實(shí)用的調查實(shí)習報告匯編8篇
在學(xué)習、工作生活中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的調查實(shí)習報告8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調查實(shí)習報告 篇1
姓名：
班級：
學(xué)號：
不知不覺(jué)間我們已經(jīng)走到了大一，面臨的是更多的坎坷和更大的挑戰。即將走向社會(huì )又一次面對改變。為了能更好的完成這項在大學(xué)期間最后的工作我們都出去考察，天南海北的。這次是個(gè)很好的機會(huì )，出去見(jiàn)識見(jiàn)識新的設計，還有那些老的經(jīng)典。
我選擇考察的地方是我們的首都，北京。以前沒(méi)有去過(guò)，這次去是懷著(zhù)巨大的期盼的。
我們是七號晚上走的八號早上到了北京都沒(méi)來(lái)得及休息就直接把行李往旅館一扔奔著(zhù)目的地就去了。首先去的是這幾年給我們感動(dòng)最多的地方——奧林匹克中心。出了地鐵站遠遠的望著(zhù)鳥(niǎo)巢、水立方內心的那種震撼是無(wú)以言表的。
巨大的鋼結構下，我顯得是那么的渺小，真的感慨設計的偉大。同樣是學(xué)設計的我們，感覺(jué)鳥(niǎo)巢在我心中是不可想象的。由遠及近，我們慢慢的走向鳥(niǎo)巢，每一步的前進(jìn)都帶來(lái)了不一樣的感受，精細到?jīng)]一點(diǎn)的設計更加值得我們學(xué)習。草地與硬鋪裝之間的餓欄桿，是設計成高低不同的兩條橢圓形的扁柱，相隔不遠有一道連接處其固定作用，這樣就使得欄桿又增加了一個(gè)功能——座位。使人們在等候的時(shí)候有個(gè)地方可以休息，而又不浪費空間。同時(shí)它的形式還能防止人們躺在上面。
草地燈的設計也是和鳥(niǎo)巢在整體上有一個(gè)統一，應該是澆鑄成型的金屬鏤空的形式。而且在擺放上高低錯落，前后有序很有節奏感。
場(chǎng)地外圍的鋪裝也很有特色，不規則的多邊形石塊拼切，接邊恰到好處。還有的也是石塊的拼接，中間有很大的縫隙，用小的碎石子粘合填充。這樣在形式上不顯得突兀，而且解決了這么大縫隙造成的不變和隱患。
建筑內部的色彩運用比較震撼，大片紅色的區域，顯得很熱情，這也是一種中國特色的體現。大片紅色椅子，中間偶爾插上一輛個(gè)白色的，而且排列很規律使人的視覺(jué)不容易疲勞。內部大型鋼構架的穿插使得空間結構比較微妙，偶爾的縫隙漏進(jìn)來(lái)陽(yáng)光，也是別有一番風(fēng)味的。
相對來(lái)說(shuō)我感覺(jué)水立方顯得比較柔美，簡(jiǎn)單的外部造型，而墻面上有增加了不少肌理，這種形式一度達到一種熱潮，在建筑外窗等地方都能看到這種仿生學(xué)的模仿。
還有很多其他的設計給了我很多新穎的感覺(jué)，比如剛出地鐵站的時(shí)候，地鐵站的墻是磚塊與玻璃相互間隔壘砌而成的，凝重中帶點(diǎn)輕靈。還有在樹(shù)的周?chē)袑?shí)質(zhì)的圍欄座位，它的形狀是橢圓的，并且邊的寬度不一樣，這在形式上就有了創(chuàng )新。還有各種小的雕塑，總會(huì )給人不一樣的感覺(jué)。
還有一點(diǎn)我比較贊同的就是，不管是什么層次的人來(lái)都能感受到建筑所帶來(lái)的不一樣的感覺(jué)，我也認為設計是為所有人的，最起碼也是大部分人。
從奧體中心出來(lái)的時(shí)候在地鐵站門(mén)口有一個(gè)古院建筑，很有味道。雖然是現代的建筑材料，但是遠遠望去還是古香古色的。其實(shí)就是一個(gè)休息休閑空間，座位之間穿插著(zhù)小樹(shù)，房屋演變成長(cháng)廊，設計元素比較統一，座位，鋪裝，房屋都有老的瓦片的應用。就像一個(gè)小花園一樣，但是冥冥中還有庭院的感覺(jué)，這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習的。其中的很多中國元素還是很明顯的，比如：門(mén)前左右兩邊的石獅子，入門(mén)時(shí)的影壁墻，還有墻上的鏤空造型等等。一個(gè)小的空間做的味道十足。
傍晚回去我們還去了南鑼鼓巷，到了的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，昏暗的光線(xiàn)下遠遠地就看見(jiàn)鼓樓聳立在那一群小樓之間。我也不知道怎么走的，轉了又轉我們到了南鑼鼓巷，古香古色的裝修，深深地北京小胡同在許多城市已經(jīng)很少看到了。特色的店面總是有那么一點(diǎn)感動(dòng)你。
店面前的景致也是不錯，很有特色。有的還故意的找回了老年間的那種感覺(jué)，小小的柵欄，里面前期那的草地上放了一只陶瓷的母雞。就在店面旁邊的一個(gè)小角落里，也許很不起眼，但是當你發(fā)現時(shí)卻又感覺(jué)很有趣。
對于石材的運用也是古代建筑的一大特點(diǎn)，我感覺(jué)石材的主要體現還是在雕塑上。但是在建筑上現在人又給了他很大的延伸。材質(zhì)是一樣的，但形式上卻有了差別。石頭壘砌的墻在現在也是很常見(jiàn)，但是合理的運用但城市的建筑中也是很漂亮的。無(wú)論是做墻體還是鋪設地面都非常合適。還有石材的種類(lèi)繁多，施工工藝也是五花八門(mén)這就造就了它在建筑上的很廣泛的應用性。
這種自然材質(zhì)比較好搭配，和很多的材料都可以很好的結合。無(wú)論是和木材，金屬材料等都可以很好的搭配。
每個(gè)展館都有自己的特色，也許每個(gè)人對于這些都有不一樣的評價(jià)，或好或壞。但這些作者都在追求自己的夢(mèng)想，堅持著(zhù)自己的選擇。也許他的作品沒(méi)那么出眾，但是這一切都代表了他自己，它的理想、他的追求。
店面里面也很有特色，展架的設計也是如此。雖然沒(méi)有很出眾或者說(shuō)有多么好設計水平，但是總是有許多不錯的想法在里面體現。在貨架上邊作燈，及解決了照明，又可以使貨物更加鮮明突出，其實(shí)很不錯的。
每座老房子都有自己的特色，也不失與外界環(huán)境的融合。周?chē)臉?shù)木得到了很好的保護，建筑與樹(shù)木之間的關(guān)系最然處理的沒(méi)有他們物理的作品那么完美，但是這種出發(fā)點(diǎn)是好的。
有很多建筑也是很有趣的，比如曲線(xiàn)形突出的磚墻。在中規中矩的房子中間無(wú)疑它有了自己的特色。很平凡的東西用不同的形式表現出來(lái)也顯得很不平凡。一塊白布做的窗簾，很普通。但是當你把它剪出細碎的小格子的時(shí)候他又形成了完全不同的一種感覺(jué)。
很多建筑都有天光的采集，有的運用的很是微妙。斜斜的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)正好灑在貨架上，這種采光既節約能源，又營(yíng)造了一種很微妙的空間關(guān)系。人的目光不由自主的就順著(zhù)陽(yáng)光走過(guò)，看到了貨架，然后到了墻上，再繼續走看到了天窗，目光向外看是蔚藍的天空，也許還有幾條樹(shù)枝正迎著(zhù)西風(fēng)搖曳不停。
入口空間也是非常有特色的，雙層的生銹鋼板有一層有鏤空的文字，地面是碎石的鋪裝，再加上幾個(gè)石墩，借助周?chē)膸卓么髽?shù)很自然而然的形成了一種自己的特色，空間上給人以鮮明的感覺(jué)。
比較個(gè)性的入口，是由墻面直接翻起一塊而形成的，這樣就不會(huì )破壞建筑的整體性。
做了關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的調查，室進(jìn)行這次實(shí)習調查。同時(shí)，檢驗了我在學(xué)校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，已達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。了解工作室的工作程序，設計師的基本內容和工作方法。了解工作室不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習設計師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行設計方案和設計施工圖的繪制。以下是我做的調查。關(guān)于藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)與市場(chǎng)需求情況調查；環(huán)境藝術(shù)，作為一種藝術(shù)，它比建筑藝術(shù)更巨大、比規劃更廣泛，比工程更富有感情，城市規劃、建筑設計、室內設計、城雕、壁畫(huà)、建筑小品等都屬于
環(huán)境藝術(shù)設計范疇，由于，設計范圍之廣，且只能在室內裝潢設計方向的市場(chǎng)需求與當今專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)狀況作情況調查。
環(huán)境藝術(shù)設計，其設計理念來(lái)源于生活又要高于生活，這種設計與藝術(shù)和環(huán)境息息相關(guān)兩者缺一不可。室內設計，屬于室內環(huán)境設計藝術(shù)，設計是室內裝飾的靈魂和龍頭和靈魂，室內裝飾的風(fēng)格，品味決定于設計。設計其根本在于不斷創(chuàng )造新興之美，反應當地社會(huì )生活，滿(mǎn)足人們精神需求的意識形態(tài)。
借此宣泄內心的欲望與情緒與國外相比，國內環(huán)藝專(zhuān)業(yè)起步比較晚，外資的進(jìn)入亦將會(huì )在市場(chǎng)份額、經(jīng)營(yíng)管理、客戶(hù)關(guān)系等方面對市場(chǎng)都有一定的影響，但本土的企業(yè)也會(huì )在行業(yè)開(kāi)放的行業(yè)中迅速成長(cháng)起來(lái)，中國的環(huán)境藝術(shù)業(yè)市場(chǎng)需求有多大？不同的省份，不同的城市，其市場(chǎng)需
求也不同，我覺(jué)得當地市場(chǎng)需求情況和教育分不開(kāi)，跟當地的教育更是離不開(kāi)假期的社會(huì )調查報告，通過(guò)這次實(shí)踐，更深一步了解我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，以及和社會(huì )市場(chǎng)的關(guān)系，在學(xué)校學(xué)到的理論必須要在社會(huì )中得到實(shí)踐，不斷地學(xué)習，不斷研究本
專(zhuān)業(yè)吸收前輩設計師們的設計方法設計的思路。以補充自己的設計理念。
環(huán)藝藝術(shù)設計，市場(chǎng)情況的調查中國的建筑，景觀(guān)，室內設計行業(yè)是伴隨城市建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。他的發(fā)展前景普遍被人們看好，人們習慣地認為這些行業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。但由于目前的行業(yè)管理機制不健全，政府主管部門(mén)還沒(méi)有統一的行業(yè)標準，也沒(méi)有可行的制度來(lái)對市場(chǎng)起，
所以不僅市場(chǎng)混亂不堪，而且行業(yè)的總體質(zhì)量水平也得不到提高。
調查實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)踐目的：通過(guò)在企業(yè)的生產(chǎn)、管理等崗位的實(shí)際跟班實(shí)習，并參與實(shí)際的企業(yè)管理工作，認識企業(yè)生產(chǎn)管理的運作過(guò)程及特點(diǎn)，了解企業(yè)管理體制、原則、內容和方法，以及企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、經(jīng)營(yíng)戰略、財務(wù)管理等方面的實(shí)際運作過(guò)程，了解計算機在企業(yè)信息管理中的開(kāi)發(fā)及使用情況，結合實(shí)習內容理解課堂學(xué)習過(guò)的管理理論知識，提高理論聯(lián)系實(shí)際以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課打下基礎。
二、實(shí)踐內容：作為一名實(shí)習生，我被地質(zhì)隊安排在了單位的信息科工作，以便了解公司的信息化概況。在信息科，我也了解一些關(guān)于地質(zhì)企業(yè)的信息化建設的相關(guān)知識。地質(zhì)調查信息化建設是新一輪國土資源大調查中數字國土工程的重要組成部分。六年來(lái)，總計安排工作項目141項，投入工作經(jīng)費24330萬(wàn)元。在國土資源部的正確領(lǐng)導下，地質(zhì)調查信息化建設工作，按照“一條主線(xiàn)，兩個(gè)支撐，一個(gè)目標”的建設思路，在扎實(shí)地逐步推進(jìn)。根據《新一輪國土資源大調查綱要》和地質(zhì)調查工作特點(diǎn)，在以往工作基礎上，中國地質(zhì)調查局逐步確定了地質(zhì)調查信息化建設的總體思路：以提高地質(zhì)調查和社會(huì )化服務(wù)水平為目標，以數據支撐體系和技術(shù)支撐體系為基礎，加速實(shí)現地質(zhì)調查主流程信息化。六年來(lái)，地質(zhì)調查主流程信息化建設取得顯著(zhù)進(jìn)展，數據支撐體系已基本建成，技術(shù)支撐體系建設已初具規模，地質(zhì)調查成果信息的社會(huì )化服務(wù)有了良好開(kāi)端，基本實(shí)現了地質(zhì)調查信息化建設的階段目標。
三、地質(zhì)調查
主流程信息化建設主要成果根據地質(zhì)調查工作程序，地質(zhì)調查主流程共包括立項論證、設計編制、數據采集、數據處理、成果綜合、社會(huì )化服務(wù)等六個(gè)模塊。幾年來(lái)重點(diǎn)開(kāi)展了數據采集、數據處理、成果綜合三個(gè)模塊的開(kāi)發(fā)研究工作，取得了較顯著(zhù)的進(jìn)展和成果。
1．基本實(shí)現了區域地質(zhì)調查主流程的信息化成功開(kāi)發(fā)研制了區域地質(zhì)調查數字采集系統。該系統采用首創(chuàng )的PRB過(guò)程和數據模型，將GPS的定位結果反映到掌上電腦的地形圖和遙感影像上，實(shí)現了GPS、GIS和RS的有機集成，地質(zhì)人員可以在掌上電腦上按照技術(shù)標準記錄地質(zhì)現象、繪制地質(zhì)素描圖，實(shí)現了區調野外原始數據采集數字化。在此基礎上，開(kāi)發(fā)了區調野外數據處理和成果輸出的桌面系統，實(shí)現了區域地質(zhì)調查野外數據采集、室內整理和成果輸出的主流程信息化。全面完成了設備定型、技術(shù)要求編制、人員培訓和設備配置等工作，并在區域地質(zhì)調查項目中全面推廣。
2．固體礦產(chǎn)調查野外數據采集系統進(jìn)入推廣階段以區域地質(zhì)調查數字采集系統為基礎，開(kāi)展了固體礦產(chǎn)調查野外數據采集系統的開(kāi)發(fā)研制工作，目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)成功。20xx年在6個(gè)重點(diǎn)項目中試點(diǎn)使用，20xx年開(kāi)始較大范圍推廣。
3．地質(zhì)環(huán)境調查野外數據采集系統研制進(jìn)展順利地質(zhì)環(huán)境調查野外數據采集系統包括地下水資源調查、環(huán)境地質(zhì)調查和地質(zhì)災害調查三類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作的野外數據采集。目前系統開(kāi)發(fā)進(jìn)展順利，即將進(jìn)入小規模試點(diǎn)階段。
4．地質(zhì)調查數據處理與分析評價(jià)系統開(kāi)發(fā)取得一定進(jìn)展完善了鉆孔采編系統。該系統具有鉆孔地質(zhì)數據采集、數據管理、鉆孔圖件自動(dòng)繪制等功能，現已全面推向社會(huì )，得到大多數地質(zhì)工作單位的認可和廣泛應用。開(kāi)展GIS礦產(chǎn)資源選區評價(jià)系統和地質(zhì)調查數據處理與綜合分析系統等研制工作，為提高地質(zhì)調查部署科學(xué)性開(kāi)發(fā)了新的工具。開(kāi)展地質(zhì)體三維模擬技術(shù)與數據模型開(kāi)發(fā)研究等項目，為提高設計編制水平和地質(zhì)調查成果的直觀(guān)表達進(jìn)行了有益的探索。地下水資源評價(jià)系統的研制開(kāi)發(fā)為地下水資源信息管理、不同水文地質(zhì)單元的綜合評價(jià)信息化奠定了基礎。
四、數據支撐體系建設
主要成果國家基礎地學(xué)數據庫體系是地質(zhì)調查信息化建設的數據支撐，主要包括基礎地質(zhì)數據庫系統和地質(zhì)綜合成果數據庫系統。作為地質(zhì)調查信息化和社會(huì )化服務(wù)的基礎，投入了較大的建設力量和資金。目前該體系的主體建設已基本完成。
五、實(shí)踐結果：通過(guò)此次實(shí)習工作經(jīng)歷，我發(fā)現了地質(zhì)部門(mén)信息化建設對其推動(dòng)作用很明顯，主要體現在以下幾個(gè)方面：技術(shù)支撐體系建設主要成果
1．基本建立地質(zhì)調查信息化標準體系框架地質(zhì)調查工作開(kāi)展以來(lái)，配合數據庫建設工作，研制了建庫標準、質(zhì)量控制標準、數據描述標準、產(chǎn)品標準、數據采集標準等35項標準，有力地推進(jìn)了地學(xué)數據庫的建設和系統開(kāi)發(fā)，保證了數據質(zhì)量，為信息共享與社會(huì )化服務(wù)奠定了基礎。
2．國家地質(zhì)調查網(wǎng)絡(luò )體系已初步建成經(jīng)過(guò)三期網(wǎng)絡(luò )建設，基本形成了中國地質(zhì)調查局（發(fā)展中心）－大區地調中心（天津、**、**、**、**、西安地質(zhì)調查中心）和部分專(zhuān)業(yè)地質(zhì)調查單位及地調院間的三級網(wǎng)絡(luò )體系，實(shí)現主干千兆速度的數據信息傳輸，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )系統向社會(huì )提供國家地質(zhì)工作信息、地質(zhì)調查成果資料目錄、地質(zhì)文獻資料和全國地層數據庫等方面的信息服務(wù)，為地質(zhì)調查資料數據實(shí)時(shí)傳輸和項目管理提供快捷服務(wù)。
3．地質(zhì)調查門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)揮了重要的宣傳服務(wù)功能地調局網(wǎng)站自20xx年元月運行以來(lái)，已經(jīng)安全運行了5年，運行穩定，近3年的訪(fǎng)問(wèn)量達80萬(wàn)人次，20xx年底月訪(fǎng)問(wèn)量達到35000人次，呈上升趨勢。網(wǎng)站運行效果比較好，專(zhuān)題特色明顯，欄目設置較合理，信息較及時(shí)、全面，平均每天有3－6條新消息，還設有信息服務(wù)欄目，如元數據庫、地質(zhì)資料目錄等。
4.成果社會(huì )化服務(wù)體系建設有了良好開(kāi)端開(kāi)展了元數據庫建設，完成了主要數據庫的元數據庫建設和發(fā)布工作；開(kāi)展了地質(zhì)調查數字化成果的社會(huì )需求方式與內容研究、數據壓縮技術(shù)研究和在線(xiàn)離線(xiàn)服務(wù)技術(shù)體系研究；開(kāi)展了成果目錄數據庫、地層數據庫的網(wǎng)上服務(wù)工作。依托863課題，在解決數據傳輸與共享的技術(shù)問(wèn)題方面有重要進(jìn)展。
5.“十一五”地質(zhì)調查信息化建設思路“十一五”地質(zhì)調查信息化工作將繼續按照一條主線(xiàn)、兩個(gè)支撐、一個(gè)目標的總體思路，重點(diǎn)加強主流程信息化的開(kāi)發(fā)和建設工作，繼續夯實(shí)兩個(gè)支撐體系建設，全面推進(jìn)社會(huì )化服務(wù)工作。在地質(zhì)調查信息化建設的主線(xiàn)——主流程信息化建設方面，進(jìn)一步全面推廣各專(zhuān)業(yè)野外數據采集系統，重點(diǎn)加強選區研究、數據處理和設計編制等模塊的分解和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高地質(zhì)調查技術(shù)水平。在地質(zhì)調查數據支撐體系建設方面，進(jìn)一步完善國家基礎地學(xué)數據庫系統。按照定期更新的原則，規范數據庫的維護。為擴大面向社會(huì )的數據信息服務(wù)，加強已建數據庫的保密處理工作。在地質(zhì)調查技術(shù)支撐體系建設方面，重點(diǎn)夯實(shí)信息化基礎設施。加強骨干網(wǎng)絡(luò )體系的各節點(diǎn)建設，提高數據存儲、處理和傳輸能力。加強地質(zhì)調查信息網(wǎng)站建設，擴大服務(wù)能力。強化地質(zhì)調查信息社會(huì )化服務(wù)體系建設。完善體系建設總體框架，規范地質(zhì)調查資料信息目錄發(fā)布制度，擴大服務(wù)信息量。
六、實(shí)踐總結或體會(huì )：通過(guò)這次在攀西地質(zhì)大隊信息科的實(shí)習，我得到了很多寶貴的實(shí)踐知識，開(kāi)闊的自己在企業(yè)計算機，信息化領(lǐng)域的眼界。當然我被地質(zhì)工作人員的艱苦精神所感動(dòng)。另外更明白了生活中的一些道理：生活中所有的我們認為很艱難的事情，只要我們用心去做，用心去感受其中的過(guò)程，最后我們都能愉快的渡過(guò)；人生路上的坎坷是沒(méi)有走不過(guò)的，生活中的墻也沒(méi)有越不過(guò)的，只要我們努力了，用心去做，相信我們都能夠走向光明，關(guān)鍵是我們要堅持，有一顆積極進(jìn)取的心。
調查實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習時(shí)間：
20xx年12月7日；20xx年12月10日
二、實(shí)習地點(diǎn)：
丹尼斯北大街店、老城八角樓金店、澗西區文興寫(xiě)字樓、鳳凰大廈、容威科技城等。
三、實(shí)習目的：
通過(guò)對八角樓商圈（包括八角樓金店附近和丹尼斯北大街附近）的顧客調查，來(lái)得出顧客對該商圈的交通，服務(wù)，餐飲，娛樂(lè )等方面的滿(mǎn)意度，通過(guò)顧客對不同方面的滿(mǎn)意度，來(lái)整改商圈內的設施，從而讓該商圈更好的發(fā)揮黃金地段的優(yōu)勢，為洛陽(yáng)市商業(yè)發(fā)展，乃至整個(gè)服務(wù)業(yè)綜合水平的提升提供了堅實(shí)基礎和依據。
通過(guò)對澗西區的部分寫(xiě)字樓內的商鋪以及商圈附近的店鋪調查，結合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識，來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)分析，為以后自己創(chuàng )業(yè)或是政府投資提供數據參考。
四、實(shí)習情況：
學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)業(yè)大半個(gè)學(xué)期了，終于可以外出小試牛刀了�？墒乾F實(shí)總是那么的殘酷，原以為實(shí)習非常簡(jiǎn)單，只需要動(dòng)動(dòng)手就可以完成任務(wù)了，到了實(shí)戰時(shí)才發(fā)現，自己的語(yǔ)言交際能力欠缺的.很啊。就好比說(shuō)做顧客調查吧，手中拿著(zhù)份調查表，站在街上老半天了，老是不敢開(kāi)口，總是怕顧客刁難，認為我是騙子亦或是浪費他們寶貴的時(shí)間。但是我想到作為營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的學(xué)生，如果不敢開(kāi)口，那選擇這門(mén)專(zhuān)業(yè)等于浪費時(shí)間，所以我只能逼迫自己開(kāi)口。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)好的開(kāi)頭預示著(zhù)有個(gè)好的結尾，雖然說(shuō)，開(kāi)第一口有點(diǎn)結巴，可是把意思表達清楚了，顧客也很配合，我的勇氣大增，調查速度就快了很多。
有了第一次成功的實(shí)習經(jīng)驗，接下來(lái)的商鋪調查也好上手了。去調查寫(xiě)字樓里的商鋪，一層一層的坐電梯，很麻煩。每到一層，去看看有啥商鋪，營(yíng)業(yè)狀況。行動(dòng)有些像小偷，大廈里的物業(yè)管理人員，對我們的行跡產(chǎn)生了懷疑，我們只好解釋一番，太害怕了！由于我們態(tài)度誠懇，和出示了我們的證件，物業(yè)管理人員，就不在懷疑我們了，并提出，可以做調查，前提是不能打擾到商戶(hù)。我們自然是點(diǎn)頭稱(chēng)是。在戶(hù)外調查時(shí)，大風(fēng)吹的很猛，氣溫又低，但我們依然堅持完成老師交給我們的任務(wù)，因為這不但是對老師負責，而且還是對自己負責，為自己的將來(lái)著(zhù)想。
五、實(shí)習總結：
經(jīng)過(guò)此次實(shí)習，我學(xué)到了一些東西，體會(huì )到了艱辛，同時(shí)還學(xué)到如何發(fā)起對話(huà)，其中還有如何交談的許多技巧，給我增加較多的知識。在這次實(shí)訓中我學(xué)到許多在課本上沒(méi)有的東西，比如養成隨身帶筆記本和筆的習慣等，這些實(shí)訓經(jīng)歷很好的與我們在課本上的理論知識相結合，更好的幫助我們學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與市場(chǎng)調查這兩門(mén)課程。
感謝老師和學(xué)校給我們這次實(shí)訓的機會(huì )，讓我們對社會(huì )實(shí)際又有了新的體驗，這為我們以后的學(xué)習和工作打下了一定的基礎。在實(shí)習的過(guò)程中，我們遇到了如下問(wèn)題：
1、遇到顧客不敢上前詢(xún)問(wèn)；
2、有些顧客一聽(tīng)是調查問(wèn)卷就稱(chēng)，沒(méi)時(shí)間；
3、有些顧客雖然接受了我們的問(wèn)卷，但是對著(zhù)問(wèn)卷只是敷衍了事，雖然整份問(wèn)卷的題目都回答了，但是答案的真實(shí)性不高。
4、統計數據過(guò)大，不能一一統計；
5、有些地方禁止閑人入內，導致調查不能進(jìn)行；
6、被人誤認為騙子。
實(shí)習結束后，對于以上所產(chǎn)生的問(wèn)題，我思考了很久，得出了幾個(gè)片面的總結：
1、當被調查者拒絕時(shí)，還是得以微笑面對，因為微笑是對自己最大的尊重，同時(shí)也是對自己的肯定。任何一項工作的開(kāi)展都不可能是一番風(fēng)順的，更何況是市場(chǎng)調查。這也同時(shí)在增強我們的耐心，提高我們的處事能力。
2、積極主動(dòng)，敢于表達。在被調查者稍微有疑問(wèn)時(shí)，立即解答其疑難。
3、面對他人的不配合時(shí)，細心的跟其說(shuō)明我們的情況。這同時(shí)也在鍛煉我們的口才和膽量。
4、實(shí)習前，根據任務(wù)量，安排小組成員。
六、實(shí)習改進(jìn)
這次實(shí)習，我個(gè)人覺(jué)得挺成功的，不過(guò)對于過(guò)程中，所發(fā)生的事以及應對措施，我覺(jué)得我們實(shí)習不像一回事，感覺(jué)不正規，像雜牌軍，以至于顧客不信任我們，不配合我們問(wèn)卷調查。所以在此，我提出一個(gè)小建議：就是，下次我們外出實(shí)習時(shí)，配發(fā)給我們一個(gè)工作牌，我們佩戴著(zhù)，師出有名啊，膽氣也壯一點(diǎn)！
調查實(shí)習報告 篇4
1、導言
臨近畢業(yè)，新一屆的應屆生即將告別母校，帶著(zhù)諸多期望踏入社會(huì )特別是在金融危機過(guò)后很多行業(yè)都不景氣，這給本來(lái)就就業(yè)困難的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)帶來(lái)了更大的壓力，為此本人在即將畢業(yè)參加軟件行業(yè)的畢業(yè)生做了一個(gè)簡(jiǎn)短的調查以了解大家在就業(yè)是所面臨的一些問(wèn)題。
通過(guò)調查我們發(fā)現談到找工作，所有人最關(guān)注的就是薪水問(wèn)題。據我們調查，從整體來(lái)看，20xx-4000元/月代表了計算機專(zhuān)業(yè)應屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的平均薪酬水平。當然工資高低還跟就業(yè)單位的實(shí)力、就業(yè)地域和學(xué)校名氣等有著(zhù)比較大的關(guān)系。
而像華南理工大學(xué)、西北大學(xué)等重點(diǎn)理工科高校，計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在當地的就業(yè)形勢也是一片大好，就業(yè)率在95%以上。西北大學(xué)計算機技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生邊廣志就表示：“我們班上70多人，基本都找到工作了�！�
在那些學(xué)校名氣不差，但計算機專(zhuān)業(yè)卻一般的院校中，還有少數人找不到工作，就業(yè)率在70%左右。像中南民族大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生馬金紅就告訴記者，他們班有26人，目前還沒(méi)有找到工作的有4人。而另一個(gè)班也是26人，沒(méi)找到工作的還有8人。
比他們更慘的是一些在二類(lèi)本科、甚至是三類(lèi)本科院校就讀的計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生。計算機專(zhuān)業(yè)在學(xué)校內本就沒(méi)有地位，一拉到人才市場(chǎng)來(lái)競爭就更沒(méi)有優(yōu)勢了。四川師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生趙志同介紹了他們就業(yè)的狀況：他們專(zhuān)業(yè)共兩個(gè)班，103人，到目前為止簽約的僅占30%左右，而且其中有十幾個(gè)人的工作是跟計算機無(wú)關(guān)的�！皠傞_(kāi)始找工作的時(shí)候，我們就預期工作不好找。20xx年學(xué)校統計我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率是30-40%，就說(shuō)明了就業(yè)形式不好。我們很多同學(xué)最后找到的工作大部分是跟計算機沒(méi)有什么關(guān)系的，這也是我們找工作處處碰壁后沒(méi)有辦法的選擇�！�
清華、北航等名校計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的平均工資要比上述提到的水平高1000元/月左右，不過(guò)也跑不出這個(gè)區間�！拔覀儼嗾夜ぷ鞯耐瑢W(xué)到非IT公司去的，工資只有4000元/月左右；到北京、上海、深圳等地IT公司的基本都有6000-7000元/月，最高的是Google給出的9000元/月�！北焙接嬎銠C專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生很多都去了銀行的IT部門(mén)，如中行、招商銀行等，工資水平在3000-5500元/月之間。最高的是華為公司給出的5500元/月(4500元+生活補助1000元)，最低的也有3000元/月。華南理工大學(xué)、西北大學(xué)等第二梯隊高校的計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生薪酬也許真正代表了目前的總體水平。在西安就業(yè)的大多是20xx-3000元/月之間，男女差別不大，最高薪水是騰訊給出的年薪 7萬(wàn)元。華南理工計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生普遍都能拿到4000元左右的月薪。而中南民族大學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生留在武漢普遍拿到的工資是20xx-3000元/月，能簽到深圳等發(fā)達地區的工資都在3000-4000元/月，好的能達到4000-6000元/月。
相對名校的強勢，很多普通院校的計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生在找工作的過(guò)程中遭遇了不少不公平對待。據調查，很多IT公司的工資等級分重點(diǎn)和非重點(diǎn)院校，重點(diǎn)院校畢業(yè)生月薪要比普通院校畢業(yè)生高幾百至一千元不等。
“我們學(xué)校研究生就業(yè)要比本科生好不少，現在像IBM、微軟等大公司都指名要研究生而不要本科生。因此本科生相對來(lái)講找工作要受到很多限制，就業(yè)面不如研究生�！迸＜t婷也道破了自己讀研究生的“天機”：“這也是有道理的，本科生都是打基礎，基本沒(méi)有什么機會(huì )去跟項目，而我自從保送研究生后就到實(shí)驗室跟師兄做實(shí)驗、跟項目，解決實(shí)際問(wèn)題的能力肯定會(huì )增強不少�！� 據了解，騰訊、Google給名校計算機專(zhuān)業(yè)研究生開(kāi)的薪水分別是10萬(wàn)元/年、15萬(wàn)元/年，比本科生要高出不少。
向龍河和其他同學(xué)就參加了深圳一家公司在武漢的招聘會(huì )，并順利通過(guò)了筆試，沒(méi)想到在面試的時(shí)候得到了一個(gè)信息：這家公司給他們的是大專(zhuān)生的待遇，比華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)的畢業(yè)生要少近千元�！安贿^(guò)后來(lái)還是有同學(xué)簽了，現在工作不好找�！瘪R金紅無(wú)奈地說(shuō)。
總的來(lái)說(shuō)，目前國內計算機專(zhuān)業(yè)應屆大學(xué)畢業(yè)生平均月工資尚屬高薪水平。同時(shí)，調查也顯示，大學(xué)生們對薪資水平的分析表現出了高度的理性，去年乃至前些年理想起薪與簽約工資存在較大差距的現象已經(jīng)極少了�！暗陀�3000元/月就沒(méi)有人簽了�！北焙接嬎銠C科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生牛紅婷告訴記者，“我們找工作的時(shí)候大部分預期是月薪4000元，因為到單位后還要扣三險和稅金，最后也就只剩下3000多元了�！�
2、調查對象、范圍、地點(diǎn)、人數與時(shí)間
調查對象：20xx屆計算機軟件專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生群體
調查范圍：中南大學(xué)，長(cháng)沙理工大，吉首大學(xué)，湖南科大，湖南工大 調查地點(diǎn)：xxxxxx
調查人數：70人
調查時(shí)間：20xx年12月26日
3、調查的方法、手段與過(guò)程
3.1調查方法與手段
對正在進(jìn)行崗前培訓的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，通過(guò)一份問(wèn)卷來(lái)讓學(xué)生選擇選項，通過(guò)數據統計來(lái)觀(guān)察軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)生在即將就業(yè)時(shí)，面臨的迫切的問(wèn)題和對就業(yè)形勢的認識。
3.2調查過(guò)程
首先根據一般的計算機專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生所面臨的的問(wèn)題來(lái)制作一份卷，利用課間時(shí)間對在一起培訓計算機的不同學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行一份問(wèn)卷調查，向每個(gè)人發(fā)放一份問(wèn)卷，上面有不同的選項供他們選擇，以及一些簡(jiǎn)單問(wèn)答題，在15分鐘之后收取問(wèn)卷，統計每個(gè)學(xué)校學(xué)生的答案最后整合成一份匯總的調查報告。
以下是問(wèn)卷的內容：
4、調查統計及分析
針對調查結果作理論分析。若有問(wèn)卷，必須根據問(wèn)卷的每一問(wèn)具體分析。統計可參考下表
5、附件：調查問(wèn)卷
計算機軟件專(zhuān)業(yè)應屆學(xué)生就業(yè)調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！為了解計算機軟件專(zhuān)業(yè)應屆學(xué)生就業(yè)的基本情況，以便進(jìn)一步了解我們在就業(yè)的時(shí)候所面臨的的問(wèn)題，特進(jìn)行本次XX問(wèn)卷調查。請你根據自己的感受和認識，認真如實(shí)填寫(xiě)下表（請在相應選項的方框中填“√”）。 謝謝你的支持！
你的性別：口男 口女
你的年級：口XX級 口XX級1. 您目前的狀況：（ ）
A. 在校就讀 B.剛畢業(yè)還沒(méi)找工作 C.繼續升學(xué) D.和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作 2. 就您個(gè)人認為，計算機專(zhuān)業(yè)現階段哪個(gè)方向更好？（ ）（多選） A. 可視化編程 B.軟件測試 C.數據庫管理D.圖形圖像處理E.網(wǎng)站構建F.多媒體制作 G.網(wǎng)絡(luò )系統管理
3. 您覺(jué)得限制計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素是：（ ）（多選）
A. 學(xué)習成績(jì) B.實(shí)習經(jīng)歷 C.專(zhuān)業(yè)技能 D.考試證書(shū)技能證書(shū) E.人際交往能 力
4. 您認為對工作的選擇，什么對您影響最大（ ） A. 公司所在城市 B.收入 C.公司規模 D.個(gè)人發(fā)展
5. 您認為計算機專(zhuān)業(yè)應有的月薪是（）
A.20xx以下 B.20xx -5000C.5000-1W D.1W以上 6.企業(yè)青睞怎樣的人才（） A．綜合型 B.專(zhuān)業(yè)型
7．您在畢業(yè)學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程與現在從事的工作是否有密切的聯(lián)系？
8.企業(yè)對員工的專(zhuān)業(yè)培訓情況如何？
9.您認為現在的大專(zhuān)計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能力如何？
10、你對計算機軟件專(zhuān)業(yè)應屆學(xué)生就業(yè)的建議和意見(jiàn)(如有，請簡(jiǎn)要寫(xiě)出)：
再次感謝您的配合，謝謝您的參與！ 總結：
我們從中也發(fā)現，在整個(gè)就業(yè)過(guò)程中，畢業(yè)生們大都表現出了高度的理性，如在其擇業(yè)標準的選擇，對求職現狀的認知，以及對就業(yè)難原因的分析等，都蘊涵著(zhù)較高的合理性成分。
縱觀(guān)我們以往的就業(yè)，20xx年的就業(yè)形勢還是嚴峻，計算機軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要轉變以往的就業(yè)觀(guān)念，在打好堅實(shí)基礎之下，認真的分析和評價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位，認真的給自己的人生和目標定位，腳踏實(shí)地認真做好自己的本職工作。同時(shí)保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，要相信天生我才必有用，積極主動(dòng)的迎接挑戰，到最適合自己的地方去，為社會(huì )建設奉獻出自己的一份力量，同時(shí)加強自我學(xué)習不斷強化自身的業(yè)務(wù)能力，用自己所掌握的知識來(lái)改變社會(huì )，讓社會(huì )變得更加和諧，民族更加和睦，國家更大強大！
調查實(shí)習報告 篇5
一、調查分析
農民工是從條件相對較差的農村流入城市的群體，因為在家農民工的收入遠不能支撐整個(gè)家庭的消費，無(wú)奈的背井離鄉，艱苦的在外打拼，即使受到城市中不同的待遇，他們也不會(huì )放棄在外工作而回家務(wù)農�，F在在外打工的好多都是青年農民工，而家里的都是年買(mǎi)的父母和不懂事的小孩
一到中國的傳統節日，特別是春節，這個(gè)團圓的日子，在外辛苦奔波的農民工是否該回家過(guò)年和親人團聚呢？對于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很到人都應該思考一下，這樣就出現了很多話(huà)題，有的人說(shuō)，“當然應該回家過(guò)年呀，平時(shí)沒(méi)時(shí)間，過(guò)年是一年一度的大節日，而且一年沒(méi)見(jiàn)親人，應該要回家看看家人�！灿械娜苏f(shuō)，“過(guò)年回家買(mǎi)汽車(chē)票貴，買(mǎi)火車(chē)票擠，人多又麻煩，而且在外面過(guò)年還可以節省一大筆錢(qián)�！�
二、調查過(guò)程
我主要以一下幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)
1.您覺(jué)得過(guò)年應不應該回家
2.對于您不/回家過(guò)年，遇得了哪些方面的問(wèn)題。
3.對于這些問(wèn)題你怎么看
4.您是怎么解決這些問(wèn)題的
三、調查結果
結果顯示有65%的人回家過(guò)年，30%的人想回家過(guò)年，5%留在務(wù)工地過(guò)年
農民工在城里做的是最臟最累的活，住的又是最差的待遇，工資低安全防范措施差，勞動(dòng)時(shí)間被無(wú)限的延長(cháng)，社會(huì )福利沒(méi)得到保證，有的甚至辛苦了一年還被克扣了工資不給，這也是一些農民工不回家過(guò)年的重要原因�，F在農民工的合法權益受到保障，但依舊受到很多不同的待遇。我覺(jué)得他們付出的勞動(dòng)和受到的待遇是不成正比的，社會(huì )應當多給他們一些關(guān)心，政府應多給些照顧。
四、總結
不管是農民工還是企業(yè)家老總，只要你是父母的兒女都有必要回家過(guò)年，一年四季有多少個(gè)春夏秋冬，人這一輩子有多少個(gè)輪回子女陪伴在身邊呢，只有你有一份不忘恩情的心，錢(qián)沒(méi)有賺到父母是可以理解的，因為愛(ài)永遠是寬大無(wú)私的。
調查實(shí)習報告 篇6
1、調查對象和方法
本次調查在石家莊市范圍內高職院校中展開(kāi)，主要的調查對象鎖定在于20xx年畢業(yè)的已經(jīng)參加過(guò)頂崗實(shí)習的大學(xué)生群體。在石家莊市高職院校中已經(jīng)進(jìn)行過(guò)頂崗實(shí)習的院校中共調查了國辦高職院校學(xué)生260名，民辦高職院校學(xué)生40名，共計300人。調查的實(shí)施采取自填式的方法，將問(wèn)卷發(fā)給被調查對象，然后當場(chǎng)收回的方式，有效回收問(wèn)卷為296份，回收率為98.67%。
2、調查資料分析
調查結果表明在頂崗實(shí)習的組織安排過(guò)程中，各高職院校面臨著(zhù)一個(gè)非常嚴峻的問(wèn)題——建立專(zhuān)業(yè)對口并能容納所有學(xué)生的實(shí)習實(shí)訓基地。同時(shí)，在頂崗實(shí)習期間學(xué)生的工作時(shí)間、實(shí)習報酬及實(shí)習協(xié)議的簽訂等方面同樣存在著(zhù)程度不一的隱患，具體表現在：
�。�1）各頂崗實(shí)習單位與學(xué)生的實(shí)習協(xié)議簽訂率不高，學(xué)生權益保護存在隱患。在受調查的學(xué)生樣本中，與頂崗實(shí)習單位簽訂實(shí)習協(xié)議的僅僅占全部樣本的56.8%，不簽訂實(shí)習協(xié)議的有35.1%，根本不知道需要簽訂實(shí)習協(xié)議的學(xué)生占8.1%。從簽訂實(shí)習協(xié)議的單位看，各種不同性質(zhì)的單位間并無(wú)大的差別，由此可見(jiàn)，大多數學(xué)生在頂崗實(shí)習過(guò)程中的權利義務(wù)關(guān)系并未進(jìn)行明確的界定。
從實(shí)習協(xié)議的制定主體看，由學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習單位共同制定的僅占樣本總量的19.7%，學(xué)校和實(shí)習單位協(xié)商制定的占39.7%，實(shí)習單位自行制定的占到29.2%，中介與實(shí)習單位制定協(xié)議的占樣本總量的10.2%，這表明大部分學(xué)生在與實(shí)習單位明確雙方權利義務(wù)關(guān)系過(guò)程中明顯處于被動(dòng)地位。
�。�2）頂崗實(shí)習過(guò)程中學(xué)生工作時(shí)間較長(cháng)，加班工資缺乏保障。調查結果顯示，頂崗實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生日平均工作時(shí)間為9.02小時(shí)，周平均工作天數為5.62天，大多數學(xué)生對于加班并不陌生，調查中僅有6人在平時(shí)未加過(guò)班，3人未在節假日加過(guò)班。而在加班以后，大部分單位會(huì )按有關(guān)規定給予相應的報酬或安排時(shí)間休息，但仍有16.9%和15.9%的企業(yè)沒(méi)有任何說(shuō)法，或只是給予少量報酬。
�。�3）頂崗實(shí)習過(guò)程中學(xué)生的報酬為月人均769.43元，存在同工不同酬的現象，實(shí)習期間學(xué)生的工資待遇有待規范。調查顯示，占總樣本總量xx.9%的35名學(xué)生在實(shí)習期間沒(méi)有任何報酬，只有接近一成的學(xué)生其所獲得的報酬與同崗位正式員工的工資相同，25.3%的學(xué)生與同崗位正式員工的工資相差50%以上，19.9%的學(xué)生與同崗位正式員工的工資相差30%～50%，22%的學(xué)生與同崗位正式員工的工資相差20%～30%，22.6%的學(xué)生與同崗位正式員工的工資相差10%～20%。其中酒店管理專(zhuān)業(yè)、主持與播音專(zhuān)業(yè)，其實(shí)習報酬與同崗位正式員工待遇差別尤為明顯，其分別有80%的樣本與正式員工工資相差在30%以上，和50%的樣本與正式員工工資相差在50%以上。
此外，實(shí)習期間，除加班后加班工資缺乏保障之外，大部分學(xué)生（占樣本總量的63.2%）還會(huì )遇到各種不合理現象，其中大約18.2%的學(xué)生遇到過(guò)亂收押金和其他名目費用的現象，26.7%的學(xué)生遇到過(guò)克扣工資的現象，從實(shí)習協(xié)議內容應包括哪些項目的調查中，73.6%的學(xué)生認為實(shí)習協(xié)議中應該包括實(shí)習報酬，由此也可以看出，規范學(xué)生頂崗實(shí)習期間的工資待遇，是學(xué)生的期望，也是學(xué)生權益保障的一部分。
�。�4）崗位培訓缺失，學(xué)生頂崗實(shí)習期間的安全問(wèn)題重視程度不夠。調查結果顯示，占樣本總量32.1%的學(xué)生上崗之前并未進(jìn)行過(guò)崗前培訓，從培訓主體看，企業(yè)同事（師傅）和人事部門(mén)成為主要負責人，學(xué)校在頂崗實(shí)習期間的培訓職能缺失，“放羊”現象突出，未能很好地實(shí)現頂崗實(shí)習的規范化，導致學(xué)生的頂崗實(shí)習流于形式，不利于真正發(fā)揮頂崗實(shí)習在教學(xué)中的作用，也不利于發(fā)揮學(xué)生頂崗實(shí)習的積極性和合法權益的保障。
從培訓內容看，安全教育并未得到高度重視。在接受培訓的學(xué)生當中，57.1%的學(xué)生接受過(guò)安全教育內容的培訓，而崗位工作內容和工作技能培訓分別占到了73.7%和67.7%，從各種安全問(wèn)題的重視程度看，生產(chǎn)安全的重視（下轉第89頁(yè)）（上接第82頁(yè)）程度也要高于交通安全、財產(chǎn)安全和住宿安全。而從現階段看，我國尚沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的法律法規來(lái)保障學(xué)生實(shí)習期間的合法權益，這些都使得學(xué)生的安全問(wèn)題成為頂崗實(shí)習工作安排中不可忽視和回避的問(wèn)題。
�。�5）實(shí)習期間，保險申請及購買(mǎi)情況不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生意外傷害的處理缺乏有效監管機制。從調查結果看，在接受調查的學(xué)生群體當中，除3.7%的學(xué)生不清楚自己有無(wú)保險之外，明確表示自己已申請和購買(mǎi)保險的僅占40.3%，而55.9%的學(xué)生是沒(méi)有保險的，這就是說(shuō)，學(xué)生在頂崗實(shí)習期間除了難以尋求法律救濟以外，也很難取得經(jīng)濟上的補償。從保險申請主體看，在已申請及購買(mǎi)保險的學(xué)生當中，由實(shí)習單位組織購買(mǎi)的占到了58.8%，學(xué)校組織購買(mǎi)的則占到了41.2%，這表明，學(xué)校在頂崗實(shí)習期間對學(xué)生的監管機制有待進(jìn)一步加強。
�。�6）從學(xué)生的角色認同看，頂崗實(shí)習期間，面對角色的轉變，學(xué)生相關(guān)法律知識匱乏，自我保護方面表現出了差異。調查中顯示，在頂崗實(shí)習期間遇到克扣工資等不合理情況時(shí)，37.8%的學(xué)生會(huì )與企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，25%的學(xué)生會(huì )尋求學(xué)校的幫助，13.5%的學(xué)生選擇向勞保部門(mén)進(jìn)行投訴，8.8%的學(xué)生選擇忍氣吞聲，3.4%的學(xué)生選擇報警。而實(shí)習期間出現安全事故后的處理措施統計顯示，35.1%的學(xué)生選擇了實(shí)習單位有專(zhuān)門(mén)負責部門(mén)，25%的學(xué)生選擇了尋求學(xué)校的幫助，25%的學(xué)生選擇了保留相關(guān)證據，5.1%的學(xué)生表示不知道采取什么措施，1.4%的學(xué)生則表示怕麻煩，自認倒霉，還有0.7%的學(xué)生表示會(huì )讓父母進(jìn)行處理。
從法律知識水平看，對于《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)法律的了解程度是不高的，只有17.2%的學(xué)生表示對這些法律是非常了解，并知道自己的權益及如何保障，而73.6%的樣本學(xué)生表示，對這些法律僅有一點(diǎn)了解，但不知自己的權益有哪些，9.1%的學(xué)生表示對這些法律是完全不了解的。從獲取法律知識的途徑看，是比較分散的，從選擇次數看，在獲取法律知識的途徑中，書(shū)籍的選擇次數占總人次的33.8%，網(wǎng)絡(luò )占33.1%，課堂占29.6%，電視占3.5%。
以上數據表明，在頂崗實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生面對學(xué)習環(huán)境和身份的轉變，并未做好思想準備。一方面，法律知識的匱乏，使學(xué)生無(wú)法知曉自己的合法權益；另一方面，雙重身份的尷尬使得學(xué)生在維護自己合法權益中表現出了無(wú)奈和弱勢。
3、結論
綜上所述，頂崗實(shí)習是現階段高職教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節，在人才培養過(guò)程中起著(zhù)不可替代的作用，目前中小私營(yíng)企業(yè)已經(jīng)成為高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習的主要平臺，各高職院校在頂崗實(shí)習實(shí)訓基地建設、法律知識普及等方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用，然而調查同時(shí)顯示，在高職院校頂崗實(shí)習的落實(shí)過(guò)程中，在學(xué)生合法權益的保障方面，包括實(shí)習期間學(xué)生的工作時(shí)間、工資報酬、安全教育、崗前培訓、意外傷害的處理機制等，尚需社會(huì )、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生等的通力合作，共同完善，才能使頂崗實(shí)習真正發(fā)揮其在高職教育中的作用。
調查實(shí)習報告 篇7
一、調查單位簡(jiǎn)況
麗江市外事辦是市政府的一個(gè)重要部門(mén)。外事辦由友城科、僑事科、外事科和綜合科構成，外事辦的主要職責有以下幾個(gè)方面。
1：貫徹執行我國的對外方針政策、涉外法規、以及市委、市政府關(guān)于外事工作的指示和決定;同有關(guān)部門(mén)研究執行有關(guān)外事政策的具體措施;檢查有關(guān)部門(mén)和單位貫徹執行對外方針政策和涉外法規的情況。
2：當好市委、市政府在外事工作中的助手和參謀;提出本市外事工作規章制度和工作規劃的建議;負責或協(xié)助處理本市重大涉外事務(wù)。
3：負責統籌安排市委、市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導的外事活動(dòng)，承辦市級領(lǐng)導的出訪(fǎng)事宜。
4：負責組織接待來(lái)訪(fǎng)的重要外賓和來(lái)本市進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的駐華外交人員，協(xié)同審核本市重要涉外報道;提供國際形式、對外政策和重大問(wèn)題的宣傳材料和對外表態(tài)口徑。
5：管理本市與外國友好城市的交往活動(dòng)，辦理與外國城市結為友好城市的報批手續，指導本市的民間對外交往工作。
6：負責管理本市因公出國工作，辦理因公出國人員的護照和簽證，辦理來(lái)訪(fǎng)外國人士的簽證函電以及其他領(lǐng)事業(yè)務(wù)。
在景天改革開(kāi)放的社會(huì )背景下，外事辦作為本市與外界溝通交流的窗口，讓世界了解麗江，讓麗江走向世界。不論是在政府工作中，還是在民間交流活動(dòng)中，外事辦都發(fā)揮著(zhù)非常重要的作用，為麗江的文化、經(jīng)濟發(fā)展作著(zhù)重大的貢獻。
二、友好城市
日本高山市、美國的丹佛市、瑞士的馬特宏峰和云南省麗江市結為了友好城市(山峰)，所以外事辦的很多工作會(huì )涉及到關(guān)于友城的政府和民間交流活動(dòng)。由于我的專(zhuān)業(yè)是日語(yǔ)，所以在實(shí)習過(guò)程中以友城科作為實(shí)習調查重點(diǎn)，著(zhù)重了解關(guān)于麗江市和高山市締結為友好城市的過(guò)程、結為友城后兩市的交流等情況。
麗江市簡(jiǎn)介
麗江因美麗的金沙江而得名，它位于云南省的西北部、金沙江中游;正好處在青藏高原和云貴高原銜接地段，西和北與怒江州蘭坪縣和迪慶州維西、中甸接壤，東北面與四川省木里、鹽源一鹽邊三縣毗連，南與大理州劍川、鶴慶、賓川三縣及楚雄州大姚縣連界。麗江面積20600平方公里�？側丝跒�109萬(wàn)人，有納西、彝、傈僳、白、普米等22種少數民族。
麗江地處橫斷山脈，山體高差懸殊，立體氣候突出，氣候垂直差異和植物垂直分布明顯。從南亞熱帶到高原山地氣候四季變化不大，干濕季節分明。年平均氣溫12.6度-19.9度，年平均降水量為910毫米-1040毫米。由于麗江是寒、溫、熱兼有的立體氣候，因此動(dòng)植物種類(lèi)繁多。還盛產(chǎn)貝母、麝香、蟲(chóng)草等600余種藥用動(dòng)植物，所以被稱(chēng)為“藥材之鄉”。珍稀動(dòng)物有滇金絲猴、小熊貓、紅腹角雉、黑頸長(cháng)尾雉、藏馬雞、山驢等。
麗江地區風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐饒，優(yōu)美的自然風(fēng)光，獨特的民族風(fēng)情，古老的民族文化，構成了得天獨厚的旅游資源。境內的玉龍雪山風(fēng)景區和瀘沽湖風(fēng)景區，以各自豐富獨特的自然景觀(guān)和文化內涵而聞名中外。
調查實(shí)習報告 篇8
一、基本概況
實(shí)習領(lǐng)導組到實(shí)習學(xué)校臨汾七中的xx級教育實(shí)習情況進(jìn)行調研，通過(guò)聽(tīng)實(shí)習生講課與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習生意見(jiàn)等形式，了解了有關(guān)教育實(shí)習的基本情況。
1. 在七中實(shí)習的xx級學(xué)生共有16人。
2. 在此期間聽(tīng)了化材學(xué)院在高一實(shí)習幾位同學(xué)的講課，寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習調查表16份。 實(shí)習成績(jì)大都是優(yōu),良�；旧先鐚�(shí)反映了實(shí)習生的實(shí)際教學(xué)水平。
3. 臨汾七中的校領(lǐng)導對這次實(shí)習工作非常重視，由專(zhuān)人負責接待安排，保證了這次實(shí)習工作的順利進(jìn)行。
二、指導教師對實(shí)習生的意見(jiàn)和建議
1. 七中指導教師普遍認為xx級實(shí)習生實(shí)習素質(zhì)多數好于往屆。主要表現在：虛心學(xué)習，工作認真，遵守紀律，對自己要求嚴格，能按照指導教師要求做好各項工作。
2. 多數學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認真寫(xiě)教案，認真備課，認真批改作業(yè)，上課時(shí)態(tài)度也很認真，知識面較廣，個(gè)別實(shí)習生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到中學(xué)生的。實(shí)習生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )。
3. 師大實(shí)習生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習生社會(huì )工作能力，又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業(yè)、監考等教學(xué)輔助工作，更是個(gè)個(gè)爭先去做。學(xué)校領(lǐng)導普遍感到滿(mǎn)意。
4. 有的指導教師反映：實(shí)習時(shí)間太短，應增加實(shí)習時(shí)間，時(shí)間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實(shí)習最好分兩段：第一階段見(jiàn)習，讓實(shí)習生多聽(tīng)多看；第二階段實(shí)習，讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì )更好指導教師認為，應多培養“一專(zhuān)多能”型的教師，才能適應中學(xué)生之需要。.
5.少數實(shí)習生普通話(huà)不過(guò)關(guān)，地方方言太重，有的板書(shū)不規范，字跡太了草，說(shuō)明“三字一話(huà)”的訓練還要認真抓緊抓好。
三、實(shí)習生自己的情況
實(shí)習生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì )，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習工作的意見(jiàn)、建議。
1. 所在學(xué)校對實(shí)習生都很關(guān)心，指派專(zhuān)任教師指導他們的教學(xué)實(shí)習工作和班主任實(shí)習工作，而且要求很?chē)栏�。試講、教案等指導教師都嚴格把關(guān)，不達標不通過(guò)，體現了高度的責任心，同學(xué)們深受感動(dòng)，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2. 經(jīng)過(guò)指導教師的辛勤培養，精心指導，多數同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔輔導或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基矗
3. 實(shí)習生反映：在大學(xué)所學(xué)知識，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節現象較普遍，教學(xué)內容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開(kāi)始感到很吃力，對現在中學(xué)生的學(xué)習狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習方法等均不了解，增加了實(shí)習工作的難度。建議我校今后應加強對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會(huì )取得好的效果。
4. 有的學(xué)生反映，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少，因為學(xué)校對他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒(méi)有機會(huì )展現自己的才能。
5. 少數實(shí)習生反映：大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等
實(shí)踐性知識太少，動(dòng)手能力差，適應不了中學(xué)“多而雜”，“全能型”人才的需要，希望在這方面能多學(xué)些知識，以適應客觀(guān)需求。
【實(shí)用的調查實(shí)習報告匯編8篇】相關(guān)文章：
調查實(shí)習報告匯編8篇08-04
調查實(shí)習報告匯編9篇08-03
調查實(shí)習報告匯編10篇07-31
調查實(shí)習報告匯編五篇07-28
調查實(shí)習報告匯編九篇07-27
調查實(shí)習報告模板匯編九篇08-18
調查實(shí)習報告模板匯編8篇08-14