有關(guān)環(huán)保調查報告三篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的環(huán)保調查報告3篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保調查報告 篇1
一、 調查目的
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國這個(gè)大家庭也愈加繁榮昌盛，人民的生活變得豐富多彩。正是在人類(lèi)的不斷探索和發(fā)展中，人類(lèi)的生活水平不斷提升�？稍谌祟�(lèi)在發(fā)展的同時(shí)，卻給環(huán)境帶來(lái)了如此大的破壞和影響。全球氣候變暖等一系列的惡劣性環(huán)境問(wèn)題的出現，不僅給世界帶來(lái)消極的影響而且威脅到人類(lèi)的生命！所以環(huán)保將勢在必行，關(guān)注環(huán)境便是關(guān)注我們的生命。
二、調查對象
調查的對象主要集中在在校大學(xué)生，還請了一些老師參進(jìn)來(lái)。大學(xué)生的生活習慣和行為會(huì )直接影響到到周邊的環(huán)境，尤其是對校園來(lái)講。所以選擇大學(xué)生作為被調查者，是希望借此來(lái)發(fā)現我們自身和環(huán)境所存在的缺陷和問(wèn)題，并極力改正和提高我們的環(huán)保意識。
三、 調查方法
采用調查問(wèn)卷的方法，在校園做調查。
四、 調查內容
大學(xué)生的環(huán)保意識以及環(huán)保習慣。
五、 調查結果分析
關(guān)于當前國內的環(huán)境破壞程度如何的問(wèn)題，有85%的人認為我國的環(huán)境破壞非常嚴重，只有15%人認為我國環(huán)境破壞程度一般。這就說(shuō)明大部分的人能意識到現在國內的環(huán)境惡劣性，或多或少的知道我國的環(huán)境情況。
調查了解大學(xué)生的環(huán)保意識，其中認為自己的環(huán)保意識很強的占40%，認為自己的環(huán)保意識一般的占60%。這個(gè)結果并不是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)的數字，在如今環(huán)境受到如此嚴重的破壞，可同學(xué)們并沒(méi)有很強的環(huán)保意識。
環(huán)保調查報告 篇2
調查目的：
為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來(lái)，進(jìn)一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園
調查內容：
1、關(guān)于環(huán)境保護方面的知識性問(wèn)題。
2、日常生活中對環(huán)境問(wèn)題的看法和做法。
3、環(huán)保的習慣。
�。▎�(wèn)卷由一張A4紙構成，共12題客觀(guān)題）
調查對象：全體小學(xué)生
調查方法： “問(wèn)卷式” （共發(fā)放100份調查問(wèn)卷）和“訪(fǎng)談式”
調查具體安排：
�。�1）1月16日~1月26日，小隊成員完成調查問(wèn)卷
�。�2）1月27日~2月23日，校內校外調查小學(xué)生的環(huán)保意識
�。�3）2月24日~12月26日，由小隊成員完成數據統計分析
�。�4）2月27日~2月28，調查報告由小隊組成員負責撰寫(xiě)
活動(dòng)總結： 此次調查問(wèn)卷是我們假日小隊活動(dòng)之一，為全校學(xué)生創(chuàng )造一次學(xué)習的機會(huì )。在此調查問(wèn)卷中我會(huì )負責問(wèn)卷設計和撰寫(xiě)調查報告工作，通過(guò)此次調查擴大了我們小隊的影響力，達到了宣傳的目的。
調查小問(wèn)卷
你環(huán)保了嗎？
親愛(ài)的同學(xué)們，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調查小問(wèn)卷吧。不過(guò)不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。
1、你會(huì )主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？（ ）
A、會(huì )B、不會(huì )C、有時(shí)會(huì )有時(shí)不會(huì )D、其他
2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）（ ）
A、是B、不是C、經(jīng)常是D、有時(shí)是 E、其他
3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì )（ ）
A、勸他不要這樣做B、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱C、無(wú)動(dòng)于衷D、其他
4、你重視環(huán)保嗎？（ ）
A、是B、不是C、其他
5、世界無(wú)煙日在幾月份？（ ）
A、四月B、五月C、六月
6、當地球變暖時(shí)，你會(huì )想到什么？（ ）
A、環(huán)境污染非常嚴重，從現在開(kāi)始需要保護環(huán)境B、與我無(wú)關(guān)C、其他
7、當爸爸媽媽浪費水資源時(shí)，你會(huì )怎么做？（ ）
A、上前阻止他們，告訴他們需要節約用水B、隨他們去C、學(xué)他們的樣
8、你洗菜是否一直開(kāi)著(zhù)水龍頭？（ ）
A、是B、不是C、其他
9、如果垃圾筒倒了，你會(huì )去扶正嗎？（ ）
A、會(huì )B、不會(huì )C、其他
10、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物？（ ）
A、塑料袋B、竹籃C、其他
11、你會(huì )使用一次性筷子嗎？
A、會(huì )B、不會(huì )C、有時(shí)會(huì )
12、你知道一些環(huán)保的小知識嗎？（ ）
A、知道B、不知道C、知道一些
13、你踩踏草坪?jiǎn)�？�?）
A、從來(lái)沒(méi)有B、經(jīng)常有C、很少有
環(huán)保調查報告 篇3
【導言】
自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著(zhù)提高，生活垃圾已經(jīng)成為一個(gè)嚴重的問(wèn)題，然而人們對于生活環(huán)境的要求也越來(lái)越高， 環(huán)境保護 也就成為當今社會(huì )人們普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。此次，我們小組就以 環(huán)境保護 主題，自制了一份簡(jiǎn)單的調查問(wèn)卷，針對校區學(xué)生以及周邊市民的環(huán)境保護意識作了一番調查。調查時(shí)間為7月11日至15日，調查采用隨機抽樣的方法，發(fā)放問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷94份。
【摘要】
本次調查我們通過(guò)多方面了解到校區學(xué)生及周邊市民雖有一定的環(huán)保知識，但為了改善我們的生活家園，這些還遠遠不夠，仍需要進(jìn)一步提高公民的環(huán)保意識。
一、正文
人類(lèi)的發(fā)展是伴隨著(zhù)適應環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的，所以我國強調走可持續發(fā)展的道路，其對我國的經(jīng)濟健康發(fā)展有著(zhù)深遠意義。然而調查顯示，有83.3%的人表示目前的環(huán)境污染問(wèn)題很?chē)乐?有16.7%的人表示還可以，但是不是很好，有一定的差距，仍需不斷改進(jìn)。
二、公民環(huán)保意識的特點(diǎn)
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿(mǎn)意度成負相關(guān)，從調查中可發(fā)現，居民的受教育程度對環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環(huán)境問(wèn)題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿(mǎn)意度的下降。在我們的調查對象中有45%的人群是大學(xué)或以上的文化程度，雖然他們在環(huán)保意識上仍有欠缺，但是他們在一些環(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān)，因為他們對環(huán)境問(wèn)題的認識程度更清晰，而且在相當多的情況下會(huì )對環(huán)保采取行動(dòng)。例如：自備環(huán)保袋，分類(lèi)丟棄垃圾，循環(huán)利用垃圾袋
3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。所處的環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。在平湖市，因為離上海、杭州近，是一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展較迅速的地區，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。正是由于一些高污染的工廠(chǎng)在此處落地生根，對平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的負面影響。在這一方面，平湖市民強烈希望政府和相關(guān)機關(guān)能改善該地區的環(huán)境問(wèn)題。
4.居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個(gè)因素。從調查中發(fā)現，老年人環(huán)保行為強于年輕人，他們通常會(huì )自備環(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識較強。這同時(shí)也給我們提供了一個(gè)提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動(dòng)可以從老年人帶頭做起。
三、調查后的看法和建議
(一)針對市民
1.從居民自身著(zhù)手，這是改善平湖市環(huán)�，F狀的前提條件。
第一，樹(shù)立 人人為我，我為人人 的新風(fēng)氣，增強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會(huì )相應地加強。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀(guān)念。
第二，應從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為平湖市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應加以批評并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊伍。
2.加強政府的環(huán)保工作，這是改善各鄉鎮環(huán)�，F狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開(kāi)展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的.認識，建立新的環(huán)境觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己，規范自己的行為，使環(huán)境保護意識成為一種心理，并轉化為一種環(huán)境責任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識配套。
第二，堅決貫徹和執行各項環(huán)保法律和法規，繼續作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監管力度，對對不保護環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴處理。嚴格執行環(huán)保責任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執法人員有法可依。
3.加強社區服務(wù)與社區管理
定期舉行大型關(guān)于城市社區環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶(hù)戶(hù)，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護環(huán)境。當人們的意識健全時(shí)，才會(huì )控制自己的行為，這是顯而易見(jiàn)的。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
(二)針對在校學(xué)生
1.生活、學(xué)習等方面處處節約資源
我們有一部分學(xué)生在浪費水電資源和破壞花草樹(shù)木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學(xué)生要做到節約從零星點(diǎn)滴做起，節約用水、用電，積極參與植樹(shù)活動(dòng)，這對美化校園環(huán)境有著(zhù)舉足輕重的作用。
2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類(lèi)回收
3.努力學(xué)習，掌握先進(jìn)文化理念和現代科學(xué)技術(shù)
我們提倡走可持續發(fā)展道路，它需要文化教育的大力支持。當代大學(xué)生，努力學(xué)習，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識才能更好改善環(huán)境問(wèn)題。在校學(xué)生應該提高環(huán)保的意識， 要認識到 世界上只有一個(gè)地球家園，所有人也只有一個(gè)身體，節約循環(huán)使用好各種東西。
以上是我們調查小組對平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。
四、調查總結
通過(guò)這次的社會(huì )調查可以明確地反應出校區學(xué)生及周邊居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛(ài)護我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責。比如我們校區的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來(lái)越差了!我們就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境了!所以，我們要從自己身邊做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
為了改善我們學(xué)校以及廣大人民生活的環(huán)境問(wèn)題，希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動(dòng)，來(lái)保護我們的生活家園。還有我們要多開(kāi)展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動(dòng)，來(lái)喚醒公民及在校大學(xué)生的環(huán)保意識。
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