【精品】調查報告作文錦集五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的調查報告作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調查報告作文 篇1
米粉是一種以米為原料，經(jīng)一系列工序所制成的米制品，在我國深受大眾喜愛(ài)。那么米粉到底是怎樣做成的呢？于是，今天早晨，我和媽媽、姚婷峰同學(xué)帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，來(lái)到了米粉店。
走進(jìn)店鋪，只見(jiàn)這個(gè)不大的房間里擺放著(zhù)許多機器，機器旁邊佇著(zhù)三個(gè)人影。我憑著(zhù)平時(shí)的“經(jīng)驗”，馬上認出了老板，并向她說(shuō)明了來(lái)意。取得同意后，我們便開(kāi)始了全面大觀(guān)察。粉店門(mén)口只見(jiàn)一位奶奶正在用油刷刷一個(gè)大鐵盤(pán)，想必那就是做粉的容器吧！我猜測。但為什么要刷油呢？我正準備上前詢(xún)問(wèn)，但又轉念一想：如果什么都知道了，那豈不是沒(méi)了樂(lè )趣？于是，我將目光轉移到了另一位爺爺身上。他正在和老板一起將一桶白色液體倒進(jìn)一臺機器里，隨即，機器下方的洞口竟流出了與白色十分相似的液體。難道剛才的白色液體倒進(jìn)去后，又從這個(gè)洞里流了出來(lái)？老板似乎看透了我的心思，她向我解釋道：“剛才倒進(jìn)去的是從昨晚浸泡到現在的大米，經(jīng)過(guò)這個(gè)機器的粉碎，就變成了真正的米漿，從機器洞口流出來(lái)了！”哈哈，原來(lái)如此，這可真是大開(kāi)眼界呀！
大概十分鐘后，門(mén)口的老奶奶已經(jīng)刷完了所有的鐵盤(pán)，她走到一臺巨型機器旁啟動(dòng)了開(kāi)關(guān)。嘿，這種機器我見(jiàn)過(guò)，只要將打好的米漿倒進(jìn)大鐵盤(pán)里，然后均勻地送進(jìn)機器里，米漿就會(huì )受熱變成米粉，自動(dòng)從機器的另一端送出來(lái)。事實(shí)證明，我的想法十分正確。原來(lái)這臺巨型機器就是加工米粉的主要部件，我也不由得意起來(lái)。就在這時(shí)，一直默不作聲的爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“有誰(shuí)知道這些鐵盤(pán)為什么會(huì )自動(dòng)移出來(lái)呢？”雖然我知道怎么使用這臺機器，但對它的原理可是一無(wú)所知！我望望媽媽?zhuān)滞︽梅�，她們也和我一樣，無(wú)奈地搖了搖頭。見(jiàn)我們都不知道，老板才終于公布了答案：氣壓。
老板繼續解釋道：“在這個(gè)機器里裝有履帶，而鐵盤(pán)就放在履帶上。當熱氣將米漿凝成米粉的同時(shí)，機器產(chǎn)生的氣壓也在推動(dòng)履帶前進(jìn)。所以，當米漿變成固體時(shí)，鐵盤(pán)同時(shí)也被推了出來(lái)�！卑�！看來(lái)自認知識淵博的我“上知天文，下知地理”，就是不懂這中間的機器呀！
終于，在我們的談笑聲中，第一批米粉出爐了！可是離正宗的米粉還差最后一道工序，取盤(pán)！只見(jiàn)老爺爺熟練的拿起油刷，在蒸熟的米粉上快速的滑動(dòng)，緊接著(zhù)亮晶晶的米粉在爺爺手中從鐵盤(pán)上被小心翼翼地被取了下來(lái)，整齊的擺放在另一個(gè)大鐵盤(pán)里。透亮的米粉象銀盤(pán)般，又香又軟！哈哈！正宗的米粉終于新鮮出爐了！
幾分鐘后，我們吃著(zhù)老板阿姨送的米粉，“努力”回味著(zhù)做米粉的過(guò)程，怎么也忘不掉。也許，這就是探究科學(xué)的樂(lè )趣吧！
調查報告作文 篇2
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，工作生活節奏越來(lái)越快，交通工具給我們帶來(lái)了前所未有的便利。然而在大家感嘆社會(huì )進(jìn)步的同時(shí)，它也給人們帶來(lái)了許多災害。一個(gè)個(gè)蓬勃的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉眼間支離破碎。
年前，我趁著(zhù)與媽媽一起上街購物的機會(huì )，觀(guān)察了市區大致的交通情況。我認為，目前的狀況有待改善。
我和媽媽乘著(zhù)車(chē)，有一句沒(méi)一句地聊著(zhù)，開(kāi)往華聯(lián)商城。我們到了一個(gè)十字路口，恰好是紅燈，于是就停在直行的車(chē)道上�！�3，2，1�！奔t燈變成了綠燈，其他車(chē)道的車(chē)輛都已經(jīng)陸續前行，而我們前面的車(chē)卻一動(dòng)不動(dòng)，像是沒(méi)看到指示燈。喇叭聲不斷響起，司機們紛紛表達著(zhù)自己的不滿(mǎn)。第一輛車(chē)的司機聽(tīng)到了喇叭聲，才緩過(guò)神，駕著(zhù)車(chē)走了。媽媽說(shuō)，那個(gè)司機一定是在看手機，沒(méi)注意到燈變了。于是，媽媽環(huán)顧四周稍稍提速，超過(guò)那輛慢速行駛的車(chē)，我透過(guò)玻璃窗看到,驚呆了,那位男司機一手拿著(zhù)手機，手指在屏幕上滑動(dòng)，一手控制著(zhù)方向盤(pán),臉上一臉笑意。
開(kāi)車(chē)就應該集中注意力，千萬(wàn)不能玩手機。應該在到達目的地之后再一一回復，盡量不接電話(huà)或用藍牙連接手機接電話(huà)。否則因為分心而造成交通事故，傷害到自己、家人或朋友，就得不償失了。
到了華聯(lián)，媽媽在對面空車(chē)位停好車(chē)，帶著(zhù)我從人行道穿過(guò)馬路。進(jìn)門(mén)前，我朝門(mén)外看了一眼，只見(jiàn)幾個(gè)青年男女有說(shuō)有笑地從馬路另一邊走過(guò)來(lái)。他們沒(méi)有走人行道，而是直接橫穿馬路，過(guò)路的車(chē)輛不得不停下來(lái)，讓他們先過(guò)去。
平時(shí)過(guò)馬路的時(shí)候，我們都應該走人行橫道，而不是橫穿馬路。過(guò)馬路之前，先看左邊有沒(méi)有車(chē)行駛過(guò)來(lái)，確認了安全再行走，走到中間了再看看右邊，一定要在安全的情況下到達目的地。如果橫穿馬路，會(huì )有安全隱患。
除了這些，我還 看到有人邊走邊玩手機……這都是非常不當的行為，可能因為這些小細節，會(huì )造成很大的傷害。我們必須遵守交通規則，保證自己和他人的人身安全。
調查報告作文 篇3
調查時(shí)間：20xx年3月3日
調查地點(diǎn)：育才小區
調查人員：蔣志敏葉璇
調查結果：
1、好現象：小區內有車(chē)庫、地下室；設置了防火工具滅火栓；還種有各種各樣的花草樹(shù)木等。
2、壞現象：居民意識很差，垃圾隨手亂扔現象很?chē)乐�；即使是垃圾箱外面也有很多垃圾，沒(méi)有很好地利用起來(lái)。有錢(qián)人家車(chē)輛很高級，可是卻亂停車(chē)。閑著(zhù)沒(méi)事干的人愛(ài)打麻將，而且發(fā)出的噪音很大；小區里明顯缺少公共的娛樂(lè )場(chǎng)所以及健身材器等設置。
提出建議：
請小區有關(guān)負責人員添置健身材器；要求大家根據指定地點(diǎn)將車(chē)停在車(chē)庫里；在各個(gè)顯眼處張貼環(huán)保公告；禁止亂扔、亂倒垃圾；禁止在小區公共場(chǎng)所打麻將、喧嘩等；讓生活在小區的每一個(gè)居民都擁有一個(gè)安全、衛生、健康的生活環(huán)境。
調查報告作文 篇4
書(shū)就是知識里那一望無(wú)際的海洋，它不僅讓我們在煩惱中放松心情，還使我們學(xué)到了無(wú)數的課外知識……我想大家一定都非常愛(ài)看什么童話(huà)書(shū)，科技書(shū)，小說(shuō)書(shū)，散文集，漫畫(huà)書(shū)等等。當然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜歡讀書(shū)。我做了一個(gè)關(guān)于我們班的讀書(shū)報告。
我們班的同學(xué)喜歡各種各樣的書(shū)：喜歡童話(huà)書(shū)的同學(xué)有21%人，可喜歡科技書(shū)的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數，而喜歡小說(shuō)書(shū)與散文集的同學(xué)則達到了44%，漫畫(huà)書(shū)也是非常被同學(xué)們喜歡的`，他占了28%的人數。從這里可以看出同學(xué)們十分愛(ài)讀書(shū)，特別是故事內容比較有情節的書(shū)。此外，我還調查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們去圖書(shū)館數量的情況：經(jīng)常去圖書(shū)館的同學(xué)有26%，偶爾去圖書(shū)館的同學(xué)有25%,不去圖書(shū)館的同學(xué)占到了48%。這又說(shuō)明了同學(xué)們并不是很愿意去圖書(shū)館看書(shū)，以后有空，家長(cháng)們一定要多多帶孩子們去圖書(shū)館看書(shū)，使孩子們更加熱愛(ài)圖書(shū)。然后，我有調查了同學(xué)們的讀書(shū)時(shí)間：一天之內讀1小時(shí)以?xún)鹊挠?4%，讀1小時(shí)左右的有32%，讀2小時(shí)的有9%，讀3小時(shí)的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書(shū)的時(shí)間并不多，我們要經(jīng)常讀書(shū)，這樣我們就可以增長(cháng)許多知識。
經(jīng)過(guò)調查，我知道了讀書(shū)不論是對大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時(shí)放松心情，可以在你有需要的時(shí)候，為你提供許多知識……雖然多讀書(shū)是好的，它里面的內容可以讓你利用在各種地方，比如說(shuō)漫畫(huà)書(shū)里的卡通人物可以讓你在有空時(shí)畫(huà)下來(lái)，但是畫(huà)也要選好時(shí)間，就是在上個(gè)星期的一節音樂(lè )課上，我發(fā)現坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我仔細一看，原來(lái)他在畫(huà)漫畫(huà)。我連忙提醒他，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到老是盯著(zhù)他看后，他才停下來(lái)。
多看書(shū)，是正確的，可是如果在上課時(shí)利用它里面的資料做一些與上課無(wú)關(guān)的事，那可就是大錯特錯了。
調查報告作文 篇5
一、
教學(xué)
目的
1、欣賞好的調查報告，更加明確調查報告的幾部分，并找出別人文 章中值得學(xué)習的地方，改進(jìn)自己的文章。
2、評價(jià)同學(xué)作文的時(shí)候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、 詞、句子。
二、教學(xué)重點(diǎn) 在評改中更加明確地記住調查報告的基本格式。
三、學(xué)習難點(diǎn) 如何看到別人作品中的長(cháng)處，從而彌補自己的短處。
三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）老師總評 導言
上星期我們寫(xiě)了一篇調查報告， 應該說(shuō)總體的情況還是不錯的， 先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們的立意形式多樣，有調查校園環(huán)境的，也有調查學(xué)校周邊環(huán)境的，有調查本班近視情況的，也有調查班級的桌椅損壞 呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學(xué)調查學(xué)校草坪的小草的情況的， 學(xué)生零花錢(qián)使用情況的，總之，大多數同學(xué)都是調查的和學(xué)校有關(guān)的 一些情況，但是著(zhù)眼點(diǎn)又不一樣，非常好，說(shuō)明大家平時(shí)的時(shí)候就很 留意你所調查的情況，所以才能有不一樣的立意。當然也有個(gè)別同學(xué) 著(zhù)眼比較大的，比如曹文昱調查的是北京霧霾的情況，能抓住社會(huì )熱 點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調查，這一點(diǎn)老師很佩服，而且寫(xiě)得也不錯，為了讓更多的同學(xué)的作文能成為范文， 老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學(xué)的文 章。
這次作文的缺點(diǎn)， 老師覺(jué)得最大的問(wèn)題就是有的同學(xué)雖然也是按課文 的五部分來(lái)寫(xiě)的， 可是里面內容混淆的厲害， 分析和結論分不清， 甚 至調查的結論也分不清，再一個(gè)就是有些同學(xué)的調查，分析都寫(xiě)得太 簡(jiǎn)略，沒(méi)有多少具體的內容，交待不夠明確，還有的同學(xué)在最后建議 的部分，給也的建議不夠合理。
�。ǘ┌裆嫌忻� 1、在這次作文習作中，有一批學(xué)生的作文是完成比較好的。老師選 擇了其中的兩篇，和大家一起來(lái)共賞。
2、讀優(yōu)秀范文，并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些地方你值得學(xué)習。第二課時(shí) （一）溫故知新 復習作文要求，請同學(xué)回憶作文要求，并強調評價(jià)重點(diǎn)。
�。ǘ┱埬阈薷� 1、小練筆。
評改作文 分組進(jìn)行，以?xún)?yōu)帶差。
2、比一比，哪一組修改的更好？注意不能對文章的改動(dòng)太多。選幾 個(gè)小組讀他們改過(guò)的作文，評一評。
�。ㄋ模⿲W(xué)生互評依標準學(xué)生互評并寫(xiě)上評語(yǔ)。
教師依次指導，尤其對于調查報告的格 式方面，要注意是否完整。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y
總之呢，我們這次作文還是比較成功的，比起大家初寫(xiě)的調查報告來(lái) 說(shuō)有很大進(jìn)步，老師相信，很多同學(xué)再上完十一課后又有了新的體會(huì )和感受，再加上自己的認真的修改，作文才能有更有的面貌！老師希 望大家以后發(fā)揚這種修改的精神， 讓自己的寫(xiě)作水平再上一個(gè)新的臺 階。
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