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調查實(shí)習報告

時(shí)間:2021-02-19 14:15:30 調查報告 我要投稿

實(shí)用的調查實(shí)習報告匯總八篇

  在學(xué)習、工作生活中,我們使用報告的情況越來(lái)越多,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我們應當如何寫(xiě)報告呢?下面是小編幫大家整理的調查實(shí)習報告8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的調查實(shí)習報告匯總八篇

調查實(shí)習報告 篇1

  實(shí)習調查報告

  不到兩個(gè)月的實(shí)習階段我在xx初中實(shí)習,xx裝備了計算機網(wǎng)絡(luò )系統、多媒體教學(xué)系統、教學(xué)現場(chǎng)評估系統、校園廣播系統、閉路電視系統,使校園教學(xué)設施網(wǎng)絡(luò )化,實(shí)現了教學(xué)手段的現代化,F在對中學(xué)生上網(wǎng)情況調查如下。

  (一)中學(xué)生及其家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )的態(tài)度和相關(guān)行為的情況

  1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高,上網(wǎng)時(shí)間長(cháng),多數家長(cháng)卻從未上過(guò)網(wǎng),大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗不夠豐富

  互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著(zhù)廣大中學(xué)生。調查顯示,93.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò )感興趣,并有11.4%的中學(xué)生認為“很長(cháng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。 與孩子們相比,家長(cháng)和教師們則大為遜色。45.2%的家長(cháng)表示不了解網(wǎng)絡(luò )為何物,沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達69.2%,只有7.7%的家長(cháng)經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。

  2.多數中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿(mǎn)意,家長(cháng)、教師呼吁改善條件

  對于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿(mǎn)意的中學(xué)生只有19.4%,不滿(mǎn)意率達59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì )了上網(wǎng)技巧,而38.3%的中學(xué)生則認為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò )技巧教給他們。同時(shí),不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源現狀,特別是現有資源的利用率表示不滿(mǎn)。據教師們反映,校園網(wǎng)絡(luò )設施和多媒體教學(xué)設備主要用于展示課件與開(kāi)公開(kāi)課,而未能充分運用于平時(shí)備課和課堂教學(xué),更不能充分滿(mǎn)足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。

  3.多數家長(cháng)既贊成子女上網(wǎng),又擔心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)

  對于子女上網(wǎng),27%的家長(cháng)持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長(cháng)則順其自然,但近半數的家長(cháng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò )工作。高達九成的家長(cháng)認為,網(wǎng)絡(luò )最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界,增長(cháng)見(jiàn)識,并掌握好電腦技巧”;同時(shí),29.5%的家長(cháng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )能促進(jìn)子女的學(xué)習興趣,11%的家長(cháng)認為“網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有任何好處和作用”。58.5%的家長(cháng)表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì )浪費時(shí)間,耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數家長(cháng)內心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò )的好處,更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò )而荒廢學(xué)業(yè)。此外,令家長(cháng)們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息,產(chǎn)生網(wǎng)戀,癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲等等。

  (二)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)生的影響

  1.網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)生的積極影響

  (1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識,強化對國家對民族的責任感。透過(guò)網(wǎng)絡(luò )的窗口,他們關(guān)注“家事、國事、天下事”,使視野空前開(kāi)闊起來(lái)。全球意識的增強,適應了中國加入wto的新形勢,對于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界,顯然是大有好處的。

  (2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習提供了有利條件,拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò )資源在一定程度上滿(mǎn)足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習、研究性學(xué)習的需要。

  (3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )有助于擴大交往的范圍,促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )上,電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”,在相互咨詢(xún)、交談、討論、傾訴、請教的過(guò)程中,極大地滿(mǎn)足了中學(xué)生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。

  (4)中學(xué)生常上網(wǎng),激發(fā)了對英語(yǔ)和現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習熱情。

  2.網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的負面影響

  (1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

  (2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

  (3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,調查顯示,6.7%的中學(xué)生坦言自己有過(guò)“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會(huì )更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,中學(xué)生往往是受害者。

  (4)網(wǎng)絡(luò )不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識。

  (5)網(wǎng)吧管理問(wèn)題依然嚴重,給中學(xué)生造成諸多問(wèn)題。

  (三)對策與建議

  網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰,同時(shí)也提供了許多機遇。領(lǐng)導同志在中央思想政治工作會(huì )議上強調指出:“對于信息網(wǎng)絡(luò )化問(wèn)題,我們的基本方針是積極發(fā)展,加強管理,趨利避害,為我所用,努力在全球信息網(wǎng)絡(luò )化的發(fā)展中,占據主動(dòng)地位!边@是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )德育工作的指導思想。我們建議:

  1.更新教育觀(guān)念,推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )德育工作的開(kāi)展

  第一,通過(guò)宣傳和學(xué)習,使全體德育工作者轉換觀(guān)念,統一思想認識,拋棄“網(wǎng)絡(luò )有害論”,消除“網(wǎng)絡(luò )恐慌癥”,充分認識到網(wǎng)絡(luò )德育的重要性和網(wǎng)絡(luò )在中學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要作用。

  第二,重新定位學(xué)校德育的目標,把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò )德育的首要目標,著(zhù)力培養學(xué)生正確的道德價(jià)值觀(guān)、判斷力和自制力。

  第三,重新設計學(xué)校德育的內容,在原有德育內容的基礎上突出價(jià)值觀(guān)教育,增強識別評價(jià)和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練,使學(xué)生的道德認識與行為實(shí)踐統一起來(lái);開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )德育課程,強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德意識和網(wǎng)絡(luò )責任感。

  第四,利用計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù),拓展德育的時(shí)間和空間。

  2.培養網(wǎng)絡(luò )德育隊伍,增強網(wǎng)絡(luò )德育力量

  其一,通過(guò)各種形式的培訓、講

  座和考核,使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò )基本知識、技能,并熟悉網(wǎng)絡(luò )德育的運作方式和手段,學(xué)會(huì )常見(jiàn)的德育課件開(kāi)發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實(shí)效的前提下,改進(jìn)和充實(shí)目前實(shí)施的“XX市中小學(xué)教師計算機考核”的方式與內容,如增加教師利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展道德工作的考核內容。

  其二,選拔并培訓一批思想政治素質(zhì)高,網(wǎng)上溝通技巧好,具有豐富的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)驗和技能的專(zhuān)兼職網(wǎng)絡(luò )德育工作者,由他們提供在線(xiàn)指導,幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習等問(wèn)題;同時(shí),注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問(wèn)題,向有關(guān)職能部門(mén)反饋,以加強德育工作的針對性。

  3.加強對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德和網(wǎng)絡(luò )行為規范教育,自覺(jué)筑起心靈的“長(cháng)城”

  一是加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育,用正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)筑起心靈的“長(cháng)城”,抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

  二是加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為教育和安全教育。制定“XX市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為規范”,加大宣傳力度,提高自我保護意識和自我約束能力。

  三是各?梢越M織中學(xué)生統一瀏覽思想品德教育的主題主頁(yè),向他們推薦國內外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站,把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉化為自覺(jué)學(xué)習先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。

  4.提高現有網(wǎng)絡(luò )德育資源的利用率,增加資金、技術(shù)投入,促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò )的形成

  (1)要進(jìn)一步加強各校校園網(wǎng)建設,增加資金、技術(shù)的投入,并以結對子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭取使各校園網(wǎng)內容充實(shí)而生動(dòng),形式新穎而優(yōu)美,更新速度快,宣傳做得好,吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。

  (2)從中學(xué)生的需求出發(fā),各校園網(wǎng)要建設好學(xué)習頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等,建設并管理好聊天室、論壇、在線(xiàn)心理輔導等,在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行交流同時(shí),努力以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)來(lái)引導他們。

  (3)各校還應想方設法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件?稍O置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò )走廊等,一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導和監督管理。同時(shí),結合課程改革,開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )教育課程,向中學(xué)生們系統地傳授網(wǎng)絡(luò )知識和技巧。

  5.切實(shí)加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監督管理,凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境

  理順對網(wǎng)吧的管理體制,加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)吧監管機構;設立全市統一的投訴熱線(xiàn)電話(huà);建議電信部門(mén)發(fā)行青少年專(zhuān)用的上網(wǎng)卡,此卡具有上網(wǎng)費用低廉,自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。

  6.加強對家長(cháng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )德育的指導

  通過(guò)宣傳、教育增強家長(cháng)網(wǎng)絡(luò )德育的意識,引導他們以身作則,為子女健康上網(wǎng)樹(shù)立榜樣,自覺(jué)擔負起對子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )德育和對子女上網(wǎng)的監護責任。同時(shí),由市教育局組織有關(guān)人員編寫(xiě)“XX市家庭網(wǎng)絡(luò )教育指導手冊”,發(fā)放給家長(cháng),提高他們對子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )德育的水平。此外,還要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校、關(guān)工委、共青團、婦聯(lián)、心理學(xué)會(huì )、家教研究會(huì )、新聞媒體等社會(huì )機構、組織在這方面的優(yōu)勢,通過(guò)舉辦講座、咨詢(xún)、宣傳等活動(dòng),幫助他們解決網(wǎng)絡(luò )德育方面的問(wèn)題。

調查實(shí)習報告 篇2

  XX年XX月初,我開(kāi)始了校外實(shí)習生活,在XX月里涼爽的一天中來(lái)到了XX中學(xué)。

  本以為這么大的公司只是讓我參觀(guān)下就算了,沒(méi)想到公司財務(wù)科的高校長(cháng)同意我進(jìn)入該科室進(jìn)行實(shí)習,我非常激動(dòng),下決心努力工作,不管干什么我都要做到最好! 一、基本情況 XX學(xué)校是國內唯一一家生產(chǎn)過(guò)蒸汽、內燃、電力全部三大系列機車(chē)產(chǎn)品的制造企業(yè)。

  曾作為亞洲最大的蒸汽機車(chē)研制基地,累計生產(chǎn)各型蒸汽機車(chē)5571臺,承擔了全國鐵路75%以上的客貨運牽引任務(wù)。

  為適應鐵路發(fā)展形勢,公司及時(shí)調整產(chǎn)品結構,先后轉產(chǎn)內燃、電力機車(chē),開(kāi)創(chuàng )了內電并舉的生產(chǎn)局面。

實(shí)習調查報告精選<spanhttp://pic.gzpinda<p>  19xx年,在累計生產(chǎn)659臺東風(fēng)型內燃機車(chē)后,公司全面轉向電力機車(chē)的研發(fā)和生產(chǎn)。</p><p>  截止XX年末,已累計生產(chǎn)各型電力機車(chē)2659臺。</p><p>  為適應鐵路實(shí)施跨越式發(fā)展戰略的需要,XX學(xué)校加大技術(shù)引進(jìn)與自主創(chuàng  )新步伐,加強與國際機車(chē)車(chē)輛行業(yè)知名企業(yè)間的溝通與合作。</p><p>  XX年,公司被鐵道部列為鐵路裝備行業(yè)六家重點(diǎn)扶持企業(yè)之一,XX年,XX學(xué)校與法國阿爾斯通公司合作,成功取得180臺和諧2型大功率交流傳動(dòng)電力機車(chē)合同訂單,該型機車(chē)單機功率達1萬(wàn)kw,是目前世界上單機功率最大的重載機車(chē)。</p><p>  公司財務(wù)科高校長(cháng)對行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行評價(jià),并且向我們介紹了公司跨國經(jīng)營(yíng)策略和對市場(chǎng)分析,讓我們受益非淺,之后,在一名同仁帶領(lǐng)下,我分別拜訪(fǎng)了科室的各位領(lǐng)導干部,體會(huì )到XX學(xué)校的經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展規模,并豐富了我對公司的認知。</p><p>  比如:XX學(xué)校目前擁有各型設備3100余臺,其中大型、精密設備1300余臺,新設備占有率達到40%,一、二級設備占有率達90%以上;XX年XX學(xué)校公司對XX學(xué)校投資4億元進(jìn)行全面工業(yè)化改造,經(jīng)過(guò)三年多的不斷建設,XX學(xué)校生產(chǎn)能力快速提升,現具有年產(chǎn)300臺六軸電力機車(chē)和3萬(wàn)套各類(lèi)型鐵路路用配件的生產(chǎn)能力。</p><p>  接下來(lái)的日子里,我在同仁的帶領(lǐng)下不斷的學(xué)習和實(shí)踐。</p><p>  經(jīng)過(guò)一陣時(shí)間的資料的熟悉,更了解到了很多情況,感觸最深的莫過(guò)于公司的研發(fā)情況,公司擁有國家級技術(shù)中心,目前已聘請到多名國內知名專(zhuān)家進(jìn)入公司工作,其中4人享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼。</p><p>  公司現有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員20xx人,具有高級職稱(chēng)237人,中級職稱(chēng)1119人;具有博士學(xué)歷14名,碩士學(xué)歷39人,本科學(xué)歷1006人。</p><p>  公司與國內外30余家科研機構、高等院校、高科技公司建立了技術(shù)合作關(guān)系,有力地推動(dòng)了公司科技開(kāi)發(fā)實(shí)力的快速攀升。</p><p>  多年來(lái),XX學(xué)校致力于對外合作與技術(shù)引進(jìn)工作,以技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步。</p><p>  在鐵道部的大力支持下,XX學(xué)校先后與XX公司等國際知名企業(yè)合作并建立生產(chǎn)實(shí)體,為國內外多家鐵路裝備企業(yè)提供整體鑄鋼車(chē)輪、主變壓器、受電弓、鉤緩系統等關(guān)鍵部件,并具有相當份額的市場(chǎng)占有率。</p><p>  XX學(xué)校作為大型國有機車(chē)制造企業(yè),以推動(dòng)我國機車(chē)車(chē)輛裝備現代化為己任,瞄準國際先進(jìn)機車(chē)車(chē)輛裝備發(fā)展方向,以“掌握世界一流技術(shù)、生產(chǎn)世界一流產(chǎn)品、建成世界一流基地”為目標,結合自身優(yōu)勢帶動(dòng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展,計劃用5年時(shí)間打造一個(gè)軌道交通裝備行業(yè)的“百億產(chǎn)業(yè)集群”,矢志建設成為國際知名的軌道交通裝備供應商。</p><p>  以上種種,讓我更加贊嘆祖國國力的不斷強大,人才的不斷興盛。</p><p>  二、具體工作 高校長(cháng)給我安排了辦公室清潔和打復印傳遞資料的工作,盡管我所干的工作很簡(jiǎn)單,但在這一過(guò)程中,我卻體味到了很多。</p><p>  它給我帶來(lái)的是絲許的欣喜,是獲得成果后的喜悅。</p><p>  在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中,我感受到了自己微薄的力量,以及獻出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻。</p><p>  雖然這工作很簡(jiǎn)單,看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活,不過(guò),在這一過(guò)程中,我一方面鍛煉了自己的能力,增強了自己的口頭表述能力,學(xué)會(huì )了與人交流,真正走出了課堂,在實(shí)踐中成長(cháng),在實(shí)踐中學(xué)習,充實(shí)自我,讓別人享受到自己的成果,使自己有了收獲后的喜悅。</p><p>  有時(shí)候感覺(jué)工作還是有點(diǎn)辛苦,比較乏味,但我的感覺(jué)到的是我在成長(cháng),有意義的成長(cháng)。</p><p>  而且在另一方面,我也感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”意識到了自己的不足,因為自己沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗,處理問(wèn)題不夠成熟,書(shū)本的知識又與實(shí)際結合不夠緊密,沒(méi)有與人交流的口才,而且有的東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻并沒(méi)有想象中的那么理所當然。</p><p>  但是在那一次又一次的實(shí)踐中,我正漸漸把那些“錯誤”減少。</p><p>  這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了,我們現在還處于學(xué)習階段,沒(méi)能真正了解到工作的難處和辛苦,和自己踏入社會(huì )所要面臨的種種問(wèn)題。</p><p>  想想現在的我能在這么好的環(huán)境下讀書(shū),我們就更應該要學(xué)會(huì )珍惜,而不應該整天在家無(wú)所事事。</p><p>  現在的社會(huì )需要的不僅僅是擁有知識的人,更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強的人才。</p><p>  如果我們光靠在學(xué)校汲取知識,那是遠遠不夠的,從現在開(kāi)始,更重要的是注重自己能力的培養。</p><p>  另外,在這次的社會(huì )實(shí)踐中,我還深深的感受到了一個(gè)人在自己工作崗位的熱情,不管工作的高貴還是低賤,都應該用一顆真誠的心去對待。</p><p>  這無(wú)形中使我對自己有了一個(gè)更正確的定位,增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。</p><p>  所以,我努力做到最好,努力學(xué)習財務(wù)室各科目的各種規范和流程,在公司前輩們指導、幫助下,我了解了以下情況,相信對我增加社會(huì )工作經(jīng)驗有很大好處。</p><p>  主要體會(huì ) 第一,從出納的崗位上,了解到了現金出納工作的基本流程,知道了現金收付的要點(diǎn)以及保存。</p><p>  要做到日清日結,超過(guò)規定數額的款項在當日及時(shí)送交銀行,不得“坐支”;每日做好日常的現金盤(pán)存工作,做到賬實(shí)相符;一般不辦理大面額現金的支付業(yè)務(wù),支付用轉賬或匯兌手續,特殊情況需審批等。</p><p>  第二,在費用報銷(xiāo)的崗位中,學(xué)習到了費用報銷(xiāo)的審核、費用報銷(xiāo)的標準以及費用報銷(xiāo)的基本流程。</p><p>  在日常的費用報銷(xiāo)中,報銷(xiāo)人整理報銷(xiāo)單據并出具對應的憑證,再由部門(mén)領(lǐng)導簽字審核,財務(wù)部門(mén)復核,報總經(jīng)理確認簽字,直至出納處報銷(xiāo)。</p><p>  第三,整理、裝訂憑證。</p><p>  在整理憑證的過(guò)程中,一定要細心,要注意憑證的連號和單據是否齊全;在存取憑證的時(shí)候,要按順序編號擺放入柜,以便他人使用。</p><p>  慢慢的我懂了,要創(chuàng  )造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力。</p><p>  憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執著(zhù),堅定的信念,那么,就離成功更近一步了。</p><p>  三、幾點(diǎn)思考 此次的實(shí)踐活動(dòng),對我來(lái)說(shuō)讓我受益匪淺,它讓我更加了解社會(huì ),而不是去恐懼它,排斥它。</p><p>  無(wú)論在與人相處,實(shí)踐活動(dòng),意志等方面,都有所提高了。</p><p>  我學(xué)會(huì )了認真、負責的對待每一件自己該做的事,對于自己產(chǎn)生的疑問(wèn),都要學(xué)會(huì )去找到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的答案。</p><p>  我們是在不斷前行中成長(cháng)起來(lái)的,雖然會(huì )有很多的坎坷,但我們不怕失敗,我們心中都有著(zhù)堅定的信念,那就是要克服自己在成長(cháng)中所遇到的困難,堅定不移地朝著(zhù)自己的奮斗目標前進(jìn)。</p><p>  我相信,只有通過(guò)努力,我們的明天才會(huì )彩。</p><h2>調查實(shí)習報告 篇3</h2>
<p>  教育調查報告</p><p>  題目:關(guān)于景谷二中學(xué)生作息時(shí)間的調查</p><p>  學(xué)院:生命科學(xué)學(xué)院</p><p>  班級:應用生物教育10A班</p><p>  姓名:馬鳳葉</p><p>  學(xué)號:104120221</p><p>  時(shí)間:20xx年9月5日~11月25日</p><p>  關(guān)于景谷二中學(xué)生作息時(shí)間的調查</p><p>  摘要:合理的作息時(shí)間對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和身體健康有一定的影響。合理安排好作息時(shí)間和睡眠時(shí)間,同時(shí),注意鍛煉身體,課余時(shí)間多運動(dòng),有了健康的身體,有好的精神狀態(tài)上課才能專(zhuān)心聽(tīng)課,在學(xué)習上達到勞逸結合,學(xué)習效率才能更高。而且中學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的階段,作息時(shí)間的合理性對他們的學(xué)習和身體健康都會(huì )有很大的影響。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對我所在的實(shí)習學(xué)校景谷二中學(xué)生的作息時(shí)間的分析、學(xué)生上課精神狀態(tài)的觀(guān)察以及學(xué)習成績(jì)的分析,我注意到學(xué)生的作息時(shí)間對他們的學(xué)習效率及成績(jì)有一定的影響。因此,我決定以景谷二中學(xué)生的作息時(shí)間為課題,對早煉、上課時(shí)間、睡眠等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了一個(gè)調查,分析他們的作息時(shí)間存在的利弊,并提出合理可行的建議,以便促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。主要目的是了解同學(xué)們的作息習慣和對學(xué)校作息時(shí)間的看法。</p><p>  調查時(shí)間:20xx年9月~11月</p><p>  調查地點(diǎn):景谷二中</p><p>  調查對象:中學(xué)生</p><p>  調查方法:?jiǎn)?wèn)卷調查,并對收集的數據加以分析作出圖表;訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生;觀(guān)察學(xué)生</p><p>  平時(shí)的現象及表現;上網(wǎng)搜集其他學(xué)校中學(xué)生作息時(shí)間的資料,進(jìn)行綜合對比和分析;上網(wǎng)搜集一些關(guān)于中學(xué)生生理健康特征方面的資料作參考。</p><p>  調查人:馬鳳葉</p><p>  調查報告的結果:共發(fā)出100份調查問(wèn)卷,收回96份,有效96份。(問(wèn)卷調查</p><p>  共設十個(gè)題目,調查結果及數據統計見(jiàn)附件1)</p><p><strong>  一、調查過(guò)程中的一些現象:</strong></p><p>  首先,分析學(xué)校的作息時(shí)間安排表(見(jiàn)附件2),接著(zhù)主要觀(guān)察我們周?chē)鷮W(xué)生的一些現象,如早起、早操實(shí)到人數、午休、晚休及上課學(xué)生狀態(tài)等情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,我發(fā)現在我們周?chē)鷷r(shí)常存在著(zhù)許多這樣的現象:每天早晨同學(xué)們必須6:30起床,15分鐘洗漱完畢就要趕忙到操場(chǎng)集合進(jìn)行早操,在這一過(guò)程中每天都能看到部分同學(xué)零零散散、急急忙忙從宿舍出來(lái)趕往操場(chǎng)。由于時(shí)間急促,大概有一半的學(xué)生不到6:30就要起床洗漱整理,部分學(xué)生經(jīng)常早操遲到。早操完畢后就要進(jìn)教室開(kāi)始半小時(shí)的'早讀,我甚至發(fā)現有極少數同學(xué)早讀課上就暈乎乎趴在桌子上,無(wú)精打采。</p><p>  早讀和第一節課之間有20分鐘的休息時(shí)間,這段時(shí)間主要是進(jìn)行校園衛生打掃,大部分學(xué)生也在這段時(shí)間吃早餐,也有極少數學(xué)生在這段時(shí)間迅速跑回宿舍進(jìn)行洗漱。在這極短的時(shí)間內就出現了各種由于睡眠影響而引起的現象。還有部分學(xué)生是走讀生,這就意味著(zhù)他們早上就必須起得更早,這就更影響了上課。早上上正課時(shí)特別是第一 二節課時(shí),老師在臺上滔滔不絕,有部分同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始在臺下呼呼大睡起來(lái);一下課教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早餐,又因吃早餐耽擱而遲到,影響班級的榮譽(yù)。然而這些都是因為我們沒(méi)有合理的安排好作息時(shí)間所致,是我們生活節奏紊亂,嚴重影響了我們的學(xué)習和身心健康。</p><p>  學(xué)校安排的一節課的上課時(shí)間為45分鐘,而且45分鐘時(shí)間內一般都是老師</p><p>  在講臺上不停的灌輸知識,學(xué)生只管坐在下面聽(tīng),大多數課堂安排的學(xué)生活動(dòng),也就是留給學(xué)生思考的時(shí)間都比較少。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠保持45分鐘都集中精力聽(tīng)課的學(xué)生幾乎沒(méi)有。學(xué)校安排的午睡時(shí)間是從12:30~14:10,但在這段時(shí)間內也有部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)午睡,而是在看書(shū)做作業(yè)或者干其他事,非住校生放學(xué)回家后還要幫家里做些事,也不能按時(shí)午睡,以至于又影響了下午上課的聽(tīng)課效率。另外,學(xué)校還安排了三節晚自習,一直要上到22:05同學(xué)們才能回宿舍整理休息,22:30準時(shí)熄燈休息,熄燈后部分學(xué)生并沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué),由于學(xué)習任務(wù)比較重,有的學(xué)生還用臺燈照明看書(shū),有的躺床上玩手機、聊天等。非住校生回家后有的還在家里看看電視、、上上網(wǎng)、做做家務(wù)等再睡覺(jué),這樣看來(lái)同學(xué)們的睡眠時(shí)間遠遠不足8小時(shí)。這樣的作息習慣長(cháng)期以來(lái)就嚴重影響了第二天的學(xué)習效率以及身體健康,造成學(xué)生經(jīng)常處于疲倦狀態(tài),從而影響了整體學(xué)習成績(jì)。</p><p><strong>  二、下面將問(wèn)卷調查表中的幾項數據做成圖表的形式,以便分析:</strong></p><p>  1、在學(xué)生范圍內調查了關(guān)于早晨上課時(shí)間的問(wèn)題,其結果如下表:</p><p>  2、對學(xué)生一節課內的上課情況的調查:</p><p>  A、10—20min B、20—35min C、35—45min D、其它</p><p>  3、對學(xué)生一天的睡眠時(shí)間的調查情況:</p><p>  對調查結果的討論分析:</p><p>  1、根據調查結果顯示,對現行的6:45的早操看法:有61%的同學(xué)持不滿(mǎn)意的態(tài)度,由于長(cháng)期的晚睡早起,使得同學(xué)們產(chǎn)生了疲倦厭煩的心理,導致有部分學(xué)生認為早操應該取消。</p><p>  2、從調查圖表可以看出:贊同早晨上課時(shí)間應該為7:30的同學(xué)也占了調查人數中的大部分,反應出大部分學(xué)生的睡眠時(shí)間不足,渴望得到充足的睡眠時(shí)間。特別是非住校生,由于他們到學(xué)校的路程遠,需要的時(shí)間更長(cháng)一點(diǎn),所以認為7:30上課更為合理的人數占得更多一點(diǎn)。</p><p>  3、致使大部分學(xué)生睡眠不足的原因還有一點(diǎn)是很大一部分同學(xué)沒(méi)有午睡,有的反應他們中午躺在床上睡不著(zhù),有42%的同學(xué)睡眠時(shí)間僅7小時(shí),遠不符合生理學(xué)標準,這就導致上課經(jīng)常打瞌睡,精力不集中,愛(ài)走神,這些都是影響學(xué)習效率的一大因素,長(cháng)期以來(lái)的不良習慣使得學(xué)習成績(jì)不能得到提高。</p><p>  4、經(jīng)調查下來(lái),還有34%的學(xué)生不喜歡上晚自習,很多同學(xué)都說(shuō)他們的晚自習都不是真正的自習課,而一般都是老師在講課,同學(xué)們本來(lái)就上了一天的課程,已經(jīng)處于疲勞狀態(tài)了,但晚上3節晚自習老師還在不停的趕課,他們都不能集中精力去很好的及時(shí)消化新知識。在繁重的學(xué)習任務(wù)和考試壓力下,他們渴望把晚上的時(shí)間留給自己安排。</p><p>  5、關(guān)于一節課時(shí)間長(cháng)短的分析:</p><p>  上課過(guò)程中的休息是必須的,每個(gè)人都會(huì )因為個(gè)體的差異對上課的時(shí)間長(cháng)短要求不同,但經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間聽(tīng)課都會(huì )出現注意力不集中,時(shí)間越長(cháng),就越難以集中注意力。有關(guān)資料表明人在持續學(xué)習1小時(shí)最好能歇息10分鐘,長(cháng)時(shí)間的學(xué)習,大腦容易產(chǎn)生疲勞,用腦過(guò)度會(huì )感到頭暈腦脹,心情煩躁,注意力下降等現象,并且也是誘發(fā)近視的重要因素。景谷二中學(xué)校安排的一節課的數據為45分鐘,經(jīng)調查統計,能保證45分鐘都集中精力聽(tīng)課的學(xué)生寥寥無(wú)幾,大部分學(xué)生都只能集中精力聽(tīng)20—35分鐘的課。</p><p><strong>  三、調查反應出的景谷二中學(xué)生作息時(shí)間存在的弊端</strong></p><p>  1、睡眠普遍不足</p><p>  按生理學(xué)標準,中學(xué)生睡眠時(shí)間應為9小時(shí),但實(shí)際情況如何呢?根據對問(wèn)卷進(jìn)行的統計顯示,基于學(xué)習任務(wù)的繁重和學(xué)習壓力,長(cháng)期習慣性的早起晚睡,平均睡眠時(shí)間僅有7小時(shí)左右。如果按規定的作息時(shí)間,通過(guò)午睡來(lái)彌補,但實(shí)際情況,經(jīng)調查結果顯示,大部分的學(xué)生還是不習慣午睡,或睡不著(zhù),他們的午間時(shí)間大多都用來(lái)做其他事或無(wú)謂消耗。</p><p>  生理學(xué)中指出,“中學(xué)生的睡眠時(shí)間需要滿(mǎn)足9小時(shí)”,是醫學(xué)專(zhuān)家根據青少年的生理發(fā)育需要而提出并被普遍認可的一個(gè)標準。足夠的睡眠能使中小學(xué)生身心保持自然平衡,如果刻意縮短睡眠時(shí)間,就破壞了這種平衡,不利于他們身體、心理的健康成長(cháng)。在身體方面,睡眠不足,對大腦的發(fā)育、身體的器官的發(fā)育都會(huì )有影響,比如長(cháng)期睡眠不足可能導致視神經(jīng)、脊椎發(fā)育不正常。在心理方面,睡眠不足易出現情緒低落、壓抑、焦慮、急躁等表現,心理上的反常表現反過(guò)來(lái)也會(huì )影響睡眠,導致入睡困難,形成惡性循環(huán)。</p><p>  2、學(xué)習效率受影響</p><p>  休息不充分,必然造成學(xué)生精力不足,精神狀態(tài)不佳,即使是在校學(xué)習時(shí)間有了保障,也因為生理和心理沒(méi)有處在最佳狀態(tài),而導致學(xué)習效率不高,事倍功半,達不到應有的學(xué)習效果。特別是下午出現上課分心的現象就表現得更加突出。 經(jīng)觀(guān)察下來(lái),下午晚飯后有很長(cháng)一段休息的時(shí)間,但大部分學(xué)生都在學(xué)校閑逛,無(wú)謂的浪費時(shí)間,有很少的一部分學(xué)生會(huì )在籃球場(chǎng)上打籃球,做各種運動(dòng)。加強課余時(shí)間鍛煉,一方面可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),另一方面還可以消除一天學(xué)習帶來(lái)的疲勞,還可以豐富課余生活。</p><p><strong>  四、對作息時(shí)間調查的結論及建議</strong></p><p>  綜合本次調查分析的各項因素,可以看出,景谷二中現行的作息時(shí)間部分學(xué)生是持認可的態(tài)度,但也有相當的學(xué)生持不滿(mǎn)意的態(tài)度。其中睡眠不足由學(xué)生自身造成的因素也有一些,如午休時(shí)間部分學(xué)生沒(méi)有按規定按時(shí)午睡,晚上熄燈后部分學(xué)生習慣性的熬夜看書(shū)、玩手機等也沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué),這些是學(xué)校無(wú)法改變的,只能由學(xué)生自身調整。但是經(jīng)過(guò)全方面分析,對學(xué)校安排的作息時(shí)間,我提出以下幾點(diǎn)建議,希望能對本校學(xué)生的作息時(shí)間的調整有所借鑒:</p><p>  1、可以將學(xué)生早操取消,只進(jìn)行課間操和眼保健操,可以更好保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。</p><p>  2、現行的45分鐘的一節課時(shí)間可調整為40分鐘,可以讓學(xué)生上課的聽(tīng)課效率更高。</p><p>  3、可將7:30才上晚自習的時(shí)間調整為7:00,提前30分鐘上課,就可以讓學(xué)生提前放學(xué)回宿舍休息。</p><p>  4、上晚自習時(shí)間可以盡可能的把時(shí)間留給學(xué)生自己安排學(xué)習,而不是教師一直上新課,學(xué)生的學(xué)習效率也不會(huì )很高。</p><p>  5、課余時(shí)間學(xué)校組織的課余活動(dòng)也比較少,學(xué)?梢员M量多組織一些室外活動(dòng)或者是比賽等活動(dòng),以豐富學(xué)生的課余生活,可以消除學(xué)生上課產(chǎn)生的疲勞,增強同學(xué)間的凝聚力,提高同學(xué)們的積極性,同時(shí),還可以發(fā)揮同學(xué)們的特長(cháng)。</p><p>  對同學(xué)們的建議:</p><p>  1、同學(xué)們一定要有嚴格的作息時(shí)間,晚上應該盡量在學(xué)校熄燈以后就按時(shí)睡覺(jué),想辦法杜絕失眠,中午盡可能小睡一會(huì )兒,以飽滿(mǎn)的精神迎接一天的課程,保證聽(tīng)課效率。</p><p>  2、在緊張的學(xué)習中和繁重的學(xué)習壓力下,不可忘記鍛煉身體,但不要做劇烈運動(dòng)。</p><p>  3、在學(xué)習感到疲倦時(shí),適當做一下腦保健操,如深呼吸、靜心、擠按相應穴位等。</p><p>  4、一定要控制上網(wǎng)和玩手機的時(shí)間。</p><p>  5、學(xué)習不僅要擁有健康的身體,還需要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。</p><p><strong>  五、總結和心得體會(huì )</strong></p><p>  在這段調查時(shí)間中,得到了老師幫助和很多同學(xué)的配合,順利完成了這份調查報告,在這里要感謝老師的幫助,同學(xué)們的支持和配合。成功永遠來(lái)自于不懈的努力,成功永遠屬于勤奮的人,祝同學(xué)們成功!</p><p>  在景谷二中實(shí)習的這段時(shí)間里,我覺(jué)得我學(xué)到了很多知識,成長(cháng)了很多,特別是在做調查報告的時(shí)間里,我深刻體會(huì )到研究性學(xué)習對于提高我們能力方面有很大作用,而且這種能力是書(shū)本上沒(méi)有的。這是我做的第一份調查報告,雖然這其中有些辛苦,但給我帶來(lái)了很大的成就感。在以后的學(xué)習及社會(huì )實(shí)踐中,我會(huì )更加努力和認真的去完成每一件事,用心享受每一個(gè)過(guò)程和結果給我們帶來(lái)的欣慰。</p><h2>調查實(shí)習報告 篇4</h2>
<p>  <strong>一、調查概況</strong></p><p>  我被分到長(cháng)沙市第十九中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習,實(shí)習內容包括兩個(gè)方面,一是專(zhuān)業(yè)課的教育實(shí)習,二是班主任的工作實(shí)習。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí),我還在實(shí)習期間做了一次深入的調查工作,是針對英語(yǔ)這門(mén)課而言的。調查的過(guò)程十分辛苦,為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我頗費了一番心思,最終的調查結果還是很讓我滿(mǎn)意的。</p><p>  為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習所帶的兩個(gè)班的調查,而且還跨班級、年級調查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習學(xué)校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問(wèn)卷。同時(shí),我也積極地找學(xué)生談話(huà),同老師交流,以便更好地了解情況。通過(guò)調查研究,我對當下中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)狀況有了初步的了解,為深化教學(xué)改革,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀(guān)依據。更為我將來(lái)從業(yè)打下堅實(shí)的基礎。</p><p>  在此,我介紹一下自己的調查的結果,談?wù)剬χ袑W(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的一些看法,其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降,但我想這對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō),是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。</p><p>  <strong>二、調查的具體目標</strong></p><p>  1、從英語(yǔ)教師的自身狀況、教學(xué)方法等方面來(lái)探究當下中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現狀。2、從學(xué)生角度探究現今中學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展現狀。</p><p>  首先,從教師的角度來(lái)談一下英語(yǔ)教的情況。</p><p>  我調查發(fā)現,現在的英語(yǔ)課堂教學(xué),大多數老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多英語(yǔ)老師在備課時(shí),設計了很多的問(wèn)題,以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生,達到和學(xué)生交流的目的。調查中有的英語(yǔ)老師對我說(shuō)現在的學(xué)生比較懶,對學(xué)習不是很重視,尤其是英語(yǔ)這門(mén)課,認為努力與否考試時(shí)都不會(huì )得太高的分,也不會(huì )得分很低,和其他同學(xué)不會(huì )有太大的差距,況且努力了也不一定能取得好成績(jì)。因而,你讓他們回家預習的時(shí)候,大多數學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題,這樣才能迫使他們課后去看。在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中一定要多問(wèn)個(gè)“為什么”,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內容。我自己在實(shí)習的教學(xué)中也采用了此方法,成績(jì)果然不錯。</p><p>  一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現在現在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動(dòng)的機會(huì )。以使用多媒體教學(xué)為例,上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà),對圖畫(huà)的記憶倒很清楚,但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái),大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū),一些老師一節課下來(lái),根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字,學(xué)生也就不作筆記了。</p><p>  老師們認為一個(gè)班里的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)有很大的差別,可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把英語(yǔ)學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,視個(gè)人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績(jì)特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,他們認為不能因為某個(gè)學(xué)生成績(jì)差而犧牲了大家的利益,那樣是不值得的,而且老師的精力也是有限的。</p><p>  老師們也承認他們在教學(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),但這也是沒(méi)辦法的事情,畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著(zhù)他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,確實(shí)是難能可貴的。</p><p>  我認為,現代化的教育應打破傳統的教學(xué)模式,以教師為主體,對學(xué)生進(jìn)行正確的引導,充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位。因為學(xué)生都是有主觀(guān)能動(dòng)性的,他們根據自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育,也有權利抵制這種教育。教師的教育和教材對于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō),只是外固,真正獲取知識、得到發(fā)展還要靠學(xué)生的內因起作用。學(xué)生作為內因主動(dòng)的學(xué)習不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。</p><p>  在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,老師們對單詞教學(xué)工作要認真、仔細的多,因為老師們覺(jué)得學(xué)好單詞是學(xué)好英語(yǔ)良好的開(kāi)端,所以很多老師都會(huì )要求學(xué)生每天記單詞,甚至會(huì )利用上課的時(shí)間默寫(xiě)單詞。調查中,大部分的教師會(huì )在講解完單詞的意思后,都會(huì )采用例句的方法來(lái)鞏固學(xué)生們對單詞的認識。在單詞的授課中,很多有老師采用多媒體的教學(xué)手法,并借助圖片教學(xué),這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而課文的講解卻與此相反,少利用多媒體以講解為主。這也說(shuō)明了老師們能因材施教。</p><p>  在調查中我還發(fā)現有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),課堂氣氛總是很活躍。他們備課時(shí)不限于教參、優(yōu)秀教案等書(shū),能夠根據自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,這在我實(shí)習期間聽(tīng)不同的老師講課時(shí)感受最深。有一個(gè)老師講授數字單詞的時(shí)候,采用了一系列的游戲的環(huán)節,調到了學(xué)生們學(xué)習的積極性,讓他們不但牢牢地記住了數字單詞的拼法,也記住了數字單詞的讀音。她的語(yǔ)言也十分的幽默,還不時(shí)地做一些動(dòng)作,收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出,了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課情況有直接的影響,這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,這一理論在我教育實(shí)習的調查中得到了驗證。</p><p>  其次,從學(xué)生的角度來(lái)談一下英語(yǔ)學(xué)的情況。</p><p>  在調查中,部分學(xué)生對我公開(kāi)表示他們對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣,不想學(xué)英語(yǔ)。他們認為英語(yǔ)很枯燥乏味,而且沒(méi)有必要學(xué)習。特別是理科生,他們的這種想法更為嚴重,他們認為自己又不會(huì )出國,英語(yǔ)學(xué)的再好也沒(méi)有多大用,況且自己考試時(shí)得分也不會(huì )太低,F在的學(xué)生是多么有個(gè)性,我想學(xué)好英語(yǔ)還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分,人生道路不同,而且現在世界越發(fā)國際化,學(xué)好一門(mén)英語(yǔ)能夠讓你更加地與時(shí)俱進(jìn),不被社會(huì )所淘汰。</p><p>  學(xué)生對現代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時(shí)間一長(cháng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,有時(shí)太快,記筆記記不下來(lái),有時(shí)太慢,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。有的學(xué)生干脆告訴我說(shuō),還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習。</p><p>  然而,這里也有一些不可忽視的問(wèn)題:</p><p>  一、學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性不高。通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的批改,我發(fā)現,班里抄襲作業(yè)的現象比較普遍,有近90%的同學(xué)反映本班同學(xué)有抄襲作業(yè)的現象。</p><p>  二、學(xué)生的課業(yè)負擔較重,心理壓力普遍較大。我所見(jiàn)習的學(xué)校學(xué)生平均每天早上六點(diǎn)起床,晚上12點(diǎn)休息。除了上課時(shí)間,每天課外學(xué)習時(shí)間在4小時(shí)以上,而有些科目每天作業(yè)時(shí)間都要超過(guò)2小時(shí)。如果每門(mén)課程的作業(yè)都如此,學(xué)生如何應對?即使只語(yǔ)數外三科每門(mén)作業(yè)要2小時(shí),學(xué)生也不可能完成。其實(shí)這么多的學(xué)生抄襲作業(yè)也從另一方面說(shuō)明他們的課業(yè)負擔的確過(guò)重了。因為過(guò)重的課業(yè)負擔,加上家長(cháng)及老師的不間斷督促,他們的心理壓力也隨之增大。</p><p>  要解決這些問(wèn)題,首先要培養學(xué)生們的學(xué)習興趣,還要減少他們的學(xué)習壓力,讓他們真正在主動(dòng)學(xué)習,而不是被動(dòng)接受。而英語(yǔ)教學(xué)的終極目標是:培養學(xué)生英語(yǔ)的閱讀和表達兩個(gè)能力。當然,要完成這個(gè)目標,須具備一定基礎:即字、詞、句知識基礎知識;表達技巧等。</p><p>  這就構成了英語(yǔ)教學(xué)的三大現實(shí)目標:基礎知識、閱讀、表達。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標就是培養學(xué)生閱讀和表達的基礎能力。根據以上了解到的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現狀,我認為,在現今條件下改善英語(yǔ)教學(xué)現狀必須先從制度改革抓起,要不斷提升教師團隊的學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),要培養一批關(guān)愛(ài)學(xué)生、以學(xué)生為主的老師,從而能夠協(xié)助學(xué)生進(jìn)行更加世界他們的學(xué)習。要從學(xué)生的心理和能力基礎出發(fā),制定適合他們的課程,讓他們樂(lè )意學(xué),主動(dòng)學(xué),讓他們在身心愉悅中增長(cháng)知識、獲得做人的學(xué)問(wèn)。</p><h2>調查實(shí)習報告 篇5</h2>
<p>  調查題目:《實(shí)習支教和師范大學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展》</p><p>  調查目的:恢復高考制度的二十余年來(lái),我國的師范教育取得了很大的進(jìn)步,但是教育質(zhì)量還是很低,尤其是在校大學(xué)生缺乏實(shí)踐和創(chuàng  )新精神,而扶貧頂崗支教給了大學(xué)生一次實(shí)踐的機會(huì ),作為大一的我們,通過(guò)調查支教的學(xué)長(cháng)來(lái)認識自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),認清專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,以更好的服務(wù)社會(huì ),成為有用之才。</p><p>  學(xué)姐是于20xx.03.06~20xx.07在原平市西南賈小學(xué)支教的,她擔任五年級班主任,還教數學(xué)和社會(huì )常識兩門(mén)科目。匙村小學(xué)位于農村,占地面積三畝,在編教師五名,代教老師三名,全校師生一共一百零八人。20xx年,在當地政府和市民的資助下,建愛(ài)了二層教學(xué)樓。學(xué)校無(wú)任何體育器材,但就這樣的一所小學(xué)對那些求知若渴的農村孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿(mǎn)足了。在與吳靜的交談中,他頗有感慨的說(shuō):“支教給了我很多很多,很多事情只有自己親身去體驗才知道其中的酸甜苦辣,只有自己才會(huì )知道存在的意義!</p><p>  調查過(guò)程:調查持續了近一個(gè)星期之久,主要是以問(wèn)答形式進(jìn)行的,而內容主要是圍繞支教和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,分為支教前,支教中,支教后三個(gè)階段。</p><p>  支教前:吳靜學(xué)姐認為支教是磨練自己的一次機會(huì ),所以她在支教前做了很充分的準備,學(xué)校也對他們進(jìn)行了半年的培訓,她在支教前已經(jīng)掌握了基本的教師技能,諸如寫(xiě)教案,設計教學(xué),組織教學(xué)活動(dòng)等,此外,她還翻閱了《教育學(xué)》,《心理學(xué)》等很多書(shū)刊,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,還買(mǎi)了一些小學(xué)生喜歡的故事書(shū),以豐富他們的課余生活,畢竟那里沒(méi)有任何的體育器材。當我問(wèn)到她為什么要這么用心時(shí),她淡淡的一笑,說(shuō)了一句話(huà):“我想珍惜這一次機會(huì )!焙(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà),道出了學(xué)姐對支教的重視,她和我共同堅信:“好的開(kāi)始是成功的一半!</p><p>  支教中:實(shí)習支教的過(guò)程遠沒(méi)有我們想像的那樣簡(jiǎn)單。面對性格各異的孩子,面對簡(jiǎn)陋的教學(xué)設備,面對那一張張稚嫩的求知若渴的臉...... 吳靜感受到了壓力。吳靜學(xué)姐主修美術(shù),但在支教支教期間擔任的是小學(xué)五年級的數學(xué)老師,雖然小學(xué)的課程對一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是小菜一碟,但是讓孩子們完全聽(tīng)的懂,也是很費心的一件事,吳靜學(xué)姐想了很多方法,她把所有的學(xué)生進(jìn)行了分組,讓學(xué)生們對一些不理解的問(wèn)題進(jìn)行探討,這樣做,不僅讓學(xué)生們自己動(dòng)腦思考問(wèn)題,而且還加深了他們對一些特殊類(lèi)型的題目的理解和記憶。把學(xué)生進(jìn)行分組不是教學(xué)方式的一個(gè)創(chuàng  )新,但這的的確確解決了學(xué)生們對一些問(wèn)題的理解,而且更好的加深了老師和學(xué)生之間的交流。孩子們很快的就接受了這種教學(xué)方式,他們總是認真的對一些問(wèn)題進(jìn)行討論,只有學(xué)生自己知道他們成績(jì)提高的原因,也只有他們懂的他們的老師付出的心血。  支教后:學(xué)姐說(shuō)支教后她像是換了一種思維,對好多的問(wèn)題的認識更深入,更全面,對自己的專(zhuān)業(yè)也有了很好的認識,她說(shuō)她會(huì )把這些經(jīng)驗都記下來(lái)運用到以后的教學(xué)工作中,這次實(shí)踐給了他很寶貴的財富,不僅僅是初為人師,更是那些在書(shū)本中學(xué)不到的經(jīng)驗。她說(shuō)她走的時(shí)候,感覺(jué)很沉重,也很輕松,讓她沉重的是要離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子,她舍不得,她真的怕他們又調皮,又不聽(tīng)話(huà)。。。。。。讓她輕松的是她沒(méi)有白過(guò)這四個(gè)月,這四個(gè)月給了他太多太多。。。。。。支教感言:“半年的支教生活給了我很多的很多,雖然清苦,但是苦中有樂(lè ),樂(lè )在其中,它改變了學(xué)生們的人生態(tài)度,是他們一生中最寶貴的財富。同時(shí)也改變了我自己,它讓我真正體會(huì )到“贈人玫瑰,手有余香”的真正內涵。支教生活讓學(xué)生們感到人的一生無(wú)須如洪水一般浩大、激蕩,只愿能力所能及時(shí)發(fā)自己的光,照亮在黑暗中摸索著(zhù)前行的人們。我學(xué)到最多的便是怎樣管理,班級管理、學(xué)生管理。體會(huì )到當老師的不易,得有足夠廣博的知識,足夠充沛的精力,足夠多的耐心,足夠多的愛(ài),去愛(ài)護、感動(dòng)、教育那么多的學(xué)生。跟學(xué)生在一起相處的日子有酸也有甜,我學(xué)會(huì )了怎樣對待不同的學(xué)生,這就使所謂的因材施教吧!雖然這是個(gè)農村學(xué)校,孩子們見(jiàn)的世面也不多,有我們這股年輕的力量伴隨著(zhù),我覺(jué)得他們確實(shí)是幸福的!边@是學(xué)長(cháng)寫(xiě)的支教感言,雖然簡(jiǎn)短,但句句飽含真情,讓所有人感同身受。調查隨著(zhù)學(xué)長(cháng)的支教感言而結束,不僅僅是他,包括我也學(xué)到了很多。</p><h2>調查實(shí)習報告 篇6</h2>
<p>  <strong>一、調查目的:</strong></p><p>  為了真正掌握實(shí)習學(xué)校對河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習的了解情況,11月2日至8日,五重安鄉旭陽(yáng)學(xué)校實(shí)習三人對初中在校生、各位實(shí)習生的指導老師、在校領(lǐng)導及三位實(shí)習生進(jìn)行了調研,對學(xué)校進(jìn)行了全方位的調查和了解,并進(jìn)行了細致的分析、整理,形成本調研報告,學(xué)校頂崗實(shí)習調查報告。</p><p>  <strong>二、調查對象及方法</strong>:</p><p>  1、調查對象</p><p> 。1)初中學(xué)生書(shū)面問(wèn)卷50人,其中七年級13人(男生5人,女生8人),八年級17人(男生10人,女生7人),九年級20人(男生4人,女生16人)。</p><p> 。2)頂崗實(shí)習生書(shū)面問(wèn)卷3人,其中化學(xué)專(zhuān)業(yè)1人,數學(xué)與應用數學(xué)2人,均為女生。</p><p> 。3)指導教師書(shū)面問(wèn)卷3人,其中女教師1人,男教師2人。</p><p> 。4)學(xué)校主管領(lǐng)導書(shū)面問(wèn)卷3人。</p><p>  2、調查方式:調查問(wèn)卷</p><p>  <strong>三、調查內容</strong>:(調查問(wèn)卷見(jiàn)文后附件)</p><p>  <strong>四、調查結果分析:</strong></p><p> 。ㄒ唬┰谛I{查結果分析</p><p>  1、94%的學(xué)生認為實(shí)習老師的到來(lái)增強了他們對學(xué)習的興趣,覺(jué)得學(xué)習生活有新鮮感。而其余的則覺(jué)得沒(méi)什么影響,且覺(jué)得沒(méi)什么影響的以男生居多。</p><p>  2、36%學(xué)生認為實(shí)習老師上課時(shí)候的課堂紀律比平時(shí)安靜,但52%的覺(jué)得和平時(shí)相同,沒(méi)多少變化。</p><p>  3、在實(shí)習生的課堂上,58%的學(xué)生大部分內容都能夠聽(tīng)懂,38%的學(xué)生都能聽(tīng)懂,只有個(gè)別人大部分聽(tīng)不懂,一些學(xué)生認為實(shí)習老師講課能夠放慢語(yǔ)速。</p><p>  4、在學(xué)習生活中遇到困難時(shí),有38%的學(xué)生愿意向實(shí)習老師尋求幫助,其次是向同學(xué)尋求,調查報告《學(xué)校頂崗實(shí)習調查報告》。只有12%的愿意向班主任或認可教師求助,而剩余的20%則認為會(huì )視情況而定。</p><p>  5、60%的學(xué)生覺(jué)得和實(shí)習老師在一起很愉快,和實(shí)習老師溝通很容易,剩下的40%則感覺(jué)和實(shí)習老師在一起還可以,覺(jué)得老師比較和氣?梢哉f(shuō)學(xué)生們都比較喜歡和實(shí)習老師在一起。</p><p>  6、大多數在校生希望實(shí)習老師有活力,脾氣好,能和自己有更多的交流,希望實(shí)習老師能多了解自己,和學(xué)生沒(méi)有代溝。</p><p>  7、學(xué)生們覺(jué)得一名好老師應該落落大方,有自信,了解學(xué)生,上課有意思,能平等的對待學(xué)生,想朋友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的。</p><p> 。ǘ⿲(shí)習學(xué)校主管領(lǐng)導調查結果分析</p><p>  1、學(xué)校主管領(lǐng)導認為實(shí)習生的到來(lái)為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負擔。</p><p>  2、主管領(lǐng)導覺(jué)得實(shí)習生的到來(lái)促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。</p><p>  3、實(shí)習生的食宿及安全問(wèn)題是學(xué)校在接受實(shí)習生問(wèn)題上遇到的最大的困難。</p><p>  4、參與問(wèn)卷調查的三位領(lǐng)導一致認為,開(kāi)學(xué)初時(shí)實(shí)習生進(jìn)學(xué)校實(shí)習的最好時(shí)間。</p><p> 。ㄈ⿲(shí)習學(xué)校指導教師調查結果分析</p><p>  1、三位指導教師都認為指導實(shí)習生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。</p><p>  2、指導教師在帶領(lǐng)實(shí)習生的過(guò)程中都認為實(shí)習生的班級管理與活動(dòng)組織能力需要提高。</p><p>  3、指導教師認為,師范教育應多一些學(xué)生實(shí)驗的機會(huì ),或者同高校建立長(cháng)期的合作關(guān)系來(lái)提高實(shí)習生的能力。</p><p> 。ㄋ模╉攳弻(shí)習生調查結果分析</p><p>  1、三位實(shí)習生在實(shí)習前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓練、試講、實(shí)習動(dòng)員等準備,為此次的實(shí)習充實(shí)自我。</p><p>  2、在實(shí)習過(guò)程中,實(shí)習生在食宿,出行方面都遇到了困難,但在校方的幫助下都得到了圓滿(mǎn)的解決。</p><p>  3、由于學(xué)校經(jīng)驗不足,實(shí)習生的課時(shí)未能達到預期的效果,但實(shí)習生都在盡力爭取上課。</p><p>  4、通過(guò)本次實(shí)習三位實(shí)習生都發(fā)現,自己在教學(xué)基本技能、對教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺,還需要鍛煉。</p><h2>調查實(shí)習報告 篇7</h2>
<p>  <strong>一、調查概況</strong></p><p>  我于xx年9月份,對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。通過(guò)調查研究,對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解,為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀(guān)依據。</p><p>  <strong>二、調查的具體目標和方法</strong></p><p>  (一)具體目標</p><p> 。、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀</p><p> 。、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)</p><p> 。、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策</p><p>  (二)調查方法</p><p>  學(xué)生問(wèn)卷,內容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷80份,回收有效問(wèn)卷70份,接近理想的高效樣本數。</p><p>  <strong>三、調查結果</strong></p><p>  對學(xué)生問(wèn)卷調查分析,中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。</p><p>  (一)中學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析</p><p> 。、教育價(jià)值觀(guān)</p><p>  調查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。</p><p>  調查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為,青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。</p><p> 。、學(xué)習態(tài)度</p><p>  3、學(xué)習習需求</p><p>  當前,“特長(cháng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,在調查中我們發(fā)現,大部分學(xué)生對“特長(cháng)”有正確的認識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標,且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導。同時(shí),78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。</p><p> 。、學(xué)習目的</p><p>  調查結果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。</p><p>  (二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)</p><p>  調查顯示,當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比,有明顯不同。</p><p> 。、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化</p><p>  他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭能力。在此基礎上,部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。</p><p>  中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)習,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。</p><p>  我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實(shí)上,相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于:一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。</p><p> 。、學(xué)習需求的縱向多層次和橫向多目標</p><p>  在調查中我們發(fā)現,中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習基礎、教育價(jià)值觀(guān)和對未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點(diǎn)。學(xué)習需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術(shù)類(lèi)院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jì)達中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績(jì)達上等水平。學(xué)習需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,又要求充分培養自己的特長(cháng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。</p><p> 。、學(xué)習目的明確,但具有主觀(guān)性和不協(xié)調性</p><p>  對學(xué)生的問(wèn)卷調查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習目的。但是,通過(guò)對調查問(wèn)卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我發(fā)現,學(xué)生的學(xué)習目的具有嚴重的主觀(guān)性和不協(xié)調性。學(xué)生學(xué)習目的主觀(guān)性突出表現在:他們已經(jīng)認識到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習目的的不協(xié)調性主要表現為思想與行動(dòng)的不協(xié)調。調查結果表明,37%準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當多的人在學(xué)習上并沒(méi)有顯現出相應的積極性,而是呈現出一種消極等待的學(xué)習態(tài)度。</p><h2>調查實(shí)習報告 篇8</h2>
<p>  伴隨著(zhù)專(zhuān)升本考試的結束,我們迎來(lái)了為期將近四個(gè)月的頂崗實(shí)習培訓。我校也非常重視此次實(shí)習安排。于20xx年3月27日,在我系一號教學(xué)樓304合堂召開(kāi)了冶金工程班頂崗實(shí)習安排會(huì )議。學(xué)校和公司領(lǐng)導為我們大家進(jìn)行了安全等方面的教育和安排。</p><p>  3月28日,我們乘坐班車(chē)來(lái)到山東鋼鐵集團公司,開(kāi)始了第一天的實(shí)訓。我們在公司的煉鋼廠(chǎng)博學(xué)堂內進(jìn)行了安全講座,由安環(huán)部、監察部的師傅們用生動(dòng)的PPT給我們講述了各項注意事項及各項要求。公司不同于學(xué)校,特別是危險度高的鋼鐵廠(chǎng),要求多且苛刻。要求我們在工作期間一定要遵守紀律,穿工作服,佩戴安全帽,外出行走時(shí)一定要“兩人成行,三人成列”,遠離危險物。</p><p>  次日上午,大家排隊領(lǐng)到自己的實(shí)訓鞋、帽。下午,按照輪崗實(shí)習要求,45名學(xué)員分成7個(gè)組,分別到不同單位輪崗實(shí)習。在各個(gè)部門(mén)負責師傅帶領(lǐng)下,大家來(lái)到為期半個(gè)月的第一個(gè)頂崗實(shí)習的工作崗位。王學(xué)林師傅很是親切,一邊詢(xún)問(wèn)我們的信息,一邊介紹生產(chǎn)部門(mén)。在他的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了生產(chǎn)部。我去了生產(chǎn)部調度室,武萌則去了生產(chǎn)部技術(shù)部。</p><p>  進(jìn)入調度室,滿(mǎn)是監控屏幕。有高爐鐵口、車(chē)道、燒結機、棒線(xiàn)冷床、轉爐平臺、混鐵爐、二連鑄等多個(gè)監控畫(huà)面。在這里,王延貴師傅成為了我的指導師傅。調度室的各個(gè)師傅們都很熱情,主動(dòng)和我打招呼,讓我很快便融入了這個(gè)大家庭當中。王師傅為我講解了生產(chǎn)部調度室的主要任務(wù),即協(xié)調、組織公司各個(gè)部門(mén)的生產(chǎn)運營(yíng)情況,使得各個(gè)生產(chǎn)單位之間經(jīng)營(yíng)的穩定。僅僅簡(jiǎn)單的幾句話(huà),便讓我明白了,這是一個(gè)極其重要、不可或缺的部門(mén)。關(guān)系到整個(gè)公司的生產(chǎn)是否順利、運營(yíng)是否穩定。</p><p>  調度室的師傅們都很忙,平均不到一分鐘便會(huì )接到一個(gè)電話(huà),甚至多個(gè)電話(huà)同時(shí)打進(jìn)來(lái),但師傅們工作效率很高,很輕松便會(huì )解決掉。我在旁邊能夠深切地體會(huì )到每位師傅們的積極的工作態(tài)度和工作熱情,每一位師傅對各種突發(fā)情況和各生產(chǎn)單位的情況都指揮自如、了如指掌,讓我為之欽佩。</p><p>  每天乘坐班車(chē)到達公司,不到八點(diǎn)走進(jìn)調度室,師傅們都早已在崗位上開(kāi)始工作了。我每天的任務(wù)主要便是觀(guān)看監控、參觀(guān)生產(chǎn)作業(yè)、陪同師傅開(kāi)會(huì ),閑暇期間便拿出英語(yǔ)四級詞匯來(lái)記一記。生產(chǎn)部劉部長(cháng)和我也進(jìn)行了交談,讓我多問(wèn)、多學(xué),和師傅多進(jìn)行溝通交流,能夠相互進(jìn)步。我那些平時(shí)在書(shū)本看到的、學(xué)到的內容充分和實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行了比較和理解,讓我受益良多。師傅平時(shí)也會(huì )到實(shí)地去了解情況,對車(chē)輛、作業(yè)場(chǎng)地、生產(chǎn)情況等進(jìn)行詳細的了解。陪同王師傅開(kāi)會(huì ),我也能從中學(xué)到很多。有一次參加關(guān)于煤氣使用方案的會(huì )議上,煉鐵、煉鋼、軋鋼、動(dòng)力等部門(mén)師傅們集思廣益,提出了許多可靠的實(shí)行方案,在劉部長(cháng)與師傅們商議下,最終會(huì )議圓滿(mǎn)結束。我則做好了筆記,從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識,例如熱風(fēng)爐延長(cháng)燒爐時(shí)間、合金廢鋼的烘烤等,這都是師傅們在崗位上的切身經(jīng)驗,是最為寶貴的財富。</p><p>  每個(gè)部門(mén),像一個(gè)獨立的團體,卻又不可分割。每個(gè)部門(mén)都盡心竭力得想辦法去解決各自的問(wèn)題,也要竭盡所能的方便其他部門(mén)的運行,宛如一個(gè)大家庭,彼此關(guān)心,相互照顧。</p><p>  在這個(gè)崗位上,和師傅、同伴們相處的非常融洽。在這里,我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西,尤為感謝王師傅,對我的幫助極大,讓我學(xué)到了不少的知識。在此期間,我們的指導老師楊娜老師也會(huì )到我們各個(gè)工作崗位進(jìn)行了解和幫助,關(guān)心我們的安全,時(shí)刻發(fā)消息詢(xún)問(wèn)大家的難處,讓大家深感溫馨。就這樣,在這忙碌的崗位上,我學(xué)習到作為一名鋼鐵工人,應該具有怎樣的奮斗精神;認識到一名鋼鐵工人應該具有怎樣的的鋼鐵意志。</p><p>  在這為期半個(gè)月的實(shí)習期間,公司還為我們班安排了勞動(dòng)任務(wù)來(lái)鍛煉大家吃苦耐勞的品質(zhì)。4月4日,我們大家接到了植樹(shù)的任務(wù),到達指定地點(diǎn),我們班三人一組,挑好樹(shù)苗便開(kāi)始了植樹(shù)勞動(dòng),把樹(shù)苗放進(jìn)事先挖好的坑里,擺正、填土,大家忙的不亦樂(lè )乎,雖然很累,但也從中收獲了樂(lè )趣,明白了勞動(dòng)的不易和團結的力量。4月10日,公司又安排了我們種植草坪的任務(wù),公司拉來(lái)了一卡車(chē)的草皮,由我們和師傅們卸下來(lái),再鋪到指定的土地上。大家分為兩組,一組卸貨,一組鋪草皮,中午食堂為大家分發(fā)了免費的午飯犒勞我們。一天下來(lái),大家全身都臟兮兮的,但都無(wú)怨言,因為我們深切體會(huì )到勞動(dòng)人民的偉大。</p><p>  臨近換崗的最后一天下午,因為部門(mén)人員的調換,我們在丁師傅的帶領(lǐng)下,幫助師傅搬運辦公室用品,忙活了一下午,終于完成辦公室的調換,師傅們夸我們能干,我們雖然干了一下午,但依舊想多為生產(chǎn)部做一些我們力所能及的事情。剛熟悉的崗位又要離開(kāi),難免有些不舍。王師傅告訴我,以后沒(méi)事就來(lái)看看,有什么事就給我打電話(huà),我們以后在公司里碰面的機會(huì )多著(zhù)呢。他的一番話(huà)讓我心情好了很多。</p><p>  總而言之,為期半個(gè)月的實(shí)習下來(lái),我學(xué)到了很多,不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的知識,還在師傅的身上學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神;在同伴的身上學(xué)到了互幫互助的品質(zhì);在老師的身上學(xué)到了認真負責、關(guān)心同學(xué)的責任感。這將是我人生經(jīng)歷的一筆財富,也為以后的三個(gè)多月的實(shí)習拉開(kāi)了華麗的序幕!</p><p>【實(shí)用的調查實(shí)習報告匯總八篇】相關(guān)文章:</p><p><a target=實(shí)用的心情的語(yǔ)錄匯總89句12-05

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