【必備】社會(huì )調查報告模板集錦七篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告包含標題、正文、結尾等。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的社會(huì )調查報告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會(huì )調查報告 篇1
摘要：通過(guò)本次對xx區各中學(xué)的學(xué)生零花錢(qián)的調查，我們小組成員親身體驗到了投身社會(huì )實(shí)踐的樂(lè )趣。以下是我組調查的過(guò)程概述及方法。
首先我們確定了問(wèn)題和研究目標，即中學(xué)生零花錢(qián)現狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃(第一，確定所需要的信息;第二，收集有關(guān)資料，即問(wèn)卷調查;第三，提交調研計劃);然后，實(shí)施研究計劃;最后，解釋并報告研究結果。于是寫(xiě)下了此篇論文。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生 零花錢(qián) 問(wèn)卷調查 研究
在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中1個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢?學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢?這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調查研究。
為此，我們犧牲了不少時(shí)間，一起設計出問(wèn)卷內容，并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調查，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過(guò)全體成員的努力，終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。
問(wèn)題一：零花錢(qián)的來(lái)源-94.4%的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母
我們認為，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年紀相對來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
問(wèn)題二：零花錢(qián)的數額
初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均
我們認為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題三：零花錢(qián)的使用情況
中學(xué)生零用錢(qián)的3大流向：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
由圖可以發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中，精神消費上的購書(shū)是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有著(zhù)明確消費目的的，是1種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象，家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來(lái)負責。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。
問(wèn)題四：對零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力
我們認為：1個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從1個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：1個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此，金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是1個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有著(zhù)明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后，家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(cháng)不行，過(guò)于精心呵護更不可取!
國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程�，F在很多家庭都是獨生子女，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿(mǎn)足，家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的1個(gè)環(huán)節。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們設計一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。
以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過(guò)本次調查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng)，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。
最后，我要向給予過(guò)我幫助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們!
社會(huì )調查報告 篇2
系部名稱(chēng)：美術(shù)系專(zhuān)業(yè)：美術(shù)學(xué) 年級：10級班級：1班姓名： 曹靜學(xué)號:10830102
實(shí)踐時(shí)間：20xx年07月至20xx 年09月
在20xx年這個(gè)火熱的暑假，我深知必須離開(kāi)家庭的舒適，帶著(zhù)我們正擁有的朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。一直以來(lái)暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生投身社會(huì )，體驗生活，服務(wù)大眾的真實(shí)契機。
如今，已經(jīng)是第二次參加社會(huì )實(shí)踐報告體驗。我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校園，走向社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )時(shí)間活動(dòng)，有助于我們大學(xué)生更新思想觀(guān)念，吸收新的思想和知識。眨眼間，一個(gè)月過(guò)去了，卻讓我學(xué)到非書(shū)本上的一些青春感悟，而這些能讓我享用終生。它加深了我與各個(gè)階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，同時(shí)也開(kāi)闊了自己的視野。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，人海茫茫間，所謂“三人行，必有我師焉”，希望在現今競爭越來(lái)越激烈的社會(huì )市場(chǎng)中能更堅實(shí)的打下基礎，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。
初次接觸到關(guān)于旅游的報告，自己還是個(gè)被調訪(fǎng)者。我在長(cháng)隆感受著(zhù)夏日里的熱情，一位年齡與我不相上下的男生走過(guò)來(lái)，和我友好地打招呼后，并介紹了他自己的工作職務(wù)，原來(lái)他是專(zhuān)門(mén)調查關(guān)于假期旅游的報告。隨后，我便接受了訪(fǎng)問(wèn)。其中他有問(wèn)到：旅游的花費，車(chē)程，是否團帶等共兩張問(wèn)卷�；氐郊液�，我也希望從實(shí)踐中得到鍛煉。于是，我在自己小區里也進(jìn)行了有關(guān)暑假旅游的調查報告。首先
我必須了解旅游調訪(fǎng)的一些相關(guān)程序。經(jīng)過(guò)一個(gè)旅資專(zhuān)業(yè)的同學(xué)介紹，我開(kāi)始學(xué)習。期間，我學(xué)會(huì )了：第一，要學(xué)會(huì )管理好自己的情緒，不要因為天氣的不利而氣憤，也不要原于游客的拒絕訪(fǎng)問(wèn)而氣餒，更不能因為個(gè)人的情緒而改變對游客的態(tài)度。第二，選擇合適的游客訪(fǎng)問(wèn)，從游客的言行舉止和表情變化判斷游客情緒狀態(tài)，以免游客的不耐煩和拒絕。第三，學(xué)會(huì )人際交往，與游客交往時(shí)，應努力給游客以良好的印象，注意一視同仁，避免突出某些游客而造成其他游客的不滿(mǎn)；與協(xié)作者交往時(shí)，要擺正自己的位置，尊重對方，平等協(xié)商。第四，要善于學(xué)習累積經(jīng)驗，每個(gè)游客的要求和需要是不一樣的，應該如何和協(xié)作者友好地交流或是選擇游客，要不斷的積累經(jīng)驗，以求減少失誤；也可向其他調訪(fǎng)人員咨詢(xún)更多的經(jīng)驗。
在以上學(xué)習的知識來(lái)看，我想我基本上可以去實(shí)踐了。在小區內繞行幾圈，沒(méi)看到有多少人。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我一無(wú)所獲，最后回家。我想可能是因為我選擇的時(shí)間不對，下午兩點(diǎn)左右正是太陽(yáng)最熱的時(shí)候，大家可能都在家休息或午睡。于是，我決定明天再行動(dòng)。第二天，我選擇在上午9點(diǎn)左右，早晨涼快，一般在這時(shí)候買(mǎi)菜的人居多，但是有不會(huì )馬上回家。大部分都是帶著(zhù)小孩或者是老人在玩耍和聊天。剛開(kāi)始，我還是有點(diǎn)膽怯，后來(lái)我決定從跟我住在一棟樓的阿姨開(kāi)始，我們很友好的開(kāi)始交流，之后，她還給予我鼓勵，這也使我更有信心了。后來(lái)的訪(fǎng)問(wèn)調查，大家都比較配合。最后，我還在其它小區也進(jìn)行過(guò)調查。經(jīng)過(guò)此次調查，我發(fā)現去沿海城市居多，其中包括廣州等地，旅游的價(jià)格一般要求在1000元以?xún)�，旅游時(shí)間多在
3~5天，且大多都是選擇團組織去旅游，因為這樣會(huì )覺(jué)得安全一點(diǎn)，同時(shí)也熱鬧。
半個(gè)多月過(guò)去了，我覺(jué)得自己很充實(shí)，體會(huì )頗深。第一，我鍛煉了自己的交際能力。第二，我深深地體會(huì )到一個(gè)良好的態(tài)度和心態(tài)是多么的重要。第三，自身的素質(zhì)培養是很重要的。第四，學(xué)會(huì )建立好人際網(wǎng)絡(luò )，這樣有利于今后的工作需要。這次實(shí)踐，正是因為和鄰居們的友好往來(lái)才使我有 一個(gè)好的開(kāi)始。
總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)踐，讓我收益良多。不僅在工作中體驗了自己的學(xué)習成果也在實(shí)踐中累積了寶貴的經(jīng)驗，另一方面也讓我看到了自己的不足，這樣有利于我明確今后的學(xué)習的方向和動(dòng)向。在實(shí)踐期間，讓我體會(huì )到了人與人之間的和平相處和互相信賴(lài)是多么的有意義。著(zhù)實(shí)在使的過(guò)程中我才真正發(fā)現自己學(xué)識的淺薄和經(jīng)驗的缺乏，在實(shí)踐這個(gè)重要的環(huán)節中，提高了我的調查研究和觀(guān)察并分析、研究、解決問(wèn)題的能力。此次，培養在校大學(xué)生在社會(huì )中的生存和能力，在實(shí)踐過(guò)程中所學(xué)到的社會(huì )經(jīng)驗將使我終身受益。
社會(huì )調查報告 篇3
為了適應新形勢發(fā)展的需要，為21世紀培養更多的有用人才適應社會(huì )發(fā)展。目前，我國正在調整、改革課程體系和更新教學(xué)內容的機制，英語(yǔ)教材的改編更注重了學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，培養學(xué)生運用語(yǔ)言能力，因此，新教學(xué)大綱增加了一定的詞匯，交際用語(yǔ)、語(yǔ)法、泛聽(tīng)、泛讀等。教學(xué)內容的增多，必定給教師和學(xué)生帶來(lái)一定的困難，特別是象我們這樣的鄉、鎮中學(xué)更為明顯，作為一個(gè)教師，應如何面對這些困難，幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量？我想談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法。
近幾年來(lái)學(xué)習英語(yǔ)已經(jīng)成為社會(huì )的熱潮，人們越來(lái)越重視英語(yǔ)的學(xué)習，似乎已把學(xué)習英語(yǔ)認為是孩子成材的必須選擇，他們不惜一切代價(jià)去學(xué)習英語(yǔ)，而他們的最終目的卻是拿到大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)，在畢業(yè)以后能夠找到自己機合適的工作，從而為衣食住行不在煩惱。在他們的眼力證書(shū)的重要性遠遠大于自己真正的實(shí)力。
高中時(shí)的學(xué)生們是為了考上自己理想的大學(xué)而刻苦學(xué)習英語(yǔ)，尋求的僅僅是分數上的自我安慰，而英語(yǔ)對他們來(lái)說(shuō)實(shí)際上仍然是那么的遙遠，作為當代的大學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習了近七八年的英語(yǔ)，卻不能講出一口流利的口語(yǔ)，這是不足為怪的。他們學(xué)習英語(yǔ)的方法早已經(jīng)為他們現在的自己的啞巴英語(yǔ)打下了良好的基礎。他們學(xué)習英語(yǔ)從來(lái)都是默默無(wú)聞的，強行背記語(yǔ)法，做對沒(méi)一道題是真正的目的。而卻忽視了口語(yǔ)的練習。
看到別人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，羨慕不已。認為自己不是那塊材料，進(jìn)而失去了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從此一蹶不振。有的還很有信心，花費巨額去報什么英語(yǔ)四六級培訓班，雅思班，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座等等。最終還是徒勞。就哈爾濱市的各所高校來(lái)說(shuō)吧，每年報英語(yǔ)等級的人很多，但過(guò)去的人很少，而且過(guò)者完全靠自己能力的也不占多數，買(mǎi)題，買(mǎi)答案，作弊等不良行為經(jīng)常出現。
利用這個(gè)假期我報了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)培訓班，感覺(jué)受益非淺。才真正的發(fā)現英語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的，并不是做大量的題才能提高你的口語(yǔ)的，在哈爾濱鴻博外國語(yǔ)學(xué)校我真正找到了學(xué)習英語(yǔ)的激情，在哈爾濱鴻博外國語(yǔ)學(xué)校寒假里的十二天，對英語(yǔ)的學(xué)習又有了新的認識。
學(xué)好一樣東西是不難的，這不僅需要堅強的毅力，同時(shí)合理的方法更始是不可缺少的。
探討英語(yǔ)學(xué)習，為了適應新形勢發(fā)展的需要，為21世紀培養更多的有用人才，適應新會(huì )的發(fā)展，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科尤其重要，但學(xué)生又很難學(xué)好它，因此，我從本地的實(shí)際情況、存在的問(wèn)題，提高幾點(diǎn)探討性建議，幫助作為學(xué)生的我們學(xué)好英語(yǔ)。
一、要讓學(xué)生提高學(xué)習認識，培養他們的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習積極性；
二、要讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的信心；
三、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；
四、輔導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法；
五、要讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。
作為當代英語(yǔ)教師應該如何培養學(xué)生的認識讀呢？
一、培養學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習積極性
濃厚的興趣可培養學(xué)生的求知欲，激發(fā)起他們強大的學(xué)習動(dòng)力，促使他們頑強拼搏、努力學(xué)習，初一學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，興趣很高，但穩定性較差，一遇到困難就容易喪失興趣。比如，初中學(xué)生隨著(zhù)年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，有的同學(xué)逐漸感到學(xué)英語(yǔ)吃力，學(xué)習英語(yǔ)的興趣逐漸消失，從而導致部分學(xué)生失去繼續學(xué)習的動(dòng)力，產(chǎn)生厭學(xué)的傾向，甚至有的同學(xué)放棄學(xué)英語(yǔ)，因此，到了初二、初三時(shí)兩極分化的現象相當嚴重。為了培養學(xué)生學(xué)外語(yǔ)的興趣，教師必須做到：
第一，讓學(xué)生明確外語(yǔ)的重要性，從而培養學(xué)生的遠大志向，幫助他們形成明確而強烈的學(xué)習動(dòng)機。
第二，教師必須采用啟發(fā)式教學(xué)，直觀(guān)教學(xué)，打破傳統的“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式，把英語(yǔ)和要表達的事物直接聯(lián)系，讓學(xué)生直接理解，直接記憶，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲和好奇心。因此，教師課堂氣氛的好壞，直接影響到學(xué)生的興趣。一堂生動(dòng)而有趣的課，可使得學(xué)生興趣濃厚，注重力集中，并容易接受、記憶。反之，一堂枯糟無(wú)味的課，會(huì )使學(xué)生興趣低落，達不到預定的效果，因此，學(xué)生的興趣與教師的課堂是密不可分的。
第三，培養良好的師生關(guān)系，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，可以說(shuō)，教師是學(xué)生的偶像，教師的一言一行，直接影響著(zhù)學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果喜歡你這個(gè)老師，他（她）就很有可能會(huì )喜歡你所教的這門(mén)課。如果你天天罵他們，懲罰他們，而不從正確教育，不鼓勵他們，不調動(dòng)他們的積極性，這樣會(huì )導致學(xué)生厭煩這個(gè)老師，厭煩你的這門(mén)功課，從而大大地削減了他們的積極性。一個(gè)具有高度責任感，高超的教學(xué)技巧，熱愛(ài)學(xué)生的教師往往能贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)，而融洽的師生關(guān)系又能進(jìn)一步激發(fā)和培養他們的學(xué)習興趣，從而調動(dòng)他們的積極性。
二、讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的信心
要想學(xué)好外語(yǔ)，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心�！皩W(xué)者須先立志，無(wú)志則不能學(xué)”。學(xué)生一旦有了自信心，他們就能克服困難，滿(mǎn)懷熱情投入到學(xué)生中去。培養學(xué)生的自信心與學(xué)生成功的學(xué)熬。
三、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
在英語(yǔ)教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到這種現象，學(xué)生到了高中以后，還要老師反復領(lǐng)讀單詞，并要老師逐句把課文譯成漢語(yǔ)，不少學(xué)生只會(huì )認讀課文，而對課文難易程度相當的閱讀材料，則看不懂或閱讀速度很慢，很多學(xué)生可以背不少句型和語(yǔ)法規則，但在說(shuō)和寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)卻錯誤百出，產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因在于我們教師沒(méi)有在日常教學(xué)中注意幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，尤其是獨立學(xué)習和解決問(wèn)題的習慣。要想學(xué)習好，必須養成良好的學(xué)習習慣。比如，課前主動(dòng)預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，課后主動(dòng)復習，善于歸納和總結，碰到問(wèn)題要先動(dòng)腦思考，然后使用工具書(shū)，要不恥下問(wèn)。學(xué)單詞要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，句不離文。要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，說(shuō)時(shí)要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時(shí)要大聲朗讀并注意語(yǔ)音語(yǔ)調；寫(xiě)時(shí)要真實(shí)地寫(xiě)，初學(xué)時(shí)可仿寫(xiě)，模似寫(xiě)。另外，還要養成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書(shū)，科學(xué)利用時(shí)間等好習慣。
四、指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法
教師的課堂教學(xué)直接影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)習方法正確可以收到事半功倍的效果，學(xué)習方法不正確，不僅費時(shí)、費力，并收不到應有的效果，而且還會(huì )使學(xué)生喪失信心，甚至放棄學(xué)習。
教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng)。因此，我們在備課時(shí)，不僅要考慮教學(xué)內容和教學(xué)方法，更要考慮學(xué)生的需求、愛(ài)好等心理，也就是說(shuō)，不僅要考慮教師怎樣教，同時(shí)要考慮學(xué)生怎樣學(xué)，如何接受，在課堂上教師應充分利用學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)變換課堂角色，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，并盡可能多的為學(xué)生創(chuàng )造獨立思考的機會(huì )，讓他們跟著(zhù)我們的啟發(fā)走。比如，在教某一語(yǔ)法時(shí)，教師可通過(guò)設計背景，使學(xué)生在試圖理解新語(yǔ)言現象過(guò)程中去悟出語(yǔ)言規律，給學(xué)生一次思考的機會(huì )，我認為，教師交給學(xué)生的應當是一把打開(kāi)金庫的金鑰匙，而不是金山、銀山。
五、端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度
俗話(huà)說(shuō)“拳不離手，曲不離口”。學(xué)英語(yǔ)也一樣，應勤學(xué)苦練，持之以恒，從不間斷，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，特別是英語(yǔ)更要靠日積月累地堅持學(xué)習，靠勤、靠細心、靠堅持，最后，我們必須記住愛(ài)迪生所說(shuō)的：“成功的秘密x+y+z”（x代表勤奮學(xué)習，Y代表良好的學(xué)習方法，z代表立即行動(dòng)起來(lái)），我們所有的學(xué)生也應立即行動(dòng)起來(lái)，別說(shuō)空話(huà)，用良好的學(xué)習方法，去動(dòng)力學(xué)習吧！
達到了以上的學(xué)習要求，我想一個(gè)全新的自己將會(huì )展現在你的面前。從當代的很多成功人士中，我們可以看到，瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人----李陽(yáng)，就是一個(gè)很好的例子。僅僅用了四個(gè)月挑戰了自我，現在風(fēng)靡全球。
同學(xué)們努力吧！英語(yǔ)不是問(wèn)題，成功永遠屬于你。
社會(huì )調查報告 篇4
一、調查研究的`目的與方式
本次調查嚴格按照社區準入制要求，貫徹費隨事轉的原則，由各區按抽樣調查老年人數印發(fā)《常州市區養老服務(wù)需求調查問(wèn)卷》，由社區具體組織填寫(xiě)，并將收集的信息錄入網(wǎng)上填報系統，由社區信息平臺進(jìn)行匯總分析。在整個(gè)調查過(guò)程中，社區干部認真負責，有的利用星期天和晚上深入到老年人中間耐心調查，然后將調查問(wèn)卷逐份上報，一旦發(fā)現差錯及時(shí)糾正，問(wèn)卷回收率達到100%。這次調查的一個(gè)明顯特征之處在于采用實(shí)名制填寫(xiě)的形式，防止出現虛報謊報的現象，也便于以后的抽查，確保了此次調查的真實(shí)性和可靠性。
通過(guò)這次市區養老服務(wù)需求大調查，基本摸清了居家養老、社區就餐和日托服務(wù)等方面需求，為我市進(jìn)一步研究和完善養老服務(wù)體系政策，加大老年設施投入和發(fā)展老年服務(wù)提供了決策依據。
二、市區老年人需求問(wèn)卷調查基本情況
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1．文化程度偏低
2.63%以上的老年人是空巢老人
3.身體狀況與生活自理狀況
4.配偶與子女情況
5.60歲前主要從事的工作
6.月經(jīng)濟收入情況
7.養老金來(lái)源
選擇離退休金是養老經(jīng)濟主要來(lái)源的有3050人，另外子女給予、最低生活保障金等也是老年人的重要經(jīng)濟來(lái)源。
�。ǘ├夏耆俗钇惹行枨笄闆r
1.精神贍養是最需
調查發(fā)現，老年人對精神贍養的需求是最強烈的，40.44%的人現在最需要解決的問(wèn)題是精神贍養。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和社會(huì )養老保險面逐步擴大以及子女的經(jīng)濟扶養能力日益提高，老年人物質(zhì)生活質(zhì)量基本有了保障。但是生活的幸福不僅是物質(zhì)生活上的滿(mǎn)足，還包括精神上的享受。從這項調查顯示，老人們更渴望情感上的關(guān)愛(ài)，企盼心靈上的充實(shí)。
2.家政服務(wù)市場(chǎng)大
調查顯示，29.97%的老年人最需要家政服務(wù)�，F在社會(huì )節奏加快，子女大都忙于工作，不在父母身邊的情況比較多，沒(méi)有時(shí)間料理老人的生活，所以對于家政服務(wù)的需求會(huì )越來(lái)越大，也促使家政服務(wù)的市場(chǎng)不斷擴大。我們可以推測，今后家政市場(chǎng)的發(fā)展對于解決就業(yè)問(wèn)題將會(huì )起到一定作用。
�。ㄈ├夏耆酥头⻊�(wù)與日托服務(wù)需求情況
1.目前老年人吃飯的提供方式
2.對社區助餐點(diǎn)的調查
3.對老人日托所的調查
在愿意進(jìn)日托所的老年人中，有47.66%的人是因為年齡較大且無(wú)人照料，24.30%的人是因為要滿(mǎn)足精神文化需求，22.80%的是因為身體欠佳，5.24%的是因為日托所收費低于養老機構。
4.志愿者服務(wù)
�。ㄋ模B老形式調查情況
1.居家養老是首選
2.選擇養老機構的檔次
�。ㄎ澹┳优畬先司褓狆B情況
1.大多數老人不感到孤獨，九成以上子女愿意陪老人聊天
2.子女對老人的孝順情況
3.老年人與孫子女的關(guān)系
4.老年人活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)內容
三、滿(mǎn)足市區養老服務(wù)需求的對策建議
�。ㄒ唬╆P(guān)愛(ài)空巢老人，重視精神贍養
全社會(huì )都要來(lái)重視解決空巢老人問(wèn)題，家庭成員要負責，年輕人要多承擔體力勞動(dòng)，給足老人生活費用，抽空�；丶铱纯�，多給老人們精神慰藉。社會(huì )服務(wù)功能要強化，社區要為他們提供面對面、心貼心的服務(wù)，要擴大志愿者隊伍，開(kāi)展形式多樣文體活動(dòng)，使空巢老人空巢不空，獨居不孤，歡樂(lè )常伴。
繼續開(kāi)展牽掛你的人是我龍城志愿者與空巢老人共度元宵佳節活動(dòng)。市民政局和市老齡辦連續兩年組織了牽掛你的人是我龍城志愿者與空巢老人共度元宵佳節活動(dòng)。這項活動(dòng)給老人們送去了關(guān)懷和幫助。今后我們將繼續開(kāi)展好這項活動(dòng)，并在原來(lái)的基礎上要擴大此項關(guān)愛(ài)活動(dòng)的影響，讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)空巢老人。
抓好老年精神關(guān)愛(ài)示范點(diǎn)建設，推進(jìn)全市老年精神關(guān)愛(ài)工作。積極探索老年心理研究，在做好老年人精神關(guān)愛(ài)工作進(jìn)行調查的基礎上，撰寫(xiě)有質(zhì)量的調研報告。繼續做好常州老年服務(wù)中心開(kāi)展的老年心理咨詢(xún)服務(wù)工作，積極為基層做好示范作用。扎實(shí)抓好全國老年精神關(guān)愛(ài)江蘇示范基地常州示范點(diǎn)建設，總結推廣鐘樓區老年心理關(guān)愛(ài)示范點(diǎn)心理咨詢(xún)室和社區心理咨詢(xún)室試點(diǎn)的經(jīng)驗，努力推進(jìn)全市老年精神關(guān)愛(ài)工作。
�。ǘ┨岣唣B老金待遇
盡管我市已連續幾次上調企業(yè)退休職工養老金待遇，但調查顯示，大多數老年人經(jīng)濟收入偏低，總體生活水平不高。加上近年物價(jià)上漲幅度較快，因此，要繼續提高老年人的養老金待遇，在保障老年人基本生活的基礎上，使老年人的生活水平也隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展逐步提高。
�。ㄈ┨岣呔蛹茵B老服務(wù)水平，擴大居家養老服務(wù)覆蓋面
要進(jìn)一步擴大居家養老服務(wù)范圍，真正建立面向所有老年人的完善的居家養老服務(wù)體系；要逐步完善居家養老服務(wù)保障體系，建立監督機制，及時(shí)評估中介機構服務(wù)效能，確保服務(wù)落實(shí)到位；要對居家養老服務(wù)實(shí)施制度化、標準化、規范化管理，制定上門(mén)服務(wù)制度、服務(wù)監督制度、服務(wù)人員崗位責任制度等規章制度，確定生活服務(wù)標準、養老護理標準、服務(wù)效果評價(jià)標準等各項標準，規范服務(wù)項目和內容，對服務(wù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，實(shí)行資格認證、持證上崗，逐步提高居家養老服務(wù)水平。
�。ㄋ模┙⑸鐓^助餐點(diǎn)和老人日托所
政府要出資在老年人集中的社區設立老年人助餐點(diǎn)和日托所試點(diǎn)，并對助餐點(diǎn)和日托所的的性質(zhì)、任務(wù)、要求、運行機制等都要有配套政策及相關(guān)規定，培訓工作人員和招募志愿者，建立后招標按市場(chǎng)化來(lái)運作，政府根據實(shí)際情況對助餐點(diǎn)和日托所日常運作予以相應支持，并在試點(diǎn)運行的基礎上逐步推廣，滿(mǎn)足高齡、獨居、純老家庭的老年群體一日三餐的需求以及生活照料的需求。
�。ㄎ澹┘涌祓B老服務(wù)機構建設，滿(mǎn)足老年人入住需求
�。┐罅Ψ龀�，多形式發(fā)展社區家政服務(wù)
出臺相關(guān)政策，培育家政服務(wù)業(yè)，吸引家政服務(wù)的相關(guān)企業(yè)加盟，同時(shí)進(jìn)一步擴大政府援助服務(wù)對象范圍，完善送時(shí)服務(wù)機制和制度，讓更多的老年人享受到有償、低償和無(wú)償的家政服務(wù)。
�。ㄆ撸┘涌旄骷壚夏晡捏w活動(dòng)場(chǎng)所建設
加快市、區及基層老年文體活動(dòng)場(chǎng)所建設，按照老年人口的分布和不同層次老年人的活動(dòng)需求，形成檔次不同、面積不等、配套事宜的梯次排列格局。增加室內活動(dòng)場(chǎng)所和室外活動(dòng)設施，方便老年人活動(dòng)。組織開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，引導老年人特別是空巢老人走出家門(mén)，融入社區，融入社會(huì )，度過(guò)幸福的晚年。
積極開(kāi)發(fā)適合老年人特點(diǎn)的、物美價(jià)廉的旅游線(xiàn)路，開(kāi)拓老年旅游市場(chǎng)，滿(mǎn)足老年人出游需求。積極興辦老年大學(xué)、學(xué)校，發(fā)揮市和各區老年大學(xué)的示范帶動(dòng)作用，抓好街道（鎮）和社區（村）老年學(xué)校建設工作，逐步完善老年教育4級辦學(xué)網(wǎng)絡(luò )，擴大老年教育覆蓋面，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)內容，滿(mǎn)足老年人的求學(xué)需求。
社會(huì )調查報告 篇5
目前長(cháng)三角地區海運集裝箱運輸已經(jīng)形成了以上海、寧波兩港為干線(xiàn)港，其他沿海、長(cháng)江港口為支線(xiàn)、喂給港的運輸格局，而根據全國沿海港口布局規劃，長(cháng)三角地區港口群集裝箱運輸布局以上海、寧波、蘇州港為干線(xiàn)港。在蘇州組合港中，太倉港的深水岸線(xiàn)資源最為優(yōu)良，且距上海港、長(cháng)江口最近，從而具備得天獨厚的地理區位優(yōu)勢，應當受到政府重視被定位為上海國際航運中心的北翼。20xx年太倉港的集裝箱吞吐量雖已達到151.32萬(wàn)TEU，但由于太倉港集裝箱業(yè)務(wù)尚處于起步階段，遠不能適應江蘇省經(jīng)濟和上海國際航運中心發(fā)展的要求。在船舶大型化、國際金融危機、加快建設上海國際航運中心的環(huán)境中，太倉港有新挑戰也有新機遇。
一、波特五力分析
在太倉港集裝箱業(yè)務(wù)的供應鏈中，有不同的主體，包括碼頭建設公司、碼頭運營(yíng)公司、班輪公司、物流公司等，每個(gè)主體都有不同的上游和下游供應鏈主體。
（一）、同業(yè)競爭者
太倉港處于長(cháng)江三角洲地區的蘇南，這里港口分布密集，鄰近的張家港、常熟、江陰以及長(cháng)江對岸的南通、泰興都在近年內大力推進(jìn)港口的建設與發(fā)展。這些港口的地理位置、經(jīng)濟腹地以及服務(wù)的對象差異性不大，也都提出服務(wù)于上海國際航運中心、服務(wù)于長(cháng)江流域的口號，因此它們與太倉港口形成了競爭關(guān)系。在蘇州港的各港區中，太倉港區最靠近上海，理論上與上海享有最廣泛的共同腹地。但在長(cháng)三角集裝箱港口激烈競爭的條件下，這種地理上的接近從某種意義上成為太倉港長(cháng)期以來(lái)發(fā)展的瓶頸。
（二）、買(mǎi)方
對于港口物流而言，最終買(mǎi)方都是貨主，但是不同的港口物流業(yè)務(wù)模式的直接買(mǎi)方不同。港口班輪業(yè)務(wù)的直接買(mǎi)方是班輪公司，散雜貨碼頭的直接買(mǎi)方則比較復雜，可能是船公司，也可能是本地貨主。相對而言，班輪公司的議價(jià)能力比較強。由于長(cháng)江三角洲集裝箱港口競爭激烈，削弱了太倉港的議價(jià)能力。班輪公司開(kāi)始通過(guò)擴大貨源和選擇別的碼頭作為自己的掛靠港區的方法，增強自己的議價(jià)能力。
（三）、賣(mài)方
對于太倉港口物流的發(fā)展而言，其賣(mài)方主要是集裝箱道路運輸企業(yè)、輪駁公司、港口機械維修公司、堆場(chǎng)管理公司、理貨公司等等。這些公司大多數規模較小，可替代性很強，因此對港口物流主體的議價(jià)能力較弱。港口物流的最大供應商：土地所有者、港口機械制造商等因為這一區域港口發(fā)展已經(jīng)超越了建設階段而變得不再重要。
（四）、新進(jìn)入者
江蘇省境內長(cháng)江南岸的可利用岸線(xiàn)已經(jīng)不多，通過(guò)對太倉港區周邊港口的研究，可以看出周邊港口的岸線(xiàn)均已規劃完畢，可供再開(kāi)發(fā)的岸線(xiàn)已經(jīng)很少，因此進(jìn)入這一區域的投資人已經(jīng)幾乎沒(méi)有可能通過(guò)建設新的碼頭來(lái)進(jìn)入市場(chǎng)，而只能收購既有的碼頭公司的股份。這樣新進(jìn)入者除了要有雄厚的資金支持，更要有腹地產(chǎn)業(yè)或者更大的物流資源的支撐，如此一來(lái)，太倉港口物流的發(fā)展將會(huì )得到進(jìn)一步的升華。這一區域的港口物流新進(jìn)入者應該是以下兩類(lèi)：一是具有班輪公司背景的碼頭投資人或者碼頭經(jīng)營(yíng)企業(yè)；另一個(gè)是以上海港為核心業(yè)務(wù)的物流企業(yè)。除此以外，其他的投資人進(jìn)入該區域對該地的港口物流發(fā)展并無(wú)實(shí)質(zhì)性好處。
（五）、替代產(chǎn)品
結合太倉市的交通環(huán)境可以發(fā)現，區域內港口物流的主要替代產(chǎn)品是公路物流。港口物流由于船舶具有較大的運載能力而具有成本低的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也具有周轉時(shí)間長(cháng)的缺點(diǎn)；公路運輸則剛好與港口相反。相對運費來(lái)講，集裝箱貨物通常價(jià)值較高，機會(huì )成本較大。如果貨主對貨物的裝船出口時(shí)間要求高的話(huà)，通常會(huì )選擇公路運輸至上海港直接裝船出口的運輸模式。因此，蘇錫常地區的大部分適箱貨物選取的多是公路物流方式，公路物流是太倉港口物流的強有力的替代者。
二、戰略建議
（一）、供應鏈整合戰略
以港口為中心的供應鏈整合主要是指縱向多樣化整合，即港口在基于核心服務(wù)基礎上，沿著(zhù)整個(gè)供應鏈拓展多方位的綜合物流服務(wù)，以滿(mǎn)足委托人個(gè)性化的需求。供應鏈整合戰略（即一體化戰略）主要方式包括了前向整合和后向整合。通過(guò)前向整合使得港口企業(yè)更加接近客戶(hù)，控制生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的下一過(guò)程，提高對供應鏈的控制力，更加好的確定自己的競爭優(yōu)勢。后向整合目的是確保企業(yè)碼頭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的穩定以及港口發(fā)展所必需的生產(chǎn)資源，通過(guò)減少成本而降低港口生產(chǎn)成本，提升港口競爭力。
（二）、并購戰略
太倉港可以通過(guò)收購一些支線(xiàn)船公司，向供應鏈的上游開(kāi)拓發(fā)展，避開(kāi)中間的樞紐港，使自己在供應鏈中的話(huà)語(yǔ)權得到提高。同時(shí)，對來(lái)自上海港的壓力也可以得到一定的緩解。
（三）、發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)的戰略
港口關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)是指以與港口主業(yè)有著(zhù)前后產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，如海運業(yè)、集運輸業(yè)、倉儲業(yè)等。港口依存產(chǎn)業(yè)是指以港口條件為選址主要依據而設立的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，如造船業(yè)、貿易、鋼鐵、石化等，更廣泛地講，可指建立在港口及鄰港區域一定范圍依港口而布局的產(chǎn)業(yè)。
（四）、聯(lián)盟戰略
集裝箱碼頭的傳統結構是：碼頭經(jīng)營(yíng)—船公司—貨主。隨著(zhù)航運的發(fā)展，集裝箱碼頭現代結構的主體不再是單獨的碼頭，而是由支線(xiàn)港和區域性樞紐港相結合而成的組合港。內河港在起步階段，由于受到地理條件的限制，在港口組合中，一般會(huì )與樞紐港相結合，充當支線(xiàn)港或者喂給港之類(lèi)的角色，并形成聯(lián)盟。太倉港要發(fā)展集裝箱業(yè)務(wù)，就須參與到上海港這個(gè)國際航運中心的建設上來(lái)，成為長(cháng)江流域的中轉港，吸引更多的貨源，但是又要錯開(kāi)鄰近港口的競爭，避免重復建設，突出自身的核心競爭力和港口服務(wù)特色。
金融危機的到來(lái)對于太倉港來(lái)說(shuō)是一個(gè)與船公司建立緊密聯(lián)系的大好時(shí)機。由于金融危機，各大船公司有許多船沒(méi)有地方�？炕蛘咝枰鸫�。太倉港可以利用閑置的岸線(xiàn)，供船公司停船�？看盎蜻M(jìn)行拆船，來(lái)加強和船公司之間的交流，為今后開(kāi)發(fā)集裝箱干線(xiàn)做好準備。
通過(guò)調研發(fā)現，太倉港的貨代很少，攬貨力度比較缺乏，這既是貨主所關(guān)心的問(wèn)題，也是港口貨源沒(méi)有保障的一個(gè)重要原因。太倉港應該大力扶持數個(gè)貨代，建立與腹地貨源的廣闊聯(lián)系，積極參與腹地物流體系得建設，實(shí)現港口經(jīng)營(yíng)的腹地空間網(wǎng)絡(luò )化，為港口提供穩定、充足的貨源。對于目前太倉選擇的給船公司補貼的方式，如果將這部分資金用來(lái)補貼給貨代，將會(huì )給貨代帶來(lái)很大的吸引力，也就會(huì )使貨源得到大幅度提供。
太倉港應該與招商局大力合作，將劣勢轉化為優(yōu)勢，重點(diǎn)關(guān)注由上海轉移出來(lái)的各個(gè)大型企業(yè)。還應該借助自身在香港的良好聲譽(yù)，吸引香港的供應商到太倉，聯(lián)合經(jīng)營(yíng)。這樣，可以使太倉港的后方擁有充足、穩定的貨源，太倉港也就擁有了穩定的箱源。
三、競爭策略建議
1、抓作腹地產(chǎn)業(yè)結構調整的機遇，鞏固太倉港與先進(jìn)制造業(yè)和跨區域零售業(yè)的聯(lián)盟關(guān)系。腹地產(chǎn)業(yè)結構轉移對太倉港的發(fā)展來(lái)說(shuō)是個(gè)機遇，應積極承接發(fā)達地區轉移來(lái)的產(chǎn)業(yè)，尤其是制造業(yè)和物流業(yè)。
2、建立太倉港航運人才高地，建立高水平服務(wù)標準，創(chuàng )建太倉港服務(wù)品牌。太倉航運人才缺乏，太倉港品牌知名度低，應吸引人才，加大宣傳力度，使太倉擁有更多高質(zhì)量的航運人才，品牌知名度得以提高。
3、借助長(cháng)江口航道整治機遇，確立太倉港沿海干線(xiàn)港地位，避免二次引航，降低長(cháng)江口門(mén)排隊概率。太倉港名義上是海港，但必要的配套如引航、航行限速等并沒(méi)有按照海港執行，造成船期不穩定、船舶無(wú)效等候時(shí)間過(guò)長(cháng)等問(wèn)題。三期航道整治后，長(cháng)江口航道水深可以達到-12.5米，應該積極推動(dòng)政府部門(mén)出臺相應配套措施，充分利用航道整治后的水深條件，推進(jìn)太倉港的發(fā)展。
4、以建立臨港工業(yè)為手段，固化腹地資源，從支線(xiàn)服務(wù)和異地簽發(fā)提單入手，實(shí)現一類(lèi)口岸的實(shí)質(zhì)。貨源是港口的生命力，也是各大船公司爭奪的焦點(diǎn)，太倉港后方應大力發(fā)展適箱貨，完善支線(xiàn)服務(wù)，方便貨物在支線(xiàn)港和樞紐港之間的運輸。目前一些船公司已經(jīng)有異地簽發(fā)提單的操作流程即貨物用駁船從A港運至B港，而提單上顯示B港裝貨，這樣的操作方式能夠使太倉港在貿易合同以FOB上海居多的背景下，真正實(shí)現其一類(lèi)口岸的功能。
社會(huì )調查報告 篇6
針對越來(lái)越明顯的大學(xué)生消費熱問(wèn)題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，其中對 每月學(xué)生的主要花費進(jìn)行了提問(wèn)、對比、數據分析，總結了我校大學(xué)生的消費主要去向，從普遍現象來(lái)看，我校大學(xué)生中簡(jiǎn)樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢(qián)的學(xué)生，但是，現今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。
關(guān)鍵字： 大學(xué)生、消費、物價(jià)、消費來(lái)源
正文：
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，當代大學(xué)生的消費水平正逐年提高，越來(lái)越多的家庭感到供養一個(gè)大學(xué)生的壓力，很多人說(shuō)，大學(xué)生的消費水平基本可以趕超白領(lǐng)。那么，大學(xué)生的高消費到底源于何處呢?為什么大學(xué)生的花費會(huì )如此巨大呢?
本次的調查對象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問(wèn)題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調查數據的整體來(lái)看，大多數同學(xué)的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會(huì )越來(lái)越大呢?我們分析，可能是社會(huì )整體消費水平的提高，物價(jià)上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學(xué)生生活費用重要因素。
根據調查結果顯示，雖然目前社會(huì )經(jīng)濟有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高， 但大學(xué)生的消費水平還是比較低的，增長(cháng)不是很快。31%的大學(xué)生月生活費還 限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費在1000~1200元以上，在120以上的只有2.4%。從此項數據顯示，大學(xué)生的基本消費結構還是十分正常的。
首先，我們發(fā)現大多數大學(xué)生對家長(cháng)的依賴(lài)性很強，獨立意識較弱，他們的 生活費來(lái)源大都僅僅來(lái)自于家庭(81%)，只有極少數的學(xué)生會(huì )通過(guò)自己做兼 職打工(7.1%)來(lái)減輕家庭的負擔。這一方面說(shuō)明了我們的大學(xué)生獨立性差，責任感弱，生存能力低下，不會(huì )體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問(wèn)題，對于中和素質(zhì)和人格培養的忽視。被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數據還說(shuō)明了一點(diǎn)，這種情況是當代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì )因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數學(xué)生也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，而是為了要增長(cháng)個(gè)人的閱歷和社會(huì )經(jīng)驗，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見(jiàn)一斑。比起歐美發(fā)達國家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟獨立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯�？墒�，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個(gè)突破口，需培養和加強。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特、清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 理財與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力。
消費層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費中的另一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。據有關(guān)資 料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費最高的達到2850元，而年消費最低的只有 210元。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟來(lái)源，占其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學(xué)生 的經(jīng)濟供給越多，構成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電 腦、手機和娛樂(lè )等方面的消費上。在我們的調查中也體現出了大學(xué)生消費的兩極 分化，不過(guò)高消費的人還是少數的，僅2.4%的被調查者每月生活費在120以 上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂(lè )、交際、通訊、衣著(zhù)等方面比較節儉， 學(xué)習方面的花銷(xiāo)也會(huì )適當減少。
研究了各個(gè)方面的支出金額后，我們發(fā)現學(xué)生們花費最多的事在飲食方面， 通訊費用和娛樂(lè )費用跟以往調查顯示的結果相比有增長(cháng)的趨勢，花費在學(xué)習方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數據可看出，飲食方面支出居 于25 40的人數最多， 吃飯消費 占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)�？傮w來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消 費仍然處于 溫飽 階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種 溫飽 已經(jīng)有向 小康 過(guò)度的趨勢了(這點(diǎn)由我們日益增多的娛樂(lè )、通訊支出，潛在 戀愛(ài)支出就可以看出)。
花費在學(xué)習方面的費用所占比例不大從側面反映出當代 大學(xué)生的學(xué)習心態(tài)不是很積極，學(xué)習欲望不是很強烈，經(jīng)歷過(guò)多的放在娛樂(lè )和校 園生活的其他方面了。學(xué)校和社會(huì )可以對大學(xué)生進(jìn)行適當的引導，多買(mǎi)書(shū)，多讀 書(shū)，努力發(fā)展完善自己，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值。人際交往費用的增長(cháng)，說(shuō)明 學(xué)生越來(lái)越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂(yōu)慮的地方。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數據我們可以看出， 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書(shū) 的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們正逐漸成長(cháng)為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才。
在大學(xué)讀書(shū)的我們，目前基本上還沒(méi)有能自主負擔所有生活開(kāi)銷(xiāo)的能力，所以，在花錢(qián)購物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒(méi)有必要的開(kāi)銷(xiāo)都應逐一免去，在大學(xué)期間養成良好的理財習慣。
建議同學(xué)們要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成 不可避免。我們應該如何面對呢?首先，我們應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要 競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒(méi) 有必要抬不起頭來(lái);多把心思放在學(xué)習上;購物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見(jiàn); 另外要學(xué)會(huì )理財，制定每月的開(kāi)銷(xiāo)計劃，進(jìn)行消費記帳也是大有幫助的。理 財其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進(jìn)而提高財富效能，如何去 規劃、管理自己的生活能力。
社會(huì )調查報告 篇7
老師，被人們稱(chēng)為太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)，歷來(lái)為人們所推崇。然而，在現在的中國，特別是在一些并不太發(fā)達的地方，老師的生活情況及待遇到底是什么樣的呢，懷著(zhù)這一心理，我于今年暑假在本縣一些鄉鎮及縣城一些中學(xué)中進(jìn)行了本次社會(huì )調查，一來(lái)，增加自己的一些社會(huì )活動(dòng)經(jīng)驗，二來(lái)，百年大計，教育為本，關(guān)注老師的生活，可謂意義重大，因為，一個(gè)地方教育質(zhì)量的高低，將直接影響到這一地區未來(lái)的發(fā)展及下一代的生活，教育，對于祖國的未來(lái)，其影響不言而喻。而作為教育系統主力軍的老師，他們的待遇不可避免的將對教學(xué)產(chǎn)生巨大的影響。
我的家鄉在著(zhù)名的陳毅元帥的故鄉——四川省樂(lè )至縣。樂(lè )至，以前被人們稱(chēng)為桑城，由此可見(jiàn)，農業(yè)在縣城中所在的地位�？梢哉f(shuō)，樂(lè )至是一個(gè)非常典型的農業(yè)縣，農業(yè)，便是整個(gè)縣的經(jīng)濟支柱，由于缺乏一些大型的工廠(chǎng)企業(yè)，而農業(yè)，也僅停留在一種非常原始的耕作方式之下，因此，可想而知，在當今糧食價(jià)格普遍不高的情況下，全縣的經(jīng)濟情況并不是太好，財政收入十分緊張，于是，很多部門(mén)都存在拖欠員工工資的狀況，而主要依靠財政撥款發(fā)工資的老師，其工資發(fā)放狀況自然也存在種種困難。
樂(lè )至縣現有4000余名老師，他們分散在全縣65個(gè)鄉鎮的中小學(xué)及縣城的兩所高中，一所實(shí)驗中學(xué)，兩所小學(xué)及一所縣級幼兒園和六所區中學(xué)之中任教。在我們這個(gè)并不太發(fā)達的地方，老師工資也參差不齊，其收入也因所在地方及學(xué)校而有所差別，平均下來(lái)，老師們月工資大概在700元左右，這個(gè)收入并不算太高，但是，這樣加起來(lái)，全縣一年老師工資總額也大概在三千五百萬(wàn)元左右，這一比開(kāi)支對于這樣一個(gè)小縣城來(lái)說(shuō)，不能不算一個(gè)巨大的負擔。而樂(lè )至縣每年的財政收入，（據了解，樂(lè )至縣財政收入主要靠征收農業(yè)稅，經(jīng)營(yíng)稅等稅收所構成，這也一度使農業(yè)稅由一年30多元漲到了60多元，加重了老百姓的負擔）僅夠支付全縣老師的工資，而其他行政部門(mén)及社會(huì )困難補助的開(kāi)支也必須從這份本來(lái)就不豐盛的午餐中分走一份羹。因此拖欠老師工資似乎也就成了順理成章的事了。
在我所調查的四個(gè)比較大的鄉鎮中，幾年前，幾乎每個(gè)鄉鎮都存在不同程度的老師工資的拖欠問(wèn)題。就拿東山鎮來(lái)說(shuō)吧，它屬于樂(lè )至一個(gè)中等發(fā)達水平的鎮，具有一定代表性。這個(gè)鎮至從97年開(kāi)始就逐步出現了老師工資的拖欠問(wèn)題，不論是在鎮上還是山村，很少時(shí)候是每月按時(shí)將工資發(fā)到老師手中，而且，這一情況還逐年有加重趨勢，在99年下期至20xx年上期，這一情況更是發(fā)展到了極點(diǎn)，在這一年中，學(xué)校只發(fā)了兩次工資，基本上是半年才發(fā)一次，另外，年終及節假日不時(shí)發(fā)放小數額補貼，這一年中，拖欠老師工資人均3000元左右。這對于大多數僅以工資作為生活來(lái)源的老師來(lái)說(shuō)確實(shí)難以接受。雖然說(shuō)老師是太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)，但是，當基本生活都成為問(wèn)題的時(shí)候，難免會(huì )影響老師的工作激情，特別是以前醫療保險制度不完善時(shí)，當老師一旦生病住院時(shí)，高額的醫療費更是令老師們無(wú)力承擔，一些常年臥病在床老師生活可謂悲慘。由于生活都不能保證，老師們人人自危，一些老師只好放棄工作，外出打工或到外地一些條件較好的學(xué)校應聘，這一度造成老師資源的嚴重流失。而在這一個(gè)最艱難的時(shí)候，全縣幾個(gè)鄉鎮又連續出現老師**的現象，老師們以這種極端的方式發(fā)泄著(zhù)心中的不滿(mǎn)，所有這一切，都不可避免影響了教學(xué)質(zhì)量，既而造成了部分優(yōu)秀學(xué)生因無(wú)奈而外出求學(xué)，引起了社會(huì )各界巨大的反響及學(xué)生家長(cháng)的強烈不滿(mǎn)，矛盾激化。這對于本縣教育來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是一個(gè)的巨大的損失和悲哀，但老師們的舉動(dòng)更多的是表現著(zhù)他們的無(wú)奈。一位老師向我表訴了他當時(shí)的心情："我們也想把工作搞好，但是，我們也得為自己特別是我們下一**慮啊。我們也想讓他們有一個(gè)好的條件，然而，我們這兒就這么個(gè)情況，我們也沒(méi)辦法。"
可喜的是，通過(guò)這一次調查，我發(fā)現，最近兩年中，這一狀況得到了明顯的改變。在經(jīng)過(guò)多次反映后，省政府對此給予了高度重視，曾專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議對這一問(wèn)題進(jìn)行了充分的研究和討論并專(zhuān)門(mén)下達文件表示一定要妥善處理好這一關(guān)系到祖國未來(lái)的問(wèn)題。新一界縣委縣政府也充分認識到了這一嚴峻的形勢，在省政府的直接領(lǐng)導之下，縣政府采取了一系列有效措施解決這一困擾樂(lè )至多年的老大難問(wèn)題。首先，省財政撥出一筆專(zhuān)款，一次性的將以前拖欠老師的工資完全兌現，這一舉措，解決了很大一部分老師的生活問(wèn)題，使他們重新有了教書(shū)的激情和真正的責任感，心中，也踏實(shí)了很多。其次，縣委一改以前老師工資由各地方財政管理的方式，完全將全縣的老師工資統一收歸縣財政管理，加強了管理力度，從而，使一些鄉鎮領(lǐng)導無(wú)理克扣老師工資及以各種名義將老師工資挪為它用的現象得到了明顯的好轉，很大程度上解決了由于部分鄉鎮領(lǐng)導辦事效率低和無(wú)能而引起的老師工資的拖欠。再次，縣委努力發(fā)展經(jīng)濟，結合樂(lè )至本身特點(diǎn)，開(kāi)展富有特色的小城鎮建設，實(shí)行退耕還林，大力發(fā)展以養殖業(yè)和畜牧業(yè)為主的農村經(jīng)濟，重點(diǎn)推廣養殖黑山羊，長(cháng)毛兔等一系列高效益的新興農業(yè)項目，增加農民收入，從而帶動(dòng)整個(gè)以農業(yè)為主的全縣經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，增加了縣財政的收入，同時(shí)，努力吸引外地資金到樂(lè )至投資建廠(chǎng)，進(jìn)行黨風(fēng)廉正建設，減少公款，吃喝的現象，力爭從根本上解決拖欠老師工資的問(wèn)題。另外，全縣還進(jìn)行了老師隊伍的精簡(jiǎn)，自99年起，全縣先后裁去以前的代課老師320余名。同時(shí)，將一些民辦老師轉正，以減少一些不必要的開(kāi)支。并在20xx年開(kāi)始在全縣實(shí)行老師聘任制度，實(shí)行老師的競爭上崗，聘任每年一次，聘任中保證有3%-5%的相對不大合格的老師實(shí)行待崗學(xué)習的狀態(tài)。這一措施，增加了老師們的緊迫感和責任心，促進(jìn)了老師之間的良性競爭，很大程度上提高了學(xué)校的教育質(zhì)量，從而改善了大多數學(xué)校的生源緊缺的狀況，使優(yōu)秀的學(xué)生安心的在本縣學(xué)習，生源好了，學(xué)校收入自然也就高了，學(xué)生成績(jì)好了，老師們教書(shū)也更有勁了。而且，縣委縣政府也注意了老師生活質(zhì)量的改善，從20xx年起，為在職老師購買(mǎi)醫療保險，解決了老師們的后顧之憂(yōu)，老師們也安心了�？梢哉f(shuō)，樂(lè )至教育事業(yè)在挺過(guò)了一個(gè)低潮期以后，又煥發(fā)出蓬勃的生機。一切，都在向更加美好的方面發(fā)展著(zhù)。
經(jīng)過(guò)這一次暑假中的調查，我感觸頗多，一方面，我為幾年前老師的處境而深深的震撼，擁有如此高尚情操的老師們，在生活的壓力之下，竟也顯得如此的軟弱無(wú)力，甚至只能用如此極端原始的方法表現出他們的不滿(mǎn)。其中，不知道包含著(zhù)多少的無(wú)奈與辛酸。而另一方面，我又為這兩年的改革而感到鼓舞，畢竟，大家已經(jīng)認識到這些問(wèn)題的存在并能夠正確的面對這一棘手的問(wèn)題，而且，在改革中也卓有成效。我相信，類(lèi)似的問(wèn)題，不只我們家鄉存在，其他地方也肯定有，這就是中國的國情。只要充分認識到問(wèn)題，就有解決的方法。任何問(wèn)題，當人們試著(zhù)去解決它時(shí)，它也就不成為問(wèn)題了。通過(guò)這一次調查，我會(huì )更加的關(guān)注周?chē)藗兊纳�，關(guān)注周?chē)囊磺�，因為，在每個(gè)人的周?chē)�，真的有很多事值得關(guān)注。
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