關(guān)于調查實(shí)習報告范文匯總六篇
在我們平凡的日常里，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的調查實(shí)習報告6篇，希望對大家有所幫助。
調查實(shí)習報告 篇1
筆錄之一： 村小城鎮化建設的典范——西山村 7月12日上午9時(shí)許，重慶工學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐材料服務(wù)隊一行19人來(lái)到華巖鎮西山 村進(jìn)行“農村小城鎮化建設”調研活動(dòng)，西山村村委會(huì )萬(wàn)村長(cháng)熱情地接待了我們并同我們進(jìn)行了 座談交流。 在近一個(gè)小時(shí)的座談中，萬(wàn)村長(cháng)風(fēng)趣幽默、侃侃而談，他詳細地給我們介紹了西山村的發(fā)展現 狀。從“人多地少”的劣勢條件到“以發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)為主導”的思路，從“農村二元結構調整” 到“農村小城鎮化建設”的構想，無(wú)一不體現著(zhù)他的種種先進(jìn)理念。他切實(shí)可行的工作規劃，務(wù) 實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，深深地感召著(zhù)我們。西山村村委會(huì )深刻領(lǐng)會(huì )了國家的相關(guān)政策，因地制宜， 制定切合實(shí)際的發(fā)展規劃，使得西山村的城鎮化建設邁上了一個(gè)新臺階，成為華巖鎮乃至九龍坡 區的典范！ 座談會(huì )中，我們的服務(wù)隊成員們就“西山村發(fā)展現狀與前景”、“西山村在開(kāi)展‘小城鎮化建 設’方面的經(jīng)驗”等問(wèn)題與萬(wàn)村長(cháng)進(jìn)行了交流。透過(guò)西山村的現狀，我們更加深入地了解到“小 城鎮化建設”的相關(guān)政策及實(shí)際執行情況，從而圓滿(mǎn)地完成了關(guān)于“小城鎮化建設”這一主題的前期調研任務(wù)，也為我們此次暑期“三下鄉”總任務(wù)的順利完成奠定了堅實(shí)的基礎。
筆錄之二： 關(guān)注“三農”大型戶(hù)外宣傳活動(dòng) 7月11日上午8：30，重慶工學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐材料服務(wù)隊在華巖鎮舉行了“關(guān)注農 業(yè)、關(guān)注農村、關(guān)注農民”的大型戶(hù)外宣傳活動(dòng)。我們向廣大群眾發(fā)放中央“三農”政策相關(guān)資 料、詳細地解讀中央“三農”問(wèn)題的相關(guān)知識、并開(kāi)展了有關(guān)“三農”政策的問(wèn)卷調查等活動(dòng)。 此次宣傳活動(dòng)場(chǎng)面非常熱烈，在我們發(fā)放宣傳資料的同時(shí)，廣大群眾主動(dòng)咨詢(xún)相關(guān)知識并配合我 們做問(wèn)卷調查，而我們也熱心的給群眾們進(jìn)行講解。在此次宣傳活動(dòng)中，我們發(fā)現，華巖的廣大 群眾非常關(guān)心中共中央國務(wù)院有關(guān)“三農”問(wèn)題的政策，他們通過(guò)電視、報紙、雜志等宣傳媒 體，了解了部分內容，而我們的宣傳活動(dòng)則成為他們全面了解“三農”、關(guān)注“三農”的一個(gè)全 新的載體。一位熱心的農民說(shuō)：“感謝上面（中央）對我們農民的關(guān)心，也感謝重慶工學(xué)院的大 學(xué)生志愿者為我們送來(lái)了‘三農’政策的相關(guān)資料，希望以后可以多搞一些這樣的宣傳活 動(dòng)！”——這是我們農民朋友的心聲，更是我們此次活動(dòng)想要達到的效果。 雖然一個(gè)上午的宣傳活動(dòng)非常辛苦，但是能真正為我們的農民朋友帶去一些實(shí)際的幫助，做一些 實(shí)在的事，這才是我們最大的收獲！
筆錄之三： 20xx年7月9日，終于，企盼已久的日子即將來(lái)臨了！ 明天，我們——重慶工學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐材料服務(wù)隊將驅車(chē)前往重慶市九龍坡區華巖 鎮，在那里我們將開(kāi)展為期5天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。 此刻，我的心已經(jīng)激動(dòng)不已了，終于等到這一天了，這具有重要意義的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于要 開(kāi)展了！ 華巖鎮，我們將要去的地方，到底是一個(gè)什么樣的地方呢？是貧困的山區，還是普通的小鎮？還 有，華巖的父老鄉親熱情嗎？他們會(huì )歡迎我們嗎？在那里，我們的活動(dòng)可以順利完成嗎？ 困難也好，艱辛也罷。我們帶著(zhù)的始終是希望與夢(mèng)想！“以科技文化服務(wù)社會(huì )，以學(xué)習實(shí)踐鍛煉 成才”，用自己的知識為華巖的明天添一份力，我相信，我們去的地方是美好的，我們去了之后，她將更加美好！ 明天將是一個(gè)美好的日子，因為我們要開(kāi)始我們的“華巖之行”了！
調查實(shí)習報告 篇2
1、上海農場(chǎng)簡(jiǎn)介
上海農場(chǎng)于1950年3月15日由解放后上海市首任市長(cháng)陳毅親自批準建立，幾經(jīng)變更于1974年4月對外正式稱(chēng)“上海市上海農場(chǎng)”，至今已有近60多年的歷史。農場(chǎng)地處江蘇省大豐市，由黃海灘涂經(jīng)多年圍墾后而成，南北長(cháng)16.4公里，東西寬2至15公里，占地總面積達99平方公里。瀕臨黃海，東與海豐農場(chǎng)北墾區接壤。
農場(chǎng)氣候溫和濕潤，雨水充沛，光照充足，四季分明，地勢平坦，適宜多種動(dòng)植物生長(cháng)，擁有發(fā)展現代農業(yè)得天獨厚的自然稟賦。上海農場(chǎng)充分發(fā)揮地域優(yōu)勢、土地資源優(yōu)勢和生態(tài)優(yōu)勢，推進(jìn)以農田林網(wǎng)、循環(huán)農業(yè)為特色的生態(tài)農場(chǎng)建設�，F如今，以生豬養殖、稻麥良種、優(yōu)質(zhì)大米為主的畜牧業(yè)、種源農業(yè)、米業(yè)成為農場(chǎng)三大核心主業(yè)，近幾年得到快速提升。
2、實(shí)習過(guò)程
我們實(shí)習的主要內容是到田間參觀(guān)機械作業(yè)，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗，在機耕隊看農場(chǎng)師傅們對機械進(jìn)行調整、維護。
十月十四號，經(jīng)過(guò)近五個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到上海農場(chǎng)的晚莊機耕隊。宿舍衛生在我們來(lái)到之前就已經(jīng)被打掃好了，我們只需卸下行李，簡(jiǎn)單的收拾床鋪就可以了。下午，我們的學(xué)長(cháng)，現在的農機站站長(cháng)邵斌給我們開(kāi)了會(huì )，同時(shí)還有機耕隊的兩位隊長(cháng)和技術(shù)員，會(huì )上主要強調了一些安全問(wèn)題，同時(shí)也希望我們好好利用這次機會(huì )，能夠在農場(chǎng)有所收獲。
十五號是農場(chǎng)實(shí)習的第一天，上午，我們在老師的帶領(lǐng)下，到離機耕隊不遠的田里參觀(guān)。首先看的是鏵式犁犁地的過(guò)程，三臺拖拉機拖著(zhù)犁在地里同時(shí)進(jìn)行犁地。這種兩塊地組合耕作，拖拉機按圓形循環(huán)的犁地方式可以減少拖拉機的空行路徑，節約時(shí)間和燃油，提高效率，降低成本。這種鏵式犁是把土向右翻，拖拉機的右輪走在前一道的溝里。犁地的翻土效果很好，既可以晾干土地以便之后的耙地，又可以起到除草和殺蟲(chóng)的效果。之后，我們又看了半喂入式收割機收割水稻的過(guò)程。此類(lèi)機型主要針對收獲水稻而設計的，優(yōu)點(diǎn)是整機結構緊湊、損失率小、破碎率低。一塊地里三臺收割機圓形循環(huán)收割，這種行進(jìn)路線(xiàn)是較適用于收獲的。一臺機械至少需要兩個(gè)人，一個(gè)負責駕駛，一個(gè)負責接糧放糧，最后還需要拖車(chē)到田里把袋裝的水稻拉出來(lái)。期間，我們進(jìn)行了收割損失量的計算，以一平米為樣本，計算畝損失量，結果顯示損失率較小。這種半喂入式收割機雖然行進(jìn)速度不慢，田間損失小，但它割幅較窄，收割時(shí)采用灌袋卸糧、靠人力運糧裝車(chē)，人工消耗大，成本較高。因此，此類(lèi)機型一般作為補充機型或收獲種子應用。
十六號，孟老師帶了幾個(gè)學(xué)生去做實(shí)驗，我們則跟安老師到較遠的地里去看全喂入式收割機收割水稻的過(guò)程。這種約翰迪爾大型聯(lián)合收割機，收割幅寬5.4米，作業(yè)效率較高，一塊五十畝的地兩臺收割機很快就全部收割完了。這次，我們看到了電視上經(jīng)常出現的收獲的場(chǎng)面，收割機與拖車(chē)同步前進(jìn)，一邊收割一邊放糧，這需要兩位駕駛員有很好的駕駛技術(shù)和默契的配合。期間，為了與半喂入式收割機進(jìn)行對比，我們也檢測計算了田間損失量，結果表明全喂入式收割機相對較高。但其收割效率高，勞動(dòng)強度小，是農場(chǎng)主要的收獲機械。
由于晚上下雨，十七號早上機械都沒(méi)出去，孟老師就帶我們在機耕隊里看了一下各種機械。院子了最大的就是那五臺約翰迪爾的收割機，我們就先去看它們了。剛好師傅們在維護保養機器，我們就湊過(guò)去問(wèn)各種問(wèn)題，師傅們很樂(lè )意為我們講解，甚至帶我們爬上駕駛艙，給我們簡(jiǎn)單的講了機器的駕駛和操作。收割機可以下田了，都開(kāi)了出去，我們又去看了圓盤(pán)耙。孟老師給我們做了講解，提了三個(gè)關(guān)于圓盤(pán)耙的問(wèn)題供我們思考，隨后也做出了解答，讓我們進(jìn)一步了解圓盤(pán)耙的工作原理和調整方法。最后，我們又到地里去看收割機。這次，我們兩個(gè)一組登上收割機，感受機器工作時(shí)的狀態(tài)，以駕駛員的角度去觀(guān)察割臺，撥禾輪等的工作位置。
十八號早上先是在隊里看播種機，這種播種機是旋耕機和播種機的組合，由拖拉機牽引，動(dòng)力輸出軸為兩組旋耕刀提供動(dòng)力。排種器在旋耕后排種，后面一組反旋的旋耕刀帶起的土把種子覆蓋，排種器后是一個(gè)滾輪，把覆土壓平。排種器的工作原理和課堂上老師講的一致，排種量是通過(guò)手柄調節阻塞輪的長(cháng)度來(lái)實(shí)現的。機具中間是開(kāi)溝器，播種的同時(shí)直接可以開(kāi)好排水溝�？赐瓴シN機，我們去地里看了圓盤(pán)耙的耙地情況，根據孟老師之前講的，結合現場(chǎng)的作業(yè)過(guò)程，我們對圓盤(pán)耙有了一個(gè)完整的了解。機器主要是液壓控制，可以折疊，在路上行駛時(shí)兩側收起來(lái)，輪子放下去，到地里時(shí)展開(kāi)，它的耕作寬幅有十米左右，把犁過(guò)的土塊進(jìn)一步打碎以便于旋耕播種。
十九號，上午看的是播種機的實(shí)際作業(yè)，種的是大麥，通過(guò)現場(chǎng)作業(yè)的觀(guān)察，對這種播種機有了一個(gè)更加全面的了解。下午，孟老師帶大家去觀(guān)看了一臺進(jìn)口的新型的秸稈打捆機，它可以把收上來(lái)的秸稈在機器內壓縮打包成圓柱形，然后再用薄膜纏繞，這樣可以用來(lái)長(cháng)時(shí)間的儲藏和發(fā)酵。這既解決牛飼料的供應問(wèn)題，又節約了成本和貯藏空間，發(fā)展前景很好。
二十三號早上，我們去看了施肥機，高速旋轉的轉盤(pán)利用離心力甩出肥料。施肥機田間施肥十分方便，但存在一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是肥料的添加需通過(guò)人工來(lái)進(jìn)行，既浪費時(shí)間又增加勞動(dòng)成本支出，同時(shí)肥料浪費也很大。因此，設計一個(gè)全自動(dòng)的施肥機加料機具很有必要。下午，我們又到播種的地里做了播種質(zhì)量的測算，包括播種量和播種深度的測量。
二十四號下午，我們參加了鼎牛飼料公司舉辦的南方奶業(yè)論壇現場(chǎng)會(huì )，主要是看了幾種不同的秸稈收集打包機具，對比每種機具的優(yōu)缺點(diǎn)。
二十五號進(jìn)行了參觀(guān)，首先參觀(guān)的是鼎盛農業(yè)有限公司的農機站，該農機站擁有很多比較先進(jìn)的農業(yè)機具，裝備齊全，其中有一臺大型的打藥機，還有就是那臺先進(jìn)的秸稈打捆機，這些機具相比于農場(chǎng)機耕隊的來(lái)說(shuō)都是很先進(jìn)的。隨后，我們去了上海牛奶集團的萬(wàn)頭奶牛場(chǎng)。最讓我們感興趣的是轉盤(pán)型擠奶機，奶牛依次進(jìn)到轉盤(pán)的柵欄里，轉過(guò)一圈擠奶就結束了，奶牛自動(dòng)下來(lái)走到出口。然后，參觀(guān)了上海米業(yè)公司，主要是大米的加工，例如篩選、干燥、脫殼、拋光等。最后去了上海農場(chǎng)種子公司，主要是水稻和小麥種子的選取、貯藏等。
最后，我們結束兩周的農場(chǎng)實(shí)習，二十七號回到學(xué)校。
3、實(shí)習收獲
3.1對上海農場(chǎng)的農業(yè)機械發(fā)展歷程的了解
上海農場(chǎng)自建場(chǎng)以來(lái)，農業(yè)機械化經(jīng)歷了從無(wú)到有，由弱到強的發(fā)展過(guò)程。90年代中期，上海農場(chǎng)購進(jìn)了鐵牛-654拖拉機，耕地作業(yè)取代了履帶拖拉機，運輸作業(yè)取代了上海-50拖拉機，并在農田作業(yè)中發(fā)揮著(zhù)其特有的優(yōu)勢。
90年代后期，購進(jìn)了160馬力熱特16245大型拖拉機，耙地作業(yè)取代了履帶拖拉機；同時(shí)，因水稻和兩麥產(chǎn)量的不斷提高，加上1065聯(lián)合收割機發(fā)動(dòng)機故障率增加，農場(chǎng)購進(jìn)了1075聯(lián)合收割機作為過(guò)渡機型。
21世紀以后，隨著(zhù)農場(chǎng)水稻種子化生產(chǎn)的發(fā)展，對水稻破碎率的要求更高，約翰·迪爾1000系列聯(lián)合收割機己不能適應水稻收割的要求，農場(chǎng)及時(shí)購進(jìn)了具有國際先進(jìn)技術(shù)的3518CTS聯(lián)合收割機，和市場(chǎng)比較成熟日產(chǎn)系列半喂入式聯(lián)合收割機參與農場(chǎng)水稻收割。
隨著(zhù)農田復種指數的大幅提高，機械作業(yè)質(zhì)量標準的提高，以上海-50拖拉機為主體的農機具在播種、水田作業(yè)中已不能完全適應農田作業(yè)的需求，為此，上海農場(chǎng)購進(jìn)了110馬力的紐荷蘭110-90大型拖拉機，在水田作業(yè)、復合播種和水田防蟲(chóng)治病等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。
3.2 對農場(chǎng)現有的農機具有了一定的了解
目前農場(chǎng)有包括拖拉機在內的多種農機具，包括全喂入式聯(lián)合收割機、播種機、秸稈回收機、秸稈打包機、旋耕機、開(kāi)溝機、大型耙地機和犁等，相對來(lái)說(shuō)配套比較全面。拖拉機有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，高性能、大馬力的拖拉機逐步代替原有的舊機型，水稻收獲機方面，原有的半喂入式已經(jīng)基本被全喂入式大型聯(lián)合收獲機代替，因為半喂入式收獲效率低，經(jīng)濟性差，同時(shí)收獲效果基本一致，總體不能符合現有的高效率、低成本作業(yè)要求�，F對具有代表性的拖拉機和聯(lián)合收割機做一介紹。
3.2.1紐荷蘭110-90拖拉機與配套農具作業(yè)分析
紐荷蘭110-90拖拉機是由CNH控股的合資廠(chǎng)生產(chǎn)，該機型額定功率為81.95kw。從事田間作業(yè)時(shí)能耗低、功效高、方便快捷，特別在耕地、耙地、旋耕等重負荷的條件下，作業(yè)速度快，耕翻覆蓋良好，作業(yè)質(zhì)量能確保到位。后懸掛最大提升能力達到4.5噸，與各種復式作業(yè)農具配套潛力大，特別是與懸掛式自身較重的大型農具如藥水機、復式播種機等配套作業(yè)顯示出其優(yōu)越性。
通過(guò)近幾年來(lái)對該機型在農場(chǎng)地區的使用情況分析表明，配套重型懸掛犁作業(yè)時(shí)，作業(yè)效率為10-15畝/小時(shí)，油耗為0.8-1.0kg/畝；配套旋耕機作業(yè)時(shí)，作業(yè)效率為20-30畝/小時(shí)，油耗為0.6-0.8kg/畝，但該旋耕機可靠性較差，農具材料費成本達到了1.50-2.00元/畝。
3.2.2全喂入式聯(lián)合收割機
由美國約翰迪爾佳聯(lián)公司生產(chǎn)的大幅聯(lián)合收割機，售價(jià)七十萬(wàn)，功率達220馬力，后輪轉向，前輪驅動(dòng)。收小麥每小時(shí)40畝左右，水稻每小時(shí)15畝，每作業(yè)一畝地耗油
一升左右。收割地塊十分泥濘的時(shí)候，可將前輪換成履帶輪，以加大附著(zhù)力。聯(lián)合收割機在路面行走時(shí)速可達30公里。收割機啟動(dòng)后，先結合后部傳送齒、滾筒、風(fēng)機等的動(dòng)力，在結合前部播禾輪、割刀等的動(dòng)力。油門(mén)固定分為大、中、小三級，行走時(shí)前進(jìn)四個(gè)檔位，后退一個(gè)檔位，每個(gè)檔位又可以控制快慢級，一般進(jìn)行收割水稻作業(yè)時(shí)用二檔前行。扶禾輪動(dòng)力來(lái)自前方電機，當需要調節扶禾輪轉速時(shí)只需在駕駛室控制電機轉速即可。當收割倒伏嚴重的地塊時(shí)將播齒后傾，同時(shí)加快播禾輪轉速。
此類(lèi)型收割動(dòng)力傳送多用皮帶傳動(dòng)，因為一般連軸中心距較大，且在田間作業(yè)時(shí)工作環(huán)境惡劣，一般不需要精確傳動(dòng)。農場(chǎng)大面積、高程度機械化作業(yè)，一般不適用久保田等半喂入式聯(lián)合收割機。一方面是功率不夠大，作業(yè)效率不高，另一方面半喂入式聯(lián)合收割機在作業(yè)時(shí)還需要有專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行灌裝、撞車(chē)、運輸等，需要人員數量多。
3.3 對農機具的保養有了基本的了解
每天傍晚時(shí)分，完成任務(wù)的機械都會(huì )回到農場(chǎng)機耕隊進(jìn)行保養維護。通過(guò)請教農場(chǎng)的師傅，我學(xué)到了農機具保養的基本知識：農機具使用過(guò)程中要防止三漏：漏水，漏油，漏電。平時(shí)要加強農機具的保養維護工作，一般分有三級保養。一級保養是對行駛一定里程的機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)行的以緊固和潤滑為中心的保養作業(yè)；二級保養是對行駛一定里程的機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)行的以檢查、調整為中心的保養作業(yè)；三級保養是對機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)行的以總成解體清洗、檢查、調整和消除隱患與中心的保養作業(yè)。
4、實(shí)習總結
我認為這次的農場(chǎng)實(shí)習具有重大的意義，對于我們即將走出校園的應屆生來(lái)說(shuō)更是意義非凡，對我們以后的發(fā)展有著(zhù)潛移默化的作用。這次的農場(chǎng)實(shí)習，我感觸很大，也收獲頗豐，既了解農場(chǎng)生產(chǎn)的過(guò)程，又對目前我國的農業(yè)機械化有了一個(gè)基本的認識，最主要的是將自己所學(xué)的理論知識運用到了實(shí)踐中，并從實(shí)踐中學(xué)到了很多知識，理論與實(shí)際相結合，相互對照，相互補充，除了鞏固了課本上的知識，我們還了解了該專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)以及國內、國際一流的設計，極大地拓寬我知識面。
這次實(shí)習，使我深深的感受到實(shí)踐的重要性。身為大學(xué)生，我們要放下自己大學(xué)生的架子，虛心去向駕駛員師傅請教。只要你問(wèn)，他們就會(huì )將自己在實(shí)踐中總結到的東西毫無(wú)保留的教給你，這些知識是課本上學(xué)不到的。當然，這次農場(chǎng)實(shí)習也讓我認識到，發(fā)展農業(yè)機械化的必要性，但是，在發(fā)展中一定要結合我國的實(shí)際情況，在我國，要根據不同地區的作業(yè)情況來(lái)設計和改進(jìn)農機具。目前，大力發(fā)展農業(yè)仍是我國不斷倡導的，推進(jìn)農業(yè)機械化也勢在必行，國家每年都在加大這方面的投入，這對我們來(lái)說(shuō)，是一種機遇，也是一個(gè)挑戰。
農場(chǎng)相對艱苦的條件也鍛煉了我吃苦耐勞的品質(zhì)，讓我在艱苦的環(huán)境中得到了鍛煉，提升了自我。最后，感謝學(xué)校和農場(chǎng)給了我們這次實(shí)習的機會(huì )，感謝老師和農場(chǎng)的工人們給了我們指點(diǎn)和幫助。
調查實(shí)習報告 篇3
一、農場(chǎng)概況
由中國農業(yè)大學(xué)負責管理的涿州農場(chǎng)建成于1957年，位于河北省涿州市相對偏遠的郊區，最早歸農業(yè)部管理，后變更為中國農業(yè)大學(xué)管理，屬于事業(yè)單位在編，農場(chǎng)職工由學(xué)校畢業(yè)分配等原因形成，職工子女不能繼承，只能進(jìn)入社會(huì )就業(yè)，1995年起農場(chǎng)不接納新人。除必要的行政和管理機構外，主要運作單位包括一分場(chǎng)、二分場(chǎng)、三分場(chǎng)、種豬場(chǎng)和種雞場(chǎng)。
目前三大農場(chǎng)內有311人（實(shí)際數字可能比統計數據要多。）從事種地工作，主要種植作物為玉米、小麥、綠化、藥材。種植過(guò)程中使用的農用材料、機械等主要由農戶(hù)自行購買(mǎi)，各個(gè)農莊內也提供一部分材料以及機械的租用（與農場(chǎng)達成口頭協(xié)議），其中玉米種植、除草等方面使用機器較為先進(jìn)。
莊內主要由職工人數決定原始分地，農民整體生活水平中等偏上，男性退休年齡為60歲，女性為50歲，農民種地不賦稅，每畝補貼100左右。人力需求以雇傭周邊農村的人員為主，農場(chǎng)曾種植果園、旱田和水稻田一共7000畝，由于近幾年國家對農業(yè)越來(lái)越重視，補貼、免稅等政策的相繼出臺，好的農戶(hù)一年收入能達到6萬(wàn)元到10萬(wàn)元，每年繳納退休保障金，退休后，人均工資在20xx多元每月。
二、農場(chǎng)個(gè)體調查
在上述對于農場(chǎng)的基本狀況的調查了解之后，我們又對部分個(gè)體農戶(hù)進(jìn)行了訪(fǎng)談，以下是個(gè)體訪(fǎng)談中，典型案例的狀況，以及調查總體上的概括與分析。
1、個(gè)體農戶(hù)A調查
在對某農戶(hù)A的調查中，我們了解到，其本人（男性）65歲，接受了8年教育，未加入任何黨派，家中一共三口人，孩子在北京工作。家中共有50畝地，住在80平方的半福利房里，均價(jià)1510元每平方米。每天工作時(shí)間在2小時(shí)（閑）到24小時(shí)（忙）之間，每年工作在270天左右。福利方面，全家每?jì)赡甑饺杲邮芤淮胃＠�，在社�?huì )保險方面并不理想，僅擁有養老保險，每人每年4000元，醫療保險算上不報銷(xiāo)的僅不到五成，也沒(méi)有參與住房公積金等（農場(chǎng)不提供）。農場(chǎng)攀比現象較輕，娛樂(lè )方面比較流行旅行，地點(diǎn)以周邊景點(diǎn)（例如十渡、涿州影視城等等）為主。
在其個(gè)人主營(yíng)收入模塊農田種植方面，農戶(hù)A主要種植玉米、小麥。主要種植這兩種作物的原因主要是種植需要有規模，別的投資（例如大棚投資）成本太大，無(wú)法嘗試。收割等農業(yè)環(huán)節主要以雇傭臨近村落的女工為主，歲數較大的約70元每天。小麥畝產(chǎn)在700-800斤之間，價(jià)格約為0.99元每斤，玉米畝產(chǎn)在1000-1200斤之間，價(jià)格約為1元每斤。農資消費在2萬(wàn)元以上。其中單是化肥一項就占到7000元以上，農機播種/收割/粉碎秸稈約為80元每畝。
近兩年農業(yè)市場(chǎng)勞動(dòng)力不足，屬于賣(mài)方市場(chǎng)，這種市場(chǎng)本身對農民是較為有利的，但是由于今年多雨，病蟲(chóng)害嚴重，農作物減產(chǎn)的同時(shí)也伴隨著(zhù)其投入大幅度增加，尤其是農藥投入更由于蟲(chóng)害而水漲船高。
綜合調查情況，其個(gè)人對自身的健康狀況和家庭的經(jīng)濟狀況都比較不滿(mǎn)意，但對于家庭關(guān)系和居住條件是比較滿(mǎn)意的。
2、個(gè)體農戶(hù)B調查
通過(guò)對個(gè)體農戶(hù)B調查，我們了解到其本人（男）43歲，接受了9年教育，政治身份為預備黨員，在家邊務(wù)農邊兼業(yè)，
家中一共三口人，有一個(gè)孩子，和家人居住在一起。家中共有55畝地，住在85平方的半福利房里，均價(jià)在1500元每平方米。每天工作時(shí)間平均在4小時(shí)，每年工作在200天左右。公共社會(huì )保險方面，農場(chǎng)僅提供養老保險，農戶(hù)B個(gè)人還購買(mǎi)了商業(yè)保險。
在其個(gè)人主營(yíng)收入模塊農田種植方面，農戶(hù)B主要種植小麥，20xx年的農業(yè)收入約為3萬(wàn)元，非農業(yè)收入約為5萬(wàn)元，政府政策對于農田的補貼收入為110元每畝。
綜合各方面調查情況，農戶(hù)B對于其個(gè)人的健康、家庭的經(jīng)濟、社會(huì )保障、家庭關(guān)系、經(jīng)濟條件等各個(gè)方面都是比較滿(mǎn)意的。但是仍期望能進(jìn)一步提高單位報銷(xiāo)，尤其是醫療報銷(xiāo)的比例；多提供一些福利，尤其是遭遇自然災害，大面積減產(chǎn)以及投入增大時(shí)的政府補貼；同時(shí)他也提出，希望農場(chǎng)能引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，對在編農戶(hù)進(jìn)行更多的教育培訓，帶領(lǐng)農戶(hù)走上致富之路。
三、農場(chǎng)總體分析
經(jīng)過(guò)對于農場(chǎng)概況和部分個(gè)體的調查了解，不難看出，總體上農場(chǎng)發(fā)展經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)雨，仍處于向上的狀態(tài)，尤其是經(jīng)濟收入方面，每個(gè)年段都有穩定的增長(cháng)。但是，增長(cháng)的背后暴露出的問(wèn)題，還需要探索和分析。
調查實(shí)習報告 篇4
一、調查概況
我于xx年9月份，對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。通過(guò)調查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀(guān)依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
�。�、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀
�。�、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
�。�、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策
(二)調查方法
學(xué)生問(wèn)卷，內容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學(xué)生問(wèn)卷調查分析，中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析
�。�、教育價(jià)值觀(guān)
調查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74％的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多，25％的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8％的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
�。�、學(xué)習
態(tài)度
調查結果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示，86％的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認為“英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習習需求
當前，“特長(cháng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調查中我們發(fā)現，大部分學(xué)生對“特長(cháng)”有正確的認識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導。同時(shí)，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
�。�、學(xué)習目的
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
調查顯示，當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比，有明顯不同。
�。�、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實(shí)上，相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的
。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)
調查實(shí)習報告 篇5
作家羅蘭說(shuō)過(guò)，“感情是一種力量，它能夠使一個(gè)人得到鼓勵和激發(fā)，而更有創(chuàng )造性，更有沖力，也更愛(ài)這個(gè)世界�！笨梢�(jiàn)，當人們擁有了純真、圣潔的感情后，會(huì )使自身變得更加自信和樂(lè )觀(guān)，乃至對整個(gè)社會(huì )都產(chǎn)生強烈的職責感。但是，矛盾是具有兩面性的。當一個(gè)人的戀愛(ài)觀(guān)消極甚至不健康時(shí)，其產(chǎn)生的破壞力也是無(wú)法估量的！而大學(xué)生正值青春年華，對完美的感情總是充滿(mǎn)了向往。但是由于我們年齡尚低，涉世太淺，所構成的戀愛(ài)觀(guān)也是多種多樣，所以我透過(guò)進(jìn)行校內問(wèn)卷調查，來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)特點(diǎn)以及構成的原因及造成的影響，以期引導大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)和人生觀(guān)。
問(wèn)卷調查活動(dòng)于XX年5月28日在東北財經(jīng)大學(xué)校本部進(jìn)行，為了更加真實(shí)、客觀(guān)、全面地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，本次問(wèn)卷調查采取不記名方式。本次調查選取了在校大一、大二、大三、大四的本科學(xué)生，進(jìn)行隨機抽樣調查。共發(fā)放調查問(wèn)卷120份，回收113份，有效率為94.17%。報告結合同學(xué)們的回答結果展現大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，并從中展開(kāi)一些必要的討論，對一些問(wèn)題提出個(gè)人看法和理論依據。
調查結果與分析：
一、選取男（女）朋友的主要依據是什么
當我們確定戀愛(ài)對象前，首先遇到的問(wèn)題就是以何種標準來(lái)選取相知的伴侶。隨著(zhù)時(shí)代的.變遷，這一標準也會(huì )因為主客觀(guān)原因發(fā)生更改，并不是一成不變的。究竟“一見(jiàn)鐘情”的閃光點(diǎn)源自哪里呢也許調查結果會(huì )給我們一些啟示。據調查，39.7%的大學(xué)生在選取戀人時(shí)首先思考的是人品問(wèn)題；32.4%思考的是是否和自己志趣相投，“選取好一個(gè)人十分重要，因為當你選取一個(gè)人時(shí)就意味這你的選取是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著(zhù)一場(chǎng)災難�！币虼巳似泛椭救な�72.1%的大學(xué)生所選取戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì )、擔當家庭職責的現實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí)，理想化的感情能否維持就很難預測了�？档略凇秾�(ài)和崇高的感性的觀(guān)察》一文中以前說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“從男女兩種不同的性別來(lái)看，女人屬于美的類(lèi)型，男人屬于崇高的類(lèi)型，對女人來(lái)說(shuō)的恥辱是不招人喜歡，而對男人來(lái)說(shuō)的恥辱是蠢笨。這說(shuō)明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有15.6%的同學(xué)是以對方的相貌為依據的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿(mǎn)足為目的之感情，是一種對“情欲之愛(ài)”的追求。這類(lèi)感情很難維持長(cháng)久。問(wèn)題是天長(cháng)日久的相處會(huì )使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的潛力，期望有一個(gè)潛力比較強的男朋友，9.6%看重潛力的同學(xué)中就有69.6%的女生。
二、大學(xué)生在大學(xué)里談戀愛(ài)的最初動(dòng)機是什么
高爾基說(shuō)：“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴的了�！毙睦韺W(xué)告訴我們，人的需要產(chǎn)生動(dòng)機，而動(dòng)機支配著(zhù)行為。因此，在研究大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)的時(shí)，對這一動(dòng)機進(jìn)行了調查研究。
調查發(fā)現有7.8%的同學(xué)是因為看到大家都有男女朋友覺(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以她們不會(huì )“逆潮流而行”的。有31.7%的同學(xué)則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)生后，對于很多人來(lái)說(shuō)是重新應對一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個(gè)能夠聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì )認為異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì )發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學(xué)后不像小學(xué)初中時(shí)刻有父母陪伴在身邊，很多同學(xué)都是背景離鄉來(lái)到很遠的地方求學(xué)，遠離父母，即使想傾訴也不現實(shí)的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時(shí)感情就將是生活中一個(gè)很好的依附。8.5%的同學(xué)是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕（71%是女生）。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了，是志同道合型的。
三、大學(xué)生談戀愛(ài)會(huì )對自身產(chǎn)生何種影響
有專(zhuān)家指出：“對青年人來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀(guān)上發(fā)生了很大的變化，那么導致這種變化的因素，大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響�！币虼�，我們對大學(xué)生談戀愛(ài)對自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調查。調查證明57%的同學(xué)認為戀愛(ài)對自身的影響是因人而異的，因為每個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學(xué)認為學(xué)習生活更有動(dòng)力，此類(lèi)學(xué)生樹(shù)立了正確的戀愛(ài)觀(guān)，能正確地處理學(xué)業(yè)與感情的關(guān)系，具有用心的心態(tài)。當感情遭受挫折時(shí)能較好地應對挫折，有利于學(xué)習生活。其中4.5%的同學(xué)認為只有“兩人”世界，脫離群眾；5.7%的同學(xué)認為影響了正常的同學(xué)交往。這10.2%認為戀愛(ài)對自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55.8%的同學(xué)正在戀愛(ài)的，58.4%的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛(ài)對女生的消極影響遠大于男生。
如果當戀愛(ài)失敗時(shí)，你認為對你以后的學(xué)習生活意味著(zhù)什么大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一樣，缺乏經(jīng)濟基礎和社會(huì )基礎，并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧，所以導致成功率不高，最后走到一齊的并不是很多，這就證明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實(shí)也是如此：大學(xué)生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調查中發(fā)現有92.4%同學(xué)能正確應對失戀：其中57%的同學(xué)認為能夠為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗；16.2%的同學(xué)認為無(wú)所謂，能夠再找一個(gè)；14.1%的認為從此能夠解脫，集中精神去學(xué)習。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習上往往會(huì )有很大的進(jìn)步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學(xué)在調查中占了8.0%，他們認為失戀后生活沒(méi)有好處，學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠的感情不是走一條平坦的道路�！痹诟星橹性馐艽煺�，其實(shí)不是什么大不了的事。此項調查也能夠反映現代大學(xué)生的心理承受潛力還有待進(jìn)一步提高。如果心理承受潛力比較強，善于利用各種宣泄、轉移的方法進(jìn)行處理，更有人會(huì )獲得不菲的收獲。
對大學(xué)生自身樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)的意見(jiàn)和推薦：
1、要正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生就應以學(xué)業(yè)為重，因為學(xué)習是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于感情，主張事業(yè)為主，不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認為感情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話(huà)，感情也能對事業(yè)起到催化作用。
2、要能夠承擔戀愛(ài)挫折。正視現實(shí)，感情是雙向、相互的，以雙方的感情為基礎，失去任何一方，感情就會(huì )失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對另一方愛(ài)得有多深，都是不現實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生就應正視這一現實(shí)。要設身處地的為對方著(zhù)想。這樣作有助于你理解對方終止感情的原因，有助于你理解失戀這一痛苦的現實(shí)并及早走出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當的方式進(jìn)行宣泄。向能夠信任的師長(cháng)，同學(xué)，朋友，老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱，也能夠寫(xiě)日記或寫(xiě)信。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也能夠找心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理咨詢(xún)。能夠多交一些朋友，多參加一些群眾性的娛樂(lè )活動(dòng)，或者能夠找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于情緒的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應，所以能夠用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了好處。要明白，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待感情，擺正感情的位置，處理好感情于學(xué)習，感情于人生，感情于婚姻的關(guān)系。
3、端正戀愛(ài)動(dòng)機。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對象的選取是一個(gè)復雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀(guān)就應是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機結合。
對于學(xué)校的意見(jiàn)和推薦：
1、加強大學(xué)生的性知識教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段，雖然理解了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是懵懵懂懂的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏必須常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有潛力來(lái)解決。從而會(huì )造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學(xué)生的健康成長(cháng)是十分不利的。
2、加強校園文化建設。要透過(guò)利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫(huà)、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；加強大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò )資源，用心開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)和性健康咨詢(xún)服務(wù)，幫忙大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調節同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養健全的人格。
3、加強學(xué)生成才教育，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認識到感情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(cháng)，荒廢學(xué)業(yè)很前途。
透過(guò)此次的問(wèn)卷調查，我更加清楚地了解了當代大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)念，并結合調查結果抒發(fā)了自己的一些看法和推薦，誠摯地期望大學(xué)生們能夠在健康的戀愛(ài)觀(guān)的指導下，讓自己的感情之花能夠開(kāi)放得更加美麗。
調查實(shí)習報告 篇6
文化是一個(gè)群體在一定時(shí)期內形成的思想、理念、行為、風(fēng)俗、習慣、代表人物，及由群體整體意識所輻射出來(lái)的一切活動(dòng)。文化資源指具有文化特征和人類(lèi)進(jìn)步活動(dòng)痕跡的,具有人文和傳統價(jià)值的資源,包括歷史遺跡、民俗文化、鄉土風(fēng)情、文化歷史、民族音樂(lè )、宗教文化等。傳統文化資源則是指歷史形成的，對區域社會(huì )政治、經(jīng)濟進(jìn)步起過(guò)重要作用，現在仍然具有一定社會(huì )價(jià)值的文化存在。傳統文化資源有兩種存在形式，一是以可感的物質(zhì)化、符號化形式存在的、可度量的文化資源；另一種是以思想化、智力化、想象性的形式存在的不可度量的文化資源。
每一個(gè)城市，每一個(gè)地域都有屬于它們自己的傳統文化，而對于不同的地域，傳統文化的利用與保護具有它們不同的方法與手段。而最終的目的都是保護及利用傳統文化。
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，旅游業(yè)逐步發(fā)展起來(lái)。把傳統文化的利用與旅游也結合起來(lái)已經(jīng)是一個(gè)普遍利用的方法了。我們從中也能夠看到優(yōu)秀傳統文化資源的開(kāi)發(fā)要與旅游有機結合才能顯示其優(yōu)越性。既將傳統文化開(kāi)發(fā)成可供人們旅游觀(guān)光、學(xué)習、休憩、研究的產(chǎn)品，才能充分發(fā)揮其魅力，為當地人民帶來(lái)一定經(jīng)濟利益和榮譽(yù)感，才能使其得到更好的保護與發(fā)展，實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )與生態(tài)效益的統一。 在政府的號召下，我所生活的城市一方面加強對各種傳統文化資源的保護，深挖內涵，另一方面不斷加快現代文化建設，提高文化資源的利用深度和利用效益。在城市建設中，制定了一系列的保護條例，積極保護挖掘民間傳統文化，精心組織搞好文化資源普查、規劃和保護傳承。傳統文化資源開(kāi)發(fā)與旅游有機結合新新策略顯示了巨大優(yōu)越性并取得了一定規劃的成績(jì)。就從城市最主要的交通道路來(lái)講，路東完整的保留了城市中最古老的文化遺跡，并以此遺跡為中心建設了社區人民廣場(chǎng)，
在每一個(gè)傳統節日都會(huì )為市民上演美麗的燈光秀。路西是城市中最繁華的步行街商業(yè)中心，各大商場(chǎng)聚集此地，顯示了城市經(jīng)濟的發(fā)展。整條道路被一棵棵法國梧桐包圍，真正實(shí)現了經(jīng)濟，社會(huì )與生態(tài)效益的統一。
但在傳統文化開(kāi)發(fā)利用及保護方面，多多少少的，總會(huì )有問(wèn)題存在，在這次的實(shí)踐調查中，就著(zhù)實(shí)發(fā)現了不少問(wèn)題。
首先，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，沒(méi)有形成產(chǎn)業(yè)鏈。向上看，我們也可以看到類(lèi)似的例子：中國運河文化博物館，規模宏大，館藏豐富，但游客看完后大多一走了之�，F在博物館是不收費的，這樣豈不等于守著(zhù)金山挨餓？為什么不把有關(guān)內容以不同形式產(chǎn)品出售？至少可以做有關(guān)文化介紹的書(shū)籍或小冊子，讓游客進(jìn)一步了解，更會(huì )吸引潛在游客。在我們的城市中也是如此，大多數游客也就是這樣游覽結束就離開(kāi)，我們的景色可能并沒(méi)有給他們留下多大的映像。這是在將文化利用與旅游業(yè)結合的過(guò)程中的問(wèn)題所在
產(chǎn)業(yè)結構不合理還表現在主導產(chǎn)業(yè)集中在傳統優(yōu)勢文化產(chǎn)業(yè)，新興文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。新聞服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )文化服務(wù)、動(dòng)漫游戲等新興文化產(chǎn)業(yè)增加值較小，使得許多優(yōu)秀文化資源優(yōu)勢未能充分發(fā)揮。每一個(gè)城市都有其自己的特色，但沒(méi)有將其特色發(fā)展到最大，這特色也就不能稱(chēng)之為特色了。
傳統文化利用與發(fā)展令一個(gè)問(wèn)題就是缺少創(chuàng )新人才。創(chuàng )新型人才是開(kāi)發(fā)優(yōu)秀文化資源的中流砥柱，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人士參與的文化資源的開(kāi)發(fā)利用只能是粗放式的、簡(jiǎn)單的、低水平的開(kāi)發(fā)利用 ,由此生產(chǎn)出來(lái)的文化產(chǎn)品大多只是附加值較低的初級產(chǎn)品。這樣必然會(huì )對一些市場(chǎng)潛質(zhì)極高的文化資源造成浪費甚至埋沒(méi) ,并且有可能失去再度開(kāi)發(fā)的機會(huì )具有較高文化造詣、具有傳統文化開(kāi)發(fā)經(jīng)驗的領(lǐng)軍人物和專(zhuān)門(mén)人才，對發(fā)掘優(yōu)秀傳統文化并進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)是城市優(yōu)秀傳統文化快速發(fā)展的決定性因素。城市許多文化產(chǎn)品仍處于低端、初級階段與專(zhuān)業(yè)人才的缺少，創(chuàng )新型文化人才的缺少有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
面對問(wèn)題的存在，我們也制定了一些應對措施。
1.唱響優(yōu)秀傳統文化的資源價(jià)值
合理的開(kāi)發(fā)利用傳統文化應建立在有效的保護宣傳基礎之上，建立健全的保護
機制是合理開(kāi)發(fā)傳統文化資源的前提。在加強保護基礎之上，應把握適當分寸，做到保護與開(kāi)放，保密與宣傳的適度結合。要知道，傳統文化源遠流長(cháng)的繼承和發(fā)展，離不開(kāi)及時(shí)有效的保護，更離不開(kāi)一代又一代文化子民的宣傳與發(fā)揚。
2.實(shí)施品牌特色戰略
文化資源的開(kāi)發(fā)及文化產(chǎn)業(yè)的壯大 , 必須依靠文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)、文化品牌的塑造和文化產(chǎn)業(yè)項目的實(shí)施。將城市中的特色文化發(fā)揚光大，并將其與城市經(jīng)濟發(fā)展相結合，在不破壞生態(tài)效益及市民利益的前提下，做到文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展雙豐收。
3.引進(jìn)培養高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才
文化產(chǎn)業(yè)人才是文化資源開(kāi)發(fā)利用力、文化創(chuàng )意創(chuàng )新力、文化制度構造力、文化政策制定力、文化資源培植力、文化借鑒汲取力、文化環(huán)境營(yíng)造力、文化產(chǎn)品生產(chǎn)力、文化市場(chǎng)培育和管理力、文化產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)力等文化產(chǎn)業(yè)競爭力的根本性、決定性因素。要積極引進(jìn)在傳統文化研究開(kāi)發(fā)及管理領(lǐng)域具有國際視野的領(lǐng)軍人物，與國內一流國際知名的文化產(chǎn)業(yè)合作對優(yōu)秀傳統文化資源進(jìn)行高水平的開(kāi)發(fā)，同時(shí)與地方高校合作培養高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人員，為優(yōu)秀傳統文化的可持續開(kāi)發(fā)利用提供人才資源。
感想與總結：
作為一名當代大學(xué)生，現在我暫時(shí)離開(kāi)了我所生活的城市，而現在通過(guò)實(shí)踐調查發(fā)現了城市發(fā)展中所存在的問(wèn)題，也深深的感受到市民們對城市發(fā)展的渴望。我們這些大學(xué)生們應該好好學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，了解社會(huì )所需，成為一個(gè)高素質(zhì)高才能的大學(xué)生，在完成學(xué)業(yè)后為家鄉的發(fā)展，為社會(huì )的發(fā)展做出一份貢獻 。也相信我們的家鄉在未來(lái)會(huì )找到一條真正適合自己的發(fā)展道路，真正做到經(jīng)濟，社會(huì )，生態(tài)效益的一體化，真正做到多方面穩定發(fā)展。
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