精選調查報告作文集合五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的調查報告作文5篇，歡迎大家分享。
調查報告作文 篇1
一、問(wèn)題的提出
學(xué)生不喜歡作文，甚至懼怕作文，這是當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題。為了改進(jìn)作文教學(xué)、提高小學(xué)生的作文水平和習作能力，我決定進(jìn)行一些調查，從調查入手，希望通過(guò)對小學(xué)生寫(xiě)作現狀的調查，了解學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的心理狀態(tài)，并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的原因，以作為改進(jìn)作文教學(xué)的參考。
在實(shí)際的教學(xué)與學(xué)習中，由于地域文化、經(jīng)濟發(fā)展、教育觀(guān)念等諸多方面的原因，加之寧夏地區經(jīng)濟比較落后，信息相對閉塞，盡管教師們主觀(guān)上非常努力，真正做到了敬業(yè)愛(ài)崗，以學(xué)生的發(fā)展為主，可由于受到舊的教育觀(guān)念的束縛，教學(xué)設備的落后，從學(xué)生的習作可以看出，農村小學(xué)的學(xué)生習作與城市小學(xué)的學(xué)生習作有明顯差異。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現小學(xué)生作文心理狀態(tài)很不樂(lè )觀(guān)，其自身的生活環(huán)境對他們的作文能力存在著(zhù)一定影響。
學(xué)生自身環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類(lèi)。硬件主要包括校園建筑（綠化、文化）、教學(xué)設備（教學(xué)儀器、參考資料）等。軟件則包括比較多，如校長(cháng)辦學(xué)觀(guān)念、教師的素質(zhì)、教學(xué)能力、教學(xué)觀(guān)念，以及校風(fēng)班風(fēng)等。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本情況（家長(cháng)文化水平、家庭收入等）、家長(cháng)意識（家長(cháng)對孩子的期望、家長(cháng)對培養孩子的習作和閱讀等學(xué)習能力的認識）、家庭學(xué)習氛圍等。本次對學(xué)生作文心理狀態(tài)的調查，首先希望通過(guò)這次調查，為學(xué)校培養學(xué)生的習作能力和指導教師的實(shí)際教學(xué)提供依據，其次還希望通過(guò)這次調查，能夠真實(shí)的了解學(xué)生的作文心理狀態(tài)，了解影響學(xué)生習作的一些主要因素，以便在實(shí)際教學(xué)中揚長(cháng)避短，有針對性地改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的習作能力，改進(jìn)作文教學(xué)。
二、方法與步驟
1。隨機抽取本校學(xué)生三至六年級八個(gè)班共計298名學(xué)生（其中男生140名、女生156名）做為樣本。
2。通過(guò)問(wèn)卷調查，了解學(xué)生對寫(xiě)作的態(tài)度，命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導需求、教師講評時(shí)的心態(tài)以及如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力的方法和存在困難等方面的意見(jiàn)，做出數據統計。
3。在各班任課教師日常觀(guān)察了解的基礎上，將班級學(xué)生按作文成績(jì)好、中、差分類(lèi)，在各班任取一名作為代表，每班3人，共計24人，對他們進(jìn)行專(zhuān)項調查。專(zhuān)項調查的要點(diǎn)有：A你喜歡作文嗎？為什么？B你對哪些事、哪些活動(dòng)有興趣？是否應該把它們選為作文內容？C你認為老師讓你寫(xiě)的作文題目哪些比較好寫(xiě)？哪些比較難寫(xiě)？為什么？D你希望得到老師哪些幫助？專(zhuān)項調查采取個(gè)別談話(huà)的方法進(jìn)行，并注意做好談話(huà)記錄。
此次調查，除了對學(xué)生的在校心理狀態(tài)進(jìn)行了調查外，也了解了一下學(xué)生的家庭因素。在調查中發(fā)現，家長(cháng)收入對家長(cháng)對孩子的學(xué)習的期望與孩子的習作能力相關(guān)不大，但也有一定影響，家庭收入好的，給孩子買(mǎi)的課外書(shū)較多，孩子的閱讀量相對大些，作文能力也相應好些；而有些家長(cháng)對孩子的期望雖然有，但限于家庭情況，這些期望只存在于家長(cháng)的主觀(guān)愿望之中，沒(méi)有精力或能力輔導，因此沒(méi)有付諸于行動(dòng)，只憑孩子自己去努力學(xué)習了。這與家長(cháng)的文化程度也有一定關(guān)系。
此外，學(xué)生認為，教師的素質(zhì)、教學(xué)能力以及教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法對他們的習作也有一定的影響。他們喜歡用心關(guān)愛(ài)他們的老師，喜歡課堂氣氛輕松愉悅，喜歡能讓他們自由表達的老師。同時(shí)在調查中學(xué)生們也提出轉變教學(xué)觀(guān)念、更新教學(xué)設備等問(wèn)題，諸如教學(xué)儀器等。學(xué)生建議，學(xué)校圖書(shū)室應該時(shí)常更換新書(shū)，而且要允許學(xué)生隨時(shí)借閱，不要存放“老掉牙”的書(shū)籍，而且還只是裝裝樣子而已。他們覺(jué)得老師應該不斷轉變觀(guān)念，更新教學(xué)方法，使教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
四、討論
上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┥锨俺切W(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因：
上述調查表明，上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因與以下幾方面有關(guān)：
第一，不喜歡作文是當前小學(xué)生對待作文的基本態(tài)度，找不到合適的寫(xiě)作材料是他們不喜歡作文的主要原因；
第二，對作文指導方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情，那種希望教師允許自由命題作文，又從自身作文成績(jì)狀況出發(fā)對待教師講評的心態(tài)，也恰恰體現了符合他們年齡特征的心理需求；
第三，學(xué)生自身的生活環(huán)境和見(jiàn)聞經(jīng)歷以及平時(shí)的閱讀量對學(xué)生的習作有一定關(guān)系。
�。ǘ�、可能的改變方法
為幫助小學(xué)生解決寫(xiě)作困難，激發(fā)寫(xiě)作興趣，我認為作文教學(xué)應該順應小學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，如命題要切合實(shí)際。
第一，在寫(xiě)作內容上，要根據小學(xué)生的生活情景和經(jīng)歷，誘導他們從生活出發(fā)，讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生積極的情感體驗。
第二，在命題方式上，要逐步突破封閉格局，開(kāi)拓思路，以激發(fā)小學(xué)生的寫(xiě)作熱情。
第三，在課堂上多組織學(xué)生討論交流、多寫(xiě)多練；在課外多組織學(xué)生參加一些積極有益的活動(dòng)；增加閱讀量以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
第四，在以后的教學(xué)中，教師要更新教育觀(guān)念，接受先進(jìn)的教學(xué)理念，努力改變課堂教學(xué)方式。學(xué)校也應引進(jìn)新的教學(xué)設備，定期開(kāi)放閱覽室和增加新圖書(shū)，積極為學(xué)生創(chuàng )造條件，開(kāi)闊他們的視野，從而激發(fā)學(xué)生興趣，提高其習作能力。
調查報告作文 篇2
華清池南依驪山，在西安東約30公里的'臨潼驪山腳下北麓，北臨渭水，西距古都西安30公里，優(yōu)越的地理位置，旖旎的山水風(fēng)光使其倍受歷代帝王垂青。古時(shí)已是長(cháng)安附近的旅游勝地，自周幽王修建驪宮至唐代幾經(jīng)營(yíng)建，先后有“驪山湯”、“離宮”、“溫泉宮”。唐玄宗李隆基詔令環(huán)山列宮殿，宮周筑羅城，賜名“華清宮”，亦名“華清池”。后安史之亂，建筑殘存無(wú)幾，宋、元、明、清至民國逐漸衰敗。
解放前震驚中外的“西安事變”發(fā)生在這里，這次事件直接引起了第二次國共合作，是中國抗戰史上重要的轉折點(diǎn)。西安事變舊址五間廳被列為全國第二批重點(diǎn)文物保護單位。
解放后，依照唐代形制幾經(jīng)擴建，始具現今規模。唐華清宮遺址是我國現存惟一的一處皇家御用湯池群和我國最早的一所皇家藝術(shù)院校，在其遺址上建起了唐御湯遺址博物館、唐梨園藝術(shù)陳列館，以翔實(shí)的文物資料展示出華清池的6000年沐浴史和3000年皇家園林史。
現在的華清池只是唐華清宮的一部分，是在清代重建的基礎上不斷整修擴建而成的，占地面積85560平方米。景區分為東部沐浴場(chǎng)所、西部園林游覽區、南部文物保護區三部分，東部沐浴場(chǎng)所設有尚食湯、少陽(yáng)湯、長(cháng)湯、沖浪浴等高檔保健沐浴場(chǎng)所，西部園林游覽區主體建筑飛霜殿殿宇軒昂、宜春殿左右相稱(chēng)，南部文物保護區展現發(fā)掘出土的文物。
華清池不僅見(jiàn)證了封建統治者的奢華生活，見(jiàn)證了中華民族同心協(xié)力抵御入侵者的團結精神，還見(jiàn)證了祖國飛速發(fā)展的今天，當然她還能看到祖國燦爛的明天。
調查報告作文 篇3
最近，我們經(jīng)�？梢栽陔娨暲锟匆�(jiàn)“近視已經(jīng)出現年輕化的趨勢”的新聞報告。剛好，這次的綜合性學(xué)習中有關(guān)于“近視”的調查。于是，我們組五位同學(xué)對“我們班同學(xué)的近視情況”做了一次調查。
我們除了調查我們班同學(xué)的近視的人數，還找了十位同學(xué)再進(jìn)行深入的調查。
我們在調查中發(fā)現，我們班四十七人就已經(jīng)有二十四人患有近視，超過(guò)了全班同學(xué)的一半人數。我們還從那十位同學(xué)的問(wèn)卷當中看出，近視主要有兩個(gè)原因：一、不注意用眼衛生：也就是用手接觸過(guò)某些不衛生的東西后，不洗手就擦眼睛；二、用眼不正確：則是看電視的時(shí)間長(cháng)、玩電腦的時(shí)間過(guò)多、寫(xiě)字姿勢不正確、晚上趴在燈光較暗的床上看書(shū)……這些都是導致近視的誘因。在調查中，我們還發(fā)現，接受調查的各五位男生和女生當中，有兩位男生和三位女生近視，還有三位同學(xué)不知道怎么恢復近視和預防近視。
經(jīng)過(guò)我們組這次的調查，可以看出近視就像新聞所說(shuō)的那樣，出現年輕化的趨勢，只要我們注意保護好并珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美好的一切。愛(ài)護眼睛，從我們做起！
調查報告作文 篇4
書(shū)就是知識里那一望無(wú)際的海洋，它不僅讓我們在煩惱中放松心情，還使我們學(xué)到了無(wú)數的課外知識……我想大家一定都非常愛(ài)看什么童話(huà)書(shū)，科技書(shū)，小說(shuō)書(shū)，散文集，漫畫(huà)書(shū)等等。當然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜歡讀書(shū)。我做了一個(gè)關(guān)于我們班的讀書(shū)報告。
我們班的同學(xué)喜歡各種各樣的書(shū)：喜歡童話(huà)書(shū)的同學(xué)有21%人，可喜歡科技書(shū)的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數，而喜歡小說(shuō)書(shū)與散文集的同學(xué)則達到了44%，漫畫(huà)書(shū)也是非常被同學(xué)們喜歡的，他占了28%的人數。從這里可以看出同學(xué)們十分愛(ài)讀書(shū)，特別是故事內容比較有情節的書(shū)。此外，我還調查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們去圖書(shū)館數量的情況：經(jīng)常去圖書(shū)館的同學(xué)有26%，偶爾去圖書(shū)館的同學(xué)有25%,不去圖書(shū)館的同學(xué)占到了48%。這又說(shuō)明了同學(xué)們并不是很愿意去圖書(shū)館看書(shū)，以后有空，家長(cháng)們一定要多多帶孩子們去圖書(shū)館看書(shū)，使孩子們更加熱愛(ài)圖書(shū)。然后，我有調查了同學(xué)們的讀書(shū)時(shí)間：一天之內讀1小時(shí)以?xún)鹊挠?4%，讀1小時(shí)左右的有32%，讀2小時(shí)的有9%，讀3小時(shí)的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書(shū)的時(shí)間并不多，我們要經(jīng)常讀書(shū)，這樣我們就可以增長(cháng)許多知識。
經(jīng)過(guò)調查，我知道了讀書(shū)不論是對大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時(shí)放松心情，可以在你有需要的時(shí)候，為你提供許多知識……雖然多讀書(shū)是好的，它里面的內容可以讓你利用在各種地方，比如說(shuō)漫畫(huà)書(shū)里的卡通人物可以讓你在有空時(shí)畫(huà)下來(lái)，但是畫(huà)也要選好時(shí)間，就是在上個(gè)星期的一節音樂(lè )課上，我發(fā)現坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我仔細一看，原來(lái)他在畫(huà)漫畫(huà)。我連忙提醒他，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到老是盯著(zhù)他看后，他才停下來(lái)。
多看書(shū)，是正確的，可是如果在上課時(shí)利用它里面的資料做一些與上課無(wú)關(guān)的事，那可就是大錯特錯了。
調查報告作文 篇5
每年3月22日是世界水日，今年的主題就是水利發(fā)展與和諧社會(huì )。眾所周知，人類(lèi)居住的地球，被稱(chēng)之為“水星球”。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋，但其中海洋咸水就占了97.5%，而這些水是不能直接利用的。除去地球兩極冰山，人類(lèi)容易利用的淡水只是地球總水量的0.2%。水對我們人類(lèi)十分重要、十分寶貴，人體內大約70-80%都是水。水是我們最親密的朋友，我們每一天都離不開(kāi)水。然而，我們卻對水資源十分不珍惜，水環(huán)境已經(jīng)被我們嚴重污染。
來(lái)看看一些數據吧！聯(lián)合國在發(fā)表的一份報告指出：20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長(cháng)率為2.5%，比人口增長(cháng)率高出1倍。到20xx年，全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示，到目前，世界上已有100個(gè)國家缺水（包括中國），26個(gè)國家嚴重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500萬(wàn)人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量?jì)H相當于世界人均水資源占有量的四分之一；在全國600多個(gè)城市中，竟有400多個(gè)城市供水不足。并且，我國的水污染問(wèn)題也很?chē)乐兀何覈恿饔蚱毡樵獾轿廴�，且呈發(fā)展趨勢。對全國55000km的河段調查表明，水質(zhì)污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占23.3%，45%的河段魚(yú)蝦絕跡，85%的河段不能滿(mǎn)足ⅲ類(lèi)水質(zhì)標準，生態(tài)功能?chē)乐厮ネ�。就如今�?月29日發(fā)生的太湖藍藻事件，就是因為周?chē)墓S(chǎng)排放污水不當而造成的，從而給太湖附近的居民飲水、用水帶來(lái)了極大的不便。江蘇無(wú)錫市城區的大批市民家中自來(lái)水水質(zhì)當日起突然發(fā)生變化，并伴有難聞的氣味，無(wú)法正常飲用。不少市民開(kāi)始大量購買(mǎi)各種瓶裝、桶裝的純凈水和其他品種的飲料，他們擔心用變質(zhì)水做飯影響健康。直到6月3日下午，藍藻污染導致的異味才基本清除。
面對如此嚴重的問(wèn)題，作為學(xué)生，我們應該做些什么呢？因為我們沒(méi)有先進(jìn)的設備去將已受污染的水回收并再次利用，也沒(méi)有辦法將咸水變?yōu)榈�，所以，我們只有從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從生活細節中節約用水。比如：用水完畢后，將水龍頭關(guān)緊；對花草樹(shù)木進(jìn)行澆灌時(shí)，最好選擇在夜間，如遇到雨天則停止澆灌；在洗手、洗澡時(shí)，如要打肥皂，盡量先將水暫時(shí)關(guān)閉；洗一些小件的衣物時(shí)，盡量用手洗；如發(fā)現漏水現象，應及時(shí)進(jìn)行修理；可將一個(gè)重物置于馬桶的蓄水槽中，減少每次的沖水量。我們還可以廢水利用：用洗過(guò)菜、水果的水來(lái)澆花，用洗過(guò)衣服的水來(lái)沖馬桶等。這些辦法都可以達到節約用水的效果。即使現在無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，我們還可以在將來(lái)學(xué)好知識后，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，將咸水變?yōu)榈�，將受污染的水回收后進(jìn)行處理并再次利用。而且，我們還可以在課余時(shí)間，多做一些宣傳活動(dòng)，呼吁更多的人來(lái)節約用水，保護水資源。還有，如發(fā)現有排放污水不當而導致其他水源受污染的情況，也可以及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報，以便及時(shí)制止。
水是生命之源、發(fā)展之本。讓我們節約每一滴水，珍惜每一滴水，保護每一滴水！
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