【精華】學(xué)生調查報告模板匯總7篇
在當下社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編幫大家整理的學(xué)生調查報告8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生調查報告 篇1
一、當代中學(xué)生手機使用情況調查背景
隨著(zhù)生活水平的改善,手機的普及率開(kāi)始升高，且使用者范圍也開(kāi)始擴張，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。隨著(zhù)手機價(jià)格的下降、手機功能的不斷優(yōu)化，不夸張的說(shuō)，每個(gè)中學(xué)生都至少擁有一部手機。因此,了解中學(xué)生對手機的各種不同偏好以及他們的消費傾向和各種需求是必要的,所以這次調查主要是針對中學(xué)生群體,從而了解中學(xué)生對手機的偏好選擇,了解手機的市場(chǎng)需求及其發(fā)展方向。
二、調查目的
1、了解中學(xué)生對手機的使用情況
2、了解手機市場(chǎng)現行狀況
3、掌握廣大中學(xué)生對手機變化要求情況
4、了解手機對中學(xué)生學(xué)習生活的影響
三、調查對象以及方式
本調查采用向本地幾所中學(xué)的中學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷進(jìn)行調查了解。 發(fā)放調查問(wèn)卷的數量為五百份，針對不同年級的中學(xué)生和男女比例進(jìn)行隨機派發(fā)。
四、調查內容與結果分析
針對手機普及情況，我們通過(guò)問(wèn)卷調研的方式進(jìn)行了初步統計。中學(xué)生的手機占有量為100%，其中99%以上的學(xué)生使用的都是智能手機，其中30%左右的學(xué)生有著(zhù)兩部以上的手機。手機已從原來(lái)身份和地位的象征開(kāi)始作為一種便捷通訊工具以及新潮的電子產(chǎn)品為中學(xué)生所廣泛接受，可見(jiàn)手機在中學(xué)生的生活中已經(jīng)成為不可缺少的一部分了。
�。ㄒ唬�、當前中學(xué)生月平均生活消費水平
通過(guò)調查我們總結出當前中學(xué)生每月的生活消費水平大概分配情況為：1000元以下的男生占2.4%，女生占2.6%；1000到20xx元的男生占71.7%，女生占68.6%；20xx到3000元的男生占30.7%，女生占20.2%；3000元以上的男生占5.2%，女生占4.6%。由此我們可以看出每個(gè)人的月生活費是不同的，因此他們的手機消費能力也是不同的。
�。ǘ�、中學(xué)生消費者所能接受的購買(mǎi)價(jià)格
由調查問(wèn)卷得出的數據可看出：有38.8%的中學(xué)生都選擇1000到20xx元作為他們所能接受的價(jià)格；有42.6%中學(xué)生都選擇20xx到3000元作為他們所能接受的價(jià)格；其中選擇1000以下的人僅僅占5.9%，選擇3000元以上人則占了12.7%。同時(shí)男生選擇購買(mǎi)手機的價(jià)格相對來(lái)說(shuō)會(huì )比女生的要高一些�？偟膩�(lái)說(shuō)，隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，人們的消費水平也不斷提高，人們對于手機價(jià)格的接受能力也增強。
�。ㄈ�、中學(xué)生每月使用手機的話(huà)費
由于中學(xué)生的生活費在700到1600的人比較多，所以影響了中學(xué)生的話(huà)費在50到100元之間的比重較重。由此可得出生活費在一定程度上決定了中學(xué)生的話(huà)費的消費。
�。ㄋ模�、中學(xué)生喜歡的手機品牌
根據調查分析，目前我校學(xué)生手機使用的手機主要有三星、華為、小米蘋(píng)果等大品牌的手機�？梢�(jiàn)，大品牌對市場(chǎng)起著(zhù)主導作用，小品牌只能填補市場(chǎng)的空隙。品牌在手機消費起著(zhù)相當大的作用。
中學(xué)是一個(gè)追求時(shí)尚，追求品牌的團體的，所以，所以新款流行的手機是受同學(xué)們的歡迎的，例如中學(xué)生對蘋(píng)果手機的購買(mǎi)比重逐年加重。由此問(wèn)題得出，中學(xué)生在購買(mǎi)手機時(shí)，大部分購買(mǎi)的是大品牌的手機
�。ㄎ澹�、手機的購買(mǎi)渠道
根據調查，有50.9%的女生，45%的男生選擇專(zhuān)門(mén)的“手機銷(xiāo)售商處”購買(mǎi)手機；17%的男生，19.9%的女生選擇去正規的“大型購物中心”； 27%的女生選擇通過(guò)網(wǎng)路購買(mǎi)手機，35.4%的男生選擇網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)手機。只有少數比例的學(xué)生會(huì )選擇二手或者其他途徑購買(mǎi)手機。由此可以看出大多數的中學(xué)生還是偏向于去專(zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售商處，同時(shí)新興的網(wǎng)絡(luò )購物渠道也漸漸取代傳統的購買(mǎi)渠道。
�。�、手機促銷(xiāo)方式
調查結果顯示：選擇購機贈話(huà)費的占37.6%；選擇現場(chǎng)打折的占48.3%；選擇相關(guān)配件的占12%；選擇抽獎活動(dòng)的占2.1%。由此可以看出大部分的人還是比較喜歡現場(chǎng)打折這種促銷(xiāo)方式的，當然購機送話(huà)費也成為吸引中學(xué)生購機的動(dòng)力。
�。ㄆ撸� 購買(mǎi)手機時(shí)注重的因素
1、質(zhì)量是中學(xué)生首先所看重的。也就是說(shuō)，中學(xué)生在購買(mǎi)手機時(shí)，最注重的是質(zhì)量。
2.調查顯示價(jià)格也是中學(xué)生們所關(guān)注的。中學(xué)生本來(lái)就是一個(gè)消費群體，因此在購買(mǎi)手機時(shí)，他們不得不先考慮質(zhì)量與價(jià)格因素。
3.另外，還有一大部分學(xué)生注重品牌、外觀(guān)、功能、服務(wù)、待機時(shí)間。中學(xué)生在購買(mǎi)手機時(shí)，大部分認為在質(zhì)量有保證的前提下，首先考慮的是手機的外觀(guān)設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。其次，手機的內部功能。在購買(mǎi)時(shí)會(huì )優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、款式新穎、色彩時(shí)尚、功能夠炫的手機。
4.中學(xué)生手機組這一購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生，與學(xué)生消費者特殊的消費心理是分不開(kāi)的。由于中學(xué)生消費群的成員大多為19-23歲，正處于思想最活躍、最擅變的青春黃金期，熱情、開(kāi)朗、奔放、崇尚自由的率直個(gè)性，現代社會(huì )生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種觀(guān)念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強烈的冒險精與實(shí)踐精神，對于新事物、新觀(guān)念的關(guān)注與學(xué)習，逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生。
�。ò耍�、手機功能的使用
通過(guò)調查顯示：有100%的人使用手機打電話(huà)、發(fā)短信，微博、微信。信息在校園中是很暢通的！每天都有成千上萬(wàn)的信息流通，這也是中學(xué)生手機資費的重要組成部分。調查結果顯示：有46.9%的人使用手機上網(wǎng);有39.6%的人使用手機打游戲；有47.9%的人使用手機拍攝;還有3.1%的人使用手機聽(tīng)音樂(lè )。
由此看來(lái)，使用手機拍攝和使用手機上網(wǎng)的人都是比較多的。從另一方面上講，對使用手機的要求已經(jīng)不僅僅停留在以往的打電話(huà)、發(fā)短信這樣簡(jiǎn)單的層面上，開(kāi)始轉向多方面的要求，要求功能更加齊全、款式更加多樣。
�。ň牛�、受中學(xué)生青睞的手機款式
問(wèn)卷結果顯示：80.8%的人喜歡寬直智能手機，10.8%的人喜歡翻蓋的智能機，只有8.4%的人喜歡折疊機極少數的學(xué)生還在使用鍵盤(pán)手機。
主要原因是：直寬屏智能手機外觀(guān)簡(jiǎn)潔、外表美觀(guān)、時(shí)尚且寬屏有利于在使用過(guò)程中能夠更舒服，這就導致大部分學(xué)生在條件允許的情況下都喜歡直寬屏智能手機，而傳統意義上的鍵盤(pán)手機已經(jīng)逐漸被淘汰。
五、結論、建議與前景
根據調研的一些數據， 可以反映出目前中學(xué)生手機消費市場(chǎng)的一些基本特征，如下示：
1、學(xué)生手機消費仍在以跳躍式的曲線(xiàn)增長(cháng)，消費量趨向一個(gè)新的高度。中學(xué)生在當前社會(huì )是手機使用消費的一大主力群體，具有極大地市場(chǎng)潛能。
2、在未來(lái)的手機消費中，手機消費仍以國外大品牌手機消費為主導，國內手機的`競爭力還有待提高和改進(jìn)。
4、品牌手機在中學(xué)生手機消費市場(chǎng)中占有極大的優(yōu)勢。
5、根據學(xué)生的消費特征推選出適合學(xué)生的機型，在信息渠道的建設上進(jìn)一步加大力度，確保市場(chǎng)信息的準確傳遞，方便與消費者的溝通。
6、進(jìn)一步提高信息服務(wù)、通信服務(wù)，確保通信的順暢，為中學(xué)生提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7、加強手機銷(xiāo)售渠道的建設，開(kāi)通配套的通信服務(wù)，保障銷(xiāo)售的順利進(jìn)行。
學(xué)生調查報告 篇2
一、調查情況介紹
(一)我國學(xué)生的體質(zhì)現狀
1、我國學(xué)生的體質(zhì)現狀：
20xx年開(kāi)始，教育部建立了“全國學(xué)生體質(zhì)健康監測網(wǎng)絡(luò )”，對中國學(xué)生體質(zhì)健康狀況每?jì)赡赀M(jìn)行一次監測。教育部發(fā)布的20xx年學(xué)生體質(zhì)健康監測結果公告顯示，學(xué)生們的個(gè)子高了，體重增加了
60%左右的年齡組超重及肥胖檢出率有所上升;但是體能的部分指標卻呈現下降趨勢，與20xx年相比，除大學(xué)男生有所提高外，其余年齡組繼續呈下降趨勢，其中以19～22歲女生平均下降幅度最大
達到5.5厘米;以及學(xué)生的近視率居高不下，7～12歲小學(xué)生視力不良檢出率為32.5%，初中生的視力不良檢出率為59.4%，高中生的視力不良檢出率為77.3%，大學(xué)生的視力不良檢出率為80.0%。[1]
2、我國大學(xué)生體質(zhì)現狀已經(jīng)引起社會(huì )各界的關(guān)注：
這幾年學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題一直受到社會(huì )各界的關(guān)注，但是從學(xué)生參與體育鍛煉的具體情況來(lái)看，問(wèn)題仍然突出。因為體育鍛煉問(wèn)題不僅需要教育部門(mén)和學(xué)校來(lái)解決，而且還需要家長(cháng)的配合和學(xué)校的支持。我們希望引起社會(huì )各界對體質(zhì)健康的關(guān)注，共同采取有效措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
(二)大學(xué)生日常運動(dòng)的現狀
大學(xué)生的年齡正處于人體生長(cháng)發(fā)育的第二高峰期，這一時(shí)期的身體發(fā)育和健康狀況決定著(zhù)成年時(shí)期的健康水平，為了個(gè)人的身體健康，為了祖國建設，大學(xué)生都應該積極地參加體育鍛煉
這不僅關(guān)系著(zhù)個(gè)人未來(lái)事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系著(zhù)民族的強盛，因此大學(xué)生必須具備良好的身體素質(zhì)。當前,大學(xué)生的體能狀況不容樂(lè )觀(guān),特別是男生的上肢力量和男、女生的耐力素質(zhì)已經(jīng)下降到了一個(gè)很低的水平。
因此有必要通過(guò)調查研究發(fā)現發(fā)生這種狀況的原因以及提出切實(shí)可行的解決問(wèn)題的方法，這個(gè)問(wèn)題與我們聯(lián)系密切，因此想通過(guò)這個(gè)課題對大學(xué)生提高體能素質(zhì)，加強體能鍛煉，以及大學(xué)生體能教育提出合理的建議。
二、調查內容及分析
調查時(shí)間：20xx年11月
調查地點(diǎn)：西安電子科技大學(xué)南校區
調查對象：西安電子科技大學(xué)南校區本科生及體育老師
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷100份，調查結果分析中采用了回收問(wèn)卷中質(zhì)量合格的59份問(wèn)卷，涵蓋西安電子科技大學(xué)南校區大一到大四的男女同學(xué)的運動(dòng)狀況。
大多數大學(xué)生每周運動(dòng)次數少于兩次，少部分同學(xué)每周鍛煉三四次左右，而只有很少部分幾乎每天鍛煉，由此可知，大多數大學(xué)生缺乏鍛煉。
計算結果顯示，年級與運動(dòng)頻率相關(guān)程度比較高，年級越高，運動(dòng)頻率越大。其中大一與大三同學(xué)經(jīng)常鍛煉百分比較小。
從實(shí)際分析，可能原因是大一同學(xué)剛從高中畢業(yè)，在高中一般為帶有強制性的鍛煉，到了大學(xué)，環(huán)境相對自由，且從高中保留下來(lái)，身體相對較好，因此對鍛煉有所忽略;升到大二，意識到大一忽略了身體鍛煉
于是開(kāi)始積極參加鍛煉;大三同學(xué)事情相對較多，能夠用于鍛煉的時(shí)間與精力相對又降低了下來(lái);而到了大四，尤其是下學(xué)期，許多同學(xué)方向都確定，在學(xué)校事情相對較少，便有更多的時(shí)間鍛煉。
各個(gè)鍛煉頻率中， “三四次左右”與 “少于2次”中，男女比例基本持平，但“三四次左右”中，女生比例略微少于男生，而“幾乎每天鍛煉”中，女生比例遠遠低于男生，說(shuō)明運動(dòng)頻率較高時(shí)，女生在堅持鍛煉方面，與男生相比有所差距。
學(xué)生調查報告 篇3
我從四歲開(kāi)始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視。我的周?chē)�，患近視的同學(xué)很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調查。
調 查
1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。
2、我打電話(huà)給患近視的同學(xué)和朋友，問(wèn)他們是怎樣近視的。
3、我到綿陽(yáng)市眼科醫院咨詢(xún)趙定中院長(cháng)，小學(xué)生患近視的原因。
分 析
結 論
1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產(chǎn)生。
2、小學(xué)生近視主要是因為看電視和電腦時(shí)間過(guò)長(cháng)；讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)不注意距離與姿勢，不注意光線(xiàn)與照明；不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產(chǎn)生或加重。
3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因為學(xué)習任務(wù)重，壓力大，功課多，戶(hù)外活動(dòng)少，導致用眼過(guò)度，加重近視。
4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營(yíng)養成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。
建 議
為有效預防近視等眼�。�
1、要養成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
2、要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生，看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)姿勢要端正，光線(xiàn)要充足，堅持做眼保健操。
3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長(cháng)期處于疲勞狀態(tài)。
4、要定期到眼科醫院做檢查，及時(shí)發(fā)現眼病，及時(shí)治療，聽(tīng)從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
學(xué)生調查報告 篇4
摘要：了解大學(xué)生滿(mǎn)意度不僅可以看出學(xué)生在校學(xué)習的態(tài)度和傾向,而且可以反映出一個(gè)側面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效和改進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，增強學(xué)校整體競爭力，同時(shí)做到學(xué)生受益學(xué)校發(fā)展的雙贏(yíng)局面。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生(上海第二工業(yè)大學(xué))、滿(mǎn)意度、建議、改善、雙贏(yíng)
一、調查背景
作為新世紀的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們，心跳和著(zhù)民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我小組的調查所知，在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿(mǎn)，這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學(xué)們也會(huì )因對校園生活的不滿(mǎn)產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問(wèn)題，卻在如今的社會(huì )上得不到應有的重視�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，盡管之前已有零星的專(zhuān)家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析，但是學(xué)校對這一問(wèn)題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿(mǎn)意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習、生活一種總的心理感受與個(gè)人看法，它具有很強的個(gè)體差異性。了解大學(xué)生的滿(mǎn)意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個(gè)側面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效及改進(jìn)方向。大學(xué)生對校園生活的滿(mǎn)意度又是大學(xué)生滿(mǎn)意度中較為重要的一項指標。
二、調查目的
我國在校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，特別是近幾年，隨著(zhù)高校的擴招，我國越來(lái)越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想，他們都憧憬著(zhù)大學(xué)校園的生活，然而當他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現大學(xué)生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿(mǎn)，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長(cháng)密切相關(guān)。我們通過(guò)對他們的大學(xué)生活滿(mǎn)意度的調查結果向有關(guān)部門(mén)提出建議，并希望能引起學(xué)校對這一系列問(wèn)題的關(guān)注，最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿(mǎn)意度有所提升，從而能夠更好的學(xué)習。
三、調查問(wèn)卷的分析
1、調查對象：二工大學(xué)生
2、地點(diǎn)的選擇：上海第二工業(yè)大學(xué)
3、調查對象選擇：以學(xué)校為單位，隨機抽取30名同學(xué)(男女個(gè)半數)進(jìn)行調查。
調查的方法：以問(wèn)卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問(wèn)卷調查
4、調查方面：1食堂、2晨跑3教學(xué)工作4硬件設施5規章制度6老師溝通7學(xué)習氛圍8交通設施(校外)9大學(xué)生的心理問(wèn)題
3、調查的結果
在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個(gè)神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學(xué)校是以教學(xué)為主、培養多方面人才的地方。反觀(guān)此次的學(xué)生調查中，除了在學(xué)校設施上的不足，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著(zhù)價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現今社會(huì )是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問(wèn)題所在。
在平時(shí)的課堂上我們很少能夠達到互動(dòng)的效果，特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目，課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無(wú)興趣。在第三題中
在學(xué)習的過(guò)程中，如果遇到了困難你會(huì )怎樣解決它們?
a、向講師或同學(xué)咨詢(xún)b、查閱資料，自行解決c、置之不理
對于這道題目的調查，竟然僅僅只有10%的學(xué)生選a，而卻又65%的學(xué)生選c，
在這個(gè)問(wèn)題上我們能否問(wèn)一句老師曾考慮過(guò)什么樣的課堂才會(huì )調動(dòng)同學(xué)們的積極性，而我們學(xué)生為什么都不向老師提出建議，是我們不懂得還是懶惰呢?
評估是評學(xué)校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價(jià)學(xué)校辦學(xué)條件和設備的效用，對辦學(xué)條件和設備進(jìn)行考察。評價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)校和主管部門(mén)加大投入，提高效率，使辦學(xué)條件和設備不斷改善，使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學(xué)條件和設備的可能性效用和現實(shí)性效用，提高其對教學(xué)需要的適應度和滿(mǎn)足度。根據調查報告顯示(二工大)，二工大的硬件設施總體上來(lái)說(shuō)是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現如下：學(xué)生宿舍。我們學(xué)校的學(xué)生宿舍分成三部分，河東、河南及小高層。河東宿舍的特點(diǎn)是每個(gè)廳有兩個(gè)熱水器，但晚上12點(diǎn)會(huì )準時(shí)斷電到第二天早上六點(diǎn)。1)河南宿舍及小高層宿舍則24小時(shí)都保持通電，但沒(méi)有熱水器，學(xué)生洗澡要到澡堂。對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，冬天或者下雨天洗澡就特麻煩，許多學(xué)生都希望在這一方面，學(xué)校條件若允許的話(huà)應給予注意。2)學(xué)生分配不合理。有大部分學(xué)生反映學(xué)生宿舍人員分配不合理，主要是學(xué)校沒(méi)注意到外地生與本地生的情況。學(xué)校有四人間宿舍和六人間宿舍，大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言，外地生的行李物品會(huì )多于本地生的行李物品，而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過(guò)于窄小，因此，希望學(xué)校能在這方面給予注意。圖書(shū)室外圍(上網(wǎng)處)。說(shuō)到圖文樓，這是我們學(xué)校一處非常好的學(xué)習地方，個(gè)方面的設備都很完善，但有許多喜歡在外圍上網(wǎng)的同學(xué)反映，2樓外圍上網(wǎng)的地方夏天上網(wǎng)光線(xiàn)過(guò)強，還很悶熱，主要是因為樓頂的玻璃裝置。機房。學(xué)校機房的機器比較陳舊，反映也不是很好，包括實(shí)驗室機房的機器，反應比較緩慢，這些都需要學(xué)校在有條件的情況下進(jìn)行改進(jìn)。自習室。據一些同學(xué)反映，自習室冬天過(guò)于寒冷，不利于學(xué)生靜心自習，圖文樓在冬天的學(xué)生則過(guò)多。希望學(xué)校同樣在有條件的情況下在個(gè)別自習室安裝空調。交通。每到星期五的時(shí)候你總會(huì )看到學(xué)校周邊的公交站臺上有滿(mǎn)滿(mǎn)的人，如果你也是要回家，那么看到如此景像你會(huì )作何感想，其實(shí)造成我校公交車(chē)擁擠的原因是臨近周末，許多上海的同學(xué)都準備回家，不僅是我們二工大的同學(xué)還有杉達大學(xué)還金融大學(xué)的同學(xué)共同乘坐公交車(chē)去地鐵站，這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學(xué)校卻看不見(jiàn)同學(xué)們的煩惱，每到這時(shí)候我最羨慕坐校車(chē)的老師了，不用擠公交，我希望學(xué)�？梢钥吹轿覀兊臒⿶�，建議學(xué)�？梢酝渌髮W(xué)商量出更好的辦法以緩解交通壓力。
19：你對學(xué)校管理模式是否滿(mǎn)意?例如(課程安排)
a不滿(mǎn)意b滿(mǎn)意c無(wú)所謂
20：你覺(jué)得如果我們對學(xué)校提出我們的意見(jiàn)學(xué)校會(huì )采納嗎?
a不會(huì )b會(huì )c會(huì )看但不會(huì )采納
從報告中得到的社會(huì )實(shí)踐的結果而定。真理的標準只能是社會(huì )的實(shí)踐。由此我們組認為我們此次調查體現了實(shí)事求是，希望學(xué)校能對我們提出的意見(jiàn)能夠采納。
學(xué)生調查報告 篇5
一、研究目的
高一學(xué)生的心理健康水平，不僅關(guān)系到自身的全面發(fā)展，而且影響到全民族的素質(zhì)水平和精神文明程度。中學(xué)時(shí)期是人生成長(cháng)的重要階段，是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。然而，面對現代社會(huì )競爭的加劇，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中學(xué)生不同程度地存在各種心理困擾和障礙，影響其健康發(fā)展。作為教育者，如何根據學(xué)生的心理狀況有效地培養和提高學(xué)生的心理素質(zhì)呢？為此，我對我班學(xué)生的心理健康問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調查。
另外，通過(guò)問(wèn)卷，學(xué)生會(huì )顯得不那么拘束，會(huì )說(shuō)出真實(shí)的想法。老師和家長(cháng)可以從中了解到學(xué)生的想法，從而適當的改變一些教育方式，增強與學(xué)生的溝通交流。讓學(xué)生在快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習和生活。
二、研究對象：xx中學(xué)高一十班54名學(xué)生
三、研究方法：采用不記名問(wèn)卷調查法
調查問(wèn)卷共發(fā)放了54份，有效回收54份。
四、研究時(shí)間：星期二班會(huì )
利用班會(huì )發(fā)放、填寫(xiě)、回收調查問(wèn)卷。
五、問(wèn)卷內容與調查結果
表格略
六、結果分析
1、學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)較差，對新學(xué)習環(huán)境不適應。
上課時(shí)，集中注意力學(xué)習的時(shí)間短，容易走神；如果別人不督促，很少主動(dòng)學(xué)習；在學(xué)習和娛樂(lè )發(fā)生沖突時(shí)，74%的學(xué)生拿不定主意，而主動(dòng)選擇學(xué)習的竟是0%;經(jīng)常很想學(xué)習，但總是無(wú)法集中精力學(xué)進(jìn)去的占44.5%;能按計劃學(xué)習的人只占5.5%;77.7%的學(xué)生學(xué)習勁頭時(shí)高時(shí)低；等等。高一學(xué)生承擔的學(xué)習負擔與壓力和初中相比更重，高一階段的課程明顯增多，難度增大，教學(xué)進(jìn)度比初中明顯加快。此外高中老師對學(xué)生提出更高的期望和要求，積極引導學(xué)生對教學(xué)內容進(jìn)行更深層的探究，去發(fā)現一般性規律。隨著(zhù)學(xué)習科目的增多和學(xué)習內容的加深以及方法的改變，學(xué)生難以很快適應任課教師新的授課方式，在方法和學(xué)習習慣上仍沿襲初中的老習慣。因此，對于剛進(jìn)高中的新生來(lái)說(shuō)新學(xué)習環(huán)境的確是不易接受。
2、學(xué)生感到學(xué)習壓力較大。
42.6%的學(xué)生感到學(xué)習負擔很重；9.2%的學(xué)生常為短時(shí)間內成績(jì)沒(méi)有提高而苦惱不己；42.6%的學(xué)生經(jīng)常討厭考試；學(xué)習壓力主要來(lái)自激烈的升學(xué)競爭和家長(cháng)、老師的高期望。學(xué)生們談到，各個(gè)方面反復警示他們的是：過(guò)得了高考獨木橋即是陽(yáng)關(guān)大道，過(guò)不去則跌入萬(wàn)丈深淵。在這種偏頗的教育觀(guān)念之下，學(xué)生的學(xué)習被層層加碼，在校學(xué)習時(shí)間很長(cháng)。與此同時(shí)，課后作業(yè)繁重，考試頻繁，且不斷公布分數排位，學(xué)生們承受著(zhù)身體和心理的雙重重負。如果有一場(chǎng)考前心理講座，53.7%的學(xué)生希望的內容是情緒調節。
3、學(xué)習目標不明確，但能及時(shí)調整。
僅有5.5%的學(xué)生為自己剛開(kāi)始的高中生活有詳細規劃的；92.5%的學(xué)生認為學(xué)習是不得不做的事； 62.9%的學(xué)生有時(shí)能能按計劃學(xué)習；等等。學(xué)生在初中階段尤其是初三學(xué)年，都是勤奮、拼搏的，考上重點(diǎn)中學(xué)的信念和父母的期望促使他們在初三學(xué)年竭盡全力，當終于結束中考，有一部分學(xué)生便松懈下來(lái)，完全沒(méi)有了以往的拼搏精神。這些學(xué)生認為考上高中了可以休息下了，高一學(xué)年不必太緊張，不妨先放松一下，學(xué)習自覺(jué)性和積極性下降。對自己的未來(lái)失去了方向感，感覺(jué)迷茫，產(chǎn)生了失落感，學(xué)習目標不明確，失去了自己的人生坐標。但是，72.2%的學(xué)生，當給自己定的學(xué)習目標有困難可能做不到時(shí)，他們會(huì )縮小目標；51.9%的學(xué)生有時(shí)會(huì )為了實(shí)現一個(gè)大目標，給自己制定循序漸進(jìn)的小目標；等等。說(shuō)明學(xué)生一旦認識到現狀就能調整目標，調整心態(tài)。
4、責任心不強，缺少擔當。
3.7%的學(xué)生希望在班級中當干部；主動(dòng)參加班級的各種活動(dòng)的學(xué)生大致占14.8%。大部分學(xué)生很自我，一切以自己為準，不替他人不替班集體考慮，常常是事不關(guān)己，高高掛起，班集體榮譽(yù)感薄弱。
七、思考與改進(jìn)措施
無(wú)論學(xué)生出現哪種心理障礙，對他們的學(xué)習和成長(cháng)的消極影響是顯著(zhù)的、巨大的。因此，作為教育工作者，尤其是高一年級的班主任，一定要做預防心理失衡的提前指導，二是要注重做好疏導工作。下面，本人根據自己對教育、教學(xué)工作中的體會(huì )，談一談對高一學(xué)生心理障礙的預防與疏導。
1.關(guān)心學(xué)生的心理。
作為老師，不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而且關(guān)心學(xué)生的身心健康。教師雖然掌握了一些心理健康的知識，但是要處理學(xué)生的心理問(wèn)題還是有難度的。其實(shí)，中學(xué)生有他們自己的特殊心理，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理問(wèn)題，首先跟家長(cháng)取得聯(lián)系，不然會(huì )使學(xué)生失去信心，從而導致學(xué)生的心理問(wèn)題的出現。良好的心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證，而且是培養學(xué)生健康心理的保證。教師要主動(dòng)同學(xué)生進(jìn)行交流，這樣不僅加強了學(xué)生興趣、信心、和勇氣，而且培養了學(xué)生的協(xié)作、共同探究和積極向上的精神。
2.引導學(xué)生正確辨識自我，提高適應環(huán)境的能力。
高一學(xué)生受認識水平的局限，還不能正確、客觀(guān)地評價(jià)自己，往往由于自我估計過(guò)高或過(guò)低，造成主客觀(guān)不協(xié)調，無(wú)法滿(mǎn)足自己的心理需求，于是有可能出現以上一系列心理問(wèn)題，所以教師有必要幫助學(xué)生正確認識和評價(jià)自我，學(xué)會(huì )情緒調節，發(fā)揮自身潛能，面對現實(shí)，迎難而上。教師如能對學(xué)生作出恰如其分的分析與評價(jià)，可增進(jìn)學(xué)生自我認識的能力。另外，班主任可通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)授課，使家長(cháng)正確對待考試成績(jì)，從而減輕學(xué)生來(lái)自家長(cháng)的壓力。
3.學(xué)習方法指導。
學(xué)業(yè)壓力無(wú)疑是中學(xué)生心理壓力的主要來(lái)源。進(jìn)入高一以后，學(xué)習負擔加重，表現為科目增多，對學(xué)生的自學(xué)能力要求高。一些學(xué)生從一開(kāi)始沒(méi)有很好地加以調整，掌握高中階段正確的學(xué)習方法，以適應這一轉變時(shí)期，就會(huì )感到學(xué)習壓力大，學(xué)習效果差，成績(jì)跟不上。所以，高一班主任教師要注重學(xué)生學(xué)法指導，引導學(xué)生合理利用時(shí)間，學(xué)會(huì )科學(xué)用腦，注重勞逸結合，制訂學(xué)習計劃，這樣，從預習到考試，都不會(huì )感到壓力大，無(wú)形中減輕了焦慮程度，考試也能應付自如了。
4.開(kāi)好班會(huì )，建立新型師生關(guān)系。
良好班集體是一個(gè)巨大的教育力量，對學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生著(zhù)不可忽視的功效，對引導他們樹(shù)立正確的理想信念有著(zhù)重大的意義。其實(shí)，不少學(xué)生的心理問(wèn)題，有時(shí)是來(lái)自于與集體的不同步，班主任可利用班會(huì )，有意識地組織一些與學(xué)生近期心理動(dòng)向相關(guān)的主題班會(huì )，借此對他們給予開(kāi)導，這樣有利于心理障礙的排除，又可使其自尊心得到滿(mǎn)足。同時(shí)，還要利用多種渠道，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，鼓勵各類(lèi)型學(xué)生參加課外科技、文藝、體育、制作等興趣小組和校園文化活動(dòng)，使大部分學(xué)生在各類(lèi)型的群體活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(cháng)。這樣，既為學(xué)生創(chuàng )造了實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì )，保持愉快、積極的情緒，又可促進(jìn)建立團結和諧的師生關(guān)系，從而使教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好疏導工作。
總之，中學(xué)生的心理問(wèn)題并不可怕，班主任只要能掌握一點(diǎn)心理學(xué)和教育學(xué)知識，在學(xué)生中樹(shù)立公正、無(wú)私的班主任教師形象，以愛(ài)心感染學(xué)生，教育學(xué)生，幫助學(xué)生制定切合實(shí)際的學(xué)習目標和計劃，幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活上的困難，做學(xué)生的知心朋友，就能減輕學(xué)生的心理壓力，預防學(xué)生心理障礙的出現，并能做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)做好疏導工作。
學(xué)生調查報告 篇6
一、 問(wèn)題的提出
過(guò)小路旁的餐館，不知不覺(jué)，眼前的白色垃圾明顯多了。這讓我不禁疑惑起來(lái)，這些白色垃圾是怎么產(chǎn)生的？它們最后怎么收拾？
地點(diǎn)：餐館附近、家中。
時(shí)間：20xx年11月22日。
方法：上網(wǎng)調查資料、問(wèn)問(wèn)家長(cháng)、實(shí)地觀(guān)察記錄。
二、 調查情況及結果
是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。因為塑料不容易處理，而且影響環(huán)境的美觀(guān)，而且塑料這種化學(xué)產(chǎn)品是含有潛在危害的。 在實(shí)地調查中我發(fā)現，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”，是因為露餐的人居多，而且一些人沒(méi)有所謂的環(huán)境保護意識，才會(huì )隨地亂丟用過(guò)的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話(huà)，我認為不僅破壞了環(huán)境的美觀(guān)程度，而且污染了環(huán)境的清潔。
三、 我的建議
1.準備好自身攜帶的垃圾袋，把用餐時(shí)所產(chǎn)生的白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿(mǎn)后在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點(diǎn)。
2.每一個(gè)餐館都可以設置某一個(gè)地方為白色垃圾存放點(diǎn)，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃。
最后我在此想對大家說(shuō)，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，保護環(huán)境，人人有責。
學(xué)生調查報告 篇7
一、前言
電腦及手機的普及，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，已經(jīng)改變人類(lèi)的生活模式，網(wǎng)絡(luò )不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們學(xué)習、工作、提取信息和進(jìn)行交流的工具，它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。上網(wǎng)成緊跟時(shí)代步伐的新潮時(shí)尚，作為引領(lǐng)時(shí)代潮流的大學(xué)生們，自然是上網(wǎng)族中的主力大軍。
大學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和解社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面，上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分內容。但是網(wǎng)絡(luò )信息的復雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，甚至使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫，從而會(huì )造成大學(xué)生心理異常，導致人格的發(fā)育不健全。
那么網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當代大學(xué)生學(xué)習，生活模式存在著(zhù)怎么樣的影響，又是在大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)過(guò)程中起到什么樣的作用呢？掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對加強高校的網(wǎng)絡(luò )陣地建設、引導大學(xué)生健康文明上網(wǎng)、培養高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。為具體解到當前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機會(huì )對我學(xué)校的學(xué)生做一個(gè)初步的調查。
二、調查目的及調查形式
�。ㄒ唬┱{查時(shí)間
20xx年7月1號―8號
�。ǘ┱{查形式
本次調查采用不記名問(wèn)卷調查及歷史數據查詢(xún)比較的形式。本次問(wèn)卷調查中，樣本總量為200份，實(shí)獲有效樣本195份，有效問(wèn)卷率為97.5%。
�。ㄈ┱{查范圍
本次調查共涉及青島科技大學(xué)不同年級、專(zhuān)業(yè)的200名學(xué)生，60%為男生。其中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生40名，經(jīng)濟與管理、傳播與動(dòng)漫、自動(dòng)化與電子工程、機電工程、數理、中德科技、外語(yǔ)等8個(gè)學(xué)院160名學(xué)生。
三、大學(xué)生上網(wǎng)狀況及總結
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生上網(wǎng)條件比較成熟，網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生獲取社會(huì )信息的主要渠道
調查結果顯示：
�。�1）大學(xué)生上網(wǎng)率已達到100%
78%的學(xué)生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學(xué)沒(méi)有電腦，但他們都有自己的手機，通過(guò)手機也可以完成上網(wǎng)的需求，也就是大學(xué)生網(wǎng)普及率已達到100%。
�。�2）學(xué)校上網(wǎng)環(huán)境比較優(yōu)越
82%的學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)是宿舍，另外在家中上網(wǎng)的學(xué)生15.9%，在網(wǎng)吧及其他地點(diǎn)上網(wǎng)的學(xué)生僅占僅占2.1%。據可靠數據顯示在20xx年，大學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占10%。這個(gè)數據充分說(shuō)明，在這4年的時(shí)間里，高校的網(wǎng)絡(luò )建設達到一個(gè)新的水平，為大學(xué)生生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境，使得大部分學(xué)生選在舒適的宿舍上網(wǎng)而非嘈雜的網(wǎng)吧。
�。�3）手機已成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具
68%的大學(xué)生使用手機上網(wǎng)，32%的同學(xué)使用電腦上網(wǎng)，還有14%的同學(xué)使用多種工具上網(wǎng)。根據數據分析，手機已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具。
時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，不僅改變人們的生活方式，更改變人們以往主要依賴(lài)報紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機的普及率越來(lái)越高，校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的優(yōu)越及手機上網(wǎng)獲取信息的便捷性使網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生的獲取社會(huì )信息的主要渠道。尤其對大學(xué)生來(lái)講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網(wǎng)絡(luò )滿(mǎn)足大學(xué)生的需求，自然成為他們的首選。
�。ǘ┐髮W(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配不合理
每天上網(wǎng)的時(shí)間在1-3小時(shí)的65%，3-5小時(shí)的占18%，1小時(shí)以下占12%，5小時(shí)以上占5%；數據顯示78%的同學(xué)會(huì )利用空余時(shí)間上網(wǎng)，11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，還有11%的同學(xué)是利用曠課、開(kāi)會(huì )、集體活動(dòng)時(shí)間上網(wǎng)。
根據以上數據可以看出，節假日期間，學(xué)生會(huì )選擇與家人及朋友玩耍，因為上網(wǎng)條件比較成熟，不需要做太多的準備，然而在工作日中，學(xué)生會(huì )把分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)。這樣就會(huì )導致大學(xué)生平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習的時(shí)間太少。11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，這樣會(huì )使該部分學(xué)生休息不好，在一定程度上影響第二天的學(xué)習效率及效果，在我們學(xué)校大一新生要上早操，大一的學(xué)生由于上網(wǎng)而影響休息的話(huà)會(huì )影響到早操的出勤情況。
�。ㄈ┐髮W(xué)生上網(wǎng)主要用于聊天、娛樂(lè )
通過(guò)調查數據顯示，大學(xué)生上網(wǎng)做的第一件事情，81%的學(xué)生是打開(kāi)QQ、微信、飛信等聊天交友工具，游戲、看電影或聽(tīng)歌；12%的同學(xué)瀏覽新聞；7%的同學(xué)登陸購物或團購網(wǎng)站。幾乎沒(méi)有同學(xué)上網(wǎng)的第一件事情是查閱學(xué)習資料。
調查顯示，學(xué)生上網(wǎng)的目的，53%是為聊天娛樂(lè )；19%為查閱學(xué)習資料；16%是為解新聞；12%是為購物。
通過(guò)對上網(wǎng)第一件事情及上網(wǎng)目的的調查可以看出，學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但網(wǎng)絡(luò )知識平凡，對于網(wǎng)絡(luò )的利用只局限在娛樂(lè )交友方面，真正利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得更多知識的還是較少。對網(wǎng)絡(luò )的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒(méi)有一定的目的性，完全是為打發(fā)時(shí)間，更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。這也正好跟學(xué)生上網(wǎng)打發(fā)課余時(shí)分散的時(shí)間相吻合，
�。ㄋ模┐髮W(xué)生上網(wǎng)的潛在花費在增長(cháng)
通過(guò)調查顯示大學(xué)生每個(gè)月上網(wǎng)的流量費用，100元以下為30%；40-100元占52%；100元以上占18%。每個(gè)月網(wǎng)上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上占6%。
雖然大學(xué)生上網(wǎng)所花費的流量費用并不是很高，但是通過(guò)上網(wǎng)后的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出上網(wǎng)的流量費，網(wǎng)絡(luò )也在悄悄地改變著(zhù)大學(xué)生的日常消費模式。
�。ㄎ澹┐髮W(xué)生網(wǎng)上交友趨向于理性化
調查顯示90%的同學(xué)不會(huì )為結交網(wǎng)友而可以上網(wǎng)。3%的同學(xué)贊成網(wǎng)戀；對于網(wǎng)戀49%的同學(xué)表示反；48%表示無(wú)所謂 。
從上述數據中解到，網(wǎng)戀并不是非常受大學(xué)生的歡迎，他們對網(wǎng)戀的成功率和可信度也持懷疑態(tài)度。大學(xué)生使用聊天工具的主要目的是跟同學(xué)朋友交流情感，解信息，與陌生人的交流較少。對于心智成熟的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò )信息的影響是有限的，尤其對大學(xué)生思想觀(guān)念的影響更是微乎其微。面對網(wǎng)絡(luò )，絕大多數大學(xué)生的態(tài)度是理性的 四、針對大學(xué)生上網(wǎng)現狀所提出的幾點(diǎn)建議
通過(guò)本次調查，針對現狀，調查者擬提出以下對策：
�。ㄒ唬┏h政府應該加大對網(wǎng)絡(luò )信息的監管和監督，凈化上網(wǎng)環(huán)境
目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網(wǎng)的部分圖片信息已經(jīng)到不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成極大的危害。政府部門(mén)應該對各個(gè)網(wǎng)絡(luò )媒體工作人員以及監管人員實(shí)行問(wèn)責制，設法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進(jìn)行責罰。調查對民眾的知情權表現出充分的尊重，這才是政府部門(mén)的責任所在。當然，僅僅有網(wǎng)絡(luò )媒體和政府部門(mén)的努力是不夠的。提高網(wǎng)絡(luò )交友類(lèi)工具及其附帶網(wǎng)絡(luò )信息的質(zhì)量，任重而道遠，社會(huì )各個(gè)層面包括大學(xué)生自身都要對其給予足夠的關(guān)注，全民努力為大學(xué)生甚至所有網(wǎng)民構建一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
�。ǘ⿵淖钍艽髮W(xué)生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性
既然騰訊QQ和微信是大學(xué)生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網(wǎng)的消息大多轉自紙媒，缺少原創(chuàng )性，應該加強自己的記者隊伍，采寫(xiě)具有獨家或者獨創(chuàng )性較高的新聞。對于一些重大的國家事件、民生事件，網(wǎng)絡(luò )媒體應該進(jìn)行鞭辟入里的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視頻報道，這樣才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。同時(shí)，新聞內容應該擔負起提高大學(xué)生社會(huì )責任感和使命感的重任，選擇適當的新聞事件，于潛移默化中向大學(xué)生滲透社會(huì )責任感和使命感。
�。ㄈ┐罅﹂_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育
學(xué)校相關(guān)部門(mén)大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育，規范網(wǎng)絡(luò )行為，增強大學(xué)生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò )在大幅度拓寬大學(xué)生思維和行為空間的同時(shí)，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網(wǎng)絡(luò )之間的責任意識。還網(wǎng)絡(luò )世界一片純凈的天空。
�。ㄋ模┴S富校園文化生活，營(yíng)造健康向上的氛圍
高校應充分發(fā)揮內部的造血功能，努力豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極營(yíng)造健康向上的良好氛圍。要重視學(xué)生社團的建設。以社團為點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生的面，培養大學(xué)生的廣泛興趣，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )現實(shí)交往的快樂(lè )。同時(shí)，開(kāi)展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動(dòng)，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂(lè )趣，讓大學(xué)生脫離機器的束縛，不再被困網(wǎng)中央。
�。ㄎ澹╅_(kāi)設合理利用網(wǎng)絡(luò )資源方面的專(zhuān)門(mén)課程
學(xué)�？梢蚤_(kāi)設合理利用網(wǎng)絡(luò )資源方面的專(zhuān)門(mén)課程引導大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。幫助學(xué)生建立個(gè)人主頁(yè)，學(xué)習相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學(xué)生對目前多數高校網(wǎng)站的現狀很不滿(mǎn)意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹(shù)起自己的品牌形象。建設好高校網(wǎng)站，首先要針對大學(xué)生群體，注重對國內外重大科技、新聞時(shí)事和社會(huì )焦點(diǎn)、熱點(diǎn)的報道；其次要與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程相結合，在網(wǎng)站中設立學(xué)習和答疑專(zhuān)欄，介紹課程的學(xué)習方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問(wèn)題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文；第三，高校網(wǎng)站要有不同觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的思想和見(jiàn)解，并利用網(wǎng)絡(luò )溝通；多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機會(huì )，可以向校長(cháng)直接反映心聲。最后，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網(wǎng)絡(luò )應不同于大眾BBS，應提倡校園網(wǎng)絡(luò )文明的發(fā)展�？傊�，高校網(wǎng)站應該建設成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁。
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