【熱門(mén)】學(xué)生調查報告合集八篇
在現在社會(huì )，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的學(xué)生調查報告8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調查報告 篇1
一、前言
1、調查背景：如今，國內汽車(chē)市場(chǎng)飛速發(fā)展，國外汽車(chē)品牌也不斷涌入。中國汽車(chē)市場(chǎng)的國際地位和影響力提升到了新一層的高度。隨著(zhù)自主品牌的實(shí)力逐漸壯大，市場(chǎng)競爭將會(huì )日趨激烈，特別是在國內廠(chǎng)商蜂擁的經(jīng)濟型轎車(chē)領(lǐng)域。由此，汽車(chē)市場(chǎng)的洗牌在所難免。
2、調查目的：了解大學(xué)生這個(gè)即將踏入社會(huì )的人群對汽車(chē)市場(chǎng)的需求。
3、調查時(shí)間：20xx年12月1日至20xx年12月7日。
4、調查對象：沈陽(yáng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院大二、大三、大四的學(xué)生。
5、調查方法：先采用隨機抽樣在各年級隨機抽取一個(gè)班級，然后在抽取出來(lái)的班級中抽出十份樣本，最后采用問(wèn)卷調查收集數據，進(jìn)行結果分析。共三十份有效問(wèn)卷。
二、調查內容及結果分析
通過(guò)調查，對大學(xué)生人群對汽車(chē)需求的類(lèi)別、對汽車(chē)的關(guān)注點(diǎn)、購買(mǎi)目的、了解途徑等方面有了更深的了解。
1、調查對象的性別分析
在調查對象中，男性16人，占調查對象的53%，女性14人，占調查對象的47%，符合沈陽(yáng)大學(xué)的人員結構。
2、調查對象購買(mǎi)汽車(chē)類(lèi)別情況
�。�1）品牌類(lèi)型
調查對象中，對外國品牌的購買(mǎi)意愿最高，占57%；合資和國產(chǎn)分別占27%和10%。
目前我國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與發(fā)達國家的水平還有較大差距，需要在對外合資
合作的過(guò)程中不斷自主創(chuàng )新，提高汽車(chē)產(chǎn)業(yè)水平，創(chuàng )造屬于自己的世界級品牌。
�。�2）汽車(chē)級別
調查對象中，中高級所占比例最高，占40%；中級占33%；高級占23%；低級占3%。
中國的汽車(chē)市場(chǎng)是以中級車(chē)消費為主，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活消費水平提高，消費主力開(kāi)始走向中高級車(chē)市場(chǎng)，高級市場(chǎng)的競爭將會(huì )更加激烈。
�。�3）汽車(chē)種類(lèi)
調查對象中，越野車(chē)占37%；轎車(chē)占33%；SUV占27%；家庭旅行車(chē)占3%，小客車(chē)0%。
目前來(lái)看，轎車(chē)所占市場(chǎng)份額有所下降，越野車(chē)越來(lái)越受到年輕人群的喜愛(ài)。
�。�4）汽車(chē)風(fēng)格
調查對象中，低調奢華比重最高，占40%；時(shí)尚酷炫30%；普通實(shí)用占26%。
低調奢華已為年輕人所鐘愛(ài)。
�。�5）汽車(chē)排量的要求
這項的調查得出的結論是：選擇1.0以?xún)鹊呐帕�，占了總調查人數的27%，選擇了1.0至1.5升的排量原因是如果排量太少就會(huì )使汽車(chē)動(dòng)力不足，占了總調查人數的43%，選擇了1.6至1.8升排量的汽車(chē)因為這類(lèi)汽車(chē)動(dòng)力較強，占總調查人數的20%。
排量與動(dòng)力兼顧才是王道。
�。�5）消費者付款方式
調查對象中，37%選擇了一次性付款，63%選擇了分期付款。 由此看來(lái)，對年輕人來(lái)說(shuō)，分期付款還是很普遍的。
2、調查對象對汽車(chē)的關(guān)注點(diǎn)
�。�1）購買(mǎi)關(guān)注點(diǎn)
調查對象中，最關(guān)注的是安全性，占53%；其后分別是舒適占20%；功能占13%;外觀(guān)占10%；實(shí)用占了10%；售后占3%。
由此看來(lái)，現在年輕人的關(guān)注點(diǎn)主要是安全與舒適。
�。�2）了解途徑
調查對象中，從網(wǎng)絡(luò )了解占到50%；朋友介紹占23%；報紙、雜志占17%；電視占10%；廣播占0%.
從以上數據來(lái)看，傳統的傳播媒介作用所占比重已經(jīng)嚴重下降，現在年輕人主要信息來(lái)源大都是從網(wǎng)絡(luò )中獲取，網(wǎng)絡(luò )將是以后產(chǎn)品信息推廣的支柱。
�。�3）顏色喜好
調查對象中，喜歡白色占30%；黑色占23%；紅色占23%；銀色占10%；藍色占10%；黃色占3%。
看來(lái)，三大主色調仍是黑白紅。
4、其他
�。�1）購買(mǎi)目的
調查對象中，用于家用的占30%；代步占23%；無(wú)目的就是想買(mǎi)占20%；體現身份地位占13%；工作需要占13%。
從以上數據來(lái)看，個(gè)人購買(mǎi)汽車(chē)的目的沒(méi)有明確的一致，但家用所占
比例還是最高的，從銷(xiāo)售角度看，應從家庭方面入手。
�。�2）環(huán)保車(chē)型市場(chǎng)情況
調查對象中，其他條件不變的情況下，選擇優(yōu)先購買(mǎi)綠色環(huán)保車(chē)的有60%；
在這個(gè)環(huán)境被嚴重污染的社會(huì )里，人們已經(jīng)越來(lái)越意識到環(huán)保的重要性，環(huán)保車(chē)型市場(chǎng)還會(huì )有很大的上升空間。
�。�3）購后改裝市場(chǎng)情況
調查對象中，購后選擇改裝的只占37%。
目前中國的改裝車(chē)市場(chǎng)還處于起步階段，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈并不是很完善。
三、建議對策
1、自主創(chuàng )新是中國汽車(chē)參與發(fā)展的關(guān)鍵
中國要成為汽車(chē)強國，不僅要搞好技術(shù)創(chuàng )新，還要進(jìn)行體制、機制創(chuàng )新，經(jīng)營(yíng)理念和模式創(chuàng )新，管理思維與方法創(chuàng )新，以促進(jìn)經(jīng)濟結構與調整增長(cháng)方式的轉變，進(jìn)而達到創(chuàng )新發(fā)展模式的目的。對中國汽車(chē)工業(yè)而言，能否抓住有利的市場(chǎng)機遇，在對外合資合作的過(guò)程中不斷自主創(chuàng )新，已成為決勝未來(lái)的關(guān)鍵所在。我國汽車(chē)工業(yè)應順應潮流，將中國建成世界級汽車(chē)制造基地，同時(shí)創(chuàng )造屬于自己的世界級品牌。這樣國民才能接受自主品牌。
2、汽車(chē)企業(yè)向網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)進(jìn)發(fā)
現今，網(wǎng)絡(luò )已成為人們的必需品，企業(yè)對網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)的占有量至關(guān)重要。
3、積極推進(jìn)汽車(chē)零部件企業(yè)的兼并重組
中國汽車(chē)零部件工業(yè)是中國汽車(chē)工業(yè)中相對薄弱的環(huán)節，但也是最有希望成為具有世界影響的環(huán)節。政府應當積極推進(jìn)汽車(chē)零部件企業(yè)的兼并
重組，對于專(zhuān)業(yè)化汽車(chē)零部件企業(yè)集團給予政策性扶植，鼓勵外國大汽車(chē)零部件企業(yè)集團對中國汽車(chē)零部件企業(yè)進(jìn)行兼并重組。
4、依靠國家政策，加速發(fā)展汽車(chē)工業(yè)
在國家政策指導下，我國汽車(chē)工業(yè)管理和技術(shù)雙管齊下。管理方面，積極參照何借鑒國外企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗；技術(shù)方面，繼續引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和設備，提高我國汽車(chē)企業(yè)的技術(shù)及裝備水平，即根據自身資源狀況，進(jìn)行企業(yè)戰略調整；根據現有技術(shù)、經(jīng)驗、銷(xiāo)售體系和客戶(hù)群，進(jìn)行多樣化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，建立企業(yè)信息跟蹤體系和創(chuàng )新機制，培植自主開(kāi)發(fā)創(chuàng )新能力。 擴大汽車(chē)市場(chǎng)需求，是支撐汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，要積極引導汽車(chē)消費，鼓勵私人購買(mǎi)、使用汽車(chē)。為此，一是要掃清障礙，為汽車(chē)消費和使用創(chuàng )造良好政策環(huán)境。規范各地的汽車(chē)消費行為，對現行的收費項目進(jìn)行徹底清理和調整。應取消各地對非本地產(chǎn)汽車(chē)及經(jīng)濟型轎車(chē)銷(xiāo)售和使用上的歧視性限制政策，特別應取消對經(jīng)濟型轎車(chē)上牌照、上路行駛的限制。二是要建立和完善汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，積極培育和發(fā)展規模大、設施全、專(zhuān)業(yè)化、集團化、國際化的汽車(chē)流通體系，為消費者提供滿(mǎn)意的購車(chē)和售后服務(wù)，解除其后顧之憂(yōu)，并逐步與國際慣例接軌。三是要完善對私人購車(chē)的金融支持，促進(jìn)汽車(chē)消費由自我積蓄型向信貸支持型轉變。商業(yè)銀行應減少消費信貸中的一些不必要的程序和手續，研究建立專(zhuān)業(yè)性的汽車(chē)銷(xiāo)售融資公司。四是要保持汽車(chē)發(fā)展與社會(huì )使用環(huán)境的協(xié)調。加速公路、城市道路、停車(chē)場(chǎng)等公共設施建設；加強交通管理，逐步解決混合交通狀況，提高交通流量；逐步嚴格控制排放標準，促使企業(yè)更新技術(shù)，控制汽車(chē)對環(huán)境的污染等。
四、結論
學(xué)生調查報告 篇2
幸福，實(shí)際而又艱難的東西，自古以來(lái)我們都在不斷的追求，它一直激勵著(zhù)一代又一代的熱血青年拼搏努力，成為了社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。幸福觀(guān)是人們對什么是幸福，以及采取何種方式追求幸福等問(wèn)題所持的穩定態(tài)度與整體的觀(guān)念。有人用一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻就對它的真諦進(jìn)行了詮釋?zhuān)耗蔷褪秦埑贼~(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，睡覺(jué)睡到自然醒，數錢(qián)數到腿抽筋。在經(jīng)濟全球化、信息化的今天，我國正處于深刻的社會(huì )變革中，對大學(xué)生進(jìn)行正確的幸福觀(guān)教育，有利于大學(xué)生正確地認識世界，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高大學(xué)生追求幸福的品質(zhì)和能力、幫助大學(xué)生實(shí)現對幸福生活的構建。那么作為當代的大學(xué)生，我們究竟對于幸福觀(guān)抱有什么樣的認識和理解呢？為此，我們進(jìn)行了這次的調查。
一、 情況概述
�。ㄒ唬┱{查時(shí)間：20xx年3月25日星期二
�。ǘ┱{查地點(diǎn)：合肥學(xué)院
�。ㄈ┱{查對象：在校大學(xué)生（主要針對大一學(xué)生）
�。ㄋ模┱{查方式：隨機在班級發(fā)放120張紙質(zhì)問(wèn)卷調查，收回120份。
�。ㄎ澹┱{查意義：通過(guò)這次的調查，我們可以了解大學(xué)生對幸福觀(guān)的理解，從而對大學(xué)生進(jìn)行正確的幸福觀(guān)引導，實(shí)現人生的價(jià)值。
二、調查結果及分析
此次的調查我們分別從不同的方面對大學(xué)生進(jìn)行調查，如家庭情況，個(gè)人生活狀況以及對未來(lái)發(fā)展的趨勢和想法。這些客觀(guān)因素都是影響當代大學(xué)生對幸福觀(guān)的
理解的重要因素。在最后我們設置的是一個(gè)簡(jiǎn)答題，眼中的幸福是什么及對自身幸福感的指數進(jìn)行打分。由于種種的原因，從這次的調查，我們可以呈現出多種不同的幸福觀(guān)，不同點(diǎn)想法不同的追求。
總體而言，當代大學(xué)生對幸福觀(guān)的理解是積極的，這也順應了時(shí)代的潮流。符合現代化的大學(xué)教育和道德規范。但是不可否認的是，在積極的同時(shí)我們也看到了許多消極的一面。主要的表現在：
1、 對幸福的缺失。認為幸福是虛無(wú)縹緲的東西，過(guò)于理想化。
2、 安逸思想性。過(guò)度的貪于享樂(lè )，安逸主義盛行。
3、 個(gè)人主義的滋長(cháng)，自私的表現。
4、 拜金主義的思想。認為金錢(qián)是幸福的直接表現。
對于大學(xué)生對幸福觀(guān)的理解，主要的回答包括了家庭幸福，有知心朋友，能和自己心愛(ài)的人在一起以及自己在校表現的突出得到他人的認可。從這次的問(wèn)卷調查中，我們可以看出86％的人認為自己非常幸福，幸福感的指數在八十分以上。10％的認為自己比較幸福，幸福感的指數在六十至八十之間。有4％的人認為自己不怎么幸福，幸福感指數在六十以下。他們認為影響自己幸福的重大原因還是在于家庭和學(xué)習的方面。當談到幸福是否與金錢(qián)有關(guān)系時(shí)，其中百分之七十以上認為沒(méi)有關(guān)系，百分之三十認為幸福需要一定的物質(zhì)基礎保障。以下是我們此次以上是更直觀(guān)的扇形表，方便觀(guān)察調查數據。
我們不得不承認，幸福直接影響著(zhù)每一個(gè)人，個(gè)人因素，家庭情況，自己的專(zhuān)業(yè)是否喜歡以及未來(lái)是想在大城市還是小城市發(fā)展，都是幸福的一種體現。男女比例不同，在最后調查的結果中也呈現不同的情況，超過(guò)74％的女生希望簡(jiǎn)單的幸福，家庭能夠美滿(mǎn)。而有22％的女生則希望靠自己的雙手去創(chuàng )造不一樣的人生未來(lái)，那是實(shí)現自身價(jià)值的幸福觀(guān)。剩下的4％除了個(gè)人的簡(jiǎn)單之外，更愿意分享幸福，為他人也帶來(lái)幸福的溫暖，這是奉獻的幸福觀(guān)。因此，幸福多種多樣，人生就多姿多彩，我們不能以一個(gè)標準來(lái)衡量幸福的好與壞，只要實(shí)現了它的人生價(jià)值，不同的路，都會(huì )有別樣的幸福滋味。在調查結束后，對于調查的結果，我們進(jìn)行了思考，如果現在不幸福的人群進(jìn)行二次選擇和追問(wèn)，那么不幸福的原因又是什么呢？經(jīng)過(guò)討論，我們小組進(jìn)行了如下的假設：
1、 學(xué)習不好壓力大；
2、 精神空虛就業(yè)壓力大，目前大部分的學(xué)生處在盲目之中，對社會(huì )的適應能力缺乏；
3、 自己期望過(guò)高，父母的期望過(guò)高，自身沒(méi)有成就感；
4、 生活缺少知心朋友，人際關(guān)系緊張；
5、 生活費緊張，經(jīng)濟條件艱苦；
6、 沒(méi)能加入各種社團和俱樂(lè )部；
7、 周?chē)h(huán)境所帶來(lái)的壓迫和緊張氣氛。
由此可見(jiàn)，家庭、學(xué)校、社會(huì )和其他各個(gè)方面對于引導大學(xué)生樹(shù)立遠大的生活理想和人生目標責無(wú)旁貸，而且要馬上行動(dòng)起來(lái)，讓大學(xué)生們能夠更好為之奮斗，從而更好的生活，享受幸福。為了這些目標，作為高等教育的執行者，就更應該花心思教育和引導我們對幸福本質(zhì)的理解，體驗幸福，增強主管幸福的前提；教育學(xué)生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系，正確協(xié)調自己的物質(zhì)需要和精神需要，認識和處理好個(gè)人幸福和集體幸福、社會(huì )幸福之間的關(guān)系，使個(gè)人幸福融入社會(huì )和集體幸福之中。同時(shí)，學(xué)校還應該加強心理教育，引導大學(xué)生正確認識和處理好失敗與成功的關(guān)系，充分認識自己，樹(shù)立目標，堅定信心。
三、調查結論
不同的人有不同的經(jīng)歷，從而造就了不同的人生。著(zhù)名的哲學(xué)家周?chē)浇淌谡J為：“幸福主要是一種內心的體驗，是生靈對于生命意義的的強烈感受，因而也是以心靈的感受力為前提的。一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)真實(shí)的靈魂，決定了一個(gè)人爭取成功和幸福的能力”仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，定義有所不同，北師大教授于丹認為：“人人都希望過(guò)上幸福的生活，而幸�？鞓�(lè )只是一種感覺(jué)，與富貴無(wú)關(guān)，同內心相連�！彼皇墙疱X(qián)的附屬品，當你擁有大筆大筆的財富時(shí)，你不一定擁有大筆大筆的幸福，我不否認有的人幸福是來(lái)源于財富的日益暴漲，可是擁有大筆的財富后你可以擁有親情，愛(ài)情，友誼嗎？從歷史的角度來(lái)說(shuō)，拜金主義者到最后都是不幸福的，俗話(huà)說(shuō)：“人為財死，鳥(niǎo)為食亡�！泵鎸疱X(qián)的誘惑，我們或許應該適可而止的停住腳步。因為幸福就在舍得之間，有舍才有得。因此，作為當代的大學(xué)生就更應該樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，抵制不良的誘惑，這樣有助于我們富而思進(jìn)，勵志勤學(xué)�？傮w來(lái)說(shuō)，幸福觀(guān)是積極的，引導了一代又一代的人，只要我們順應時(shí)代的潮流，以小家為中心，將追求的幸福與道德結合起來(lái)，把家庭作為基礎點(diǎn)，我想每個(gè)人都是幸福的，都能提高自己的幸福感指數，處理正確的個(gè)人利益。
四、結語(yǔ)：
幸福觀(guān)是塑造人格魅力的基礎，因為它是人生觀(guān)，世界觀(guān)的基石，沒(méi)有幸福觀(guān)就不可能塑造出對人類(lèi)，對社會(huì )有利的世界觀(guān)與人生觀(guān)。所謂知足者常樂(lè )，我們習慣了固有的生活狀態(tài)，幸福感的指數是自己的評判和定位，家庭幸福、生活和睦，平平淡淡都可能是一種幸福。當幸福來(lái)敲門(mén)時(shí)，作為當代的大學(xué)生，我們應該積極的迎取，樹(shù)立一種責任意識，培養奉獻的精神。幸福給予我們的不僅僅是物質(zhì)方面的充足，更是我們對自我、對家人、對社會(huì )的積極投入，認真生活。我思，故我在。我們要學(xué)會(huì )感受生活，保持一種昂揚向上的精神狀態(tài)。一個(gè)飽食終日，無(wú)所事事、精神空虛的人很難想象會(huì )獲得真正幸福的生活，更遑論幸福感。奮斗是充實(shí)而又幸福的，只有在奮斗中才能迎來(lái)幸福的暖意，增添幸福的活力。
參考文獻：
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[3]馬汝偉.從社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育入手樹(shù)立大學(xué)生正確的幸福觀(guān)[J] .《遼寧教育研究》20xx(11)
調查問(wèn)卷：
1、您的性別是 ：
A 男 B 女
2、你對所讀專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度是：
A 很滿(mǎn)意 B 一般 C 不滿(mǎn)意
3、您的年級是：
A 大一 B 大二 C 大三 D 大四
4、您是否經(jīng)常為家里的事情而感到煩惱：A 經(jīng)常 B偶爾 C 不經(jīng)常
5、您覺(jué)得您現在幸福嗎：
A 很幸福 B一般 C不幸福
6、您每月的生活費是：
A 400元以下 B 400-600元 C 600元以上
7、大學(xué)的學(xué)習成績(jì)對你的心情影響大嗎：
A 很大 B 不大 C 一點(diǎn)也沒(méi)有
8、在大學(xué)里是不是經(jīng)常感到自己不如別人：
A 經(jīng)常會(huì ) B 偶爾會(huì ) C 從來(lái)沒(méi)有
9、您傾向于在小城市發(fā)展還是大城市發(fā)展：
A 大城市 B 小城市 C 農村
10、您對目前存在的什么問(wèn)題最不滿(mǎn)意（可多選）
A 經(jīng)濟條件 B 家庭條件 C 學(xué)業(yè) D 人際關(guān)系 E 就業(yè)前景
11、 您的幸福感主要來(lái)自哪里（可多選，但不能超過(guò)3個(gè)）
A 親情 B 友情 C愛(ài)情 D 學(xué)業(yè) E 能力
12.您眼中的幸福是什么樣的？總體而言，您的幸福感指數（滿(mǎn)分為100分，您打幾分）
學(xué)生調查報告 篇3
調查時(shí)間
20xx年11月25日。
調查人數及對象
初二年級七班八班各50人
調查目的
通過(guò)對學(xué)生學(xué)習和心理調查，了解學(xué)生心理和學(xué)習狀況，為搞好教學(xué)服務(wù)。
調查情況分析
1你現在的學(xué)習壓力；過(guò)大的百分之十一，過(guò)小的百分之八十二，還可以的百分之七。
以上數據表明，現在的學(xué)生學(xué)習壓力并不大。說(shuō)明學(xué)習心態(tài)的調整很重要。讓學(xué)生把學(xué)習當做樂(lè )趣，他不會(huì )感到學(xué)習的壓力。
2你認為目前的壓力來(lái)自于；老師的期望的百分之七，家庭的期望的百分之三十一，自己的期望的百分之五十六。
以上數據表明，孩子的自我期望較高。他們希望自我價(jià)值的實(shí)現。
3一般情況下，你會(huì )如何緩解自己的壓力，與別人面對面交談的百分之五十二，電話(huà)的百分之八，書(shū)信的百分之九，網(wǎng)絡(luò )的百分之二十九。
以上數據表明，孩子需要交流，特別是獨生子女。他們緩解壓力的主要方法就是交流。隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )交流也成為孩子緩解壓力的主要途徑。
4如果別人不督促你，你是否主動(dòng)學(xué)習，會(huì )的百分之七十九，極少的百分之二十不會(huì )的百分之一。
以上數據表明，孩子的學(xué)習主動(dòng)性很強。學(xué)習已經(jīng)成為他們生活的第一需要。
5除了老師指定的作業(yè)，你會(huì )學(xué)習的百分之四十六，體育活動(dòng)的百分之三十二，上網(wǎng)的百分之七。
學(xué)生調查報告 篇4
“少年強則國強，少年弱則國弱”，正處于青春美好時(shí)期的大學(xué)生群體，應該是一個(gè)國家營(yíng)造文明風(fēng)氣的榜樣。
為了了解大學(xué)生對自己這個(gè)群體文明程度的看法和認識，進(jìn)一步了解大學(xué)生校園文明程度，我們設計了這份份調查問(wèn)卷表，內容主要為調查大學(xué)生對在現今大學(xué)校園里經(jīng)常能看到的各種不文明行為的看法。題型為單選題，共15道題目，采用不記名調查形式，共發(fā)放130份問(wèn)卷，回收121份，回收率為93.1%。調查人群為杭州濱江高教園區六所高等院校的大學(xué)生，采用抽樣調查方式。
通過(guò)整理調查數據后，得出以下結果（除第5題為a、b兩個(gè)選項外，其余均為a、b、c三個(gè)選項，被選最多的選項用加粗標記）：
1、你_____在教室吃早餐 a經(jīng)常 b偶爾 c從不
2、你對在教室吃早餐行為的看法______ a贊成 b反對 c無(wú)所謂
3、你______在上課時(shí)聽(tīng)到手機鈴聲 a經(jīng)常 b偶爾 c從不
4、你______在課桌上涂畫(huà)寫(xiě)字 a會(huì ) b不會(huì ) c不確定
5、當你正在上課時(shí)，外面走過(guò)的人會(huì )______ a壓低聲音走過(guò) b仍是大聲喧嘩
6、你______看到占位現象 a經(jīng)常 b有，但不多 c沒(méi)有
7、你覺(jué)得在自修教室大聲討論、打電話(huà)的現象______ a經(jīng)常發(fā)生 b有，不多 c沒(méi)有
8、你______看到下課后垃圾留在課桌里的現象 a經(jīng)常 b偶爾 c從不
9、熄燈后在宿舍內大聲說(shuō)話(huà)吵鬧的現象______ a嚴重 b有，但不多 c沒(méi)有
10、你對運動(dòng)時(shí)赤膊赤腳的現象怎么看？ a贊成 b反對 c無(wú)所謂
11、你______從草坪上走過(guò) a經(jīng)常 b偶爾 c從不
12、你覺(jué)得在食堂買(mǎi)飯插隊現象______發(fā)生 a經(jīng)常 b很少 c從不
13、你______看到校園內自行車(chē)亂停放 a經(jīng)常 b很少 c從不
14、當你在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)，你會(huì )______ a直接亂吐 b包起來(lái)扔掉 c有垃圾筒吐在筒內，沒(méi)有拉圾筒就隨地吐
15.你對校園手機等物品失竊現象的看法______ a怪不得別人，只怪自己沒(méi)放好
b是小偷太猖狂了 c沒(méi)被偷過(guò)，無(wú)所謂
從上述統計結果來(lái)看，有九道題目（1、3、6、7、8、9、11、12、14題）反應情況比較好，有四道題目（4、5、13、15題）反應情況不容樂(lè )觀(guān)，對兩道題目（2、10題）大家覺(jué)得不無(wú)所謂�？偟膩�(lái)說(shuō)，大學(xué)生校園文明情況還較好，但還是存在很多問(wèn)題需要解決。
例如第五題，在走過(guò)在上課的教室時(shí)的行為直接影響到教室里老師的上課情緒和學(xué)生的聽(tīng)課注意力；第13題，自行車(chē)亂放，既涉及到同學(xué)的遵守紀律的問(wèn)題，又牽涉到學(xué)校車(chē)棚是否設置合理和車(chē)棚數量是否與學(xué)生自行車(chē)數配套的問(wèn)題；第15題，大學(xué)生偷同學(xué)手機的事已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，這個(gè)問(wèn)題需要學(xué)校做好管理、教育工作，偷手機的同學(xué)自身的道德品質(zhì)和被偷同學(xué)自身的防范意識的提高。
當然，做的比較好的幾點(diǎn)，也是大部分同學(xué)做的好，仍然有小部分同學(xué)的行為有待改進(jìn)。
通過(guò)這次的問(wèn)卷調查，我們可以清楚地看到大學(xué)生校園文明的真實(shí)情況。問(wèn)卷中的每一個(gè)問(wèn)題都在我們身邊，都和我們每一個(gè)人息息相關(guān)。如果人人都可以從自身做起，嚴以律己；如果學(xué)校能根據同學(xué)的實(shí)際困難，設身處地地學(xué)生考慮；如果大學(xué)生校園文明能夠在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到提升，那么我們的“象牙塔”就會(huì )變得更美麗，更和諧，更純凈！
學(xué)生調查報告 篇5
1. 前言
本人于xx年9月至20xx年1月在廣東省高州市譚頭鎮簡(jiǎn)垌小學(xué)實(shí)習。簡(jiǎn)垌小學(xué)是一所農村小學(xué)，學(xué)校比較偏僻的地方，學(xué)校創(chuàng )始于1984年。在校擔任五年級班主任和五年級語(yǔ)文，并教三、四、五年紀的英語(yǔ)。為了更好的知道學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，為了更好的教學(xué)，俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆”，所以在我實(shí)習單位進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)習興趣的調查問(wèn)卷。
2. 調查目的和方法
2.1 調查目的
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習變得更為廣泛和基礎，小學(xué)課程最基本的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生通過(guò)良好的學(xué)習方法，培養正確的學(xué)習動(dòng)機和積極向上的學(xué)習興趣。 為了進(jìn)一步研究小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，我特別對自己所執教的三、四、五年級3個(gè)班共80名學(xué)生進(jìn)行了調查與分析。
2.2 調查方法
問(wèn)卷調查法：在班主任監督下，發(fā)放無(wú)記名調查問(wèn)卷（問(wèn)卷見(jiàn)附件）。共發(fā)放問(wèn)卷80份，收回60，經(jīng)檢查有效問(wèn)卷為52。
3. 調查發(fā)現
3.1 發(fā)現小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣及關(guān)鍵所在
3.2 發(fā)現小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度
3.3 發(fā)現小學(xué)生對英語(yǔ)老師的看法
4. 調查結果分析及對策
4.1小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣及關(guān)鍵所在
結果分析：全部學(xué)生都喜歡英語(yǔ)，但是學(xué)生喜歡英語(yǔ)程度隨著(zhù)年級的增加而遞減，體現了三年級學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)對英語(yǔ)有好奇心。喜歡英語(yǔ)的絕大多數是覺(jué)得上英語(yǔ)課有趣，其次是自己的成績(jì)好，有兩個(gè)同學(xué)選其他的學(xué)習如建筑一樣，要打好基石。學(xué)生基礎沒(méi)打好，時(shí)間越久就越跟不上，逐漸失去自信心，沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習英語(yǔ)。絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主要動(dòng)力是對英語(yǔ)感興趣，喜歡英語(yǔ)。
對策：從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，小學(xué)生富有很大的好奇心，聽(tīng)覺(jué)靈敏，善于模仿，心理障礙較少，他們對一種新語(yǔ)言的學(xué)習往往產(chǎn)生強烈濃厚的興趣。所以人們認為小學(xué)階段是學(xué)習語(yǔ)言的最佳時(shí)期。然而，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的注意力又容易分散，唯有對感興趣的東西才能集中注意并能持久。而任何實(shí)踐活動(dòng)都是人們集中注意才能提高工作效率，學(xué)生學(xué)習更是如此。常言說(shuō)得好：興趣是最好的老師�？鬃右苍f(shuō)："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。"這里的"樂(lè )"指的正是"興趣"。第一，教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設計教案，想方設法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習注意力，進(jìn)而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂的主人。第二，學(xué)生自信心的缺失，也是會(huì )影響學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，因而教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，課堂中多采用鼓勵的方式促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生的評價(jià)要及時(shí)、要恰到好處、要真誠。第三，由于初學(xué)內容比較淺顯，難度較小，不少學(xué)生對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇心。但隨著(zhù)年紀的上升，與英語(yǔ)接觸的時(shí)間增長(cháng)，課程難度的逐漸增大，那種初學(xué)的好奇逐漸消退，一些學(xué)生感到英語(yǔ)學(xué)習成為了一種負擔和壓力，漸漸失去了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，變成了被動(dòng)的應付，嚴重的影響了學(xué)習效果和學(xué)習成績(jì)，進(jìn)而失去信心，形成了惡性的循環(huán)。希望課本內容改為容易點(diǎn)。
4.2 小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度
結果分析：絕大多數學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方式是課堂認真聽(tīng)講，其次課后認真復習，少數課前預習。學(xué)生每次學(xué)完課文回家聽(tīng)磁帶的隨年級的增加而遞減（尤其體現在五年級沒(méi)有一個(gè)回家聽(tīng)磁帶的）。主動(dòng)尋找機會(huì )學(xué)習英語(yǔ)（如收聽(tīng)，收看英語(yǔ)節目，讀英語(yǔ)書(shū)刊）也是隨年紀的增加而遞減。
對策：學(xué)習態(tài)度，一般是指學(xué)生對學(xué)習及其學(xué)習情境所表現出來(lái)的一種比較穩定的心理傾向。不同的學(xué)習態(tài)度制約著(zhù)學(xué)習的動(dòng)力不同，學(xué)習的效果不同。培養認真負責的學(xué)習態(tài)度和習慣，不僅有助于今后進(jìn)一步學(xué)習科學(xué)文化知識，而且也是提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
一、幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心 教育實(shí)踐表明，有些學(xué)生不良學(xué)習態(tài)度的產(chǎn)生和形成，往往是由于他們學(xué)習中因多次失敗和挫折而產(chǎn)生的多次消極情緒體驗積累的結果。這些學(xué)生，由于他們智力較差，或學(xué)習方法不當，或刻苦努力不夠，因此考試屢戰屢敗，深感積重難返，缺乏信心，形成嚴重的挫折心理。而當他們受挫時(shí)，往往又得不到必要的鼓勵、指點(diǎn)，受到的卻是教師的批評、譴責、奚落的白眼，有的甚至還受到父母的打罵。這樣日復一日在他們心理上形 成了“學(xué)習即痛苦”的消極情緒反應。正是由于這種情緒上的原因，他們雖能在認識上懂得學(xué)習的重要，但還是有不愛(ài)學(xué)、不愿學(xué)，甚至逃避學(xué)習。 要轉變上述這些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，教師就要正確對待他們：當他們學(xué)習上受挫，考試成績(jì)不佳時(shí)，切忌進(jìn)行譴責和奚落，以防止其消極情緒體驗的產(chǎn)生。要幫助他們找出學(xué)習失敗的原因，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，增強其信心。更重要的是，教師要在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )造各種情境，使他們在學(xué)習上不斷獲得成功，以產(chǎn)生積極的情緒體驗。心理學(xué)的研究表明，學(xué)生學(xué)習成功的次數越多，積極愉快的情緒體驗也就越多。這就有助于逐漸消除他們因失敗和挫折而產(chǎn)生的消極情緒體驗，從而轉變其消極的學(xué)習態(tài)度。
二、改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣 “興趣是最好的老師”，作為一名數學(xué)教師光靠說(shuō)教是不能端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度的，應該在平時(shí)的課堂教學(xué)中下功夫，用自己的數學(xué)素養、人格魅力感染學(xué)生，讓他們明白在知識面前，只有真理，沒(méi)有權威�？傊虒W(xué)的改革就是用方法讓學(xué)生感到學(xué)習興趣。
三、與家長(cháng)達成共識 在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )上與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流、討論，就孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，達成如下共識：
�、偌议L(cháng)在家中不當孩子的面，談?wù)撚嘘P(guān)對孩子學(xué)習不利的話(huà)題；盡量不在家中開(kāi)展娛樂(lè )活動(dòng)，以免分散孩子的注意力；當家庭發(fā)生矛盾時(shí)，不當孩子的面進(jìn)行爭吵，避免影響孩子的學(xué)習情緒等。
�、谡J真傾聽(tīng)孩子的心聲，注意與孩子交流的方式方法。高年級學(xué)生由于年齡的變化，知識的增加，對待事物的變化有自己獨到的見(jiàn)解，盡管他們的認識比較幼稚、膚淺，但家長(cháng)要耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并采取恰當的方法與他們交流。切不可操之過(guò)急，更不可態(tài)度粗暴，簡(jiǎn)單行事，造成孩子跟你無(wú)話(huà)可說(shuō)。
�、鄄灰扇∵^(guò)分偏激的教育方式。每個(gè)孩子都有犯錯誤的時(shí)候，一旦孩子犯了錯誤，家長(cháng)應耐心聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，幫助孩子分析犯錯誤的原因，切不可不問(wèn)青紅皂白胡亂批評一通，更不應該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理，走上極端。
�、荜P(guān)注孩子的心理感受。孩子考試成績(jì)不理想，心里一定很難過(guò)，這時(shí)家長(cháng)應該關(guān)心孩子，千萬(wàn)不要挖苦、諷刺，幫助分析失利的原因，如果是態(tài)度不端正造成的，則應進(jìn)行嚴厲的批評、教育，必要時(shí)請求老師的幫忙。
�、菖囵B孩子廣泛的興趣愛(ài)好。孩子是天真爛漫的，有著(zhù)充沛的精力，家長(cháng)應鼓勵孩子積極參加一些有意義的活動(dòng)，對孩子的一些無(wú)理要求應當明確拒絕。
4.3小學(xué)生對英語(yǔ)老師的看法
結果分析：學(xué)生對老師的教學(xué)方式也是隨著(zhù)年紀的增加而遞減。大部分學(xué)生還是認為老師能為自己提升英語(yǔ)水平的，只有幾個(gè)不這么認為。大多數學(xué)生認為老師的的教學(xué)效果是滿(mǎn)意，十幾個(gè)學(xué)生認為一般的，兩個(gè)學(xué)生認為不滿(mǎn)意的`。
對策：大部分學(xué)生還是認為老師能為自己提升英語(yǔ)水平的，所以我們做老師的更不可能放棄他們。所以教師從教的最高境界：學(xué)生佩服，學(xué)生敬仰，學(xué)生喜愛(ài)。
�。�1）學(xué)生佩服的是教師的學(xué)識和水平，能讓他們的學(xué)習有收獲感。這里體現老師的教學(xué)方法。
�。�2）學(xué)生敬仰的一定是教師的人品。這里最重要體現老師對學(xué)生的態(tài)度和方法。
�。�3）學(xué)生喜愛(ài)的則應該是教師個(gè)性與性格為基礎的，開(kāi)朗，活潑，幽默，智慧，這些都孩子們喜愛(ài)的教師的表現。我認為，要讓學(xué)生喜愛(ài)自己，我們有一個(gè)重要的法寶，就是首先喜愛(ài)學(xué)生。真正地喜愛(ài)他們，從心底里喜愛(ài)他們，這也是教師做好教育工作的原動(dòng)力，加上教師的責任感，我們就一定能把學(xué)生的問(wèn)題放在比較正確的處理的位置上，其中輔佐我們做好
教育教學(xué)工作的，就是教育教學(xué)的規律和策略。
5. 調查結果的啟發(fā)
經(jīng)過(guò)此次調查、分析，我發(fā)現小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣不僅與本身有關(guān)，還與教師的本身素質(zhì)有關(guān)。因而作為一名英語(yǔ)教師，不僅要掌握好專(zhuān)業(yè)知識，還要努力提高各個(gè)方面的才能。在教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，一切活動(dòng)的設計都要為了學(xué)生的發(fā)展。多關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，最終轉化為穩定的學(xué)習動(dòng)機。最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當然，培養學(xué)生良好心理素質(zhì)并不是一朝一夕能夠完成的，只有從小注重對他們進(jìn)行心理健康教育，給他們創(chuàng )造一個(gè)良好的心理環(huán)境，才能有利于學(xué)生的心理健康，才能為社會(huì )造就全面合格的人才。
學(xué)生調查報告 篇6
一、概述：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會(huì )，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì )，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現象，其實(shí)經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著(zhù)一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題調查目的：
本次調查的目的是對在校大學(xué)生的課余時(shí)間兼職情況進(jìn)行調查和統計，使更多的在校大學(xué)生了解自己身邊的兼職，了解自己，了解自己適合怎樣的兼職，學(xué)會(huì )求職的技巧，讓同學(xué)們增長(cháng)經(jīng)驗，少走彎路，在以后的兼職工作中，更能從容應對，得心應手。希望能夠為在校有志大學(xué)生以及后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們提供一個(gè)合理的借鑒。使其大學(xué)生活更加充實(shí)，更加合理。
調查內容：
本次調查內容主要是了解在校大學(xué)生看待兼職的態(tài)度，所作兼職的種類(lèi)、目的及收獲，兼職所得的支配，兼職與學(xué)習之間的關(guān)系，兼職中遭遇的問(wèn)題及利弊，家長(cháng)對于子女兼職的態(tài)度等等。 調查方法：
1、問(wèn)卷調查：本次調查采用問(wèn)卷(調查問(wèn)卷及其統計結果見(jiàn)附錄)的形式進(jìn)行�？偣舶l(fā)放108份問(wèn)卷，大一：30，大二：48，大三：30，回收108份，回收率100%。其中，男女比例平均。
調查對象：青島理工大學(xué)市北校區大一、二、三的學(xué)生。
二、現狀及問(wèn)題：
�。ㄒ唬┈F狀
1、大部分大學(xué)生贊成打工。其中大二學(xué)生是打工中的主力軍，大一、大三人數少。從上述數據顯示大學(xué)生看待兼職的態(tài)度是肯定的，大學(xué)生做兼職的觀(guān)念在大學(xué)校園中非常普遍。 大學(xué)生獲取兼職的途徑：大學(xué)生獲取兼職的方式有很多，但大多是通過(guò)中介介紹。兼職人氣排行榜： 大學(xué)生兼職的范圍是廣泛的，種類(lèi)是很多的，但是多為服務(wù)性行業(yè)。
�。ǘ﹩�(wèn)題：
1、打工受騙：
有些同學(xué)以為“舍不得孩子套不住狼”，讓交押金就交吧，因此克扣工資中介詐騙比比皆是。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。
2、兼職所得的支配：大學(xué)生對自己兼職工作的期望值不是很高，而在實(shí)際當中大學(xué)生兼職的工資也是比較低廉的。有的同學(xué)用來(lái)做生活費，減輕家里經(jīng)濟負擔或實(shí)現自立。但有很多女孩子兼職所得的收入基本用作了平時(shí)的打扮，男同學(xué)打工是為了追求異性，這種打工還不如不去，不如把更多的時(shí)間投入到學(xué)習中。
3、從事兼職與學(xué)習的關(guān)系：學(xué)習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn)。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權衡利弊，經(jīng)過(guò)慎重考慮后再做決定。
4、家長(cháng)對子女從事兼職的態(tài)度：大多數家長(cháng)對子女兼職的態(tài)度是肯定的，但是有些家長(cháng)的確不知道自己子女在外兼職。我們還是提倡在大學(xué)生期間，把握好時(shí)間和機會(huì )去學(xué)習，和鍛煉提高自己的能力，也就包括兼職的。但，兼職的前提是有個(gè)“度”，量要掌握好，不要為了兼職而荒廢學(xué)業(yè)。
三、原因分析
1、制度：市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展為大學(xué)生提供了更多的兼職機會(huì )。在市場(chǎng)經(jīng)濟中，用人單位和勞動(dòng)者雙方都有了充分的自由選擇權，這為大學(xué)生
兼職提供了前提條件。市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的技術(shù)的飛速發(fā)展和消費水平的逐步提高，也帶來(lái)了人才競爭的激烈化。大學(xué)生為了更好地面對人才市場(chǎng)的競爭，也希望能夠參加社會(huì )兼職，為順利就業(yè)做好準備。
2、社會(huì )影響：導致這一現象最直接的原因是，大學(xué)生畢業(yè)后，大學(xué)生都是有素質(zhì)文化的知識青年，但社會(huì )所提供給我們的一般都是勞動(dòng)力工作，只有很少數大學(xué)生做的兼職是與自己專(zhuān)業(yè)掛鉤或者其他對自己未來(lái)就業(yè)有幫助的工作。
3、家庭教育：從學(xué)習方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配；從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習慣、價(jià)值觀(guān)念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見(jiàn)，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺。
4、個(gè)人修養：來(lái)自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習費用和日常消費這筆巨大的開(kāi)支讓父母全部承擔，于是，選擇兼職就成為大學(xué)生們解決龐大開(kāi)支的一個(gè)重要途徑，這其實(shí)是一種孝順的行為。數據顯示：做兼職首要目的是賺錢(qián)，其次是是為了接觸社會(huì )，拓寬交際面，積累社會(huì )經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然也有同學(xué)只是很好奇，見(jiàn)別的同學(xué)做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下�？偠灾�，
絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確。
四、對策與建議
1、在校大學(xué)生可以在學(xué)校成立相應的社團或組織，以幫助同學(xué)們解決困難。
2、打工要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng)。掙錢(qián)確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應該只是唯一目的。對大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會(huì )能力，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財富，但打工最好能與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作結合，但對現在的形勢而言，是不可能的。
3、打工應擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)。打工其實(shí)也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會(huì )大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來(lái)增加就業(yè)機會(huì )之外，還必須有一雙洞察社會(huì )的慧眼，在思想上多一道防線(xiàn)，提防一些居心險惡的人。但有的學(xué)生是為了掙錢(qián)，為了兼職而兼職的。談起推銷(xiāo)電話(huà)卡、做校園代理他們頭頭是道、口若懸河。當談到起他們的學(xué)習是卻是一副呆若木雞的樣子�！皩�(shí)踐經(jīng)驗”倒是增加了不少，到頭來(lái)卻是考試多門(mén)掛科，空耗了三年大學(xué)時(shí)光。結果發(fā)現自己除了一身“工作能力”之外一無(wú)所長(cháng)，課程也給荒廢了。等到踏上工作崗位時(shí)發(fā)現對其最迫切需要掌握的專(zhuān)業(yè)知識卻沒(méi)有絲毫。這空有一身工作熱情與能力的同學(xué)們卻沒(méi)有了施展自己能力的空間與機會(huì )。因為他連基本的工作能力都沒(méi)有，流水東逝而技無(wú)所長(cháng)。這樣的學(xué)生到最后必定仰天長(cháng)嘆，悔恨當初。
總而言之，大學(xué)生做兼職必須認清自我，端正態(tài)度，分清利弊，擇善而為之。
學(xué)生調查報告 篇7
一、 調查方法和內容
針對大學(xué)生理財情況我們通過(guò)問(wèn)卷調查的方式對西華大學(xué)各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了隨機調查，包括文科、理科、工科和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的在校本科生。本次發(fā)放問(wèn)卷80份，收回68份，問(wèn)卷有效率85%。調查文件采用單項選擇方式來(lái)回答問(wèn)題，主要包括當代大學(xué)生的月消費水平、消費來(lái)源、消費結構以及自己的理財觀(guān)念和能力等幾個(gè)方面。這些問(wèn)卷內容從不同角度真實(shí)的反映了當代大學(xué)生的理財觀(guān)和消費觀(guān)。
二、調查數據分析
具統計本次接受調查同學(xué)中男生占32人，女生占36人；而其中文科類(lèi)占34人，理科類(lèi)占11人；藝術(shù)類(lèi)占4人，工科類(lèi)占19人；大一、大二占45人，大三、大四占23人。
調查結果顯示：其中月消費在300元以下的沒(méi)有；300-500元的18人，占27%；500-800元的44人，占65%：800元以上的6人，占8%。消費在300-500元的同學(xué)伙食費占不到1/2，在交際費和衣飾費等方面支出較多，生活相對寬松。500元以上的學(xué)生伙食比例降低，用于其他方面費用較多，部分有享樂(lè )主義觀(guān)。在學(xué)習用品、書(shū)籍方面消費占100元以上的僅有15.7%。在回答“您有花錢(qián)記賬的習慣嗎”時(shí)，僅有28.5%的大學(xué)生回答“有”，64.8%的大學(xué)生回答“沒(méi)有”。
在調查中我們了解到，大學(xué)生的主要經(jīng)濟來(lái)源還是家庭供給，占到被調查人數的63%，有18.2%的學(xué)生是家教、兼職或勤工儉學(xué)及貸款和獎（助）學(xué)金。
某高校網(wǎng)站bbs上發(fā)表“一百兩百貧困戶(hù)，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩三千是大戶(hù)�！边@的確是當今大學(xué)生消費的真實(shí)寫(xiě)照。
三、調查結果
消費結構不合理
大學(xué)生的日常消費本應以生活費用和學(xué)習費用（購買(mǎi)學(xué)習資料和學(xué)習用品以及各種考證）為主。而伙食費又是重中之重,然而卻出現“饅頭就咸菜，省錢(qián)談戀愛(ài)”，各種服飾、化妝品，數碼產(chǎn)品消費成為日常消費大頭。除此，通訊費和網(wǎng)絡(luò )支出費用也占了相當大的比重，成為幾乎每個(gè)大學(xué)生都不可缺少的日常消費。
愛(ài)情是神圣的，但也需要強大的經(jīng)濟基礎。一些男生為了愛(ài)一擲千金，甚至不惜負債�！梆z頭就咸菜，省錢(qián)談戀愛(ài)”、“即使三天不吃飯，也得給買(mǎi)花送女友”已經(jīng)成為一種信條，用時(shí)下流行的一句歌詞可以形容為“戀愛(ài)大過(guò)天”。大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂(lè )等方面，禮品消費是戀愛(ài)消費中絕對的“大頭”，逢年過(guò)節（情人節、圣誕節等）或是倆人過(guò)生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，在戀愛(ài)消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付150-200元。
除此，消費也玩張揚個(gè)性。手機、筆記本電腦、ｍｐ3一樣都不能少。假期回來(lái)，常常會(huì )發(fā)現班里很多同學(xué)換了新手機，有些班級大約一半同學(xué)擁有筆記本電腦，大部分同學(xué)有mp3。調查還發(fā)現，一些大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情愿節衣縮食，不惜犧牲其它必要開(kāi)支，甚至向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足欲望。在追求物質(zhì)消費的同時(shí)，他們也強調人際交往消費，主要表現在戀愛(ài)及同學(xué)間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費原則。
學(xué)生調查報告 篇8
調查地點(diǎn)：全國
調查內容：關(guān)于中國在校大學(xué)生健康狀況的調查
調查方式：在線(xiàn)調查
創(chuàng )辦30年的中國大學(xué)生運動(dòng)會(huì )盡管越來(lái)越不被人關(guān)注，然而今天舉行的第九屆大運會(huì )新聞發(fā)布會(huì )所傳達的一個(gè)信息卻不容人們忽視——調查顯示，我國大學(xué)生的多項健康指標呈下降趨勢。
教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng)、第九屆大運會(huì )組委會(huì )秘書(shū)長(cháng)王登峰今天在天津說(shuō)：“現在我們遇到了一個(gè)不容回避的現實(shí)�！彼f(shuō)，如果普通大學(xué)生的體質(zhì)沒(méi)有明顯提升，建設人力資源強國就無(wú)從談起。
王登峰今天引述了教育部等部門(mén)自1985年以來(lái)第6次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調研結果。這項實(shí)施于20PC年的調研發(fā)現，相較20PC年，中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢得到遏制，但大學(xué)生身體素質(zhì)卻“繼續呈現緩慢下降”趨勢，盡管下降幅度明顯減小。
此項調研通過(guò)立定跳遠、坐位體前屈、握力和跑步成績(jì)等考察學(xué)生的爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)指標，發(fā)現19～22歲年齡組的學(xué)生除柔韌素質(zhì)指標外，爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。如與20PC年相比，19～22歲城市男生、鄉村男生立定跳遠成績(jì)分別平均下降1.29、0.23厘米，1000米跑成績(jì)分別平均下降3.37、3.09秒;城市女生、鄉村女生立定跳遠成績(jì)分別平均下降2.72、0.92厘米，800米跑成績(jì)分別平均下降3.17、1.87秒。
結語(yǔ)：學(xué)校體育仍是教育的薄弱環(huán)節，有些地方存在著(zhù)學(xué)校體育“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現象，投入較少，體制不健全，發(fā)展不均衡，必須切實(shí)加以解決。目前全國各地在加強學(xué)校體育工作方面做了大量工作，希望通過(guò)大運會(huì )的舉辦，達到加強高校體育工作、繁榮校園體育文化、激發(fā)大學(xué)生體育鍛煉熱情、提高大學(xué)生體質(zhì)的目的。
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