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調查實(shí)習報告

時(shí)間:2022-06-09 15:09:55 調查報告 我要投稿

調查實(shí)習報告

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告有著(zhù)舉足輕重的地位,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編整理的調查實(shí)習報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

調查實(shí)習報告

調查實(shí)習報告1

  一、調查概況

  XX年2月28日至6月29日,我很榮幸的有機會(huì )在饒陽(yáng)五公鎮中學(xué)度過(guò)了我四個(gè)月的實(shí)習生涯。我的實(shí)習內容包括兩個(gè)方面:一是作為一名英語(yǔ)教師的教育實(shí)習,二是作為一名班主任的工作實(shí)習。在這四個(gè)月的時(shí)間里,我積極認真地工作,虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教,接受老師們的意見(jiàn)和建議,在各方面都有了很大提高。同時(shí),我還利用這四個(gè)月的時(shí)間做了一項調查,這個(gè)調查是針對英語(yǔ)這門(mén)課的教學(xué)現狀的。通過(guò)調查研究,我對當下英語(yǔ)教學(xué)的狀況有了初步的了解,為深化教學(xué)改革,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀(guān)依據。

  二、調查的具體目標和方法

  (一)具體目標

  1、從英語(yǔ)教師的自身、教學(xué)等方面探究現今初中英語(yǔ)教學(xué)的現狀。

  2、從學(xué)生的角度探究現今初中英語(yǔ)的發(fā)展現狀。

  3、探究改進(jìn)的方法,提出建議

  (二)調查方法抽樣調查:

  以我實(shí)習的七年級英語(yǔ)教師為主要調查對象

  三、調查結果

  1、從英語(yǔ)教師的自身、教學(xué)等方面探究現今小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現狀。

 、俳(jīng)過(guò)四個(gè)多月的相處,我發(fā)現教師的文化水平大多是大專(zhuān)也有一部分是本科。文憑不算很高,但有的老師經(jīng)驗很多,所以也不錯

 、谠诮虒W(xué)方法方面,七年級的英語(yǔ)老師基本都采用問(wèn)答法、講授法,少數有經(jīng)驗的老教師會(huì )采用自學(xué)輔導法、情境教學(xué)法以更好地達到效果。在采用教學(xué)設備方面,經(jīng)調查發(fā)現,現在的課堂教學(xué),大多數老師所使用的教學(xué)方法還是原始的:老師講學(xué)生聽(tīng),他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段,F代化教學(xué)設備利用率不高,雖然現在很多學(xué)校都配備了一些多媒體電教設備,但這也僅限于教師上觀(guān)摩課,大部分教師基本上只運用錄音機、磁帶和卡片開(kāi)展課堂教學(xué),沒(méi)有給學(xué)生直接的體驗。導致教學(xué)效果不是特別理想。

 、蹚慕虒W(xué)態(tài)度上來(lái)講,有些老師對學(xué)生難以做到一視同仁,對學(xué)生缺乏耐心,

  2、從學(xué)生的角度探究現今中學(xué)英語(yǔ)的'現狀

 、傥覍(shí)習的年級是七年級,學(xué)生都在十四歲左右,正處于青春期的孩子在思想以及心理上有很多特別的地方。我發(fā)現不僅男生好動(dòng),女生也不容易安靜下來(lái),上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是,如果上課注意力不集中,是根本掌握不了知識的,這非常讓老師頭痛。所以上課時(shí),吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序也就成為初一老師上課的一個(gè)關(guān)鍵。

 、谟⒄Z(yǔ)書(shū)寫(xiě)凌亂、字跡無(wú)法辨認。 在檢測中,字母、單詞、句子都會(huì )寫(xiě),而且學(xué)生考試分數也不低,但只要你多翻看一些學(xué)生的卷子和作業(yè)等,你就會(huì )發(fā)現學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)存在著(zhù)極其嚴重的不規范現象。字母書(shū)寫(xiě)不到位,比如有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母a、d、g、o、p時(shí),上端開(kāi)口不完全封閉,有的學(xué)生在書(shū)寫(xiě)r時(shí)多加一個(gè)彎,單詞與單詞之間不留距離,一句話(huà)開(kāi)頭字母不大寫(xiě),一句話(huà)寫(xiě)完不加標點(diǎn),一看起來(lái)模糊一片,給讀者閱讀帶來(lái)很大的困難。

 、劭荚嚫叻值湍、滿(mǎn)口“啞巴”英語(yǔ)。 現在學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)積極性都很高,而且也很用功,都知道英語(yǔ)對將來(lái)的重要性,可是學(xué)生學(xué)習了幾年英語(yǔ)后,發(fā)現除了能答一張卷子外,不能做別的,大家都不敢張口講英語(yǔ)。

  四、建議、改進(jìn)方法

 、俸侠砝妹襟w,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。 外語(yǔ)一直是最困難的教學(xué)學(xué)科,原因就在于缺乏語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)校應盡量改善辦學(xué)條件,合理利用現代多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。

 、诩訌妿熧Y培訓,提高教師素質(zhì)。 學(xué)?上葘(zhuān)職后兼職分類(lèi)培訓。培訓時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用?梢愿鶕處焸兊膶(shí)際情況訓練口頭表達能力,讓他們了解中小學(xué)英語(yǔ)教材及其內在聯(lián)系,掌握必要的英語(yǔ)方面的常識,學(xué)習制作簡(jiǎn)單的課件等等,這些做法能提高教師的積極性,使他們更自信地堅持學(xué)習。

 、鄹愫眉倚B(lián)合、促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習。學(xué)校教育固然重要,但家庭教育也不容忽視。學(xué)校應當認識并且重視家庭教育,通過(guò)聯(lián)系電話(huà)、家長(cháng)會(huì )等形式多與家長(cháng)交流,使他們明白英語(yǔ)學(xué)習的重要性,并進(jìn)行監督。

 、芗訌娪⒄Z(yǔ)書(shū)寫(xiě),提高學(xué)生認識。 這就要求我們教師在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生按規定的筆畫(huà)和筆順在四線(xiàn)格上書(shū)寫(xiě)字母,教師也要做好示范,做到字形規范、斜度一致、間隔適當、行距均勻。讓學(xué)生養成良好書(shū)寫(xiě)習慣后就好了。

 、荽龠M(jìn)全面發(fā)展,培養聽(tīng)說(shuō)能力。 英語(yǔ)不同于其它學(xué)科,它是一門(mén)語(yǔ)言,在平日教學(xué)中,不僅是讓學(xué)生能背幾個(gè)單詞、句子,知道些語(yǔ)法,考試能取得高分就完事了,F在的英語(yǔ)教材內容都是和我們生活緊密相關(guān)的,如果能夠讓學(xué)生把這些所學(xué)熟練地說(shuō)出來(lái),而且能夠靈活地運用,這就好了,這很重要。

調查實(shí)習報告2

  一、實(shí)習目的

  畢業(yè)實(shí)習在幫忙學(xué)生從校園走向社會(huì )起到了十分重要的作用,透過(guò)實(shí)習,讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備,從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。作為一個(gè)本科生,專(zhuān)業(yè)實(shí)習不僅僅僅是一次學(xué)習的過(guò)程,更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練,因為當代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)向往和殘酷競爭的社會(huì ),每一天都上演著(zhù)沒(méi)有硝煙的為爭奪市場(chǎng)的戰爭。因此我們要加大實(shí)習力度,培養自己的實(shí)際工作潛力。

  實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,理論聯(lián)系實(shí)踐是我們在學(xué)習過(guò)程中不可避免的。透過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習,加強對專(zhuān)業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識的汲取,為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距,專(zhuān)業(yè)的實(shí)習成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節和必要的過(guò)程;實(shí)習就是一種實(shí)踐過(guò)程,我們能夠透過(guò)實(shí)習來(lái)提高自身的動(dòng)手潛力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,為后續教學(xué)帶給更多的感性知識和打下良好基礎。

  透過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習主要到達以下目的:1.加強和鞏固理論知識,發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。2.鍛煉自己的實(shí)習工作潛力,適應社會(huì )潛力和自我管理的潛力。

  3.透過(guò)畢業(yè)實(shí)習接觸認識社會(huì ),提高社會(huì )交往潛力,學(xué)習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,培養素質(zhì),明確自己的社會(huì )職責。

  二、實(shí)習的基本狀況

  實(shí)習時(shí)間:20xx年4月24日6月21日

  實(shí)習地點(diǎn):上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F

  實(shí)習單位:上海順舟電子科技有限公司

  實(shí)習崗位:銷(xiāo)售工程師

  三、實(shí)習過(guò)程和資料

  我所實(shí)習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險投資成立的科技型企業(yè),公司主要從事無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售,致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無(wú)線(xiàn)技術(shù)的研發(fā)和應用,順舟科技,作為小無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商,以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù),為用戶(hù)帶給個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò )通信解決方案,目前順舟科技的無(wú)線(xiàn)模塊已經(jīng)廣泛地應用在工業(yè)無(wú)線(xiàn)測控通信、傳感器數據采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統等領(lǐng)域。順舟科技為客戶(hù)帶給完善的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )數據通信產(chǎn)品,公司的發(fā)展目標是致力于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )系統的研發(fā),為客戶(hù)帶給最佳的無(wú)線(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷(xiāo)售工程師,智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。

  從20xx年2月18日進(jìn)入公司開(kāi)始,首先是培訓公司制度和企業(yè)文化,然后是產(chǎn)品知識和銷(xiāo)售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個(gè)星期的時(shí)間,整個(gè)培訓雖然簡(jiǎn)單,但整個(gè)流程下來(lái)還是很費心的,我也深深體會(huì )到工作和上學(xué)的不同。

  培訓之后,正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了。首先是在網(wǎng)上收集目標客戶(hù)群體,然后透過(guò)電話(huà)、郵件、QQ等方式開(kāi)發(fā)新客戶(hù),透過(guò)不斷地向顧客介紹推銷(xiāo)過(guò)程中,讓我熟悉自己的產(chǎn)品,和探索顧客的需求。打了一陣子電話(huà)之后,姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測試客戶(hù),跟進(jìn)測試問(wèn)題,為客戶(hù)服務(wù),建立起與客戶(hù)的.關(guān)系,以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來(lái)訪(fǎng)客戶(hù),并達成交易。由于公司的賞識,公司也帶給了一些去展會(huì )參展學(xué)習的機會(huì )給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識熟悉了,銷(xiāo)售技巧也有所提升,腦海里也有了自己的一些感受和想法。

  實(shí)習讓我懂得銷(xiāo)售員是需要高度的激情和恒心的,這些天的銷(xiāo)售工作提高我的交際潛力,能鍛煉我們的口才。在這3個(gè)月的實(shí)習當中我接待了很多客戶(hù),也不斷的積累著(zhù)自己的銷(xiāo)售經(jīng)驗和技巧。從剛開(kāi)始覺(jué)得銷(xiāo)售只是運氣使然,沒(méi)什么技術(shù)含量,到之后真的認識到了銷(xiāo)售其

  實(shí)真的是一門(mén)偉大的藝術(shù)。我也深深體會(huì )到銷(xiāo)售行業(yè)務(wù)必遵循的第一原則,那就是顧客就是上帝,無(wú)論顧客多么刁鉆,要求多高,都要盡量滿(mǎn)足顧客。在實(shí)習的過(guò)程中,態(tài)度要求也很高,首先就是自己的儀表務(wù)必要整潔,給人一種干凈的感覺(jué),其次就是要有禮貌,臉上要盡量帶著(zhù)微笑,這樣就保證了員工的基本素質(zhì),同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到,無(wú)論在何處工作,細節都是務(wù)必要注意的,因為細節決定成敗。

  四、實(shí)習心得和體會(huì )

  實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野,長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎,實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。本次實(shí)習,共持續了三個(gè)月,不算長(cháng),也不算短,還是讓我有很多的感悟。

  1.我證明了自己的價(jià)值。至少我明白,如果我此刻就出去工作,是一點(diǎn)也不用擔心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間,我只能是做的更好,學(xué)的更多,讓自己的砝碼更重,找一份更好的工作。

  2.在實(shí)習過(guò)程中我也遇到各種不同的顧客,他們會(huì )用各種各樣的態(tài)度來(lái)對待你,這就要求你有很強的應變潛力。實(shí)習中不僅僅要應對顧客,還要搞好和同事與上級的關(guān)系,要自己自動(dòng)自覺(jué)的去做事,才能得到大家的肯定。

  3.一個(gè)多月來(lái),我在公司部門(mén)領(lǐng)導和同事們的熱心幫忙及關(guān)愛(ài)下取得了必須的進(jìn)步,綜合看來(lái),我覺(jué)得自己還有以下的不足之處:(1)思想上個(gè)人主義較強,隨意性較大;(2)有時(shí)候辦事不夠干練;(3)工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠,對工作的預見(jiàn)性和創(chuàng )造性不夠;(4)業(yè)務(wù)知識方面個(gè)性是與客戶(hù)接觸溝通方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗,所掌握的溝通技巧還不夠扎實(shí)等等。

  4.實(shí)習是大學(xué)生活的結束,也是自己步入社會(huì )努力工作的開(kāi)始。在不多的大學(xué)生活里,我還需要做好很多事情,比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習,比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習,比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng )業(yè),大學(xué)時(shí)期的積累,必定是我人生的一筆財富!

  五、幾點(diǎn)推薦

  (一)對實(shí)習單位的推薦

  在實(shí)習中,我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了,每一天7點(diǎn)起床,然后像個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習過(guò)程中遵守該公司的各項制度,虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習,實(shí)習使我懂得了很多以前不明白的東西,對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的了解,透過(guò)了解也發(fā)現了該公司存在一些問(wèn)題:1.從我的角度來(lái)看,上海順舟科技作為一個(gè)小公司,管理中有很多問(wèn)題,最突出地表現組織結構松散。大事小事全憑老板一句話(huà)。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率,但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂,職責不夠明確,公司沒(méi)有一個(gè)有效地激勵機制,造成一些員工的工作用心性和效率不高。2.由于受市場(chǎng)影響的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠,產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩定,使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng),直接影響生產(chǎn)的正常運轉;銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善,資金回籠有時(shí)不夠及時(shí),直接影響公司資金的正常運轉。3.市場(chǎng)信息反饋較慢,對發(fā)展新客戶(hù)的工作做得不夠細。老客戶(hù)的跟進(jìn)與維護也不夠用心。

  期望順舟科技能在以上問(wèn)題上尋找對策,有效解決,從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我帶給實(shí)習機會(huì ),感謝順舟科技陳總對我的關(guān)心,感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培養,感謝我的同事們一向以來(lái)對我的關(guān)照,再次向你們致謝!

  (二)對學(xué)院教學(xué)方面的改善推薦

  在實(shí)習過(guò)程中雖然在書(shū)面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多,但是太多的不知讓我很困擾,就是實(shí)際經(jīng)驗太少,因而引起很多失誤,因此期望學(xué)院多給我們帶給在學(xué)校的時(shí)候帶給給我們實(shí)際實(shí)習的機會(huì )。以社會(huì )需求為導向,調整課程設置。實(shí)習中了解到,目前社會(huì )需要超多的市場(chǎng)營(yíng)

  銷(xiāo)人才,但是,我們的學(xué)生卻難以找到適宜的崗位?陀^(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才,那里折射出來(lái)的是:應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件,只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才,是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先,要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵,然后以此調整培養目標、課程設置、教學(xué)目標、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作,重視就業(yè)率,就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎。最后,感謝我的母校安徽科技學(xué)院,一向以來(lái)對我的培養,感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營(yíng)銷(xiāo)知識,感謝幾年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師,尤其是班主任張老師和實(shí)習指導劉老師,學(xué)生在此向你們敬禮了,你們辛苦了!

調查實(shí)習報告3

  一、調查概況

  我于xx年9月份,對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。透過(guò)調查研究,對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解,為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,帶給了客觀(guān)依據。

  二、調查的具體目標和方法

  (一)具體目標

  1、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀

  2、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)

  3、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策

  (二)調查方法

  學(xué)生問(wèn)卷,資料涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷80份,回收有效問(wèn)卷70份,接近理想的高效樣本數。

  三、調查結果

  對學(xué)生問(wèn)卷調查分析,中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。

  (一)中學(xué)生的學(xué)習心理現狀分析

  1、教育價(jià)值觀(guān)

  調查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒(méi)有思考。

  調查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為,青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。

  2、學(xué)習態(tài)度

  調查結果證明,67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且,我們在調查中還發(fā)現,90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習或厭惡某些課程的根本原因,一是與教師的'教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示,86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認為英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。

  3、學(xué)習習需求

  當前,特長(cháng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,在調查中我們發(fā)現,大部分學(xué)生對特長(cháng)有正確的認識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的。目標,且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導。同時(shí),78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。

  4、學(xué)習目的

  調查結果證明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

  (二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)

  調查顯示,當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比,有明顯不同。

  1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

  他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭潛力。在此基礎上,部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

  中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

  我們明白,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩定。事實(shí)上,相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于:一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。

 。.學(xué)習需求的縱向多層次和橫向多目標

  在調查中我們發(fā)現,農村初中生由于個(gè)人的學(xué)習基礎、教育價(jià)值觀(guān)和對未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點(diǎn)。學(xué)習需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎知識;準備考中專(zhuān)的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jì)達中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績(jì)達上等水平。學(xué)習需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,又要求充分培養自己的特長(cháng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

 。.學(xué)習目的明確,但具有主觀(guān)性和不協(xié)調性

  對學(xué)生的問(wèn)卷調查表明,73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習目的。但是,通過(guò)對調查問(wèn)卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我們發(fā)現,學(xué)生的學(xué)習目的具有嚴重的主觀(guān)性和不協(xié)調性。學(xué)生學(xué)習目的主觀(guān)性突出表現在:他們已經(jīng)認識到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)或在農村非農產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性,但有67%的學(xué)生卻表示不準備在農村務(wù)農。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,但他們中48%的學(xué)生沒(méi)準備接受高等教育,甚至不準備讀高中中專(zhuān),從而忽視了科學(xué)文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎性作用。學(xué)生學(xué)習目的的不協(xié)調性主要表現為思想與行動(dòng)的不協(xié)調。調查結果表明,33%的學(xué)生將準備在農村務(wù)農,但這部分學(xué)生在上勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)并不認真,平時(shí)也很少接觸農業(yè)科技方面的資料。同時(shí),37%準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當多的人在學(xué)習上并沒(méi)有顯現出相應的積極性,而是呈現出一種消極等待的學(xué)習態(tài)度。

調查實(shí)習報告4

  前言:

  實(shí)習對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的與社會(huì )接觸的機會(huì ),它能讓我們把平時(shí)學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中,做到學(xué)以致用。還能增強我們的“團隊合作”意識,讓我們學(xué)習到如何處理人際關(guān)系,如何分工協(xié)作。另一方面,讓我們切身感受社會(huì )競爭之激烈以激勵我們認真學(xué)習。市場(chǎng)調查讓我們了解到理論和實(shí)踐之間的差異,更好的把理市場(chǎng)的變化。學(xué)校在暑假安排了我們實(shí)習,這是個(gè)難得的鍛煉我們的機會(huì ),在此期間,雖然時(shí)間不長(cháng)但我們也學(xué)到了不少有用的知識也得到了一些經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗能幫我們將來(lái)更好的融入到社會(huì )。

  一、實(shí)習目的

  此次的市場(chǎng)調查實(shí)習是在我們學(xué)習之后開(kāi)展的一次實(shí)踐活動(dòng),這次的實(shí)習是我們大學(xué)生走近社會(huì )的第一步,是我們與社會(huì )接觸的重要機會(huì )。這次的市場(chǎng)調查實(shí)習首先是能把我們之前所學(xué)習的理論知識運用到實(shí)踐中,其次是在實(shí)習過(guò)程中逐步增加我們的.團隊意識,讓每個(gè)人處理好團隊中其他成員的關(guān)系,學(xué)會(huì )以集體利益為重。這次為期兩周的調查實(shí)習重點(diǎn)是要求我們從設計調查方案與問(wèn)卷開(kāi)始到深入市場(chǎng)開(kāi)展市場(chǎng)調查工作以及最后的數據處理分析工作為止,全部需要我們團隊中的成員共同合作完成,從而加強對企業(yè)市場(chǎng)競爭的實(shí)際認識。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì )真正地了解認識到何為市場(chǎng)調查,市場(chǎng)調查又是按照怎樣的流程一步步進(jìn)行的。

  二、實(shí)習時(shí)間

  20xx年7月13日——9月4日

  三、實(shí)習內容

  第一天,我先是接受了問(wèn)卷的培訓,由于不是第一次,我架熟就輕的把問(wèn)卷看了一遍,然后默默記下重點(diǎn)問(wèn)題的邏輯關(guān)系,并在同學(xué)者不懂時(shí)給予其幫助?偟膩(lái)說(shuō),問(wèn)卷調查要點(diǎn)有:

  1、遵守準確性原則,總措辭表達意思要準確并完整,不要模棱兩可。

  2、讀出問(wèn)題時(shí)不要帶有傾向性,避免誘導性和暗示性。

  3、注意可維護性原則,語(yǔ)句標準,口徑統一。

  督導在最后為我們分配了任務(wù),分別是攔截員、甄別員、訪(fǎng)問(wèn)員和發(fā)貨員。攔截員一般是阿姨,因為我們學(xué)生還嫩了點(diǎn),拉不下臉去街上攔人。甄別是資深的有豐富經(jīng)驗的學(xué)生,訪(fǎng)問(wèn)員是一般人員,而發(fā)貨員管理發(fā)禮品和付錢(qián)。我是訪(fǎng)問(wèn)員,負責具體項目的調查。

  第二天,我到了工作場(chǎng)地,這是公司在外訪(fǎng)問(wèn)的專(zhuān)間,是在一棟大廈里面。幾張桌子按順序排放編號,我占了4號桌,1號是第一個(gè)做的,一開(kāi)始會(huì )有好多人盯著(zhù)你找錯,地理位置不是很好。

  作為訪(fǎng)問(wèn)員有一些要求如下:

  1、在訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行時(shí),訪(fǎng)問(wèn)員必須接受督導的建議與指導。如有任何疑問(wèn),需告訴督導,由督導解決。訪(fǎng)問(wèn)員務(wù)必與督導配合。不要私自與鄰座討論。

  2、任何時(shí)間,訪(fǎng)問(wèn)室禁止食用任何餐點(diǎn),飲料除了去除外包裝的飲用水外都不準帶入。在座位飲用飲用水時(shí),特別注意座位清潔,并在下班時(shí)將垃圾帶走。

  3、在訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行期間,不能隨意離座。訪(fǎng)問(wèn)員休息時(shí)間原則上為午休一小時(shí)。如遇個(gè)人特殊情況,請事前先告知督導,并征得督導的同意。在訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行期間,訪(fǎng)問(wèn)員不能在樓梯間高聲聊天,以免影響其它部門(mén)人員的工作。

  4、在訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行期間,嚴禁訪(fǎng)問(wèn)員在座位上從事與訪(fǎng)問(wèn)不相關(guān)的工作。(如閱讀書(shū)報、化妝、吃零食、打瞌睡及與鄰座聊天等行為)。個(gè)人隨身皮包或物品放置在訪(fǎng)問(wèn)架上,桌面上不能放置與訪(fǎng)問(wèn)調查無(wú)關(guān)的物品。

  5、訪(fǎng)問(wèn)員進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)時(shí),若遇問(wèn)題、困難或特殊狀況,要立即與督導聯(lián)系,督導協(xié)助處理,不能與鄰座商討,從而打擾他人工作。

  6、若有要事聯(lián)絡(luò )需使用電話(huà),請先向督導報備,再出去使用電話(huà)。

  7、開(kāi)放記錄表或任何需在訪(fǎng)問(wèn)使用的表格,請務(wù)必將訪(fǎng)問(wèn)員姓名、編號及訪(fǎng)問(wèn)主題填寫(xiě)清楚。

  8、訪(fǎng)問(wèn)結束時(shí),要關(guān)閉電腦、耳麥收好,將座椅推進(jìn)座位內。

  以上看起來(lái)復雜,其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單;旧显谧鲈L(fǎng)問(wèn)時(shí)照著(zhù)問(wèn)題念就是了。當然,因為是隨機攔截的關(guān)系,總有些良莠不齊的人。

  我做的第一個(gè)項目是關(guān)于男士護膚品的?傆心敲匆粌蓚(gè)人忘記把產(chǎn)品的包裝盒帶來(lái),我們必須回收這些包裝盒,于是他們不得不回去再來(lái)一趟,這樣就有人不樂(lè )意了,這樣便吵了起來(lái)。對于這種人我們向來(lái)是采取“誘之以利”的方式。告訴他如果完成訪(fǎng)問(wèn)后他就可以獲得100元禮金,通常這些人也就口上逞強而已。

  第二個(gè)項目是關(guān)于糖果調查的。我們要詢(xún)問(wèn)對于各個(gè)品牌糖果的喜歡程度,對于各種口味的喜歡程度,以及品嘗我們的產(chǎn)品后對于產(chǎn)品的喜歡程度。其中最難的當然是怎樣讓吃下我們的產(chǎn)品。因為公司的調查場(chǎng)地是在一個(gè)經(jīng)過(guò)七彎八繞才能到達的地方,我們必須運用自己的語(yǔ)言技巧安撫,這交流的過(guò)程中讓我學(xué)到了許多東西。我從一次次交流中學(xué)到了該如何措辭才能讓對方更信賴(lài)我,有時(shí)候并不要說(shuō)太多,認認真真的按著(zhù)公事公辦的態(tài)度,別人反而更容易相信你。

  四、實(shí)習體會(huì )和經(jīng)驗的總結

  實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野,長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。這次的實(shí)習,我第一次感到真正投身到社會(huì )的工作的感覺(jué)。第一次真真正正看到社會(huì )的層層面面,當與隨機抽樣的群眾做問(wèn)卷調查的時(shí)候,我有時(shí)被他們拒絕。在這樣的情況下,我并沒(méi)有與他們反駁吵架;反而讓我學(xué)習被別人拒絕的感受,學(xué)習更深的忍耐。因為我知道,工作就是工作,就應該有工作的形象代表了就是工作團隊的形象。另外,我感覺(jué)我自己人際溝通交流方面還需要繼續加強;這次市場(chǎng)調查,使我對于如何跟陌生人交流、跟拒絕向你交流信息的人獲取想要得到調研的信息的技巧。這次實(shí)習,我學(xué)習到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西,有很多有趣有用知識讓我產(chǎn)生強烈的興趣;促使我更進(jìn)一步的學(xué)習,我相信我在以后的學(xué)習中會(huì )學(xué)到更多的知識充實(shí)自己。

  我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,不是嗎?實(shí)習已經(jīng)結束,我也該開(kāi)始新的生活了。在不多的大學(xué)生活里,我還需要做好很多事情,比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習,比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習,比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)海關(guān)人員還是自主創(chuàng )業(yè),大學(xué)時(shí)期的積累,必定是我人生的一筆財富!

調查實(shí)習報告5

  金昌地勢自西南向東北傾斜。地形地貌較為復雜,以山地、平原為主,戈壁、綠洲、大漠東西展開(kāi),南北更替,相間排列,南北海波達3000多米。西南部祁連山冷龍嶺及其支脈,山勢雄偉挺拔,有“祁連近天都”之稱(chēng),冷龍嶺為境內最高峰,海拔4442米,終年積雪,山間分布天然森林,高山草甸,植被覆蓋率達75%,是金昌重要的水源涵養區,是久負盛名的天然牧場(chǎng)。中部祁連、大黃、武當、龍首山之間的永昌、清河、三堡等綠洲,海拔在1800米左右,地勢平坦,土地肥沃,是境內主要農作物種植區。東北部海拔在1500米左右,除寧遠、雙灣綠洲外,其余則為戈壁、沙丘、荒漠和半荒漠草原。

  金昌市的氣候差異較大。北部地勢平坦,干旱少雨,炎熱干燥,日照豐富;南部山巒疊加,海拔高而潮濕多雨,氣候寒冷,終年無(wú)夏。呈現以大陸性沙漠干旱氣候為主和南部祁連山高寒氣候為輔的特征。金昌自然降水由東北向西南遞增。

  金昌市的水資源較為匱乏,工、農業(yè)用水分配不均,嚴重失衡。金昌市位于石羊河流域中部,境內主要河流有東大河、西大河,均發(fā)源于祁連山,屬河西內陸河石羊河水系,多年平均徑流量?jì)|立方米。金川峽水庫是該市生活和工業(yè)用水的水源地。

  金昌市的礦產(chǎn)資源豐富。是以有色金屬、重化工為主體的重工業(yè)城市,是我國最大的鎳鈷生產(chǎn)基地和鉑族金屬提煉中心。金昌市有著(zhù)得天獨厚的`自然資源,已探明的鎳儲量在世界居第二位,僅次于加拿大一礦區,與銅鎳伴生的其他稀有金屬,儲量及品味都居全國首位。

  基于金昌市及其周邊地區地貌復雜多樣,山地、綠洲、雪山、戈壁、沙漠以及草原一應俱全,各種環(huán)境問(wèn)題典型,所以它是一個(gè)環(huán)境認識性實(shí)習的好地方。

  實(shí)習目的

  綜合環(huán)境調查實(shí)習是專(zhuān)為我校環(huán)境系二年級學(xué)生開(kāi)設的一門(mén)環(huán)境認識性實(shí)習課。首先,我們可以初步的了解自然與人為環(huán)境的基本狀況,了解自然演化和人們在生產(chǎn)、生活過(guò)程中造成的環(huán)境污染,認識資源浪費對經(jīng)濟發(fā)展的限制;其次,通過(guò)實(shí)習,我們可以學(xué)以致用,把課堂的知識有效地運用到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中的鍛煉也可以鞏固我們的課堂知識,這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程;同時(shí),在實(shí)習的過(guò)程中,你可以認識到自己在哪方面能力的欠缺和不夠,有利于增強學(xué)習的主動(dòng)性,以便在今后繼續學(xué)習的過(guò)程中查缺補漏;除此之外,通過(guò)此次學(xué)習,可以加強對大西北的了解,樹(shù)立可持續發(fā)展和環(huán)境保護的戰略思想。

  實(shí)習內容

  此次實(shí)習圍繞石羊河流域展開(kāi),實(shí)習的地形地貌多種多樣,在實(shí)習的同時(shí),我們認識到了各個(gè)區域存在的主要環(huán)境問(wèn)題,認識到了區域經(jīng)濟的發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾,上下游用水分配的矛盾,用兩句話(huà)概括:環(huán)境污染正在進(jìn)行,生態(tài)環(huán)境正在惡化。表ⅰ記錄了實(shí)習各區域的主要環(huán)境問(wèn)題或概況。

調查實(shí)習報告6

  關(guān)注“三農”大型戶(hù)外宣傳活動(dòng)

  7月11日上午8:30,重慶工學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐材料服務(wù)隊在華巖鎮舉行了“關(guān)注農業(yè)、關(guān)注農村、關(guān)注農民”的大型戶(hù)外宣傳活動(dòng)。我們向廣大群眾發(fā)放中央“三農”政策相關(guān)資料、詳細地解讀中央“三農”問(wèn)題的相關(guān)知識、并開(kāi)展了有關(guān)“三農”政策的問(wèn)卷調查等活動(dòng)。

  此次宣傳活動(dòng)場(chǎng)面非常熱烈,在我們發(fā)放宣傳資料的同時(shí),廣大群眾主動(dòng)咨詢(xún)相關(guān)知識并配合我們做問(wèn)卷調查,而我們也熱心的給群眾們進(jìn)行講解。在此次宣傳活動(dòng)中,我們發(fā)現,華巖的廣大群眾非常關(guān)心中共中央國務(wù)院有關(guān)“三農”問(wèn)題的政策,他們通過(guò)電視、報紙、雜志等宣傳媒體,了解了部分內容,而我們的宣傳活動(dòng)則成為他們全面了解“三農”、關(guān)注“三農”的一個(gè)全新的載體。一位熱心的.農民說(shuō):“感謝上面(中央)對我們農民的關(guān)心,也感謝重慶工學(xué)院的大學(xué)生志愿者為我們送來(lái)了‘三農’政策的相關(guān)資料,希望以后可以多搞一些這樣的宣傳活動(dòng)!”——這是我們農民朋友的心聲,更是我們此次活動(dòng)想要達到的效果。

  雖然一個(gè)上午的宣傳活動(dòng)非常辛苦,但是能真正為我們的農民朋友帶去一些實(shí)際的幫助,做一些

調查實(shí)習報告7

  土地是人類(lèi)社會(huì )生存發(fā)展的基礎,既是重要的資源,也是重要的資產(chǎn),還是政府調控經(jīng)濟的重要杠桿。近年來(lái),隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和土地使用制度改革的不斷深化,隨著(zhù)各級黨委政府對土地管理工作的不斷加強,我國的土地市場(chǎng)建設獲得了較大發(fā)展,土地資本運營(yíng)已成為土地管理工作的重要課題。**是一個(gè)較為貧困落后的山區縣,人多地少,耕地后備資源不足,加大土地使用制度改革力度,加快國有土地資本運營(yíng)顯得尤為重要。20xx年下半年實(shí)施縣鄉機構改革,新組建**縣國土資源局,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的大力支持下,我局圍繞中心,服務(wù)大局,以提高土地對可持續發(fā)展的保障能力為目標,堅持資源保護與資產(chǎn)管理并重,建立健全土地收購儲備各項制度,加大國有土地儲備交易工作力度,嚴格執行經(jīng)營(yíng)性用地“招拍掛”出讓規定,土地市場(chǎng)的培育發(fā)展和規范管理工作取得了一定的成效。

  一、 **土地市場(chǎng)建設的現狀

  近年來(lái),我國土地使用制度改革在不斷深化,如何盤(pán)活土地,抓好土地儲備交易工作成為經(jīng)營(yíng)城市的一大課題。為此,我們按照縣委政府的統一部署,創(chuàng )新工作思路和方法,在改造舊城、開(kāi)發(fā)新城工作中,為實(shí)現政府壟斷土地一級市場(chǎng),在完善土地儲備交易制度方面結合縣情做了大量艱苦細致的工作。

  (一)成立機構 建章立制

  土地收購儲備制度的產(chǎn)生是政府壟斷土地一級市場(chǎng)、調控土地二級市場(chǎng)的內在需求,也是深化土地有償使用制度改革的必然結果。由于我縣城鎮規模較小,布局分散,城區基礎設施不完善,城市建設資金短缺,過(guò)去長(cháng)期實(shí)行無(wú)償、無(wú)期限的土地使用制度,大部分存量國有土地以劃撥方式進(jìn)行轉讓?zhuān)欠ㄈ胧鞋F象嚴重,應征土地出讓金隨意減免現象時(shí)有發(fā)生,造成大量國有土地資產(chǎn)流失,政府難以發(fā)揮宏觀(guān)調控的作用,也為土地交易中的“暗箱操作”提供了瘟床。針對這一情況,為全面貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強國有土地資產(chǎn)管理的通知》(國發(fā)[20xx]15號)和國土資源部《招標拍賣(mài)掛牌出讓國有土地使用權規定》(國土資源部第39號令)等文件精神,依法規范土地市場(chǎng),確保政府對土地一級市場(chǎng)的高度壟斷。20xx年8月,我縣成立了土地儲備交易中心,隸屬**縣國土資源局,定編5人,主要從事土地征收征用、土地收購、土地儲備、國有建設用地出讓等工作。

  確定土地收購儲備中心是接受縣政府委托實(shí)施國有土地資本運營(yíng)工作的法定機構,代表縣政府對城鎮國有土地實(shí)行統一征收、儲備、經(jīng)營(yíng)和管理,做到“一個(gè)渠道進(jìn)水、一個(gè)池子蓄水、一個(gè)龍頭放水”。同時(shí),結合我縣實(shí)際,制定出臺了《**縣國有土地收儲運營(yíng)管理暫行辦法》、《**縣國有土地收儲運營(yíng)程序》和《**縣土地使用權交易市場(chǎng)管理暫行辦法》等制度,為規范有序地實(shí)施土地儲備交易提供了保障。

  (二)清理整治土地市場(chǎng),優(yōu)化土地儲備交易環(huán)境

  20xx年2月20日,國土資源部召開(kāi)土地市場(chǎng)秩序電視電話(huà)會(huì )議,下發(fā)相關(guān)通知,針對一些地方土地管理松馳,制度不健全,土地市場(chǎng)混亂問(wèn)題,決定在全國范圍開(kāi)展土地市場(chǎng)秩序治理整頓。為優(yōu)化土地儲備交易環(huán)境,我縣以進(jìn)一步治理整頓土地市場(chǎng)秩序為契機,抓好土地市場(chǎng)秩序治理整頓,促進(jìn)土地市場(chǎng)建設,進(jìn)一步深化土地使用制度改革,明確劃撥供地范圍,切實(shí)抓好經(jīng)營(yíng)性土地招標拍賣(mài)掛牌出讓工作。自20xx年以來(lái),我縣就完善土地儲備交易機制,加大土地市場(chǎng)配置力度,連續推出了一系列舉措。結合我縣實(shí)際,下發(fā)了《**縣人民政府關(guān)于加強國有土地資產(chǎn)管理的通知》,堅持統一規劃、統一征用、統一開(kāi)發(fā)、統一管理、統一出讓的土地管理“五統一”的原則;根據土地市場(chǎng)的變化,及時(shí)修改我縣的城鎮規劃區基準地價(jià),并就土地儲備范圍、土地儲備工作程序、儲備土地的處置程序等內容進(jìn)一步明細化、規范化;相繼出臺《關(guān)于加強城鎮規劃區內土地管理的通告》、《關(guān)于加強土地市場(chǎng)秩序管理、嚴禁非法買(mǎi)賣(mài)土地轉讓土地的通告》,堅決凍結縣城區內建設用地的供應和審批,查處非法買(mǎi)賣(mài)、轉讓土地。一系列文件的出臺,為搞好土地收購儲備和規范土地市場(chǎng)提供了法律法規支持。

  (三)多形式并舉,廣泛宣傳國土資源法律法規

  為使國土資源法律法規家喻戶(hù)曉,人人皆知,我縣在宣傳力度上花了很大的力氣,收到很好的效果。近年來(lái),我們始終把國土資源法律法規、土地國情、國策的宣傳教育工作放在首位。采用書(shū)寫(xiě)張貼懸掛標語(yǔ)、出動(dòng)宣傳車(chē)、利用網(wǎng)絡(luò )、廣播電視、舉辦專(zhuān)欄板報、演講比賽、印發(fā)資料、召開(kāi)座談會(huì )等貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活的形式,廣泛、深入地宣傳土地管理特別是耕地保護的重要性、必要性和緊迫性。通過(guò)每年開(kāi)展4.22“地球日”、6.25“土地日”宣傳活動(dòng),使全縣人民特別是各級領(lǐng)導干部充分認識到我縣國土資源保護與利用的現狀及所面臨的嚴峻形勢,明白土地是不可再生的資源,以此增強土地憂(yōu)患意識,全面提高耕地保護和合理利用土地的自覺(jué)性。這樣,使國土資源法律法規更加深入人心,干部、群眾的法律意識有了明顯提高,也為我縣推進(jìn)土地儲備工交易工作和規范土地市場(chǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。

  (四)認真履行職責,實(shí)施土地交易“陽(yáng)光工程”

  招拍掛出讓國有建設用地是《土地管理法》、《招標拍賣(mài)掛牌出讓國有土地使用權規定》(國土資源部第39號令)及相關(guān)法律法規要求的公開(kāi)土地出讓的方式。法律規定,經(jīng)營(yíng)性用地必須實(shí)行“招拍掛”。近年來(lái),我縣不斷完善經(jīng)營(yíng)性用地“招拍掛”出讓制度,著(zhù)力于掛牌出讓精心打造土地交易“陽(yáng)光工程”。全縣經(jīng)營(yíng)性用地掛牌出讓一律實(shí)行市場(chǎng)化運作,堅持公開(kāi)、公平、公正原則,采取招拍掛方式公開(kāi)出讓。并通過(guò)《中國土地網(wǎng)》、廣播電視等媒體和張貼公告等形式對外發(fā)布公告,實(shí)施陽(yáng)光交易。參加競買(mǎi)土地者有縣內、縣外,州內、州外,也有省內、省外的投資商、開(kāi)發(fā)商。每宗地掛牌出讓公告期滿(mǎn)后,有兩家以上要求現場(chǎng)競價(jià),均由縣政府牽頭組織新區建設指揮部、國土資源、建設、紀檢監察、財政等部門(mén)聯(lián)合舉行現場(chǎng)競價(jià)會(huì ),在媒體上發(fā)布交易結果,接受社會(huì )監督,取得了良好的成效。

  土地儲備交易中心成立以來(lái),嚴格按照規定對國有土地實(shí)行統一征用、儲備、經(jīng)營(yíng)和管理,依法按程序對全縣經(jīng)營(yíng)性用地實(shí)施了招標拍賣(mài)掛牌出讓工作,自土地儲備交易成立至今的5、6年時(shí)間,**縣土地儲備交易中心在**縣國土資源局的領(lǐng)導下,以盤(pán)活存量國有建設用地、合理流轉土地資源為工作出發(fā)點(diǎn),供應國有建設用地32.4840公頃,其中劃撥21.39公頃,出讓11.0940公頃,收取土地出讓金5054.2625萬(wàn)元,為**縣城新區基礎設施配套建設提供了必要的資金保障,解決了72個(gè)黨政機關(guān)及社會(huì )團體單位的辦公用地問(wèn)題,為**縣城特別是縣城新區的建設發(fā)揮了積極的作用。

  二、 **土地市場(chǎng)建設存在的主要問(wèn)題

  我縣的土地市場(chǎng)建設正處于發(fā)育起步階段,經(jīng)過(guò)五年多的培育和規范,雖然取得了一定的進(jìn)展,但也存在一些問(wèn)題。

  一是市場(chǎng)機制配置土地資源的基礎性作用還未得到充分發(fā)揮,出讓供地、招標拍賣(mài)掛牌出讓供地的比例還有待提高。由于行政行為和部門(mén)利益驅動(dòng),在發(fā)展經(jīng)濟、企業(yè)改制和招商引資等方面供地操作不夠規范,低價(jià)出讓、甚至減免出讓金的現象依然存在,影響了市場(chǎng)機制配置土地資源作用的充分發(fā)揮。

  二是土地市場(chǎng)管理的法律法規和各項制度有待進(jìn)一步落實(shí),政府對土地市場(chǎng)的宏觀(guān)調控還有待加強。土地市場(chǎng)發(fā)展的.前提是政府控制土地供應總量,但社會(huì )上部分人員國土資源政策、法律意識淡薄,違法占地、隨意占用耕地的現象屢禁不止,少數開(kāi)發(fā)商與鄉(鎮)、村違法私自簽訂用地協(xié)議圈占土地搞建設,多頭分散供地久治不絕,影響了政府對土地供應宏觀(guān)調控的實(shí)施和耕地保護。

  三是由于我縣是一個(gè)較為貧困落后的山區縣,年供地量不大,競爭力不強,加上收購土地的資金無(wú)來(lái)源,財政提供不了專(zhuān)項周轉金,銀行貸款困難,造成收儲資金無(wú)著(zhù)落,從客觀(guān)上給土地“招拍掛”工作帶來(lái)了一定的制約。

  四是土地私下交易行為比較突出,少數單位和個(gè)人為逃避稅費,不依法申報辦理變更手續,部分企業(yè)、行政事業(yè)單位利用原劃撥土地直接非法入市或用于經(jīng)營(yíng)性房地產(chǎn)開(kāi)發(fā),造成土地交易市場(chǎng)混亂。

  上述問(wèn)題的產(chǎn)生,既有國土部門(mén)內部制度不健全、管理不到位的原因,也有外部的諸多原因,主要表現在:一是土地用途管制制度不能得到很好的落實(shí)。建設項目用地選址隨意性大,未能按照土地利用總體規劃進(jìn)行選址,在項目用地不符合土地利用總體規劃時(shí),往往實(shí)行規劃跟著(zhù)項目走,隨意調整規劃。多數情況下,用地單位或個(gè)人忽視城市規劃,認為只要獲得政府批準的土地,建設過(guò)程中隨意性較大,不嚴格執行供地過(guò)程中的規劃設計要求;部門(mén)間的相互協(xié)調不夠,宗地管理無(wú)法實(shí)現,違規現象時(shí)有發(fā)生。

  二是土地收購儲備中心的職能不到位,政府不能集中統一供地,多頭供地現象依然存在,使“一個(gè)渠道進(jìn)水、一個(gè)池子蓄水、一個(gè)龍頭放水”的原則得不到真正的落實(shí)。三是一些單位和個(gè)人對土地政策、法律法規意識不強,違法占地現象時(shí)有發(fā)生,部分鄉鎮過(guò)分強調發(fā)展經(jīng)濟,隨意提供工業(yè)用地,只顧當前利益,不顧長(cháng)遠計劃。為引進(jìn)資金,興辦企業(yè),一味遷就企業(yè)不合理要求,以犧牲土地和農民利益為代價(jià),不要求企業(yè)主嚴格地完善依法用地手續,造成農村土地市場(chǎng)混亂。四是缺乏土地儲備資金,從而對老城區企業(yè)改制、劃撥用地改變用途等國有土地管理的難度加大,無(wú)法按照相關(guān)法律法規進(jìn)行行之有效的管理。五是利益分配既不合法又不合理,征收的土地出讓金未按上級要求管理、分配使用,致使在應對上級檢查時(shí)捉襟見(jiàn)肘。

  三、解決**土地市場(chǎng)建設問(wèn)題的對策措施

  規范土地市場(chǎng)就是政府用市場(chǎng)的眼光看待國有土地,通過(guò)運用市場(chǎng)機制和市場(chǎng)規律,最大限度地優(yōu)化配置土地資源、資產(chǎn),實(shí)現土地的經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境效益的行為,它對于促進(jìn)可持續發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用。針對上述我縣土地市場(chǎng)建設存在的問(wèn)題,我們堅信在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下,在縣人大、縣政協(xié)的監督指導下,通過(guò)自身的努力一定能逐步加以解決。

  一是繼續深入開(kāi)展宣傳教育工作。采取多種有效方式,從發(fā)展和規范土地市場(chǎng)、完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的高度,大力宣傳規范土地市場(chǎng)、實(shí)施經(jīng)營(yíng)性土地使用權招標拍賣(mài)掛牌出讓的重要意義,為深入推進(jìn)經(jīng)營(yíng)性土地使用權招標拍賣(mài)掛牌出讓工作營(yíng)造良好的氛圍。

  二是進(jìn)一步健全和完善土地公開(kāi)供應制度。建立土地市場(chǎng)集中統一供應制度,國有土地招標、拍賣(mài)制度和依法行政工作制度。促進(jìn)土地“招拍掛”工作公開(kāi)、公正、公平。

  三是要同相關(guān)協(xié)作部門(mén)共同研究解決土地招拍掛工作中的問(wèn)題,完成供地前期規劃、供地后期管理的基礎工作和驗收工作;建立統一協(xié)作關(guān)系,共同促進(jìn)和培育規范的土地市場(chǎng)。

  四是要求縣財政部門(mén)提供一定的土地收儲周轉金,銀行提供相應的貸款,以保障土地收儲運營(yíng)工作的正常運行。通過(guò)協(xié)調資金(政府出資或銀行借款等方式),加大盤(pán)活存量建設用地力度,確保土地儲備交易工作的順利進(jìn)行,實(shí)現國有土地使用權收儲及出讓管理規范化、合法化。

  五是要加強同紀檢監察機關(guān)的密切配合,進(jìn)一步加大土地違法案件查處力度,查處與土地有關(guān)的違紀違法案件,推動(dòng)經(jīng)營(yíng)性土地使用權招標拍賣(mài)掛牌出讓制度的實(shí)施。

調查實(shí)習報告8

  此次實(shí)習,主要崗位是審查起訴科,因此主要實(shí)習科目是刑法和刑事訴訟法,也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習中,我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理,認真學(xué)習了正當而標準的司法程序,真正從課本中走到了現實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節,認真觀(guān)摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審,核實(shí)犯罪事實(shí),探詢(xún)犯罪的心理、動(dòng)機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄,做好案卷的裝訂歸檔工作。

  實(shí)習期間,我利用此次難得的機會(huì ),努力工作,嚴格要求自己,虛心向領(lǐng)導和檢察干警求教,認真學(xué)習政治理論,黨和國家的政策,學(xué)習法律、法規等知識,利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的法律技能,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識,為以后真正走上工作崗位打下基礎。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!痹诙虝旱膶(shí)習過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的,就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,法學(xué)需要理論的指導,但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以,我們的法學(xué)教育應當與實(shí)踐結合起來(lái),采用理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式,具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”:即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。

  在實(shí)習過(guò)程中,也發(fā)現法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng),取得了很大成就。人們的法制觀(guān)念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候,人們對有些法律條文是知道的,但卻不知道如何適

  用它,以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對兩個(gè)以上不同法律對同一問(wèn)題的規定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個(gè)案件就是這樣的,被告人原是某村會(huì )計,后來(lái)在改選中落選,這樣一些會(huì )計帳簿、會(huì )計憑證需要移交,但是他一直認為《會(huì )計法》是規定的要等帳目清算后再移交,所以就堅持不交出,結果被以隱匿會(huì )計帳簿、會(huì )計憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個(gè)基礎上,逐步確立人們對法律的信仰,確立法律神圣地位,只有這樣法治建設才有希望。

  再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習中所接觸的案件中,有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的,甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告l的僅為2%;還有7%選擇了其他。

 。ㄒ唬 聊天交友

  隨著(zhù)各種聊天工具的出現,越來(lái)越多的大學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行聊天交友活動(dòng)。通過(guò)騰訊qq、微信、人人等各種各樣的聊天工具,大學(xué)生們一則可以與自己的家人及朋友進(jìn)行溝通,二則也可以結交一些五湖四海的新朋友。如果有些無(wú)法向親近的人訴說(shuō)的煩惱,大學(xué)生們可以利用網(wǎng)絡(luò )對這些素未謀面的'新朋友吐露,并且可以得到一些有用的建議。但是,在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的世界里,交友需要謹慎。大學(xué)生們應該學(xué)會(huì )辨別好壞,不要讓自己沉淪、

 。ǘ 一般瀏覽

  一般瀏覽的人可以分為兩種。一種是在無(wú)聊的時(shí)候打發(fā)時(shí)間,另一種是為了了解新聞時(shí)事。前一種人是在浪費生命,他們上網(wǎng)并沒(méi)有具體的目標和計劃,在網(wǎng)上停留一天也毫無(wú)收獲。這些時(shí)間如果用來(lái)讀書(shū)練字豈不是很好。后一種人值得稱(chēng)贊。但是網(wǎng)絡(luò )上的新聞?dòng)姓嬗屑,對同一事件的報道細節或傾向也不盡相同,甚至出現偏差或錯誤。大學(xué)生們應該具有一定的辨別真偽的能力,并且形成自己的觀(guān)點(diǎn),千萬(wàn)不要人云亦云。

 。ㄈ 查閱資料

  這些人可以說(shuō)是臨時(shí)抱佛腳的人。大學(xué)生們查閱資料往往是為了完成作業(yè)或者畢業(yè)論文而上網(wǎng)查閱,應付差事。當然,查閱資料無(wú)可厚非,但是,大學(xué)生應該學(xué)會(huì )充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。

 。ㄋ模 打游戲

  適度游戲健腦,過(guò)度游戲傷身?臻e時(shí),打打游戲放松自己是完全可以的,但是沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲是不可取的。一些網(wǎng)絡(luò )游戲里充斥著(zhù)暴力,大學(xué)生們可以通過(guò)游戲來(lái)發(fā)泄自己的情緒,可是一旦沉迷于游戲,對于自身的學(xué)習生活甚至心理都有著(zhù)嚴重的影響。

 。ㄎ澹 接發(fā)e—mail及其他

  可以看出,大學(xué)生并不經(jīng)常運用電子郵件,并沒(méi)有太多有價(jià)值的信息流動(dòng)。

  實(shí)習體會(huì )

  通過(guò)這次實(shí)習,我不僅體會(huì )到社會(huì )調查工作的艱辛,而且更加看清了當代大學(xué)生傳媒素養的現狀:

  1、 大多數情況下,大學(xué)生上網(wǎng)是為了娛樂(lè ),例如聊天交友、打游戲、看視頻等等。

  2、 大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上獲取信息的能力并不是很強。

  3、 對信息的辨別、篩選、利用的能力也不強。

  對于此種現狀,我覺(jué)得學(xué)校應該加強對學(xué)生傳媒素養的培養,注重理論與實(shí)踐結合,單純的理論說(shuō)教所起的作用是微乎其微的;蛘咄ㄟ^(guò)社會(huì )實(shí)踐、學(xué)生社團等方式進(jìn)行宣傳。另外,還可以開(kāi)設傳媒素養教育課程,在復雜的傳媒世界里,大學(xué)生應該主動(dòng)和提高自己的媒介意識、傳媒道德和媒介能力。

  大學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我思考能力,我相信給予正確的引導,就可以對現狀有一定提高。

調查實(shí)習報告9

  時(shí)間如流水,漫長(cháng)而有短暫的實(shí)習期終于結束了,重返校園的感覺(jué)真好,實(shí)習期間,每天發(fā)生的每一件事對于我的思想都是強烈的沖擊,每天都可以學(xué)到新知識,感覺(jué)很累的同時(shí)也很充實(shí)。

  一、實(shí)習目的:

  通過(guò)實(shí)習,學(xué)生們將對地籍測量的理論、技術(shù)和方法有全面的理解,使學(xué)生把感性認識與理性認識相互融合,提高處理問(wèn)題的能力.從事地籍測量工作,不但要有精湛的技術(shù)能力,還需要有強烈的法律意識、政策意識、社會(huì )意識,這些非技術(shù)素質(zhì)也作為實(shí)習的一個(gè)重要組成部分,學(xué)生具有這些素質(zhì)與具有良好的技術(shù)素質(zhì)同等重要.通過(guò)實(shí)習,學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面提高,讓學(xué)生學(xué)到比書(shū)本上更多、更具體的東西.

  二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)

  (一)內業(yè)實(shí)習

  時(shí)間:20xx年6月29日--11月15日

  地點(diǎn):陜西天潤科技有限責任公司

  三、實(shí)習意義

  第二次土地調查作為一項重大的國情國力調查,目的是全面查清全國土地利用狀況,掌握真實(shí)的土地基礎數據,并對調查成果實(shí)行信息化、網(wǎng)絡(luò )化管理,建立和完善土地調查、統計制度和登記制度,實(shí)現土地資源信息的社會(huì )化服務(wù),滿(mǎn)足經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、土地宏觀(guān)調控及國土資源管理的需要.

  開(kāi)展第二次全國土地調查,對于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),構建社會(huì )主義和諧社會(huì ),促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展和加強國土資源管理具有十分重要的意義.

  (一)開(kāi)展第二次土地調查,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、加強和改善土地調控、保證國民經(jīng)濟平穩健康發(fā)展的重要基礎.

  (二)開(kāi)展第二次土地調查,是保障國家糧食安全、維護農民權益、統籌城鄉發(fā)展、構建和諧社會(huì )的重要內容.

  (三)開(kāi)展第二次土地調查,是科學(xué)規劃、合理利用、有效保護和嚴格管理土地資源的重要支撐.

  三)開(kāi)展第二次土地調查,是科學(xué)規劃、合理利用、有效保護和嚴格管理土地資源的重要支撐.

  (四)開(kāi)展第二次土地調查,是滿(mǎn)足土地管理方式和管理職能轉變的重要措施.

  2.城鎮土地調查

  城鎮土地調查是指對城鎮范圍以?xún)鹊耐恋亻_(kāi)展大比例尺調查.依據地籍調查技術(shù)規程,充分利用已有地籍調查成果,查清城鎮內部建設用地的使用權狀況,確定城鎮內部每宗土地的界址、范圍、界線(xiàn)、數量、用途等.通過(guò)匯總分析,掌握工業(yè)用地、基礎設施用地、金融商業(yè)服務(wù)用地、房地產(chǎn)用地、開(kāi)發(fā)園區等土地利用狀況5.成果匯總

  (1)數據匯集

  在土地利用數據庫的基礎上,逐級匯總各級行政轄區內的各類(lèi)土地利用數據以及基本農田和城鎮建設用地等數據,增加非調查區域的港澳臺地區的土地數據,形成國家及各級行政轄區內的綜合及專(zhuān)題調查匯總成果.

  (2)圖件編制

  利用數據庫管理和計算機輔助制圖等技術(shù),采用縮編等手段對全國土地調查圖形數據進(jìn)行整理縮編,編制出國家、省、地(市)、縣級系列土地利用圖件、圖集和各種專(zhuān)題圖件(集)等. 五)實(shí)習地的宅基地利用現狀圖的繪制

  地籍原圖是通過(guò)土地權屬調查和地籍測量的數據資料繪制而成的,包括以下主要內容:

  (1)地籍要素:包括行政界線(xiàn)、街坊界線(xiàn)、宗地的界址點(diǎn)、界址線(xiàn)、地籍號、用途、面積、坐標、土地使用者或所有名稱(chēng)及土地等級等.

  (2)圖廓線(xiàn)、坐標格網(wǎng)、控制點(diǎn)等數學(xué)要素.

  (3)河流、道路、建筑物、構筑物等地物要素.

  地籍原圖是土地權屬法律憑證的原圖.在地籍原圖的基礎上,量算宗地面積及其他要素的面積,并蒙繪、復制宗地圖,作為土地證書(shū)和宗地檔案的附圖.

  本圖件的.繪制,我們首先把數據展繪到一張大坐標紙上,修改無(wú)誤后進(jìn)行電腦掃描,然后用CAD軟件進(jìn)行描圖.最終整理出一張整潔美觀(guān)的圖紙,呈交給土地管理部門(mén).

  (3)成果分析

  根據土地調查結果,結合相關(guān)資料信息,開(kāi)展土地利用狀況分析.對耕地、基本農田等各類(lèi)土地的數量、分布、利用結構及其變化狀況進(jìn)行綜合分析,評判土地利用的集約節約程度,預測變化趨勢,為土地開(kāi)發(fā)潛力挖掘,節約集約利用土地資源提出建議.根據土地調查及分析結果,各級國土資源管理部門(mén)編制第二次土地調查報告.

  四、實(shí)習要求

  1、思想上高度重視,學(xué)好技術(shù),保證質(zhì)量,認真總結.

  2數字地籍測圖軟件的學(xué)習和使用,主要是CASS5.0和RDMS系統的學(xué)習和使用.

  3地籍屬性要素的調查(以宗地為單位)

  4宗地圖兩幅,要求打印.

  5面積量算成果表.要求打印.

  2、權屬調查和和地籍測量的數據資料繪制而成的,包括以下主要內容:

  (1)地籍要素:包括行政界線(xiàn)、街坊界線(xiàn)、宗地的界址點(diǎn)、界址線(xiàn)、地籍號、用途、面積、坐標、土地使用者或所有名稱(chēng)及土地等級等.

  (2)圖廓線(xiàn)、坐標格網(wǎng)、控制點(diǎn)等數學(xué)要素.

  (3)河流、道路、建筑物、構筑物等地物要素.

  地籍原圖是土地權屬法律憑證的原圖.在地籍原圖的基礎上,量算宗地面積及其他要素的面積,并蒙繪、復制宗地圖,作為土地證書(shū)和宗地檔案的附圖.

  本圖件的繪制,我們首先把數據展繪到一張大坐標紙上,修改無(wú)誤后進(jìn)行電腦掃描,然后用CAD軟件進(jìn)行描圖.最終整理出一張整潔美觀(guān)的圖紙,呈交給土地管理部門(mén).地籍調查

  3、形成的資料成果主要有:

  (1)地籍調查表、宗地草圖和界址點(diǎn)、界址邊勘丈原始記錄.

  (2)地籍控制測量原始記錄、控制點(diǎn)網(wǎng)圖和平差計算成果.

  (3)解析界址點(diǎn)成果表.

  (4)地籍鉛筆原圖和著(zhù)墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖.

  (5)面積量算成果及土地分類(lèi)匯總統計表.

  (6)地籍調查報告。

  4、熟練掌握地籍調查的程序,地籍草圖的繪制,宗地圖的繪制.

  五、實(shí)習過(guò)程

  1.系統配置: 打開(kāi)狗軟件;在由開(kāi)始找到的地籍信息管理系統的子菜單中, 配置客戶(hù)端.

  2.繪制權屬線(xiàn)

  3.宗地分割:

 、 首先做分割宗地前的準備工作, 包括錄入新的界址點(diǎn)、 連接分割宗地的界址線(xiàn)的編輯;

 、 選擇該功能, 然后鼠標左鍵選擇分割宗地的界址線(xiàn), 系統彈出詢(xún)問(wèn)窗口,詢(xún)問(wèn)是否確定分割該宗地;

 、 單擊"是" 按鈕, 系統將自動(dòng)分割宗地; 并且自動(dòng)將分割信息記錄到該宗地的變更歷史中;

 、 分割完成后, 每個(gè)宗地的屬性將默認保留原母宗地的信息, 可以分別編輯這兩宗地的屬性, 重新輸入.

  4.宗地合并:

  1 選擇該功能;

  2 依次用鼠標點(diǎn)擊需要進(jìn)行合并的相鄰宗地, 系統將彈出是否合并的窗口

  3單擊"是" , 則系統自動(dòng)進(jìn)行拓撲關(guān)系等處理, 刪除多余界址線(xiàn)和界址點(diǎn), 合并宗地。編輯界址點(diǎn)屬性: 5編輯界址點(diǎn)屬性結構和編輯界址線(xiàn)屬性界址線(xiàn)的屬性包括: 長(cháng)度、 界址間距、 界址類(lèi)別、 位置、 指界人等. 編輯界址線(xiàn)屬性結構方法同編輯界址點(diǎn)屬性結構; 編輯界址線(xiàn)屬性操作步驟和編輯界址點(diǎn)屬性編輯類(lèi)似

  4宗地草圖繪制及調查表填寫(xiě)

  宗地草圖是在權屬調查時(shí)實(shí)地繪制的,描述宗地位置、界址點(diǎn)、界址邊和相鄰宗地關(guān)系的實(shí)地記錄.內容包括:本宗地號、門(mén)牌號和土地使用者名稱(chēng);本宗地界址點(diǎn)、界址點(diǎn)編號;相鄰宗地號、門(mén)牌號和土地使用者名稱(chēng);界址邊長(cháng)、界址點(diǎn)與鄰近地物點(diǎn)相關(guān)距離和條件距離;確定宗地界址點(diǎn)位置、界址邊方位所必須的或其他需要的建筑物、構筑物等.

  宗地草圖必須在實(shí)地邊勘丈邊繪制,不得涂改,不得復制,其內容有確定宗地界址點(diǎn)位置的各種丈量記錄和描述,因此宗地草圖是解決土地權屬糾紛、恢復宗地界址的重要憑據.

  我們依據以上要求 繪制宗地草圖,明確了每家每戶(hù)的宗地四至,界址點(diǎn),界址邊長(cháng)度,接著(zhù)填寫(xiě)地籍調查表.對于老宅基地的調查表內容 共用情況進(jìn)行了明確的描述,并且準確計算了共用面積.

  六、實(shí)習心得:

  實(shí)習期間,每天發(fā)生的每一件事對于我的思想都是強烈的沖擊。接觸到了真正的工作,體會(huì )到了常說(shuō)的賺錢(qián)不容易,誤解到了犯下的錯不僅要改還要承擔責任。

  我做的是內業(yè),當今時(shí)代用筆來(lái)作業(yè)確實(shí)是很落后的了,我直接接觸了自動(dòng)化的電腦,剛開(kāi)始一段時(shí)間都是修宗地圖,所用的工具也不多復制,粘貼,刪除,移動(dòng)輸入文字等等。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)工具就足以修一幅圖,所以剩下的也是最重要的用心,細心,遇到問(wèn)題就問(wèn),因為這份工作是保密的,不會(huì )就問(wèn)才可以少犯錯大家一起邊商量邊操作如果遇到如門(mén)牌號如何放,會(huì )更美觀(guān)等問(wèn)題是領(lǐng)導還會(huì )問(wèn)監理部。所以我并不感覺(jué)“問(wèn)”有什么不好的,問(wèn)是對工作的負責,對自己的負責。另外,修一幅宗地圖雖然所用的工具不多,但它所涉及到的知識很多,比如復制,粘貼就可以有許多種方法:可以是一般的在一個(gè)窗口之內把相同的內容從一個(gè)位置復制到另一個(gè)位置;可以在同一個(gè)窗口之內把一個(gè)內容重復復制到多個(gè)位置,中間只需一個(gè)M就可以了;可以在多個(gè)窗口之間帶基點(diǎn)復制到任意窗口的任意位置;可以將所需的內容制作成塊在任一屏幕上指定插入點(diǎn)位置插入該屏幕的任意位置……又比如鼠標左右鍵的使用,如做修宗地圖的一個(gè)前期工作——編宗地號,整個(gè)工作只需用一個(gè)功能鍵。那么,在命令行單擊右鍵選擇 “選項”進(jìn)行一列配置,便可以讓單擊右鍵成為重復上一命令。期間可以省出許多時(shí)間,刪除可以用一成不變的“”鍵,還可以用E來(lái)清除所要刪除的內容,類(lèi)似的快捷鍵還有些多如M移動(dòng),P平移,W畫(huà)圍墻,F畫(huà)房子,I畫(huà)公路……每天都可以學(xué)到新知識,感覺(jué)很累的同時(shí)也很充實(shí)。

  后來(lái)一段時(shí)間,因為工期趕得,上級要求也不是太高緊操作員們?yōu)榻鉀Q燃眉之急,不再用手工排宗地編號,而是用用程序自動(dòng)排序,我在學(xué)會(huì )借用圖斑排序的同時(shí)還想到了利用屬性錄入的一個(gè)程序來(lái)檢查排序的正確與否,這一創(chuàng )舉得到了包括公司員工之內的贊同。

  腦海中活水不斷,于是時(shí)間過(guò)得有緊張感,節奏感,輕松感。

  在工作的同時(shí),人際交往上對我來(lái)說(shuō)也有一大進(jìn)步。

  當今的社會(huì )是一個(gè)分工合作的社會(huì ),人們彼此之間需要合作,友好相處顯得如此重要。

  在此期間我還思考了我的未來(lái),看著(zhù)身邊事業(yè)有成對家人有貢獻的人們,想想我的父母家庭的責任感更強,回報家人的欲望更強,才發(fā)現“現在”是多么珍貴,作為學(xué)生“好好學(xué)習天天向上”的意義有多深。

調查實(shí)習報告10

  姓名:

  班級:

  學(xué)號:

  不知不覺(jué)間我們已經(jīng)走到了大一,面臨的是更多的坎坷和更大的挑戰。即將走向社會(huì )又一次面對改變。為了能更好的完成這項在大學(xué)期間最后的工作我們都出去考察,天南海北的。這次是個(gè)很好的機會(huì ),出去見(jiàn)識見(jiàn)識新的設計,還有那些老的經(jīng)典。

  我選擇考察的地方是我們的首都,北京。以前沒(méi)有去過(guò),這次去是懷著(zhù)巨大的期盼的。

  我們是七號晚上走的八號早上到了北京都沒(méi)來(lái)得及休息就直接把行李往旅館一扔奔著(zhù)目的地就去了。首先去的是這幾年給我們感動(dòng)最多的地方——奧林匹克中心。出了地鐵站遠遠的望著(zhù)鳥(niǎo)巢、水立方內心的那種震撼是無(wú)以言表的。

  巨大的鋼結構下,我顯得是那么的渺小,真的感慨設計的偉大。同樣是學(xué)設計的我們,感覺(jué)鳥(niǎo)巢在我心中是不可想象的。由遠及近,我們慢慢的走向鳥(niǎo)巢,每一步的前進(jìn)都帶來(lái)了不一樣的感受,精細到?jīng)]一點(diǎn)的設計更加值得我們學(xué)習。草地與硬鋪裝之間的餓欄桿,是設計成高低不同的兩條橢圓形的扁柱,相隔不遠有一道連接處其固定作用,這樣就使得欄桿又增加了一個(gè)功能——座位。使人們在等候的時(shí)候有個(gè)地方可以休息,而又不浪費空間。同時(shí)它的形式還能防止人們躺在上面。

  草地燈的設計也是和鳥(niǎo)巢在整體上有一個(gè)統一,應該是澆鑄成型的金屬鏤空的形式。而且在擺放上高低錯落,前后有序很有節奏感。

  場(chǎng)地外圍的鋪裝也很有特色,不規則的多邊形石塊拼切,接邊恰到好處。還有的也是石塊的拼接,中間有很大的縫隙,用小的碎石子粘合填充。這樣在形式上不顯得突兀,而且解決了這么大縫隙造成的不變和隱患。

  建筑內部的色彩運用比較震撼,大片紅色的區域,顯得很熱情,這也是一種中國特色的體現。大片紅色椅子,中間偶爾插上一輛個(gè)白色的,而且排列很規律使人的視覺(jué)不容易疲勞。內部大型鋼構架的穿插使得空間結構比較微妙,偶爾的縫隙漏進(jìn)來(lái)陽(yáng)光,也是別有一番風(fēng)味的.。

  相對來(lái)說(shuō)我感覺(jué)水立方顯得比較柔美,簡(jiǎn)單的外部造型,而墻面上有增加了不少肌理,這種形式一度達到一種熱潮,在建筑外窗等地方都能看到這種仿生學(xué)的模仿。

  還有很多其他的設計給了我很多新穎的感覺(jué),比如剛出地鐵站的時(shí)候,地鐵站的墻是磚塊與玻璃相互間隔壘砌而成的,凝重中帶點(diǎn)輕靈。還有在樹(shù)的周?chē)袑?shí)質(zhì)的圍欄座位,它的形狀是橢圓的,并且邊的寬度不一樣,這在形式上就有了創(chuàng )新。還有各種小的雕塑,總會(huì )給人不一樣的感覺(jué)。

  還有一點(diǎn)我比較贊同的就是,不管是什么層次的人來(lái)都能感受到建筑所帶來(lái)的不一樣的感覺(jué),我也認為設計是為所有人的,最起碼也是大部分人。

  從奧體中心出來(lái)的時(shí)候在地鐵站門(mén)口有一個(gè)古院建筑,很有味道。雖然是現代的建筑材料,但是遠遠望去還是古香古色的。其實(shí)就是一個(gè)休息休閑空間,座位之間穿插著(zhù)小樹(shù),房屋演變成長(cháng)廊,設計元素比較統一,座位,鋪裝,房屋都有老的瓦片的應用。就像一個(gè)小花園一樣,但是冥冥中還有庭院的感覺(jué),這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習的。其中的很多中國元素還是很明顯的,比如:門(mén)前左右兩邊的石獅子,入門(mén)時(shí)的影壁墻,還有墻上的鏤空造型等等。一個(gè)小的空間做的味道十足。

  傍晚回去我們還去了南鑼鼓巷,到了的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了,昏暗的光線(xiàn)下遠遠地就看見(jiàn)鼓樓聳立在那一群小樓之間。我也不知道怎么走的,轉了又轉我們到了南鑼鼓巷,古香古色的裝修,深深地北京小胡同在許多城市已經(jīng)很少看到了。特色的店面總是有那么一點(diǎn)感動(dòng)你。

  店面前的景致也是不錯,很有特色。有的還故意的找回了老年間的那種感覺(jué),小小的柵欄,里面前期那的草地上放了一只陶瓷的母雞。就在店面旁邊的一個(gè)小角落里,也許很不起眼,但是當你發(fā)現時(shí)卻又感覺(jué)很有趣。

  對于石材的運用也是古代建筑的一大特點(diǎn),我感覺(jué)石材的主要體現還是在雕塑上。但是在建筑上現在人又給了他很大的延伸。材質(zhì)是一樣的,但形式上卻有了差別。石頭壘砌的墻在現在也是很常見(jiàn),但是合理的運用但城市的建筑中也是很漂亮的。無(wú)論是做墻體還是鋪設地面都非常合適。還有石材的種類(lèi)繁多,施工工藝也是五花八門(mén)這就造就了它在建筑上的很廣泛的應用性。

  這種自然材質(zhì)比較好搭配,和很多的材料都可以很好的結合。無(wú)論是和木材,金屬材料等都可以很好的搭配。

  每個(gè)展館都有自己的特色,也許每個(gè)人對于這些都有不一樣的評價(jià),或好或壞。但這些作者都在追求自己的夢(mèng)想,堅持著(zhù)自己的選擇。也許他的作品沒(méi)那么出眾,但是這一切都代表了他自己,它的理想、他的追求。

  店面里面也很有特色,展架的設計也是如此。雖然沒(méi)有很出眾或者說(shuō)有多么好設計水平,但是總是有許多不錯的想法在里面體現。在貨架上邊作燈,及解決了照明,又可以使貨物更加鮮明突出,其實(shí)很不錯的。

  每座老房子都有自己的特色,也不失與外界環(huán)境的融合。周?chē)臉?shù)木得到了很好的保護,建筑與樹(shù)木之間的關(guān)系最然處理的沒(méi)有他們物理的作品那么完美,但是這種出發(fā)點(diǎn)是好的。

  有很多建筑也是很有趣的,比如曲線(xiàn)形突出的磚墻。在中規中矩的房子中間無(wú)疑它有了自己的特色。很平凡的東西用不同的形式表現出來(lái)也顯得很不平凡。一塊白布做的窗簾,很普通。但是當你把它剪出細碎的小格子的時(shí)候他又形成了完全不同的一種感覺(jué)。

  很多建筑都有天光的采集,有的運用的很是微妙。斜斜的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)正好灑在貨架上,這種采光既節約能源,又營(yíng)造了一種很微妙的空間關(guān)系。人的目光不由自主的就順著(zhù)陽(yáng)光走過(guò),看到了貨架,然后到了墻上,再繼續走看到了天窗,目光向外看是蔚藍的天空,也許還有幾條樹(shù)枝正迎著(zhù)西風(fēng)搖曳不停。

  入口空間也是非常有特色的,雙層的生銹鋼板有一層有鏤空的文字,地面是碎石的鋪裝,再加上幾個(gè)石墩,借助周?chē)膸卓么髽?shù)很自然而然的形成了一種自己的特色,空間上給人以鮮明的感覺(jué)。

  比較個(gè)性的入口,是由墻面直接翻起一塊而形成的,這樣就不會(huì )破壞建筑的整體性。

  做了關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的調查,室進(jìn)行這次實(shí)習調查。同時(shí),檢驗了我在學(xué)校的學(xué)習下的成果,彌補課堂學(xué)習之不足,提高綜合設計的技能,已達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。了解工作室的工作程序,設計師的基本內容和工作方法。了解工作室不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式,學(xué)習設計師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。

  結合實(shí)際工作,學(xué)習運用計算機繪圖,進(jìn)行設計方案和設計施工圖的繪制。以下是我做的調查。關(guān)于藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)與市場(chǎng)需求情況調查;環(huán)境藝術(shù),作為一種藝術(shù),它比建筑藝術(shù)更巨大、比規劃更廣泛,比工程更富有感情,城市規劃、建筑設計、室內設計、城雕、壁畫(huà)、建筑小品等都屬于

  環(huán)境藝術(shù)設計范疇,由于,設計范圍之廣,且只能在室內裝潢設計方向的市場(chǎng)需求與當今專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)狀況作情況調查。

  環(huán)境藝術(shù)設計,其設計理念來(lái)源于生活又要高于生活,這種設計與藝術(shù)和環(huán)境息息相關(guān)兩者缺一不可。室內設計,屬于室內環(huán)境設計藝術(shù),設計是室內裝飾的靈魂和龍頭和靈魂,室內裝飾的風(fēng)格,品味決定于設計。設計其根本在于不斷創(chuàng )造新興之美,反應當地社會(huì )生活,滿(mǎn)足人們精神需求的意識形態(tài)。

  借此宣泄內心的欲望與情緒與國外相比,國內環(huán)藝專(zhuān)業(yè)起步比較晚,外資的進(jìn)入亦將會(huì )在市場(chǎng)份額、經(jīng)營(yíng)管理、客戶(hù)關(guān)系等方面對市場(chǎng)都有一定的影響,但本土的企業(yè)也會(huì )在行業(yè)開(kāi)放的行業(yè)中迅速成長(cháng)起來(lái),中國的環(huán)境藝術(shù)業(yè)市場(chǎng)需求有多大?不同的省份,不同的城市,其市場(chǎng)需

  求也不同,我覺(jué)得當地市場(chǎng)需求情況和教育分不開(kāi),跟當地的教育更是離不開(kāi)假期的社會(huì )調查報告,通過(guò)這次實(shí)踐,更深一步了解我們這個(gè)專(zhuān)業(yè),以及和社會(huì )市場(chǎng)的關(guān)系,在學(xué)校學(xué)到的理論必須要在社會(huì )中得到實(shí)踐,不斷地學(xué)習,不斷研究本

  專(zhuān)業(yè)吸收前輩設計師們的設計方法設計的思路。以補充自己的設計理念。

  環(huán)藝藝術(shù)設計,市場(chǎng)情況的調查中國的建筑,景觀(guān),室內設計行業(yè)是伴隨城市建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。他的發(fā)展前景普遍被人們看好,人們習慣地認為這些行業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。但由于目前的行業(yè)管理機制不健全,政府主管部門(mén)還沒(méi)有統一的行業(yè)標準,也沒(méi)有可行的制度來(lái)對市場(chǎng)起,

  所以不僅市場(chǎng)混亂不堪,而且行業(yè)的總體質(zhì)量水平也得不到提高。

調查實(shí)習報告11

  按照學(xué)校的計劃,16周是我們的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓周。這次的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就是對市場(chǎng)進(jìn)行調查,然后根據調查結果,選擇要銷(xiāo)售的產(chǎn)品,最后制定價(jià)格及銷(xiāo)售策略開(kāi)展校內產(chǎn)品銷(xiāo)售。

  6月9號到10號上午主要是營(yíng)銷(xiāo)的前期準備,貨物是9號之前就已經(jīng)批了回來(lái)的,我覺(jué)得那些貨物里面有幾種產(chǎn)品是沒(méi)有進(jìn)好的。第一件是那種玩具式的電動(dòng)風(fēng)扇。像這種風(fēng)扇是肯定難以銷(xiāo)售出去的,這是因為:

  我們都是大學(xué)生了,那種東西不太適合我們這個(gè)年齡段的人用;(二)這個(gè)東西不新奇,如果這種東西新奇的話(huà),根據年輕人喜好新鮮東西的心理,可能還可以銷(xiāo)售出去,但是這種產(chǎn)品早在幾年前就看到過(guò)了;(三)不實(shí)用,學(xué)校給每個(gè)宿舍的學(xué)生都配了風(fēng)扇,教室也有風(fēng)扇和空調,所以這種東西根本派不上用場(chǎng)。第二件是手鏈,那種手鏈是可以根據自己的愛(ài)好來(lái)配的,但是那種東西以前有人在校門(mén)口賣(mài)過(guò),實(shí)際上市場(chǎng)就已經(jīng)很小了,配一條這樣的手鏈也很不實(shí)惠。第三件是太陽(yáng)傘,雖說(shuō)太陽(yáng)傘對學(xué)生來(lái)說(shuō)需求量比較大但是這種產(chǎn)品的價(jià)格比較高,更換的速度也不是很快,不適合我們這種只搞幾天的短期銷(xiāo)售,那么9號下午貼海報,設計不是很令人滿(mǎn)意,因為上面只寫(xiě)了我們在搞市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓,但沒(méi)有寫(xiě)清楚實(shí)訓到底是搞什么到底在哪個(gè)地方搞。

  10號下午就正式進(jìn)入了營(yíng)銷(xiāo)階段,那么在其中有一件事是感觸很深的,老師交給了我們一批貨物需要我們自己來(lái)定價(jià),由于考慮到學(xué)生買(mǎi)東西可能會(huì )還價(jià),所以決定定得高一點(diǎn),可是誰(shuí)知道貨物一擺出去,別人一看到這個(gè)價(jià)格就直接走了。后來(lái)想一下也是,作為一個(gè)學(xué)生經(jīng)濟能力有限,價(jià)格太高一般人接受不了,而且這種產(chǎn)品并非品牌,只是擺在小攤子,所以無(wú)論從包裝還是本身的價(jià)值來(lái)說(shuō),定價(jià)確實(shí)不合理。其實(shí)從這里也可以看出我們的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)的還是很不扎實(shí)的,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)書(shū)里面有一個(gè)章節就是講產(chǎn)品的定價(jià)的,書(shū)里面說(shuō)定價(jià)要由市場(chǎng)的供需、產(chǎn)品成本、市場(chǎng)競爭、消費者心理來(lái)決定的,很明顯在這個(gè)里面我們沒(méi)有考慮到市場(chǎng)孤供需況狀和消費者的心理因素。其次,擺攤的地點(diǎn)也很重要,開(kāi)始主要是擺在7棟公寓前,那樣一來(lái)2、3棟的同學(xué)就很難了解我們的這個(gè)活動(dòng),第二天我們把攤點(diǎn)分了一個(gè)擺到下面去了銷(xiāo)售成果比第一天的要好了好多。

  12號由于進(jìn)的一批貨物,在校內銷(xiāo)售的話(huà)市場(chǎng)過(guò)小,所以需要在外面銷(xiāo)售,這樣絕對沒(méi)有在校內那樣輕松,你得在早晨7點(diǎn)趕到那里因為那個(gè)時(shí)候是家庭主婦們出來(lái)買(mǎi)菜的時(shí)候。而過(guò)了那個(gè)時(shí)間段就不會(huì )再有很多人出來(lái);在外面這樣子擺地攤有的時(shí)候連一張像樣的桌子都沒(méi)有的,你只能隨便地搞一個(gè)東西鋪在地上然后把產(chǎn)品鋪在上面,在學(xué)校里面還有老師可以幫你解決一下這方面的問(wèn)題但是在外面一切都得你自己想辦法;這一次碰到了一件比較有味的事,就在我們快走了的時(shí)候碰到了一個(gè)收衛生費的,說(shuō)真的要不是這次的在外面的實(shí)習我還真不知道有收衛生費這一檔子的事,到社會(huì )上還是能夠多了解到許多在學(xué)校里面看不到的.事情。雖說(shuō)這次的銷(xiāo)售成績(jì)并不是很理想,但是想到我們是初次外出推銷(xiāo),還能賣(mài)出幾件我就很高興了,享受的過(guò)程要遠比享受結果要快樂(lè )的多。

  這幾天實(shí)訓真的很累,但有一句話(huà)是這么說(shuō)的”累并快樂(lè )著(zhù)”,雖然說(shuō)很苦,但是這幾天我過(guò)得很充實(shí),而且我有機會(huì )將我在書(shū)本上學(xué)到的東西應用到實(shí)踐中,同時(shí)也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這次實(shí)訓也大大提高了我們班的凝聚力,我在這一次的實(shí)訓中,對我們班的同學(xué)有了進(jìn)一步的了解,同時(shí)也拉近了我和一些同學(xué)的關(guān)系,我交了幾個(gè)好朋友,在人生的道路上我又多了幾筆財富。

  掌上電子市場(chǎng)的競爭十分激烈,價(jià)格戰、概念戰、廣告戰、技術(shù)戰如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。但撥開(kāi)層層戰火硝煙,不難發(fā)現,掌上電子市場(chǎng)領(lǐng)域內的每一個(gè)動(dòng)作,在很大程度上都是圍繞著(zhù)新產(chǎn)品展開(kāi)的。

  新機型銷(xiāo)售貢獻大

  從賽諾市場(chǎng)研究公司35城市商場(chǎng)銷(xiāo)售監測情況來(lái)看,XX年市面上共出現386款機型掌上電子產(chǎn)品,其中179款是XX年新上市的,占到市面機型總數的46.4%。而其中以提供記事、電話(huà)簿等功能為主,一般支持手寫(xiě)輸入、電腦同步功能,產(chǎn)品系統較為封閉的普通pda類(lèi)產(chǎn)品中,XX年新上市的機型已經(jīng)占到了市面機型總數的53.5%。

  從監測數據看,XX年11月份掌上電子市場(chǎng)零售額的66.3%來(lái)自XX年新上市的機型,44.6%來(lái)自XX年下半年新推出的機型。從目前掌上電子兩大主流市場(chǎng)(pda類(lèi)市場(chǎng)和辭典類(lèi)市場(chǎng))來(lái)看,pda類(lèi)市場(chǎng)新品貢獻率較大,其中XX年11月份pda類(lèi)市場(chǎng)83.2%的零售額來(lái)自XX年新上市機型,57%的零售額則來(lái)自于XX年下半年上市的新品。

  pda競爭是速度戰

  從pda類(lèi)主要機型在上市后各月的表現可以看出pda類(lèi)掌上電子產(chǎn)品市場(chǎng)生命周期普遍較短,尤其是產(chǎn)品導入期和產(chǎn)品成長(cháng)期非常短。從XX年上市的比較成功的機型的生命周期來(lái)看,大部分機型都是在上市后的第二個(gè)月或第三個(gè)月達到產(chǎn)品銷(xiāo)售頂峰,如XX年影響最大的機型mr—170,從產(chǎn)品上市當月在pda類(lèi)市場(chǎng)就占銷(xiāo)售額的6.9%,但在第二個(gè)月銷(xiāo)售額占有率則迅速達到20.6%,在第三個(gè)月占有率達到最高點(diǎn)——27.0%。接下來(lái)市場(chǎng)占有率就開(kāi)始下降,在上市第8個(gè)月時(shí)占有率已經(jīng)下降為10.3%。而其他一些機型的產(chǎn)品周期在市場(chǎng)上則如同曇花一現。

  各品牌差距在拉開(kāi)

  從普通pda類(lèi)掌上電子市場(chǎng)主要品牌的新品上市速度來(lái)看,不同品牌差異較大,其中商務(wù)通、名人XX年新品推出速度較快,XX年新上市機型個(gè)數占XX年市面機型總個(gè)數的一半以上。而聯(lián)想、快譯通XX年推出的新品相對較少。

  主要pda品牌的XX年新品對XX年11月的銷(xiāo)售額貢獻率普遍較高,但差異較大。商務(wù)通的新品貢獻率最高,其11月份銷(xiāo)售額的94.4%來(lái)自XX年上市新品,銷(xiāo)售額的72.8%來(lái)自XX年下半年上市的新機型。其次是名人,XX年新產(chǎn)品對11月份銷(xiāo)售額的貢獻率達到86.4%,但只有43.8%來(lái)自XX年下半年新上市機型。而聯(lián)想pda產(chǎn)品的銷(xiāo)售額中僅一半左右來(lái)自新產(chǎn)品,而且主要還來(lái)自于第四季度新品?梢(jiàn),無(wú)論從機型個(gè)數比重上,還是從銷(xiāo)售貢獻率上來(lái)看,XX年新上市機型都占據了舉足輕重的地位?梢(jiàn),pda類(lèi)競爭在很大程度上體現在新品競爭上。

  制勝關(guān)鍵是創(chuàng )新力

  國內pda市場(chǎng)可謂是不成熟市場(chǎng)中的不成熟市場(chǎng)。從市場(chǎng)發(fā)展情況來(lái)看,在1999年之前,國內掌上電子市場(chǎng)主要是以低端辭典類(lèi)產(chǎn)品為主,而以記事簿、電話(huà)簿功能為主的pda產(chǎn)品規模較小,而伴隨著(zhù)”呼機、手機、商務(wù)通一個(gè)都不能少”的廣告效應,pda產(chǎn)品在掌上電子市場(chǎng)上一夜走紅,產(chǎn)品銷(xiāo)量在兩三年內成倍增長(cháng),XX年市場(chǎng)規模在銷(xiāo)售量上達到192萬(wàn)臺,在銷(xiāo)售額上達到23.5億元。在市場(chǎng)規模高速增長(cháng)的情況下,不可避免的是越來(lái)越多的企業(yè)(包括國外pda企業(yè)、國內的it企業(yè)、通信企業(yè)、家電企業(yè)等)都紛紛涉足pda行業(yè),而從XX年pda市場(chǎng)來(lái)看,pda市場(chǎng)在瘋狂了一陣子之后開(kāi)始冷卻,而對于pda越來(lái)越多的人開(kāi)始質(zhì)疑”pda產(chǎn)品真正的功能利益到底在哪里”、”pda到底賣(mài)什么”,而緊接著(zhù)必然是層出不窮的概念、不同的技術(shù)進(jìn)行比拼,而不同概念、不同技術(shù)的一個(gè)載體必然是新機型。

  目前大部分pda企業(yè)主要還是以oem形式進(jìn)行生產(chǎn),技術(shù)上還是非常不成熟。而pda行業(yè)普遍被認為是it行業(yè)的附屬品,技術(shù)在一定時(shí)期內則是這個(gè)行業(yè)的一個(gè)焦點(diǎn)話(huà)題,如名人智能王mr—170的”首創(chuàng )草書(shū)輸入識別技術(shù)、一指操作、只用一顆7號電池等”,商務(wù)通先捷8823的”精顯視屏”,快譯通v68的”首創(chuàng )兼容sim卡”,聯(lián)想a68、商務(wù)通短信王8836的”紅外互傳”,tcl的”開(kāi)放式平臺”等等。

  而對于pda產(chǎn)品來(lái)說(shuō),技術(shù)的模仿和跟進(jìn)較快,為了在激烈競爭下?tīng)帄Z更大的市場(chǎng)份額,所有的企業(yè)都希望在技術(shù)上尋找更多的賣(mài)點(diǎn),一方面推出具有獨特技術(shù)賣(mài)點(diǎn)的機型,另一方面,對于其他品牌的成功技術(shù)賣(mài)點(diǎn)迅速跟進(jìn),推出機型,進(jìn)行市場(chǎng)攔截。

  對于pda企業(yè)而言,沒(méi)有創(chuàng )新能力,就沒(méi)有發(fā)展;沒(méi)有研發(fā)能力,企業(yè)就舉步維艱;沒(méi)有新產(chǎn)品,市場(chǎng)就裹足不前。然而,新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的另一個(gè)嚴酷問(wèn)題就在于新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功率極低,一個(gè)成功的新產(chǎn)品需要集天時(shí)、地利、人和于一身。因此,pda市場(chǎng)的競爭,已經(jīng)不再是單一的技術(shù)競爭、營(yíng)銷(xiāo)競爭或資金實(shí)力的競爭,而是各方面綜合實(shí)力的一個(gè)較量。

調查實(shí)習報告12

  筆錄之一: 20xx年7月9日,終于,企盼已久的日子即將來(lái)臨了! 明天,我們——重慶工學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐材料服務(wù)隊將驅車(chē)前往重慶市九龍坡區華巖 鎮,在那里我們將開(kāi)展為期5天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。 此刻,我的心已經(jīng)激動(dòng)不已了,終于等到這一天了,這具有重要意義的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于要 開(kāi)展了! 華巖鎮,我們將要去的地方,到底是一個(gè)什么樣的地方呢?是貧困的山區,還是普通的小鎮?還 有,華巖的父老鄉親熱情嗎?他們會(huì )歡迎我們嗎?在那里,我們的活動(dòng)可以順利完成嗎? 困難也好,艱辛也罷。我們帶著(zhù)的始終是希望與夢(mèng)想!“以科技文化服務(wù)社會(huì ),以學(xué)習實(shí)踐鍛煉 成才”,用自己的知識為華巖的明天添一份力,我相信,我們去的地方是美好的,我們去了之后,她將更加美好! 明天將是一個(gè)美好的日子,因為我們要開(kāi)始我們的.“華巖之行”了! (李峰)

  筆錄之二: 村小城鎮化建設的典范——西山村 7月12日上午9時(shí)許,重慶工學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐材料服務(wù)隊一行19人來(lái)到華巖鎮西山 村進(jìn)行“農村小城鎮化建設”調研活動(dòng),西山村村委會(huì )萬(wàn)村長(cháng)熱情地接待了我們并同我們進(jìn)行了 座談交流。 在近一個(gè)小時(shí)的座談中,萬(wàn)村長(cháng)風(fēng)趣幽默、侃侃而談,他詳細地給我們介紹了西山村的發(fā)展現 狀。從“人多地少”的劣勢條件到“以發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)為主導”的思路,從“農村二元結構調整” 到“農村小城鎮化建設”的構想,無(wú)一不體現著(zhù)他的種種先進(jìn)理念。他切實(shí)可行的工作規劃,務(wù) 實(shí)嚴謹的工作作風(fēng),深深地感召著(zhù)我們。西山村村委會(huì )深刻領(lǐng)會(huì )了國家的相關(guān)政策,因地制宜, 制定切合實(shí)際的發(fā)展規劃,使得西山村的城鎮化建設邁上了一個(gè)新臺階,成為華巖鎮乃至九龍坡 區的典范! 座談會(huì )中,我們的服務(wù)隊成員們就“西山村發(fā)展現狀與前景”、“西山村在開(kāi)展‘小城鎮化建 設’方面的經(jīng)驗”等問(wèn)題與萬(wàn)村長(cháng)進(jìn)行了交流。透過(guò)西山村的現狀,我們更加深入地了解到“小 城鎮化建設”的相關(guān)政策及實(shí)際執行情況,從而圓滿(mǎn)地完成了關(guān)于“小城鎮化建設”這一主題的前期調研任務(wù),也為我們此次暑期“三下鄉”總任務(wù)的順利完成奠定了堅實(shí)的基礎。 (李 峰 李 松)

  筆錄之三: 關(guān)注“三農”大型戶(hù)外宣傳活動(dòng) 7月11日上午8:30,重慶工學(xué)院暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐材料服務(wù)隊在華巖鎮舉行了“關(guān)注農 業(yè)、關(guān)注農村、關(guān)注農民”的大型戶(hù)外宣傳活動(dòng)。我們向廣大群眾發(fā)放中央“三農”政策相關(guān)資 料、詳細地解讀中央“三農”問(wèn)題的相關(guān)知識、并開(kāi)展了有關(guān)“三農”政策的問(wèn)卷調查等活動(dòng)。 此次宣傳活動(dòng)場(chǎng)面非常熱烈,在我們發(fā)放宣傳資料的同時(shí),廣大群眾主動(dòng)咨詢(xún)相關(guān)知識并配合我 們做問(wèn)卷調查,而我們也熱心的給群眾們進(jìn)行講解。在此次宣傳活動(dòng)中,我們發(fā)現,華巖的廣大 群眾非常關(guān)心中共中央國務(wù)院有關(guān)“三農”問(wèn)題的政策,他們通過(guò)電視、報紙、雜志等宣傳媒 體,了解了部分內容,而我們的宣傳活動(dòng)則成為他們全面了解“三農”、關(guān)注“三農”的一個(gè)全 新的載體。一位熱心的農民說(shuō):“感謝上面(中央)對我們農民的關(guān)心,也感謝重慶工學(xué)院的大 學(xué)生志愿者為我們送來(lái)了‘三農’政策的相關(guān)資料,希望以后可以多搞一些這樣的宣傳活 動(dòng)!”——這是我們農民朋友的心聲,更是我們此次活動(dòng)想要達到的效果。 雖然一個(gè)上午的宣傳活動(dòng)非常辛苦,但是能真正為我們的農民朋友帶去一些實(shí)際的幫助,做一些 實(shí)在的事,這才是我們最大的收獲!

調查實(shí)習報告13

  我于20xx年7月13日至7月19日在南充市嘉陵第一中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)星期的教育實(shí)習。我實(shí)習的主要內容包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查這三方面。本人主要做了如下工作:

  一、班主任工作:

  作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。

  1.參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會(huì )議,領(lǐng)會(huì )學(xué)校的最新班級管理精神。

  2.周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式,周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。

  3.抓好“兩操”(早操和課件眼保健操),注重質(zhì)量。

  4.周一至六檢查學(xué)生早讀紀律情況。

  5.中午和晚上爭取時(shí)間到宿舍查看學(xué)生的`休息情況和宿舍衛生,使學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境,為緊張的學(xué)習做準備。

  6.在晚修時(shí)巡回檢查學(xué)生的晚修情況。

  7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向,處理學(xué)生中出現的問(wèn)題。

  8.認真批閱周記,建設好師生交流的平臺。

  二、政治教學(xué)工作:

  負責高一14~20七個(gè)班的政治教學(xué)。聽(tīng)課3節,完成教案數為2份,新課4節,重復課1節,利用自習自修時(shí)間為學(xué)生答疑,對學(xué)生進(jìn)行輔導,并協(xié)助指導老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè)。

  三、教育調查:

  選題——高一新生適應性調查,合作設計問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統計及完成一份教育調查報告并就適應問(wèn)題對高一新生的政治學(xué)習進(jìn)行了個(gè)人總結。

調查實(shí)習報告14

  一、基本概況

  實(shí)習領(lǐng)導組到實(shí)習學(xué)校xx中的xx級教育實(shí)習情況進(jìn)行調研,通過(guò)聽(tīng)實(shí)習生講課與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習生意見(jiàn)等形式,了解了有關(guān)教育實(shí)習的基本情況。

  1、在xx中實(shí)習的xx級學(xué)生共有xx人。

  2、在此期間聽(tīng)了xx學(xué)院在高一實(shí)習幾位同學(xué)的講課,寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習調查表xx份。實(shí)習成績(jì)大都是優(yōu),良;旧先鐚(shí)反映了實(shí)習生的實(shí)際教學(xué)水平。

  3、xx中的校領(lǐng)導對這次實(shí)習工作非常重視,由專(zhuān)人負責接待安排,保證了這次實(shí)習工作的順利進(jìn)行。

  二、指導教師對實(shí)習生的意見(jiàn)和建議

  1、xx中指導教師普遍認為xx級實(shí)習生實(shí)習素質(zhì)多數好于往屆。主要表現在:虛心學(xué)習,工作認真,遵守紀律,對自己要求嚴格,能按照指導教師要求做好各項工作。

  2、多數學(xué)生熱情積極參與教學(xué)工作,認真寫(xiě)教案,認真備課,認真批改作業(yè),上課時(shí)態(tài)度也很認真,知識面較廣,個(gè)別實(shí)習生教學(xué)質(zhì)量高,效果好。

  3、師大實(shí)習生普遍生活樸素,謙虛謹慎,講課儀表端莊,能深入班級與中學(xué)生打成一片,既提高了實(shí)習生社會(huì )工作能力,又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業(yè)、監考等教學(xué)輔助工作,更是個(gè)個(gè)爭先去做。學(xué)校領(lǐng)導普遍感到滿(mǎn)意。

  三、實(shí)習生自己的情況

  實(shí)習生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì ),也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習工作的意見(jiàn)、建議。

  1、所在學(xué)校對實(shí)習生都很關(guān)心,指派專(zhuān)任教師指導他們的教學(xué)實(shí)習工作和班主任實(shí)習工作,而且要求很?chē)栏。試講、教案等指導教師都嚴格把關(guān),不達標不通過(guò),體現了高度的責任心,同學(xué)們深受感動(dòng),從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。

  2、經(jīng)過(guò)指導教師的'辛勤培養,精心指導,多數同學(xué)克服了最初的膽怯心理,積極承擔輔導或講課任務(wù),勇敢的邁出了第一步。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,為今后走上工作崗位,適應未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎。

  3、實(shí)習生反映:在大學(xué)所學(xué)知識,包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節現象較普遍,教學(xué)內容不能銜接,教學(xué)方法不盡相同,因此一開(kāi)始感到很吃力,對現在中學(xué)生的學(xué)習狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習方法等均不了解,增加了實(shí)習工作的難度。

  4、有的學(xué)生反映,教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少,因為學(xué)校對他們不放心,不敢將講主課的任務(wù)交給他們,只在最后一周講兩三次課,沒(méi)有機會(huì )展現自己的才能。

  5、少數實(shí)習生反映:大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實(shí)踐性知識太少,動(dòng)手能力差,適應不了中學(xué)“多而雜”,“全能型”人才的需要,希望在這方面能多學(xué)些知識,以適應客觀(guān)需求。

調查實(shí)習報告15

  首先,通過(guò)本次實(shí)習,我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中,在社會(huì )生活中的各個(gè)方面,大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件提前,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準備,才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。

  其次,通過(guò)本次實(shí)習,與人交際的能力,我自認為上升了一個(gè)臺階。第一堂課前,我的心“嘭嘭”直跳。就怕升學(xué)不配合我,控制不了課堂,當走上了講臺,有時(shí)不知該怎么引導學(xué)生,只覺(jué)得課好長(cháng),心里也是老想著(zhù):“為什么還不下課?”在心底還有另一個(gè)聲音在說(shuō):“不行,你站上講臺,就一定要好好的上挖一堂課!毙那楹芗m結。還有,當偶爾講錯時(shí),我會(huì )拿“太緊張”當借口,這樣會(huì )緩和尷尬的氣氛。站在講臺上,不敢直視下面在聽(tīng)課的同學(xué)、老師們的眼光,害怕別人的批評。后來(lái),不斷的總結各位指導老師以及上課優(yōu)秀的同學(xué)的經(jīng)驗,我發(fā)現,要上好一堂課。這除了認真、坦誠的`態(tài)度外,也與實(shí)習練出的“膽量”密不可分,同時(shí)也要自己放的開(kāi),不要怕學(xué)生,不要怕自己教不好,放的開(kāi),大膽才能更好的引導學(xué)生。慢慢地,在后幾次的教學(xué)過(guò)程中,心情平淡而又有熱情,坦然面對一切。這樣就好了許多,語(yǔ)速較前兩次慢了一些,課堂中出現的錯誤少了許多。

  再次,實(shí)習班主任期間,我組織晨讀、課間操、午餐、自習、午休、放學(xué)等日;顒(dòng)。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。學(xué)生從陌生到熟悉,從不聽(tīng)話(huà)到聽(tīng)話(huà)。一點(diǎn)點(diǎn)的變化,都讓我感到欣慰。在處理班級學(xué)生小我的處理方法是讓他們自己先說(shuō)原因,第一是為了了解情況,第二是讓他們自己傾訴自己的話(huà),認識自己的錯誤;然后在問(wèn)他們自己有沒(méi)有錯,錯在那兒,怎么辦;旧蠈W(xué)生在每次說(shuō)完后,事情就解決了。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。我們幾位實(shí)習教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習經(jīng)驗,積極鼓勵他們學(xué)習的態(tài)度。

  最后,唯一感到遺憾的事,我們的實(shí)習時(shí)間太短,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善,教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。

  我想,通過(guò)本次實(shí)習,我們取得的少許經(jīng)驗,要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯誤,總結的教訓,更要記住,作為避免以后再犯的警鐘,為以后步入社會(huì )打下基礎。

  同時(shí),我要感謝學(xué)校給鍛煉我的機會(huì ),同時(shí)感謝楊老師的悉心指導,是我不斷進(jìn)步,感謝我身邊一直支持我,給我細心評課,指出我的不足。

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