lái)的發(fā)展。先練好基本功,才能在此基礎上掌握實(shí)際運用的能力。發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢同時(shí),也要發(fā)揮自己的進(jìn)取精神,學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,融入行業(yè)文化,成為行業(yè)英語(yǔ)精英人才。經(jīng)過(guò)自己的努力,必將有一個(gè)美好的明天。

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