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小學(xué)生環(huán)保調查報告

時(shí)間:2021-03-19 10:29:12 調查報告 我要投稿

小學(xué)生環(huán)保調查報告10篇

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生環(huán)保調查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生環(huán)保調查報告10篇

小學(xué)生環(huán)保調查報告1

  一、調查人員:xxxxx

  二、調查的時(shí)間和對象

  20xx年7月1日至7月8日上午,驕陽(yáng)似火,天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等,做了實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中,我增長(cháng)了不少見(jiàn)識,同時(shí)也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。

  三. 調查的發(fā)現:

  在調查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題:

  (一)五花八門(mén),種類(lèi)繁多

  這一點(diǎn)不用多說(shuō),現在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,這些產(chǎn)品從大到小,應有盡有。

  (二)使用方便,價(jià)格低廉

  這些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且攜帶方便[biàn],所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙,因而價(jià)位都不高,5元錢(qián)就可以買(mǎi)二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購。500雙一捆,批發(fā)價(jià)只要6元錢(qián)。每雙的平均價(jià)格只有0.012元,這低廉的價(jià)格吸引著(zhù)許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐,用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

  (三)浪費嚴重,質(zhì)量參差

  據有關(guān)資料顯示,中國市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,耗費木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地,每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套;一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5.5克,29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量,這樣觸目驚心 。 收起的數字,最好地說(shuō)明了這些一次性用品對資源的浪費。據統計,上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)”總重量達18xx噸,每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元。這說(shuō)明,這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著(zhù)很大的破壞,也浪費了很多人力、物力、財力。而且,這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊。

  (四)回收困難,難以利用

  一次性用品帶來(lái)了巨大浪費,但卻很少有生產(chǎn)廠(chǎng)家會(huì )直接回收用過(guò)的一次性用品,主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節約的角度看,這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,使它成為毫無(wú)用處的廢品,被隨意丟棄,對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料,被填埋后,很難在土壤中降解,成為了城市中的新污染源。

  綜合以上這些方面來(lái)看,一次性用品是弊大于利。所以現在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。 像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求,酒店將不會(huì )每天更換床單、毛巾,也不會(huì )主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開(kāi)始,韓國的酒店就開(kāi)始不提供[一次性用品了,馬來(lái)西亞的大多數酒店從上個(gè)世紀90年代初期也不再提供[。當然,顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變人們的習慣,也是很困難的。

  通過(guò)這次自我 調查,我深入了解了環(huán)保知識,增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識,鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。

小學(xué)生環(huán)保調查報告2

  一、問(wèn)題的提出

  每天走在大街上都能看到塑料袋,媽媽買(mǎi)菜也會(huì )帶回許多塑料袋,簡(jiǎn)直數不勝數。塑料是不可再生材料,對環(huán)境造成嚴重危害,使大氣層變得稀薄,使農作物減產(chǎn)。塑料還不易分解,如果焚燒就會(huì )產(chǎn)生毒氣,嚴重影響人體健康。為此,我想調查一下塑料袋的使用量。

  二、調查方法

  1、向商場(chǎng)工作人員咨詢(xún)塑料袋使用情況。

  2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索全國塑料袋使用量。

  3、進(jìn)行實(shí)際民意調查。

  4、生產(chǎn)廠(chǎng)家每月生產(chǎn)塑料袋的量。

  三、調查情況和資料整理

  向商場(chǎng)專(zhuān)員咨詢(xún)

  大型超市大約日用量150000個(gè),小型超市大約日用量8000個(gè)。

  網(wǎng)絡(luò )搜索

  全國每天使用30億個(gè)以上的塑料袋。

  民意調查

  在調查的人員中,平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋,每年將使用3200個(gè)左右。

  小作坊調查

  一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬(wàn)噸

  四、結果

  許多人為了貪圖方便,不知道塑料袋的危害,大量使用塑料袋,因而出現塑料袋隨處可見(jiàn)的現象,所以我們要配合國家政策,少用一次性產(chǎn)品,改用環(huán)保購物袋,讓一次性用品消失在我們的生活中,創(chuàng )建一個(gè)美好的家園。

小學(xué)生環(huán)保調查報告3

  星期天,姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環(huán)保衛生。我們來(lái)到長(cháng)江邊時(shí)看見(jiàn)地上好多垃圾呀!有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等……

  我們又繼續沿著(zhù)長(cháng)江走,看見(jiàn)江面上漂浮著(zhù)許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……,如果人們都像這樣,長(cháng)江被污染了,那我們喝什么呀?

  于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人,用照相機把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來(lái)。我四處找呀找,終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮,我趕緊用照相機把他照了下來(lái),并走上前去對他說(shuō):“叔叔,請不要亂扔垃圾,保護好環(huán)境是我們每個(gè)人應盡的職責”。

  我們又沿著(zhù)南濱路向前繼續找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人,沒(méi)走多久,我們就看見(jiàn)在煙雨公園門(mén)前,有一家人在那聚會(huì ),他們圍著(zhù)一個(gè)圈,中間擺放著(zhù)各式各樣的水果、糖、礦泉水等,為了保護環(huán)境,防止環(huán)境被污染,我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒:請把垃圾扔在果皮屑里,不要亂扔在地上。

  看著(zhù)被一些人污染、破壞的環(huán)境,我好想對他們說(shuō):“請盡我們每人一份力,保護好我們賴(lài)以生存的環(huán)境”。

  小學(xué)生環(huán)保小調查報告四

  昨天,沈老師和我們做了個(gè)小調查,是調查校園破壞和環(huán)境保護。

  我們對面的鵝卵石小路,被小草繡上了美麗的花邊,但是它已被破壞了,有幾顆鵝卵石被人挖走了,鵝卵石也裂了,有些鵝卵石也一搖一晃的。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣?再走過(guò)去,我發(fā)現了幾朵難看的“怪花”,這些花有紅、白、黃顏色的,它們在草地上綻開(kāi)了丑陋的臉蛋,似乎在微風(fēng)中說(shuō):“你們看我美不美?”原本,樹(shù)木、小草與周?chē)沫h(huán)境那么和諧,那么快樂(lè ),可是,只要來(lái)了它們這些“怪花”,小草受不了,大樹(shù)再也看不下去了,但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴。

  “哎呦呦,哎呦呦,好痛呀!”咦,這是誰(shuí)的聲音?一步一步走過(guò)去,原來(lái),是一塊有大傷疤的草地。因為連續下了好幾天的大雨,所以那塊光禿禿的草地上面,變成了“小水池”,所有的草地都那么平坦,但在那里,有了一個(gè)小坑,這會(huì )是誰(shuí)干的呢?或許是一二年級的小弟弟和小妹妹挖的吧.

  我真想對同學(xué)們說(shuō):“讓我們大家保護我們的校園吧!”

小學(xué)生環(huán)保調查報告4

  調查對象:家人、飯店顧客.

  調查方法

  1、走訪(fǎng)附近街道并取景拍照

  3、訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保局職能部門(mén)

  4、分析并結論調查結果

  問(wèn)題的提出、

  問(wèn)卷調查及分析、

  經(jīng)過(guò)這次調查,結果有喜有憂(yōu),喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性,有百分之三十九的人看見(jiàn)垃圾會(huì )伸出手,把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;有百分之十五的人上街買(mǎi)菜時(shí)會(huì )帶上籃子、、、但也有憂(yōu),憂(yōu)的是、、有接近一半多的人會(huì )使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等,而且用完就扔,這些物品不僅對生態(tài)資源有著(zhù)很大的破壞。

小學(xué)生環(huán)保調查報告5

  隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高,每家每戶(hù)的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí),這些機動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害,尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō),這可存在著(zhù)不可忽視的“危機”?墒,許多同學(xué)對衛生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,甚至沒(méi)有保護環(huán)境的意識,我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。

  一、調查目的

  1、了解在校同學(xué)的衛生環(huán)保意識怎樣。

  2、改善教室衛生,活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

  3、保持校園干凈整潔。

  4、通過(guò)總結與調查結果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

  二、時(shí)間與地點(diǎn):

  1、時(shí)間:XX年05月22日

  2、地點(diǎn):xxxx小學(xué)三年級教室

  3、調查人:xxx

  4、調查對象:本班學(xué)生

  三、調查經(jīng)過(guò)

  1、5月22日上午,我來(lái)到三年級教室內,準備調查三年級的學(xué)生進(jìn)行調查,我事先準備好的調查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué),采用“問(wèn)卷調查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。

  四、調查題目:

  簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

  簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

  簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?簡(jiǎn)答題4:在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì )亂扔垃圾嗎?

  五、調查結果:

  1、通過(guò)被調查人在不同情況下做出反應,來(lái)調查他們的應變能力與意識。

  2、通過(guò)被調查人對事物的認識與作出的判斷,來(lái)判斷他們的衛生環(huán)保意識。

  結果:經(jīng)過(guò)我一節課的努力了解到20位同學(xué)衛生環(huán)保意識一般,14名有較強的衛生環(huán)保意識,還有2名同學(xué)的衛生環(huán)保意識十分差。

  六、調查分析:

  這個(gè)出人意料的結果令我觸目驚心,在這36位同學(xué)中,只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛生環(huán)保意識,而多半完全不注意自己的衛生環(huán)保,通過(guò)調查得知,在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛生環(huán)保意識。

  七、結論:

  1、我校同學(xué)的衛生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

  2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無(wú)認識,一旦碰到該自己解決的細節問(wèn)題都十分不注意。

  3、我校同學(xué)缺少應對衛生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會(huì )把垃圾扔到綠化帶上。

小學(xué)生環(huán)保調查報告6

  調查時(shí)間:

  20xx年4月26日下午

  調查地點(diǎn):

  奇臺縣古城商業(yè)街

  調查對象:

  商業(yè)界內的街道、酒店、餐廳

  調查方法:

  觀(guān)察記錄,抽樣調查

  調查人員:

  六年級一班環(huán)保小分隊成員

  調查分工:

  董亞楠(記錄)謝瑾(觀(guān)察)環(huán)境污染是指人類(lèi)直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自?xún)裟芰Φ奈镔|(zhì)或能量,從而使環(huán)境的質(zhì)量降低,對人類(lèi)的生存與發(fā)展、生態(tài)系統和財產(chǎn)造成不利影響的現象。具體包括:水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。

  隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高,環(huán)境污染也在增加,特別是在發(fā)展中國家。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國家的共同課題之一。

  針對這個(gè)問(wèn)題,我們對酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內的環(huán)境,進(jìn)行了一系列的調查。

  調查的發(fā)現:

  (1)街道上包裝紙、塑料袋隨處可見(jiàn);

  (2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫(huà),影響市容;

  (3)隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步交通也發(fā)展起來(lái),與此同時(shí),汽車(chē)也排放出大量的二氧化碳,制造出很大分貝的噪音,嚴重影響了人們的生活。

  (4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具,這樣雖然方便,但卻消耗了大量的木材;

  (5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品,這對自然資源是一種浪費的現象。

  問(wèn)題的原因

  (1)人們的環(huán)保意識不強,只知發(fā)展不知環(huán)保,提倡先污染后治理的方針。

  (2)環(huán)保部門(mén)的工作沒(méi)有做完善。

  (3)司機沒(méi)有意識到和尾氣噪音污染的危害性。

  (4)一次性用品價(jià)格低廉,使用方便快捷,但人們沒(méi)有意識到,它對環(huán)境有著(zhù)很大的危害。

  記得每年的4月22日是“世界地球日”,這雖然是1970年由美國民眾發(fā)起的一次大規模社會(huì )活動(dòng),但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園,她孕育了生命,也孕育了人類(lèi),F在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地,并且督促聯(lián)合國到各國政府對環(huán)境保護的重視,使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng)。只要地球的沉疴仍然存在,“地球日”就不會(huì )壽終,我們每個(gè)“覺(jué)悟人”就有著(zhù)責無(wú)旁貸的責任。

小學(xué)生環(huán)保調查報告7

  同學(xué)們,作為社會(huì )的一員,都有責任和義務(wù)來(lái)了解社會(huì )上的一些事。比如說(shuō)象社區的環(huán)境衛生,社區的道路都和我們有著(zhù)密切的關(guān)系。在這里,我來(lái)先講一講社區的環(huán)境衛生這一個(gè)話(huà)題。

  我的家是在麒麟鎮的最西邊,我們村的四周都是有綠樹(shù)環(huán)抱的,還有好多的清澈見(jiàn)底的小河溝。每家人家都在小河溝里放養了許多的小魚(yú)小蝦,每到過(guò)年的時(shí)候大家都開(kāi)心的分大魚(yú)。雖然這些令我感到很開(kāi)心,但是一想到垃圾的時(shí)候,我就開(kāi)心不起來(lái)了,為什么呢?因為我們村的人口是屬于多人口的,人一多,那么衛生工作就難做了。有的人從鎮上回來(lái),就把塑料袋隨手一扔,不管它,然后等到有風(fēng)時(shí),就吹得漫天飛舞,如果你不留心的話(huà),一不小心就會(huì )迎韌而上,碰個(gè)正著(zhù),那么塑料袋里的垃圾會(huì )拋得你一頭一腦,惡心死了。在這里我建議這些人,把塑料袋堆積在一起,找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它。也或著(zhù)放在自家的爐灶里燒掉它。這樣時(shí)間一長(cháng),這種現象就會(huì )越來(lái)越少,最終會(huì )徹底的沒(méi)有了。那么大家生活在沒(méi)有垃圾的環(huán)境里那該有多好!

  現在我再來(lái)講一講社區的道路。說(shuō)起道路,我就有一肚子的話(huà)要說(shuō),可是不知道從何說(shuō)起,我就從我們家前面的那條主干道說(shuō)起吧。那條道路是我們三四個(gè)小隊上鎮的必經(jīng)之路,天氣好的時(shí)候還可以。一到下雨天那就------地上的坑坑洼洼里面都灌滿(mǎn)了水,沒(méi)有一處不濕腳的,年親的可以不下車(chē),直接騎著(zhù)車(chē)從水中趟過(guò)去,年紀大的就不行了,他們必須要下車(chē),因為他們沒(méi)有那么好的騎車(chē)水平,一下車(chē)那么腳上的鞋子就全濕了,還要跑到鎮上去買(mǎi)菜,要等到買(mǎi)菜回來(lái)到家里換鞋,這樣的濕鞋穿在腳上,不感冒才怪呢。如果到了冬天,那就更難走了。因為今年的冬天氣溫格外的冷,達到了零下七八度,還要下雨,這樣一來(lái),就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣,嚇得人們都不敢出門(mén)了。生怕在路上遇到不測,會(huì )讓家里人擔心。這樣的事情在我的周?chē)泻芏,我不一一舉例,就近的一次談一談我的看法。在我的小隊里有一個(gè)六十多歲的大爺,這天清晨,天上下著(zhù)雨,老大爺沒(méi)辦法要到鎮上去,因為家里有一個(gè)老奶奶病在床上,已經(jīng)兩天沒(méi)有吃東西了,再不請醫生來(lái)看病,恐怕老奶奶要支持不住了,于是老爺爺硬著(zhù)頭皮上路了,可是剛一上路,迎面就遇上了一個(gè)騎摩托的小伙子,摩托車(chē)騎得不快,因為在下雨,地上又有許多的小水坑,可是老大爺因為驚嚇了,就不知所措,為了要躲避騎摩托車(chē)的小伙子,有想要躲避小水坑,結果兩樣都躲避不了,被騎摩托車(chē)的小伙子撞到了一個(gè)小水坑里,跌的滿(mǎn)身都是水和著(zhù)泥,所幸的是沒(méi)有多大的傷痛,要不然這個(gè)場(chǎng)面不知到要如何收拾。所以這樣的道路一定要改造,而且還要修造的寬敞,不擋視線(xiàn),這樣隨便下多大的雨,人們都不怕出門(mén)了。

  社區是我們大家的社區,鄉鎮是我們大家的鄉鎮,生活在里面的人一定要共同來(lái)維護社區和鄉鎮的環(huán)境,要做到環(huán)境衛生,垃圾隨時(shí)丟在垃圾相里,人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)手,這樣我們的社區會(huì )越來(lái)越美麗。

小學(xué)生環(huán)保調查報告8

  一調查目的:

  20xx,20xx年世界環(huán)境日的主題分別是:你的地球需要你、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來(lái)。我們中國的主題分別是:減少污染行動(dòng)起來(lái)、低碳減排?綠色生活。在倡導環(huán)境友好型,資源節約型的今天,我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保,平時(shí)有沒(méi)有做到環(huán)保,如何才能做到環(huán)保。于是,我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開(kāi)展了一次同學(xué)們環(huán)保意識的調查活動(dòng)。

  二、調查內容:

  1、關(guān)于環(huán)境保護方面的常識性問(wèn)題。

  2、日常生活中對環(huán)境問(wèn)題的看法和做法。

  3、同學(xué)們的環(huán)保習慣。

  三、調查對象:在洪藍中心小學(xué)三六隨機抽取106名學(xué)生

  四、調查方法:?jiǎn)?wèn)卷式

  我們設計了一張問(wèn)卷調查表,從環(huán)境保護的知識性問(wèn)題、日常生活中對環(huán)境問(wèn)題的看法和做法、同學(xué)們的環(huán)保習慣等方面來(lái)設計。如下:

  調查小問(wèn)卷

  你環(huán)保了嗎?

  親愛(ài)的'同學(xué)們,在日常生活中,你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應是人人皆知、人人必做的事,如果你愿意做環(huán)保小衛士,為環(huán)保出一份力,那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調查小問(wèn)卷吧。不過(guò)不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。

  1、你會(huì )主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

  A、會(huì )B、不會(huì ) C、有時(shí)會(huì )有時(shí)不會(huì )D、其他

  2、你如果看到一些人在亂扔垃圾,你會(huì )( )

  A、勸他不要這樣做B、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱C、無(wú)動(dòng)于衷

  3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)( )

  A、是 B、不是 C、偶爾

  4、你平常用塑料袋,還是竹籃去購物?( )

  A、塑料袋 B、竹籃 C、布袋 D、其他

  5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

  A、是 B、不是 C、偶爾

  6、世界環(huán)境日在幾月份?( )

  A、四月B、五月C、六月

  7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書(shū)籍、報刊嗎? ( )

  A、是 B、不是 C、偶爾 D、從來(lái)不讀

  8、當地球變暖時(shí),你會(huì )想到什么?( )

  A、環(huán)境污染非常嚴重,需要保護環(huán)境B、與我無(wú)關(guān)C、其他

  9、你知道溫室效應是怎么回事嗎?( )

  A、知道 B、不知道

  10、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )

  A、知道B、不知道C、知道一些

  11、當爸爸媽媽浪費水資源時(shí),你會(huì )怎么做?( )

  A、上前阻止他們,告訴他們需要節約用水B、隨他們去C、學(xué)他們的樣

  12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習慣?( )

  A、是B、不是C、其他

  13、你會(huì )使用一次性筷子嗎?( )

  A、會(huì )B、不會(huì ) C、有時(shí)會(huì )

  14、你踩踏草坪?jiǎn)?( )

  A、從來(lái)沒(méi)有B、經(jīng)常有C、很少有

  15、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

  A、從來(lái)沒(méi)有B、經(jīng)常有C、很少有

  16、你是不是經(jīng)常吃口香糖? ( )

  A、從來(lái)不吃 B、經(jīng)常吃 C、很少吃

  五、調查情況統計:

  我們發(fā)放了106張調查表,回收106張。也對調查表進(jìn)行了統計,情況如下:

  1、你會(huì )主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

  選項 投票數 百分率

  A、會(huì ) 43 40.6%

  B、不會(huì ) 6 5.6%

  C、有時(shí)會(huì )有時(shí)不會(huì ) 53 50%

  D、其他 4 3.8%

  2、你如果看到一些人在亂扔垃圾,你會(huì )( )

  選項 投票數 百分率

  A、勸他不要這樣做 32 30.2%

  B、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱 61 57.5%

  C、無(wú)動(dòng)于衷 13 12.3%

  3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池?( )

  選項 投票數 百分率

  A、是 29 27.4%

  B、不是 20 18.9%

  C、偶爾 57 53.8%

  4、你平常用塑料袋,還是竹籃去購物?( )

  選項 投票數 百分率

  A、塑料袋 36 34%

  B、竹籃 25 23.6%

  C、布袋 39 36.8%

  D、其他 6 5.7%

  5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

  選項 投票數 百分率

  A、是 6 5.7%

  B、不是 65 61.3%

  C、偶爾 35 33%

  6、世界環(huán)境日在幾月份?(

  選項 投票數 百分率

  A、四月 19 17.9%

  B、五月 54 50.9%

  C、六月 33 31.1%

  7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書(shū)籍、報刊嗎? ( )

  選項 投票數 百分率

  A、是 26 24.5%

  B、不是 14 13.2%

  C、偶爾 59 55.7%

  D、從來(lái)不讀 7 6.6%

  8、當地球變暖時(shí),你會(huì )想到什么?( )

  選項 投票數 百分率

  A、環(huán)境污染非常嚴重,需要保護環(huán)境 82 77.4%

  B、與我無(wú)關(guān) 21 19.8%

  C、其他 3 2.8%

  9、你知道溫室效應是怎么回事嗎?( )

  選項 投票數 百分率

  A、知道 33 31.1%

  B、不知道 73 68.9%

  10、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )

  選項 投票數 百分率

  A、知道 28 26.4%

  B、不知道 15 14.2%

  C、知道一些 63 59.4%

  11、當爸爸媽媽浪費水資源時(shí),你會(huì )怎么做?( )

  選項 投票數 百分率

  A、上前阻止他們,告訴他們需要節約用水 87 82.1%

  B、隨他們去 17 16%

  C、學(xué)他們的樣 2 1.9%

  12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習慣?( )

  選項 投票數 百分率

  A、是 83 78.3%

  B、不是 17 16%

  C、其他 6 5.7%

  13、你會(huì )使用一次性筷子嗎?( )

  選項 投票數 百分率

  A、會(huì ) 18 17%

  B、不會(huì ) 50 47.2%

  C、有時(shí)會(huì ) 38 35.9%

  14、你踩踏草坪?jiǎn)?( )

  選項 投票數 百分率

  A、從來(lái)沒(méi)有 34 32.1%

  B、經(jīng)常有 16 15.1%

  C、很少有 56 52.8%

  15、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

  選項 投票數 百分率

  A、從來(lái)沒(méi)有 62 58.5%

  B、經(jīng)常有 13 12.3%

  C、很少有 31 29.2%

  16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?

  選項 投票數 百分率

  A、從來(lái)不吃 11 10.4%

  B、經(jīng)常吃 25 23.6%

  C、很少吃 70 66%

  六、 調查結果分析、建議:

  從調查情況來(lái)看,總體上我們有三點(diǎn)發(fā)現:

  1、大多數同學(xué)環(huán)保意比較強,他們懂得應該節約用電,節約用水量,不亂丟垃圾等等。在調查觀(guān)察中,有57.5%的同學(xué),能主動(dòng)撿垃圾;61.3%的同學(xué)不亂吐痰;82.1%的同學(xué)會(huì )阻止浪費水的現象;58.5%的同學(xué)晚上睡覺(jué)及時(shí)關(guān)燈;66%的同學(xué)很少吃口香糖

  2、同學(xué)們對一些基礎性的環(huán)保知識不夠了解,比如說(shuō)世界環(huán)境日是幾月份 只有31.1%的同學(xué)答對;55.7%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書(shū)籍;68.9%的同學(xué)居然不知道溫室效應;41%的同學(xué)對一些基礎性的環(huán)保小知識不了解

  3、有些同學(xué)有環(huán)境意識但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。比如看到有人扔垃圾了,32%的同學(xué)會(huì )勸他不要扔,但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時(shí)還是會(huì )用一次性的筷子。

  4、還有少數同學(xué)的環(huán)保意識很成問(wèn)題,比如:13%的同學(xué)見(jiàn)到垃圾無(wú)動(dòng)于衷;5.7%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰;6.6%的同學(xué)從來(lái)不吐環(huán)保書(shū)籍

  對存在的一些問(wèn)題,我們覺(jué)得可以從這幾方面來(lái)改進(jìn):

  1、組織學(xué)生認真上好每一節環(huán)境教育課,強化環(huán)保常識教育、習慣教育。

  2、利用校園廣播站、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環(huán)境教育,認識環(huán)境保護的重要性。

  3、利用中隊活動(dòng)、大隊活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展你扔我撿、環(huán)保知識問(wèn)答等活動(dòng),對他們進(jìn)行環(huán)保養成教育。

  4、通過(guò)評選環(huán)保小衛士、獎勵環(huán)保做得好的學(xué)生來(lái)激勵所有同學(xué),培養他們的環(huán)境意識。

小學(xué)生環(huán)保調查報告9

  一、調查人員:

  二、調查的時(shí)間和對象

  20xx年8月11日上午,陽(yáng)光明媚,天氣。我對小區旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中,我增長(cháng)了不少見(jiàn)識,同時(shí)也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。

  三. 調查的發(fā)現:

  在調查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題:

 。ㄒ唬、草坪上的垃圾越來(lái)越多,影響小草的生長(cháng),原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí),垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,人們不再在它周?chē)藳,而是避而遠之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是,在小區范圍內,這樣的現象越來(lái)越嚴重,我們少先隊員怎能眼睜睜地看著(zhù)草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習動(dòng)網(wǎng)呢?

 。ǘ、由于人們環(huán)保意識薄弱,經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上,你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn),原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來(lái)越大。人們在清潔了自身的同時(shí),卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。

  四、調查后的建議:

  通過(guò)調查,我發(fā)現了許多的問(wèn)題,我想提出以下的幾個(gè)建議:

  有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。并自覺(jué)維護小區的衛生。多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪,看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見(jiàn)我們的笑臉。

  相信通過(guò)我們大家的共同努力,我們的家園會(huì )變得越來(lái)越美好。讓我們以xx市爭創(chuàng )國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn),為保護環(huán)境、保護地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!

  通過(guò)這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識,增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識,鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。

  我相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區草坪重新找回清潔,找回美麗。

小學(xué)生環(huán)保調查報告10

  摘要:20xx年末,哥本哈根氣候變化大會(huì )的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國。一時(shí)間,低碳經(jīng)濟、低碳生活、 低碳住宅等名詞不絕于耳,低碳成為時(shí)尚生活方式的新標簽。低碳生活 (low carbon living)」,正是指生活 作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國家的未來(lái),他們的環(huán)保意識 怎樣?學(xué)校和家庭又是如何對他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢?對此,我們對昌樂(lè )小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生 及他們的家長(cháng)以及昌樂(lè )小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調研。

  關(guān)鍵詞:環(huán)保意識 環(huán)保家庭教育 環(huán)保學(xué)校教育1 調研基本情況

  1.1 調查對象:昌樂(lè )小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(cháng),昌樂(lè )小學(xué)老師。

  1.2 調查方式:對學(xué)生及家長(cháng)采取發(fā)放問(wèn)卷的方式,對老師進(jìn)行訪(fǎng)談。

  1.3 調查問(wèn)卷派發(fā)及回收情況。 派發(fā)問(wèn)卷 回收問(wèn)卷 有效問(wèn)卷 回收率 有效率 學(xué)生 100 94 81 94% 86% 家長(cháng) 100 91 85 91% 93%

  2 調研結果統計分析

  2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識,但仍需加強。

  據統計,100%的學(xué)生認為當前的環(huán)境問(wèn)題一非常嚴峻,到了迫在眉睫的地步。但是,學(xué)生們對環(huán)保知識的了解卻出乎我們的預料之外。 在被調查的學(xué)生當中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天,這說(shuō)明小學(xué)生們對當今的環(huán)境問(wèn)題關(guān)注不夠。在對可回收物品與不可回收物品的分類(lèi)問(wèn)題上,超過(guò)80%的學(xué)生能正確區分,但仍有部分同學(xué)對此并不十分了解,甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去。 大氣中溫室氣體的增加所導致的“溫室效應”是當今困擾世人的重大環(huán)境問(wèn)題之一。對于溫室氣體增加帶來(lái)的危害,有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖,只有少數的同學(xué)選擇海平面下降,植物生長(cháng)緩慢,無(wú)線(xiàn)電通訊中斷。由此可見(jiàn)同學(xué)們對“溫室效應”了解比較充分。 圖一 但對于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了,除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水,廢氣,廢渣”之外,其余的則選擇了廢銅,廢鐵,廢鋼,甚至是廢電池,廢家電,廢家具。我們還發(fā)現部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法。例如多選題第六題,下面那些做法可以減少污染,節約能源?雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行”與“少使用一次性紙杯,木筷”,但這個(gè)比例遠低于我們的預期,因為這些做法是我們一直在倡導的,理應已經(jīng)深入民心,但卻還有約20%的學(xué)生不了解,甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調,讓人大跌眼鏡。 了解相關(guān)的環(huán)保知識,既是我們作為每一個(gè)公民義不容辭的責任,也是我們能夠真正地把環(huán)境保護訴諸行動(dòng)的重要保證,因為如果學(xué)生們連怎么做能減少污染,節約能源都不知道的話(huà),又怎么能在生活中充當環(huán)保小衛士呢?那么,學(xué)生們有時(shí)怎么樣將環(huán)保只是應用到生活當中的呢?

  2.2大多數學(xué)生在生活中注重環(huán)保。

  眾所周知,廢舊電池含有重金屬,如果隨便扔回污染土壤,水源,最終危害人體健康,因此需要回收起來(lái)特殊處理。在接受調查的學(xué)生當中,有92%的學(xué)生會(huì )把廢舊電池放進(jìn)專(zhuān)門(mén)回收箱,但也有7%的同學(xué)會(huì )把電池扔到垃圾桶,這些同學(xué)的行為令人堪憂(yōu)。 一次性飯盒,一次性筷子因為方便而被廣泛應用與快餐店中,但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據調查,有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品,更有20%的學(xué)生表示從未用過(guò)。

  塑料袋曾經(jīng)因為其輕便,耐用的特點(diǎn)而大受歡迎,但其也因為難以降解且大量使用造成嚴重的環(huán)境問(wèn)題,成為20世紀最糟糕的發(fā)明,這正是08年限塑令頒布的背景。調查發(fā)現僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋,其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用。

  除此之外,大部分的學(xué)生能對水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用,在校做到人走關(guān)燈,吃完口香糖后會(huì )先吐到紙上包好,再扔進(jìn)垃圾桶里,避免污染環(huán)境?傮w上,學(xué)生們在生活中做到了環(huán)保。

  小學(xué)生是國家的未來(lái),小學(xué)生環(huán)保意識的高低直接關(guān)系到未來(lái)國家環(huán)保的實(shí)施。因此,對小學(xué)生進(jìn)行適當的環(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,理應承擔主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開(kāi)展狀況,我們針對家長(cháng)設計了一份調查問(wèn)卷,同時(shí)對昌樂(lè )小學(xué)的幾位老師隨機進(jìn)行了訪(fǎng)談。以下是數據統計分析。

  2.3環(huán)保中的家庭教育

  我們共調查了85位學(xué)生家長(cháng),其中男性19人,女性66人。這些人當中有34%的人接受過(guò)高中以下的教育,36%的人接受過(guò)大專(zhuān)教育,20%的人擁有本科學(xué)歷,還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。

  家長(cháng)作為孩子的第一人教師,其對孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長(cháng)認為自身的環(huán)保行為會(huì )對孩子造成影響,有4%的家長(cháng)認為不會(huì )造成影響,也有25%的家長(cháng)認為雖有影響但影響不大。

  調查發(fā)現大部分家長(cháng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識,并且具有較強的環(huán)保意識。在選擇那些選項有利于保護環(huán)境時(shí),有78%的家長(cháng)選擇了使用無(wú)磷洗衣粉,88%的價(jià)值選擇了少開(kāi)空調,但也有9%的家長(cháng)選擇了使用含鉛汽油,8%的家長(cháng)選擇使用高檔紅木家具。在節約水電方面,有54的家長(cháng)有注意節約水電,但不嚴格,46%的家長(cháng)平時(shí)嚴格節約水電,令人欣慰的是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )隨意地使用水電。出行的時(shí)候,有17%的家長(cháng)選擇開(kāi)私家車(chē)或打的,71%的家長(cháng)選擇乘坐工共汽車(chē),另外12%的家長(cháng)則選擇步行或自行車(chē)。在商場(chǎng)購物時(shí),有35%的家長(cháng)只會(huì )在東西多是才使用塑料袋,64%的家長(cháng)會(huì )自己隨身攜帶購物袋。

  接受調查的家長(cháng)都認為培養孩子的環(huán)保意識至關(guān)重要,很重視對孩子的環(huán)保教育。如果孩子亂丟垃圾,浪費水電,92%的家長(cháng)會(huì )對其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教育,其余的家長(cháng)則會(huì )嚴厲批評,懲罰孩子。在生活中,家長(cháng)們也會(huì )給孩子們灌輸環(huán)保知識。教育可以是多方面的,教育方式也可以不拘一格,有88%的家長(cháng)會(huì )采取自己注重環(huán)保行為,成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教育,40%的家長(cháng)會(huì )在生活中對孩子嚴格要求,54%的家長(cháng)會(huì )借助電視,書(shū)刊等媒體,另外有44%的家長(cháng)會(huì )帶孩子走出家門(mén)親自了解環(huán)境現狀,以激發(fā)他們的環(huán)保意識。

  總的來(lái)說(shuō),家長(cháng)們很重視對孩子的環(huán)保教育,并且能在生活中通過(guò)多種途徑,借助多種媒體以培養孩子的環(huán)保意識。

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