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調查實(shí)習報告

時(shí)間:2021-08-09 11:24:43 調查報告 我要投稿

關(guān)于調查實(shí)習報告模板匯編6篇

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,接觸并使用報告的人越來(lái)越多,不同的報告內容同樣也是不同的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,以下是小編為大家收集的調查實(shí)習報告6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于調查實(shí)習報告模板匯編6篇

調查實(shí)習報告 篇1

  根據化材學(xué)院的安排,臨汾七中實(shí)習領(lǐng)導小組自20xx年3月7日至4月17日對我校20xx級教育實(shí)習做了調查了解,F將有關(guān)情況匯報如下:

  一、基本概況

  實(shí)習領(lǐng)導組到實(shí)習學(xué)校----臨汾七中的20xx級教育實(shí)習情況進(jìn)行調研,通過(guò)聽(tīng)實(shí)習生講課與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習生意見(jiàn)等形式,了解了有關(guān)教育實(shí)習的基本情況。

  1. 在七中實(shí)習的20xx級學(xué)生共有16人。

  2. 在此期間聽(tīng)了化材學(xué)院在高一實(shí)習幾位同學(xué)的講課,寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習調查表16份。 實(shí)習成績(jì)大都是優(yōu),良;旧先鐚(shí)反映了實(shí)習生的實(shí)際教學(xué)水平。

  3. 臨汾七中的校領(lǐng)導對這次實(shí)習非常重視,由專(zhuān)人負責接待安排,保證了這次實(shí)習的順利進(jìn)行。

  二、指導教師對實(shí)習生的意見(jiàn)和建議

  1. 七中指導教師普遍認為20xx級實(shí)習生實(shí)習素質(zhì)多數好于往屆。主要表現在:虛心學(xué)習,認真,遵守紀律,對自己要求嚴格,能按照指導教師要求做好各項。

  2. 多數學(xué)生熱情積極參予教學(xué),認真寫(xiě)教案,認真備課,認真批改作業(yè),上課時(shí)態(tài)度也很認真,知識面較廣,個(gè)別實(shí)習生教學(xué)質(zhì)量高,效果好,受到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng),從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )。

  3. 師大實(shí)習生普遍生活樸素,謙虛謹慎,講課儀表端莊,能深入班級與中學(xué)生打成一片,既提高了實(shí)習生社會(huì )能力,又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業(yè)、監考等教學(xué)輔助,更是個(gè)個(gè)爭先去做。學(xué)校領(lǐng)導普遍感到滿(mǎn)意。

  4. 有的指導教師反映:實(shí)習時(shí)間太短,應增加實(shí)習時(shí)間,時(shí)間太短許多知識掌握不了,效果也就差了。他們建議實(shí)習最好分兩段:第一階段見(jiàn)習,讓實(shí)習生多聽(tīng)多看;第二階段實(shí)習,讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì )更好指導教師認為,應多培養“一專(zhuān)多能”型的教師,才能適應中學(xué)生之需要。.

  5.少數實(shí)習生普通話(huà)不過(guò)關(guān),地方方言太重,有的板書(shū)不規范,字跡太了草,說(shuō)明“三字一話(huà)”的訓練還要認真抓緊抓好。

  三、實(shí)習生自己的情況

  實(shí)習生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì ),也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習的意見(jiàn)、建議。

  1. 所在學(xué)校對實(shí)習生都很關(guān)心,指派專(zhuān)任教師指導他們的教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習,而且要求很?chē)栏。試講、教案等指導教師都嚴格把關(guān),不達標不通過(guò),體現了高度的責任心,同學(xué)們深受感動(dòng),從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。

  2. 經(jīng)過(guò)指導教師的辛勤培養,精心指導,多數同學(xué)克服了最初的膽怯心理,積極承擔輔導或講課任務(wù),勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,為今后走上崗位,適應未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎。

  3. 實(shí)習生反映:在大學(xué)所學(xué)知識,包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節現象較普遍,教學(xué)內容不能銜接,教學(xué)方法不盡相同,因此一開(kāi)始感到很吃力,對現在中學(xué)生的學(xué)習狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習方法等均不了解,增加了實(shí)習的難度。建議我校今后應加強對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內容的取舍,教學(xué)方法的選用,中學(xué)生思想狀態(tài),心理狀況的調查等)做到“有的放矢”,“對癥下藥”。這樣才會(huì )取得好的效果。

  4. 有的學(xué)生反映,教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少,因為學(xué)校對他們不放心,不敢將講主課的任務(wù)交給他們,只在最后一周講兩三次課,沒(méi)有更多機會(huì )展現自己的才能。

  5. 少數實(shí)習生反映:大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實(shí)踐性知識太少,動(dòng)手能力差,適應不了中學(xué)“多而雜”,“全能型”人才的需要,希望在這方面能多學(xué)些知識,以適應客觀(guān)需求。

調查實(shí)習報告 篇2

  調查單位:湖北省天門(mén)市小板鎮初級中學(xué)

  調查對象:七年級五班及其他年級部分學(xué)生

  調查時(shí)間:20xx年9月10日——20xx年12月5號

  20xx年9月10號晚自習,我開(kāi)始了作為實(shí)習生的第一堂課,通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習生涯,我以既是老師又是學(xué)生的雙重身份與小板中學(xué)七年級五班互相學(xué)習、共同進(jìn)步。

  小板中學(xué),以求實(shí)創(chuàng )新為校風(fēng),以勤奮、求實(shí)、文明、進(jìn)取為校訓,以熱愛(ài)尊重、科學(xué)引導為教風(fēng)。七年級五班是整個(gè)年級的火箭班,共有學(xué)生67人,以團結、友愛(ài)、拼搏為班訓,整體素質(zhì)較高。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習生活,與學(xué)校領(lǐng)導和老師、學(xué)生的接觸中,我更加理解了理論來(lái)源于實(shí)踐,實(shí)踐出真知的哲理,完成了認識的第二層次飛躍。

  期間,我主要實(shí)習兩方面的工作:一 語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習;二 班主任工作實(shí)習。以下我將從這兩方面進(jìn)行具體說(shuō)明,

  一 語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習

  1 關(guān)于課件

  備課是任何一個(gè)實(shí)習老師必經(jīng)歷的階段,充分的備課是擁有一堂好課的必要條件。通過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現小板中學(xué)有主動(dòng)備課的優(yōu)良傳統。即使是從教經(jīng)驗豐富的教師,又或者老練的青年教師,都自發(fā)的、積極的備課,既要參考教參充分了解課程內容,又針對有問(wèn)題之處積極討論,確保踏進(jìn)課堂開(kāi)講之前一切理論知識正確且符合學(xué)生的接受習慣。

  個(gè)人總結,即使有教參和光盤(pán),也要勤動(dòng)手,做一個(gè)勤快的老師。在聽(tīng)了幾堂優(yōu)秀教師的課程后,更加堅信這個(gè)道理。每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格不一,學(xué)生的接受能力和習慣也各異,故為確保課堂有序有趣流暢進(jìn)行,最好是多做準備,多聽(tīng)課,多向先進(jìn)的教育工作者咨詢(xún)。

  另外,值得一提的是,隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,教學(xué)內容越來(lái)越時(shí)代化、先進(jìn)化,在這樣的大趨勢下,實(shí)習生更要做好充分的危機預防措施。在準備教案和課件中,要多思考,在課間中加入時(shí)代因素,讓語(yǔ)文具有時(shí)代感,并設想學(xué)生可能會(huì )提的課外的問(wèn)題(根本途徑是擴充自我的知識儲備,并與時(shí)代保持聯(lián)系)。

  2 關(guān)于課堂

  課堂是老師與學(xué)生聯(lián)系最緊密的地方,也是學(xué)生自我成長(cháng)的地方。通過(guò)三個(gè)月的教學(xué),我發(fā)現,就七年級而言,學(xué)生最關(guān)心課堂的趣味性,老師最關(guān)注課堂的紀律性,兩者存在著(zhù)較大矛盾,如何處理好這二者的關(guān)系十分重要。

  實(shí)習的初級階段,我沒(méi)有出來(lái)好二者的關(guān)系,趣味性勝過(guò)紀律。七年級五班作為整個(gè)年級的火箭班,有優(yōu)秀學(xué)生的普遍特質(zhì)——好奇心和求知欲。比如講到《空城計》時(shí),學(xué)生的反映格外強烈,會(huì )詢(xún)問(wèn)名著(zhù)內的其他人物的故事,會(huì )自發(fā)討論品評人物高低,教師這個(gè)時(shí)候要把握適度原則,可課后討論,防止課程被擱置。另外,客觀(guān)上,由于我的聲音偏細柔,此班學(xué)生人數多,導致教室后面的同學(xué)無(wú)法聽(tīng)清課堂內容,呈呆狀或自行學(xué)習狀,而前幾排的學(xué)生參與度過(guò)高,易起哄,容易造成課堂流暢精彩的假象,

  后期,在與眾多老師和班主任的交流下,及與同時(shí)實(shí)習的同學(xué)討論,漸漸的摸索出讓課堂效率高的幾種辦法。首要是紀律,可在課余時(shí)間采取個(gè)別交流及課堂上嚴懲高聲喧嘩者。實(shí)踐證明,此法有效。另外,科學(xué)使用獎懲制度。對七年級的學(xué)生而言,這個(gè)階段正是他們世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成的階段,受外在的影響比較大。故教師課堂可多鼓勵內向或有強烈表達欲望的同學(xué),給予學(xué)生正面積極的肯定,懲罰措施不應該經(jīng)常使用,考慮到學(xué)生的內心承受能力。

  此外,就我在八年級四班聽(tīng)課經(jīng)歷和觀(guān)察的結果而言,課程教授的方式和教師語(yǔ)氣等都迥異于七年級?傮w而言,八年級學(xué)生知識面更寬闊,更內斂,教師在教學(xué)誘導之余也需多關(guān)注學(xué)生課后的活動(dòng),多交流多談心。

  3 關(guān)于溝通

  這是我認為比較成功的一處。雖然只是實(shí)習生,只帶三個(gè)月的課程,但是通過(guò)與學(xué)生的交流,我認為,課后說(shuō)反映的問(wèn)題很關(guān)鍵。多與學(xué)生交流,一則詢(xún)問(wèn)課程的接受度,審視自我的課堂效率,二則加強與學(xué)生聯(lián)系,讓學(xué)生主動(dòng)傾吐內心,向學(xué)生傳遞“我在關(guān)注你”的訊息,有助于學(xué)生課堂積極主動(dòng)發(fā)言和自信心的培養。

  另外,實(shí)習后期的溝通模式主要是課堂教學(xué)“你說(shuō),我聽(tīng)”和練習“我說(shuō),你聽(tīng)”。這種語(yǔ)言模式有利于強化學(xué)生的主體地位并提高學(xué)生的注意力。當然,在實(shí)踐教學(xué)中,必須要根據實(shí)際情況出發(fā),七五班由于有自發(fā)主動(dòng)學(xué)習的'班風(fēng),又因之表現欲和表達欲都強烈,故適合這種模式。

  除去與學(xué)生的溝通外,與老師的交流也相當重要。教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常碰到棘手問(wèn)題,這時(shí)候,要做一個(gè)虛心求教的學(xué)生。通過(guò)與經(jīng)驗豐富的老師交流,反饋問(wèn)題,多方討論,試行方案,總結經(jīng)驗等步驟后,明顯感覺(jué)教學(xué)工作容易輕松不少。

  二 班主任工作實(shí)習

  總體來(lái)說(shuō),在現任班主任熊老師的幫助下,用一句話(huà)來(lái)總結班主任的工作——苦中一點(diǎn)甜。

  1 關(guān)注學(xué)生

  包括兩方面:學(xué)習與生活。首先要明確,班主任不只對學(xué)生個(gè)體負責,更要對每一個(gè)學(xué)生的家庭負責。在學(xué)習方面,更傾向于扮演一個(gè)嚴師的角色。游戲是孩子的天性,學(xué)習是孩子的天職,故班主任要時(shí)時(shí)督促學(xué)生完成各科作業(yè),不要松懈。對于學(xué)生碰到的學(xué)業(yè)上的問(wèn)題要及時(shí)的解決,避免堆積成災。

  生活方面,主要是強調安全問(wèn)題。人身安全、財產(chǎn)安全、食品安全等方方面面。另外,嚴冬將至,叮囑學(xué)生防寒防感冒等細節。值得借鑒的一點(diǎn)是,每天晚自習后,班主任都需到寢室查寢,檢查學(xué)生到齊情況和生活設施,既有利于防患風(fēng)險。又可拯救對學(xué)生的了解。

  2 關(guān)注學(xué)校

  主要是學(xué)校定期舉行的活動(dòng)和上級機構傳達的文件。比如,今年十月底十一月初的五校聯(lián)考,十一月的運動(dòng)會(huì )等,作為班主任,既要把任務(wù)傳達到每個(gè)學(xué)生手中,也要讓活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。平時(shí)多瀏覽學(xué)校的網(wǎng)站,看看最新動(dòng)態(tài),把一些文件精神傳達下去,提前做好準備。

  3 主要日常工作

  每周二下午的主題班會(huì )。主題班會(huì )是加強班級凝聚力的有效途徑,我一共舉辦了三期主題班會(huì ),分別是“我為學(xué)習來(lái)減壓”“分數背后的故事”“追夢(mèng)·青春”,主要采取學(xué)生積極發(fā)言,老師組織的模式,這要求班主任做好充分 準備,包括

  材料的匯集、教學(xué)設施的正常運行、每一階段的中心導向等,班會(huì )是考研班主任組織能力的有力指向標。

  各類(lèi)考試的總結,主要指月考和期中及聯(lián)考。涉及到科學(xué)的獎懲制度,在表?yè)P的同時(shí),要批評、鼓勵同時(shí)運用,找到問(wèn)題是關(guān)鍵,讓學(xué)生不氣餒繼續拼搏是關(guān)鍵。

  與學(xué)校的相關(guān)工作結合,主要包括評選各類(lèi)學(xué)生和午休坐班制度。這一期,我根據自愿參選、民主投票的方式評選出了優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學(xué)生、班級之星和新團員發(fā)展成員。每周一、周三午間由我照顧午休,也經(jīng)歷了從無(wú)紀律到有序的階段。

  所有班主任工作都是在現任班主任的指導下得以順利完成,班主任實(shí)習的經(jīng)歷最大的兩點(diǎn)收獲:第一,與現任班主任和各科老師多交流,經(jīng)驗就是老師;第二,和學(xué)生多溝通,學(xué)生的配合是老師工作順利進(jìn)行的保障。

  以上為我在小板中學(xué)三個(gè)月實(shí)習的略感,總體來(lái)說(shuō),收獲頗多,更堅信實(shí)踐出真知的道理。豐富的知識儲備必須要在實(shí)踐中與學(xué)生完美結合,否則無(wú)效。我有理由相信,在今后的工作中,我能做得更好,成為一名優(yōu)秀的工作者。

  調查者:

  20xx年12月3日

調查實(shí)習報告 篇3

  為了利用好這個(gè)暑假,于是我毅然踏上尋找實(shí)習單位的道路,想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)習讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)習中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,同時(shí),想通過(guò)社會(huì )實(shí)習,找出自己的不足和差距所在。

  自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì ),招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子的社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正地走入社會(huì ),能夠適應國內外經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我們大學(xué)生必須踏進(jìn)社會(huì )。

  7月20日,我走進(jìn)了xx市xx兒童用品有限公司,開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)習。實(shí)習,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)習,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)習相結合。另一方面,實(shí)習可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)習中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)習。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越與外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)習中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

  在實(shí)習的這段時(shí)間內,我有幸在xx公司五金車(chē)間擔任統計員一職,每天我都會(huì )很忙,一天工作差不多12個(gè)小時(shí),主要負責編制生產(chǎn)日報表,填寫(xiě)考勤表,對半成品入倉、出倉的登記,填寫(xiě)生產(chǎn)交接表,盤(pán)點(diǎn)模具房;統計生產(chǎn)工人工資等工作。雖然我的職務(wù)叫統計員,但是我覺(jué)得我擔任的是統計員兼文員兼倉管兼助理。在實(shí)習開(kāi)始時(shí),車(chē)間面臨著(zhù)大量人才的流失,包括主管、班長(cháng)、機修、員工等都離職,在新領(lǐng)導的帶領(lǐng)之下,我們在半個(gè)月內已基本整理好整個(gè)車(chē)間。在我看來(lái),我覺(jué)得這是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì ),我不要大家把我當實(shí)習生看待,而是一名普通員工,所以我一直享受著(zhù)工作的氛圍,每天都大汗淋漓,但收獲讓我很快樂(lè )……這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。

  在這次實(shí)習中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì ),但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分,這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問(wèn)題有了課堂上的認真消化,有平時(shí)課后作補充,會(huì )具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀的大學(xué)生,應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)習,社會(huì )實(shí)習必不可少。

  回想這次社會(huì )實(shí)習活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

  在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。在很久以前沒(méi)有工作的機會(huì ),使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在與不同人的交流當中,你會(huì )發(fā)現每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習。

調查實(shí)習報告 篇4

  一、實(shí)習目的

  由省組織舉辦的大學(xué)生農村科普行活動(dòng),深入到農村開(kāi)展環(huán)境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動(dòng),宣傳科學(xué)種植知識、提高環(huán)境保護意識。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門(mén),接觸社會(huì ),了解國情,在實(shí)習中增長(cháng)了知識,得到了鍛煉,將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實(shí)習,增加社會(huì )經(jīng)驗,以便以后能更好地參加公共衛生工作。

  二、實(shí)習活動(dòng)的準備及開(kāi)展

  7月11日下午2點(diǎn)王院長(cháng)召集將參加活動(dòng)的全體師生開(kāi)會(huì )。會(huì )上,王院長(cháng)介紹了開(kāi)展此次活動(dòng)的目的及其重要意義。后由負責該活動(dòng)的老師介紹將要實(shí)習的內容和時(shí)間安排。老師還依照以前的經(jīng)驗教授了我們應該帶的物品及活動(dòng)過(guò)程中可能遇到問(wèn)題的處理辦法。最后每一個(gè)人都領(lǐng)到兩件T恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無(wú)比的激動(dòng),盼望著(zhù)明日早些到來(lái)好好的要大干一場(chǎng)。已經(jīng)是大四結束了,專(zhuān)業(yè)課知識已經(jīng)學(xué)完了,正好趁開(kāi)學(xué)去實(shí)習之前檢驗一下自己學(xué)的到底怎樣了;氐剿奚岽┥涎b備,對著(zhù)鏡子更是期待看到明日的我早些到來(lái)。

  12日早上我五點(diǎn)半就起床了,因為六點(diǎn)半要在公衛樓前集合,這可是我大學(xué)生活中起來(lái)最早的一次了,真是一個(gè)挑戰!但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開(kāi)始。起來(lái)洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐,準時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來(lái)都那么早,但每一個(gè)隊員都是激情洋溢,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問(wèn)卷等所需物品搬運到車(chē)上。我們可又多了一個(gè)隊員——司機。一切準備完好之后,司機師傅開(kāi)著(zhù)車(chē)就向涉縣出發(fā)。在車(chē)上,老師給每一個(gè)人發(fā)了一份調查問(wèn)卷以熟悉其內容,同時(shí)老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組,這樣一來(lái)每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動(dòng),更是提高了工作效率。我們早上7點(diǎn)出發(fā)到達時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒(méi)有開(kāi)車(chē)去過(guò)涉縣,也只是問(wèn)了別人大概多長(cháng)時(shí)間能到而已,對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車(chē),使我們比計劃晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達。真是計劃趕不上變化!早上起的早、吃的又少,現在每個(gè)人臉上略微顯出疲憊的表情,但依然眼神里充滿(mǎn)著(zhù)激情。到了之后,我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費,我們也是簡(jiǎn)單吃了一頓。但我們已很滿(mǎn)足了,畢竟這不是來(lái)的目的。來(lái)了,我們就要吃最大的苦,做最大的事。老師也是希望著(zhù)早些開(kāi)展工作,畢竟路上耽誤了一些時(shí)間。譚老師更是簡(jiǎn)單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處,老師安排了一下房間后,我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調查的第一站——城關(guān)鎮招崗村。

  我們首先到了村委會(huì ),取得了村委會(huì )領(lǐng)導的同意,在他們的協(xié)助下,我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計,在墻上貼了宣傳單,掛起了條幅,豎起了旗子。趙老師在村委會(huì )的廣播里通知老鄉們前來(lái)村委會(huì )。一切準備完了之后,我們拿著(zhù)宣傳單、宣傳手冊和調查問(wèn)卷等待著(zhù)村民的到來(lái)。廣播通知后,很快就有村民前來(lái)了,同學(xué)們很快微笑著(zhù)迎接上去,向村民發(fā)放知識書(shū)籍,給村民講解科學(xué)知識,并做了問(wèn)卷調查。由于大多數村民不識字,我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調查可能容易,但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話(huà),有些同學(xué)在交流上有些阻礙,但我們都克服了種種困難。同學(xué)們有的在發(fā)放傳單,有的在回答村民問(wèn)題,有的在做調查,有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起,已經(jīng)分不清誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師了。漸漸地村民多了起來(lái),大家更是忙的接不過(guò)來(lái)?纯催@一熱鬧的場(chǎng)景:有調查、有發(fā)傳單、有訪(fǎng)談、有測量血壓、有照相······大家真是忙的不亦樂(lè )乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。

  本來(lái)計劃第一天要去兩個(gè)地方的,但時(shí)間已晚了,只能第二天再行動(dòng)了,我們還是滿(mǎn)意地回到了住處。老師給我們學(xué)生每人發(fā)了10元錢(qián)自行解決了晚餐。晚餐后回到住處,大家都高興地聊了一些今天的感觸,現已經(jīng)是疲憊不堪了,于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動(dòng)。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因,也許是沒(méi)有得到領(lǐng)導的支持,在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路:一路前往原曲村,一路前往固新鎮固新村。司機師傅開(kāi)車(chē)在路途中把第一組留在了原曲村,我們第二組繼續前往固新村。由于昨天已經(jīng)開(kāi)展了一次,所以我們都有了經(jīng)驗,也很順利地完成了任務(wù)。兩組到了一起后已是11點(diǎn)多了,我們坐車(chē)往學(xué)校趕去。休息了一晚上,第三天同樣早起坐車(chē)前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路,第一組去了大賈村,我們第二組去了西南留村。到了之后取得當地領(lǐng)導的同意,群眾的理解支持后,我們便進(jìn)行了活動(dòng)。大家都有了前兩天的經(jīng)驗,都已經(jīng)對所做的宣傳調查工作相當熟練了,于是很順利地就完成了任務(wù)。

調查實(shí)習報告 篇5

  一、調查背景:

  化妝品行業(yè)歷史悠久,早在公元前20xx多年,人類(lèi)就懂得化妝美容了。經(jīng)歷漫長(cháng)的歲月,化妝品總能歷久彌新,引領(lǐng)時(shí)尚。在當前大體市場(chǎng)低迷的情況下,化妝品依然保持著(zhù)強勁的增長(cháng)勢頭。據百度數據研究中心《20xx年第一季度化妝品行業(yè)報告》,20xx年第一季度化妝品行業(yè)日均搜索指數為350萬(wàn)。與其他行業(yè)相比,化妝品行業(yè)呈現節日、電商促銷(xiāo)影響明顯、口碑評價(jià)關(guān)注度高、女性的網(wǎng)民占比高沖動(dòng)消費多、整體用戶(hù)年輕化等特點(diǎn)。隨著(zhù)用戶(hù)年輕化的趨勢,大學(xué)生逐步成為化妝品的消費大軍的重要組成部分,借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)跨越時(shí)空的羽翼,化妝品行業(yè)出現了新一輪的騰飛。隨著(zhù)微信的出現和改善,微店經(jīng)營(yíng)成為了大學(xué)生中的一個(gè)重要的營(yíng)銷(xiāo)端口;谝陨蠋c(diǎn),我們對大學(xué)校園微信化妝品營(yíng)銷(xiāo)展開(kāi)調查。

  二、調查目的:

  1.了解微信在大學(xué)校園的使用現狀,以此了解化妝品的網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)載體;

  2.通過(guò)市場(chǎng)調查,了解目前大學(xué)生對化妝品的品牌認知度、看法及此項花費在生活費中所占的比例;

  3.通過(guò)市場(chǎng)調查,了解大學(xué)生對化妝品的消費習慣和偏好;

  4.通過(guò)市場(chǎng)調查,了解部分大學(xué)生對微店購買(mǎi)化妝品的擔憂(yōu)以及希望得到的權益保障;

  5.通過(guò)市場(chǎng)調查,預測微店化妝品營(yíng)銷(xiāo)未來(lái)的發(fā)展狀況。

  三、調查內容

  圍繞兩個(gè)立足點(diǎn):微信、化妝品

  1、對微信的調查:

  微信的使用頻率以及時(shí)間段

  大學(xué)生對微店的認知情況

  大學(xué)生對微信上購買(mǎi)化妝品的認知(主要是缺點(diǎn))

  2,對化妝品的調查:

  關(guān)注的化妝品

  每月用于化妝品的支出及占生活費用的比重

  使用化妝品的目的

  以及感興趣的賣(mài)家促銷(xiāo)手段

  四、調查時(shí)間和對象

  調查時(shí)間:20xx年4月21至4月22日

  調查對象:林科大在校學(xué)生

  五、調查方法

  調查問(wèn)卷:我們采用了抽樣調查的方法調查,采用了定量研究的方法研究。我們一共打印了50份調查問(wèn)卷。在教學(xué)樓進(jìn)行隨機抽樣調查,主要針對大三年級。

  六、調查結果分析

  七、結論及建議:

  (一)結論:

  對于化妝品這一傳統行業(yè),我們之前都是以實(shí)體店、大型網(wǎng)站的網(wǎng)購為銷(xiāo)售渠道作調查,此次以微店這一新興端口為載體,進(jìn)行調查,得到的結論是:網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,不管是微信、微博、論壇還是網(wǎng)絡(luò )社區的宣傳推廣,都需要企業(yè)用心、專(zhuān)注,并長(cháng)期堅持,而微店作為移動(dòng)端的新型產(chǎn)物,隨著(zhù)微信的普及,微店正處于新興階段。

  當前微店模式下的化妝品行業(yè),主要是采用代購的渠道來(lái)進(jìn)行,這樣雜亂的產(chǎn)品渠道來(lái)源也成為了廣大學(xué)生質(zhì)疑和拒絕的原因,所以整合上游供應鏈是微店模式的重點(diǎn)和難點(diǎn),但核心和撬動(dòng)支點(diǎn)在海量的大學(xué)生購物者。在中國,大學(xué)生的隊伍龐大,對新產(chǎn)品、新科技、新渠道等新鮮事物有著(zhù)獨特的濃厚興趣,但他們經(jīng)過(guò)10幾年的教育和社會(huì )生活的鍛煉,是有知性的,微店模式雖好,但想要在短期內打破大學(xué)生對傳統銷(xiāo)售渠道的依賴(lài)還是有很長(cháng)的一段路要走。微店作為新模式和新平臺,雖然已經(jīng)有了一定的交易量,但大規模的交易到來(lái)還需要時(shí)日。除了眼前的困難外,通過(guò)SWOT分析,我們也應清晰的認識到微店化妝品營(yíng)銷(xiāo)具有的優(yōu)勢:

  1、憑借微信在大學(xué)生手機中超高的占有率以及微信在使用時(shí)間中所占的超高比重,可以看出微店潛力巨大。

  2、大學(xué)生對新鮮事物興趣點(diǎn)高,接受速度快,微店已逐步涉入大學(xué)生購物的渠道。

  3、通過(guò)朋友圈、新聞等媒體的宣傳,微店購物的知名度正在不斷擴大,可以說(shuō),今后的幾年中將是微店崛起的新時(shí)代。

  (二)建議:

  微店網(wǎng)急需的是提升用戶(hù)體驗,用精品促交易,縮短化解這個(gè)矛盾的時(shí)間。。另外,作為企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)來(lái)說(shuō),多互動(dòng)、多回復、多評論、多活動(dòng),保持活躍度,經(jīng)常給人耳目一新的感覺(jué),才能吸引人們的長(cháng)期關(guān)注。以服務(wù)維持顧客,以互動(dòng)促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo),打造良好的企業(yè)品牌。作為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的重要組成部分,微店是一個(gè)創(chuàng )舉,它不僅僅減少企業(yè)宣傳資金,更提高了宣傳率。它揭開(kāi)了傳統企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播的新模式,深入傳播是企業(yè)開(kāi)拓新市場(chǎng),穩定市場(chǎng)占有率的強大動(dòng)力,這也是眾多國內在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中不遺余力在做的一件事情。在這里有以下幾點(diǎn)建議:

  1、關(guān)注有禮活動(dòng);瘖y品品牌生產(chǎn)商和經(jīng)銷(xiāo)商可以開(kāi)通關(guān)注微信,掃描官方微信二維碼后即可成為會(huì )員,享受會(huì )員折扣的活動(dòng),利用微店為用戶(hù)提供查詢(xún)最近專(zhuān)柜和上柜產(chǎn)品等服務(wù),將用戶(hù)的關(guān)注行為直接借用微店這一渠道和企業(yè)品牌活動(dòng)嫁接,這樣不僅擴大了官方微店的傳播,同時(shí)還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體渠道為產(chǎn)品微店作宣傳。

  2、將微店作為一個(gè)促銷(xiāo)平臺,官方微信在每個(gè)月的月初發(fā)布最新產(chǎn)品促銷(xiāo)、優(yōu)惠信息,以及限時(shí)活動(dòng),實(shí)時(shí)成交等,給品牌中粉絲送去福利,讓自己的品牌粉絲早知道,早點(diǎn)搶購自己喜歡的產(chǎn)品,同時(shí),也為熱愛(ài)打折的潛在用戶(hù)提供了有價(jià)值的信息,這不但增加了粉絲量,而且提升了用戶(hù)粘性,,大學(xué)生中就是有那么一群“哪里打折哪有我”的小女人們!

  3、微店平臺的互動(dòng)button幾乎無(wú)處不在,關(guān)鍵是看怎樣去用。微店與電商活動(dòng)相結合,通道暢通,通過(guò)與用戶(hù)的互動(dòng),不僅能提升品牌好感度,獲得更高的知名度和忠誠度,還能吸引更多的優(yōu)質(zhì)粉絲,增加潛在客戶(hù)數量及潛在消費的可能。在調動(dòng)用戶(hù)興趣的同時(shí),在其心中大大的烙上品牌的印記,相信在不久的將來(lái),這些印記將會(huì )成為大學(xué)生選擇的首要考慮對象。

  4、漫畫(huà)賦予新生命。漫畫(huà)用它簡(jiǎn)單精細的線(xiàn)條、幽默風(fēng)趣的表達方式吸引著(zhù)廣大青少年。如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)給了漫畫(huà)第二次生命,手機則給了漫畫(huà)有一次新生。在手機上,漫畫(huà)更容易創(chuàng )作、傳播、分享,化妝品牌可以在官方微店推出系列漫畫(huà)產(chǎn)品互動(dòng)活動(dòng),由官方創(chuàng )作一系列漫畫(huà),有用戶(hù)發(fā)揮想象添詞,組成完整故事。參加活動(dòng)者可以參與抽獎。既滿(mǎn)足了大學(xué)生對漫畫(huà)的喜愛(ài)和需求,同時(shí)又達到了店家宣傳產(chǎn)品,吸引顧客的目的,實(shí)現雙贏(yíng)。

調查實(shí)習報告 篇6

  一、調查目的:

  為了真正掌握實(shí)習學(xué)校對河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習的了解情況,11月2日至8日,五重安鄉旭陽(yáng)學(xué)校實(shí)習三人對初中在校生、各位實(shí)習生的指導老師、在校領(lǐng)導及三位實(shí)習生進(jìn)行了調研,對學(xué)校進(jìn)行了全方位的調查和了解,并進(jìn)行了細致的分析、整理,形成本調研報告,學(xué)校頂崗實(shí)習調查報告。

  二、調查對象及方法

  1、調查對象

 。1)初中學(xué)生書(shū)面問(wèn)卷50人,其中七年級13人(男生5人,女生8人),八年級17人(男生10人,女生7人),九年級20人(男生4人,女生16人)。

 。2)頂崗實(shí)習生書(shū)面問(wèn)卷3人,其中化學(xué)專(zhuān)業(yè)1人,數學(xué)與應用數學(xué)2人,均為女生。

 。3)指導教師書(shū)面問(wèn)卷3人,其中女教師1人,男教師2人。

 。4)學(xué)校主管領(lǐng)導書(shū)面問(wèn)卷3人。

  2、調查方式:調查問(wèn)卷

  三、調查內容:(調查問(wèn)卷見(jiàn)文后附件)

  四、調查結果分析:

 。ㄒ唬┰谛I{查結果分析

  1、94%的學(xué)生認為實(shí)習老師的到來(lái)增強了他們對學(xué)習的興趣,覺(jué)得學(xué)習生活有新鮮感。而其余的則覺(jué)得沒(méi)什么影響,且覺(jué)得沒(méi)什么影響的以男生居多。

  2、36%學(xué)生認為實(shí)習老師上課時(shí)候的課堂紀律比平時(shí)安靜,但52%的覺(jué)得和平時(shí)相同,沒(méi)多少變化。

  3、在實(shí)習生的課堂上,58%的學(xué)生大部分內容都能夠聽(tīng)懂,38%的學(xué)生都能聽(tīng)懂,只有個(gè)別人大部分聽(tīng)不懂,一些學(xué)生認為實(shí)習老師講課能夠放慢語(yǔ)速。

  4、在學(xué)習生活中遇到困難時(shí),有38%的學(xué)生愿意向實(shí)習老師尋求幫助,其次是向同學(xué)尋求,調查報告《學(xué)校頂崗實(shí)習調查報告》。只有12%的愿意向班主任或認可教師求助,而剩余的20%則認為會(huì )視情況而定。

  5、60%的學(xué)生覺(jué)得和實(shí)習老師在一起很愉快,和實(shí)習老師溝通很容易,剩下的40%則感覺(jué)和實(shí)習老師在一起還可以,覺(jué)得老師比較和氣?梢哉f(shuō)學(xué)生們都比較喜歡和實(shí)習老師在一起。

  6、大多數在校生希望實(shí)習老師有活力,脾氣好,能和自己有更多的交流,希望實(shí)習老師能多了解自己,和學(xué)生沒(méi)有代溝。

  7、學(xué)生們覺(jué)得一名好老師應該落落大方,有自信,了解學(xué)生,上課有意思,能平等的對待學(xué)生,想朋友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的。

 。ǘ⿲(shí)習學(xué)校主管領(lǐng)導調查結果分析

  1、學(xué)校主管領(lǐng)導認為實(shí)習生的到來(lái)為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負擔。

  2、主管領(lǐng)導覺(jué)得實(shí)習生的到來(lái)促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3、實(shí)習生的食宿及安全問(wèn)題是學(xué)校在接受實(shí)習生問(wèn)題上遇到的最大的困難。

  4、參與問(wèn)卷調查的三位領(lǐng)導一致認為,開(kāi)學(xué)初時(shí)實(shí)習生進(jìn)學(xué)校實(shí)習的最好時(shí)間。

 。ㄈ⿲(shí)習學(xué)校指導教師調查結果分析

  1、三位指導教師都認為指導實(shí)習生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。

  2、指導教師在帶領(lǐng)實(shí)習生的過(guò)程中都認為實(shí)習生的班級管理與活動(dòng)組織能力需要提高。

  3、指導教師認為,師范教育應多一些學(xué)生實(shí)驗的機會(huì ),或者同高校建立長(cháng)期的合作關(guān)系來(lái)提高實(shí)習生的能力。

 。ㄋ模╉攳弻(shí)習生調查結果分析

  1、三位實(shí)習生在實(shí)習前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓練、試講、實(shí)習動(dòng)員等準備,為此次的實(shí)習充實(shí)自我。

  2、在實(shí)習過(guò)程中,實(shí)習生在食宿,出行方面都遇到了困難,但在校方的幫助下都得到了圓滿(mǎn)的解決。

  3、由于學(xué)校經(jīng)驗不足,實(shí)習生的課時(shí)未能達到預期的效果,但實(shí)習生都在盡力爭取上課。

  4、通過(guò)本次實(shí)習三位實(shí)習生都發(fā)現,自己在教學(xué)基本技能、對教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺,還需要鍛煉。

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