專(zhuān)業(yè)調查報告
在現在社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的專(zhuān)業(yè)調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
專(zhuān)業(yè)調查報告1
在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)檫^(guò)一個(gè)有意義的假期，紛紛去各地、各處游覽觀(guān)光，以充實(shí)自己的知識，提高自己的修養，拓寬自己的眼界。因此，筆者來(lái)到省旅局，對我省假日旅游做詳細的調查報告：
（一）假日旅游帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。
“五一”期間全省共接待中外游客320萬(wàn)人次，旅游收入突破20億元人民幣，日均近3億元，比去年國慶增長(cháng)12%。全省各地的熱點(diǎn)旅游區再度火爆，如全國優(yōu)秀旅游城市廈門(mén)共接待海外游客58萬(wàn)人次，旅游總收入超過(guò)16億；去年剛剛列入世界自然和文化遺產(chǎn)的武夷山市接待游客達到10.5萬(wàn)人次，旅游直接收入5000多萬(wàn)元，均創(chuàng )歷史最高記錄�！拔逡弧逼陂g，適逢湄洲島舉辦媽祖文化旅游節，七天時(shí)間上島人數達12萬(wàn)人次。三明市有賣(mài)票的48個(gè)景點(diǎn)共接待26.8萬(wàn)人次，較去年比增200%，收入5350元人民幣，比增215%。過(guò)去屬溫冷地區的.連城冠豸山接待3萬(wàn)多人次。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
（二）假日旅游帶動(dòng)民航交通業(yè)的發(fā)展。
“五一”期間，廈門(mén)機場(chǎng)進(jìn)出港114343人次，比去年同期增長(cháng)56%;飛行航班837次，其中增加航班142次。武夷山機場(chǎng)起降航班達170架次。5月1日，進(jìn)出福州長(cháng)樂(lè )國際飛機乘飛機出游人數達4900人。從5月1日開(kāi)始進(jìn)出福建的各趟旅游專(zhuān)列整天持續高峰，日均到發(fā)客流量達4萬(wàn)余人，超過(guò)春運，全省增開(kāi)30多對旅游專(zhuān)列。福州、廈門(mén)、泉州始發(fā)的中短程旅游列車(chē)趟趟爆滿(mǎn)，其中觀(guān)光游客占80%以上。福州至武夷山的“武夷之列”專(zhuān)列在原有基礎上又加掛四節車(chē)廂，仍超員30%。節假日期間，廈門(mén)火車(chē)站發(fā)送旅客71294人次，比去年同期增長(cháng)57.85%。公路客運也不遜色，如廈門(mén)特運總公司節日客運量達113065人次。據測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。
（三）假日旅游帶動(dòng)零售業(yè)的發(fā)展。
廈門(mén)、泉州等地大型商場(chǎng)銷(xiāo)售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長(cháng)，其中一半顧客是來(lái)閩旅游的外地人。1999年全國的社會(huì )零售總額比1998年增長(cháng)6%，但接節假日的銷(xiāo)售卻增長(cháng)70%。這就表明，假日旅游帶動(dòng)旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場(chǎng)的火爆可以說(shuō)是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國際潮流的表現。
（四）假日旅游帶動(dòng)餐飲的發(fā)展。
“五一”到我省旅游的人數320萬(wàn)人次。這么多認得吃喝必然給飲食業(yè)帶來(lái)巨大的商機，假如按40元/人天的標準計算，這將是一筆可觀(guān)的數目。無(wú)論是“五一”、“十一”，還是元旦春節，許多城市、許多景點(diǎn)，出現人流如潮、、瘋狂熱賣(mài)的火爆場(chǎng)面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且，游人在飲食過(guò)程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
（五）假日旅游帶動(dòng)休閑娛樂(lè )業(yè)的發(fā)展。
假日旅游的啟動(dòng)和生活水平的提高，使城鎮居民的消費模式逐漸向休閑娛樂(lè )轉變。休閑娛樂(lè )不僅讓游客參與各種游樂(lè )設施和娛樂(lè )活動(dòng)，體驗其中的知識與樂(lè )趣，而且以休閑娛樂(lè )為載體，將休閑文化、體育運動(dòng)等形式與游樂(lè )主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿(mǎn)足游客休閑、娛樂(lè )、健身的愿望。調查顯示，節假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64.8%參與人休閑娛樂(lè )。
雖然假日旅游火爆，但是由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強，因此，假日旅游還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）通知放假時(shí)間太遲；
�。�2）受到旅游交通的制約；
�。�3）熱點(diǎn)旅游區住宿床位供不應求；
�。�4）個(gè)別宣傳媒體誤導消費者。
專(zhuān)業(yè)調查報告2
行政管理專(zhuān)科《社會(huì )調查報告》
格式（20xx春最新要求）
�。ㄈ渴褂肁4紙排版、打�。�
一、封面（第一頁(yè)）：
關(guān)于××的調查報告
學(xué)生姓名：
學(xué) 號：
專(zhuān) 業(yè)：行政管理專(zhuān)科
年 級：20xx級（秋）
指導教師：
教師職稱(chēng)：
二、調查提綱與調查過(guò)程記錄（第二頁(yè)）：
調查提綱
�。òㄕ{查對象和調查內容；標題統一為“調查提綱”，小二號黑體加粗，居中；正文為四號宋體）
一、調查對象與方法
�。ㄒ唬┱{查對象：
�。ǘ┱{查方法：（常用方法有：?jiǎn)?wèn)卷法、訪(fǎng)談法、查閱資料法）
二、調查內容：（根據調查的目標列出要點(diǎn)）
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�。ǘ�??
�。ㄈ�??
調查過(guò)程記錄（示例）
�。祟}統一為“調查過(guò)程記錄”，小二號黑體加粗，居中；正文為四號宋體；不少于300字）
一、分別訪(fǎng)談了東山旅游經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區管委會(huì )項目開(kāi)發(fā)聯(lián)系人、行業(yè)管理股負責人、以及旅游界業(yè)內人士。
�。ㄒ唬┎稍L(fǎng)東山旅游經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區項目開(kāi)發(fā)聯(lián)系人——XXX
問(wèn)：目前東山有哪些現成旅游資源？
答：根據東山歷史和現實(shí)情況，我們已形成六大旅游精品線(xiàn)路。一是以東山關(guān)帝廟、博物館、鄭成功水操臺、寡婦村展覽館、宮前天后宮等為代表的對臺特色游精品；二是??
問(wèn)；從東山的地理和人文景觀(guān)來(lái)看，目前還有哪些可開(kāi)發(fā)的旅游資源？
答：通過(guò)我們的實(shí)地調研、勘察，我們挖掘了如下主要開(kāi)發(fā)項目： ??
�。ǘ┎稍L(fǎng)東山旅游經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區行業(yè)管理股負責人——XXX
問(wèn)：20xx年我縣旅游總體收入如何？接待旅游人次較20xx年可否有所提高？
答：20xx年，??
�。ㄈ┎稍L(fǎng)旅游界業(yè)內人士
問(wèn)：這幾年來(lái)政府對旅游項目開(kāi)發(fā)支持情況怎樣？
答：??
二、分別到東山縣外經(jīng)貿局、東山旅游經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區管委會(huì )及下屬單位查閱有關(guān)資料。
三、正文（第三頁(yè)起）：
�。}目用黑體小二加粗字型，正文用宋體四號字型，1.5倍行間距，要點(diǎn)加粗，字數20xx－3000）
關(guān)于××的調查報告
姓名學(xué)號
前言
(簡(jiǎn)要介紹社會(huì )調查的基本情況，包括社會(huì )調查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內容、過(guò)程等。) (示例：)為深入了解XXXX在??管理的相關(guān)情況，筆者于XXXX年X月X日至X月X日對??管理情況進(jìn)行了深入的調查。在這次調查中主要采用了“多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多查以及多想”的方式，在為期三周的調查過(guò)程中，得到了??的熱情支持與協(xié)助，取得良好的實(shí)踐效果，現報告如下。
一、XXXX的基本情況
�。▏@調查內容和目的，根據調查所獲得的信息綜合反映被調查單位的'基本情況） ??
二、XXXX在??管理方面的成功經(jīng)驗
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�。ǘ�??
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三、XXXX在??管理方面存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬�??
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四、改進(jìn)建議
針對XXXX在??管理方面的不足，結合本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，提出如下改進(jìn)建議：
�。ㄒ唬�??
�。ǘ�??
�。ㄈ�??
五、調查體會(huì )
專(zhuān)業(yè)調查報告3
在廣播電視局記者部進(jìn)行了十天左右的實(shí)踐，了解了怎樣做一個(gè)采訪(fǎng)報道，前期以及后期的制作，更明白了作為記者應具有的品質(zhì)。短短的日子，我看到了群眾對媒體、對記者的信任，但同時(shí)也看到了對記者的不理解。而最深的體會(huì )是現在媒體所面臨的問(wèn)題。
收視率作為電視媒體的一種參考指標，本來(lái)就未有多大的懸疑，問(wèn)題是由此所引起的迷茫卻頗有中國特色。收視率曾被理論界稱(chēng)為“雙刃劍”，說(shuō)的就是它具有非常強大的正面實(shí)用功能，同時(shí)，若是舞不好，也會(huì )產(chǎn)生傷人又傷己的負面效應。作為電視工作者，要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍，首先，要加強自身的道德修養；其次，傳播本質(zhì)的內涵意義是一個(gè)雙向交流的過(guò)程；第三，正確掌握收視率的科學(xué)方向。
如今，以中小學(xué)生為主體的青少年成長(cháng)環(huán)境面臨嚴重的污染，清除污染，凈化育人環(huán)境，營(yíng)造青少年健康成長(cháng)的良好氛圍，是成人社會(huì )義不容辭的神圣職責。有的媒體在市場(chǎng)化運作中為了眼前的經(jīng)濟利益忽略甚至不顧大的方向，過(guò)渡商業(yè)化，娛樂(lè )化，濫清，兇殺，惡性犯罪一類(lèi)強烈刺激青少年神經(jīng)的精神毒品充斥著(zhù)熒屏，少數媒體人不信守職業(yè)道德，甚至墮落犯罪，使媒體的良知和公信力受到更多的質(zhì)疑。事情的嚴重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。
這次時(shí)間過(guò)程中，了解了時(shí)政新聞的涉及面廣，政策性強，所以在采訪(fǎng)報道中，能夠著(zhù)眼全局，分清形勢，善于從政治上捕捉新聞點(diǎn)，并注意選擇角度和創(chuàng )作手法，力求把嚴肅的主題寫(xiě)得生動(dòng)形象，引人入勝。因此應注意會(huì )議報道要具體化，解說(shuō)詞要通俗化，制作手段要多樣化。
傳媒從業(yè)者應有社會(huì )責任意識。在肩負責任的類(lèi)別方面，傳媒從業(yè)人員與兩個(gè)不同普通人的肩膀：一個(gè)肩負新聞的重擔；另一個(gè)肩負社會(huì )責任的重擔。如果一個(gè)肩膀不擔道義，不擔負社會(huì )責任而麻木，另一個(gè)肩膀承擔的報道新聞的責任意識再強，所產(chǎn)生的新聞作品即使“迅速”、“真實(shí)”、“客觀(guān)”的標準去評價(jià)是無(wú)可挑剔的好新聞作品，也有可能給國家、給社會(huì )、給受眾、給報道對象造成損害。
我們新聞媒體要以以人為本為價(jià)值取向，一是充分發(fā)揮輿論引導作用，倡導尊重人的價(jià)值尊嚴。二是在新聞傳播過(guò)程中，自始至終，以群眾為主體，了解群眾，關(guān)注群眾，尊重群眾。
因此，作為新聞媒體人員，應堅守固有的職業(yè)操守，如實(shí)報道新聞，貼近生活，真實(shí)而認真地反映群眾的心聲，引領(lǐng)社會(huì )輿論朝一個(gè)純凈的環(huán)境發(fā)展。
擴展閱讀：調查報告的寫(xiě)作
一、深入調查
調查所獲取的材料是報告寫(xiě)作的基礎。只有進(jìn)行系統周密而深入的調查研究，才能取得報告所需要的具體生動(dòng)的第一手材料。
調查報告研究是一種基本功，這種基本功的扎實(shí)與熟練則有賴(lài)于有意識地進(jìn)行調查研究的反復實(shí)踐。要做好調查研究必須注意以下諸點(diǎn)：
�。ㄒ唬┍仨毦哂姓_的觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)
�。ǘ┍仨毦邆渲斏髑趧诘膽B(tài)度
�。ㄈ┍仨氄莆照{查的.程序與方法
1、準備階段
�。�1）確調查的，學(xué)習有關(guān)方針政策，掌握思想利器。
�。�2）帶著(zhù)調查的目的，到有關(guān)單位查閱反映現實(shí)與歷史情況的資料（如工作總結，圖表數據、原始記錄等）。
�。�3）擬定好切實(shí)的調查提綱，在提綱中列出調查的目的與要點(diǎn)，調查的步驟與方法。
2、調查階段
�。�1）開(kāi)調查會(huì )
�。�2）個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)
�。�3）現場(chǎng)調查
3、研究階段
二、提煉主題
提煉的方法有二：一是接受上級機關(guān)或新聞機構的授意，帶著(zhù)這種“意”的大致框框，
到實(shí)際生活中尋求大致的印證。另一種提煉主題的方法是調查所獲的材料，不能印證調查的初衷，卻又別有中心，則要根據材料能反映的實(shí)質(zhì)規定的意旨而提煉出為材料所固有的并且是具有重要意義的主題。
三、觀(guān)點(diǎn)材料統一
調查報告應做到觀(guān)點(diǎn)與材料的統一。
四、布局合理
合理布局就是要注意調查報告的結構安排要勻稱(chēng)得當、完整嚴密。一般調查報告除標題外，正文大致由導語(yǔ)主體、結尾三部分構成。
�。ㄒ唬⿲дZ(yǔ)
導語(yǔ)是調查報告的開(kāi)頭，是統領(lǐng)全文的部分，要簡(jiǎn)潔明晰、提綱摯領(lǐng)，其要旨，不能頭重腳輕，拖泥帶水，或者含含糊糊，莫知所云。一般開(kāi)關(guān)不外乎簡(jiǎn)介調查情況（時(shí)、地、人、事）直接揭示題意、交代調查意圖、提出調查問(wèn)題、揭示事物大致規律等幾種寫(xiě)法。
�。ǘ┲黧w
主體是調查報告中心重要部分，是決定調查報告質(zhì)量高下與成敗的關(guān)鍵部分。這部分要緊承導語(yǔ)。導語(yǔ)確立了主題，提出了問(wèn)題，主體則要緊扣住主題，井然有序地回答導語(yǔ)提出的問(wèn)題，主體可以分幾個(gè)大的部分與層次作出合乎事物發(fā)展邏輯的安排。主體要通過(guò)典型勢力與重要的數據具體剖析，展開(kāi)主題，揭示實(shí)質(zhì)。
主體部分的寫(xiě)作，可以根據組織材料表現主題需要采取層進(jìn)式，并列式、層進(jìn)并列雜糅式等構架形式。
專(zhuān)業(yè)調查報告4
小學(xué)階段要想打好學(xué)生一生成長(cháng)的底子，不僅要讓學(xué)生逐步掌握適應終身學(xué)習的基礎知識、基本技能，還要讓他們掌握好學(xué)習的基本方法。教育，就是培養習慣。小學(xué)階段是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣最重要的時(shí)期，又是學(xué)習習慣走向穩定的時(shí)期，學(xué)習態(tài)度的好壞，直接影響學(xué)習成效，直接影響學(xué)生個(gè)性與人格形成與發(fā)展；良好的學(xué)習和生活習慣是學(xué)生順利學(xué)習的基本保證，是終身學(xué)習的需要。對人的一生發(fā)展起至關(guān)重要的作用。學(xué)生良好習慣的養成，其意義遠遠大于知識掌握的多少，遠遠大于學(xué)習成績(jì)的好壞。根據我們平時(shí)的觀(guān)察、了解，目前我市小學(xué)中的一部分學(xué)生還沒(méi)有養成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習生活習慣，因而缺乏繼續學(xué)習的能力和動(dòng)力。為了改變現狀，尋找培養學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的有效途徑和方法，我們深入本市第XX小學(xué)，進(jìn)行了調查和研究。
一、調查目的和意義
通過(guò)對我市第XX小學(xué)當前小學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和生活情況的調查，真正探究小學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和生活中普遍存在的問(wèn)題，準確地了解學(xué)生的真實(shí)心理，并根據實(shí)際提出切實(shí)可行的解決方法，以便在今后的教學(xué)工作中有針對性地進(jìn)行教育和改進(jìn)，并為其他教師提供參考、借鑒。
二、調查過(guò)程
調查時(shí)間：XXXX年X月X日至X月X日，歷時(shí)兩個(gè)月，進(jìn)行相關(guān)調查。調查地點(diǎn)：XX市第XX小學(xué)
調查對象和范圍：隨機確定二年級至六年級中各一個(gè)班級作為課堂教學(xué)和作業(yè)情況調查對象；隨機選取二年級至六年級中187名學(xué)生作為調查問(wèn)卷的對象。隨機選取二年級至六年級中36名學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談。
調查方法：本次調查，本次調查采取觀(guān)察法、問(wèn)卷調查法和訪(fǎng)談法相結合的方式�！皢�(wèn)卷法”共設計35個(gè)問(wèn)題，內容涉及學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和生活情況等方面的內容。調查問(wèn)卷采用無(wú)計名的方式進(jìn)行，并在調查前向學(xué)生講明了調查的目的、意義，盡量消除學(xué)生的顧慮，保證調查的質(zhì)量。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，將學(xué)生分兩組進(jìn)行分析：小學(xué)2—3年級為一組，小學(xué)4—6年級為一組。
三、調查結果和分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)習態(tài)度方面
在調查問(wèn)卷中有四道題目是關(guān)于學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調查：
1。上課時(shí)你會(huì )積極參加各項學(xué)習活動(dòng)嗎？在187份調查問(wèn)卷中，有40%的學(xué)生是積極參加的，有57%的學(xué)生表現一般，還有3%的學(xué)生不參加。
2。在課堂小組合作交流中，你的表現怎樣？（A積極發(fā)表意見(jiàn)；B認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)；C不參與）
3。課堂上你會(huì )認真傾聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題或老師講解嗎？（A會(huì )；B有時(shí)會(huì )；C不會(huì )）
從以上的兩道（2、3題）問(wèn)卷調查結果中，我們發(fā)現大部分學(xué)生都能做到“認真傾聽(tīng)”，但在小組交流中積極發(fā)表意見(jiàn)的學(xué)生為數不多。
以上的三個(gè)方面，問(wèn)卷結果和我們的聽(tīng)課觀(guān)察結果基本一致：學(xué)生聽(tīng)課率還比較高，大部分學(xué)生聽(tīng)課都比較認真，而踴躍舉手回答問(wèn)題、積極發(fā)言的學(xué)生不多；主動(dòng)參加各種學(xué)習活動(dòng)和被動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)的學(xué)生基本上是各占一半。在學(xué)習態(tài)度方面，通過(guò)和老師的交談還了解到：勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生在一班中大約占五分二，一些學(xué)生缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性和刻苦精神。
調查問(wèn)卷的第4道題目是：
你最喜歡哪一門(mén)學(xué)科？（A語(yǔ)文；B數學(xué)；C英語(yǔ)；D美術(shù)；E音樂(lè )；F體育；G其他）
本題目目的是想了解學(xué)生的興趣情況。從調查問(wèn)卷和我們的訪(fǎng)談中了解到，學(xué)生最喜歡的學(xué)科不一定就是主科，而是他們最喜歡的老師任教的哪一個(gè)科。例如在調查的三個(gè)班中，其中有一個(gè)班的體育科、另一班的音樂(lè )科是學(xué)生歡迎的，其次才是語(yǔ)文、數學(xué)科。學(xué)生之所以喜歡這個(gè)學(xué)科的老師，是因為這個(gè)老師的課上得好，生動(dòng)、有趣。
但也發(fā)現部分學(xué)生學(xué)習目的不明確。調查中發(fā)現，在120張調查問(wèn)卷中有47。5%人認為上學(xué)為了爸爸、媽媽或者是自己，有43人根本就沒(méi)想過(guò)將來(lái)從事什么工作。只有23%的同學(xué)認為我們是為了將來(lái)建設祖國、為了國家的繁榮富強而學(xué)習的。這說(shuō)明有一大部分學(xué)生沒(méi)有遠大的理想，他們說(shuō)不清或根本不知道自己到底為什么要學(xué)習，大部分學(xué)生認為他們是為父母、為老師而學(xué)習，或者認為是為個(gè)人將來(lái)有一份好的工作而學(xué)習。并且在接受調查訪(fǎng)談中有18%的學(xué)生有厭學(xué)情緒。
�。ǘ⿲W(xué)習習慣方面
調查結果表明：小學(xué)生具有一定的良好的學(xué)習習慣，如有80%以上的學(xué)生在“課堂練習能獨立思考完成后等候展示思維過(guò)程”（“等待同學(xué)或老師說(shuō)了再做”的學(xué)生只占10%）；75%的學(xué)生能獨立完成各科教師布置的課后作業(yè)”；有75%的學(xué)生有看課外書(shū)的習慣；大部分學(xué)生具有良好的傾聽(tīng)習慣等。
但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現在如下幾個(gè)方面：
1。學(xué)生作業(yè)習慣部分比較差。我們檢查了5個(gè)年級中6個(gè)班級小學(xué)生的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，其中有4個(gè)班級學(xué)生的作業(yè)大部分做得比較好，還有2個(gè)班級的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量普遍比較差，表現在字跡不端正，隨意涂改，不整潔，正確率不高。聽(tīng)課觀(guān)察：寫(xiě)字的姿勢不正確，頭趴得低，作業(yè)本斜放，握筆很低，大拇指壓著(zhù)食指，“一尺一拳一寸”做到的學(xué)生不多。
2。預習、復習習慣尚未完全“定型”。調查問(wèn)卷顯示，做到“經(jīng)常預習、復習”的學(xué)生占27%，“有時(shí)預習、復習”的學(xué)生占52%，“老師布置就會(huì )預習和復習”的學(xué)生占21%。通過(guò)我們與老師、學(xué)生的'交談，了解到的情況也基本如此。這就充分地說(shuō)明了學(xué)生能自覺(jué)對學(xué)科內容進(jìn)行預習、復習的習慣尚未形成。
3。部分學(xué)生缺乏提出問(wèn)題、獨立思考的習慣。聽(tīng)課觀(guān)察：例如語(yǔ)文課，教師要求讀完課文后提出問(wèn)題或發(fā)表自已的意見(jiàn)，但能主動(dòng)地提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)的學(xué)生為數不多，大部分學(xué)生都是等待，一旦老師提問(wèn)便“沉默是金”。有的課堂上表面熱鬧，有問(wèn)有答，實(shí)際情況是除了幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生能回答老師的問(wèn)題外，不少學(xué)生都是等待其他同學(xué)或老師的答案，或是隨聲附和，自己根本不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。
4。部分學(xué)生沒(méi)有形成良好的課外閱讀習慣。在調查問(wèn)卷的這所小學(xué)中，二至六年級的187名學(xué)生中有75%的學(xué)生喜歡看課外書(shū)，有84%的學(xué)生家長(cháng)支持孩子看課外書(shū)，有45%的學(xué)生幾乎每天看課外書(shū)。從調查結果看，隨著(zhù)年齡的增加，學(xué)生的閱讀興趣呈上升趨勢，但家長(cháng)的支持率呈下降趨勢，閱讀時(shí)間也呈下降趨勢。
�。ㄈ┥钋闆r方面
1。從學(xué)生回家做家庭作業(yè)的時(shí)間反映出學(xué)生的課業(yè)負擔仍然不輕，尤其是高年級學(xué)生課業(yè)負擔尤為繁重。調查表明小學(xué)2—3年級學(xué)生有77。6%的學(xué)生可以在1小時(shí)之內完成作業(yè)，16。1%的學(xué)生要用2小時(shí)以上的時(shí)間完成作業(yè)；4—6年級有55。9%學(xué)生可以在1小時(shí)之內完成作業(yè)；有43%的學(xué)生要用2小時(shí)以上的時(shí)間完成作業(yè)。
2。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )正不斷地走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)學(xué)生的視野。游戲不僅被電子化，而且被網(wǎng)絡(luò )化。網(wǎng)絡(luò )和電子游戲是一把雙刃劍，既能促使學(xué)生健康成長(cháng)，也能制約學(xué)生健康成長(cháng)。小學(xué)生由于自控能力弱，獵奇心強，是非觀(guān)念尚未形成，由于對社會(huì )認知的不足和自我保護意識的缺乏，受到不良影響也最為嚴重。當然通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生也可以學(xué)習科學(xué)文化知識，了解國內外大事。但是，通過(guò)調查可以看出，18%以上的學(xué)生上網(wǎng)的目的就是玩游戲或聊天，更有4%的學(xué)生期待著(zhù)發(fā)生網(wǎng)戀。
3。家庭“兩極”教育。據我們了解，目前好多家庭在對孩子的學(xué)習教育上普遍存在著(zhù)兩種情況，一是望子成龍期望值高，巴望自己的孩子學(xué)業(yè)成績(jì)比別人優(yōu)異，以后能考上重點(diǎn)中學(xué)乃至大學(xué)，將來(lái)可以出人頭地。家長(cháng)的這一想法在學(xué)生的問(wèn)卷調查中明顯地得到了反映。在家長(cháng)們看來(lái)，要實(shí)現上述目標，現在就必須讓孩子拼命學(xué)習，除此別無(wú)選擇。于是乎，頻頻請家教、“陪讀”到深夜等現象也就屢見(jiàn)不鮮、見(jiàn)怪不怪了。更有甚者，節假日里竟然把孩子關(guān)在家中，不得外出一步，對孩子的要求就是兩個(gè)字：學(xué)習。沉重的高壓式學(xué)習占用了孩子大量的時(shí)間，孩子沒(méi)有時(shí)間思考，甚至連跟父母交流的機會(huì )都很少。試想，一個(gè)原先喜歡學(xué)習的人，如果長(cháng)期受到這種不和諧的“外力”作用，他的學(xué)習興趣和積極性不受到挫傷那才怪呢！另一種情形則是新的“讀書(shū)無(wú)用論”傾向又開(kāi)始抬頭。好些家長(cháng)認為，現在孩子讀書(shū)，要么將來(lái)能考上大學(xué)，繼而找個(gè)好工作，否則讀與不讀無(wú)啥兩樣，時(shí)下找工作還不是靠關(guān)系和碰運氣？在這種思想指導下，一些學(xué)習成績(jì)處于中下游的學(xué)生的家長(cháng)便對孩子的學(xué)習關(guān)心不夠。我們知道，人都具有惰性，家中的孩子在無(wú)人管束的情況下，他們往往就表現出貪玩、顧不上學(xué)習等一些常見(jiàn)的天性來(lái)，長(cháng)此以往，他們的學(xué)業(yè)成績(jì)越來(lái)越差，最終越來(lái)越不喜歡學(xué)習也就不足為奇了。
4。日常生活中不能完全做到自己的事情自己做。在接受調查訪(fǎng)談中的大部分學(xué)生，日常起居中一些自己力所能及的事情都是父母代勞，甚至有13。2%的學(xué)生鄙視勞動(dòng)，47%學(xué)生沒(méi)有做過(guò)力所能及的家務(wù)活，28%的學(xué)生表示父母不讓參與做家務(wù)。
5。對學(xué)生的心理健康教育需要加強。調查結果表明20%——-25%的學(xué)生在當前學(xué)習和生活中遇到挫折、遭受打擊時(shí)，感到“很痛苦，不知道該怎么辦”；有10%—20%的學(xué)生沒(méi)有非常要好的朋友。
四、解決問(wèn)題對策
�。�1）學(xué)校、教師必須對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣給予高度的重視
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，學(xué)校、教師必須對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣給予高度的重視，要把端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣納入各科的教學(xué)計劃，并制訂行之有效的具體措施。
一個(gè)學(xué)生具有積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，也就說(shuō)他對學(xué)習的意義有明確的認識，懂得學(xué)習的重要性，在學(xué)習中就能夠不斷體驗到取得進(jìn)步的愉悅心情，在學(xué)習上遇到困難或挫折時(shí)就能夠主動(dòng)克服，堅持完成既定的任務(wù)或目標；只有具備了良好的學(xué)習習慣，才能形成良好的學(xué)習品質(zhì)和能力，讓學(xué)生掌握開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙，自主學(xué)習知識，養成自主學(xué)習的習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，提高學(xué)習效率。
�。�2）幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度
學(xué)習態(tài)度不是生來(lái)就有的，而是后天習得的，是個(gè)體在家庭、學(xué)校和社會(huì )生活中，通過(guò)交往，接受別人的示范、指導、勸說(shuō)而逐漸形成的。教師要幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度，改變不良的學(xué)習態(tài)度，要及時(shí)向學(xué)生提出明確的具體要求，引導學(xué)生通過(guò)相應的活動(dòng)去改變原有的態(tài)度。教師持續的要求和及時(shí)的表?yè)P是改變舊的不良態(tài)度、形成新態(tài)度的前提。我們首先必須幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，使學(xué)生有明確的學(xué)習目標；要求學(xué)生要學(xué)習認真、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，刻苦努力，不恥下問(wèn)，上課精神集中，認真聽(tīng)講，努力做到融會(huì )貫通、舉一反三，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無(wú)誤，在各門(mén)課程的學(xué)習上一絲不茍、求真務(wù)實(shí)，力求全面發(fā)展等。
特別是差生，老師更加要幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，增加他們的學(xué)習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進(jìn)步。
�。�3）改革課堂教學(xué)，使學(xué)生端正態(tài)度、養成習慣
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，也是學(xué)生形成良好的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1。建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng )設民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境。讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動(dòng)的，能和同學(xué)、教師甚至教材進(jìn)行平等的對話(huà)。在這樣的環(huán)境里，課堂就會(huì )變成學(xué)生放飛心靈的天空，從而使學(xué)生喜歡上課，喜歡讀書(shū)，形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
2。努力探索多種教學(xué)方法，采取形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導每一個(gè)學(xué)生積極參加各種學(xué)習活動(dòng)。學(xué)會(huì )賞識學(xué)生，課堂上給學(xué)生多一些表?yè)P，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生體會(huì )成功的喜悅，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
3。努力轉變角色，做課堂教學(xué)的組織者、引導者和合作者，實(shí)施自主、合作、探究學(xué)習方式。教師要給時(shí)間、空間讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習和探究，讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過(guò)程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問(wèn)、敢于發(fā)言、樂(lè )于表達的良好習慣，同時(shí)培養學(xué)生的合作精神和探究問(wèn)題的品質(zhì)。
�。�4）建立目標體系，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
新課程標準指出：“應重視學(xué)生良好習慣的培養�！绷晳T一旦形成，便成為一種自動(dòng)化的潛意識行為，養成良好的習慣，學(xué)生將終身受益，它將對于人生、事業(yè)、生活起著(zhù)經(jīng)常性、永久性的作用。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣可以按照下面的一些方面去要求：
課前預習的習慣、課前準備的習慣、認真上課的習慣、課后復習的習慣、獨立作業(yè)的習慣、勤學(xué)好問(wèn)的習慣、認真審題的習慣、書(shū)寫(xiě)工整的習慣、學(xué)習分析的習慣、講究效率的習慣、珍惜時(shí)間的習慣、勤查工具書(shū)的習慣、閱讀書(shū)報的習慣。
在此基礎上，依據新課程理念，我們認為要把以上這些常規習慣逐步打造為更高層次的學(xué)習習慣，即創(chuàng )造性的學(xué)習習慣，包括諸如敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，注重實(shí)踐，學(xué)會(huì )思維，掌握合作式、開(kāi)放式、探究式等多種學(xué)習方式。
�。�5）加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成
學(xué)校必須把培養學(xué)生的良好習慣納入教學(xué)常規管理中，經(jīng)常檢查、督促教師的課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)批改情況。教師應該經(jīng)常布置和檢查學(xué)生的學(xué)科預習、復習情況，鼓勵和指導學(xué)生課外閱讀。通過(guò)教學(xué)常規教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成。
�。�6）要切實(shí)地把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)
尤其是家庭作業(yè)的布置，一定要適量。要把課余時(shí)間還給學(xué)生，給學(xué)生閱讀的時(shí)間，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。
�。�7）“網(wǎng)絡(luò )”正一步步地向我們走來(lái)，它已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，并必將對教育方式、教育方法產(chǎn)生深遠的影響
網(wǎng)絡(luò )的虛擬性、平等性、信息多面性，正好滿(mǎn)足了未成年人的心理需求，從而導致了他們長(cháng)時(shí)間沉溺網(wǎng)絡(luò )，因網(wǎng)絡(luò )滋生的未成年人違法犯罪也日益突出。作為學(xué)校應把“網(wǎng)絡(luò )”知識教育納入教學(xué)內容，并充分利用它開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生正確使用“網(wǎng)絡(luò )”、健康地使用“網(wǎng)絡(luò )”，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的積極作用。
�。�8）對學(xué)生的心理健康教育必須加強
目前，未成年人基本上為獨生子女，與人平等溝通交流的機會(huì )少，孤獨、自閉、憂(yōu)郁等心理問(wèn)題日漸突出。因此，學(xué)校應配備專(zhuān)門(mén)的心理教師，設立心理咨詢(xún)熱線(xiàn)或心理咨詢(xún)室，及時(shí)幫助解決小學(xué)生的心理問(wèn)題。未成年人是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人。未成年時(shí)期不僅是學(xué)知識、長(cháng)身體的時(shí)期，也是思想道德形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們的道德水平，將直接關(guān)系到我們建設社會(huì )現代化國家的宏偉藍圖能否實(shí)現。學(xué)校、教師都要增強這方面的意識，并要學(xué)習相應的心理輔導方法，及時(shí)解決學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，使他們活得健康，活得快樂(lè )。
�。�9）重視家庭教育與學(xué)校教育的溝通
家長(cháng)是子女的第一老師，家庭是未成年人接受教育的第一課堂。父母與子女朝夕相處，父母的思想品德、文化素養、行為習慣、個(gè)x好以及家庭氣氛、家規家風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)子女，熏陶著(zhù)子女，對他們的智力發(fā)展，特別是良好個(gè)性和思想品德的形成，起著(zhù)極為重要的作用。要重視發(fā)展家庭教育，加強對家庭教育的科學(xué)引導，積極開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，舉辦知識講座。學(xué)校要加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互之間及時(shí)溝通信息，交換意見(jiàn)，形成協(xié)調一致的教育方式，互相配合，共同教育，把學(xué)校教育、家庭教育緊密結合起來(lái)，體現教育的整體性。
五、調查體會(huì )小結
此次在XX市第XX小學(xué)的社會(huì )調查實(shí)踐，收獲頗多。通過(guò)這次調查實(shí)踐，筆者有了很深的體會(huì )，小學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習和生活習慣的養成不是一朝一夕、一蹴而就的，而是需要多渠道、多層次、全方位的培養，經(jīng)過(guò)反復的、長(cháng)期的訓練而成。需要高度重視，常抓不懈；樹(shù)立榜樣，啟發(fā)自覺(jué)；齊抓共管，形成合力；持之以恒，要反復抓。這樣才能收到好效果。
專(zhuān)業(yè)調查報告5
一、前言
本次專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習是繼專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習后的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習，了解電子信息行業(yè)目前發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢，電子信息技術(shù)應用領(lǐng)域、企業(yè)對電子信息行業(yè)的人才要求，從而比較完整的認識電子信息專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)電子信息專(zhuān)業(yè)，加強學(xué)習的自主性和創(chuàng )造性，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下良好的基矗在明確調查目的和意義后，我們利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、報刊等多種手段對電子信息工程應用型專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、電子信息行業(yè)發(fā)展狀況和趨勢、行業(yè)對人才的需求等進(jìn)行資料查詢(xún)、收集、整理與分析。根據已掌握的材料和現有的條件，我們選擇許昌一些與電子 信息工程相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行調查，并對企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，深入和準確了解企業(yè)的發(fā)展及對人才的需求狀況。
�。ㄒ唬┱{查問(wèn)題
1、電子信息行業(yè)整體的發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢如何?
2、電子信息技術(shù)在社會(huì )生活中有哪些應用?都產(chǎn)生了怎樣的深刻影響?
3、企業(yè)利用技術(shù)方面的情況如何?
4、從電子信息企業(yè)的角度看，都需要哪些人才?看重人才的哪些綜合能力?
�。ǘ┱{查目的和意義
專(zhuān)業(yè)調查的目的是了解電子信息行業(yè)目前發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢，電子信息技術(shù)應用領(lǐng)域、企業(yè)對電子信息行業(yè)的人才要求，從而比較完整的認識電子信息專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)電子信息專(zhuān)業(yè)，加強學(xué)習的自主性和創(chuàng )造性，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下良好的基矗
�。ㄈ┱{查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象及方式
調查時(shí)間：20xx-7-25 14：30-17：00
調查地點(diǎn)：許昌許繼公司
調查對象: 許昌市許繼公司高級技工陳技術(shù)員
調查方式: 人物專(zhuān)訪(fǎng)
�。ㄋ模┱{查前的準備和分析
考慮到采訪(fǎng)的性質(zhì)和采訪(fǎng)對象的情況，我們主要做了硬件和軟件兩方面的準備。硬件方面：帶齊采訪(fǎng)所需的證件(學(xué)生證)、問(wèn)題的稿件、記事本、相機等;軟件方面：在采訪(fǎng)前學(xué)習了解采訪(fǎng)工作如何進(jìn)行的、采訪(fǎng)人員該具有怎樣的禮儀和言行、針對采訪(fǎng)對象所做的知 識儲備、模擬采訪(fǎng)情景等。我們身為大學(xué)生、鄭州航空工業(yè)管理的一分子，要求我們必須時(shí)時(shí)以一個(gè)文明人的身份示于社會(huì )。通過(guò)采訪(fǎng)前的周密、得當的準備，掌握了采訪(fǎng)必要的技巧和有關(guān)的知識,采訪(fǎng)一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
二、正文
在小組成員的努力和采訪(fǎng)對象陳技術(shù)員的配合下，采訪(fǎng)得以順利的進(jìn)行，并圓滿(mǎn)的完成。經(jīng)過(guò)調查、采訪(fǎng)，依據對相關(guān)人士的采訪(fǎng)內容，并結合對調查問(wèn)題所收集的資料整理分析提出我們的看法和見(jiàn)解，以下逐項簡(jiǎn)述之。
1、電子信息工程專(zhuān)業(yè)的認識
電子信息工程是信息產(chǎn)業(yè)的`重要基礎和支柱之一。它以電路與系統、信號與信息處理、電磁場(chǎng)與微波等理論為基礎，研究各種信息如語(yǔ)音、文字、圖像、雷達、遙感信息等的處理、交換及無(wú)線(xiàn)、電纜、光纜等的傳輸，在此基礎上研究和發(fā)展各種電子與信息系統。本專(zhuān)業(yè)培養具備電子技術(shù)和信息系統的基礎知識，能從事各類(lèi)電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才。要求的職業(yè)資格證書(shū)與技術(shù)等級證書(shū)有： 獲得省教育廳頒發(fā)的高等學(xué)校英語(yǔ)和計算機應用能力合格證書(shū);獲得勞動(dòng)與社會(huì )保障部頒發(fā)的中級電工證、電子cad中級技能等級證書(shū)。從學(xué)校了解到，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后初次就業(yè)率在90%以上，適宜在有關(guān)信息產(chǎn)業(yè)(包括電子信息設備制造業(yè)、通信業(yè)以及軟件業(yè)等)、國家機關(guān)、研究院所、部隊等部門(mén)從事電子、信息等領(lǐng)域的電子設備與系統的研究開(kāi)發(fā)、設計制造、應用和管理等工作，也可以從事有關(guān)教學(xué)工作�，F在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì )的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )怎樣傳遞數據，甚至信息化時(shí)代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。
電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習電子信息工程自己還要動(dòng)手設計、連接一些電路并結合計算機進(jìn)行實(shí)驗，對動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。歸納起來(lái)就是：1、知識理論系統性較強;2、基礎理論比較成熟;3、實(shí)踐應用綜合性較強。所以電子信息工程專(zhuān)業(yè)是集現代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體，注重應用的專(zhuān)業(yè)。由于信息時(shí)代的到來(lái)，據推測、調查，現階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，電子信息工程的專(zhuān)業(yè)，對緩解當前該類(lèi)人才的供需矛盾是非常必要的。
2、電信行業(yè)目前狀況和發(fā)展趨勢
電子信息產(chǎn)業(yè)，是指為了實(shí)現制作、加工、處理、傳播或接收信息等功能或目的，利用電子技術(shù)和信息技術(shù)所從事的與電子信息產(chǎn)品相關(guān)的設備生產(chǎn)、硬件制造、系統集成、軟件開(kāi)發(fā)以及應用服務(wù)等作業(yè)過(guò)程。這是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱(chēng)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。作為國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)，20xx年電子信息產(chǎn)業(yè)繼續保持較快增長(cháng)。全年實(shí)現銷(xiāo)售收入5、6萬(wàn)億元，增長(cháng)18%;增加值13000億元，增長(cháng)18、2%;電子信息產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)售收入占全國工業(yè)的比重為12%，增加值占全國gdp的比重達5、27%，進(jìn)口和出口均占全國的35%以上，電子信息產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)的地位仍在強化。截至20xx年底，全國手機普及率達到41、6%，互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)達到2、1億人，城鎮居民計算機擁有量達到59、7臺/百戶(hù)，彩電擁有量超過(guò)151臺/百戶(hù)。企業(yè)電子商務(wù)不斷推進(jìn)，電子大中型企業(yè)電子商務(wù)采購、銷(xiāo)售額占營(yíng)業(yè)額的比重達40%。信息產(chǎn)業(yè)部在“20xx年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟運行公報”中透露，我國20xx年規模以上電子信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數達到777萬(wàn)人，比上年增加了53萬(wàn)人。公報中幾個(gè)特點(diǎn)值得我們注意：1、電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展首次出現弱于國民經(jīng)濟走勢的趨向;2、元件、器件、軟件等基礎行業(yè)逐步成為拉動(dòng)電子信息產(chǎn)業(yè)增長(cháng)的主要動(dòng)力;3、終端電子產(chǎn)品產(chǎn)量平穩增長(cháng)，高端產(chǎn)品增長(cháng)迅速;4、產(chǎn)品價(jià)格繼續呈下降趨勢;5、信息化進(jìn)程繼續向縱深挺進(jìn);6、投資擴大，增速放緩;7、出口繼續保持快速增長(cháng)。為直觀(guān)的了解電子信息行業(yè)的發(fā)展，以下具體從三方面說(shuō)明電子信息行業(yè)目前狀況和發(fā)展趨勢
3、電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才狀況
電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì )人才需求的熱點(diǎn)，在相當長(cháng)的一段時(shí)間內，此類(lèi)人才仍將供不應求。該專(zhuān)業(yè)是前沿學(xué)科，隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入，現代社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域及人們日常生活等都與電子信息技術(shù)有著(zhù)緊密的聯(lián)系，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金很高。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售和應用的企事業(yè)單位很多,隨著(zhù)改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì )越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，培養一大批具有大專(zhuān)本科層次學(xué)歷，能綜合運用所學(xué)知識和技能，適應現代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調試、運行維護、銷(xiāo)售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等應用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀(guān)需要，市場(chǎng)對該類(lèi)人才的需求越來(lái)越大。因此電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著(zhù)廣泛的就業(yè)前景。
同時(shí)也出現了尖端人才匱乏、“海歸”創(chuàng )業(yè)存在諸多不便等人才瓶頸的問(wèn)題。我國缺乏尖端人才等高級生產(chǎn)要素，一方面是缺乏能占領(lǐng)科技和市場(chǎng)前沿、能組織領(lǐng)導重大工程和攻關(guān)項目的技術(shù)帶頭人，以及集成電路、軟件等核心技術(shù)開(kāi)發(fā)的人才。據統計，20xx年我國與集成電路相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)31個(gè)，目前總共有集成電路相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生85000多人，遠遠不能滿(mǎn)足發(fā)展需求。培養高層次集成電路人才已是我國高等教育的當務(wù)之急。另一方面，吸引高端人才的力度不夠，關(guān)鍵領(lǐng)域的特殊人才歸國創(chuàng )業(yè)時(shí)還有很多不方便。還面臨跨國公司利用待遇優(yōu)勢搶奪我國高級尖端人才的挑戰。人才短缺的原因有二：其一是由于internet和it技術(shù)的發(fā)展速度驚人;其二是一直以來(lái)，我國各類(lèi)it人才培養都由高校承擔，這種單一的人才教育體制已經(jīng)成為制約人才培養和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。
三、調查分析與結論
以上調查結果表明，電子信息工程專(zhuān)業(yè)是社會(huì )最需要的專(zhuān)業(yè)之一，社會(huì )需求量大，人才要求較高，有很大的市場(chǎng)潛力。電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎上，應更重視專(zhuān)業(yè)技能的培養，達到既具有動(dòng)手能力，有獲得多種職業(yè)技能證書(shū)。在就業(yè)方面，電子信息工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生既面臨著(zhù)機遇，又迎接著(zhù)挑戰，我們只有切實(shí)學(xué)習好基礎知識，努力提高技能才能立足于激烈競爭的社會(huì )。
四、結束語(yǔ)
專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習終于圓滿(mǎn)完成，達到了調查的目的，我們也深刻認識了電子信息行業(yè)，對自己將來(lái)的學(xué)習充滿(mǎn)信心。我們在調查過(guò)程中出現許多問(wèn)題，遇到過(guò)很多的困難與挫折。調查采訪(fǎng)一波多折，但是我們的收獲也是巨大的：被采訪(fǎng)對象盛情接待，得到其他同學(xué)的鼎力幫助。專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習是一種實(shí)踐活動(dòng)，所以對知識會(huì )有更深刻的理解，而且還得到知識以外的寶貴經(jīng)驗、技能和心理體驗，這些都是在課堂上無(wú)法直接學(xué)到的。因此我們一直團結互助、積極熱情，把集體的利益放在第一位，形成了一種良好的工作氛圍，人與人之間的聯(lián)系得到了加強，所以這次專(zhuān)業(yè)調查實(shí)習確實(shí)圓滿(mǎn)完成了。
專(zhuān)業(yè)調查報告6
一、調研基本情況
�。ㄒ唬┱{研背景
護理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專(zhuān)業(yè)，應予以重點(diǎn)扶持。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國１：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，這為學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
�。ǘ┱{研時(shí)間
20xx-2013-2學(xué)期暑假期間、20xx-2014-1學(xué)期寒假期間以及平時(shí)學(xué)院與醫院交流期間。
�。ㄈ┱{研對象
1、長(cháng)期從事臨床護理、護理管理、護理教育的行業(yè)專(zhuān)家。
2、臨汾市內多家醫療衛生機構（含三級、二級、一級醫院以及社區衛生服務(wù)中心等）的護理部主任或主管護理工作的負責人。
3、臨汾市內從事臨床護理工作的一線(xiàn)護理人員。
4、我院護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后從事臨床護理工作2-5年的畢業(yè)生以及高職護理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生。
�。ㄋ模┱{研內容
1、以《國家醫療衛生事業(yè)“十二五”發(fā)展規劃》為依據，了解我國醫療衛生行業(yè)發(fā)展規劃要求。
2、了解醫療衛生行業(yè)護理人才結構現狀及要求，高等職業(yè)教育護理人才供求狀況。
3、了解醫院服務(wù)與管理、護理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)崗位群的工作流程（或程序）及標準。
4、了解醫院目前緊缺哪些崗位人才，為專(zhuān)業(yè)建設提供準確的信息。
�。ㄎ澹┱{研方法
1、進(jìn)行資料收集，深入了解臨汾市醫療衛生事業(yè)發(fā)展規劃。
2、采取調查問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷100份，收回100份，有效問(wèn)卷100份。
3、整理問(wèn)卷信息、數據統計、分析，最終形成調查報告。
二、調研情況分析
�。ㄒ唬┽t院護理現狀
1、醫院護理崗位就業(yè)人數與床護比： 調查顯示，目前三、二級醫院的在編護士床護比分別為為1：0.51，1∶0.35，這一數據比20xx年衛生部對全國400多家醫院調查的床護比1∶0.33有所提高，但衛生部在《中國護理事業(yè)發(fā)展規劃綱要(20xx-2015)》要求，到20xx年三級綜合醫院、部分三級專(zhuān)科醫院全院護士總數與實(shí)際開(kāi)放床位比不低于1:0.8，二級綜合醫院、部分二級專(zhuān)科醫院全院護士總數與實(shí)際開(kāi)放床位比不低于1:0.6。由此可見(jiàn)，未來(lái)各級醫院對護理專(zhuān)業(yè)人才需求仍有很大。
2、醫院護士年齡結構： 調查顯示，三級、二級醫院中20~29歲護士所占比例最高，分別占47.75%、39.88%，一級醫院中40~49歲護士所占比例最高，占36.54%。通過(guò)對用人單位的訪(fǎng)談，我們了解到在近幾年中，三級醫院、二級醫院為了醫院的發(fā)展新招護理人員數目較多，尤其是三級醫院，而一級醫院近些年來(lái)新招護士較少或難以招到護士。這一數據說(shuō)明，醫院大量年輕護士繼續再教育或進(jìn)修的需求將隨之增大。
3、醫院護士學(xué)歷結構與職稱(chēng)結構：醫院護士學(xué)歷結構與職稱(chēng)結構跟醫院級別關(guān)聯(lián)很大。調查結果顯示，三級醫院護士本科以上學(xué)歷所占比例明顯比二級、一級醫院高，但所有醫院護士大專(zhuān)學(xué)歷所占比例最高。從醫院護士的職稱(chēng)結構看，所有醫院護士高級職稱(chēng)非常少。三級醫院護士初級職稱(chēng)所占比例最大，占41.85%，二級醫院和一級醫院以主管護士所占比例最高。各級醫院的職稱(chēng)比例與衛生部頒布的1∶3∶5∶7的高、副高、中、初級比例及世界衛生組織倡導的高、中、初級的1∶3∶1的比例差距較大。為了使衛生事業(yè)發(fā)展適應經(jīng)濟的發(fā)展，各類(lèi)各級醫療機構對大專(zhuān)以上層次的護士充實(shí)到臨床第一線(xiàn)的要求越來(lái)越迫切。
4、過(guò)去三年醫院護理人才需求情況分析：在過(guò)去三年醫院招聘中，各級醫院招聘護士的起點(diǎn)學(xué)歷均為大專(zhuān)，均需要取得護士執業(yè)資格證。三年中，三級醫院招聘護理人員平均為每張床0.17人，二級醫院平均為每張床0.14，一級醫院平均為每張床0.13。
5、未來(lái)三年醫院護理人才需求情況分析： 未來(lái)三年，各級醫院招聘護士
的起點(diǎn)學(xué)歷均為大專(zhuān)。預計未來(lái)三年，三級醫院招聘護理人員平均為每張床0.09人，二級醫院平均為每張床0.15人，一級醫院平均為每張床0.11人。從以上調查可看出，未來(lái)三年三級醫院招聘護士將比二級醫院招聘比例低，護士主要就業(yè)單位為二級醫院，其次是三級醫院。
6、護理專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)崗位分析： 調查顯示，三級醫院護理崗位達16種以上，二級醫院10種，一級醫院只有4種，這說(shuō)明三級醫院護理崗位向專(zhuān)科化方向發(fā)展明顯，未來(lái)三級醫院招聘的護士將要求有明顯的專(zhuān)業(yè)方向，一級醫院及更基層的醫療單位依然以招聘全科護士為主，二級醫院則通用護士與專(zhuān)業(yè)方向護士將按照一定比例招聘。由此可知，高職護理院校，既要培養一定數目的全科護士，也要培養有一定專(zhuān)業(yè)方向的護士。
7、臨床對高職護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力方面需求分析 ：對高職護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力方面需求調查表明，80%以上的醫院認為規范的基礎護理操作、對患者的評估能力、評判性思維能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、計算機基本操作能力是最重要的能力。90%以上的醫院認為護理專(zhuān)業(yè)教育應加強學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力等人文素質(zhì)培養。
三、調研結論
1、本次調查結果顯示，我院的高職護理教育將在很長(cháng)的時(shí)間內保持強大的生命力，并將具有更大的發(fā)展空間和市場(chǎng)潛力。
2、護生在畢業(yè)時(shí)應具備：①基礎醫學(xué)知識、臨床醫學(xué)知識、護理基本理論、臨床護理知識；②較強的臨床護理的能力，特別是能獨立分析和解決問(wèn)題，對護理對象實(shí)施整體護理，并具有一定的護理管理及護理科研能力。能熟練掌握英語(yǔ)、普通話(huà)、計算機應用，并具有良好的與人溝通交流和合作的能力；③一定的護理人文素質(zhì)，良好的職業(yè)道德和奉獻精神，過(guò)硬的身體和心理素質(zhì)。
四、特色護理專(zhuān)業(yè)在我院建設中的思考
1、院校深度合作，充分利用教學(xué)基地的優(yōu)質(zhì)臨床資源，探索人才共育、過(guò)程共管的良性運行機制，形成特色鮮明的“校院結合、醫教一體�！钡娜瞬排囵B模式。在市衛生局指導下，根據行業(yè)發(fā)展對護理人才培養規格的需求變化，有效指導并及時(shí)、科學(xué)地做好教學(xué)內容的調整與整合，將護理工作與教學(xué)內容緊密結合，讓學(xué)生在真實(shí)崗位上實(shí)踐，將所學(xué)知識直接運用到護理服務(wù)中去，提高實(shí)訓教學(xué)效果。在師資培養上，由于教師就是實(shí)體的'員工，具有教師和護士雙重身份，在實(shí)體的業(yè)務(wù)發(fā)展中，可以為“雙師”素質(zhì)教師的培養提供實(shí)踐鍛煉機會(huì )。
2、優(yōu)化課程體系及教學(xué)內容
在護理高等職業(yè)教育的課程設置中，要體現“應用型”、“技術(shù)型”的特點(diǎn)，進(jìn)一步調整和優(yōu)化課程體系和教學(xué)內容，突出專(zhuān)業(yè)特色，加強實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)，根據護理崗位要求，設置教、學(xué)、做一體化的課程模式，應做到：①能力培養是關(guān)鍵，護理概論與護理技術(shù)是學(xué)生的理論基礎和技術(shù)基礎；②人才培養要適度，要達到滿(mǎn)足崗位需要，做到精益求精；③課程體系優(yōu)化是重點(diǎn)，教學(xué)內容和課程體系是動(dòng)態(tài)的，不斷變化的，要根據形勢變化和技術(shù)進(jìn)步，吸收護理方面的新知識、新技術(shù)和新方法。
3、進(jìn)行護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，增強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節做到與臨床零距離結合。
�。�1）突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，必須加大實(shí)驗，實(shí)訓和見(jiàn)習課時(shí)。確保學(xué)生熟練掌握操作技術(shù)，加強校內外實(shí)訓基地建設。大力培養“雙師型”教師。專(zhuān)業(yè)課教師必須每年2個(gè)月從事臨床實(shí)踐，增加聘用高年資經(jīng)驗豐富。責任性強的實(shí)習醫院教師來(lái)校任教，形成學(xué)校、實(shí)習醫院、學(xué)生之間良好互動(dòng)，在實(shí)訓、強化實(shí)習、護士資格考試輔導等環(huán)節充分與外聘帶教老師溝通，強化實(shí)踐教學(xué)，真正做到與臨床零距離結合。
�。�2）加強校內外實(shí)訓基地建設。學(xué)校和醫院合作建設，通過(guò)努力，建成滿(mǎn)足教學(xué)、培訓、技術(shù)服務(wù)、社會(huì )服務(wù)、技能鑒定、護理科研與教學(xué)研究功能的護理專(zhuān)業(yè)校內外實(shí)訓基地。
�、偻晟菩茸o理實(shí)訓條件，拓展服務(wù)功能
護理專(zhuān)業(yè)合作建設委員會(huì )定期組織專(zhuān)、兼職教師，根據崗位能力需求變化，融入行業(yè)最新標準和規范，及時(shí)完善現有實(shí)訓項目，使校內實(shí)訓與行業(yè)發(fā)展同步；增設綜合性訓練項目及虛擬實(shí)訓項目，提高學(xué)生綜合應用護理知識和護理技術(shù)的能力；利用惠民老年護理中心、附屬醫院和校內護理實(shí)訓中心的優(yōu)勢資源，開(kāi)展行業(yè)與社會(huì )服務(wù)。為實(shí)現上述目標，擴展現有的模擬病房、內、外、婦、兒、急危重癥護理實(shí)訓室功能，增設醫學(xué)虛擬實(shí)訓室、康復護理實(shí)訓室。
�、谕晟菩Ｍ饨虒W(xué)基地、實(shí)習基地建設
校外教學(xué)基地建設。重點(diǎn)建設州醫院、農五師醫院、蒙醫院等教學(xué)醫院。各教學(xué)醫院設置教學(xué)管理機構，負責臨床教學(xué)與管理，選派護師以上職稱(chēng)、臨床經(jīng)驗豐富的護士為臨床帶教老師，負責對臨床見(jiàn)習和頂崗實(shí)習學(xué)生進(jìn)行“一對一”指導。教學(xué)醫院主要建設內容包括：在相應臨床科室設置教學(xué)病房，人員和設備上相對獨立，基本設施規范化、管理標準化、技術(shù)操作正規化，使教學(xué)病房成為落實(shí)臨床教學(xué)、護理查房、護理操作實(shí)訓、健康宣教，實(shí)施整體化護理，進(jìn)行出科考核等的主要場(chǎng)所，把試點(diǎn)班的部分專(zhuān)業(yè)課程全部放在教學(xué)醫院完成。
4、建成一支專(zhuān)兼結合、雙師結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。落實(shí)學(xué)院人才建設工程、雙師素質(zhì)培養工程，采用“引進(jìn)”、“培養”相結合的方法，培養出在行業(yè)中有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人，聘請行業(yè)專(zhuān)家，把專(zhuān)任教師中選拔出的教學(xué)能力強、護理經(jīng)驗豐富的教師培養成骨干教師，對現有的專(zhuān)職教師分批進(jìn)行教育培訓，并從教學(xué)醫院中擇優(yōu)選拔兼職教師，組建兼職教師資源庫。
專(zhuān)業(yè)調查報告7
在需求研究中，圍繞管理活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)化，我們分析了新世紀社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對商務(wù)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求。改革開(kāi)放使管理活動(dòng)由計劃經(jīng)濟下行政命令的附屬物轉變?yōu)橄到y化、專(zhuān)業(yè)化的復雜活動(dòng)，對管理人才的培養提出了多方面、高層次的要求。管理活動(dòng)中普遍存在著(zhù)層級性，操作層、中間層和戰略層的管理業(yè)務(wù)，需要培養不同的專(zhuān)業(yè)化管理人才。根據對我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理現狀的分析，認為商務(wù)管理專(zhuān)科教育仍應以培養中基層管理人才為主，畢業(yè)生能夠作為現實(shí)工作中業(yè)務(wù)主管、部門(mén)經(jīng)理等職位的后備人才，通過(guò)一段時(shí)期的適應和鍛煉，勝任這些工作。隨著(zhù)以知識為基礎的新經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，社會(huì )對綜合型戰略管理人才和適應團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應增加。這正符合高職高專(zhuān)商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。我國經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，各個(gè)地區產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟管理活動(dòng)對人才的需求差別很大，要求高職高專(zhuān)的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)根據社會(huì )需求和自身綜合實(shí)力確定商務(wù)管理教育的目標定位。人才成長(cháng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，無(wú)論定位如何，專(zhuān)科教育教學(xué)都要為學(xué)生提供一個(gè)有競爭力的起點(diǎn)，使其勝任將要面對的管理任務(wù)，并為其終身學(xué)習和持續發(fā)展打下穩固的基礎。要做到這一點(diǎn)，就要為學(xué)生提供系統的學(xué)習和訓練，使其具備必需的知識、技能和素質(zhì)。我們分析了這些知識、能力和素質(zhì)的具體內容，提出了培養基礎寬厚、專(zhuān)通結合、和諧發(fā)展的工商管理專(zhuān)業(yè)人才，并圍繞知識傳授、能力訓練和素質(zhì)培養探討了商務(wù)管理專(zhuān)科教育目標、模式和過(guò)程。
隨著(zhù)企業(yè)宏觀(guān)環(huán)境的持續優(yōu)化民營(yíng)經(jīng)濟、外資、國企將被徹底激活、企業(yè)總量將呈幾何級數增加。同時(shí)對各種人才的現實(shí)與潛在需求也在裂變。目前本專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生全國大約為50到100萬(wàn),每年約培養出40萬(wàn)（專(zhuān)科生）�，F實(shí)需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場(chǎng)導向和國際化的要求把工商管理專(zhuān)業(yè)辦成品牌專(zhuān)業(yè)。讓我們的學(xué)生在學(xué)校持續優(yōu)化的'教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿(mǎn)足主流經(jīng)濟、主流市場(chǎng)、主流企業(yè)的需求。工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門(mén)應用性很強的學(xué)科。它依據管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，研究如何運用現代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，下設的二級專(zhuān)業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理等。
雖然目前受影響最大的是金融、外貿等行業(yè)，但全球的金融危機還是波及了世界整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。對工商管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)也造成了很大影響。隨著(zhù)工商管理教學(xué)的普及和不斷深入，在未來(lái)10年內，即2020年前，我國將繼續持管理人員數量大國的地位，中國所需各類(lèi)管理人員1000-1300萬(wàn)人，是中國就業(yè)人數較多的行業(yè)和熱門(mén)職業(yè)。
根據不同專(zhuān)業(yè)的培養方向的不同，工商管理各個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)取向差別還是非常明顯的。大致說(shuō)來(lái)，工商管理畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)就業(yè)選擇：
（一）一般傳統管理類(lèi)崗位
由于專(zhuān)業(yè)性不太強，在人才市場(chǎng)上，沒(méi)有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的工商
管理類(lèi)畢業(yè)生應聘一般傳統管理類(lèi)崗位將收到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗的其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結合工作實(shí)際才能發(fā)揮應有的功效。
企業(yè)一般會(huì )安排管理專(zhuān)業(yè)的新員工下基層接受相應的鍛煉，以積累進(jìn)入管理層所需的經(jīng)驗。這是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，相應的薪酬標準也很低，民營(yíng)企業(yè)的新人月收入一般在1500元以下徘徊，外資企業(yè)開(kāi)出的薪酬標準也不會(huì )超過(guò)3000元。這樣的現實(shí)可能與許多畢業(yè)生的職業(yè)期望值存在巨大的落差。不少畢業(yè)生由于無(wú)法接受而選擇離開(kāi)。
（二）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)崗位
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)，在任何一個(gè)企業(yè)都必不可少的。企業(yè)在此崗位招聘的人數是比較多的，因為產(chǎn)品或服務(wù)要營(yíng)銷(xiāo)出去才能獲利，企業(yè)才能生存并發(fā)展。在以往，企業(yè)的此部分員工很大一部分都是招聘的應屆畢業(yè)生。應屆畢業(yè)生有其自身的優(yōu)勢，才畢業(yè)，精力旺盛，可塑性高，對報酬眼球不是很?chē)�，再加上企業(yè)對營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)實(shí)行彈性薪酬制度，你給企業(yè)獲利越多，你自己收入就越豐厚。一般在前三個(gè)月，少數為企業(yè)獲利少的員工就自動(dòng)離職了，剩下的就轉為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)骨干。這時(shí)企業(yè)繼續在社會(huì )招聘此崗位，為的是優(yōu)勝劣汰。很多企業(yè)國際業(yè)務(wù)市場(chǎng)受到很大沖擊，業(yè)務(wù)由出口轉內銷(xiāo)。雖然很多企業(yè)在此崗位招聘人數不再是“若干”，但此崗位不得不招，因為產(chǎn)品出來(lái)就的賣(mài)出去，不然企業(yè)就只能倒閉。據調查，很多企業(yè)對此崗位都要求一定的工作經(jīng)驗，因為企業(yè)沒(méi)有更多的培訓預算，當然，注重長(cháng)遠發(fā)展的企業(yè)化除外。注重長(cháng)遠發(fā)展的企業(yè)，還是很歡迎優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生。如果你有
這方面的特長(cháng)，并且愿意在這方面發(fā)展的學(xué)子，可以關(guān)注一下此類(lèi)崗為。在嚴峻的形勢下，若找準市場(chǎng)入口，你的報酬一定不低。
（三）人力資源管理類(lèi)崗位
開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)管理，而HR管理就被大多數企業(yè)老板怱略，加上國內的HR管理并不專(zhuān)業(yè)，也加劇企業(yè)不重視HR管理。實(shí)際上HR們所用的管理工具也不多，而HR在企業(yè)取得成功的更加少之又少。HR唯一要做好由于受到世界金融危機的影響，中國企業(yè)特別外資企業(yè)都會(huì )不同程度受到影響，更多企業(yè)會(huì )實(shí)施裁員來(lái)減輕企業(yè)的運營(yíng)負擔，因此人力資源管理將面臨前所未有的因裁員而引起的勞資糾紛的處理工作。面對諸多的問(wèn)題，企業(yè)很需要此類(lèi)人才加盟。但HR仍然面臨一個(gè)問(wèn)題，一般大中型企業(yè)在企業(yè)內部都設立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓，績(jì)效考核，人事調度等相關(guān)事宜。而小型企業(yè)根本沒(méi)有這個(gè)部門(mén)。 很多企業(yè)管理重點(diǎn)仍然是市場(chǎng)的工作就是六大模塊，這樣就更加難體現出HR的價(jià)值所在。HR應成為企業(yè)的管理顧問(wèn)才是唯一出路。但此類(lèi)職位的前景仍然是好的，此類(lèi)職位不受性別限制，但部分小企業(yè)人事行政設為一個(gè)部分，只負責一些基礎的人事管理工作，因此招女生較多。此類(lèi)崗位若有相關(guān)資格證書(shū)，在求職道路上將更加受歡迎。鑒于目前的形勢，欲尋求此類(lèi)崗位的求職者，一定要綜合分析自己的特長(cháng)，企業(yè)的發(fā)展模式再決定去應聘否。目前，國內大學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設人力資源管理專(zhuān)業(yè)，而工商管理的設置了一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。但是，今年來(lái)，國內企業(yè)對于人力資源管理人員的需求持續走高，他們在企業(yè)外部戰略和內部建設中發(fā)揮了巨大的作用。
一般大中型企業(yè)在企業(yè)內部都設立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓，績(jì)效考核，人事調度等相關(guān)事宜。
當然，好的工作崗位競爭也非常激烈。獨之秀職業(yè)顧問(wèn)建議有志于從事人力資源管理工作的準畢業(yè)生們不妨善用學(xué)校的實(shí)習安排，盡量爭取到一些大企業(yè)的人力資源部見(jiàn)習，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的工作技巧。工作滿(mǎn)一年的新人則可以考慮考取國家認可的“助理人力資源管理師”資格證書(shū)，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
（四）物流管理類(lèi)崗位
物流，繼物資資源、人力資源之后，素有有“第三個(gè)利潤源”之稱(chēng)。物流的職能是將產(chǎn)品由其生產(chǎn)地轉到消費地，從而創(chuàng )造地點(diǎn)效用。物流管理的好壞直接影響到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益。市場(chǎng)總值超過(guò)千億元的北京奧運會(huì )和上海世博會(huì )，讓眾多中外物流企業(yè)怦然心動(dòng)，招賢的“繡球”四處高掛。而且，國內企業(yè)對物流行業(yè)成本壓縮的訴求也刺激了物流人才的需求。目前，市場(chǎng)對物流人才的需求量超過(guò)600余萬(wàn)，被列為我國12類(lèi)緊缺人才之一�？梢哉f(shuō)，中國的物流業(yè)正處在蓄勢待發(fā)的階段，極具市場(chǎng)潛力，前景十分廣闊。
對于我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入物流行業(yè)，有利的一面在于管理學(xué)的融會(huì )貫通，不利的一面則是物流專(zhuān)業(yè)知識的缺乏。主要包括物流操作流程和規劃意識。目前薪資待遇較好、發(fā)展前景光明的主要是一些對外貿易方面的物流崗位，例如單證操作、國際貨運方面的職位。這些崗位要求我們具有一定的專(zhuān)業(yè)（物流、外貿）英語(yǔ)水平。
總之，選擇管理崗位，對世界經(jīng)濟和科技信息要敏感，迅速收集分析、正確處理并及時(shí)作出相應的對策。因此，要求應聘管理職務(wù)的人員首先要具備較強的管理能力，并具有運用現代管理手段進(jìn)行管理的才能，掌握電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。在個(gè)人素質(zhì)方面，要具備較高的管理和組織協(xié)調能力，以及規劃能力和應變能力，還要求有較好的自控能力。
專(zhuān)業(yè)調查報告8
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體系的不斷完善，農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織在我縣廣大農村應運而生。最近，筆者就我縣農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織發(fā)展情況進(jìn)行了專(zhuān)題調查。通過(guò)調查后認為，我縣群眾自發(fā)組織起來(lái)的農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織出現時(shí)間雖然短，但已逐漸顯示其蓬勃的生命力，對農業(yè)增效、農民增收和促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化具有良好的發(fā)展前景。
一、我縣農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織的形式及其運作
農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織是把從事同類(lèi)農產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的農民、組織或其他人員自愿組織起來(lái)，以搞好服務(wù)、促進(jìn)發(fā)展、增加收入為目的，通過(guò)提供技術(shù)、信息、購銷(xiāo)、加工、儲運等服務(wù)和其他方式，實(shí)行自我管理、民主決策、互助合作的經(jīng)濟組織。我縣第一個(gè)農民專(zhuān)業(yè)合作組織是1998年成立的郭家壩鎮原桐樹(shù)灣村科普協(xié)會(huì )。截至20xx年底，全縣不同規模不同類(lèi)型的農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織已達30多個(gè)，加入組織的農戶(hù)有1180戶(hù)，輻射和帶動(dòng)周邊農戶(hù)近12000戶(hù)。從組織類(lèi)型上看，我縣農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織具有多元化的特點(diǎn)。
1、龍頭企業(yè)依托型。由龍頭企業(yè)（公司）牽頭發(fā)起，創(chuàng )建“公司+基地+農戶(hù)”模式的組織。其特點(diǎn)是：通過(guò)訂單的形式，連基地連農戶(hù)連市場(chǎng)，產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍、貿工農一體化。如楊林橋鎮以富鋒魔芋公司為龍頭組建的天鵝魔芋生產(chǎn)加工營(yíng)銷(xiāo)合作社等。
2、主管部門(mén)扶持型。依托政府或財政、農業(yè)等主管部門(mén)組建起來(lái)的農民專(zhuān)業(yè)組織。其特點(diǎn)是：在資金籌集、內部管理等各方面較多地依賴(lài)于政府或各部門(mén)。如郭家壩鎮童莊河臍橙生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)合作社、梅家河板栗協(xié)會(huì )等。
3、基層組織主導型�；鶎咏M織結合本村產(chǎn)業(yè)實(shí)際組建起來(lái)的專(zhuān)業(yè)組織。其特點(diǎn)是：村“兩委”干部為合作組織的主要負責人，一并行使合作組織的各項管理職能。如梅家河鄉鄭家嶺村西瓜協(xié)會(huì )則為這種類(lèi)型。
4、能人效應帶動(dòng)型。在一些具有生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)長(cháng)的鄉土人才或銷(xiāo)售能人的帶動(dòng)下，周邊農民在技術(shù)、銷(xiāo)售等方面以其為依托自發(fā)組建起來(lái)的組織。其特點(diǎn)是：完全由農民自發(fā)組建而成，并以能人為依托發(fā)展。如楊林橋鎮響水洞村第十三社區桑蠶協(xié)會(huì )就是這種類(lèi)型的組織。
盡管我縣農民專(zhuān)業(yè)合作組織建設尚處于摸索起步階段，且這些組織也僅具備專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織的雛形，但在促進(jìn)當地農村經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了一定的作用：
1、促進(jìn)了農業(yè)結構調整。專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織利用自身的優(yōu)勢，及時(shí)掌握生產(chǎn)技術(shù)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，組織和指導廣大農民生產(chǎn)適銷(xiāo)對路、技術(shù)含量較高的新品種，形成規�；a(chǎn)，帶動(dòng)了農業(yè)結構的調整和優(yōu)化，為形成主導產(chǎn)業(yè)和專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)提供了物質(zhì)基礎。如梅家河鄉鄭家嶺村農民專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )自20xx年成立以來(lái)，按照“遠抓柑桔、近抓瓜果、狠抓畜牧、多經(jīng)致富”的思路，帶動(dòng)農民大力調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，調出了特色，調優(yōu)了結構，調富了農民。
2、推廣了農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。農民一家一戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)，在技術(shù)和品種改良方面，亟需提供服務(wù)，但現有的農業(yè)技術(shù)推廣體系，從服務(wù)手段、方法及內容方面，都遠遠不能滿(mǎn)足廣大農民的要求。而各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作組織成立后，在農業(yè)技術(shù)推廣中顯示出獨有的優(yōu)勢。如全國百家農民專(zhuān)業(yè)合作組織試點(diǎn)單位之一的郭家壩鎮童莊河臍橙生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)合作社，自20xx年成立以來(lái)在指導農民生產(chǎn)、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)標準化應用方面，發(fā)揮了積極的作用。該社在華中農業(yè)大學(xué)引進(jìn)“紅心”臍橙枝條，聘請專(zhuān)家現場(chǎng)傳授柑桔嫁接技術(shù)，再通過(guò)社員輻射全鎮柑農，不僅提高了童莊河流域17個(gè)村的柑農種植技術(shù)，而且為全鎮乃至全縣起到了引導和示范作用。
3、提高了農民組織化程度。農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織通過(guò)與農戶(hù)建立多種形式的聯(lián)合與合作，在不改變家庭承包經(jīng)營(yíng)制度的前提下，將分散經(jīng)營(yíng)的農戶(hù)組成聯(lián)合體，聯(lián)合起來(lái)闖市場(chǎng)，實(shí)現了分散經(jīng)營(yíng)的農戶(hù)與大市場(chǎng)的有效連接，降低了市場(chǎng)風(fēng)險，增加了農民收入。如20xx年剛成立的梅家河鄉板栗協(xié)會(huì )，積極主導全鄉的板栗銷(xiāo)售，改變了過(guò)去外地商販、本地小販各自為陣的混亂收購局面，維護了栗農的利益，全鄉通過(guò)協(xié)會(huì )有組織地銷(xiāo)售板栗，均價(jià)比上年提高了0.4元/公斤，僅此一項栗農增收近20萬(wàn)元。
4、發(fā)揮了能人帶動(dòng)效應。農民專(zhuān)業(yè)合作組織以一大批農村經(jīng)紀人、專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、致富能手為主心骨，產(chǎn)生了“能人”聚集效應，促進(jìn)了資金、技術(shù)、信息合理流轉和發(fā)揮更大的作用。如童莊河臍橙生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)合作社把全鎮90多名柑橘銷(xiāo)售大戶(hù)吸納到合作社，充分整合這些大戶(hù)的市場(chǎng)信息資源，主導了全鎮的柑橘銷(xiāo)售。20xx年該鎮臍橙社會(huì )產(chǎn)量達6萬(wàn)噸以上，有近60%是通過(guò)合作社有組織地銷(xiāo)售出去的，其中僅該社理事長(cháng)韓永武為外地客商代收和自行組織外銷(xiāo)就達4000多噸。
二、我縣農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織亟待規范完善
我縣農民專(zhuān)業(yè)合作組織組織與國內外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織相比，其組織方式、管理辦法、合作形式等方面仍存在很大的差距：
�。ㄒ唬┙M織形式上的依賴(lài)性。一是組建上依賴(lài)。我縣現有的初具發(fā)展規模的農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織絕大多數由政府及農業(yè)、財政等部門(mén)及基層組織創(chuàng )建而成。二是管理上依賴(lài)。大多數農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織組建起來(lái)以后，仍由政府、主管部門(mén)或基層組織行使管理職能，背離了“民辦、民管、民受益”的合作理念和原則。由于這種從組建到管理自始至終純粹的依賴(lài)性存在，導致行政色彩濃厚，許多專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織在重大項目和活動(dòng)中決策不民主，社員（會(huì )員）沒(méi)有自主活動(dòng)的空間，沒(méi)有表達自己獨立意志的途徑，民主性得不到充分體現。
�。ǘ┖献餍问缴系�'松散性。一是大多數農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織沒(méi)有在管理部門(mén)登記，其名稱(chēng)極不規范。二是絕大部分農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織目前仍處于“三無(wú)”狀態(tài)，即無(wú)章子、無(wú)牌子、無(wú)場(chǎng)所。三是90%以上的農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織內部管理極不規范，有的沒(méi)有制定《章程》，有的缺乏具體的管理制度等，最關(guān)鍵的是組織與社員（會(huì )員）間的利益聯(lián)接和分配機制不健全，沒(méi)有真正形成“利益共享、風(fēng)險共擔”的緊密聯(lián)合體。
�。ㄈ┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的局限性。一是合作范圍上的局限。我縣農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織全部為鎮、村內合作，沒(méi)有擺脫行政區域的圈子，合作范圍較窄；產(chǎn)業(yè)也只局限于柑桔、魔芋、桑蠶、高山蔬菜，且大都為同一產(chǎn)業(yè)內合作，沒(méi)有跨產(chǎn)業(yè)合作。二是產(chǎn)業(yè)規模上的局限。我縣除柑桔產(chǎn)業(yè)外，大多數產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展階段，不能為農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織提供廣闊的生存和發(fā)展空間。三是服務(wù)手段上的局限。我縣95%以上的農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織自身無(wú)收益，服務(wù)功能較弱且服務(wù)手段落后，難以實(shí)現“產(chǎn)供銷(xiāo)、農工貿、產(chǎn)學(xué)研”一體化的目的。四是人員素質(zhì)上的局限。專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織帶頭人大多數文化素質(zhì)較低，懂技術(shù)會(huì )經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)開(kāi)拓能力強的復合型人才較少，在一定程度上制約了合作經(jīng)濟組織的發(fā)展。
�。ㄋ模┌l(fā)展規模上的艱難性。一是資金瓶頸制約。全縣95%以上的合作經(jīng)濟組織自身無(wú)經(jīng)濟收益，由于資金運作困難，許多想辦的事情辦不成，更談不上發(fā)展。二是配套的法規政策不到位。國家關(guān)于農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織的立法進(jìn)程緩慢，遠遠不適應當前農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織的迅猛發(fā)展，致使農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織身份、登記等一些老大難問(wèn)題得不到及時(shí)解決。三是缺乏政策支持。雖然中央、省、市出臺了一系列加快發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織的政策性文件，各級財政每年拿出部分資金專(zhuān)門(mén)用于扶持合作經(jīng)濟組織，但仍不能滿(mǎn)足經(jīng)濟組織發(fā)展的需要，同時(shí)，地方也沒(méi)有結合實(shí)際出臺相應的優(yōu)惠政策。
三、我縣農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織大有可為
�。ㄒ唬┘哟笮麄鹘逃�，提高思想認識。進(jìn)一步加強對農民專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟合作組織的宣傳教育，宣傳教育的對象應當分層次，宣傳內容應當有所側重。一是對各級政府及其相關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導進(jìn)行發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織意義和合作經(jīng)濟基本知識的宣傳教育，使其明確政府部門(mén)在推動(dòng)農民專(zhuān)業(yè)合作組織發(fā)展中的作用。二是在擬開(kāi)展農民專(zhuān)業(yè)合作組織建設的地方，對農民群眾進(jìn)行合作社基本知識的宣傳，使其明白合作社的性質(zhì)和作用，以達到喚起或增強農民群眾的合作社意識的目的。三是對已經(jīng)開(kāi)展農民專(zhuān)業(yè)合作的地方，則主要是對合作社成員特別是管理人員進(jìn)行合作社基本制度和經(jīng)營(yíng)管理技能的教育，以提高現有農民專(zhuān)業(yè)合作組織的規范性和經(jīng)營(yíng)水平。四是在合作社基本知識宣傳教育的過(guò)程中，要注意合作社骨干和合作社企業(yè)家（發(fā)起人）的發(fā)現和培育，通過(guò)他們帶動(dòng)農民專(zhuān)業(yè)合作組織的建設和發(fā)展。
�。ǘ┳ズ矛F有典型，總結經(jīng)驗推廣�，F階段我縣農民專(zhuān)業(yè)合作組織的發(fā)展不能片面追求數量，大面積推開(kāi)，而必須是認真培育好現有的經(jīng)濟合作組織典型，注重成效，通過(guò)成功個(gè)案的示范作用，幫助農民認識合作經(jīng)濟，帶動(dòng)農民開(kāi)展專(zhuān)業(yè)合作。具體到某一個(gè)地方，農民專(zhuān)業(yè)合作要注意產(chǎn)業(yè)種類(lèi)、服務(wù)領(lǐng)域和領(lǐng)辦主體的多樣性。要從實(shí)際出發(fā)，選擇合作的切入點(diǎn)。要針對農民的意愿，把重點(diǎn)放在技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)資料供應和農產(chǎn)品銷(xiāo)售上�？梢允紫戎攸c(diǎn)開(kāi)展某一個(gè)方面的合作，取得經(jīng)驗后逐漸擴大合作領(lǐng)域。農民專(zhuān)業(yè)合作組織還應當包括組織制度規范性的建設，要始終堅持自愿、民主、互助、平等以及民辦、民管、民受益的基本原則，突出農民專(zhuān)業(yè)合作的民間性和服務(wù)性。
�。ㄈ┘哟笳叻龀�，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。針對農民專(zhuān)業(yè)合作組織發(fā)展情況，結合地方經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際，出臺優(yōu)惠政策及辦法，將農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織同企業(yè)、社團組織區別開(kāi)來(lái)，在工商登記、稅收優(yōu)惠、信貸扶持、教育培訓等方面給予政策傾斜，特別是要加大對農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織的資金扶持力度，千方百計突破發(fā)展的資金瓶頸障礙，為農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織提供優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，鼓勵相關(guān)部門(mén)牽頭興辦或領(lǐng)辦農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織，引導現有的農村經(jīng)紀人逐步過(guò)渡為農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織，吸引更多的農民加入到農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織中來(lái)，促使農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織跨區域跨行業(yè)發(fā)展，不斷壯大現有農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織隊伍。
(四)堅持因地制宜，探索發(fā)展模式。從我縣實(shí)際出發(fā)，因地制宜，多種形式探索，多種模式發(fā)展。比如在合作組織形式上，可以興辦農產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)、銷(xiāo)售協(xié)會(huì )，也可以興辦中介、科技服務(wù)型協(xié)會(huì )；在合作機制上，可以是以產(chǎn)品或生產(chǎn)要素為紐帶的股份合作制，也可以是其他靈活多樣的激勵機制；在合作層次上，堅持多層次并舉，可以由農村經(jīng)營(yíng)大戶(hù)、有專(zhuān)長(cháng)的農民牽頭興辦，可以依托龍頭企業(yè)、生產(chǎn)基地興辦，也可以依托農技部門(mén)、供銷(xiāo)部門(mén)興辦；在合作范圍上，可以由村(組)、鄉(鎮)舉辦，也可以跨村(組)、跨鄉(鎮)舉辦；可以圍繞第一產(chǎn)業(yè)辦，也可以圍繞第二、第三產(chǎn)業(yè)辦，還可以與外來(lái)農戶(hù)或外地企業(yè)辦。
(五)把握發(fā)展重點(diǎn)，提升產(chǎn)業(yè)層次。一是圍繞地方優(yōu)勢資源特別是特色優(yōu)勢產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)來(lái)引導發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織。二是與龍頭企業(yè)結合起來(lái)。只有與龍頭企業(yè)結合起來(lái)，農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織才能做大做優(yōu)、上規模上水平。三是發(fā)展多種形式的專(zhuān)業(yè)組織。圍繞農業(yè)生產(chǎn)資料、市場(chǎng)需求，發(fā)展農資消費合作社；圍繞優(yōu)質(zhì)資源和主要產(chǎn)品，發(fā)展專(zhuān)項的生產(chǎn)加工企業(yè)，通過(guò)一體化加工提高產(chǎn)品的附加值，提高效益；圍繞交通優(yōu)勢和物流，發(fā)展運輸合作社；圍繞社區服務(wù)，發(fā)展農村綜合服務(wù)社。四是實(shí)行標準化生產(chǎn)。把產(chǎn)品標準化生產(chǎn)作為發(fā)展農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織的重要環(huán)節，使農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織成為推廣新技術(shù)、新標準的載體，并在引導標準化生產(chǎn)中提高農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織的協(xié)調能力和發(fā)展水平。
�。┘訌姴块T(mén)指導，完善內部管理。明確合作組織的業(yè)務(wù)指導部門(mén)，改變多頭管理，缺乏有效指導的現狀，強化部門(mén)責任，搞好對合作社的指導、協(xié)調、監督和服務(wù)，做到“搭臺不登臺、參與不干預、服務(wù)不增費”，為合作社的發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。一是指導農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織建立健全會(huì )員代表大會(huì )、理事會(huì )、監事會(huì )等內部管理機構，選舉產(chǎn)生理事長(cháng)、監事長(cháng)，明確其職責任務(wù)。二是指導會(huì )員在民主議定的基礎上，制定完善農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織《章程》，明確發(fā)起人、合作內容、經(jīng)營(yíng)要素、權利及義務(wù)、經(jīng)營(yíng)目標等方面的內容。三是指導農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織圍繞《章程》建立健全內部風(fēng)險儲備、利益分配、契約約束機制，真正讓農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織與會(huì )員形成“利益共同體”，確保為社民服務(wù)的連續性和穩定性，在保護社（會(huì )）員利益的基礎上，促進(jìn)農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織持續、快速、健康發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)調查報告9
一.調查背景和目的
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，就業(yè)形勢的日趨嚴峻，各行各業(yè)的人員的就業(yè)壓力也在不斷增大，而各行各業(yè)對文秘的要求也在不斷提高。為了明確文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)取向，合理地以市場(chǎng)為導向，健全我校專(zhuān)業(yè)分配機制，并為引導我校文科學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強競爭力提供依據，特地進(jìn)行了一次社會(huì )調查。此次調查的對象主要是部分大一、大二、大三學(xué)生，我們?yōu)榇俗髁诉@次文秘方向就業(yè)情況的調查。
二.調查方式
為了收集足夠的、真實(shí)的和有效的信息，及時(shí)了解學(xué)生對文秘就業(yè)取向的認識，我們將采取問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行調查。
三.文秘專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向、
1.商務(wù)行政助理方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養具有嚴謹踏實(shí)、謙遜誠懇、耐心細致，掌握組織系統日常辦公事務(wù)處理技能的行政助理類(lèi)高等技能型專(zhuān)門(mén)人才。
2.公關(guān)秘書(shū)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養具有較強的商務(wù)活動(dòng)策劃和組織能力，較強的公關(guān)與商務(wù)談判能力，熟悉公關(guān)工作事務(wù)，能為組織創(chuàng )造良好的公眾形象的高等技能型專(zhuān)門(mén)人才。
3.客戶(hù)服務(wù)與管理方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養具有較強客戶(hù)服務(wù)理念，較強客戶(hù)管理與開(kāi)發(fā)能力，較強營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)組織策劃、人際溝通與現代信息管理能力，能為所在組織系統創(chuàng )造服務(wù)附加值的高等技能型專(zhuān)門(mén)人才。
四.調查結果
本次調查發(fā)出問(wèn)卷20份，回收的有效問(wèn)卷15份，根據調查問(wèn)卷結果，可以得出以下結果。
1.百分之七十五的同學(xué)在就讀文秘專(zhuān)業(yè)前都不看好本專(zhuān)業(yè)，他們之所選擇本專(zhuān)業(yè)，是因為文化分數不夠，被專(zhuān)業(yè)調劑過(guò)來(lái)的。但是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習后，大部分人都對本專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)信心。他們認為文秘的就業(yè)前景十分的好，市場(chǎng)需求十分大，找工作容易，但是也有一個(gè)不足，就是工資不高。
2.所有被調查的對象都的認為，現在社會(huì )對文秘工作者的能力要求都很高。在回答“您認為現在社會(huì )對文秘工作者的能力要求有哪些”這一多項選擇時(shí)時(shí)，百分之八十的同學(xué)同時(shí)選擇了A.B.C.D.E所有選項。由此說(shuō)明，大家對文秘這一專(zhuān)業(yè)的能力有求有足夠的重視。
3.文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗。在調查問(wèn)卷，在回答“您有參加多關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐嗎?”這一問(wèn)題時(shí)有百分十七十三的同學(xué)的回答是沒(méi)有，剩下百分之二十七的同學(xué)的回答是偶爾，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的回答是經(jīng)常。由此可以看出，文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很少有參加社會(huì )實(shí)踐的。
五.調查結果分析
1.文秘專(zhuān)業(yè)現在還沒(méi)有引起足夠的重視。很多人認為文秘這一專(zhuān)業(yè)學(xué)起來(lái)很容易，因此在課外并沒(méi)有花多少時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并且報考本科專(zhuān)業(yè)的人當中有想當大的一部分人沒(méi)有報考本專(zhuān)業(yè)。
2.大一的同學(xué)有百分之七十五的人不愿意學(xué)習文秘這一專(zhuān)業(yè)，但是我們通過(guò)對學(xué)習本專(zhuān)業(yè)兩年半的大三同學(xué)的調查，發(fā)現現在大三的.大部分同學(xué)都很樂(lè )意去接受這一專(zhuān)業(yè)，并且有百分之六十的同學(xué)表示，將來(lái)愿意從事本專(zhuān)業(yè)的工作。
3.老板的秘書(shū)不僅僅只要聽(tīng)從于老板，而且要自己學(xué)會(huì )看事辦事，現在社會(huì )需要的秘書(shū)是技術(shù)型的，創(chuàng )新型的應用型的，只會(huì )聽(tīng)老板辦事的秘書(shū)已經(jīng)不能適用需求。
六.建議
經(jīng)過(guò)對文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的了解，針對調查的結果顯示，現給出以下參考意見(jiàn)。
1.多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力積極投身于社會(huì )實(shí)踐，增強溝通表達能力，為就業(yè)增加砝碼。
2.多利用課外時(shí)間提高自己的閱讀量。努力掌握專(zhuān)業(yè)知識與教師心得體會(huì )技能，培養各方面能力。
3.增強信心，提高思想認識水平，不斷充實(shí)自我，歷練自己，伺機而動(dòng)。
專(zhuān)業(yè)調查報告10
20xx年3月21日到4月16日之間，我和其他8位同學(xué)來(lái)到某某小學(xué)進(jìn)行了為期28天的教育實(shí)習。28天的實(shí)習生活是辛苦的，也是很有意義的。在橫坑小學(xué)領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專(zhuān)業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下，我的實(shí)習工作取得了比較圓滿(mǎn)的成功。 實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。 無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習老師，都會(huì )有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我帶的班級的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我帶班級的原數學(xué)老師，他對我們特好，經(jīng)常指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性。 前一個(gè)星期，實(shí)習的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因為這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀(guān)察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習老師所講的知識。 我第一次上講臺時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調。。
還沒(méi)來(lái)得及反應，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過(guò)，用他千百萬(wàn)年不變的聲音告訴我：“再過(guò)五天，你的實(shí)習就要劃上句號了，是否圓滿(mǎn)結束，那么只有你知道�！毙闹邪俑薪患�，卻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達……
在這一個(gè)月里，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(cháng)了；學(xué)會(huì )了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識，在此我向實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
這次實(shí)習的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
一、教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周，我聽(tīng)了指導老師的課。在聽(tīng)課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，并且自覺(jué)的備好課，如果是習題課，我則會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導下會(huì )注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節課，指導老師都會(huì )告訴我們，這節課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì )讓學(xué)生更明白。
當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著(zhù)臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強調，不過(guò)上課的思路還是比較清淅的。接下來(lái)的幾節課都不是講得很好，當時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì )到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導老師張老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實(shí)習工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問(wèn)心無(wú)愧了。實(shí)習期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及分享他做班主任時(shí)的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
二、班主任工作
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。
由于經(jīng)驗的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過(guò)觀(guān)察原班主任的做法以及指導老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習工作注意把握了一個(gè)度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現的問(wèn)題，時(shí)刻銘記葉老師（師范）的教導，以及張老師的指點(diǎn)。我與學(xué)生交朋友的同時(shí)，也按照張老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時(shí)，也不忘引導他們去學(xué)習、去與同學(xué)相處。在這期間，我們召開(kāi)了一次題為“愛(ài)我中心小學(xué)”的主題隊會(huì )。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )熱愛(ài)自己的學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗收的不足以及考慮的不周，當然時(shí)間也是一個(gè)問(wèn)題，個(gè)人認為這一次的隊會(huì )課不是開(kāi)得很成功，所以事后，我 跟三位主持談了，如何來(lái)組織和主持這樣的主題隊會(huì )，就能夠更好達到所想要的目的。
班主任工作是瑣碎繁復的`，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
三、總結
一個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好�，F在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。美國當代著(zhù)名教育家布魯納倡導的“發(fā)現法教學(xué)”就是由教師提出要求解決或研究的問(wèn)題，創(chuàng )設問(wèn)題情境，使學(xué)生面臨矛盾，產(chǎn)生疑惑，明確探索的目標或中心，教師參與并指導學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現�！鞍l(fā)現法教學(xué)”能夠充分地體現學(xué)生認識的積極性，有利于發(fā)展學(xué)生的認知興趣、創(chuàng )造性思維和獨立工作的能力，有利于學(xué)生掌握從事科學(xué)研究的各種具體方法和培養他們的創(chuàng )造精神。美國教育家杜威的“問(wèn)題教學(xué)法”要求教學(xué)應轉到以學(xué)生為中心，學(xué)生應從“做”中學(xué)，學(xué)生所學(xué)的應該是未來(lái)社會(huì )“實(shí)用”的知識。在國內，中學(xué)通過(guò)先學(xué)后教的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，形成問(wèn)題意識，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，課堂充滿(mǎn)了活力。美國在20世紀80年代的基礎教育領(lǐng)域，提出以“問(wèn)題解決為中心”的課堂教學(xué)方法。這種方法就是教師為學(xué)生設計環(huán)境，激發(fā)學(xué)生獨立探索提出高質(zhì)量的問(wèn)題，培養學(xué)生多向思維的意識與習慣。由教師創(chuàng )設提出問(wèn)題的實(shí)際環(huán)境，刺激學(xué)生提出高質(zhì)量的問(wèn)題。一節課下來(lái)，教師應該給學(xué)生留下問(wèn)題，假如沒(méi)有給學(xué)生留下問(wèn)題，這節課就不能說(shuō)成功。但國外的教育經(jīng)驗不能都適合于國情，特別是不能都適合于每一個(gè)學(xué)校，有的教學(xué)方法只強調某個(gè)方面，而忽視了另一個(gè)方面。當前，已經(jīng)有一些教育專(zhuān)家開(kāi)始關(guān)注類(lèi)似的研究，但到目前為止還未能深入下去。國內課程改革還處探索階段，有關(guān)新課程理念下的教學(xué)方法缺乏普遍性和具體有效的操作途徑，所以，本課題的研究具有相當的前瞻性。
專(zhuān)業(yè)調查報告11
公司簡(jiǎn)介：
寧波中青華云新媒體科技有限公司屬于北京公司的全資子公司，注冊資金3000萬(wàn)元，辦公面積2500平方，擁有800平方的中心機房。公司由中國青年報社組建，結盟在建設一個(gè)國家級的引領(lǐng)輿論導向的新媒體平臺。輿情快遞VOICE EXPRESS”是公司核心產(chǎn)品。該產(chǎn)品經(jīng)歷多年技術(shù)沉淀，擁有完全自主知識產(chǎn)權，具有強大的市場(chǎng)競爭力。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)信息采集、數據挖掘與分析、相關(guān)信息管理系統研究。在北京，中國青年報社、清華大學(xué)智能技術(shù)與系統國家重點(diǎn)實(shí)驗室是我們的戰略合作伙伴；在上海，我們有自己的應用研發(fā)中心；在寧波，我們有數據服務(wù)中心。公司共有70人左右。目前，公司的產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應用于教育、衛生、宣傳、政法等系統。
公司產(chǎn)品介紹：
公司的主打產(chǎn)品輿情快遞，是基于輿情監測預警和互聯(lián)網(wǎng)口碑傳播的創(chuàng )新客戶(hù)服務(wù)管理系統。系統對各種網(wǎng)絡(luò )信息源實(shí)施全面、精準、實(shí)時(shí)掃描和采集，通過(guò)對采集得到的數據進(jìn)行嚴格科學(xué)的定量和定性分析，形成有價(jià)值的報告，提供量身定制的數據服務(wù)。幫助您有效監測網(wǎng)絡(luò )輿情動(dòng)向，預警網(wǎng)絡(luò )公關(guān)危機，在海量網(wǎng)絡(luò )信息中聚焦價(jià)值！
網(wǎng)絡(luò )輿情概念和工作內容：
網(wǎng)絡(luò )輿情監控是指通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )各類(lèi)信息匯集、分類(lèi)、整合、篩選等技術(shù)處理，再形成對網(wǎng)絡(luò )熱點(diǎn)、動(dòng)態(tài)、網(wǎng)民意見(jiàn)等實(shí)時(shí)統計報表的一個(gè)過(guò)程。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )媒體作為一種新的信息傳播形式，已深入人們的日常生活。網(wǎng)友言論活躍已達到前所未有的程度，不論是國內還是國際重大事件，都能馬上形成網(wǎng)上輿論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)表達觀(guān)點(diǎn)、傳播思想，進(jìn)而產(chǎn)生巨大的輿論壓力，達到任何部門(mén)、機構都無(wú)法忽視的地步�？梢哉f(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會(huì )輿論的放大器。
輿情監測是通過(guò)對互聯(lián)網(wǎng)傳播的公眾對現實(shí)生活中某些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題所持的有較強影響力、傾向性的言論和觀(guān)點(diǎn)的一種監視和預測行為。系統主要應用于政府部門(mén)以及大中型企業(yè)的公關(guān)部門(mén)�？梢愿黝�(lèi)新聞網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )社區/論壇/BBS、微博客、圖片、 視頻等網(wǎng)絡(luò )輿情主要載體進(jìn)行24小時(shí)監測，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的統計和分析，形成監測分析研究報告等成果。
各種輿情監控系統工作流程基本相同，主要包括以下幾條：
�。�1）網(wǎng)絡(luò )信息采集系統從互聯(lián)網(wǎng)上采集新聞、論壇、博客、評論等輿情信息，存儲到采集信息數據庫中。
�。�2）輿情分析引擎負責對采集信息進(jìn)行清洗、智能研判和加工，分析結果保存在輿情成果庫中。輿情分析引擎 依賴(lài)于智能分析技術(shù)和輿情知識庫。
�。�3）輿情服務(wù)平臺把輿情成果庫中經(jīng)過(guò)加工處理的輿情數據發(fā)布到Web界面上并展示。
�。�4）通過(guò)輿情服務(wù)平臺瀏覽輿情信息，通過(guò)簡(jiǎn)報生成等功能完成對輿情的深度加工和日常監管工作
輿情監控的信息來(lái)源由于信息的高度發(fā)展，信息大部分的來(lái)源已經(jīng)轉向網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )媒體已被公認為是繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”網(wǎng)絡(luò )成為反映社會(huì )輿情的主要載體之一。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的輿情信息的主要來(lái)源有：新聞評論、BBS、博客、聚合新聞(RSS)。網(wǎng)絡(luò )輿情表達快捷、信息多元，方式互動(dòng)，具備傳統媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢。
實(shí)習中的收獲和體會(huì )：
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的`知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，這也是我們走向工作崗位的第一步。剛開(kāi)始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和新奇，因為這是我從沒(méi)接觸過(guò)的行業(yè)，雖然有時(shí)候會(huì )擔心做不好 這一塊，但是我還是相信只要肯用心去學(xué)，就一定能做好。培訓第二天我被分到監測二組工作，最開(kāi)始看著(zhù)軟件不知該如何操作，如何去判斷歸檔、預警，經(jīng)過(guò)第三天整整一天的熟悉、操作、詢(xún)問(wèn)之后，開(kāi)始對Imanager有了一定的了解，雖然還不是很深入，但我相信通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，很快我也能和其他同事一樣。
當真正步入社會(huì )的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現，過(guò)去的十幾二十年里，自己所接觸的東西，所認知的東西，所了解的東西真的是少之又少。
自以為在大學(xué)期間經(jīng)歷的比別人多，做的比別人好，可在工作后又算的了什么呢，學(xué)到的不一定有用，可能最有用的還是處世態(tài)度，認知方法吧。身邊有很多同學(xué)會(huì )感嘆當初如何如何的風(fēng)光，如今卻做的打雜的營(yíng)生。殊不知，這是在磨練自己的心性，再好的玉，未經(jīng)打磨總有它的菱角。浮躁，急于求成的心態(tài)只會(huì )讓自己在職場(chǎng)中迷失自己真正所需的。當我們在離開(kāi)了理想國塔的時(shí)候，其實(shí)什么都已不是，一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)新的開(kāi)始，需要的是適應，放低姿態(tài)，從零開(kāi)始，而不是留戀過(guò)往或曾經(jīng)的擁有。已經(jīng)工作有陣子了，差不多對于一個(gè)剛步入職場(chǎng)的人心中已經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的改變了，是好是壞就不得知了，有人會(huì )覺(jué)得工作枯燥無(wú)聊，有人會(huì )覺(jué)得還是很新奇、覺(jué)得自己可以改變點(diǎn)什么。生活和工作自是如此，一味的認命，那么也就這樣了，如果你覺(jué)得你可以改變或者做的更好，那或許會(huì )有另一番意境。
磨練了一陣子，說(shuō)到工作總結，可能就寥寥幾句話(huà)而已，說(shuō)到心里的想法可能會(huì )更多吧，這或許是對一個(gè)剛步入職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)是最大的也是最不一樣的感觸，每一樣東西都是自己去爭取的，是需要付出去換回來(lái)的，你得到了多少也就是你努力了多少，不必抱怨事事不公。
專(zhuān)業(yè)調查報告12
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，青少年犯罪一直是全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，也是消除社會(huì )不穩定、維護社會(huì )穩定、做好社會(huì )保障綜合治理、為經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境的重要課題之一。近年來(lái)，青少年犯罪呈上升趨勢，手段成人化、年輕化、團伙化、高智商化等新特點(diǎn)已成為危害社會(huì )保障的迫切社會(huì )問(wèn)題。根據中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見(jiàn)，為全面準確掌握城市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導決策提供事實(shí)依據，更好地做好青少年犯罪的預防、教育和轉化，結合正在進(jìn)行的和諧安全建設，必須預防青少年犯罪。實(shí)習期間，我調查了該地區青少年的犯罪情況，現形成了以下調查報告。
對青少年犯罪情況及相關(guān)事實(shí)進(jìn)行盡可能詳細的調查，實(shí)行問(wèn)答方法，問(wèn)題是犯罪人員的基本情況（身份、年齡、職業(yè)、住所、婚姻狀況、教育背景、家庭背景、犯罪、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點(diǎn)、后果理解、悔改、犯罪動(dòng)機、心理）、犯罪調查（城市農村青年、父母、互聯(lián)網(wǎng)、煙酒愛(ài)好、犯罪史、處罰、學(xué)生是否犯罪，輟學(xué)和輟學(xué)的原因等。為了更真實(shí)地掌握犯罪的原因，便于分析，我們最終從犯罪研究結果中學(xué)習，問(wèn)題內容分別征求律師、公安、檢察、法院和一些青年教育工作者的意見(jiàn)，咨詢(xún)了一些相關(guān)信息，從各方面反映，一般認為調查是可行的。我于20xx年9月5日到20xx年10月5日，我在獅河區人民法院實(shí)習。通過(guò)與多名法院工作人員的溝通，我了解了許多關(guān)于青少年犯罪的信息。通過(guò)整理、統計和分析，我得到了以下內容：
一、研究背景、目的、調查方法
(1)研究背景和目的
根據中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的規定
《意見(jiàn)》的精神是全面準確地把握全市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導部門(mén)的決策提供事實(shí)依據，更好地指導青少年犯罪的預防、教育和轉化。此外，有些人把青少年比作祖國的花，有些人把青少年比作早上八、九點(diǎn)的太陽(yáng)。在十幾歲或二十多歲這個(gè)令人羨慕的黃金時(shí)代，它應該是努力學(xué)習、努力工作、展示自己的才能和實(shí)現人生價(jià)值的重要階段。然而，由于種種原因，一些青少年陷入了犯罪的泥潭，在他們的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)下了揮之不去的污點(diǎn)。有的在監獄里，有的甚至付出了生命的代價(jià)。雖然人們對犯罪行為感到深?lèi)和唇^，但他們不禁感嘆花過(guò)早凋零。
(二)調查方法
對青少年犯罪情況及相關(guān)事實(shí)進(jìn)行盡可能詳細的調查，實(shí)行問(wèn)答方法，問(wèn)題是犯罪人員的基本情況（身份、年齡、職業(yè)、住所、婚姻狀況、教育背景、家庭背景、犯罪、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點(diǎn)、后果理解、悔改、犯罪動(dòng)機、心理）、犯罪調查（城市農村青年、父母、互聯(lián)網(wǎng)、煙酒愛(ài)好、犯罪史、處罰、學(xué)生是否犯罪，輟學(xué)和輟學(xué)的原因等。為了更真實(shí)地掌握犯罪的原因，便于分析，我們最終從犯罪研究結果中學(xué)習，問(wèn)題內容分別征求律師、公安、檢察、法院和一些青年教育工作者的意見(jiàn)，咨詢(xún)了一些相關(guān)信息，從各方面反映，一般認為調查是可行的。
二、問(wèn)題探究
(一)青少年犯罪特征
1.犯罪類(lèi)型:青少年犯罪涉及的犯罪非常單一。根據目前的統計，只涉及盜竊和故意傷害。調查前，筆者主觀(guān)認為應有的高智商犯罪無(wú)一例；涉案青少年男女比例為7:1，男青少年主要涉嫌故意傷害，女青少年無(wú)一例外都涉嫌盜竊；
2.涉案金額(后果):涉嫌盜竊的青少年的目標是手機、信用卡、隨身聽(tīng)等個(gè)人物品。，而且涉案金額比較小，大部分在1000元左右，只有一個(gè)涉案金額是7000元(審查結果不起訴)；故意傷害罪的犯罪情節最高為輕傷重，大部分為輕傷；
3、侵權對象：青少年犯罪對象多為學(xué)生，熟悉的人越熟悉，越容易成為侵權對象。只有兩個(gè)不知名的人被侵犯了他們的權益（一個(gè)故意傷害，一個(gè)盜竊）；
4.強制措施:青少年犯罪以取保候審為主要強制措施，被保險人一般可以遵守法律只有一例因傳喚不到而改變強制措施；
5.處理結果:處罰一般較輕。不起訴案件占15%，其余判處三年以下有期徒刑；簡(jiǎn)易程序一般適用于審判程序。
6、犯罪的主觀(guān)意圖：這些青少年的主觀(guān)惡性相對較小，沒(méi)有抗拒情緒，都可以如實(shí)承認自己的犯罪，供詞非常穩定，從調查階段到審判階段，沒(méi)有供詞現象。
(二)青少年犯罪原因分析
首先，法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系而言，重點(diǎn)仍是學(xué)歷教育，而不是素質(zhì)教育。雖然多次呼吁這種重學(xué)歷輕素質(zhì)的局面有所改變，但還遠未達到理想狀態(tài)。中小學(xué)教材中沒(méi)有普法教育的內容，即使在大學(xué)里，也只是在大學(xué)一年級開(kāi)設必修課法律基礎理論。在這種教育體系下，學(xué)生和家長(cháng)只關(guān)注分數，而忽視素質(zhì)教育，守法的概念非常冷漠。
其次，雖然青少年對社會(huì )環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的影響已經(jīng)屬于法律意義。
但由于絕大多數成年人從小上學(xué)，很少接觸社會(huì )，他們的心理狀態(tài)還沒(méi)有達到成年人的‘成熟度’，周?chē)h(huán)境對他們的影響不容忽視。從社會(huì )環(huán)境來(lái)看，學(xué)生從小接觸最多的是電視、書(shū)報雜志。港臺一些不良影視作品和雜志影響著(zhù)學(xué)生的人生觀(guān)和道德觀(guān)，潛移默化地影響著(zhù)青少年的言行。一些長(cháng)期沉浸在其中的學(xué)生，在離開(kāi)中學(xué)的高壓管理進(jìn)入更自由的社會(huì )后，可能會(huì )誤入歧途。雖然絕大多數犯罪的青少年在犯罪后都后悔了，但沒(méi)有用。
(三)青少年犯罪心理原因分析
第一，僥幸心理，沖動(dòng)心理。在青少年犯罪中，幾乎沒(méi)有計劃犯罪，
大多數是沖動(dòng)犯罪，即臨時(shí)起點(diǎn)。大多數犯有盜竊罪的青少年都貪圖虛榮和享樂(lè )。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差地牽羊別人的物品。只有一個(gè)案例是出于好奇和刺激而偷東西；犯有故意傷害罪的.青少年大多頭腦發(fā)熱、沖動(dòng)，傷害他人后后悔。
第二，受心理失衡感和失落感的影響，在作者收集的案件中，犯罪多為青少年，。心理正處于未成年人向成年人過(guò)渡的轉型期；此外，他們缺錢(qián)，心理容易產(chǎn)生不平衡或猶豫，孤獨感自發(fā)產(chǎn)生。自控能力差或思想懶惰的學(xué)生很容易誤入歧途。
(四)分析誘導青少年犯罪的導火索
誘導青少年犯罪的直接原因，即誘導犯罪的導火索是受害者自己的預防
意識不強，給思想不好的青少年一個(gè)機會(huì )。在盜竊案件中，大多數被盜物品被受害者暴露在公眾視線(xiàn)中，導致思想不良的青少年；在故意傷害案件中，受害者對暴力（或醉酒）青少年缺乏預防意識，不知道如何及時(shí)避免，撤退，造成不必要的傷害。
青少年是國家和民族的未來(lái)。他們的素質(zhì)與21世紀中國的命運和社會(huì )有關(guān)
會(huì )主義現代化的成敗關(guān)系到中華民族的興衰。青少年犯罪問(wèn)題也是困擾法學(xué)理論界和司法實(shí)踐部門(mén)的難題。但必須承認，青少年犯罪的特點(diǎn)是，與一般成人犯罪相比，兩者之間沒(méi)有質(zhì)的區別，但在某些方面的表現過(guò)程和形式是不同的。另一方面，青少年犯罪的特點(diǎn)不是一成不變的。它不能從靜態(tài)和僵化的角度來(lái)調查和分析，因為化的角度進(jìn)行調查和分析。因此，研究青少年犯罪必須以犯罪的整體形式進(jìn)行分析和論證，把握不同層次的關(guān)系。
綜上所述，未成年人犯罪已成為全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，但未成年人的身心特征決定了其可塑性和可塑性。從某種意義上說(shuō)，社會(huì )責任大于未成年人犯罪本身。打擊只是低水平的預防，預防是最有效的手段，預防和控制未成年人犯罪是一個(gè)涉及社會(huì )各方面的綜合性社會(huì )工程。只有協(xié)調、相互支持、密切合作，才能確保項目的順利進(jìn)行。
三、對青少年犯罪采取措施
�。�1）在家庭方面，父母必須真正承擔孩子的法律義務(wù)和社會(huì )道德義務(wù)。應恩有節，善于誘導，讓孩子了解世界，禮貌，堅強務(wù)實(shí)，會(huì )處理自己遇到的各種問(wèn)題，理性對待生活中的各種人際關(guān)系。同時(shí)，父母應特別注意孩子的不良傾向，及時(shí)誘導和解決疑慮，了解發(fā)展的后果，教孩子正確思考和面對生活。
(二)社會(huì )
為青少年提供良好的社會(huì )環(huán)境。社會(huì )應該為青少年提供健康的學(xué)習和生活環(huán)境。對當前文化市場(chǎng)的黃、賭、毒泛濫，要不懈整頓，加強監督檢查。對嚴重危害社會(huì )秩序的罪犯，要加大打擊力度，不斷凈化社會(huì )環(huán)境。此外，各社會(huì )部門(mén)要加強聯(lián)系，建立預防青少年犯罪的工作制度。一個(gè)部門(mén)的努力很難控制和預防青少年犯罪。這一社會(huì )問(wèn)題需要全社會(huì )共同努力，共同管理，形成保護青少年健康成長(cháng)的工作網(wǎng)絡(luò )，使花不再過(guò)早枯萎。
(三)教育機構
學(xué)校應加強對青少年思想道德教育和對青少年人生觀(guān)和世界觀(guān)的控制教育，建立共產(chǎn)主義的崇高理想。始終把握他們的思想脈搏，定期進(jìn)行法律教育，以提高他們區分是和非的能力。也要有意識地鍛煉他們的心理素質(zhì)，讓他們開(kāi)展健康有益的活動(dòng)來(lái)豐富自己。
(四)犯罪執行機構
加強對失足青少年的幫助和教育。青少年犯罪后，無(wú)論是家庭還是社會(huì )都不能被忽視以教育為主、懲罰為輔的原則，注重對他們的影響和救贖，讓他們早日回歸家庭，成為對社會(huì )有用的一員。
專(zhuān)業(yè)調查報告13
一、專(zhuān)業(yè)調查(報告)完成后應提交的資料
最終提交的畢業(yè)設計(論文)資料應由以下部分構成： 1.專(zhuān)業(yè)調查(報告)封面 2.專(zhuān)業(yè)調查(報告)任務(wù)和目的 3.專(zhuān)業(yè)調查(報告)調查提綱
4.專(zhuān)業(yè)調查(報告)調查記錄及調查資料 5.調查報告、分析、心得體會(huì ) 二、專(zhuān)業(yè)調查(報告)的要求
1.專(zhuān)業(yè)調查(報告)須用計算機打印，一律使用A4打印紙，學(xué)校統一紙面格式。
2.保存調查記錄及調查資料的原始記錄或者證明材料，例如調查人的'親筆簽名，調查單位的照片(照片拍攝時(shí)間一定要在調查時(shí)間的范圍內)等。
3.專(zhuān)業(yè)調查(報告)的字數要求6000-10000字，整個(gè)專(zhuān)業(yè)調查(報告)包括各種圖片、佐證材料、封面等內容在內，采取雙面打印，應該10-15頁(yè)之間。
4.可以有多人組成調查小組統一調查同一單位，但每個(gè)人要從各自的角度寫(xiě)報告，杜絕抄襲，發(fā)現雷同，不管是抄襲者還是被抄襲著(zhù)，一律不及格。
5.每人上交打印的專(zhuān)業(yè)調查(報告)和電子版部分，裝訂后交給班長(cháng)，班長(cháng)收齊清點(diǎn)后(與電子版部分的光盤(pán))統一交給指導教師。電子部分以電子郵件方式或者U盤(pán)拷貝方式提交給班長(cháng)。把設計內容壓縮為一個(gè)文件，文件名應為:“序號”+“姓名”。電子部分由班長(cháng)負責刻錄一張光盤(pán)。 三、版面格式
1.封 面：按統一的格式。 2.報告格式：
頁(yè)面設置：A4、頁(yè)邊距：上下左右各2.5 厘米，頁(yè)眉頁(yè)腳各1.5厘米。 3.目 錄：采用三級標題格式。一級標題：宋體、四號、加粗。二級標題：宋體、小四號、加粗。三級標題：宋體、小四號。
4.每個(gè)圖表都應該有表序號和名稱(chēng)，表序表題：宋體、小五號、表格上方居中。圖序圖題：宋體、小五號、圖位下方居中。
專(zhuān)業(yè)調查報告14
社會(huì )實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；社會(huì )實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向崗位的第一步。4月份經(jīng)人介紹我去了某公司的財務(wù)做了個(gè)實(shí)習，從中也獲得了不少收益，以下是本人在實(shí)踐中得到的感受。我特別提出此公司在應收賬款方面的情況作以下分析。
一、該公司在應收賬款管理方面的成功經(jīng)驗
應收賬款是企業(yè)擴大市場(chǎng)份額，爭取競爭主動(dòng)性的強有力的措施。幾年來(lái)，xxxx公司為了在激烈的競爭中立于不敗之地，不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、開(kāi)拓新市場(chǎng)并制定新的營(yíng)銷(xiāo)策略。隨著(zhù)業(yè)務(wù)發(fā)展不斷擴大，公司內部財務(wù)管理制度日趨規范，應收賬款的管理制度也更加完善。其在應收賬款管理方面有以下幾方面的成功經(jīng)驗：
�。ㄒ唬┲贫ê侠淼男庞谜吆陀行У男庞脴藴�。公司財務(wù)部門(mén)強化會(huì )計基礎工作，規范會(huì )計核算，在做好應收、應付款項的日常工作外，根據應收賬款的特點(diǎn)結合自身的具體情況，制定往來(lái)款項的信用政策和制度，并嚴格執行。公司根據不同時(shí)期、不同市場(chǎng)環(huán)境、不同的銷(xiāo)售合作對象，制定出不同的信用期間、信用標準和現金折扣政策，盡量為減少壞賬創(chuàng )造條件。該公司決定給予客戶(hù)信用優(yōu)惠時(shí)，必須考慮具體的信用條件。在制定信用標準時(shí)應考慮同行業(yè)競爭對手的情況、公司承擔違約風(fēng)險的能力以及客戶(hù)的資信程度，在成本與效益比較原則的基礎上，確定適宜的信用標準，對客戶(hù)信用等級做出合理的判斷并決定是不是給予客戶(hù)優(yōu)惠。
�。ǘ┻M(jìn)行風(fēng)險排隊，確定信用等級。該公司通過(guò)對客戶(hù)信用資料的調查分析，確定評價(jià)信用優(yōu)劣標準。對反映客戶(hù)短期償債能力的流動(dòng)比率、速動(dòng)比率、現金流動(dòng)負債率以及長(cháng)期償還負債能力的指標資產(chǎn)負債、產(chǎn)權比率、或有負債比率、已獲利息倍數和帶息負債比率進(jìn)行分析。結合公司承受風(fēng)險的能力及競爭的需要，劃分客戶(hù)的信用等級，對于不同等級的客戶(hù)給于不同的信用優(yōu)惠或附加限制條款。
�。ㄈ┒ㄆ诰幹啤稇召~款催收報表》。該公司按照客戶(hù)賬期情況設立《應收賬款催收報表》，詳細反映內部各業(yè)務(wù)部門(mén)以及各個(gè)客戶(hù)應收賬款的發(fā)生、增減變動(dòng)、余額及其每筆賬齡等財務(wù)信息，每周由財務(wù)部門(mén)主管信用控制管理人員發(fā)送給相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)人員跟進(jìn)。同時(shí)加強合同管理，對客戶(hù)執行合同情況進(jìn)行跟蹤分析，防止壞賬風(fēng)險的發(fā)生。通過(guò)《應收賬款催收報表》的編制，公司管理決策層和相關(guān)部門(mén)就能夠準確、及時(shí)、全面地掌握應收賬款的現狀，有針對性地制定欠款催收政策。
�。ㄋ模┙⒋呤肇熑沃�。該公司嚴格執行應收賬款催收責任制度。即將應收賬款催收工作責任化到個(gè)人，將應收賬款回收與個(gè)人績(jì)效考核掛鉤，對造成未收回賬款的項目負責人予以警示，而對完成收款任務(wù)的個(gè)人予以獎勵。
二、該公司在應收賬款管理方面存在的主要問(wèn)題
xxxx公司的整個(gè)應收賬款管理體系還是比較全面、規范的。隨著(zhù)社會(huì )日新月異的變化，經(jīng)濟迅速發(fā)展，公司也面臨著(zhù)新的挑戰。在實(shí)踐中本人也了解到該公司在應收賬款方面尚存在以下幾方面的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┱加昧鲃�(dòng)資金，降低資金使用效率。賒銷(xiāo)商品時(shí)，發(fā)出存貨，貨款卻不能同時(shí)收回，大量的流動(dòng)資金被應收賬款占用，造成現金流入短缺，影響該公司資金周轉，從而影響其正常經(jīng)營(yíng)。
�。ǘ┰黾咏�(jīng)營(yíng)成本，削弱短期償債能力。賒銷(xiāo)雖然使公司產(chǎn)生了較多的收入，增加了利潤，但現金流入并未增加，而且在應收賬款引起的催收中，該公司要投入一定的人力、物力、財力，這些都加速了公司的現金流出，也削弱了公司的短期償債能力。
�。ㄈ⿷召~款的賬齡越來(lái)越長(cháng)，增加壞賬風(fēng)險。應收賬款如得不到及時(shí)清理，該公司不能按時(shí)收回貨幣資金，則意味著(zhù)潛在的壞賬風(fēng)險，賬齡越長(cháng)，壞賬的風(fēng)險越大，會(huì )增加收賬成本。該公司還發(fā)生了長(cháng)期賒銷(xiāo)客戶(hù)（個(gè)體戶(hù)經(jīng)營(yíng)的小超市）在協(xié)議結賬時(shí)間竟然人去樓空的情況。
三、改進(jìn)建議
針對該公司在應收賬款管理方面的不足，本人結合專(zhuān)業(yè)所學(xué)提出如下改進(jìn)建議：
�。ㄒ唬⿷摬捎觅~齡分析的方法計算每一筆應收賬款的賬齡和所有應收賬款的平均賬齡，并以此來(lái)強化應收賬款的回收工作。為了加快應收賬款的變現速度，除了制定合理的獎懲措施外，也應該制定合理有效的收賬程序和方法，如采用電話(huà)、信函和發(fā)電子郵件等通信方式，也可采用個(gè)人拜訪(fǎng)或委托專(zhuān)門(mén)收賬機構進(jìn)行回款，必要情況下，也可以對欠賬客戶(hù)采取提起法律訴訟的方式來(lái)收回應收賬款。
�。ǘ┲匾曌龊每蛻�(hù)的信譽(yù)評價(jià)工作。銷(xiāo)售人員不能一味追求銷(xiāo)售量，收款是比銷(xiāo)售更需要管理和慎重的環(huán)節。要回避應收賬款的風(fēng)險，就必須定期對客戶(hù)進(jìn)行信用評價(jià)，并根據信用評價(jià)結果確定銷(xiāo)售政策。在與客戶(hù)建立新的合作關(guān)系的時(shí)候，事前一定要做評審，綜合評價(jià)這個(gè)客戶(hù)的品德、能力等，在合同執行一段時(shí)間后，就要對此客戶(hù)進(jìn)行一次綜合評審，對于一些毛利不理想的客戶(hù)，在查找自我成本控制的問(wèn)題的同時(shí)，也需對確實(shí)沒(méi)有合理利潤的客戶(hù)中止合同。
�。ㄈ⿲蛻�(hù)的信譽(yù)要進(jìn)行長(cháng)期動(dòng)態(tài)的.監管。由于市場(chǎng)環(huán)境各個(gè)因素的影響，客戶(hù)的經(jīng)營(yíng)狀況、償付能力也會(huì )隨之變化，所以在與客戶(hù)建立長(cháng)期合作關(guān)系后，要注意后續的監督調查，根據客戶(hù)的狀況調整銷(xiāo)售策略。
公司要發(fā)展，必須擴大業(yè)務(wù)，將必然會(huì )出現賒銷(xiāo)，應收賬款回收風(fēng)險以及由此而產(chǎn)生的財務(wù)風(fēng)險總是并存，只要xxxx公司采取適當的信用政策及有效的管理方法，就能使應收賬款風(fēng)險降低、收益最大。相信在該公司管理層的正確領(lǐng)導和全體員工的共同努力下，企業(yè)在今后的各方面會(huì )有更新的突破，取得更好的發(fā)展。
四、調查體會(huì )
此次在xxxx公司的社會(huì )實(shí)踐，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是收獲頗多。通過(guò)這次實(shí)踐，我有了很深的體會(huì )，感覺(jué)到理論和實(shí)踐之間還是有一定差別的，課本上所學(xué)的知識都是最基本的知識，我們應該以不變應萬(wàn)變，將課本與現實(shí)結合來(lái)面對我們所遇到的工作中的困難，這樣困難就會(huì )迎刃而解。因此本人在實(shí)踐過(guò)程中能主動(dòng)的請教，虛心的學(xué)習，盡量把理論知識融入到實(shí)踐中去，使自身的理論知識更上一個(gè)臺階。加油吧！會(huì )計雖是煩瑣的工作，但你只要用心去做，反而會(huì )左右逢源。只要有信心和恒心再加上細心你就會(huì )到達成功的彼岸！
專(zhuān)業(yè)調查報告15
調查目的：為了了解當前 縣城管執法狀況，以便更好地提出解決問(wèn)題的對策。
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：
調查對象： 縣姑孰鎮各社區居民和相關(guān)資料
調查方式：走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查
為了完成“中央廣播電視大學(xué)人才培養模式改革與開(kāi)發(fā)教育試點(diǎn)”法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)計劃；加強對國情、民情以及社會(huì )政治經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國司法實(shí)踐的了解；培養和訓練認識、觀(guān)察社會(huì )的能力以及運用法學(xué)理論和法律知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力。我對當涂縣整體城管執法狀況進(jìn)行了調查，現就調查情況做如下報告：
一、我縣城管執法狀況的總體評價(jià)
�。ㄒ唬┱{查問(wèn)卷中的評價(jià)。
外部對本縣城管執法的總體評價(jià)：滿(mǎn)意32.35%,比較滿(mǎn)意44.12%,不滿(mǎn)意23.53%。其中，對城管執法實(shí)施前、后效果比較，認為明顯好的20.53%,較好54%,不明顯25.45%;對城市管理難點(diǎn)問(wèn)題處理的滿(mǎn)意度，滿(mǎn)意32.44%,基本滿(mǎn)意41.34%,不滿(mǎn)意26.17%。參加調查的人大代表的評價(jià)：比較滿(mǎn)意。城管大隊內部的自我評價(jià)：滿(mǎn)意56%，比較滿(mǎn)意44%，不滿(mǎn)意沒(méi)有。從調研情況看，調查問(wèn)卷中的評價(jià)與座談和訪(fǎng)談中的評價(jià)基本一致，外部與城管內部對綜合執法的總體評價(jià)存在著(zhù)一定的`差異。
�。ǘ┏枪軋谭ǖ淖饔煤统尚�。
縣 鎮總面積110平方公里，人口15萬(wàn)，轄區內有企業(yè)20xx余家。當涂縣在新舊產(chǎn)業(yè)更替中，產(chǎn)生了大量下崗和失業(yè)人群，加上地處城鄉結合部，各類(lèi)市場(chǎng)集中，流動(dòng)人口和外來(lái)暫住人口較多，經(jīng)濟落后，造成環(huán)境衛生、公共服務(wù)，社區治安等發(fā)展參差不齊，與其它區相比稍顯滯后，因此流動(dòng)攤販、亂貼亂畫(huà)、亂搭亂建等現象嚴重，治理城市“八亂”的壓力較重。近年來(lái)，縣政府高度重視城市管理工作，把加強城市管理工作作為改善人居環(huán)境、提升城市形象、增強城市綜合功能、保障城市經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的重要任務(wù)來(lái)抓，城市管理工作取得了明顯成效。
二、當前城管執法存在的主要問(wèn)題
隨著(zhù)我區城市化進(jìn)程的加快，城市管理相對滯后的問(wèn)題比較突出，已在一定程度上制約了建設效益的發(fā)揮，影響了城市化總體水平。
(一)對城市管理工作重要性認識不到位，社會(huì )支持參與度不高。城市管理工作的重要性還沒(méi)有真正在全社會(huì )形成共識，特別是在當前城市面貌“一年一變樣、三年大變樣”的新形勢下，城市建設戰線(xiàn)長(cháng)、任務(wù)重、壓力大，政府及其部門(mén)正全力以赴推進(jìn)、集中力量攻堅，尚沒(méi)有足夠的時(shí)間精力去研究和推進(jìn)城市管理，致使城市管理滯后于城市建設，存在重建設、輕管理的現象。同時(shí)，由于宣傳教育等諸多方面的原因，社會(huì )公眾對城市管理要求高，但部分市民對城市管理認知度和支持度、參與度不高，以自我為中心、我行我素的現象普遍存在，市民文明素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
(二)體制不順，管理職能交叉分散。雖然我縣采用了“7+X”城市管理機制，但“兩級政府、三級管理、四級落實(shí)”的城市管理體系未能真正形成，管理體制上存在條塊縱橫，政出多門(mén)，各自為政的現象還不同程度存在，部門(mén)分散執法力度不到位，形成“都管都又不管”局面。比如現有的城市管理涉及到的市容市貌、環(huán)境衛生、園林綠化、市政設施、市場(chǎng)管理、噪聲和環(huán)境污染及車(chē)輛管理等職能，相應地分散在建設、城管、工商、環(huán)保、公安等部門(mén)，職能過(guò)于分散，又沒(méi)有綜合的職能機構予以牽總協(xié)調，工作難以銜接，部門(mén)之間相互推諉和扯皮的現象時(shí)有發(fā)生，削弱了管理權威，使城市管理整體功能難以得到最大發(fā)揮。
(三)規劃控制及配套設施建設滯后，加大了城市管理難度。隨著(zhù)城市化的進(jìn)程加快，縣城人口逐年劇增，部分老城區的規劃由于受諸多因素的限制，詳細規劃滯后，加之受體制的影響，在城中村、城鄉結合部等區域亂搭亂建、違規建設、無(wú)序開(kāi)發(fā)的問(wèn)題非常突出，進(jìn)一步加大了城市拆遷改造成本，增加了城市
管理難度。另外，我縣集貿市場(chǎng)、公廁、停車(chē)場(chǎng)、垃圾轉運站等配套設施建設總量不足且布局不合理，導致市容環(huán)境衛生管理與民生之間的矛盾突出。占道經(jīng)營(yíng)、亂行亂走、亂停亂、亂搭亂建、亂排亂放、建筑工地亂象等問(wèn)題屢禁不止，嚴重影響和制約城市管理水平的提高。同時(shí)，老城區部分建成區排污管網(wǎng)設計不合理、管網(wǎng)陳舊，下水道經(jīng)常堵塞，依靠社區治理難，開(kāi)發(fā)的力度在不斷加大，但排污管網(wǎng)建設卻一直滯后，社會(huì )反響強烈。
(四)城市管理投入不足，城管機構職能有待加強，執法難較突出。由于歷史欠帳多，我縣的市政基礎設施普遍存在簡(jiǎn)陋老化、數量不足等問(wèn)題。隨著(zhù)城市的擴容，城區市政設施大幅增加，城市管理運行成本大大提高，但城市維護費沒(méi)有同步增加，遠遠不能適應現行城市管理的需要。城管機構的職能有待加強，目前縣行政執法局盡管有行政執法人員49人，協(xié)助執法人員32人，但我縣城市建設起步晚，市民的文明意識不強，增加了管理難度，相應增大了城市管理壓力，城管任務(wù)艱巨。同時(shí)因其執法主體資格不合法，行政處罰權該集中的不能完全集中，執法難問(wèn)題比較突出。
(五)城市管理的制度體系需進(jìn)一步完善。我縣城市管理執法目前主要依據的是國家和省的一些法律法規，沒(méi)有與之相配套的實(shí)施細則、制度辦法，缺乏針對性和操作性，特別是隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加快，城市管理面臨新的形勢和任務(wù)，未能建立起有利于深入推進(jìn)城市管理的新機制、新辦法。
三、城管和諧執法的建議及相應解決對策
(一)進(jìn)一步加大宣傳教育，營(yíng)造全民參與氛圍。要切實(shí)加大對城市管理的宣傳教育力度，不斷增強廣大市民的道德意識和綜合素質(zhì)。要充分發(fā)揮市民自治作用，積極引導市民加強自我約束、自我教育、自我管理，并利用新聞媒體等多種平臺加強對市民的城管相關(guān)法律法規教育，不斷增強市民的城市意識、環(huán)境意識、社會(huì )公德意識，提高經(jīng)營(yíng)者的守法經(jīng)營(yíng)意識，使廣大市民和企、事業(yè)單位積極支持理解并自覺(jué)參與到城市管理中去，強力推進(jìn)“除陋習、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，努力增強市民參與城市管理的責任感，形成全社會(huì )齊抓共管的良好氛圍。
(二)進(jìn)一步整合力量，形成城市管理合力�？h政府要進(jìn)一步完善提升現行“7+X”城管工作模式，積極探索職能部門(mén)之間雙邊或多邊聯(lián)合執法和委托執法，探索職能部門(mén)適當地有針對性地將相關(guān)管理職能委托與街道辦事處，切實(shí)增強條塊管理的互補性。按照“管理、服務(wù)、執法”三位一體的“大城管”格局，進(jìn)一步加強城管機構職能和社區在管理城市中的職能，全面整合現有城管資源，著(zhù)力完善城市管理機制。要進(jìn)一步加強城市管理工作的協(xié)調，在條塊之間、部門(mén)之間建立有效的聯(lián)系溝通、事前告知和定期通報制度。要進(jìn)一步完善城市管理制度體系，建立有利于深入推進(jìn)城市管理的新機制、新辦法。
(三)進(jìn)一步加大城市建設管理投入力度，確�；A設施配套。 縣政府要繼續加大對城市建設管理的投入力度。要著(zhù)力完善城市管理配套公共設施，不斷增強城市綜合服務(wù)功能，努力解決好各種基礎設施不配套、不完善的問(wèn)題 。
(四)進(jìn)一步加強職能部門(mén)執法隊伍建設，提高綜合行政執法水平。要加強對職能部門(mén)行政執法人員的教育，樹(shù)立執法就是服務(wù)的理念，大力推行陽(yáng)光執法、文明執法，努力建設一支素質(zhì)高、紀律嚴、作風(fēng)硬、善于打硬仗、群眾滿(mǎn)意的行政執法隊伍，以此適應城市管理不斷發(fā)展的需要。
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