實(shí)用的調查的報告作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的調查的報告作文7篇，歡迎大家分享。
調查的報告作文 篇1
調查時(shí)間：
四月四日
調查地點(diǎn)：
彩虹橋到珠江橋
調查對象：
旌湖水質(zhì)污染
調查過(guò)程：
昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說(shuō)：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒(méi)有蓄水�！蔽疫@才松了口氣。
沿著(zhù)彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來(lái)是某個(gè)廠(chǎng)子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話(huà)，那成什么了？再往前走，我發(fā)現一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數不勝數�？瓷先ヌ貏e臟。原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿(mǎn)了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著(zhù)白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著(zhù)一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來(lái)好好執行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
調查的報告作文 篇2
華清池南依驪山，在西安東約30公里臨潼驪山腳下北麓，北臨渭水，西距古都西安30公里，優(yōu)越地理位置，旖旎山水風(fēng)光使其倍受歷代帝王垂青。古時(shí)已是長(cháng)安附近旅游勝地，自周幽王修建驪宮至唐代幾經(jīng)營(yíng)建，先后有“驪山湯”、“離宮”、“溫泉宮”。唐玄宗李隆基詔令環(huán)山列宮殿，宮周筑羅城，賜名“華清宮”，亦名“華清池”。后安史之亂，建筑殘存無(wú)幾，宋、元、明、清至民國逐漸衰敗。
解放前震驚中外“西安事變”發(fā)生在這里，這次事件直接引起了第二次國共合作，是中國抗戰史上重要轉折點(diǎn)。西安事變舊址五間廳被列為全國第二批重點(diǎn)文物保護單位。
解放后，依照唐代形制幾經(jīng)擴建，始具現今規模。唐華清宮遺址是我國現存惟一一處皇家御用湯池群與我國最早一所皇家藝術(shù)院校，在其遺址上建起了唐御湯遺址博物館、唐梨園藝術(shù)陳列館，以翔實(shí)文物資料展示出華清池6000年沐浴史與3000年皇家園林史。
現在華清池只是唐華清宮一部分，是在清代重建基礎上不斷整修擴建而成，占地面積85560平方米。景區分為東部沐浴場(chǎng)所、西部園林游覽區、南部文物保護區三部分，東部沐浴場(chǎng)所設有尚食湯、少陽(yáng)湯、長(cháng)湯、沖浪浴等高檔保健沐浴場(chǎng)所，西部園林游覽區主體建筑飛霜殿殿宇軒昂、宜春殿左右相稱(chēng)，南部文物保護區展現發(fā)掘出土文物。
華清池不僅見(jiàn)證了封建統治者奢華生活，見(jiàn)證了中華民族同心協(xié)力抵御入侵者團結精神，還見(jiàn)證了祖國飛速發(fā)展今天，當然她還能看到祖國燦爛明天。
調查的報告作文 篇3
一、
教學(xué)
目的
1、欣賞好的調查報告，更加明確調查報告的幾部分，并找出別人文 章中值得學(xué)習的地方，改進(jìn)自己的文章。
2、評價(jià)同學(xué)作文的時(shí)候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、 詞、句子。
二、教學(xué)重點(diǎn) 在評改中更加明確地記住調查報告的基本格式。
三、學(xué)習難點(diǎn) 如何看到別人作品中的長(cháng)處，從而彌補自己的短處。
三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）老師總評 導言
上星期我們寫(xiě)了一篇調查報告， 應該說(shuō)總體的情況還是不錯的， 先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們的立意形式多樣，有調查校園環(huán)境的，也有調查學(xué)校周邊環(huán)境的，有調查本班近視情況的，也有調查班級的桌椅損壞 呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學(xué)調查學(xué)校草坪的小草的情況的， 學(xué)生零花錢(qián)使用情況的，總之，大多數同學(xué)都是調查的和學(xué)校有關(guān)的 一些情況，但是著(zhù)眼點(diǎn)又不一樣，非常好，說(shuō)明大家平時(shí)的時(shí)候就很 留意你所調查的情況，所以才能有不一樣的立意。當然也有個(gè)別同學(xué) 著(zhù)眼比較大的，比如曹文昱調查的是北京霧霾的情況，能抓住社會(huì )熱 點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調查，這一點(diǎn)老師很佩服，而且寫(xiě)得也不錯，為了讓更多的同學(xué)的作文能成為范文， 老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學(xué)的文 章。
這次作文的缺點(diǎn)， 老師覺(jué)得最大的問(wèn)題就是有的同學(xué)雖然也是按課文 的五部分來(lái)寫(xiě)的， 可是里面內容混淆的厲害， 分析和結論分不清， 甚 至調查的結論也分不清，再一個(gè)就是有些同學(xué)的調查，分析都寫(xiě)得太 簡(jiǎn)略，沒(méi)有多少具體的內容，交待不夠明確，還有的同學(xué)在最后建議 的部分，給也的建議不夠合理。
�。ǘ┌裆嫌忻� 1、在這次作文習作中，有一批學(xué)生的作文是完成比較好的。老師選 擇了其中的兩篇，和大家一起來(lái)共賞。
2、讀優(yōu)秀范文，并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些地方你值得學(xué)習。第二課時(shí) （一）溫故知新 復習作文要求，請同學(xué)回憶作文要求，并強調評價(jià)重點(diǎn)。
�。ǘ┱埬阈薷� 1、小練筆。
評改作文 分組進(jìn)行，以?xún)?yōu)帶差。
2、比一比，哪一組修改的更好？注意不能對文章的改動(dòng)太多。選幾 個(gè)小組讀他們改過(guò)的作文，評一評。
�。ㄋ模⿲W(xué)生互評依標準學(xué)生互評并寫(xiě)上評語(yǔ)。
教師依次指導，尤其對于調查報告的格 式方面，要注意是否完整。
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總之呢，我們這次作文還是比較成功的，比起大家初寫(xiě)的調查報告來(lái) 說(shuō)有很大進(jìn)步，老師相信，很多同學(xué)再上完十一課后又有了新的體會(huì )和感受，再加上自己的認真的修改，作文才能有更有的面貌！老師希 望大家以后發(fā)揚這種修改的精神， 讓自己的寫(xiě)作水平再上一個(gè)新的臺 階。
調查的報告作文 篇4
十四、五歲的初中學(xué)生，一向使世界各國、特別是東方各國的家長(cháng)們感到頭痛。在二十世紀八十年代，在改革浪潮風(fēng)起云涌的中國，這個(gè)間題就表現得更為突出。
筆者是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的初中生，和周?chē)瑢W(xué)一樣，在校時(shí)有說(shuō)不完的話(huà)，與同齡人和睦相處；一回到家，就沉默寡言，甚至與父母爭吵。這種狀況，拿一位同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“他們看不慣我，我還看不慣他們呢！”
在學(xué)生占全部病員四分之三的一所醫院里，我訪(fǎng)問(wèn)了曙光中學(xué)的初二學(xué)生李洪濤。他對我說(shuō)：“難吶飛平常日子‘學(xué)學(xué)學(xué)！’考試的時(shí)候，‘分分分！’考試沒(méi)考好，我病了，又大吵大嚷‘裝裝裝’！我真得了肝炎也算走運，可以休整一個(gè)寒假啦！”
李洪濤確實(shí)走運。八中初二學(xué)生楊運生，得在寒假里干一切活來(lái)“彌補”沒(méi)考好的“過(guò)失”。其實(shí)他也不是沒(méi)考好，就是沒(méi)有進(jìn)人前五名。盡管他也是久病之軀，卻還沒(méi)達到進(jìn)醫院的`程度。因此，靠干活來(lái)“彌補過(guò)失”，也就不可避免了。據調查，像他這種情況并不少見(jiàn)。
三十五中的高蕓是父母的寵兒。功課不錯，可是她也有對父母的不滿(mǎn)：“我要騎車(chē)去旅行，他們卻說(shuō)不行。這不行那也不行！什么事都攔著(zhù)我。游泳怕淹死；騎車(chē)怕撞；一個(gè)人上街又怕讓壞人拐走。我都十四歲啦！”
是啊，都十四歲啦！美國許多學(xué)生十歲就能夠打打零工，送送報紙，并且頗以能自己掙錢(qián)為榮。我們呢？采訪(fǎng)結果告訴我，像高蕓那樣的情況固然不多見(jiàn)，但是反對勤工儉學(xué)的家長(cháng)則大有人在。其理由大多是“沒(méi)窮到那份兒上——把學(xué)業(yè)都得荒廢了！”唉，是迂腐，還是可笑？
最令初中生們不滿(mǎn)的恐怕是家長(cháng)們頭腦中的倫理道德觀(guān)念。十四、五歲正是人格的形成期，他們需要得到大人們的尊重，需要家庭里有民主空氣�？蓪�(shí)際上，中國大地，有多少家長(cháng)沒(méi)有“權威”呢？“他們不想了解我們，只要我們百依百順�！边@是實(shí)驗中學(xué)哪篤同學(xué)說(shuō)的話(huà)。我想，這也是當代少年的心聲吧。
采訪(fǎng)中，還偶然遇到了一位十五歲的工讀學(xué)生徐義。他說(shuō)：“爸爸媽媽不尊重、不理解我，經(jīng)常打罵。在嚴酷的現實(shí)面前，我不得不從朋友那里尋找溫暖，可是……”他使用“嚴酷”這個(gè)詞，也許有點(diǎn)兒過(guò)火，但也未必全無(wú)根據。一個(gè)中學(xué)生每天要睜著(zhù)眼在家待六個(gè)小時(shí)，天天膽戰心驚，怎么能說(shuō)不嚴酷呢？
采訪(fǎng)結束后，筆者分析了一下，將初中學(xué)生心底的話(huà)歸納成如下幾點(diǎn)：
1，最需要一個(gè)平等和睦的家，一群自己滿(mǎn)意的同伴，一個(gè)最親密的朋友；
2，最討厭考試沒(méi)得到好分數而家長(cháng)訓斥沒(méi)完沒(méi)了，最討厭家長(cháng)過(guò)多干涉自己；
3，最希望自強、自立，其中經(jīng)濟自立和騎車(chē)旅行的要求最強烈；
4，最渴求多得到些課外知識，最愿意發(fā)展自己的興趣，而不愿追求高分，不希望排名次。不少同學(xué)指出，實(shí)現這些愿望的根本途徑在于改革考試制度，改變家長(cháng)“分數第一”的觀(guān)念；
5，希望多參加集體活動(dòng)，多為集體做事而不受家長(cháng)干涉。據心理學(xué)家調查，十三至十五歲會(huì )萌發(fā)出對集體的空前的愛(ài)。
最后，筆者以一個(gè)初中二年級學(xué)生的身份，向家長(cháng)和為初中生頭痛的人們推薦一本書(shū)：《初中學(xué)生心理》。
調查的報告作文 篇5
暑假里，根據學(xué)校少先隊大隊部的要求，我對水的性質(zhì)、地球上水資源的狀況進(jìn)行了調查，查閱了大量相關(guān)資料，了解了下列有關(guān)知識。
水的一般性質(zhì)： 無(wú)色、無(wú)味、透明、液體。我們生活中、在農村、在動(dòng)物或植物的生長(cháng)繁衍等方面都離不開(kāi)水，地球上有三分之二多是水，但是可以供人類(lèi)直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂(lè )觀(guān)。我國是一個(gè)人口大國，也是一個(gè)缺水大國。
我從互聯(lián)網(wǎng)上了解到，我國目前缺水的城市有300多個(gè)，嚴重缺水的城市就有40多個(gè)，北方大多數城市都缺水。我們的首都北京就是一個(gè)嚴重缺水的城市。水若被污染，人不能飲用，魚(yú)兒不能生活，就連植物也會(huì )枯死。如果這樣下去人類(lèi)必然自食其果，遭到自然的報復。
其實(shí)地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)生產(chǎn)。其次，地球上的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。中國目前有16個(gè)省(區、市)人均水資源量(不包括過(guò)境水)低于嚴重缺水線(xiàn)，有6個(gè)省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分布也很不平衡，長(cháng)江流域及其以南地區，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區，國土面積占全國的63.5%，其水資源量?jì)H占全國的19%，所以我們一定要有惜水意識。
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛(ài)惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量并不豐富，地區分布也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來(lái)水更加來(lái)之不易。愛(ài)惜水是節水的基礎，只有意識到“節約水光榮，浪費水可恥”，才能時(shí)時(shí)處處注意節水。在我們用過(guò)水龍頭后，記得關(guān)上水龍頭，一年可以節省滿(mǎn)滿(mǎn)十八個(gè)浴缸的水。
我國的水資源并不多，讓我們從小事做起，節約用水吧！
調查的報告作文 篇6
個(gè)性與時(shí)尚早已風(fēng)靡全校園，游戲和與八卦總是同學(xué)們津津樂(lè )道的熱門(mén)話(huà)題。相比之下，學(xué)習上的問(wèn)題、課外學(xué)習似乎無(wú)人問(wèn)津。我對校園中的這一流行趨勢感到很奇怪，為什么“游戲”總比書(shū)本里的知識和老師的教育更容易讓同學(xué)們接受？
帶著(zhù)疑問(wèn)，我通過(guò)“問(wèn)卷星”平臺設計了一張簡(jiǎn)單的表格，以“同學(xué)們的學(xué)習作息時(shí)間”為題作了一次調查。我列出了學(xué)習時(shí)間1小時(shí)以?xún)�、一小時(shí)以上、5-6小時(shí)。很快，屏幕上立即顯示1小時(shí)以?xún)日?7%，而一小時(shí)以上也沒(méi)幾個(gè)；每天的睡眠時(shí)間5小時(shí)以?xún)取?-7小時(shí)、8小時(shí)以上。5-7小時(shí)占83。33%，8小時(shí)以上占16。67%……填完表之后，看見(jiàn)幾個(gè)人又在QＱ上聊游戲了。因為個(gè)人愛(ài)好不同，所以大部分同學(xué)都喜歡玩《王者榮耀》這類(lèi)游戲。
調查繼續進(jìn)行“其它”那一欄幾乎已是百分之百，而“學(xué)習”那一欄空空如也。突然，屏幕上有了變化：運動(dòng)和看課外書(shū)那一欄漸漸有人填了。難道就沒(méi)人喜歡我們小學(xué)生應該的學(xué)習嗎？經(jīng)過(guò)一番調查，結果還是令我大失所望。
游戲，即能放松又可以?shī)蕵?lè )，但學(xué)習是更重要的！
調查的報告作文 篇7
星期六，媽媽帶著(zhù)我去我們家旁邊的七里河。
我們來(lái)到七里河，就看見(jiàn)河里有很多很多的垃圾，我就立刻問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌呃锖舆@里怎么會(huì )有這么多的垃圾呢？”媽媽說(shuō)：“因為有些工人把車(chē)里的垃圾倒進(jìn)了七里河里，所以就變成這個(gè)樣子�！蔽矣謫�(wèn)：“這些水怎么這么臭呢？”媽媽說(shuō)：“是因為這些垃圾把清澈的河水污染了，所以水就這么臭了�！本驮谶@時(shí)，河里只有過(guò)來(lái)兩三只小魚(yú)游來(lái)游去的。好像在說(shuō)：“我們的爸爸媽媽都死了，家里就剩下我們這些了。我趕緊讓媽媽給我一個(gè)又干凈又美麗的魚(yú)缸，再把這些小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里，讓它們自由自在地游來(lái)游去。
我和媽媽立刻把地上的所有的垃圾全裝到我們帶的垃圾桶里，在收拾收拾這里的衛生，我和媽媽雖然沒(méi)給七里河清理，但是我和媽媽把地上的所有垃圾全裝進(jìn)了垃圾桶里，這算是我們的一點(diǎn)兒心意。我們希望我們有一個(gè)美麗的大自然！
我們以后不會(huì )再向那些人污染環(huán)境了！
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