大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告范文（通用6篇）

　　在發(fā)生了某些事情、情況后，我們通常要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的調查研究，并且最終的調查結果會(huì )寫(xiě)在調查報告中。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告1

　　一、調查背景

　　作為新世紀的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿；也是我們，心跳和著(zhù)民族的脈搏；更是我們該去擔起建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我小組的調查所知，在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿(mǎn)，這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學(xué)們也會(huì )因對校園生活的不滿(mǎn)產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問(wèn)題，卻在如今的社會(huì )上得不到應有的重視�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，盡管之前已有零星的專(zhuān)家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析，但是學(xué)校對這一問(wèn)題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿(mǎn)意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習、生活一種總的心理感受與個(gè)人看法，它具有很強的個(gè)體差異性。了解大學(xué)生的滿(mǎn)意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個(gè)側面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效及改進(jìn)方向。大學(xué)生對校園生活的滿(mǎn)意度又是大學(xué)生滿(mǎn)意度中較為重要的一項指標。

　　二、調查目的

　　我國在校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，特別是近幾年，隨著(zhù)高校的擴招，我國越來(lái)越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想，他們都憧憬著(zhù)大學(xué)校園的生活，然而當他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現大學(xué)生活并非所想的.美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿(mǎn)，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長(cháng)密切相關(guān)。我們通過(guò)對他們的大學(xué)生活滿(mǎn)意度的調查結果向有關(guān)部門(mén)提出建議，并希望能引起學(xué)校對這一系列問(wèn)題的關(guān)注，最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿(mǎn)意度有所提升，從而能夠更好的學(xué)習。

　　三、調查分析

　　1調查對象：大學(xué)生

　　2地點(diǎn)的選擇：上海大學(xué)

　　3調查對象選擇：以學(xué)校為單位，隨機抽取30名同學(xué)(男女個(gè)半數)進(jìn)行調查。

　　調查的方法：以問(wèn)卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問(wèn)卷調查

　　4調查方面：1食堂、2晨跑3教學(xué)工作4硬件設施5規章制度6老師溝通7學(xué)習氛圍8交通設施(校外)9大學(xué)生的心理問(wèn)題

　　3調查的結果

　　在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個(gè)神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學(xué)校是以教學(xué)為主、培養多方面人才的地方。反觀(guān)此次的學(xué)生調查中，除了在學(xué)校設施上的不足，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著(zhù)價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現今社會(huì )是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問(wèn)題所在。

　　在平時(shí)的課堂上我們很少能夠達到互動(dòng)的效果，特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目，課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無(wú)興趣。據我們調查統計有58%的學(xué)生都樂(lè )意參加學(xué)校各類(lèi)型的活動(dòng)她們認為在活動(dòng)中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會(huì )交往能力，自己的交際圈也變得越來(lái)越寬廣。但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動(dòng)不予理會(huì )，認為這些都是些沒(méi)有意義的事，不如將這些時(shí)間用在其他的事情上，

　　這樣的結果值得我們每一個(gè)人深思!大學(xué)生都是受過(guò)高等教育的人才，按理說(shuō)思想政治素質(zhì)應該很高的，因為他們都是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。所以說(shuō)，思想政治教育，任何時(shí)刻都不能放松和削弱。

　　其實(shí)解決這些問(wèn)題的最好方法就是溝通!大學(xué)生的心理話(huà)需要有人傾聽(tīng)和理解。在現階段社會(huì )資源還不夠充裕的情況，鼓勵大學(xué)校園內自助、大學(xué)校園之間互助、社會(huì )力量介入等等方式。讓大學(xué)生都能將自己內心的苦悶或快樂(lè )，都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂(lè )、開(kāi)朗起來(lái)，從而實(shí)現屬于他們自己的未來(lái)!

　　四、調查建議：

　　希望學(xué)校能夠通過(guò)我組調查反應出的問(wèn)題作進(jìn)一步的調查核實(shí)，進(jìn)而進(jìn)一步改進(jìn)，能夠多聽(tīng)取同學(xué)們的議建，從而把學(xué)校辦得更為人性化來(lái)創(chuàng )造出更良好的學(xué)習環(huán)境吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生，也提高我校學(xué)生的整體學(xué)習素質(zhì)，爭取把我校變成一流大學(xué)!

　　大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告2

　　調查目的

　　“作為新世紀的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿；也是我們，心跳和著(zhù)民族的脈搏；更是我們該去擔起建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命�！�

　　大學(xué)生是社會(huì )的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，而學(xué)校是培養大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生各方面能力的培養，為了更好的了解當代大學(xué)生的校園生活情況，我調查小組特作此調查！

　　調查問(wèn)卷的分析：

　　1調查的對象及范圍

　　本次調查的對象為邯鄲市內四所大學(xué)的在校生，即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，調查總計發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回有效問(wèn)卷946份（來(lái)自城鎮大學(xué)生：512人；來(lái)自農村的大學(xué)生：434人），回收率：94.6%。調查結果值得我們深思。

　　2調查的方法

　　本次調查采用隨機抽樣的方法，主要以調查問(wèn)卷為主，實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、網(wǎng)上調查為輔，對邯鄲市內四所高校（河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等）在校大學(xué)生進(jìn)行了調查。

　　3調查的結果

　　在所調查的大學(xué)生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學(xué)生，來(lái)自五湖四海。每人都有著(zhù)各自的夢(mèng)想，對未來(lái)的期待來(lái)到了大學(xué)！他們在沒(méi)上大學(xué)的時(shí)候，在高中甚至更早就設想著(zhù)自己的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的！但，他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年，他們有的人就會(huì )失望的說(shuō)：“現在的大學(xué)生活和我當初所期待的完全不一樣，簡(jiǎn)直是天壤之別！”在我們所調查的人群中有90。5%的大學(xué)生說(shuō)他們的現在的`生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好，有的抱怨說(shuō)學(xué)校設施不全，有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿(mǎn)，卻他們很少考慮自身的問(wèn)題。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，他們遇到問(wèn)題或困難的話(huà)，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會(huì )置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會(huì )向講師或同學(xué)們咨詢(xún)，來(lái)解決。大學(xué)應該培養學(xué)生自學(xué)的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應該學(xué)會(huì )獨立的生活、獨立的思考，做一個(gè)自強自立的人！

　　大學(xué)的校園生活可以說(shuō)是豐富多彩的，各式各樣的活動(dòng)，讓他們從中汲取著(zhù)不同的營(yíng)養，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì )了，被人們稱(chēng)為“小社會(huì )”。在這小社會(huì )里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時(shí)，也可以鍛煉學(xué)生社會(huì )交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng)，都認為在活動(dòng)中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會(huì )交往能力，交際圈也擴大了！但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動(dòng)不予理會(huì )，認為這些都是些沒(méi)有意義的事，不如將這些時(shí)間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對象等。

　　戀愛(ài)，在大學(xué)里是很常見(jiàn)的事，這時(shí)的青年不再像兒童那樣滿(mǎn)足于血緣帶來(lái)的親近，而有意識地結交一些個(gè)人密友。大學(xué)生正處在這個(gè)發(fā)展迅速的關(guān)口，有許多煩惱不能也不愿向長(cháng)輩傾訴。于是大多數人發(fā)現，如果沒(méi)有一個(gè)可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過(guò)。到了青年中、晚期，親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展，此時(shí)的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會(huì )，這些對青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)校園，對大多數人來(lái)說(shuō)意味著(zhù)脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關(guān)系。煩惱、寂寞、通過(guò)交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是愛(ài)情。除了父母，青年恐怕不會(huì )承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此，對親密關(guān)系的追求把孤獨的大學(xué)生引向戀愛(ài)是極其自然的事。調查中有81.2%的學(xué)生認為戀愛(ài)在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛(ài)的大河。但也有部分人反映說(shuō)，是“隨風(fēng)”走的，看見(jiàn)別人搞對象，自己也想搞一個(gè)，滿(mǎn)足自己的虛榮心。

　　調查時(shí)發(fā)現，有近40%的學(xué)生會(huì )因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日，還有21.25%人說(shuō)他們也不知會(huì )不會(huì )忘記，可能吧！父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，希望我們有一個(gè)很好的前程，我們應懷以感恩的心來(lái)對待他們，讓他們知道我們也時(shí)刻在想著(zhù)他們。

　　不同于緊張的高中生活，大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的，很多時(shí)間成了學(xué)生的課余時(shí)間，他們對于這些時(shí)間，有不同利用方式。16.39%的學(xué)生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經(jīng)驗和生活閱歷；34.32%的學(xué)生選擇上網(wǎng)（玩游戲、聊天等），他們一旦閑下來(lái)，就覺(jué)得生活很空虛沒(méi)意思；還有20.15%的學(xué)生選擇學(xué)習，他們解釋說(shuō)：“一切都是虛的，只有自己學(xué)到了真本事，那才是真的！”當然還部分人會(huì )選擇做些其他的事情來(lái)打發(fā)這些課余時(shí)間�？傊�，不管怎么利用這些時(shí)間，只要在不影響學(xué)習的情況下，過(guò)的充實(shí)，那么你就做的就很成功。

　　專(zhuān)家建議，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃應該在入學(xué)時(shí)開(kāi)始，大學(xué)生從大一起就應該思考個(gè)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展，需要掌握哪些知識和能力，掌握這門(mén)知識，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去，自己是否喜歡未來(lái)的這個(gè)職業(yè)，而不是簡(jiǎn)單地根據教學(xué)安排和教材開(kāi)始自己的大學(xué)學(xué)習和生活。在所調查的人群中14.7%有明確的規劃，但有61.76%的人想過(guò)規劃，但都沒(méi)有做出來(lái)，還部分人根本就沒(méi)規劃過(guò)。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。另一方面，大學(xué)生也應該自覺(jué)到去做，不應產(chǎn)生依賴(lài)的心理，什么事都地別人幫忙，要學(xué)會(huì )自立！

　　職業(yè)生涯：是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規劃和組織的職業(yè)生涯規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，通過(guò)對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標的有效規劃，以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。

　　作為一項系統工程，職業(yè)生涯規劃雖受社會(huì )發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規劃不是社會(huì )或學(xué)校強加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當事人在內心動(dòng)力的驅使下，結合社會(huì )職業(yè)的要求和社會(huì )發(fā)展利益，依據現實(shí)條件和機會(huì )所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國長(cháng)期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。隨著(zhù)社會(huì )形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)機構，按照職業(yè)生涯規劃理論，從多方面對大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規劃提供科學(xué)的指導。我相信如果中國每所都能這樣作的話(huà)，中國的大學(xué)生的未來(lái)會(huì )更加美好，中國的未來(lái)將不可限量，中華民族將會(huì )走的更遠！

　　大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告3

　　調查目的：

　　了解校園中的不文明現象的表現及原因并提出解決措施

　　調查時(shí)間：

　　20xx年6月3日至6月5日

　　調查地點(diǎn)：

　　西北師范大學(xué)

　　調查對象：

　　在校大學(xué)生

　　被調查的學(xué)生為我校大學(xué)生，我們采用自制的“校園不文明現象調查問(wèn)卷”，通過(guò)深入宿舍、自習室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調查問(wèn)卷100份，收回有效調查問(wèn)卷92份。有效問(wèn)卷調查者來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè)，采取隨機抽樣的調查方法。

　　從調查的數據看出，大學(xué)校園存在著(zhù)很多不文明現象主要表現在學(xué)習及日常生活中。通過(guò)統計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會(huì )環(huán)境、學(xué)校教育及制度、家庭教育、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成。最后被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見(jiàn)及建議，大多數同學(xué)的意見(jiàn)主要體現在本篇調查報告的最后提出的解決校園不文明現象的解決措施中。

　　學(xué)校是一個(gè)教育人的地方，引導學(xué)生養成良好的日常文明習慣，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)，但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

　　1、亂丟亂扔：

　　在校園中，很多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場(chǎng)、花園等一些綠化帶地區，嚴重的污染了學(xué)校的環(huán)境，損害了學(xué)校的形象。

　　2、隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不沖：

　　在很多校園里的地板上，總會(huì )發(fā)現很多口香糖等臟東西。

　　3、男女親密，不分場(chǎng)合：

　　在我調查的一些大學(xué)生當中，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學(xué)在操場(chǎng)等地做一些親密動(dòng)作。

　　4、食堂浪費糧食：

　　在學(xué)校的食堂，到處可見(jiàn)同學(xué)們浪費糧食的現象，浪費糧食是可恥的行為，但是還是不斷的`有學(xué)生去浪費，節約意識非常的薄弱。

　　5、沉迷于網(wǎng)絡(luò )，寢室氛圍不和諧：

　　在學(xué)校，很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò )世界，上了癮，著(zhù)了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無(wú)心讀書(shū)。

　　6、逃課：

　　在學(xué)校，許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì )混混聯(lián)系，經(jīng)常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動(dòng)，對于一個(gè)學(xué)生而言，這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞，而且還嚴重危害到了自己的生命財產(chǎn)安全問(wèn)題。

　　7、上課時(shí)的手機：

　　在一些規定要保持安靜的公共場(chǎng)所不關(guān)手機鈴聲。在手機已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。

　　8、“順手牽羊”：

　　校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車(chē)，某些人在課室、圖書(shū)館趁機主離開(kāi)座位時(shí)盜竊錢(qián)包、隨身聽(tīng)、手機、ＭＤ等貴重物品。

　　9、“姍姍來(lái)遲”：

　　習慣性的遲到現象，特別是早上１、２節以及下午１、２節課。

　　10、“隨身所欲”：

　　穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì )議室等正式場(chǎng)所。

　　大學(xué)校園不文明現象產(chǎn)生的原因：

　　第一，社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟利益多樣化，社會(huì )組織形式多樣化，社會(huì )生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園已不是一片凈土，學(xué)生會(huì )耳濡目染，將家庭和社會(huì )中不文明行為在學(xué)校中模仿。調查中我了解到，有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說(shuō)臟話(huà)、打斗視為有個(gè)性的表現，視為“時(shí)尚”。還有同齡群體的影響，同齡群體由于年齡、興趣、愛(ài)好等方面的接近，互相攀比模仿，使部分不文明觀(guān)念、行為更易在高�；ハ酀B透和影響，這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。

　　第二，大學(xué)生忽視自身思想道德修養，社會(huì )上功利誘惑的增多增強，使一些大學(xué)生在思想上急功近利，大學(xué)被當作了實(shí)現功利的敲門(mén)磚，他們認為來(lái)到學(xué)校只是為了接受專(zhuān)業(yè)知識，其他一概不重要。

　　第三，家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，現在大多數家庭都是獨生子女，父母將孩子視為“掌上明珠”，從小嬌生慣養，無(wú)形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想，不懂得尊重他人、關(guān)心他人，不能吃苦，缺乏合作意識。

　　第四，學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率，忽視了文明養成教育，使本應在中小學(xué)就養成的文明行為習慣未形成，造成教育斷層。而在大學(xué)階段，思想道德教育的內容往往圍繞培養正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這一核心任務(wù)開(kāi)展，基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的塑造上，而忽視了對學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。

　　第五，紀律渙散――在渴望自由解放中放縱自己。

　　解決校園不文明行為的措施：

　　一、學(xué)校方面：

　　第一，注重思想道德教育，轉變大學(xué)生的認知錯誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，一基本道德規范為基礎，深入進(jìn)行公民的道德教育，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

　　第二，強化校規校紀，做到全方位育人。校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節。加強校規校紀教育，目的是培養大學(xué)生的紀律意識，使大學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng )造條件。

　　二、學(xué)生自身方面：

　　第一，要不斷提高自身修養和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長(cháng)成才，縱觀(guān)古今中外成功有名之士，無(wú)不是具有良好的道德品質(zhì)，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴于律已，為他人、為集體、為社會(huì )、為自然做出應做的事。

　　第二，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節�！盁o(wú)規矩不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學(xué)校的各項規章制度，要理解學(xué)校的管理制度，不能讓自我過(guò)于膨脹，對學(xué)校紀律視而不見(jiàn)。

　　第三，發(fā)揮學(xué)校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì )活動(dòng)，對樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì )起到示范作用。

　　對于校園不文明現象，需要廣大同學(xué)、學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協(xié)調一致，才能營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

　　大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告4

　　對于學(xué)校出現的一系列不文明現象，我們希望通過(guò)走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查的形式，了解同學(xué)們對此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議，加強校園文明建設，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

　　1.主體：

　　調查發(fā)現：學(xué)校60%的同學(xué)認為校園現在的文明禮貌現象良好，40%的同學(xué)認為狀況一般。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶(hù)外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設立幾個(gè)標語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止。受訪(fǎng)者普遍對在教室大聲討論、打電話(huà)現象感到厭惡，我們覺(jué)得對于這類(lèi)問(wèn)題，應該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪(fǎng)者都表示不贊同，認為及時(shí)制止這些行為比較好。40%的同學(xué)看到垃圾會(huì )撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì )撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì )撿起垃圾；我們可以知道大家對于校園衛生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì )自覺(jué)為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續保持這種狀態(tài)�！耙�(jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數受訪(fǎng)者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設一些禮儀文化課程來(lái)引導學(xué)生提高自身校園文明意識。

　　針對“你是否會(huì )說(shuō)臟話(huà)”這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì )，10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì )，40%的同學(xué)回答不會(huì )。我們認為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話(huà)，對個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現都不是很好�！吧险n時(shí)打電話(huà)”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數人都覺(jué)得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生，這也是因為學(xué)校在這方面監督、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養成良好的.習慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。

　　撿到貴重物品，大家都會(huì )送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人幫助時(shí)都會(huì )主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養和思想覺(jué)悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強，30%的同學(xué)認為行為文明需要加強，50%的同學(xué)認為精神文明需要加強，我們認為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設，共同完善。

　　2.總結：

　　我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止，建設校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養學(xué)生養成良好的文明習慣，為將來(lái)走入社會(huì )打下堅實(shí)基礎。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng)，比如禮儀講座、問(wèn)卷調查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng )文明校園，南通職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì )更加美好！

　　大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告5

　　調查時(shí)間：

　　3月15日19:30

　　調查地點(diǎn)：

　　A棟各自習室

　　調查對象：

　　南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院全體大一新生

　　調查方法：

　　調查問(wèn)卷

　　調查形式：

　　以小組形式調查，每組兩人負責一個(gè)自習室下發(fā)調查問(wèn)卷

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人作為特殊的消費群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，尤其是剛剛步入大學(xué)的學(xué)生們。這些群體年紀較輕，有區別于其他群體的消費心理和消費行為。這是為什么，聽(tīng)小化給你細細道來(lái)。

　　其一，他們消費的需求旺盛；

　　其二，他們的經(jīng)濟尚未完全獨立，消費在很大程度上受到制約。不同于別人的消費觀(guān)念和較弱的消費能力影響著(zhù)大學(xué)生的消費，他們可能會(huì )選擇通過(guò)借貸的方式預支未來(lái)的資金來(lái)滿(mǎn)足自己的消費意愿。

　　因此，關(guān)注大學(xué)生的消費情況，研究他們如何消費和他們的消費心理，引導他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，走上正確的消費道路，成為各大高校的重要課題。本次調查借315消費者權益日的機會(huì )，以調查問(wèn)卷的.形式調查大學(xué)生的消費情況和他們是否使用校園貸。下面，讓我們跟著(zhù)小化一起看看吧！

　　本次調查面向環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院大一新生，下發(fā)問(wèn)卷共288份，回收244份，回收率84.72%，有效率95.9%。我們將這些群體按照月生活費劃分成四個(gè)層面：500-1000、1000-1500、1500-2000、2000以上。

　　月消費支出基本合理，但消費差額較大。

　　調查結果顯示月支出消費總額在500-1000元的同學(xué)占22.2%，在1000-1500元的學(xué)生占62.3%，在1500-2000元的同學(xué)占11.1%，在2000元以上的同學(xué)占8.5%。由此可見(jiàn)，大部分學(xué)生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現在的經(jīng)濟水平來(lái)看較為合理。

　　但是，可以從上述數據中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關(guān)系。

　　消費結構較合理，但仍存在少部分不合理之處：

　　這一結果在月生活費1000-1500元的同學(xué)身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買(mǎi)服裝的人數和在其他方面花費的同學(xué)分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產(chǎn)品和交際的人數占27.3%。

　　從此可以看出，大學(xué)生在物質(zhì)和交際方面的需求日益增加，娛樂(lè )和網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)較多，但對于讀書(shū)方面不給予重視。這說(shuō)明現代大學(xué)生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質(zhì)生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產(chǎn)品產(chǎn)生了過(guò)多的依賴(lài)。

　　消費觀(guān)念較為正確，無(wú)使用校園貸行為：

　　從調查看出，96.5%的學(xué)生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒(méi)有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學(xué)生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時(shí)對校園貸的危害也是比較了解。

　　結論與存在的問(wèn)題：

　　01大學(xué)生消費構成符合社會(huì )潮流：

　　調查結果顯示，月支出消費總額在500-1000元的同學(xué)占22.2%，在1000-1500元的學(xué)生占62.3%，在1500-2000元的同學(xué)占11.1%，在2000元以上的同學(xué)占8.5%。由此可見(jiàn)，大部分學(xué)生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現在的經(jīng)濟水平來(lái)看較為合理。但是，可以從上述數據中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關(guān)系。

　　02消費種類(lèi)與方式呈現多樣化：

　　這一結果在月生活費1000-1500元的同學(xué)身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買(mǎi)服裝的人數和在其他方面花費的同學(xué)分別占37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產(chǎn)品和交際的人數占27.3%。從此可以看出，大學(xué)生在物質(zhì)和交際方面的需求日益增加，娛樂(lè )和網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)較多，但對于讀書(shū)方面不給予重視。這說(shuō)明現代大學(xué)生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質(zhì)生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產(chǎn)品產(chǎn)生了過(guò)多的依賴(lài)。

　　03讀書(shū)支出少：

　　從調查看出，96.5%的學(xué)生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒(méi)有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學(xué)生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時(shí)對校園貸的危害也是比較了解。

　　04沒(méi)有被校園貸的誘惑影響，消費較為理性：

　　調查中涉及校園貸的問(wèn)題同學(xué)們大多選擇不會(huì )相信，可以看出同學(xué)們不相信校園貸這種危害大的在短時(shí)間內獲得資金的行為，消費觀(guān)念較為正確。在社會(huì )高速發(fā)展的今天，人們的消費結構和種類(lèi)也在變化，但需要大學(xué)生注意的是一定要抵制誘惑，樹(shù)立正確的消費價(jià)值觀(guān)念，摒棄攀比的消費心理和虛榮心，做一個(gè)理性的消費者，擁有一個(gè)合理、健康的消費理念，拒絕使用校園貸，別讓校園貸成為校園害。

　　大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告6

　　大學(xué)生談戀愛(ài)的成活率僅為1.5%；五成大學(xué)生反對學(xué)得好不如嫁(娶)得好；7.1%的有戀愛(ài)經(jīng)歷的大學(xué)生有過(guò)性行為……

　　這些數據，是長(cháng)沙學(xué)院的4名“校報”記者雷鴻濤、丁琴琴、趙爽、張瑜，在5月至6月間走訪(fǎng)調查了湖南省7所高校的205名大學(xué)生而得出的。

　　調查省會(huì )7所高校

　　長(cháng)沙學(xué)院新聞專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生雷鴻濤是此次調查報告的負責人，也是調查小組4個(gè)成員中目前唯一在談戀愛(ài)的。

　　雷鴻濤說(shuō)，進(jìn)行這個(gè)調查的初衷，是因為校報老師交付了他們一些和大學(xué)生息息相關(guān)的調查選題，大學(xué)生戀愛(ài)是其中的選題之一�！拔覀�4個(gè)人首先將設計出來(lái)的調查問(wèn)卷初稿，在長(cháng)沙學(xué)院進(jìn)行了調查，然后回來(lái)完善，再分別到湖南中醫藥大學(xué)、中南大學(xué)、大眾傳媒學(xué)院、長(cháng)沙師范(大專(zhuān))、湖南農大、湖南大學(xué)進(jìn)行調查，絕大多數大學(xué)生對來(lái)自同齡人的問(wèn)卷調查比較配合。

　　從5月13日至6月3日，每個(gè)周末他們都沒(méi)有閑著(zhù)，戀愛(ài)調查采用人工問(wèn)題調查，合計205名大學(xué)生。

　　“成功率”太低女友生疑

　　調查完畢，4個(gè)成員都對大學(xué)生談戀愛(ài)的成活率僅為1.5%表示意外。

　　“大學(xué)時(shí)代的愛(ài)情竟如此脆弱?”文秘專(zhuān)業(yè)大一女生、調查小組成員趙爽還沒(méi)有談男朋友，她坦言會(huì )認真對待大學(xué)時(shí)代的愛(ài)情。

　　正在談戀愛(ài)的雷鴻濤為這個(gè)低得可憐的“成功率”和女朋友吵了嘴。女朋友瀏覽了調查的草稿，結果兩人吵了一架。雷鴻濤說(shuō)他尊重自己的調查數據，然后再跟女朋友做工作。

　　還有一個(gè)數據也是讓調查小組覺(jué)得“不太真實(shí)”。只有7.1%的有戀愛(ài)經(jīng)歷的.大學(xué)生承認自己曾有過(guò)性行為或同居，調查組認為這只是“冰山一角”，在一些高校附近，一些大學(xué)生租房同居，共筑小巢，與合法夫妻相比，有過(guò)之而無(wú)不及。

　　數據不一定準但體現了眼界

　　一名畢業(yè)生說(shuō)，他打算畢業(yè)后在長(cháng)沙工作，可女朋友堅持去深圳，現在都輪到彼此互道“珍重”的話(huà)了——好聚好散。

　　一名男生在填寫(xiě)問(wèn)卷調查，女朋友一旁看著(zhù)，最后兩人吵了起來(lái)。因為男生在問(wèn)卷上一個(gè)又一個(gè)的鉤，把兩人之間的一層紙給捅破了，她也許看到了他對以后結婚的態(tài)度是選擇了“想過(guò)，但好像不現實(shí)”，這個(gè)大實(shí)話(huà)對戀愛(ài)中的女孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是致命一擊。無(wú)獨有偶，一位女生看了調查結果后，說(shuō)她在大學(xué)一定不談戀愛(ài)，因為談了也白談。

　　但雷鴻濤說(shuō)，如果一味把焦點(diǎn)放在結果上，也許錯了。他們的調查只是一種原生態(tài)的展示，不一定準確，但至少可以告訴社會(huì )，當代大學(xué)生在思考那些更深遠的問(wèn)題，在這種思考中，他們的目光也將錘煉得更深邃。

　　[調查摘要]

　　[數字]

　　在問(wèn)到你如何看待“門(mén)當戶(hù)對”這一觀(guān)念時(shí)，52.7%的選擇了“沒(méi)必要，真心相愛(ài)就行”。37.1%的認為“門(mén)當戶(hù)對”還是有參考價(jià)值�？粗氐膬H占8.8%。

　　[觀(guān)點(diǎn)]

　　新時(shí)代的“門(mén)當戶(hù)對”應該是指人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育背景、興趣愛(ài)好等精神方面的“門(mén)當戶(hù)對”�！�—中南大學(xué)的羅同學(xué)

　　[數字]

　　51.7%選擇“靠別人不如靠自己”。16.1%贊成“學(xué)得好不如嫁(娶)得好”。

　　[觀(guān)點(diǎn)]

　　財富解決不了人的幸福問(wèn)題。

　　——長(cháng)沙學(xué)院學(xué)生工作處處長(cháng)夏湘遠教授

　　[數字]

　　7.1%的有戀愛(ài)經(jīng)歷的大學(xué)生承認自己曾有過(guò)性行為或同居。認為對待婚前性行為“要慎重考慮，最好不要”的占了53.2%，而堅決反對的僅為11.7%。35.1%的受訪(fǎng)大學(xué)生對婚前性行為的態(tài)度是“只要雙方愿意，可以接受”。

　　[觀(guān)點(diǎn)]

　　大學(xué)生應學(xué)會(huì )更理性地對待性，并有意識地加強對性知識的正確學(xué)習，將婚前性行為的風(fēng)險降到最低。

　　——長(cháng)沙學(xué)院心理健康教育中心主任賀革

　　[數字]

　　23.9%有戀愛(ài)經(jīng)歷的大學(xué)生很希望和自己的戀人結婚。22.1%有戀愛(ài)經(jīng)歷的是為了“尋找未來(lái)伴侶”。大學(xué)生談戀愛(ài)能結婚的僅占1.5%。

　　[觀(guān)點(diǎn)]

　　校園愛(ài)情經(jīng)不起地位、金錢(qián)、時(shí)間、分離的考驗�！�—湖南大學(xué)張同學(xué)

【大學(xué)生對校園生活滿(mǎn)意度調查報告】相關(guān)文章：

關(guān)于大學(xué)生滿(mǎn)意度調查報告03-21

大學(xué)生對學(xué)校滿(mǎn)意度調查報告08-01

大學(xué)生對食堂滿(mǎn)意度的調查報告03-19

關(guān)于大學(xué)生對食堂滿(mǎn)意度的調查報告12-07

大學(xué)生校園生活調查報告01-15

滿(mǎn)意度調查報告04-07

醫院的滿(mǎn)意度調查報告10-02

食堂滿(mǎn)意度調查報告05-28

滿(mǎn)意度調查調查報告03-19